文化自信論文范文精選

一、前言

畢業論文(設計)是教學工作的重要組成部分，是全面衡量和評價學生綜合素質和創新能力的重要教學環節，如何適應高等教育大眾化的新形勢，提高學士學位論文的質量和水平，是當前高等學校面臨的一項緊迫的課題。體育專業本科生文化基礎薄弱，對畢業論文深感困難，畢業論文質量不高。在如今多校區辦學、就業難、重技能輕文化、畢業論文(設計)流于形式等形勢下如何提高本科論文質量呢？為此應了解作為學習主體的學生對畢業論文的態度、他們對論文寫作的認知、以及對論文寫作的知識儲備。

二、研究對象和方法

2.1研究對象

從廣西某高校體育學院隨機抽取2009級體育教育、運動訓練、社會體育專業學生共210名。

2.2研究方法

摘要：醫院的文化是醫院發展的內生動力，只有加強醫院文化的自覺，從政治上正確引導，培養青年人主動服務的意識，提高他們的人文素養，才能保證醫院的健康快速發展。

關鍵詞：文化；自信；醫院

中國有句古語叫“落其實思其樹，飲其流懷其源。”文化自信是中華民族和中華文明延續和發展的精神支柱，中華文化源遠流長、博大精深，文化自信不僅是對社會主義核心價值觀、物質、精神、生活方式等自信，更是對傳統文化、革命文化、先進文化的自信，而社會主義核心價值觀是文化自信的核心與靈魂1。文化自信同樣也體現在醫院的文化建設中，融入于醫療服務行為的始終。醫院的發展離不開文化建設，文化自信是醫院發展進步的不竭源泉，也是吸引患者最動人的精神底色。誰擁有強大的文化軟實力，誰就能在激烈的競爭中贏得主動，占得先機。

一、沒有文化的傳承就沒有醫院的進步與發展

大樓可以建造，大師可以請來，但一個醫院的文化需要積淀、傳承和培育，這是推動醫院建設發展的核心源泉。醫院核心價值觀是醫院文化的靈魂，只有榜樣的引領，才能賡續力量。武漢市武昌醫院是一所百年老院，建于1912年，曾承擔過舊中國粵漢鐵路建設及運營的醫療保障任務，在新中國發展的各個階段，表現出強烈的歷史責任感和社會責任感。醫院曾參與抗美援朝救援、唐山大地震、抗洪救災、抗擊“非典”、汶川大地震等救援任務，充分展現出高度的文化自信，紅色力量代代相傳。醫院將“生命至上”貫穿醫療服務始終，在沐風櫛雨數百年中，已形成了英雄醫院的紅色底色，醫院核心價值觀感染并影響著每一位職工。91歲的老黨員宋占亮已經有73年黨齡，他曾是戰場上的醫護兵，轉業后分配到醫院工作，扎根在條件非常艱苦的黃石鐵山衛生所當所長。當時地方醫療衛生條件有限，在缺醫少藥的情況下，他帶領同事們扛起了沿線醫療的大旗。積極響應毛主席的號召，親自上山采藥炮制，鉆研醫學。“一根針、一把藥”為群眾看診治病，用愛和責任筑起生命健康的第一道防線。他肩挑手扛醫療箱，親自上門為四五百戶兒童打疫苗。在他任職的25年內，轄區預防接種率100%，無一例小兒麻痹癥。醫院始終秉承“上善若水潤澤生命”的服務理念，一代代武醫人治病救人的初心不變，用情懷和責任展示著榜樣的力量。在2020年初新冠肺炎疫情暴發時，全院1000多名職工在58天夜以繼日的連續奮戰中，三天內騰空院區收治新冠患者，圓滿完成了省、市、區指揮部下達的各項醫療救助任務，被國務院授予全國抗疫先進集體。在復工復產后的全民核酸大會戰中，醫院組建500余人的醫療先鋒隊，先后10次出征馳援紅安、沌口、機場、鄂州、江夏、廣西、吉林等地開展核酸檢測，圓滿完成了30萬人次核酸檢測任務，表現出高度的責任感與使命感，醫院將文化的認同感，凝結成價值、信仰、理想、目標一致的共同體。為了加強文化的引領，筑牢文化高地，醫院將文化精髓凝練成院訓、院歌、院徽、宗旨等核心價值觀，汲取醫院高質量發展的精神力量，在科學的發展觀、經營觀、服務觀上，引導全院職工凝聚共識。在新員工入職培訓中，通過院史教育、白求恩精神參觀學習、舉辦人文醫學執業技能培訓、開展國家繼續醫學教育《護理人文關懷與磁性醫院建設研討》等舉措，積極探索人文醫療在臨床醫療和護理的工作新思路，推廣人文醫學理念，帶入人文醫學的溝通技能，真正引導醫務人員把握“以患者為中心的本質”——走進患者的世界，做患者的知心人、好朋友。為了提升全院醫務人員的職業素養，醫院舉辦“優秀援藏干部先進事跡報告會”“弘揚白求恩精神道德講堂”，開展“清風送廉醫德醫風攝影書畫展”及“十大好醫生”等評選活動，弘揚愛崗敬業、無私奉獻的先進典型，引導全院職工樹立廉潔行醫、文明行醫的行業新風。通過教育、考核、正面引導等多措并舉，全院職工愛崗敬業和廉潔自律意識不斷增強。全年全院醫務人員共拒收患者紅包71486元，收到患者錦旗183面、感謝信730封。患者的第三方滿意度始終保持在90分以上，受到各界的肯定和好評。

二、面對文化建設中的危機如何加強政治引導

考生要獲得學士學位,需通過畢業論文答辯,且成績為優或良.專科段一般沒有論文答辯.

