熬夜調(diào)查報告

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熬夜調(diào)查報告范文第1篇

全球胃病人數(shù)都在上升

《生命時報》曾進行了一項調(diào)查，參與調(diào)查的人群集中在20~40歲，以企業(yè)普通白領(lǐng)、管理人士、政府公務(wù)員為主。結(jié)果顯示，在參與調(diào)查的1610人中，92.3%的人曾出現(xiàn)過胃不舒服的現(xiàn)象，其中，34.17%的人經(jīng)常胃疼，5.47%的人甚至天天如此。2006年3月，世界健康管理聯(lián)盟的統(tǒng)計數(shù)字顯示，全球胃病患者已從1985年的1.5億人增加到今年的5億人，其中，僅我國目前就有1.7億胃病患者。

工作壓力是“胃的克星”

那么，究竟是什么原因使胃疼成了上班族的“家常便飯”呢?調(diào)查中，59.97%的人認(rèn)為是生活、吃飯不規(guī)律所致，11.14%表示工作壓力一大就犯，5.73%的人則稱是每天工作時間太長、經(jīng)常加班的緣故。

在各種胃病中，最常見的是胃炎、消化性潰瘍、胃癌等器質(zhì)性疾病，其中，尤以慢性胃炎占絕大多數(shù)。其實，腸胃不肯好好為我們“服務(wù)”，主要是因為我們對它太不愛惜。以下是幾大“胃的克星”：

工作壓力大在現(xiàn)代人群中，由精神壓力大導(dǎo)致的功能性消化不良胃病占絕大多數(shù)。情緒不良會引起腎上腺激素分泌增多等一系列人體內(nèi)環(huán)境的變化，并使胃黏膜的血液供應(yīng)和胃酸分泌發(fā)生變化，引起胃病。

吃飯不定時腸胃有自己的作息時間，一日三餐時，腸胃會自動分泌出胃酸以及蛋白酶等，等待食物到來。可許多人根本不注意用餐時間，經(jīng)常饑一頓飽一頓，容易破壞胃的正常消化分泌節(jié)律。長此以往，胃壁就會變薄，甚至增加胃穿孔的危險。

生活不規(guī)律現(xiàn)在的都市上班族不少人生活無規(guī)律，零時還照樣有人在工作。人體有一種“生物鐘”機制，胃液的分泌在一天中也有高峰和低谷，以便及時消化食物。如果經(jīng)常熬夜，就會打亂“生物鐘”，影響胃的功能，甚至傷害胃黏膜。

飲食不科學(xué)午飯時間，不少上班族通常選擇吃快餐;晚上加班至深夜，再三三兩兩約著去吃夜宵……像漢堡、巧克力等，都很容易刺激胃酸分泌，引起黏膜糜爛。一些白領(lǐng)加班時愛用煙提神，其實吸煙也能吸出胃病，煙草中的尼古丁會引起胃黏膜血管收縮，使胃黏膜中的前列腺素合成減少，從而加重對胃壁的刺激和破壞作用。

如何打好“保胃戰(zhàn)”?

俗話說，病靠三分治，七分養(yǎng)，胃更是這樣。把好“入口”關(guān)、養(yǎng)成規(guī)律的生活習(xí)慣是“保胃”的基礎(chǔ)，尤其應(yīng)該注意以下幾點：

1.不要暴飲暴食、過饑過飽，或吃得過于油膩。

2.避免吃刺激性食物，如烈酒、濃茶、咖啡及辛辣食品等。

3.蔬菜水果不可少，多吃白肉代替紅肉，適當(dāng)補充奶制品。

4.每天都要吃早餐。

熬夜調(diào)查報告范文第2篇

【關(guān)鍵詞】思維與表達(dá);秘書學(xué)概論;課程教學(xué)

《秘書學(xué)概論》是我校文秘專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)理論課程，在第一學(xué)期開設(shè)，后續(xù)設(shè)有秘書日常事務(wù)管理課程、會務(wù)組織與服務(wù)課程等文秘專業(yè)技能課。該課程采用了高職高專的規(guī)劃教材，主要講授秘書、秘書工作、秘書的知識能力、職業(yè)道德等職業(yè)資質(zhì)、人際關(guān)系等方面的基礎(chǔ)知識和基本理論，學(xué)生通過該課程的學(xué)習(xí)對畢業(yè)后即將從事的秘書職業(yè)、秘書工作有一個初步且逐步深入的認(rèn)知，強化對所學(xué)專業(yè)和未來職業(yè)的認(rèn)同感，明確專業(yè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，為后續(xù)專業(yè)技能學(xué)習(xí)奠定良好的心理基礎(chǔ)。因此，本課程在文秘人才培養(yǎng)中有著不可或缺的重要作用。但是上好這么一門理論課程并不容易，理論課程先天弱點就是枯燥無趣、不易理解，采用傳統(tǒng)的教師講授方法，難以取得良好的教學(xué)效果。筆者發(fā)現(xiàn)，在課程教學(xué)中將理論傳授與各種方式的表達(dá)訓(xùn)練相結(jié)合，不僅可以鍛煉文秘學(xué)生的表達(dá)能力，而且能較好地促進學(xué)生理論知識的內(nèi)化，加深學(xué)生對知識的理解，促進學(xué)生綜合職業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展，促進學(xué)生全面潛能的發(fā)揮。

