股票投資分析報告

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股票投資分析報告范文第1篇

【關鍵詞】證券投資；課程；教學內容；實踐教學；教學效果

證券投資課程作為投資學科的發展已經有百年歷史，它是伴隨著市場經濟體制的完善，金融市場的發展與創新及現代金融學的發展而成長起來的。

我國證券投資課程的開始，是在1990年我國證券市場建立開始的。全國高校紛紛設立證券投資課程。證券投資是金融專業的核心課程，在很多高校也作為選修課程，用來拓寬學生的市場經濟知識面，提高大學生的理財能力。隨著社會的發展，人們對投資理財觀發生了重大變化，學生對這們課程的期望值也在逐步提高。因此，如何提升證券投資課程的教學質量，就不僅僅是一個教學問題了，同時也是培養大學生正確的理財觀的重要環節。

一、學習證券投資課程的意義

1.全面認識認識證券市場與證券的基本知識和發展歷史

證券投資是指投資者（法人或自然人）購買股票、債券、基金等有價證券以及這些有價證券的衍生品，以或取紅利、利息及資本利得的投資行為，是直接投資的重要形式。進行證券投資首選要證券人士證券市場的基本知識，比如，什么是顧盼盼？什么是債券？股東有哪些權利？為什么要進行證券投資？還有《公司法》、《證券法》的主要規定，證券交易的規則等等，世界證券市場的歷史與發展過程，我國證券市場的發展過程，證券投資者投資是效果如何？哪些人成功了？他們的投資經驗是什么？有哪些經典案例？哪些人失敗了？他們為何失敗？表現在哪些方面？等基礎性問題。

2.學會正確的評估證券的投資價值，進行科學的投資決策

投資者之所以對證券進行投資，是因為證券具有一定的投資價值。證券的投資價值受多方面因素的影響，并隨著這些因素的變化而發生相應的變化。例如，債券的投資價值受市場利率水平的影響，并隨著市場利率的變化而變化；影響股票投資價值的因素更為復雜，受宏觀經濟、行業形勢和公司經營管理等多方面因素的影響。所以，投資者在決定投資某種證券前，首先應該認真評估該證券的投資價值。只有當證券處于投資價值區域時，投資該證券才有的放矢，否則可能會導致投資失敗。證券投資分析正是對可能影響證券投資價值的各種因素進行綜合分析，來判斷這些因素及其變化可能會對證券投資價值帶來的影響，因此它有利于投資者正確評估證券的投資價值。

3.學會降低投資風險

投資者從事證券投資是為了獲得投資回報（預期收益），但這種回報是以承擔相應風險為代價的。從總體來說，預期收益水平和風險之間存在一種正相關關系。預期收益水平越高，投資者所要承擔的風險也就越大；預期收益水平越低，投資者所要承擔的風險也就越小。然而，每一證券都有自己的風險——收益特性，而這種特性又會隨著各相關因素的變化而變化。因此，對于某些具體的證券而言，由于判斷失誤，投資者在承擔較高風險的同時，卻未必能獲得較高收益。理性投資者通過證券投資分析來考察每一種證券的風險——收益特生及其變化，可以較為準確地確定哪些證券是風險較大的證券，哪些證券是風險較小的證券，從而避免承擔不必要的風險。

4.為進行成功的證券投資打下基礎

證券投資的目的是證券投資凈效用（即收益帶來的正效用減去風險帶來的負效用）的最大化。因此，在風險既定的條件下投資收益率最大化和在收益率既定的條件下，風險最小化是證券投資的兩大具體目標。證券投資的成功與否，往往是看這兩個目標的實現程度。但是，影響證券投資目標實現程度的因素很多，其作用機制也十分復雜。只有通過全面、系統和科學的專業分析，才能客觀地把握住這些因素及其作用機制，并做出比較準確的預測。證券投資分析正是采用專業分析方法和分析手段對影響證券回報率和風險的諸因素進行客觀、全面和系統的分析，揭示這些因素影響的作用機制以及某些規律，用于指導投資決策，保證在降低投資風險的同時獲取較高的投資收益。

