校園管理安全論文
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校園管理安全論文范文第1篇
目前，高校校園網網絡安全的兩大攔路虎就是網絡設備破壞性活動和網絡數據安全威脅，筆者認為，主要危害網絡安全的威脅有：（1）目前計算機系統本身的漏洞是影響最深也是最值得關注的，嚴重威脅了計算機系統的使用和用戶的信息安全。（2）我國計算機主要也受病毒以及網絡蠕蟲侵害較深，這些病毒等在影響用戶使用計算機的同時，對計算機的信息安全保護以及網絡安全運行提出了更高的要求。（3）黑客的大量存在也是造成校園網威脅的主要因素，由于校園網使用者眾多，部分人利用網絡協議、服務器和操作系統的安全漏洞以及管理上的疏忽非法訪問資源、刪改數據、破壞系統，很多黑客將目標轉向高校的服務器和網站，通過惡意攻擊和入侵，以達到獲取資料的目的。（4）校園網內部用戶對網絡資源的濫用，由于校園網只是對學生收取較低的費用，所以會出現校園網用戶大肆下載視頻和大體積軟件的情況，大大的占用了帶寬，從而導致網絡響應緩慢甚至卡機。（5）垃圾郵件、不良信息的傳播，占用校園網帶寬，造成郵件服務器擁塞。有人利用校園網內無人管理的服務器作為中轉，使用他人郵件地址發送信息，損害他人權益。還可以被黑客利用進行攻擊，以干擾用戶的正常使用。（6）目前，越來越多的學生掌握了相當高的網絡管理技術，甚至超乎管理人員的想象。部分學生出于好奇對校園網服務器進行攻擊。這一現象往往被忽視。很多校園網起初都是局域網，隨后發展成為多出口的校園網，因為各種原因，比如意識上的不重視、資金方面的短缺、安全維護方法不正確等因素，使得校園網在安全方面缺少相應的措施，有的高校只是在內部網與互聯網之間使用一個帶防火墻功能的路由器，有的高校甚至直接面對互聯網，不采取任何安全防護。最后結果往往是使校園網絡很容易遭受病毒的感染，網絡系統不夠穩定，經常受到一些黑客們的襲擊，這些問題在沒有完善的安全保護措施，都是無法避免的。校園網的安全問題正面臨嚴峻的挑戰，病毒、黑客、拒絕服務攻擊等問題都造成網絡運行不正常，給網絡穩定運行帶來嚴重的打擊，這既影響了日常生活，也給計算機帶來了損害，所以我們要采取有效的措施來維護網絡的穩定及校園網的環境安全，保證校園網不被病毒感染，能夠有效的發揮網絡的作用。
2校園網風險分析
2.1物理安全分析
網絡的物理安全是網絡系統的安全基礎，是指整個網絡系統的環境安全、介質安全和設備安全。它校園網包括的設備較多，涉及范圍很廣，不可能時時刻刻的全方位監控。對于高校來講，物理安全的風險損毀整個網絡平臺以及系統內部的數據，主要表現在如下幾個方面：（1）自然災害諸如火災、水災、地震等會破壞通信線路、局域網以及遠程網等，致使整個校園無法正常營運，嚴重時能毀滅整個信息系統；（2）電源故障等致使工作中的設備突然斷電，使得操作系統突然喪失工作電源，數據庫部分信息丟失；（3）設備丟失或被盜導致數據意外泄漏；（4）設備長時間暴露在電磁輻射中，導致信息被竊取；（5）報警系統的設計存在缺陷，這可能造成實際情況下的事故。
2.2網絡安全分析
各大高校的校園網基本上都是基于TCP／IP協議下的網絡，TCP／IP協議的設計初衷并非是基于安全的角度考慮，所以這方面會存在很大不足，整個計算機的網絡層隱藏著諸多安全威脅。（1）利用明文傳輸時的安全風險當數據在以太網進行傳輸時，一個子網下屬的每個網絡設備都會收到這個數據包，所以傳輸數據很容易被在線竊聽。最為危險的是TCP／IP協議在線傳輸數據時用的都是明文的方式，尤其是通過FTP、Telnet以及電子郵件時，用戶的口令以及賬號都沒有進行加密，網絡攻擊者很容易從截取的數據包中獲得用戶的私人賬號以及口令，以此得到非法訪問的目的。如果攻擊者獲得用戶的關鍵賬號以及電子口令，那么后果將不堪設想。（2）利用IP地址行騙TCP／IP協議將IP地址作為識別網絡節點的唯一標識，然而網絡節點的IP地址是動態不固定的，是一種公共數據，所以網絡攻擊者可以通過修改網絡節點的IP地址來偽造成某個安全可信的節點IP地址。利用IP地址欺騙的事件在校園網中經常發生，對整個校園網絡的正常通信秩序構成嚴重的威脅。（3）TCP同步網絡轟炸TCP是一個面向連接較為可靠的傳輸層協議，通信雙方之間必須通過三次握手的方式才能建立好一條連接，即SNY、SNY+ACK以及A/X三種協議數據包。如果一個不存在的源地址發送SNY數據包，服務器將無法發送SYN+ACK數據包到這個實際上并不存在的地址，最終只能超時等待，這將造成系統資源長時間的浪費，如果網絡攻擊者長時間的發送此類數據包，那么服務器資源將被耗盡，最終死機。
2.3系統層安全分析