一、與小組討論式的表達(dá)訓(xùn)練相結(jié)合

小組討論式的表達(dá)訓(xùn)練指的是學(xué)生自由組成若干小組，每個小組以6人左右為宜，由組員推舉組長，按照教師布置的討論問題進行小組集體討論，組長可以進行合理分工，確保每位小組成員都積極投入到討論的各個環(huán)節(jié)和步驟，發(fā)表自身見解，并認(rèn)真傾聽小組其他成員的想法和意見，然后由小組成員輪流擔(dān)任發(fā)言代表發(fā)言，這樣在小組合作中多種觀點產(chǎn)生碰撞，觸發(fā)出思想火花。小組與小組間的問題可以不同角度、不同類型的，也可以是層層深入，步步推進的，這樣課堂教學(xué)內(nèi)容可以更加豐富、更加飽滿。

二、與主題演講式的表達(dá)訓(xùn)練相結(jié)合

主題演講式的表達(dá)訓(xùn)練指學(xué)生個體就某一秘書學(xué)專題發(fā)表相關(guān)講話。可以安排每次課前圍繞秘書學(xué)相關(guān)主題進行有準(zhǔn)備地輪流登臺演講，如“秘書人員應(yīng)當(dāng)目中有人，眼中有事”“秘書應(yīng)如何處理好與同事的關(guān)系”等。或者可以讓學(xué)生去課余時間采訪學(xué)校或企業(yè)的秘書人員，搜集他們的秘書從業(yè)故事和從業(yè)經(jīng)驗，然后舉辦一次“秘書風(fēng)采”主題演講活動，這比很多的書本案例鮮活生動的多，既提高學(xué)生當(dāng)眾口語表達(dá)的自信心，又能有助于學(xué)生吸取職業(yè)經(jīng)驗，增強學(xué)生對秘書職業(yè)的認(rèn)同感和自豪感，樹立職業(yè)理想。

三、與辯論式的表達(dá)訓(xùn)練相結(jié)合

辯論式的表達(dá)訓(xùn)練指學(xué)生以辯論的方式對某一命題來辨明是非或展示不同視角和見解，以便得到正確的認(rèn)識或更全面更深入的認(rèn)識。通過辯論有助于學(xué)生積極主動地搜尋資料學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生的批判和思辨性思維。

如探討“女性還是男性更適合擔(dān)任秘書”這一話題時，教師在班級內(nèi)組織一次小型辯論會。正方認(rèn)為女性更適合，女性天生的細(xì)膩、耐心、縝密、善于溝通與交際非常適合擔(dān)任秘書;反方認(rèn)為男性擔(dān)任秘書有女秘書不具備的優(yōu)勢，男性做事更加冷靜更加果敢，家里分心事較少，更能適應(yīng)加班熬夜、出差等累活，還能身兼司機、保鏢等，節(jié)約企業(yè)人力成本。在唇槍舌戰(zhàn)中，學(xué)生逐漸明白秘書應(yīng)該是男女都可以從事的工作，不存在男女的界限和區(qū)分;男女秘書都有其自身的優(yōu)勢和劣勢，在工作中應(yīng)充分施展優(yōu)勢，同時采取有效措施彌補性別劣勢。

四、與作文式的表達(dá)訓(xùn)練相結(jié)合

作文式的表達(dá)訓(xùn)練指以布置學(xué)生擬寫調(diào)查報告、讀后感等來學(xué)習(xí)秘書學(xué)理論。比如，在講授秘書的工作職責(zé)及任職條件這塊內(nèi)容時，教材的內(nèi)容僅僅是泛泛而談，實際上不同的秘書崗位如前臺、秘書、助理、辦公室主任等，職責(zé)與任職條件是有差異的，教師可安排學(xué)生分組通過多種渠道收集文秘類崗位的招聘啟事，匯總分析工作職責(zé)及年齡、性別、形象、工作經(jīng)驗、能力等任職條件，寫成一份小型調(diào)查報告。教師還可以向?qū)W生推薦與課程內(nèi)容相關(guān)的有較強趣味性的影視、課外讀物，供學(xué)生課外欣賞，如電視劇《曹老板的十八個秘書》，書籍《田家英傳》、《首長秘書》、《中國式秘書》，讓學(xué)生比較直觀地了解秘書從業(yè)者的真實工作狀態(tài)與精神狀態(tài)，還要求學(xué)生擬寫讀（觀）后感，用相關(guān)理論分析其中的秘書形象與秘書活動，拓寬學(xué)生視野，鍛煉學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。