二、證券投資課程的主要教學內容

證券投資作為現代公民投資理財主要渠道，掌握證券投資的基本知識、投資理念和投資方法是進行證券投資的前提。而我國目前個人投資者的現狀是大部分投資缺少必要的證券投資基本知識、沒有證券的投資觀念、投機心理很強、短線操作。比如有的投資者不認真研讀招股說明書、公司基本面等信息，盲目熱衷于“打新”“炒新”，結果遭受很大損失。據上交所2010年以來的統計顯示，滬市新股上市首日漲幅逐年減小，新股上市后短期內股價跌幅超過大盤。新股上市后30個交易日至70個交易日期間，剔除上證綜指漲跌幅影響，股價較首日收盤價的跌幅從6.51%擴大至10.65%。在參與買入的賬戶中，99.7%是個人賬戶，且首日買入者多為博取短期收益，這種“追漲”行為加劇了新股炒作，尤其在個股大幅上漲后，追高買入的賬戶中高達94.7%的虧損。

經過20多年的教學實踐，我們認為證券投資課程的教學內容主要包括：1.證券市場的基本知識。2.證券投資基本分析。3.證券投資技術分析。4.證券投資大師投資思想與經典案例。5.證券投資觀念與策略。6.證券投資風險控制。

證券市場基本知識主要包括：世界證券市場的產生于發展、股票、債券的基本概念、產生的歷史，證券市場對經濟發展的重要意義，股東的權利，證券市場參與者，股票價格指數，證券交易的程序，證券市場監管等。證券基本分析基本面是指對宏觀經濟、行業和公司基本情況的分析，包括公司經營理念策略、公司報表等的分析。它包括宏觀經濟運行態勢和上市公司基本情況。宏觀經濟運行態勢反映出上市公司整體經營業績，也為上市公司進一步的發展確定了背景，因此宏觀經濟與上市公司及相應的股票價格有密切的關系。上市公司的基本面包括財務狀況、盈利狀況、市場占有率、經營管理體制、人才構成等各個方面。證券投資技術分析主要包括道氏理論、形態分析、成交量分析等。證券投資觀念與策略主要介紹正確的投資觀念，如長期投資的觀念、價值投資的觀念、自由資金投資的觀念、組合投資的觀念等。在講授證券投資觀念與策略時，著重強調證券投資與投機的本質區別，要從根本上防止學生在學習證券投資過程中，存在的盲目投機傾向，立足價值投資，對學生負責，對社會負責。風險控制部分主要介紹風險的概念、證券市場風險的類型、識別與控制等。最好部分證券投資大師投資思想與經典案例，全面分析世界投資大師巴菲特的成長經歷、投資思想的形成和經典案例。分析我國主要證券投資成功者的成功過程和心路歷程。并分析成功者與失敗者的主要不同點，為學生將來進行成功投資打下基礎。

三、提高證券投資課程教學效果的對策

1.精心組織實施理論教學

在理論教學的內容上，開頭部分介紹，中外證券投資成功者經典案例，以提高學生對證券投資課程的興趣。

證券投資基本分析部分，對上市公司的財務分析，除了理論講授外，要進行實例分析。首先，對不同類型的上市公司的財務報表進行指標計算，分析判斷。打好扎實的基本功。安排同學對同行業的上市公司進行分析比較，從而尋找最具競爭力，最有投資價值的上市公司。其次，幾家典型的上市公司的投資分析案例，從這家公司的成立開始，分析各年度的經營情況，尤其從上市年份開始，歷年經管業績變化，和股價和總市值的變化，從而上學生認識一家公司經營業績和短期的股價與市值變化的關系，經營業績變化和長期的股價與市值變化的關系。

在理論性教學方法上，應多采用教師講授結合多媒體、課件演示方式，以增強學生對基本概念、基本理論的理解，在此基礎上牢固掌握本學科的基本理論和基本知識，同時也節約了課堂上板書的時間。采用多媒體教學與證券交易軟件演示想結合可克服傳統“填鴨式”教學方法，把難于在黑板上演示的典型的案例、復雜的圖形及比較抽象的專業術語通過電腦畫面表述清楚。