目前用戶使用的操作系統，無論是Windows、Linux還是商業用的Unix操作系統，其自身都會存在一定的設計缺陷，而且軟件源代碼的開發規模較大，系統往往會有一定的安全漏洞，目前大多數高校的校園網用戶大多數都是Windows操作系統，它們的安全漏洞隱患令人堪憂。加上校園用戶的安全意識普遍不足，且技術防御水平不高，系統安全經常受到威脅，主要有如下表現：（1）配置不妥系統的安全防御程度和整個系統的配置關系密切，若用戶沒有采用合適的配置，那么將給整個操作系統埋下巨大的安全隱患。比如，用戶沒有設置相應的口令或者設置的口令強度不夠，關鍵重要文件設置權限過于寬松，經常性的有意無意的將重要信息的目錄實現共享，暴露在網絡上，都不太妥當。（2）系統服務設置不合理操作系統對外界提供一定的網絡服務，比如RPC服務、Daemon進程等等，這些為攻擊者入侵者提供了有效的系統潛入信息，入侵者能夠通過這些服務存在的漏洞獲得超級用戶的實際控制權，進而進一步實現入侵盜取目的。（3）病毒和惡意程序代碼若用戶在聯網的情況下未及時安裝系統操作補丁、殺毒軟件或者更新殺毒軟件的病毒特征庫，很容易遭到外界病毒的威脅和入侵。而且用戶防范意識不強，很容易從網絡上下載到帶有惡意代碼的軟件，致使計算機和用戶資料受到侵害。目前最為嚴重的病毒是木馬病毒，采取的是ARP欺騙攻擊。具體表現為用戶的計算機無法通過網關，打不開網頁。若校園網段中有一臺電腦感染ARP病毒，那么這臺機器便會通過全網段發送大量的ARP欺騙數據包，導致網絡通信道路擁堵，使得同網的其他用戶網速越來越慢，上網不穩定，甚至會頻頻掉線。
2.4應用層面安全分析
大多數高校內部網絡都設有提供公眾信息服務的服務器，比如WWW服務、E-mail服務以及FTP服務、數據庫服務等。跟操作系統提供的系統服務差不多的是，這些服務也存在相應的漏洞，使用不當會給系統帶來極大的安全隱患。（1）WWW服務交流研討WWW服務作為廣大高校的重要宣傳窗口，扮演了及其重要的角色。若www服務器出現安全漏洞，帶來的危害可能有：高校頁面被非法篡改，www服務器被DoS攻擊而無法正常運行。（2）E-mail服務電子郵件是一種方便、快捷而便宜的通信服務，若E-mail服務器存在一定的漏洞，那么攻擊者便可以通過這些漏洞控制E-mail服務器，用戶很可能受到騷擾，這將給E-mail服務器用戶帶來諸多煩惱。（3）FTP服務FTP服務器在傳輸文件時，如果采用了某種匿名的FTP服務便不再需要口令。要想確保匿名的FTP服務器安全，便要求管理員擁有較高的系統管理水平，系統管理員如果錯誤的設置權限，就會被黑客利用破壞整個服務器系統。如果FTP服務器的應用軟件存在漏洞，那么也具備一定的安全風險。（4）數據庫服務無論是校園網管中心、教學單位或者辦公單位的網絡，都配備有數據庫管理服務器。若這些數據庫服務器隱藏安全漏洞，比如空口令等，攻擊者便可以抓住這一點抓住這些漏洞控制整個數據庫服務器，獲取用戶的私密信息，很可能導致用戶數據泄露。
3校園網風險安全管理
網絡安全技術的關鍵就是網絡管理。不同廠商的硬件平臺、操作系統平臺、應用軟件等都已經加入自己的技術，變得越來越復雜和難以統一管理，現代人們的工作、生活方面已經高度依賴網絡，網絡的暢通、可靠就顯得尤為重要。網絡安全對網絡系統應用和性能的影響日趨重要，使得網絡安全管理逐漸成為網絡管理技術中的一個重要分支，呈現出從通常網管系統中分離出來的趨勢。高校校園網的安全是一個需要全方位防范的系統工程。要采取主動的防范方式才能獲得網絡安全的主動權，使網絡避免受到破壞與攻擊。因此，要及時發現和修補網絡中存在的各種漏洞，分析網絡中存在的安全隱患和威脅，這就要求校園網具有網絡掃描、系統掃描、數據庫掃描、實時入侵監控和系統安全決策等功能。（1）安全防護安全防護用來有效進行介入控制，是保證數據傳輸的安全性的技術手段。能夠提高校園網自身的抵抗能力，重點處理網絡中的病毒與攻擊。主要技術包括：統一身份認證、數字簽名、通信加密、主機安全、防病毒、補丁管理、備份與容災，也包括網絡邊界上的防護（防火墻、防拒絕服務攻擊、流量控制、防垃圾郵件等）以及不同安全域的隔離等。（2）安全審計安全審計主要是按照一定的安全策略，記錄校園網內網用戶的網絡活動信息，通過檢查、審查和檢驗操作事件的環境及活動，發現系統漏洞、入侵行為或改善系統性能的過程，也可以對潛在攻擊者起到威懾和警示作用。主要包括：網絡行為審計、運維管理審計、數據庫審計、業務合規性審計等。
4總結
校園管理安全論文范文第2篇
關鍵詞：網絡存儲，SAN，數字化
0 概述
隨著校園計算機網絡范圍的擴大，應用的普及，很多校園應用對存儲容量的需求呈指數級增長。如何在數字化校園環境下，保障數據的安全存儲與備份，成為數字化校園實施過程中一個不可避免的問題。校園數字化平臺對數據存儲提出了以下需求：
（1）需要海量的網絡存儲能力，能滿足日益增長的數據存儲需求；
（2）能進行跨平臺數據共享，并具有完備的安全管理機制；
（3）能集中進行數據管理、具有完善的數據保護和恢復措施；
（4）具有良好的存儲擴展性。
目前主流的存儲技術主要有直接附加存儲(Direct Attached Storage, DAS)、網絡附加存儲(NetworkAttached Storage，NAS)和存儲區域網絡（StorageArea Network，SAN）。
（1）DAS
DAS通常采用直接在服務器上添置硬盤的方式來擴充存儲容量，當服務器無法容納新的硬盤時，需重新購置能夠容納更多存儲容量的服務器。在DAS方式下，數據的讀寫和存儲的管理主要依賴于服務器上的操作系統，并且在數據備份和恢復時需要占用服務器資源。隨著存儲的數據越來越多，備份和恢復的時間越來越長，對服務器硬件的依賴和影響也就越來越大。該數據存儲方式無法滿足校園數字化平臺對存儲的需求。論文格式，網絡存儲。
