高中畢業總結

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高中畢業總結范文第1篇

【一】

本學期我認真學習，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點克服不足總結檢驗教訓繼往開來，以促進教學工作更上一層樓.總結如下:

一、努力提高課的質量，追求復習的最大效益

1、認真學習新課改的考試說明和考試綱要，嚴格執行課程計劃，確保教學進度的嚴肅性.高三年級在明確學期教學計劃的基礎上，本學期以來經常進行備課組集體備課，教學案一體化，將長計劃和短安排有機結合，既體現了學期教學的連貫性，又體現了階段教學的靈活性。

2、準確定位復習難度，提高課堂復習的針對性。我們把臨界生這個群體作為高考復習的主要對象，根據臨界生的知識結構，能力層次來設計課堂教學，不片面地追求"高，難，尖"，而是在夯實基礎的前提下，逐步提高能力要求，從而突出重點，突破難點。

3、不斷優化課堂結構，力促課堂質量的有效性。首先，針對復習課特點，明確復習思路，構建了二輪復習"四合一"的課堂模式：能力訓練+試卷講評+整理消化+糾錯鞏固。

能力訓練做到在一輪復習的基礎上，排查出學生的考點缺陷，有針對性地進行強化訓練;試卷講評做到在錯誤率統計和錯誤原因分析的基礎上進行講評，講評的對象明確定位為中轉優學生，評講效果的衡量標準就是看中轉優學生有沒有真正搞懂;整理消化首先確保各學科當堂消化的時間;錯誤率較高的題目在一定的時間長度內，以變形的形式進行糾錯鞏固訓練，同時在周練中予以體現.

二、讓學生切實做好題，發揮訓練的最大功能

1、實行 "下水上岸"制，提高練習質量。 "下水"是為了"上岸"，教師做題是為了選題。為此，本人對給學生做的題目自己先過一遍，加強對選題的工作，練習材料沒有照搬現成資料，同時整個年段的題目是備課組集體研討而成;要先改造，后使用，力求做到選題精當，符合學情。

2、有效監控訓練過程，確保訓練效度.訓練上特別重視訓練的計劃性，明確每周訓練計劃.認真統計分析，對于重點學生更是面批到位.指導學生進行自我糾錯，并定期進行糾錯訓練.

此外，對考試這一環節，嚴格考試流程，狠抓考風考紀，重視考試心理的調適，答題規范化的指導和應試技能的培養，努力消除非智力因素失分。及時認真地做好每次考試的質量分析，并使分析結果迅速，直接地指導后面的復習工作。

3、強化基礎過關，實施分層推進.針對學生基礎相對薄弱的現狀，實施基礎題過關的方法，在夯實基礎的前提下，實驗班適當提升訓練難度，同時實行必做題和選做題的分檔訓練。這一舉措對學生成績的提高取得了良好的效果。

還有很多做得不夠的地方，我一定保持謙虛謹慎，戒驕戒躁的作風，在今后的工作中揚長避短，不斷進步，不辜負領導和家長們對我的信任，在來年再創佳績。

【二】

一、加強集體備課，優化課堂教學。

新的高考形勢下，高三數學怎么去教，學生怎么去學?無論是教師還是學生都感到壓力很大，針對這一問題制定了嚴密的教學計劃，提出了優化課堂教學，強化集體備課，培養學生素質的具體要求。

即優化課堂教學目標，規范教學程序，提高課堂效率，全面發展、培養學生的能力，為其自身的進一步發展打下良好的基礎。在集體備課中，注重充分發揮各位教師的長處，集體備課前，每位教師都準備一周的課，集體備課時，每位教師都進行說課，然后對每位教師的教學目標的制定，重點、難點的突破方法及課后作業的布置等逐一評價。

集體備課后，我根據自己班級學生的具體情況進行自我調整和重新精心備課，這樣，總體上，集體備課把握住了正確的方向和統一了教學進度，對于各位教師來講，又能發揮自己的特長，因材施教。

二.研讀考綱，梳理知識

研究《考試說明》中對考試的性質、考試的要求、考試的內容、考試形式及試卷結構各方面的要求，并以此為復習備考的依據，也為復習的指南，做到復習不超綱，同時，從精神實質上領悟《考試說明》，具體說來是：

(1)細心推敲對考試內容三個不同層次的要求。準確掌握哪些內容是了解，哪些是理解和掌握，哪些是靈活和綜合運用。這樣既明了知識系統的全貌，又知曉了知識體系的主干及重點內容。