2.安排多種形式的實踐教學

在實踐性教學方法上，采用模擬投資的方式進行，模擬投資分幾種形式。第一種形式是課堂模擬投資，由教師選擇一家消費壟斷型上市公司瀘州老窖。規定的投資方式為，首先投資一定數量的資金，然后，每年年末投入定量的資金，這樣的投資方式是未來模擬生活，現實生活中普通的投資者，開始投資一定量的資金，以后因為有工資收入，可以把生活結余的資金用于投資，要求同學資金建立兩個賬戶，即股票賬戶和資金賬戶，分別記錄股票數量的變化和資金數量的變化。我們選擇一家所謂的消費壟斷企業，從上市開始股價開始變化，當然，股票的價格是每一個月變化一次，選擇月末的收盤價，這樣有利于學生進行長期投資的思維。瀘州老窖從1996年上市，到現在利潤有幾十倍的上升。股價整體上市也很大。同學們經過兩節課的模擬實習，沒有一人是虧損的，許多同學賬面資產有100多萬，甚至及百萬。這是教師開始進行點評。從投資者入市時的市盈率，到瀘州老窖上市以來利潤的增長。從短線交易的獲利與虧損到長線投資的獲利與虧損。從現實投資者多數人虧損到模擬投資者人人贏利。從優秀投資者的思想到普通投資者的行為。全面透視和分析證券市場長期變化規律。真真讓學生認識到什么是正確的投資觀念和行為，什么是錯誤的投資觀念和行為。第二種形式是通過國泰證券公司的扣富網，建立上海海洋大學證券投資課程實習平臺，要求每位學生進行注冊，給每個學生提供相應的賬號，并比較其投資的績效，其目的是增加學生對所學知識的感性認識，培養學生的實踐能力和知識技能的應用能力。當然，這種實習，投資的效果有很大的偶然性，因為，短時內股價的變化，和企業業績的變換幾乎沒有關系，所以，這種投資網絡投資平臺進行的模擬投資，主要是讓學生增加興趣，提高感性認識。對其短時的投資成績不能看的太重。

通過這樣的學生角色的轉換，使學生從客體轉換為主體，不再是被動的聽、機械式地記，而是參與其中，用自己的大腦去思考問題，分析問題。較大地提高了課堂教學效果。

3.撰寫投資分析報告

在理論教學與實踐教學的基礎上，要求學生學會撰寫小型投資分析報告。投資一家企業，從企業的基本面到技術面，全面分析一家企業的投資價值和面臨的風險，因為投資決策是經濟活動中的一項重要事情，只有研究清楚了，才能提高投資的效果。對于優秀的論文，組織在課堂上進行交流發言，由老師進行點評，并鼓勵學生提問，開展課堂交流。

四、結論

通過20多年的教育實踐和對證券市場規律的學習認識，我們探索了一套較為完善的證券投資教育的模式，就是以提高學生興趣為立足點、以扎實的理論基礎為根本、以成功投資者的投資理念為指引、以多種形式的實踐教育抓手，全面提高證券投資課程的教學質量。20多年以來上海海洋大學已經培養出了一大批優秀的證券從業人員、許多學生在個人理財方面成績突出。

參考文獻

[1]龐海峰.證券投資實務課程教學改革探究[J].實驗室研究與探索，2010，7.

[2]羅欣.價值型投資分析法在我國證券投資中的應用[J].財政監督，2012，12.

股票投資分析報告范文第2篇

關鍵詞： 實踐實驗 教學問題 改進措施

隨著我國期貨等金融業的快速發展，對金融人才的需求越來越大。但由于多方面原因，目前我國高校金融人才培養過程中存在重理論輕實踐的現象，導致許多金融專業的畢業生并不完全符合我國金融業發展的需要。因此，提高我國期貨等金融專業課程的實踐實驗教學水平成為當前我國金融人才培養過程中的一個重要問題。