（2）NAS
NAS是一種專業的網絡文件存儲及備份設備，適用于通過網絡將文件數據傳送到多臺客戶機上的應用。在數據需要長距離傳送的環境中優勢尤為顯著。NAS設備提供RJ-45接口和單獨的IP 地址，可以將其直接掛接在校園主干網的交換機上。但遇到校園主干網故障，則依賴于校園主干網的業務和數據都將無法得到保障。論文格式，網絡存儲。
（3）SAN
存儲區域網絡可分為FC-SAN和IP-SAN。處于SAN環境下的主機和應用系統共享存儲設備和數據，具有很強的擴展能力。在不影響主機和應用系統正常運行的情況下，可以擴展存儲容量和性能，增加服務器數量不會影響存儲系統。通過對FC-SAN環境下存儲控制器、RAID 卡、HBA卡、光纖交換機和服務器等設備或組件的冗余設計，消除存儲區域網絡中主要部件的單點故障，增強系統的可靠性。
采用FC-SAN的存儲環境能夠為校園數字化平臺提供可擴展的存儲架構、在提供海量網絡存儲能力的同時，不同級別的RAID為校園應用提供不同等級的數據安全保障，滿足校園數字化平臺中不同應用對存儲的需求。論文格式，網絡存儲。
2 應用舉例
在校園數字化平臺中主要包括以下幾類應用，這些應用對存儲提出了不同的需求：
（1）學校Web網站, 包括學校WWW服務器, 各行政部門、二級學院、教研室等各類服務器, 數目眾多, 這些都需要有備份服務的支持。
（2）校園郵件系統（包括教師郵件系統和學生郵件系統）以及相應的郵件網關系統，需要提供對郵件數據的備份。
（3）大型計費系統（如一卡通計費系統、圖書借還系統等）對數據的安全性要求較高，需要做到實時備份。
（4）視頻點播系統及網絡課件系統等媒體資源要求提供海量的存儲能力。
（5）辦公管理軟件系統（如辦公自動化、學籍管理系統、迎新系統、離校系統、教工檔案管理系統等）需要對數據提供備份服務。
（6）數字圖書館系統需要提供海量存儲能力及數據管理能力。
對于大型計費系統和辦公管理軟件系統等這些對數據安全性要求較高的應用，可以采用RAID 1存儲級別，對于其他對數據安全性要求不高，但需要提供海量存儲系統的應用可以采用RAID 5存儲級別。存儲區域網絡系統架構如圖1所示，其中磁盤陣列采用雙控，服務器、光纖交換機與存儲陣列之間均采用冗余設計，降低單點故障的風險，以保障關鍵業務的持續運行。論文格式，網絡存儲。
圖1：存儲區域網絡系統架構圖
3 總結
校園數字化是一個必然的趨勢。論文格式，網絡存儲。選擇合理的存儲方案能夠滿足未來一段時間內校園數字化平臺對存儲的需求。論文格式，網絡存儲。雖然選擇存儲區域網絡架構方案在校園數字化建設初期投入多一點、但是它所支持的應用和擴展性回報是值得的。
參考文獻
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校園管理安全論文范文第3篇
關鍵詞：互聯網；Web應用程序；校園網；JSP
中圖分類號：TP315文獻標識碼：A文章編號：1009-3044(2008)22-740-04
Developed Research on Management System of Gradnation thesis(design) in Higher Vocational Colleges
WANG Yu-qing, LI Ge-wen, SUN You
(Dalian Vocational Technical College, Dalian 116035, China)
Abstract: The topic of this article comes from the actual problems of work, based on the great advantage of the school net work, this system will make the realization for the annual students' graduation thesis(design) by the internet technology. This article begins with the system background, analyzes the necessity of the development of the system and introduces the process and relative technology of the system realization in detail. It points out the detailed methods, which frees the teachers and students from the tedious paper management procedure. It carries great practicability and scientific value, which enlarges the function of the present educational administration management system platform.