(2)仔細剖析對能力的要求和考查的數學思想與教學方法有哪些?有什么要求?明確一般的數學方法，普遍的數學思想及一般的邏輯方法(即通性通法)。

三、重視課本，狠抓基礎，構建學生的良好知識結構和認知結構。

良好的知識結構是高效應用知識的保證。以課本為主，重新全面梳理知識、方法，注意知識結構的重組與概括，揭示其內在的聯系與規律，從中提煉出思想方法。

在知識的深化過程中，切忌孤立對待知識、方法，而是自覺地將其前后聯系，縱橫比較、綜合，自覺地將新知識及時納入已有的知識系統中去，融會代數、三角、立幾、解析幾何于一體，進而形成一個條理化、有序化、網絡化的高效的有機認知結構。如面對代數中的“四個二次”：二次三項式，一元二次方程，一元二次不等式，二次函數時，以二次方程為基儲二次函數為主線，通過聯系解析幾何、三角函數、帶參數的不等式等典型重要問題，建構知識，發展能力。

四、狠抓常規，強化落實與檢查

精心選題，針對性講評。我們發揚數學科組的優良傳統，落實“以練為主線”的教學特色。認真抓好每周的“一測一練”。“每周一測”、既要注重重點基礎知識，出“小，巧，活”的題目;又要注意培養學生的能力，出有新意的題目，只要能抓住這兩點，就是好題。

對每次測驗和練習，我們都堅持認真批改，全面統計。為發揮學生的學習自主性，還要求學生對自己做錯了的習題進行改錯，提高習題課講評的針對性與課堂教學的效率性。

五、注重“三點”，培養學習習慣。

高三復習注意到低起點、重探究、求能力的同時，還注重抓住分析問題、解決問題中的信息點、易錯點、得分點，培養良好的審題、解題習慣，養成規范作答、不容失分的習慣。

六、選擇填空題的地位與復習策略

雖然高考中選擇填空題占分的比例接近50%，高考考它們的方向是基礎與全面，為顧及到各層次的考生，高考一定要考基礎，考試的知識點覆蓋率應該盡量大，這些設計目標由選擇填空題來完成。以它的目的來看，選擇填空題的難度不應該大，一張卷有1-2道難度大的題就足夠了。

而文科這是很重要的一部分，所以復習時應用花大的精力去抓選擇填空題，實際上，實踐告訴我們，難的選擇填空題是押不上的，遇到時只能依靠學生自己的數學能力。選擇填空題往往有一些技巧解法，如排除法，特值法，代入數值計算，從極端情況出發，等等，我們除了在平時的訓練，還作了選擇填空題的專題訓練以提高學生的解題技巧。

七、不同學生不同要求

高考采用新的模式，學生選修的科類不同，因此學生的整體情況不一樣，同一班級的學生，層次差別也較大，給教學帶來很大的難度，這就要求每位教師要從整體上把握教學目標，又要根據各班實際情況制定出具體要求，對不同層次的學生，應區別對待，這樣，對課前預習、課堂訓練、課后作業的布置和課后的輔導的內容也就因人而異，對不同班級、不同層次的學生提出不同的要求。

在課堂提問上也要分層次，基礎題一般由學生來做，以增強他們的信心，提高學習的興趣，對能力較強的學生要把知識點擴展開來，充分挖掘他們的潛力，提高他們邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力。課后作業的布置，既有全體學生的必做題也有針對較強能力的學生的思考題，教師在課后對學生的輔導的內容也因人而異，讓所有的學生都能有所收獲，使不同層次的學生的能力都能得到提高。

對尖子生時時關注，不斷鼓勵。對學習上有困難的學生，更要多給一點熱愛、多一點鼓勵、多一點微笑。關愛學生，激起學習激情。熱愛學生，走近學生，哪怕是一句簡單的鼓勵的話，都能激起學生學習數學的興趣，進而激活學習數學的思維。

心理教育，助長學習成績。學好數學，除了智力因素以外，還有非智力因素特別是心理方面，一些同學害怕學不好數學，或者以前數學成績一直不好，現在也一定學不好等，我們采用了個別交流學習方法、學習心得等，告訴學生只要做好老師上課講解的，課后加強領會、總結，一定會有進步的，不斷關懷、幫助、指導，學生積極性提高，問的問題也多了起來，學習成績也漸漸提高了。