以上教學(xué)方法突出了學(xué)生在秘書學(xué)概論課堂教學(xué)中的主動地位，取得了較好的教學(xué)效果。但是對教師的知識結(jié)構(gòu)、教學(xué)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力、表達(dá)能力及教學(xué)責(zé)任心提出了很高的要求，需要教師具備較高的綜合素質(zhì);課前要充分備課;在課堂上能有效把握整個過程，有效引導(dǎo)，使學(xué)生緊密圍繞教學(xué)內(nèi)容配合、參與教學(xué)活動;課后要總結(jié)反思，對整個教學(xué)過程進行及時的審視和調(diào)整。另外，要建立相應(yīng)的科學(xué)的考評標(biāo)準(zhǔn)，教師評分、學(xué)生自評、學(xué)生互評相結(jié)合，從態(tài)度、能力等方面綜合考量，既注重過程，又注重結(jié)果，讓訓(xùn)練過程和訓(xùn)練結(jié)果在課程評價中有所體現(xiàn)。為了在秘書學(xué)概論課程教學(xué)過程中熟練地駕馭和運用，教師還需要不斷的實踐和探索。

參考文獻(xiàn)：

[1]金常德.秘書學(xué)概論課程應(yīng)當(dāng)如何創(chuàng)新[J].秘書之友，2013.

熬夜調(diào)查報告范文第3篇

1993年，手機的數(shù)碼通信開始服務(wù)；

1993年，兩票制度廢止；

1995年，雙休日制度開始實施；

1995年，互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)開始；

1997年，國外旅行自由化；

1999年，手機號碼升級為11位數(shù)

……

伴隨這些變化成長起來的一代人，是經(jīng)常被熱議的“90后”。而最“老”的90后已經(jīng)開始進入職場和消費市場，他們身上的各種標(biāo)簽正在被各種聲音解讀。但無論哪一種聲音，都在試圖提醒：90后正“來襲”，請注意！

網(wǎng)絡(luò)生存

“每次電腦壞了，都有一種‘人生沒什么是不能失去’的體悟。”1990年出生的江濤對《瞭望東方周刊》這樣形容他和電腦的關(guān)系。

除了睡覺，江濤幾乎都生活在網(wǎng)絡(luò)上。“這讓我覺得我一直跟我的同事朋友在一起。”在他的桌面上，有幾種聊天工具都是自動登錄的，只要電腦開著，他也隨即上線。

除了日常需要電腦的工作以外，江濤覺得電腦更像是生活助手。“比如說很重要的一項，購物，我就覺得網(wǎng)絡(luò)要比自己跑去買更加方便、便宜。”

身處上海的他，幾乎每周都能收到來自國外的快遞。海外購物讓他嘗盡了甜頭。“很多人都會在一些網(wǎng)站上分享國外商品的打折信息，我在無聊的時候幾乎都會過去看一眼。有些正在降價的電子設(shè)備幾乎能以一半的價格買下來，而通過一些返利網(wǎng)站，還可以再打個折。”江濤分析。他甚至因為這項“本事”在公司召開過經(jīng)驗分享會，而彼時他還是個職場新人，“這種感覺非常棒。”

“即使是在網(wǎng)站上曬單或者是寫用戶體驗，你也能得到優(yōu)惠券或者打折，所以能買到更多便宜的東西。”江濤補充說。

除了電腦，他每天出門必備的是一臺平板電腦和3部手機。“平板電腦看電影、看書的視覺效果比較好，手機屏幕終究太小。”他上下班路上的時間消磨，大多依賴這臺平板電腦，用以追美劇以及從美國網(wǎng)站上直接“借”英文電子書。

3部手機也有著各自的用處。由于手機上網(wǎng)流量收費比較貴，他專門準(zhǔn)備了一部可以分享WIFI熱點的手機，配有上網(wǎng)卡，這讓他身上的所有設(shè)備始終能夠連上網(wǎng)絡(luò)。另一部手機上裝著各種應(yīng)用軟件，幾乎囊括全部的吃喝住行。“包括每天出門到公司需要走多少時間、乘車多少時間，都有記錄。”最后一臺手機則真的只是一部“手機”- - -直板黑白屏幕，專門接打電話，超長待機，耐摔。

這樣的電子設(shè)備“武裝”讓他無時無刻不在網(wǎng)絡(luò)上。“這樣才能保持信息的通暢。”江濤說。網(wǎng)上搞笑的段子，他也幾乎能夠第一時間知曉。“不然不知道‘人艱不拆’、‘何棄療’還怎么跟人交流？小伙伴們會驚呆的。”江濤笑著說。