Key words: Internet; Web application; network; JSP
1 引言
隨著我國教育需求不斷增加，高校教育資源有限，教育經費相對不足的情況下，利用現代信息技術發展高等教育，不僅充分利用了優秀教育資源，而且為更多的人提供接受高等教育的機會，同時這也是極大促進了高校的信息化發展。目前適用于各種教育層次的教務管理、教學管理、課件、考試等系統或平臺已逐漸發展成熟。但是，大多平臺中的教學系統一般都是以完成“課程教學”為目標設計的，對課程實驗、畢業論文(設計)等實踐性環節提供支持服務還很少。用網絡平臺實現對畢業論文(設計)教學環節的支持服務還少有人討論，而這一應用恰是目前所需要的。[1]
本系統所研究就利用互聯網Web 2.0技術，采用B/S工作模式來解決畢業論文(設計)實踐環節中教師數量不足，選題不規范，指導教師與學生難以及時溝通等問題的。
2 理論基礎和核心技術
2.1 JSP技術
JSP（Java Server Pages）技術是以Java語言作為腳本語言的，它為創建高度動態的Web應用提供了一個獨特的開發環境。JSP代碼可被編譯成Servlet并由Java虛擬機執行，這種編譯操作僅在對JSP頁面的第一次請求時發生。因此普遍認為JSP的執行效率比PHP和ASP都高。[2]
Java Servlet是一種開發Web應用的理想構架。JSP以Servlet技術為基礎，又在許多方面作了改進。JSP頁面看起來象普通HTML頁面，但它允許嵌入執行代碼，利用跨平臺運行的JavaBean 組件，JSP為分離處理邏輯與顯示樣式提供了卓越的解決方案。并且JSP可以使用JavaBeans或者EJB（Enterprise JavaBeans）來執行應用程序所要求的更為復雜的處理，進而完成企業級的分布式的大型應用。[3]
2.2 JavaBean
什么是javaBean？JavaBean 是一種基于 Java 的軟件組件。其實是一個Java的一個類而已[7]。JSP 對于在 Web 應用中集成 JavaBean 組件提供了完善的支持。這種支持不僅能縮短開發時間（可以直接利用經測試和可信任的已有組件，避免了重復開發），也為 JSP 應用帶來了更多的可伸縮性。 JavaBean 組件可以用來執行復雜的計算任務，或負責與數據庫的交互以及數據提取等。
2.3 CSS技術
CSS是Cascading style Sheets的簡稱，中文譯作層疊樣式表單，它是一種為超文本置標語言（HyperText Markup Language, HTML）提供增強補充服務的技術，可對每一個HTML的置標（tag）做精雕細刻的修飾。它語句、文法簡單，只要在源碼中插入STYLE語句就可輕易實現頁面內任意文本顏色、背景、邊框、行距、字距的添刪和修飾等功能，就可使網頁更加生動活潑，從而獲得滿意的效果。
2.4 客戶端腳本技術
客戶端腳本是為操控和顯示由服務器端返回的內容而量身定做的。這種方法可以隱藏、顯示網頁組件，移動或者改變顏色和字體，從而實現對用戶事件的反應。顯示或隱藏表單是在網頁上創建下拉菜單的根本。依據鼠標位置顯示相應的窗口支持網頁提示功能。
本系統采用了應用最為廣泛的客戶端腳本語言是Javascript是一種面向對象并在網絡瀏覽器內部運行的腳本語言。它對網頁組件的控制是通過文件對象模式（DOM）實現的，該模式是一種實現與網頁交互的應用程序接口（API）。[4]
2.5 數據庫技術
數據庫是一種存儲數據并對數據進行操作的工具。數據庫的作用在于組織和表達信息，簡而言之，數據庫就是信息的集合。
1) Web數據庫簡介
所謂Web數據庫管理系統是指基于Web模式的DBMS的信息服務，充分發揮DBMS高效的數據存儲和管理能力，以Web這種瀏覽器/服務器（B/S）模式為平臺，將客戶端融入統一的Web瀏覽器，為Internet用戶提供使用簡便、內容豐富的服務。Web數據庫管理系統必將成為Internet和Intranet提供的核心服務，為Internet上的電子商務提供技術支持[7]。
2) SQL Server 2000簡介
SQL Server 2000是企業級網絡關系型數據庫產品， ODBC數據庫引擎提供了與數據庫打交道的途徑，通過它以及來訪問數據庫并對其進行各種操作。Visual Basic、SQL Server 2000以及其他微軟的軟件產品都是通過ODBC數據庫引擎，從而給用戶提供了豐富的數據類型。ADO數據對象模型在數據庫中的信息與將信息顯示給用戶看的程序之間架起了一座橋梁。它提供了用來瀏覽不同記錄的各種跳轉方法，使用微軟公司推薦的ADO對象模型將為以后的擴展帶來便捷。[10]
3 系統設計與開發
3.1 系統研發的目的
