我國(guó)高等教育管理困境與出路
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摘要：隨著人類科技的進(jìn)步，地球上人類的緊密聯(lián)系，使得地球村的全球化進(jìn)程加快。伴隨著全球化的實(shí)現(xiàn)，是教育的大力發(fā)展。其中高等教育的普及和人們的重視也給中國(guó)帶來了前所未有的困境，如何處理好困境，也給高校提出了難題，我們要加強(qiáng)改革，才能為高等教育走出一條光明大道。
關(guān)鍵詞：高等教育；困境；全球化時(shí)代
隨著人們的日益聯(lián)系，經(jīng)濟(jì)、政治、文化的融合與發(fā)展，給全球化時(shí)代的中國(guó)帶來難得的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。伴隨著這些繁榮的一面，也帶來了許多問題。一個(gè)國(guó)家蓬勃的發(fā)展需要人才，而這就需要高等院校加大人才培養(yǎng)的力度。目前隨著高等教育的普及，出現(xiàn)了一些管理方面的漏洞，造成了高等教育的困境，該何去何從，需要我們深思并想出對(duì)策。
一、目前的困境
（一）管理思想的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)
隨著改革開放，我國(guó)步入經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的階段，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)得到人民的認(rèn)可。隨著經(jīng)濟(jì)水平的大幅提高，我國(guó)公民加大了對(duì)高等教育的重視。但隨著教育的普及，伴隨了一些問題，高等院校在管理上有些錯(cuò)誤理念，在改革上沒有做出實(shí)質(zhì)性的變化，而是局限于表面。高等院校的改革的錯(cuò)誤主要體現(xiàn)在以計(jì)劃為主而偏離市場(chǎng)。目前高等教育主要是以國(guó)家的政策為主，使得社會(huì)資本在缺乏競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，而處于被動(dòng)的地位。由于國(guó)家控制著辦學(xué)的資源，并大力扶持重點(diǎn)大學(xué)，使得很多高等院校在資源的分配上處于不平衡狀態(tài)，這也會(huì)導(dǎo)致高等院校競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制不公平。同時(shí)由于大學(xué)生對(duì)于自己的認(rèn)識(shí)不清楚，高等院校自由轉(zhuǎn)換專業(yè)的管理不到位，使得很多年輕大學(xué)生非常痛苦學(xué)自己不喜歡的專業(yè)，在以后的就業(yè)中造成很大的困擾。
（二）重視經(jīng)濟(jì)的投資而輕視人力資源
目前現(xiàn)在高校大多數(shù)盲目于重視硬件的建設(shè)，可以看到大學(xué)越建越美，樓宇林立，但是師資隊(duì)伍建設(shè)不夠。高等院校不重視人才的培養(yǎng)。大多數(shù)管理者只局限于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，而沒有提起對(duì)文化的建設(shè)的重視。很多高校的教師忙于科研而輕視教學(xué)，使得學(xué)生的文化素養(yǎng)培養(yǎng)得不到重視。這樣就造就很多功利心的大學(xué)生，致使文化價(jià)值的缺乏，沒有培育出真正的德育智體全方位發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生。
（三）高校在管理上由于不公開導(dǎo)致的問題
隨著國(guó)家出臺(tái)信息的透明化政策，很多高校卻沒有真正做到信息的公開與透明。在各個(gè)高校的網(wǎng)站上大家可以看到很多的分設(shè)平臺(tái)，但是對(duì)于這些信息高校沒有做出真正的整合，使得人們看不到需要的信息。由于很多信息的不公開，如民眾所關(guān)心的教師、學(xué)生課程與就業(yè)、高校錄取比例，造成很多大學(xué)生在報(bào)考與今后就業(yè)中形成困擾，不能實(shí)現(xiàn)公民的監(jiān)督。
二、對(duì)于高校面臨困境而提出的切實(shí)有效建議
（一）制定新的管理理念