在他的網(wǎng)絡(luò)相冊中，大多曬的是各種新買到的電子設(shè)備。“我經(jīng)常買，玩一段時間后賣掉，再去買新的設(shè)備。這樣總有最新的東西可以用，朋友們也都會向我詢問買哪個好。”

伴隨著網(wǎng)絡(luò)生存的，是網(wǎng)絡(luò)居民的語言。這些語言帶有濃重的90后烙印。

“因為‘他媽的’太粗俗，TMD又太容易被看出來，于是我們開始用‘挺萌的’（TMD）來代替。”

當(dāng)本刊記者問“如果一星期沒有網(wǎng)絡(luò)該如何安排自己生活”的時候，江濤回答：“你是凱丁嗎？”（Are you kidding？你開玩笑吧？）

隨即他解釋說，該這樣回答：“不，我是西爾瑞斯。”（ No， I’m serious.不，我是認(rèn)真的。）

江濤并不是90后網(wǎng)絡(luò)生存的特例。由CMI校園營銷研究院和群邑智庫聯(lián)合發(fā)起的《互聯(lián)網(wǎng)下的90后- - - 90后大學(xué)生數(shù)字化生活》的調(diào)查報告顯示：90后大學(xué)生平均每個月網(wǎng)上購物花費171元，而他們平均每月的生活費是852元；86%的90后大學(xué)生會用手機上網(wǎng)，他們擁有的手機價格平均為1416元，平均每月手機費為64元。

世界主角

大量信息的輸入讓中國90后非常自信。“中國一線城市年輕人的生活方式已經(jīng)與國際接軌，與國外的生活非常同質(zhì)化”。博報堂生活綜研（上海）的首席研究員鐘鳴對《瞭望東方周刊》說，“在中國，認(rèn)為自己是世界主角的年輕人超過半數(shù)。”而在日本，有同樣想法的年輕人只占約20%。

雖然是一代人，但是中國90后卻跟國外同齡人有顯著區(qū)別。

“我們發(fā)現(xiàn)，中國年輕人更加依賴網(wǎng)絡(luò)，也更加渴求信息。”鐘鳴說。

2011年博報堂集團媒體定點調(diào)查顯示，18～22歲的中國90后幾乎每天使用微博的人數(shù)比例是47%，只有13%的90后是不用微博的；而從日本的年輕人使用Twitter的頻率來看，十幾歲的年輕人中，僅有三成左右在使用，而每天使用者僅占14%，從不使用的占到了72%。

“正是因為接收了大量信息，見多識廣，所以中國的青年人也更加自信。”鐘鳴分析。

相較于日本的年輕人，中國的90后相對更加能夠接受政治經(jīng)濟等話題。“他們并不排斥這樣的話題，有時候甚至也參與到社會公共事件的討論中去，大多以一種十分幽默的方式解讀。”鐘鳴說。

2009年《上海青少年發(fā)展?fàn)顩r觀察報告》結(jié)果也證明了這個觀點，報告稱，上海90后中大部分青少年具有國家意識，認(rèn)同社會主流價值觀；有89. 1%的受訪者表示“我為自己是中國人而感到自豪”，也樂于為社會服務(wù)。

讓90后更加自信的，還有自己在家庭里經(jīng)濟地位的上升。“在中國，越是年輕人，工資越高。有的大學(xué)生，剛畢業(yè)的工資就比父母的工資還要高。因為中國的90后跟他們的父母相比，有更好的受教育機會，也有更高的學(xué)歷。而在國外，青年人比父母工資高的情況極少出現(xiàn)，因為他們的父母曾經(jīng)跟他們一樣有機會。”鐘鳴說。

博報堂《從微博看90后的10個欲求》報告中，將70后與90后的微博內(nèi)容進行比較，從而分析得出的結(jié)論是：90后的微博特征是不加修飾地“曬”平時生活，想要與朋友熟人分享自己在做什么，總希望別人記得自己，換句話說，分享日常生活的一切，希望別人365天都記得“我”。

而博報堂Global HABIT 2012年的數(shù)據(jù)顯示，與其他國家相比，中國年輕人在“通信”上的花費所占比例更多；網(wǎng)絡(luò)、電話交流已經(jīng)是中國年輕人日常生活中不可缺少的一部分了。

潛移默化地改變市場

即使是在二三線的地方城市，中國90后的特點一樣存在。

在博報堂生活綜研（上海）實施的《年輕人意識行為變化的調(diào)查（地方城市版）》中的數(shù)據(jù)顯示，即使在二三線城市，也有約半數(shù)（46%）的90后會分享“可以表現(xiàn)自我的內(nèi)容”。