畢業生畢業論文(設計)管理系統充分利用網絡的優勢，實現論文管理的網絡化，使原本繁瑣的選題問題簡單，快捷，奏效。解放教輔人員和學生。學生能夠根據教師所提交的題目，在聯網的計算機上隨時選擇，更改自己的論文題目。教師可以在任意聯網的計算機上論文信息，并實現選擇其論文的學生信息的打印。管理員有設置限制選題條件的功能。并能在任意聯網的計算機上對選題信息按班級，教師實現打印。管理員還應有封閉數據庫的權利。
3.2 系統設計思想
本系統利用互聯網Web2.0，采用B/S結構開發。由于本系統在Web環境中使用，網站完成功能比較簡單，主要是對數據的基本操作。因此，使用JSP+JavaBean的開發模式進行開發。以SQL Server 2000數據庫系統技術做為后臺數據庫的支持，通過基于Web技術的系統開發，保證用戶（教師、學生）通過授權可以任何條件下通過網絡登陸，實現相關的服務。系統的系統開放性好，架構靈活，便于維護，在穩定性和安全性方面達到了較高的指標。[5-6]
3.3 畢業生畢業論文(設計)管理系統分析
3.3.1 使用UML用例圖描述系統需求
該系統用戶有三種身份：學生、教師及管理員。學生和教師都可以注冊，更改自己的身份信息，但學生不能改自己的用戶名（學號），而且學生只有在注冊自己的詳細個人信息后才可以進入系統進行論文題目的選擇。學生和教師的用戶名可以由管理員統一。具體描述如圖1、圖2、圖3所示。[8-9]
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圖1 學生用例圖 圖2 教師用例圖圖3 管理員用例圖
3.3.2 系統結構功能分析
從以上對本系統的分析，可將其分成前臺和后臺兩部分。前臺主要是為學生和教師提供，后臺是為管理員（教學秘書）提供。如圖4和圖5給出了前臺和后臺的功能結構圖。
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圖4 前臺功能結構圖
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圖5 后臺功能結構圖
3.3.3 數據庫的設計及實現
本系統主要用到四個數據表：
1) student（學生信息表），該表不但保存學生的基本注冊信息，還包含了學生選擇了哪位教師的選題（即教師編號和選題編號），主要包括：學號（學生ID）、密碼、學生姓名、班級等學生的基本信息和教師ID、論文ID。
2) teacher（教師信息表），該表用于保存教師的基本信息，主要包括教師ID、密碼、教師姓名、教師職稱等等教師的基本信息。
3) article（論文信息表），該表用于保存論文的基本信息，主要包括對應教師的ID、對應教師的論文題目及論文ID等論文基礎信息。
4) admin（管理員表），該表用于保存管理員的基本信息及選題條件的限制，主要包括管理員號、管理員密碼、管理員ID、同一教師選題人數和同一題目選題人數，選題的有效時間等內容。
本系統用到的數據表的關系主要有一個，如表1所示。
表1 表關系
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3.3.4 網站整體設計
畢業生畢業論文(設計)管理系統采用JSP+JavaBean的開發模式。使用的JavaBean如表2所示。
表2 學生畢業論文管理系統使用的JavaBean
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3.3.5 網站結構設計
本系統網站的結構中有多個文件夾，分別存放不同內容與形式的文件。Datebase文件夾用來保存系統的數據庫；css文件夾用來保存系統的樣式表；image文件夾用來保存系統中所需要的圖片；admin文件夾用來保存管理員相關的頁面；student文件夾用來保存學生相關的頁面；teacher文件夾用來保存教師相關的頁面。
3.3.6 系統實現的主要功能
3.3.6.1 個人信息管理
前臺的個人信息管理主要是指用戶（學生/教師）的注冊信息的管理。注冊時必須確保注冊用戶名的唯一性，因此，在保存注冊信息前，需要查詢數據表中是否有相同的用戶名，如果沒有，可以向數據表插入新的記錄然后提示用戶注冊成功；反之，則說明同名用戶存在，需要提示用戶更改。
后臺的個人信息管理主要是指管理員信息的管理。此信息可作為管理員登錄系統、管理系統的通行證，管理員擁有很大的權限，所以更要妥善處理。在這個模塊里主要包括管理員登錄和管理員密碼的更改兩個部分。
3.3.6.2 論文信息管理
論文信息管理分成兩個用戶來完成，教師和學生。其中教師所完成的工作主要有論文信息，更改和刪除論文信息；學生的工作則是選擇、重選論文題目，查看所選論文題目。本系統可以限制每一個教師可帶的學生個數，也可限制每一個題目可供多少個學生來選擇。在這兩個環節中，教師是主導地位，因為只有教師了論文題目信息，學生才能從教師的論文題目中選擇。
3.3.6.3 選題信息管理
選題信息管理分為兩種用戶（即學生和教師）。學生的選題管理功能主要就是對自己所選的論文題目進行查看；教師的選題管理功能就是查看選擇自己論文題目的學生的具體信息，并能夠進行打印。
