維修專業范文精選

年月，我在上海大眾汽車貴州銷售服務有限公司進行維修實習活動。在這一個月的時間里，我對汽車維修服務站的整車銷售、零部件供應、售后服務、維修以及信息反饋等有了一定的了解和深刻體會。

上海大眾汽車貴州銷售服務有限公司是一個擁有上海大眾定點、配套、直接提供的一流維修設備：舉升機、輪胎動平衡機、車身校正架、烤漆房等，還擁有先進的進口檢測儀器：電腦檢測儀、點火測試儀等，及使用于維修業務的計算機網絡。寬敞、整潔的業務接待大廳和服務周到的客戶休息室為客戶提供舒適的環境，寬敞的維修車間，設置個標準工位充分滿足維修作業的需要。規格齊全，優質純正的配件是上海大眾系列車輛運行的安全保證。上海大眾汽車貴州銷售服務有限公司是一個大型的四店，銷售服務的車型有、桑塔納、途安、帕薩特、高爾、波羅共五種車型。

一、實習目的

通過實行加深學生對汽車專業在國民經濟中所處地位和作用的認識，鞏固專業思想，激發學習熱情。

切身了解貴陽汽車服務市場現狀

熟悉汽車修理環境、修理工具。為將來工作打下基礎。

敬愛的領導：

您好！我叫*，非常感謝您在百忙之中審閱這份自薦材料。謝謝！

抱著奉獻于工作的極大熱誠，同時也為了使自己在人才濟濟的競爭中獲得一份寶貴的機會，特地遞上我的自薦，真心的希望能得到您賞識。

我是*大學20*年應屆畢業生，所學專業是汽車檢測與維修。在大學的專業學習中，我認真學習，刻苦專研，取得了良好的成績，每個學期均獲得校級獎學金。現在*大學考取第二學歷，經濟法專業。

從大學期間的實習到畢業后的工作，我有兩年在汽車4S店售后工作的實踐和經驗。在此期間，我接觸過一汽大眾、廣州本田、天津一汽、一汽解放輕卡等品牌車型。也做過機修員工、鈑噴完檢員、售后服務顧問、人力資源專員等職務。在職期間，能夠很好的完成本職工作，聽從領導安排，保質保量完成工作，先后三次組織、參與服務站開展的全車檢查活動。

我不敢自詡自己是一個天才，但我相信塌實肯干好學上進的我能夠勝任適合的工作。在競爭日益激烈的現今社會，我對我自己很有信心，只要能給我個機會，我會全力以赴運用我所有的能力完成我的工作，并在其中不斷的積累經驗、充實自己，我立志成為一名新世紀復合型人才。

應用型人才自古至今都是我國勞動力市場上最需要的人才之一。應用型人才不僅能夠為我國的工業發展創造效益，還能夠通過自己的勞動及智慧為人民的生活提供更堅實的保障。所以，無論是技工院校還是各大高等院校，都致力于應用型人才的培養。機電設備安裝與維修專業作為我國工科院校以及技工學院中最重要的專業之一，需要不斷提升教學水平，為社會輸出更多高水平的應用型人才。

一、技工院校機電設備安裝與維修專業教學現狀

1.專業課內容安排存在問題

機電設備與維修專業在1993年就已經被我國列入重點專業之一，因此大部分技工院校設立了機電設備與維修專業。在實際的教學過程中，機電設備安裝與維修專業，主要分為機械設備的安裝與維修和電氣設備的安裝與維修。雖然機械專業和電氣專業通過不斷改革，融合為機電專業，但是在實際教學過程中，很多老師并沒有將機電專業作為一個統一的整體去看待，而是分別給學生講解機械專業的相關安裝與維修知識以及電氣專業的相關知識。這就導致了學生在后期的知識應用過程中不能夠對機電一體化的設備進行維修和維護。隨著我國科技水平的不斷提高，機電一體化設備的應用也越來越多，很少有企業在生產過程中不使用機電一體化設備的。如果將機械專業與電氣專業分開來講，不能夠保證學生掌握系統的機電一體化設備知識和維修技能，導致學生在未來的就業過程中遇到瓶頸。因此，現階段我國技工院校的專業課內容安排還能進一步增強合理性，保證技工院校學生成為高水平的應用型人才。