鐘鳴把這種行為稱為：“創(chuàng)漩”- - -創(chuàng)造漩渦。2013年，博報堂生活綜研（上海）出版了《創(chuàng)漩- - -生活者“動”察2013》。書中數(shù)據(jù)顯示，在中國的地方城市，對于“今后時候繼續(xù)分享可以表現(xiàn)自我的內(nèi)容”上，55%的90后表示會繼續(xù)分享。可見，即使在二三線城市，以年輕人為中心的“創(chuàng)漩”行為也可能逐漸擴大。

但二三線城市和一線城市90后在信息使用和上還是有差距的。“我們也正在思考研究，地方城市的年輕人是否以一線城市年輕人的喜好為晴雨表。”鐘鳴說，“對于時尚、個性的追求上，二三線城市確實參照了一線城市青年人的喜好。”

無論是一線城市還是二三線城市的90后，都有一部分并不接受以年代為劃分的歸類。在《互聯(lián)網(wǎng)下的90后- - - 90后大學(xué)生數(shù)字化生活》的調(diào)查報告中，有20%的90后大學(xué)生并不喜歡被貼上“90后”標(biāo)簽，高年級的90后大學(xué)生尤其不認(rèn)可這種稱呼，不贊同的比例達(dá)到31%，他們認(rèn)為這是一種外界對他們的誤解和過度解讀。

然而，這個群體已潛移默化地改變著市場營銷的手段和商品的設(shè)計理念。

2011年至2013年之間，大量品牌設(shè)置網(wǎng)店，開設(shè)了自己的官網(wǎng)，甚至有自己的快遞投送公司。一方面二三線城市的消費者可以買到當(dāng)?shù)貨]有的品牌商品；另一方面，“即使有快遞費用，我也會選擇在網(wǎng)絡(luò)上購買，節(jié)省下的時間成本是無價的。”江濤說。

2013年6月，某飲料推出中國區(qū)新包裝，包裝標(biāo)簽除以往的商標(biāo)設(shè)計外，還印上了諸如“文藝青年、高富帥、白富美、天然呆”等網(wǎng)絡(luò)流行語。據(jù)悉，這是專為中國市場推出的多款印有不同昵稱的包裝產(chǎn)品。首批上市的產(chǎn)品選擇了24個昵稱，這些昵稱均選用消費者耳熟能詳、廣泛使用的流行詞匯，例如“文藝青年”“小清新”“白富美”等。而第二批產(chǎn)品或有更多新昵稱上市。

據(jù)網(wǎng)友不完全統(tǒng)計，這些標(biāo)簽包括“閨蜜，氧氣美女，喵星人，白富美，天然呆，高富帥，鄰家女孩，大咖，純爺們，有為青年”等十?dāng)?shù)種網(wǎng)絡(luò)流行語，差不多涵蓋了近一兩年以來的所有網(wǎng)絡(luò)流行稱呼。

在鐘鳴看來，“這就是改變。中國的90后年輕人代表著未來的消費力量，而他們追求個性，喜歡新鮮，好的廣告創(chuàng)意就是要針對這些消費者的特點進行設(shè)計來吸引消費者。”

在微博上，關(guān)于此款飲料的新包裝，本刊記者搜索到約90萬用戶的曬圖、轉(zhuǎn)發(fā)和點評。

不追求“大成功”

剛剛從英國留學(xué)回來的90后小楊并沒有按照父母的意愿進入到大企業(yè)工作，她選擇了開網(wǎng)店。

她從留學(xué)的時候就開始受各路朋友所托，從國外代購衣服、包以及化妝品。“因為有些人是朋友的朋友拜托我?guī)|西，結(jié)算起來為了方便，就直接在淘寶上貼出鏈接，這樣錢就直接到支付平臺，省了很多麻煩，所以就這樣慢慢開始了開網(wǎng)店。”小楊告訴《瞭望東方周刊》。

這樣的生活并不輕松。有時候為了搜集各種打折信息還得熬夜。“有一次我的貨被海關(guān)扣住了，那可是價值幾萬元的包，我擔(dān)心得幾個晚上睡不著，一直在想辦法解決。”小楊說。

但是這樣的生活也確實給了她想要的東西：“我可以經(jīng)常去國外，以工作的名義給自己放個假；不用朝九晚五固定時間上班也能讓我覺得特別自由，自己掌控生活節(jié)奏；學(xué)歷只是個人修養(yǎng)的需要，沒人規(guī)定高學(xué)歷的人就該過模式化的生活。”小楊跟她的父母解釋。

“這在以前是不敢想象的。”鐘鳴說，他認(rèn)為，對于成功定義的不同是90后一代人突出的特點。“從我們的調(diào)查看來，70后一代人，更注重財力和地位，以此來定義人生的成功，但是90后一代人更加注重自己的個性，認(rèn)為這才是人生的成功。”