【三】

本人這學期擔任高三年(6)(7)班數學教學工作。這一學期中我們在高三備課組在組長帶領下，能發揮集體智慧，共同協作，努力提高班級的數學成績。現將自己本學期教學工作總結

一、認真工作，加強專業學習

(1)我能認真翻閱大量資料，備好每節課，注意所選題目的典型性和層次性，該不講的就不講，重點要講的一定講透。努力探索每節課適用的教法，優化課堂。

(2)課堂教學時，注意根據平行班學生基礎差特點，分析，板書詳細些，歸納好重要題型的解題策略，并做好變式拓展。抓住時機總結出重要的數學思想方法及一些規律方法。提高學生學習的有效性。

(3)備課組統一練習，總復習過程中堅持做一周三次選擇填空專練，兩次綜合練習。因自己所教班級是平行班，因此更注重學生基礎知識的訓練及興趣的培養，因此對練習有針對性地進行刪減。

(4)及時批改作業，對典型錯誤及時反饋，對部分學生實行面批。讓學生重視數學學習。

(5)利用晚自習時間對部分學生學習及學習方法進行個別指導，使部分學生學習成績及學習興趣有所提高。

(6)自身做大量習題，提高自己的專業水平。取精華，去糟粕，反饋給學生，讓學生學得有效率。

(7)積極參加教研組活動和備課組活動，上好每一節課，并能聽各位老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。與同備課組同事討論新課改方向及試題，并預測今年高考方向，明確復習方向與重點。

二、關心學生成長

學生到學校的主要目的除了學習，還有做人。

(1)抓住合理機會，對學生進行德育教育。比如遲到，學習散漫等。取得效果還是較好的，樹立教師的威信，贏得學生尊重。

(2)關心學生考前的心理變化，尋找方法消除學生的焦慮，不自信因素，幫學生樹立信心。

高中畢業總結范文第2篇

一、分析現狀，明確目標

由于分層次招生，所以普通高中往往錄取到的學生的中考成績等級為B～C。這些學生普遍存在的問題是基礎差，對學習沒有興趣，不掌握學習方法，甚至厭學。初中階段地理是副科，不列入中考科目，所以大都沒有引起足夠的重視。升入高中后，學生還保持著初中時的心態。根據這一情況，高一年級開學的第一節地理課，我們就應該清楚地告訴學生，要轉變這種觀念，改變學習方法，使學生了解高中地理在高考中的重要地位，從這一天起就明確學習目標，確保通過高中畢業會考，尤其是選擇學習文科的學生還必須拓展知識面，為三年后的高考做好充分的準備。

二、研究考綱，制訂計劃

要想提高學生畢業會考的通過率，教師必須要有刻苦鉆研的精神，必須精通教材內容，分析考綱，掌握新一年的考試動態，總結歷年來的考試內容、范圍、各類題型以及各個知識板塊所占的分值。要讓學生明確畢業會考考試的方向，應該掌握哪些知識點，教師再根據各相關情況的分析，結合所教學生的實際情況，制定會考說明和教學計劃，真正做到有的放矢。

三、精心備課，培養興趣

教師要在鉆研教材、考綱的基礎上，研究學生的學習態度、學習狀況，精心設計教案，因材施教，提高學生的學習興趣。根據對歷年會考試題的分析，我們可以得出這樣一個結論：光照圖可以說每年必考，并且大多以綜合題的形式出現，賦分為6～8分。而這一內容比較抽象，學生比較難掌握，得分率也最低。如何解決此類問題？孔子說溫故而知新。所以，解決此類問題，較好的做法是先抓好初中階段此類問題的復習，然后做好初高中知識的銜接，再延伸到高中知識，使學生認知知識有循序漸進的過程，從而突破難點，最后能豁然開朗地掌握知識點。例如，經緯線、經緯網這一內容是初中所學的知識，但是初中生往往不重視，而且時隔已久，知識幾乎全忘記。要把光照圖學好，就必須先弄清經緯線、經緯網這一知識點，而這些知識又很抽象，必須有空間想象力才能學好。針對這個問題，為了讓學生更易于掌握知識，激發他們的學習興趣，在上課時可以將教室中的座位縱列作為經線，橫列作為緯線，讓學生辨別方向，劃出地理坐標。學生通過參與活動，在玩樂中愉悅地接受了知識。或者通過多媒體展示，地球中的經緯網可由抽象變得直觀、立體，加強學生的記憶，從而引入新課《地球的運動》，進一步分析光照圖的辨別方法。

