職校攝影論文：職校攝影市場(chǎng)調(diào)查

前言：本站為你精心整理了職校攝影論文：職校攝影市場(chǎng)調(diào)查范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價(jià)值，我們的客服老師可以幫助你提供個(gè)性化的參考范文，歡迎咨詢。

本文作者：李金鳳作者單位：哈爾濱市商業(yè)學(xué)校工藝美術(shù)專業(yè)

掌握學(xué)生的思想，實(shí)施正確的引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性

上實(shí)訓(xùn)課后我要求學(xué)生寫(xiě)一篇對(duì)攝影的認(rèn)識(shí)，了解學(xué)生心中的想法，掌握每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)向，以便能盡量做到因材施教。人人都有好奇心，只要能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，他們就能創(chuàng)造出奇跡。只要給一個(gè)自我展示的機(jī)會(huì)，他們就能還你一個(gè)驚喜的結(jié)果。所謂課上得有樂(lè)趣，就是說(shuō)學(xué)生帶著一種高漲的情緒進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考。學(xué)生覺(jué)得有意思就主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，迸發(fā)出學(xué)習(xí)熱情與潛能，成為知識(shí)的發(fā)現(xiàn)者與創(chuàng)造者。在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲取能力和身心的發(fā)展，達(dá)到理想的教學(xué)效果。

實(shí)施教學(xué)模式革新，合理引入傳統(tǒng)的技藝傳授方法

攝影教學(xué)本來(lái)就具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，而且攝影作為一門(mén)獨(dú)立學(xué)科，不僅涉及的知識(shí)面越來(lái)越廣，綜合性也越來(lái)越強(qiáng)。攝影教學(xué)的指導(dǎo)思想：攝影不僅是一門(mén)技術(shù)更是一門(mén)藝術(shù)，是運(yùn)用技術(shù)去進(jìn)行創(chuàng)作的藝術(shù)。應(yīng)當(dāng)以知識(shí)性內(nèi)容為主，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，把單一技術(shù)性的課程轉(zhuǎn)化為技術(shù)與藝術(shù)并重的課程，突出攝影的技能特點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)基本功的訓(xùn)練，攝影創(chuàng)作中有各種技能和技巧，學(xué)生只有通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，才能夠真正、熟練掌握攝影的基本技能和基本技巧。這是攝影教學(xué)計(jì)劃中的重要環(huán)節(jié)，也是攝影實(shí)踐教學(xué)最基本的要求，即技能強(qiáng)化，它將為整個(gè)攝影專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃打好基礎(chǔ)。要達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)手段必須改革，不能再用常規(guī)的教學(xué)模式。

1.教學(xué)方法根據(jù)攝影課程的特點(diǎn)創(chuàng)新

（1）情景模擬法設(shè)置情境模擬實(shí)訓(xùn)給廣告客戶拍攝各類商業(yè)題材的產(chǎn)品，在拍攝室中把全班學(xué)生每五人分為一組，分為若干組，在每組里細(xì)分?jǐn)z影師、助理攝影師、策劃、后期制作，并給他們佩戴職位胸卡，讓學(xué)生可以感受到自己仿佛就是攝影師、策劃等。讓學(xué)生分組完成不同的商業(yè)題材拍攝。教師來(lái)扮演廣告客戶老板和學(xué)生一同對(duì)所拍攝的產(chǎn)品進(jìn)行研討。（2）欣賞、討論法在講授新課時(shí)讓學(xué)生欣賞靜物商品、食品和飲料、時(shí)裝類的圖片，并討論其中拍攝技巧。當(dāng)學(xué)生實(shí)訓(xùn)拍攝結(jié)束后，教師把各組的圖片讓大家一同欣賞并討論其中的優(yōu)點(diǎn)和不足，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，以便學(xué)生日后更好地進(jìn)行拍攝。（3）任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、啟發(fā)教學(xué)給學(xué)生明確的課堂學(xué)習(xí)任務(wù)，既能發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又能發(fā)揮學(xué)生的主體作用，達(dá)到對(duì)新知識(shí)的深刻理解和融會(huì)貫通。（4）實(shí)例演示法、實(shí)訓(xùn)教學(xué)法教師邊講授新知識(shí)邊給學(xué)生演示怎樣運(yùn)用各類商業(yè)題材的拍攝技巧，讓學(xué)生自己動(dòng)手利用拍攝要點(diǎn)進(jìn)行拍攝，通過(guò)加強(qiáng)感官的認(rèn)知來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)，提高動(dòng)手能力和實(shí)踐操作水平。

2.教師根據(jù)攝影課的特點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法

（1）分組合作法在課堂上每五人一組，全班學(xué)生分成若干組，對(duì)實(shí)訓(xùn)拍攝進(jìn)行研討和實(shí)拍，交流各自的發(fā)現(xiàn)，通過(guò)分組實(shí)訓(xùn)來(lái)培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的主體意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作精神，最終達(dá)到學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和提高綜合實(shí)踐能力的目的。（2）自我展示法在實(shí)訓(xùn)拍攝中，學(xué)生在每組里細(xì)分為攝影師、助理攝影師、策劃、后期制作，并給他們佩戴職位胸卡，分角色完成任務(wù)，給他們自我展示的機(jī)會(huì)，激發(fā)他們對(duì)攝影的熱愛(ài)。

在教學(xué)過(guò)程中樹(shù)立學(xué)生正確的攝影觀念

1.攝影靠的是熟練掌握拍攝技術(shù)

教育學(xué)生要正確對(duì)待自己的攝影專業(yè)，時(shí)刻記得自己是一名攝影師。不要?jiǎng)硬粍?dòng)就利用軟件去美化拍出的照片，要熟練掌握攝影技術(shù)，利用技術(shù)去創(chuàng)造最佳拍攝效果。

2.在拍攝過(guò)程中要尊重他人

教導(dǎo)學(xué)生手持相機(jī)的人并不是享有法外特權(quán)，很多人把攝影者當(dāng)成記者，對(duì)攝影者尊重，給拍攝一定的方便。作為攝影者不能因此就目空一切偷拍、偷錄。作為一名攝影者要有良好的職業(yè)道德和素養(yǎng)，在拍攝過(guò)程中要尊重他人。