自考論文答辯程序和普通高校畢業生答辯要求相同.在考生論文寫完后,由主考校統一安排相關學科的教師,組成答辯小組,進行答辯.首先由學生簡單介紹自己的論文觀點并做簡要陳述.然后由答辯小組就論文提問,問題多少應人而異.然后,會給學生留出準備時間.準備完畢,考生需針對老師的提問,一一作答.然后,在考生回避的情況下,由答辯小組集體商議,給出成績,成績分優,良,及格,不及格四個等級.

一旦答辯成績沒有達到優或良,就不能獲得學位.這就要求考生在寫作階段認真收集資料,論點要正確,論據要充分,還要了解學科的發展動態.觀點新穎,與實際結合緊密的論文最受歡迎.最忌諱生搬硬抄,甚至請人,一旦被發現,肯定不能通過.如果感覺時間太倉促,自信心不足,也可以申請隨下一期一起參加答辯,不影響成績.只是畢業時間要受影響.考生申請撰寫論文時,需已完成所有規定科目的考試,并且時間環節的考試也已通過.

考生獲得成績的時間一般在6月15日和12月15日前后,地點在各區縣.

自學考試本科生撰寫本科畢業論文的程序：

自考本科生撰寫畢業論文，一般要經歷下列幾個過程：1、資格審定；2、交費并指定指導教師；3、聽論文講座；4、考生撰寫論文提綱并接受指導教師指導；5、論文答辯。

[摘要]當前,全球經濟迅猛發展,各國之間的文化交流日益密切,弘揚中華優秀傳統文化愈發重要當前,全球經濟迅猛發展,各國之間的文化交流日益密切,弘揚中華優秀傳統文化愈發重要和緊迫。為堅定文化自信,傳承和弘揚中華優秀傳統文化,需要在新媒體時代完善傳播平臺,構建傳統文化的傳播機制。高校漢語言文學專業在教學中需主動作為,與時代發展趨勢相結合,不斷充實優秀傳統文化內容,傳承、弘揚優秀傳統文化。以高校漢語言文學教學弘揚中華優秀傳統文化的重要性為切入點,解析其在認識、學習氛圍、課程設計以及教學改革上存在的問題,提出在課程開發、教學改革、創新創業和學習氛圍營造上積極作為的相關策略。

[關鍵詞]高校;漢語言文學;中華優秀傳統文化;策略

中華優秀傳統文化是儒家文化、墨家文化與道家文化等多種文化的完美整合,不僅包括民風民俗、節日特征、武術舞蹈等多個方面,還包括歷史文化、傳統道德觀念等文化形式,“中華優秀傳統文化層次豐富,內涵深厚,為厚植文化自信提供了肥田沃土”[2]。在文化自信視域下,為更好地弘揚中華優秀傳統文化,高校必須主動承擔其使命,成為弘揚優秀傳統文化的主要陣地。高校要通過教學改革,探索漢語言文學教學與中華優秀傳統文化傳承之間的融合。當前,隨著經濟全球化的發展,國與國之間文化交流越發頻繁,堅定文化自信、繼承和弘揚中華優秀傳統文化具有非常重要的意義。尤其在新媒體時代,教學方式、傳播方式也發生了極大的改變,探究新時代高校在漢語言文學教學中弘揚中華優秀傳統文化的策略很有必要。

一、漢語言文學學科中的中華優秀傳統文化

漢語言文學學科蘊涵著豐富的中華優秀傳統文化,無論是漢語言文字還是文化典籍,都體現了代代相傳的中華優秀傳統美德、知行合一的中華人文精神和高度凝練的核心思想理念。高校漢語言文學以傳承和弘揚中華優秀傳統文化為己任,具有其他任何學科都無法比擬的、無以替代的獨特功能。

(一)語言文字中的中華優秀傳統文化

編者按：本論文主要從來自家庭因素的影響；來自社會壓力的影響；來自個人因素的影響等進行講述，包括了用自己的信心鼓舞和感染學生、發現閃光點，發揮學生的一技之長、盡可能地創造條件讓學生獲得成功的體驗、進行適當的挫折教育、密切聯系家長，共同培養學生自信心、自信心是指人們相信憑借自己的能力，能夠克服各種困難等，具體資料請見：

[論文關鍵詞]自信心家庭社會個人偏見培養鼓勵一技之長成功體驗

[論文摘要]自信心作為一種重要的社會品質，是學生良好心理素質和健康個性的重要組成部分，對于一個人一生的發展都具有基石性的作用。在全面實施素質教育的今天，重視青少年的心理素質，尤其是自信心的培養，已越來越成為全社會的共識。面對令人堪憂的中職學生心理健康狀況，作為一名教師，應該從家庭、社會、個人等幾方面因素考慮，采用及時鼓勵、積極發現優點、聯系家長共同教育等方法，進行中職學生的信心培養。

自信心是指人們相信憑借自己的能力，能夠克服各種困難，在學習與工作中有所成就的能力。自信心作為一種重要的社會品質，是學生良好心理素質和健康個性的重要組成部分，對于一個人一生的發展都具有基石性的作用。在全面實施素質教育的今天，重視青少年的心理素質，尤其是自信心的培養，已越來越成為全社會的共識。

然而，目前中等職業學校學生的心理健康狀況卻令人堪憂。有相當一部分學生，對文化學習缺乏自信心，學習消極、被動，沒有學習熱情，對完成學習任務有畏難情緒，有的甚至有“混日子”的思想。他們覺得，和大學文憑相比，自己的中職文憑社會認可度很低，因而對未來的命運感到前途暗淡、渺茫；在困難和挫折面前，他們往往表現為害怕、退縮，甚至有“破罐破摔”的傾向。

是什么原因使中職學生出現這樣的心理障礙呢?筆者認為有以下幾方面的原因：