博報堂生活綜研（上海）關(guān)于《微博內(nèi)容的分析調(diào)查》中總結(jié)：70后會有意識地選擇一些漂亮的場所、有檔次的體驗來分享；而90后則會不加修飾地把日常生活也上傳到網(wǎng)上。“分享‘下午茶’和分享‘麻辣燙’，這是從炫耀的‘耀’到分享‘曬’的變化。”鐘鳴說。

根據(jù)博報堂《年輕人意識行為變化的調(diào)查》中的數(shù)據(jù)，與70后相比，90后對成功者形象的理解上，“有錢”和“有地位”分別下降了4%和2%，而“有能力”和“有個性”則分別上升了1%和3%。

熬夜調(diào)查報告范文第4篇

關(guān)鍵詞： 中華民族 傳統(tǒng)美德 教育“五性”

中華民族傳統(tǒng)美德教育是中國特色社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，是以中華民族傳統(tǒng)美德教育為基礎(chǔ)，以愛國主義教育為主旋律，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，以提高學(xué)生德育素質(zhì)為目的的教育，在小學(xué)生中開展中華民族傳統(tǒng)美德教育，既是一項探索性的工作，又是孩子們成長中必不可少的一課。其目的是在弘揚、繼承中華民族傳統(tǒng)美德教育的活動中，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、具有創(chuàng)新精神的一代合格的中國人。

基于此，我在所教班級選擇了《中華民族傳統(tǒng)美德教育班級教育模式的研究》的實驗。這是針對小學(xué)生的特點而選定的實驗項目。通過幾年的實驗，總結(jié)認(rèn)為中華民族傳統(tǒng)美德教育必須做到“五性”。

一、教育的全面性

所謂全面性，就是傳統(tǒng)教育各方面的總和。小學(xué)階段，由于孩子對什么都想學(xué)，小學(xué)老師必須把好這一關(guān)，讓學(xué)生寫好傳統(tǒng)美德教育這一筆。根據(jù)人們接受事物先入為主這一特點，我認(rèn)為傳統(tǒng)美德教育不應(yīng)當(dāng)只停留在某一方面，應(yīng)根據(jù)小學(xué)生的特點，全方位、多角度地對孩子們進行“傳美”教育。如果一個班級只是在遵守紀(jì)律或者立志勤學(xué)等單方面進行教育或?qū)嶒灒敲葱W(xué)生“傳美”的基礎(chǔ)就顯得太單一。對學(xué)生的“傳美”教育是一項系列工程，我們不可能面面俱到，但是如果教育者能根據(jù)小學(xué)生的特點，在孝敬父母、團結(jié)友愛、立志勤學(xué)、自強不息、誠實守信、見義勇為、勤勞節(jié)儉、愛國愛民等方面選擇不同的教育方法，就會起到很好的效果。例如：用講故事這種形式進行立志勤學(xué)的啟蒙教育；用開展主題隊會的形式進行見義勇為的教育；用辯論的形式進行謙虛禮貌的教育；用電話教育的形式進行愛國愛民的教育；用校外活動的形式進行環(huán)境保護等方面的教育。

總之，教育形式要多樣化，教育內(nèi)容要全面，要由淺入深，循序漸進。

二、教育的靈活性

對學(xué)生進行“傳美”教育，我們必須有計劃而不是盲目地進行。但是一味循規(guī)蹈矩也是行不通的，也就是說對學(xué)生的教育既要有計劃不盲目，又要靈活不死板，教育的靈活性就顯得尤為重要。

按計劃十月是學(xué)校規(guī)定的愛國月，原計劃用學(xué)校的電話教育設(shè)施開展一系列愛國愛民教育，我和班委們在準(zhǔn)備的過程中，發(fā)現(xiàn)少數(shù)學(xué)生有賭博行為，經(jīng)研究決定，周三班會中原定的看《》片段的內(nèi)容改為“童心悄悄話”，后臨時改為“實話實說”主題班會。

活動時由我擔(dān)任“知心姐姐”這一角色，黑板上畫了一個大大的骰子，寫了“打麻將”三個字。我問：“你們是怎么學(xué)會打麻將的？”孩子們常常因為晚上打麻將太鬧，睡不著，只好跟著大人們熬夜，有的父母還叫孩子打一圈換換手氣。這樣的例子，學(xué)生講了許多。我們還討論了打麻將對學(xué)生的影響。這種影響是多方面的，更重要的是學(xué)生把賭風(fēng)帶到了教室。我引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到了賭博的危害，學(xué)生一致表示要遠(yuǎn)離“賭博”。這以后通過明察暗訪，班里的孩子再沒有發(fā)生參賭的事，這就是傳統(tǒng)教育的好處。