一、加強實踐實驗教學的必要性

1.加強實踐實驗教學是培養應用型金融人才的要求。隨著國際經濟金融形勢一體化進程加速及我國資本市場逐步開放，未來我國金融業面臨的競爭壓力和金融風險隨之加大。國際大宗商品定價權的競爭越來越激烈。中國經濟的快速增長及原材料需求的不斷增加必然會使我國期貨業迎來發展的蜜月期。在上述大背景下，我國金融業需要大批金融人才。但我國傳統金融教學模式使學校培養出來的金融專業畢業生與金融企業的需求還存在很大差距。傳統金融專業人才教學重視理論培養，由于各種主、客觀原因在實踐教學方面欠缺很大，近年來，各高校對實踐實驗教學有所加強，但又出現了一些輕理論的苗頭，無法正確處理理論教學與實踐教學的關系。金融專業人才是一個同時對理論把握和實際操作性要求都很高的專業，因此理論素養和實踐操作兩手都要抓。

2.加強實踐實驗教學是培養創新性金融人才的需求。當前我國改革已進入深水區，改革創新是當前我國的潮流。改革創新是全方位的，不僅包括技術創新，而且包括制度等方面創新。國家提倡大眾創業、萬眾創新，大學生是創業的主力軍。在當前創新浪潮下，金融業和金融人才面臨創新要求。主要體現在以下幾個方面：第一，金融業務的創新。如當前互聯網金融的發展。傳統金融業如何面對互聯網帶來的沖擊和如何結合互聯網進行金融業務創新是傳統金融業，包括期貨期權業，急需解決的課題。第二，當前我國正在進行金融改革創新，出現許多新的金融組織形式，如資金互助社、村鎮銀行等，這都需要大量創新性金融人才。比如，在民間金融改革前沿的溫州，創新性金融人才缺口很大。第三，創業創新離不開金融業的支持，各類金融機構和創業者都需從融資方式、融資期限等方面進行創新，這對金融人才的培養提出挑戰，要求加強實踐實驗教學。

二、期貨期權實踐實驗教學中存在的主要問題

1.期貨期權類有實踐經驗的師資缺乏。雖然我國目前大部分高校已經認識到了期貨期權實踐實驗教學的重要性，但受各種原因影響，期貨期權實踐實驗教學的師資嚴重缺乏。主要原因包括，第一，由于期貨期權的風險比股票投資大，因此大學老師中有期貨期權投資經驗的老師比有炒股經歷的老師少很多，因此在期貨期權實踐實驗教學中只是簡單地移植股票投資的實踐經驗，而沒法準確把握期貨投資自身的規律。第二，由于高校教學評估、經費等原因，因此很難從期貨公司聘請到有實踐操作的老師。另外，期貨從業人員平時的工作都非常忙，有理論基礎又有實踐經驗的老師很難在高校開課，一般做個簡單的講座，實際效果并不是很好。

2.缺乏對期貨期權實踐教學的研究，評價體系不完整。經濟金融類課程的實踐實驗教學過去一直處于從屬教學的地位，作為理論教學的一種補充，因此造成對實踐實驗教學的研究不多，對實踐實驗教學規律認識不夠，對如何做好實踐實驗教學缺乏經驗和辦法。現在雖然很多高校都提高了對實踐實驗教學的重視，普遍開展了實踐實驗教學，但效果并不是很好。大都采取請一些金融（期貨）公司人員搞些講座、買些操作軟件讓學生在機房模擬操作等。對實踐實驗教學的評價體系也不完整，缺乏評價實踐實驗教學效果的評價體系，各種實踐教學活動流于形式，如帶領一大群學生到各證券、期貨公司進行走馬觀花式參觀，回來寫篇感受即可，缺乏考核目標和體系，造成教師實踐實驗教學積極性和能動性不足，造成很多教師在教學過程中重理論、輕實踐。