4 系統的特色及優勢
4.1 方便、簡潔的中文操作界面
本系統的為中文操作界面，操作簡單、直觀，便于用戶理解系統較復雜功能，熟練本系統的操作和應用。
4.2 實用性
本系統為用戶提供了方便、高效率的功能支持，中文操作界面可以使用用戶更好地利用母語優勢，迅速掌握系統的操作技能。該系統不僅具有較完美的支持功能，同時采用了最優化的結構設計，降低了系統構建成本，解決了畢業設計中的一些實際問題，可以說是一個實用型系統。
4.3 可移植性
本系統可以作為校園網中校園辦公的輔助系統，如龐大的教務管理系統平臺，只要數據庫一致，就可以簡單的進行移植。
4.4 具有二次開發能力
盡管本系統是針對我系的實際自主設計開發的，因此可以針對不同用戶進行二次開發，提供有效的技術解決方案，滿足用戶的需求。
4.5 較高的性價比
本系統所需的平臺是TOMCAT，該軟件為免費軟件，操作系統為Windows 2000。硬件環境所用的計算機配置為P4 3.0，512M內存，40G硬盤或以上即可。
5 結束語
實現學院論文管理信息化，把傳統的學生畢業論文管理模式與校園網相結合，充分發揮互聯網使用的方便，高效的優勢，能極大地提高傳統論文管理模式的水平和效率。既有利于教學單位的教輔人員從瑣碎、繁重的管理工作中解放出來，而且又給教師和學生提供了快捷和便利。
本文從系統分析、功能分析、系統設計、數據庫設計等方面，全面敘述了系統的實現過程。采用B/S結構，運用了JSP+SQL SERVER技術實現基于Web技術的畢業生畢業論文(設計)管理系統開發。JSP不僅擁有與Java一樣的面向對象性、便利性、跨平臺等優點和特性，還擁有Java Servlet的穩定性并可以使用Servlet提供的API。在穩定性和安全性方面達到了很高的指標，最大限度地保證了數據的穩定及安全。本系統比較有特點的是對論文選題的條件也進行了限制。分別分為題目和導師兩種限制，不同于以往的選課系統。本系統可以作為校園網中校園辦公的輔助系統，如龐大的教務管理系統平臺，只要數據庫一致，就可以簡單的進行移植。本系統對提高畢業生畢業論文(設計)的質量可以起到積極的作用。
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校園管理安全論文范文第4篇
關鍵詞：信息管理系統；數據庫管理；.NetWeb開發
0引言
隨著計算機科學技術的飛速發展與普及，以及現代社會信息量的急劇增長，傳統的手工信息管理體系對于高校龐大的信息群體早已不適用，落后的信息管理系統不光會導致重要信息存在丟失、泄露的隱患，更會阻礙高等院校部門間以及與外界的溝通交流和資源共享，阻礙高校的發展與進步。因此，提高高校科研信息管理工作的效率和質量，實現高校科研信息的智能化管理，必須建立一個具有錄入操作簡易、管理方式合理、用戶查找迅速、信息內容安全、存儲量大等優點的高校科研信息管理系統。本系統是一款資源型管理軟件，基于校園網實現，遵循數據庫設計方法的基本思想，堅持實用、適用的原則，以適應高校對科研信息管理系統的需求。本系統利用.NET框架下的Web技術和SQLServer2000數據庫平臺進行管理系統的開發，從而有效保證數據的完整性和安全性。用戶平臺采用B/S（瀏覽器/服務器端）的體系結構，旨在方便用戶對數據信息的檢索與管理。
1需求分析
1.1可行性分析
1.1.1經濟可行性
由于該系統的設計基于Web和SQLServer2000，并不需要額外的硬件支持，因此系統開發的成本非常低，而以校園網作為平臺，可以減少系統運行的花銷，只需要少量經費。在效益方面，為所在高校開發一個合理、適用的科研信息管理系統，可以有效減少信息管理所耗費的人力、物力，可以給學校信息資源的管理帶來很好的經濟效益。
1.1.2技術可行性
該管理系統采用了B/S模式進行開發，以.NET框架下的Web語言作為編程語言，.NET框架的目的是便于開發人員更容易地建立Web應用程序和Web服務，使Internet上的各應用程序之間可以使用Web服務溝通。SQLServer2010作為后臺數據庫，其靈活性、安全性和易用性為數據庫編程提供了良好的條件，因此在技術上該系統可行。
1.1.3操作可行性
該系統的使用者為學校的科研人員，主要用于科研信息的交互與管理。由于用戶在瀏覽器端對該系統進行訪問不需要額外的用戶端應用程序下載，訪問十分便捷，而該系統要設計成用戶友好型界面，因此用戶只需懂得簡單的計算機操作知識，就能自如應用該系統。
1.2用戶需求分析
對該系統的科研人員進行用戶需求分析的調研，需求主要可分為4個方面：（1）科研人員及管理員擁有不同的權限，并根據權限進入不同的頁面訪問各自所需的信息。（2）科研人員可以通過該系統對課題、論文、專利、獎項及個人資料等信息進行查詢。（3）科研管理人員可以通過該系統程序進行各種科研信息的查詢、修改、刪除以及用戶信息的管理，并可以通過該系統對數據及代碼進行維護。（4）網頁界面友好，易于不同用戶的使用。
