中職學校的班級管理心得

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一、形成良好的班風，抓常規建設

班風是一個班級特有的風貌，或整個班級的風氣，它是班級絕大多數學生的言論、行動的精神狀態的共同傾向和表現。班風發端于輿論的形成,一個班級的輿論持久地發生作用，就會形成這個班的班風。優良的班風是一種無形的教育力量，可以潛移默化地影響全班同學的思想和行為，對鞏固和發展班集體起著重要作用。班風的特點在于自覺性和持久性。全班絕大多數甚至全體同學自覺的堅持某種良好行為，就會在某個方面形成好的班風。優良的班風是班主任長期培養下逐步形成起來的，在實踐中應做到，一，強化集體觀念。集體輿論的監督能夠鍛煉同學的性格，培養同學的意志，能夠培養同學好的個人行為習慣，能夠培養同學對集體的自豪感和責任感。二，明確目標抓導向。班級奮斗目標，是班風建設的一大支柱及導向。目標一旦確定，要牢牢把握，把它變成全班同學的自覺行為、努力的方向和工作的目標。在實現這一目標過程中，班風建設的內容就會不斷得到充實和完善。三，堅持“四進班”抓常規。即堅持早晨、中午、下午、晚自習四進班抓好班級常規工作。抓好常規既是班級管理的一個重要內容，也是班風建設最有效的一個途徑。四，發揮班干部作用，充分調動學生的積極性，讓學生自己管理自己，培養他們的自律意識，真正讓他們實現自立、自信、自強。

二、樹立優質學風，抓日常規范

（一）學風建設的主要問題便是氛圍的營造那要怎么樣才能營造一個令人滿意的氛圍呢？首先利用輿論的力量，班主任應該在班上極力營造學習的氣氛。讓同學們充分認識到當今社會這樣的大環境下，學習也許是最好的出路；其次要抓日常管理，早晨的早讀、中午的唱歌、下午自習，通過日常管理培養同學們的學習興趣和學習習慣。

（二）多與家長聯系，實行雙向管理學生的進步，集體的成長，離不開教師也離不開家長。為了更好地全面了解學生的情況，我通過多種形式與家長建立密切聯系，進行友好交往。孩子進步了，家長也很高興。我對學生的一片愛心不僅贏得了學生對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。通過溝通，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，收到了較好的效果。

（三）積極開展活動，鼓勵學生參與學校根據學生的特點與實際情況組織各種各樣豐富多彩的活動，如：乒乓球比賽、作為比賽、棋類大賽、參加假期實踐活動等等。這些活動無疑會增長學生的見識，培養學生的能力，使學生能真正成為各方面全面發展的人才，而不是死讀書本的人。總之，班主任工作是一項復雜的工作，你只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導，做到潤物細無聲，給學生更多的人文關懷，才能把工作做到學生的心里去。

作者：馮文俊單位：中衛市職業技術學校