四、精編練習，鞏固知識

課后練習是鞏固所學知識的重要途徑之一，因此這一環節顯得尤為重要。但是高一年級安排科目較多，學生未必能自覺地完成太多的練習，教師必須有針對性地按照會考考綱的要求精編練習。也可利用上課時間讓學生分組討論，嘗試編制考試題目。教師再對所編試題加以點評，質量好的，還可以編入題庫，并給予學生獎勵。通過這樣的活動，學生學習的積極性就會提高，難點知識更易于掌握、鞏固，教師的題庫也得到不斷充實，迎接畢業會考和高考就會取得事半功倍的效果。

五、模擬測試，提前適應

高中畢業會考的成績與高考評估有著密切的關系。我們應該高度重視畢業會考的考前準備，教師必須精編模擬試題，既要達到會考考綱的要求，又不能讓學生失去信心。同時，在模擬測試中要嚴明考試紀律。經過幾次模擬測試后，學生在會考時就會充滿信心，發揮出最高的水平，從而使基礎較好的學生取得優秀的成績，后進的學生也能通過會考關。

六、及時講評，查漏補缺

高中畢業總結范文第3篇

文件

江蘇省軍區政治部

蘇招委(2009)3號

關于做好我省2009年軍隊院校招生和普通高校招收國防生工作的通知

各市、縣(區、市)招生委員會、教育局、招生辦公室，各警備區、軍分區政治部，各縣(區、市)人民武裝部：

根據教育部、總政治部《關于做好2009年軍隊院校招收普通中學高中畢業生工作的通知》（政干〔2009〕136號）和《關于印發＜2009年普通高等學校招收國防生計劃＞的通知》（政干〔2009〕137號）精神，為做好今年軍隊院校招生（含無軍籍學員，下同）和普通高校招收國防生工作，結合我省實際，現提出如下意見，請遵照執行。

一、組織領導

我省軍隊院校招收普通中學高中畢業生和普通高等學校招收國防生工作，在省高等學校招生委員會、省軍隊院校和國防生招生領導小組的領導下，由省軍隊院校和國防生招生辦公室（以下簡稱“省軍招辦”）負責實施，依據省高等學校招生委員會和省軍區政治部制訂的《江蘇省軍隊院校招收普通中學高中畢業生和普通高等學校招收國防生工作實施辦法》（見附件1）執行。

二、招生對象及報考條件

軍隊院校招生和普通高校招收國防生的對象為參加今年普通高等學校招生全國統一考試的普通中學應屆高中畢業生。報考基本條件：①未婚，年齡不超過20周歲(截止2009年8月31日)；②擁護四項基本原則，政治思想品質好，志愿為軍隊和國防建設事業服務；③參加由省軍區組織的政治考核、面試和體格檢查，結論均為合格。報考指揮類專業的考生，還應具有良好的氣質、強健的體魄和較強的吃苦精神。

三、招生計劃

1．今年有36所軍隊院校在我省投放招生計劃1025名（含無軍籍學員）。其中3所軍隊院校招收培養無軍籍學員（第二、三、四軍醫大學），學員在校學習期間無軍籍，享受軍隊提供的相關待遇，畢業考核合格的辦理入伍提干手續并分配到軍隊工作。軍隊院校招生計劃中，理工類專業和男生比例占90%以上。

2．今年有46所地方高校在我省投放國防生計劃346名。國防生錄取工作與軍隊院校同批次錄取，考生的政治考核、軍人職業適應性心理測試、面試、體格檢查與軍隊院校招收普通高中畢業生同步進行。

四、招生宣傳

高考前，各警備區（軍分區）政治部應會同市教育部門因地制宜組織開展多種形式的招生宣傳，并就今年軍校和國防生招生工作聯合下發意見，進一步明確有關事項；各縣（區、市）教育部門和中學要強化政治和責任意識，切實將軍校和國防生招生工作擺上重要位置，積極抓好工作落實，確保有意向的考生能夠及時準確地了解掌握軍隊招生有關信息；各警備區（軍分區）政治部、人武部應加強與駐地新聞媒體的協調，適時公布本地政治考核、軍人職業適應性心理測試和省面試軍檢的日程安排、標準流程、結果查詢和申訴途徑，熱忱為廣大考生服務。