1.3功能需求分析
本系統的總體目標是實現對高校科研人員的個人信息、研究方向、擁有課題、論文、專利以及獎項等信息的管理和維護，以實現高校科研信息管理系統的系統化、網絡化、結構化和自動化。根據對本校現狀的分析，根據科研人員和管理人員的職責范圍，對系統設計3級權限，分別為：系統管理人員、校領導及科研人員。（1）科研人員的功能需求：①科研人員研究課題、論文著作、專利成功、獲獎信息和個人資料查詢。②教職工個人可向管理員申報新的課題、論文、專利和獲獎信息。③教職工個人資料修改。④教職工個人登錄密碼修改。（2）管理員的功能需求：①科研人員課題、論文、專利、獎項等信息的添加、修改和刪除。②校領導和科研人員信息資料的瀏覽、添加、修改和刪除。③在信息管理系統上有關信息和通知。④對系統數據庫進行維護。（3）校領導的功能需求：①查詢科研人員的基本信息。②在信息管理系統上有關信息和通知。
2系統設計
2.1系統體系結構
本文實現的科研信息管理系統采用B/S架構，B/S體系結構模式是以數據庫服務器為中心，以服務器端為基礎，在.NET框架下的Web技術支持下的2層結構模型。這種體系結構中，用戶操作模塊布局在網頁瀏覽器上，通過Web訪問服務器地址獲取相關數據，在本地瀏覽器網頁中通過Html，JavaScript，CSS等技術實現客戶端的顯示。信息數據存儲在服務器上的數據庫中。整個系統從使用對象來分可以分為科研人員、管理員和校領導。管理員模塊主要實現系統的管理和維護功能；科研人員模塊主要實現科研工作人員對個人信息的管理和查看；校領導模塊主要實現對全體工作人員信息的查看。界面以簡潔大方為主，要求用戶可以清晰地選擇其需要的功能，并且操作簡便。
2.2系統功能模塊結構
根據對3種不同權限用戶的功能需求，系統功能模塊結構如圖1所示。根據上述功能將系統劃分成不同模塊，分別對各個模塊進行設計。首先是用戶登錄模塊。用戶登錄模塊的使用主體是全部系統用戶，該模塊需要通過校園網IP地址核實用戶的登錄信息，然后返回該用戶的用戶信息，并且根據用戶信息中的權限返回其屬于其權限的操作頁面。如果連續5次輸入的用戶名和口令不相符，系統將關閉登錄頁面。具體流程如圖2所示。在用戶成功登錄并獲取相應的權限后，用戶可以對高校數據庫內自己權限內的科研信息或用戶信息進行管理。科研信息管理模塊分為信息錄入、信息查詢、信息修改、信息刪除4個操作。校領導和管理員可在系統上通知。該模塊總體流程如圖3所示。
2.3數據庫結構設計
本文使用視圖集成設計法對數據庫結構進行設計，通過將一個系統分解成若干個子系統，首先對每一個子系統進行模式設計，建立各個局部視圖，然后將這些局部視圖進行集成，最終形成整個系統的全局模式。高校科研信息管理系統的實體有科研人員、科研課題、論文著作、專利成果和獲獎情況等。科研人員的局部ER如圖4所示。而項目課題、論文著作、專利申請和獲獎情況的E-R圖類似于圖4，在此不贅述。將子系統集合稱為整體數據庫系統的全局E-R圖如圖5所示。
2.4數據庫表設計
用戶個人信息表用來存儲該系統中所有用戶的信息，如表1所示，每條信息對應高校中的1名工作人員，該表包含了工作人員的工號、權限、科研信息等內容，主鍵為工作人員的學工號，項目編號、專利名稱、論文題目和獲獎成果為其余表的外鍵。項目課題表用來存儲所有科研項目的詳細信息，每條項目對應一個已存在的科研項目課題，主鍵為課題編號，其余字段為課題的描述信息，包括項目年份、文件號、項目名稱、立項單位、負責人、上撥經費等。用來存儲所有科研工作者用戶科研論文著作及論文的詳細信息，主鍵為論文題目，其余字段為論文著作的描述信息，包括作者姓名、刊物名稱、期號、完成形式、級別和備注等。科研成果專利表用來存儲所有科研專利成果的詳細信息，主鍵為專利名稱，其余字段為該專利的描述信息，包括發明人、專利類型、授權號、授權時間等。科研獲獎情況表用來存儲所有獲得科研獎項的信息情況，主鍵為獲獎成果，其余字段為科研獎項的描述信息，包括姓名、授獎單位、級別、成果類型、備注等。
3結語
本文從實際系統的需求出發，以軟件工程基本理論和步驟為基礎，基于．NET的Web開發框架和MySQL數據庫，構建了一種B/S架構的高校科研信息管理系統，它不僅適合高校科研信息的管理現狀，又能充分發揮Web及MySQL開發框架的優勢。本系統通過瀏覽器端的Html，JavaScript以及CSS技術，利用動態網頁進行服務器端與用戶的交互，并用Web技術管理數據庫，利用先進的開發技術將分散、獨立的系統整合到一起，實現網上管理學生信息，具有開放、高效、安全、低投入的優點。同時，該系統移植性和通用性較好，對于提高高校科研信息的管理效率有相當大的幫助。
參考文獻
［1］王磊.高校學生信息管理系統的設計與實現［D］.濟南：山東大學，2007.
［2］任美璇.基于校園網的學生信息管理系統［D］.青島：中國海洋大學，2009.