2.實踐教學存在問題

根據我國素質教育以及新課程標準改革的要求，技師院校機電設備安裝與維修專業教師也應用了一些實踐性教學的方法。但是在實際教學過程中，由于不重視學生實踐能力的培養教師沒有根據國家要求和課程標準培養學生相關的實踐能力，學校也沒有開設相關的實踐能力課和實訓課。還有一部分老師在上實訓課的過程中，單純地教給學生某一電氣設備的維修方法以及維修技巧，而沒有啟發學生自己動腦思考相應的維修原理。這就導致學生在實際的實訓過程中沒有受到更好的啟發，從而在后期機電一體化設備升級以及更新后，不能夠及時提升自己的專業維修水平。大部分學校或老師將實訓課程以及實踐課程安排在所有的理論知識課程講解完以后，這就導致很多學生對相應的理論知識有所遺忘，理論知識無法為實訓操作提供指導。因此，實訓環節的安排以及相關實訓內容的設計，也影響了我國技師學院機電設備安裝與維修專業學生實踐能力的提高。3.教師專業能力存在問題技術院校與高等院校相比，無論是在師資力量還是教學質量上都存在一定的差距。這主要是因為技師學院中的老師大部分學歷水平不高，而且缺少相關的實踐經驗。導致在機電設備安裝與維修專業的教學過程中，學生不能夠實際體驗到具體的工作流程和工作技能，影響了學生實踐能力水平的提高。

年1月起，我在臨安立達汽車服務有限公司進行維修實習活動。在這一個月的時間里，我對汽車維修服務站的整車銷售、零部件供應、售后服務、維修以及信息反饋等有了一定的了解和深刻體會。臨安立達汽車服務有限公司是一個擁有定點、配套、直接提供的一流維修設備：舉升機、輪胎動平衡機、車身校正架、烤漆房等，還擁有先進的進口檢測儀器：電腦檢測儀、點火測試儀等，及使用于維修業務的計算機網絡。寬敞、整潔的業務接待大廳和服務周到的客戶休息室為客戶提供舒適的環境，寬敞的維修車間，設置4個標準工位充分滿足維修作業的需要。規格齊全，優質純正的配件是上海大眾系列車輛運行的安全保證。臨安立達汽車服務有限公司是一個中型的汽車維修服務中心。主要維修；威馳、花冠、銳志、皇冠、普拉多、巡洋艦、柯斯達等國內大眾車型。

一、實習目的

1熟悉汽車修理環境、修理工具。為將來工作打下基礎。

2.通過現場維修實習和企業員工的交流指導，理論聯系實際，把所學的理論知識加以印證、深化、鞏固和充實，培養分析、解決工程實際問題的能力，為后繼專業知識的學習、課程設計和畢業設計打下堅實的基礎。

3維修實習是對學生的一次綜合能力的培養和訓練。在整個實習過程中充分調動學生的主觀能動性，深入細致地認真觀察、實踐，使自己的動手能力得到提高。

二、實習內容：

摘要：隨著時代的變遷發展，互聯網也有了更為廣泛的用途，將其應用于高職汽車維修服務類專業中可以更好改進教學中的內容，豐富教學資源，為教學的進一步改進提供保障。實訓教學是汽車維修服務類專業中的重要內容，實訓教學質量也將直接影響學生的最終學習和實踐效果，通過“互聯網+教育”的形式可以為實訓教學改革奠定基礎。基于此，文章也將對互聯網+下的高職汽修服務類專業實訓教學改革做出以下探討，希望對相關研究工作有所幫助。

關鍵詞：互聯網+；高職；汽車維修服務類專業；實訓教學；改革

引言：在以往的實訓教學中，師生大多

是進行現場教學，依照課堂教學需要購買汽車零部件，這種方式不僅會使教學成本增加，而且也無法讓學生快速上手操作，達到學以致用的目的。而互聯網時代的到來也將使這一問題得到改善，為高職汽車維修服務類專業實訓教學改革帶來良好契機。學生可以通過互聯網來進行及時訓練操作，解決問題，在提高實訓效果的同時降低教學成本。

1“互聯網+”對傳統汽車維修服務行業的影響

汽車維修服務業的主營業務包括汽車維修、零配件銷售以及車輛保養等項目。互聯網信息技術的飛速發展對各行各業都產生了深遠的影響，汽車維修服務行業也是如此，無論是維修技術手段，還是服務、運營模式將產生螺旋式變革，主要包括以下幾個方面：1.1營銷模式轉變在社會的不斷發展下，許多汽車企業推出O2O商業模式，該模式的推出實現了線上線下一體化，這一變化也為汽車維修行業服務發展帶來更為廣闊的發展空間，有效拓寬了汽車零配件分銷渠道。企業可以在互聯網的支持下獲得更多采購渠道，選取質量更佳、價格更優惠的零配件進行采購。與此同時，從車主的角度來看，他們可以選擇的汽車維修公司也有所增加，車主可以通過互聯網了解到更多汽車維修方面的內容，維修服務、配件價格、配件渠道也不再是秘密，打破了汽車行業原有的壟斷地位。