6月10日，各縣（區、市）人武部要集中開展軍校和國防生招生宣傳，組織現役、專武干部主動深入駐地各中學，搞好宣傳發動。各警備區（軍分區）政治部重點指導縣（區、市）人武部會同教育部門選擇1至2所生源較好的三以上高中，集中宣傳《國防法》、《兵役法》基本知識和我軍現代化建設成就、發展前景，客觀介紹軍校和國防生的基本條件、學員待遇及畢業分配等情況，通報今年各市政審心檢和省面試軍檢安排情況，動員考生踴躍報考，并著重宣傳今年各市政審心檢和省面試軍檢安排的變化：有意報考軍校和國防生的考生，可參照今年高考試卷參考答案進行估分，并根據自身成績情況，自行決定是否參加市政審心檢和省面試軍檢，有關檢查和食宿費用自理。

五、政治考核

報考軍隊院校和國防生的考生須進行政治考核，政治考核按照教育部、公安部、總政治部《關于軍隊院校招收普通中學高中畢業生和軍隊接收普通高等學校畢業生政治條件的規定》（政聯〔2001〕1號）執行。6月11日，各中學向有意報考軍校和國防生的考生發放《江蘇省軍隊院校招收普通中學高中畢業生、普通高等學校招收國防生政治考核表》（簡稱“政治考核表”，見附件2），并負責指導考生填寫《政治考核表》規定欄目，于6月12日交當地縣（區、市）招生辦匯總造冊（錄入政審庫）后移交給當地人武部，人武部負責會同公安部門進行政治考核并作出考核結論。政治考核工作原則上于6月14日前完成，并逐級上報省軍招辦。

考生所在中學應當對考生在校表現作出鑒定；考生戶口所在地派出所應當對考生本人、家庭情況和主要社會關系等進行考查，提出考查意見；縣（區、市）人武部應當根據考生所在中學和公安部門的考核情況，客觀公正地對考生作出考核結論。

異地考生的政治考核由考生戶口所在地的人武部會同考生學校所在地的人武部共同組織實施。

六、軍人職業適應性心理測試

根據《中國軍隊院校招收學員體格檢查標準》（后發〔2006〕6號）要求，報考軍隊院校和國防生的考生必須進行軍人職業適應性心理測試。心理測試屬軍檢工作的一部分，主要目的是檢測考生院校學習和生活的職業適應性，判斷是否適應今后部隊訓練和軍事作業。

心理測試包括計算機檢測和結構式心理訪談兩部分。計算機檢測一般需40～60分鐘。計算機檢測結束后，工作人員將根據需要選擇部分考生進行結構式心理訪談，一般約20分鐘。

心理測試于6月12日至14日展開，由各警備區（軍分區）政治部負責組織，各地級市設1個體檢點，與政審同步實施。各招生辦和中學在通知考生參加政治考核的同時，應通知考生參加由警備區（軍分區）組織的心理測試。計算機檢測由各警備區（軍分區）政治部干部（組干）部門負責，心理訪談由警備區（軍分區）協調駐地醫院，聘請去年參與征兵心理檢測的人員實施。心理測試合格的考生，憑介紹信（見附件3，用16開紙打印并蓋章）自行前往參加省面試軍檢。

參加心理測試的每名考生都有一個的ID編碼，共五位。前兩位是地級市代碼，依次為南京01、無錫02、徐州03、常州04、蘇州05、南通06、連云港07、淮安08、鹽城09、揚州10、鎮江11、泰州12、宿遷13；后三位是考生流水號，由各單位按順序編號。

凡涉及考生政審心檢的個人情況，一律不得外泄。政審心檢工作務必在規定的時間節點完成，考生政治考核數據庫、政治考核表、心理考核工作總結提綱（見附件4）、政審心檢現場影像資料等相關材料于6月16日前送省軍招辦，心理考核原始記錄和數據寄至第四軍醫大學，聯系人：肖瑋博士（0901－774826）。

七、面試軍檢

省軍招辦負責組織省面試軍檢工作。

6月15日，召開全省2009年軍隊院校和國防生招生組織工作會議（見附件5），部署面試軍檢、錄取準備等工作。6月16日，省軍區政治部干部處會同省內有關軍隊院校和招收國防生的高校組織實施面試軍檢工作。各市、縣（區、市）招生辦負責公布面試軍檢的時間及地點，各中學負責通知到每名考生，考生需持本人高考《準考證》、各警備區（軍分區）政治部開具的介紹信和2張1寸近期彩色免冠照片按通知的時間及地點自行報到。報名與面試地點設在南京市鼓樓區少年宮（南京市云南北路74號），軍檢地點設在江蘇省軍區門診部（南京市童家巷25號），面試點、軍檢點兩處相距約500米。