校園管理安全論文范文第5篇
現在我代表學校向大會作學校工作報告，請予以審議，并請各位代表提出意見。
2011年度，我們趙莊初級中學在縣教育局和鎮黨委政府的正確領導下，在全校師生共同努力和社會各界的大力支持下，學校辦學條件不斷優化，內部管理不斷規范，教育教學質量不斷提高，辦學水平逐步邁上新的臺階，社會影響力也進一步擴大。
本年度，我校先后被評為縣“職教招生工作先進單位”，“農村中小學四項配套工程先進單位”，“迎奧運·修遠杯”全縣教職工乒乓球比賽團體三等獎以及徐州市“校校有網絡，人人有主頁”，主題活動先進集體，成績的取得凝聚了每一位干部成員和全體教職工心血和汗水，得到了各級領導的一致好評，也贏得了廣泛的社會贊譽。
一是內部管理方面：三月份，我們通過反復醞釀、幾上幾下，充分吸收大家的意見，先后出臺了一系列改革方案，進一步優化了管理制度，“趙莊初級中學課時獎計算與發放辦法”“10年中考獎勵方案、評優評先方案、職稱評定方案、期中期未考試監考閱卷標準方案”等等。充分體現了多勞多得優管優酬的分配原則形成了良好的激勵機制，從而形成了教育教學工作中公平竟爭的良好態勢和人力資源的優化配置，進一步優化了管理機制，在全校形成了比能力、比奉獻、比貢獻的良好氛圍。
在教研室組織的電教優質課評選中，我校年輕教師孫秀芬榮獲縣二等獎。在豐縣首屆“教壇新秀”評選中，我校年輕教師張衛豐榮獲“教壇新秀”稱號，副校長張旭在豐縣第四屆“青藍工程”評選中榮獲豐縣青年優秀骨干教師稱號，8月份被評為中學高級教師。
二、思想道德建設方面：學校德育處、安保處和團委利用自身優勢配合學校開展一系列豐富多彩的活動，如校園十佳歌手評選、文藝匯演、陽光體育鍛煉等。既鍛煉了學生的能力，提高身體素質，又陶冶了學生的情操，大大促進學生身心發展，同時積極開展安全教育講座，法制報告會，交通安全圖片展，美術作品巡展以及平安校園和廉潔校園的創建等等。運用主體班會、黑板報、升旗儀式，創辦手抄報等多種形式，讓學生在活動中凈化思想，自我教育。努力創造一個積極、健康、向上的學習氛圍和育人環境。“5．12”汶川大地震發生后，我校師生積極行動起來，為支援抗震救災和災區重建踴躍捐款，前后兩次共捐款33646元，向災區人民獻上了全校師生的一片愛心。
三是教育教學質量方面：2010年中考，我校600分以上學生超過50人，36位同學考取豐縣中學或民族中學，在江蘇省“中學生與社會”作文大賽中，丁運洪老師輔導的學生劉玉州榮獲縣一等獎，于世展教師輔導的學生邱文娟、柳林老師輔導的學生孫暢、齊桂香老師輔導的學生張歌、張德領老師輔導的學生于千、侯慎國老師輔導的學生王盼、段玉榮老師輔導的學生魏冬冬都榮獲縣二等獎。另外，段世周老師設計制作的《心臟血液流動及氣體交換》在徐州市2010年度中小學學科教學軟件評比中榮獲市二等獎，輔導學生作品《環保周刊》參加全省中小學電腦制作評比獲省優秀獎，張際社老師輔導學生參加深圳國際少年兒童書法攝影大賽中成績優異，榮獲“一等到園丁”獎。
四、教科研方面
楊文柱老師撰寫的兩篇論文《新課程下的教學態度》和《歐姆定律》先后發表在省級刊物《中學物理雜志》上。
袁吉利老師撰寫的論文《給學生插上自主參與的翅膀》發表在省級刊物少年智力開發報課題論談欄目，在全省課改論文評選中，丁運來、董艷云、渠秋俠、孫雪、王梅、袁吉利、崔紅英、七位老師獲省三等獎。
蔣新蓮、劉斌、渠敏、孫翠華、吳香芹、楊文柱、殷秀菊、袁雪梅獲省優秀獎。
在市教育學會組織的優美教案評比中，渠秋俠、孫翠華、丁運來、王慧靜、殷秀菊都獲市三等獎。
在徐州市陶研會論文評比中，王穎穎、渠敏、袁吉利、張旭四人獲市三等獎。
在豐縣第九屆科研杯論文評比中，王穎穎獲縣一等獎。蔣新蓮、渠秋俠、王慧靜獲縣二等獎。袁吉利、殷秀菊獲縣三等獎。
五、后勤管理方面：強化責任意識，注重精細管理，建設和諧校園環境。
本年度，我校進一步加大校園環境建設力度，按照優化上檔次的思想，進一步美化校園環境，對學校花園重新設計、綠化，改造假山和雕塑景點，在主干道和次支道兩旁分別栽植三種行道樹、弈樹、女貞和白楊50多棵，栽植棕松26棵，并移植部分竹林和小葉女貞，紫薇、紫葉素、櫻花、臘梅等。校園綠化面積進一步擴大，校園環境更加美化和諧。
同時，我們與豐縣華展廣告公司聯系，在辦公樓和學生宿舍樓醒目位置加并點綴鑄金標鐵皮字，求真樓“以人為本，關注生命”“嚴謹求實，開拓創新，并放在懸掛學生守則和學校“三風”建設，從而營造出一種積極向上的校園氛圍。