三、教育的針對性

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，加強針對性教育極其重要。為了準(zhǔn)確掌握學(xué)生的思想狀態(tài)，我采用筆答的方式，對學(xué)生進行了調(diào)查，摸清了學(xué)生的思想狀況，有針對性地進行教育。方法一是和學(xué)生交朋友，個別談心。方法二是通過班干部了解學(xué)生動向。方法三是用填下面這個表的方式掌握學(xué)生的思想情況。（略）

學(xué)生的信息很快反饋回來，針對班上的情況，我開展了一系列活動。如請老講的故事；舉辦“愛國愛民故事大王賽”；到敬老院看望慰問老人，評選敬老明星等，都收到了預(yù)期效果。針對學(xué)生的思想情況，有針對性地進行“傳美”教育，在“傳美”教育中占有重要地位。

四、教育的趣味性

在對學(xué)生進行“傳美”教育時，最忌簡單說教。同樣是教育，只要我們方法得當(dāng)，就會收到事半功倍的效果。例如：對學(xué)生進行自立、自強、自信的教育，我組織學(xué)生進行了三天的課外準(zhǔn)備，開展了“自立、自強、自信”主題隊會。隊會的內(nèi)容是利用中隊活動課時間開展小隊炒菜比賽，要求是每小隊做一個菜，必須當(dāng)場理菜、洗菜、切菜、炒菜，而且要給自己的菜取一個得體的名字，至于炒菜用的所有工具都自己想辦法。這次活動，我們是對外開放的，許多中隊的少先隊員和輔導(dǎo)員都到場觀摩，活動比我預(yù)想的要成功得多，孩子們無論是從自己的裝扮還是炒的菜、取的名字都令人叫絕。活動后通過討論，學(xué)生收獲不小，明白了必須獨立、自強的道理，可以說教育是成功的。

對學(xué)生進行愛國主義教育，我就采取讓學(xué)生自己說的辦法。每周三朝會課規(guī)定該課是班上“新聞聯(lián)播”時間，要求他們自己收集素材，談?wù)勛鎳诘男侣劥笫拢瑢W(xué)生情緒很高，最喜歡“新聞聯(lián)播”課，學(xué)生主動看報刊、看電視新聞、聽廣播，主動關(guān)心國家大事。短短的十分鐘，學(xué)生可以講出幾十條新聞。同樣是對學(xué)生進行愛國主義教育，但這種形式學(xué)生十分喜愛，學(xué)生成了教育的主體，從“老師要我學(xué)”變成了“我要學(xué)”，受到的教育更深刻。

五、教育的連續(xù)性

對于學(xué)生的傳統(tǒng)美德教育，教育者所擔(dān)負(fù)的責(zé)任非一朝一夕，如果我們寄希望于一次講演、一個活動、一場對話則是不行的，對學(xué)生進行傳統(tǒng)美德教育，連續(xù)性是關(guān)鍵。在對學(xué)生傳統(tǒng)美德教育的自覺性進行訓(xùn)練時，我十分注重連續(xù)性。如教育他們敬老愛老時，我就用表格的形式跟蹤調(diào)查。

學(xué)生第二次去敬老院后，我班形成了一個決議：每月第一周星期二為班級敬老日。由此可見，教育的連續(xù)性是很重要的。

熬夜調(diào)查報告范文第5篇

作品第一次變成鉛字得到社會的認(rèn)可，郭敬明的創(chuàng)作激情便陡增。從此，他除了自由寫一些文章外，還參加一些全國中學(xué)生作文大賽。由于功底扎實，他寫的文章經(jīng)常都能發(fā)表，讓班上同學(xué)好生羨慕。掙來的稿費郭敬明用來給自己買課堂學(xué)習(xí)方面的資料和自己喜歡的文學(xué)書籍，有時也買可樂喝，還有的時候，他會用來捐助班上困難的同學(xué)，郭敬明告訴記者，他是獨生子，在家沒有哥哥姐姐和他一起玩，更找不到與自己交流的同齡對象，所以他特別珍惜同學(xué)朋友之間的感情。

上了高中，學(xué)習(xí)時間更緊了，但郭敬明沒有放棄自己的讀書寫好，他天天記日記，合理安排時間：一必須保證課堂學(xué)習(xí)，二學(xué)習(xí)決不念及寫作，寫作決不念及學(xué)習(xí)。山于這樣安排，使寫作和學(xué)習(xí)互不干擾，結(jié)果效果很好，記者在采訪郭敬明的高中班主任鄧又立時，鄧?yán)蠋熃榻B說，在中學(xué)時，郭敬明這孩子很有靈氣和自制力，所以在學(xué)校老師對他基本上沒什么限制和管束，盡管如此，他的學(xué)習(xí)成績還是排在全年級前二十名，在自貢富順二中能排在前二十名，便意味著是上重點大學(xué)的材料子；不僅如此，郭敬明的一項發(fā)明還在四川省青少年科技創(chuàng)新大賽上獲―等獎，他的一項調(diào)查報告還獲得自貢市生物環(huán)境考察報告比賽一等獎；寫作上更是不賴，郭敬明高二高三時，連續(xù)獲第三、叫屆“新概念作文大賽”一等獎。