3.基礎保障措施還不完善。雖然各高校目前對期貨期權等金融課程實踐實驗教學的投入逐年增加，但還是存在一些問題。如在實驗室建設過程中，部分任課教師的參與度不高或者即使勉強參與，也缺乏積極性，造成實驗室建設滯后和適用性不強。在師資建設過程中，由于很多老師不僅擔任期貨期權教學，還擔任其他課程教學及科研考核等壓力，而且這些老師學習期間待遇還可能降低，因此造成很多老師即使有機會也不愿去外面實習。老師在外長時間學習，學校面臨很高成本，而且有可能造成師資流失，因此學校不愿專業老師長時間在期貨公司等金融機構任職。此外，現在各高校都熱衷于請一些外面有實踐經驗的專業人員進校講課，這原本是好事。但由于對講課人員資格的審查不嚴甚至缺失，因此使一些既缺少成功實踐經驗又缺乏理論水平的人員進入大學課堂，不僅沒有促進實踐實驗教學水平提高，反而有可能破壞學風教風。

三、提高實踐實驗教學的改革措施

1.正確認識和把握理論教學和實踐實驗教學的關系。理論來源實踐又高于實踐，實踐需接受理論指導。目前很多高校和老師都認識到實踐實驗教學的重要性，但要警惕矯枉必須過正的觀點，出現重實踐輕理論的現象和苗頭。一些高校雖說重視了實踐教學，但大大壓縮了理論教學時間，社會上的一些誤導宣傳使部分學生認為證券期貨投資賺到錢就行，理論并沒有什么用，最后造成學生既沒有掌握基本理論，又沒有實踐經驗。理論是學生今后從事期貨（金融）投資的基礎。因此在重視實踐實驗教學的同時不能放松理論教學，要平衡好二者的關系。加大實踐實驗教學投入不能減少理論教學的投入，矯枉無需過正。需要高校從金融專業培養計劃入手，緊抓關鍵課程，擴大選修課程，降低選修課程學時學分。這樣才能既把握重點，又擴大學生的知識面，同時不加重學生的學時負擔。

2.加強實踐實驗教學研究，完善實踐實驗教學評估體系。各高校應加強期貨期權等金融專業課程實踐實驗教學的規律研究，加強師資培訓工作，以便盡快提高期貨期權等金融專業課程的實踐實驗教學水平。著力完善實踐實驗教學評估體系，評估指標應該圍繞如何提高學生投資軟件操作能力、投資分析判斷能力（如基本面分析和技術分析的掌握與運用等）、分析報告撰寫能力等指標設置。由于實踐實驗評價客觀上比較復雜，因此應該加強實踐實驗教學的管理，避免實踐實驗教學流于形式，盡早出臺相應管理規范。實踐實驗教學管理不能只看結果評價，更應重視實踐實驗教學過程的管理控制，如實踐實驗教學設計、教學大綱和進度、實驗報告設計和評價等。

3.加強實踐實驗教學的基礎保障設施建設。各高校應該加大對實踐實驗教學基礎保障設施建設的資金投入。基礎保障設施分為硬件設施和軟件設施。硬件設施分為實驗室建設、實習基地建設等，軟件設施建設分為師資培養、制度保障等。在實驗室建設過程中，要充分征詢和尊重任課教師的意見，購買合適的操作軟件和系統。實踐實習基地建設不要流于形式，而要有完善的考核和監督制度，充分發揮基地的作用，一方面要加大資金的投入，另一方面加強資金使用的監督管理。加強實踐實驗教學的師資培養，采取送出去和請進來的辦法，一方面把本校專業老師送到期貨公司等各類金融機構脫產學習任職，減輕這些老師脫產學習期間的考核壓力，提高老師走出去的積極性。另一方面請一些期貨公司等機構里面的專業人員作為實踐實驗的教學老師。同時加強對這些老師的資格審核和教學考核，杜絕某些不適合的人員進入課堂，反而破壞教風學風。

四、結語

如何提高和評價期貨等金融課程實踐實驗的教學水平是一項非常復雜的工程，需要學校、教師、學生等各方面相互配合，逐漸摸索積累經驗，才能把握其中規律，完善評價體系和各種管理制度，最終才能使得實踐實驗教學符合我國金融現代化發展的需要，培養出符合我國金融業發展需要的專業性人才。

參考文獻：

[1]熊志斌.期貨期權課程的教學心得與改進設想[J].科教文匯，2008，07（3）：56-56.

[2]王心如.淺談以金融實踐教學培養現代金融人才[J].北方經貿，2006，08：121-122.