確定重視人而把金錢投資在人身上的目標(biāo)。高校的人才的培養(yǎng)需要重視教師隊(duì)伍和對(duì)大學(xué)生的培養(yǎng)，而不是把金錢投資在硬件設(shè)施上。把促進(jìn)學(xué)生的興趣和學(xué)生的和諧發(fā)展作為總思路，在這一思路下確定有利于學(xué)生的發(fā)展理念。對(duì)于學(xué)生的差異性，尋找出共同點(diǎn)和差異之處，因材施教，制定適合學(xué)生的教育計(jì)劃，而不是守著以前的規(guī)矩。同時(shí)認(rèn)識(shí)到教師的重要性，引進(jìn)人才并培養(yǎng)教師進(jìn)修學(xué)習(xí)，讓教師參與到學(xué)生的管理中，關(guān)心教師和學(xué)生的生活，在物質(zhì)和精神上關(guān)心他們。在讓學(xué)校的參與者和諧的同時(shí)，也要看到個(gè)人成長(zhǎng)的差異化。在借鑒并引入國(guó)外的先進(jìn)發(fā)展理念的同時(shí)，結(jié)合高等院校的自身優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)，使得每個(gè)改革參與者受益。看到他人的長(zhǎng)處不盲目跟從，而是在適合自己發(fā)展的基礎(chǔ)上，融入并走出自己的一條道路。在看到西方高校的優(yōu)勢(shì)之后，也要不忘中華傳統(tǒng)文化，不忘老祖宗留下的智慧理念。這在如此浮躁的社會(huì)顯得很重要。我們要培養(yǎng)出真正有道德的人才，比如就可以學(xué)習(xí)以德為先的理念。同時(shí)以和諧為重點(diǎn)，走中庸之道也為高等院校的管理者提出了觀念上的大改革。
（二）在各部門的聯(lián)系上靈活處理
高校的現(xiàn)有機(jī)制的靈活處理是需要三個(gè)主體政府、學(xué)校、社會(huì)來促成的。首先需要政府轉(zhuǎn)變職能，政府不能采用強(qiáng)硬的直接干預(yù)手段，要弱化自己的調(diào)控，變直接為間接。在經(jīng)費(fèi)上均衡分配，學(xué)歷證書的制定權(quán)限交給高校。同時(shí)政府也要處理好統(tǒng)籌的角色，讓大家看到教育資源的合理配備，看到社會(huì)經(jīng)濟(jì)和高校的深度融合。確定高校的法人地位，提升高校在人事、學(xué)業(yè)上的主導(dǎo)權(quán)力地位。并學(xué)習(xí)西方的委托而不是控制的方法。使得高校的法治和靈活性得到發(fā)揮，融合地方政府和社會(huì)的力量，為擴(kuò)充高校與各方面的聯(lián)系做出貢獻(xiàn)。
（三）在嚴(yán)格與寬松中找到平衡點(diǎn)
高等院校需要有健全的制度，這就需要人們?cè)趪?yán)格對(duì)待與寬松處理中找到適合的點(diǎn)。對(duì)于高等院校和社會(huì)政府的關(guān)系上要使管理到位。既嚴(yán)格要求又寬松處理，激發(fā)學(xué)生的潛能。目前政府對(duì)于高校的管理過于落后和不敢創(chuàng)新，極大的影響了高校自我優(yōu)勢(shì)的發(fā)揮，也遏制了學(xué)生的潛能，這就需要政府在嚴(yán)格和寬松之間找到真正的平衡點(diǎn)，更好的服務(wù)民眾，讓人民群眾一起享受政府社會(huì)高校之間良好關(guān)系的所帶來的成果。
（四）信息的透明
在信息多樣化的今天，人們喜歡信息共同享受。高校要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家所出臺(tái)的信息發(fā)展規(guī)劃，這個(gè)政策要落實(shí)到位。其次對(duì)于各種標(biāo)準(zhǔn)要做到統(tǒng)一，以提高效率和共享。最后要與國(guó)際接軌。可以加入一些國(guó)際高校網(wǎng)絡(luò)組織，及時(shí)了解國(guó)外大學(xué)的信息，并分享國(guó)內(nèi)大學(xué)的真實(shí)情況，互相學(xué)習(xí)進(jìn)步。當(dāng)然我們還可以開通一些新興媒體，比如微博、微信平臺(tái)，讓公民得到最新的高校信息，這樣方便大家擇校，讓人民群眾監(jiān)督高校。通過大家互相促進(jìn)，互相和諧的相處，讓民眾了解到最新的信息，使得人才的利用得到最大化，促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步。
三、結(jié)論
從以上我們可以看出中國(guó)高校存在的困境，這就需要大家同心改革，提升高校的競(jìng)爭(zhēng)能力。為了高校的健康持續(xù)發(fā)展，需要政府學(xué)校社會(huì)共同努力，為高等院校的未來尋找到一個(gè)適合的出路，為培養(yǎng)出更多對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)，為社會(huì)所需要的人才而努力！
參考文獻(xiàn)：
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[3]吳立保.中國(guó)大學(xué)的文化困境與文化創(chuàng)新[J].中國(guó)高教研究,2013,06:43-47.
作者:宋佳利 陳松棟 單位：大連海洋大學(xué)