《幻城》背后，綿綿情長

真正讓郭敬明一炮走紅的是他的《幻城》，《幻城》從2003年，月底上市后至12月，累計銷售日4萬冊，據(jù)有關(guān)媒體報道，在2003年11月的全國文學(xué)類暢銷書排行榜上《幻城》名列第三；而他自己也在新浪網(wǎng)與南方都市報等媒體聯(lián)合舉辦的“2003年度中華文學(xué)人物”評選活動中，被提名為“人氣最旺的作家”之一，與大家王蒙、海巖排在―起，讓不少文學(xué)前輩望塵莫及。

郭敬明告訴記者，2002年4月的一天，也就是高考臨近的那段日子，學(xué)校經(jīng)常考試，學(xué)習(xí)上的緊張給他造成了極大的壓力，為了釋放自己，尋找到一分自由和輕松，他幻想一些東西來寫，通過寫一些東西宋解除心中的煩悶，《幻城》便是在這種情況下產(chǎn)生的，但他構(gòu)思《幻城》時僅花了1個小時。由于文如泉涌，當(dāng)天晚上他吃完飯后從20：00鐘開始動筆，一直寫到22：00，僅僅兩個小時，便完成了全文，約兩萬字，當(dāng)他寫完時，心底感到從未有過那么―種輕松和興奮，但他沒有急于將文章打印出來。而是將它存放起來，然后全身心地投入到緊張的高考復(fù)習(xí)之中。

2002年8月中旬，郭敬明收到了上海大學(xué)的錄取通知書，這時候，他可以如釋負(fù)重了，到了8月底，他才想起4個月前寫的那部小說《幻城》來，于是他便翻出手稿來開始打印，然后通過E-mail發(fā)給了上海的《萌芽》雜志，沒幾天，雜志社的編輯傅星通知郭敬明，告知該小說擬在2003年10期推出。事后，所有的結(jié)果都令郭敬明出乎預(yù)料和興奮不已。第一個讓他沒想到的是，他的《幻城》在10期《萌芽》上被安排在頭條，第二個令他沒想到的是，《幻城》面世沒幾天，《萌芽》雜志和他就接到不少讀者打來的熱線和信函，網(wǎng)站上關(guān)于他和熱論《幻城》的貼子更是鋪天蓋地，第三個令郭敬明沒想到的是，11月上旬，春風(fēng)文藝出版社編輯時祥選專程從沈陽趕赴上海大學(xué)，希望郭敬明與他們合作，由郭敬明將《幻城》短篇改為長篇，創(chuàng)作期限為1個月，也就是12月中旬交稿，對此，郭敬明沒有拒絕，他認(rèn)為這其實是對他能力和實力的一種最好檢驗。但由于白天學(xué)習(xí)時間緊，他只好擠晚上的時間，在長篇《幻城》創(chuàng)作的日子里，郭敬明常常都是熬夜到天亮，他說他不敢馬虎，面對千萬雙讀者的眼睛，在這一個月里，郭敬明瘦了將近5斤。他不負(fù)眾望，2003年1月長篇《幻城》一面世，在北京圖書訂貨會上，就與池莉的《有了你就喊》以及《我是韓國人》一起，擠入文藝社科類圖書銷售排行榜前三名，短短幾個月便發(fā)行到50萬冊，有的讀者買不到該書，竟然借來手抄。

2003年3月27日，在鮮花和掌聲中，郭敬明又迎來了在上海大學(xué)專門為他舉辦的“《幻城》作品研討會”，出席會議的有中國作協(xié)副主席葉辛，上海作協(xié)副主席趙長天，著名作家葛紅兵等，為一位名不見經(jīng)傳的大學(xué)生作品舉辦如此研討會，這在中國尚屬首次；更有甚者，在這時，他又被春風(fēng)文藝出版社買斷了其在大學(xué)期間所創(chuàng)作品的首發(fā)權(quán)，一名尚不滿 20歲的學(xué)生，在文壇工如此身價百萬，當(dāng)今中國實屬罕見。2003年9月，郭敬明再接再厲，推出了他的第二部長篇小說《夢里花落知多少》，―上市即成搶手貨，發(fā)行突破90萬冊，如此暢銷，讓郭敬明口進斗金，年少的他便成為一個令人刮目相看、不折不扣的學(xué)生富翁和“天才”少年作家。

敬明印象，時尚鋒芒