化學(xué)創(chuàng)新精神教學(xué)

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摘要：筆者任初中化學(xué)教師多年，本文就在化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神作了探討。關(guān)鍵詞：化學(xué)教學(xué)觀察力創(chuàng)新精神一、注重觀察能力培養(yǎng)開(kāi)啟創(chuàng)新之門(mén)觀察是創(chuàng)新的入門(mén)階段是創(chuàng)新就要有新發(fā)現(xiàn)。觀察是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的一條重要途徑。教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，掌握觀察的方法，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力。應(yīng)做到：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，使他們做到認(rèn)真仔細(xì)，一絲不茍，不要粗枝大葉，粗枝大葉往往喪失新發(fā)現(xiàn)的良機(jī)。教會(huì)學(xué)生正確的觀察方法，使學(xué)生掌握觀察程序，觀察既要全面系統(tǒng)又有主次分明，提高觀察能力。注重課堂實(shí)驗(yàn)的觀察，化學(xué)教學(xué)是以實(shí)驗(yàn)教學(xué)為重點(diǎn)的學(xué)科教學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生注重課堂演示實(shí)驗(yàn)及學(xué)生實(shí)驗(yàn)的觀察能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣，教育學(xué)生，只有具有良好的觀察能力才可能隨時(shí)捕捉到奇異現(xiàn)象，只有進(jìn)行認(rèn)真的分析研討，才可能有新發(fā)現(xiàn)、新突破，創(chuàng)出新成果。二、注重實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)是創(chuàng)新之本實(shí)驗(yàn)是創(chuàng)新之本，大多數(shù)的發(fā)明成果均來(lái)自于實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證、探索、發(fā)現(xiàn)新事物最重要、最可靠的手段。平時(shí)觀察到的新東西，要通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證，平時(shí)發(fā)現(xiàn)的奇異化學(xué)現(xiàn)象，要研討要探索就要?jiǎng)邮肿鰧?shí)驗(yàn)。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，就必須使學(xué)生具有較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α３踔谢瘜W(xué)教材中大多是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，可以通過(guò)這些驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的基本操作技能，掌握實(shí)驗(yàn)的基本方法。可以安排一些探索性實(shí)驗(yàn)，借以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是，勇于探索的精神。要放開(kāi)手腳，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立自信心，勇于探索勇于實(shí)踐。通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)腦設(shè)計(jì)，自己動(dòng)手操作，自己分析總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論。一方面培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，觀察能力、思維能力；另一方面開(kāi)發(fā)了學(xué)生的智力，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神。三、注重生產(chǎn)生活實(shí)際，開(kāi)發(fā)創(chuàng)新之源化學(xué)與日常生活勞動(dòng)生產(chǎn)有著息息相關(guān)十分廣泛的聯(lián)系，要積極引導(dǎo)學(xué)生，走出課堂參觀廠礦考察實(shí)際生活，探索分析實(shí)際生產(chǎn)、日常生活中的一些化學(xué)現(xiàn)象，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，勇于探索的精神效果極佳。在化學(xué)教學(xué)中積極開(kāi)辟第二課堂，即課外實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。通過(guò)豐富多彩的課外活動(dòng)，可以使學(xué)生增加知識(shí)，擴(kuò)大視野，開(kāi)發(fā)智力，激發(fā)學(xué)生研討化學(xué)問(wèn)題的濃厚興趣。組織興趣實(shí)驗(yàn)小組，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自愿組織起來(lái)，研究實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的問(wèn)題。開(kāi)展化學(xué)游戲，寓實(shí)驗(yàn)于娛樂(lè)之。中通過(guò)科學(xué)性，知識(shí)性與娛樂(lè)性的完美統(tǒng)一，來(lái)適合初三學(xué)生的特點(diǎn)，以提高實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新精神。四、注重思維能力培養(yǎng)，突出創(chuàng)新核心思維是創(chuàng)新的核心。思維能力的培養(yǎng)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的關(guān)鍵問(wèn)題，平時(shí)在書(shū)本中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的特殊現(xiàn)象，都要經(jīng)過(guò)大腦的思維去分析，去判斷。從中找出規(guī)律，找出本質(zhì)性的東西，才有可能創(chuàng)新。要?jiǎng)?chuàng)新，就必須使學(xué)生具備較強(qiáng)的思維能力。尤其是創(chuàng)造性思維能力。我從以下幾個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。（一）激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，激發(fā)興趣，培養(yǎng)解決問(wèn)題和判斷推理的能力，有目的的多方面思考問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生求異思維，鼓勵(lì)學(xué)生敢于設(shè)想，善于設(shè)想，發(fā)表創(chuàng)見(jiàn)。（二）培養(yǎng)學(xué)生具有敏銳的觀察力和辨別領(lǐng)悟能力，能迅速地、深刻抓住事物或現(xiàn)象的本質(zhì)。（三）課堂教學(xué)要精講多練，多采用討論形式的學(xué)習(xí)方法。選題或可多選一些綜合性的習(xí)題，一題多解的習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生多方位探求解題方法，開(kāi)拓學(xué)生創(chuàng)造性思路，誘發(fā)求異創(chuàng)新。（四）積極開(kāi)展課外活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的愛(ài)好、興趣特殊，才能和特長(zhǎng)。（五）測(cè)試時(shí)注重學(xué)生能力的考查，考查學(xué)生思維的敏捷性、流暢性、新穎性、創(chuàng)見(jiàn)性、深刻性、分析和綜合能力鑒別及評(píng)價(jià)判斷能力。五、培養(yǎng)創(chuàng)新精神的方法及注意的問(wèn)題（一）要教育學(xué)生熱愛(ài)科研事業(yè)，強(qiáng)化學(xué)生科技意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獻(xiàn)身精神，要準(zhǔn)備吃大苦耐大勞，全身心地投投入到科研事業(yè)中去，奮斗終生，無(wú)怨無(wú)悔。

（二）在教學(xué)過(guò)程中，始終使學(xué)生保持愉快的心情，充沛的精力，靈活的思路敏捷的反應(yīng)，具有創(chuàng)新的最佳狀態(tài)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)效率。（三）訓(xùn)練學(xué)生善于從微小的差別中，找出本質(zhì)性的東西，培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生的這種創(chuàng)新思想和方法。（四）培養(yǎng)學(xué)生搞創(chuàng)新的群體意識(shí)。教育學(xué)生不計(jì)名利，團(tuán)結(jié)協(xié)作共同創(chuàng)新。（五）為學(xué)生努力創(chuàng)造創(chuàng)新條件，開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室提供資料，組織課外活動(dòng)小組，加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)。總之，要?jiǎng)?chuàng)新就會(huì)面臨著成功與失敗。筆者在多年的教學(xué)中，有過(guò)成功的事例，也有過(guò)失敗的經(jīng)驗(yàn)。如何正確對(duì)待成功與失敗，對(duì)于培養(yǎng)創(chuàng)新精神意義重大。要教育學(xué)生正確對(duì)待自己，勝不驕，敗不餒，善于總結(jié)培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔，百折不饒，不斷努力的創(chuàng)新精神。只有這樣才能將學(xué)生培養(yǎng)成具有創(chuàng)新精神，對(duì)祖國(guó)，對(duì)社會(huì)有用的人才。