面試、軍檢工作結束后，省教育考試院將面試、軍檢結果形成電子文檔。考生可于 6月25日至30日，登錄省教育考試院網站（jseea.cn）查詢本人面試、軍檢結果，如有異議，可向省軍招辦提出復檢申請（聯系電話:025－80855448），經審議后，安排復檢，復檢結果為最終結論。被錄取考生的面試、軍檢表和政治考核表，省軍招辦將于8月底前寄送各院校。

八、志愿填報

今年我省普通高考志愿繼續實行平行院校志愿設置，報考軍隊院校和國防生的考生，應填報提前錄取平行院校志愿。為保證填報軍隊院校和國防生志愿的有效性，考生必須填滿A、B、C三所院校志愿，否則本批次志愿無效。

報考軍隊院校和國防生的考生，不得兼報公安、政法、航海和其他提前錄取本科批次院校，軍隊院校和國防生可以兼報。

九、錄取

今年軍隊院校招生和普通高等學校招收國防生繼續安排在提前本科批次錄取，實行網上遠程錄取。省教育考試院在文化統考成績達到省二本最低錄取分數線，以及政治考核和面試軍檢合格的考生中，按軍隊院校和國防生的執行分數線、招生計劃數、考生志愿，分男、女生和指揮、非指揮類從高分到低分，按院校招生計劃數的120%以內的比例投檔，招生院校應在投檔比例范圍內擇優錄取新生。

考生被錄取后，憑錄取通知書到所在中學領取檔案，到院校報到時，再辦理檔案移交手續。

十、復審復查

新生入學后，由招生院校進行政治復審和身體復查，凡復審復查不合格者，按照《關于軍隊院校淘汰學員安置辦法》（〔2005〕政聯字第2號）和《關于印發＜普通高等學校招收國防生暫行規定的通知＞》（教學司〔2002〕8號）的有關規定處理。其中因政治考核或身體復查不合格，但符合普通高校普通批次錄取條件的，本人可向省教育考試院提出申請，省教育考試院根據其當年填報的普通高校相關志愿等情況，與省屬普通高校協商改錄。被錄取的新生無故不報到或報到后借故主動要求退學的，其他院校不得錄取。

十一、有關要求

軍隊院校招生和普通高校招收國防生工作是部隊選拔培養人才的基礎環節，是軍事人才成長的源頭，事關軍隊和國防建設大局。各級教育部門、招生辦公室和中學要全力支持，主動配合，努力為部隊輸送優秀人才。軍分區、人武部系統要充分發揮橋梁紐帶作用，切實規范工作程序,加強各個環節的統籌和協調，確保各項工作按時間節點有序推進。省軍招辦將適時派出巡視組,對各地招生宣傳、政審和心理測試等工作情況進行檢查。

附件：1、江蘇省軍隊院校招收普通中學高中畢業生和普通高

等學校招收國防生工作實施辦法

2、江蘇省軍隊院校招收普通中學高中畢業生、普通高

等學校招收國防生政治考核表

3、介紹信（樣式）

4、軍隊院校和國防生招收學員心理考核工作總結提綱

（樣式）

5、江蘇省軍隊院校和國防生招生工作日程

高中畢業總結范文第4篇

關鍵詞： 高中 學業水平考試 會考 監考

為進一步加快普通高中教育質量監測體系建設，推動普通高中課程改革工作的有效實施和教育教學質量的全面提升，陜西省教育廳決定從2007年秋季入學的普通高中學生開始，實行普通高中學業水平考試制度。在此之前，已經有幾個省市公布學業考試實施方案。

實行全省統一高中學業水平考試非常必要，它是考核普通高中學生相關科目學習是否達到課程標準要求的主要手段，也是檢查普通高中學分認定公平、公正程度的重要手段；有利于保證普通高中按照國家課程方案和課程標準組織教育教學，有利于監測普通高中教育教學質量，促進學校不斷提高課程實施的質量和水平。它對于推進新課程的實施，對于新課程背景下考試評價制度的重建，鑒定評價高中學生學習質量水平有著重要的意義。考試結果將是高等學校招生選拔的主要參考依據。［1］

但是，實施高中水平考試要實現預期的目的，從會考的經驗和教訓看，關鍵是要嚴格考試紀律。

長期以來，許多省市實行高中會考。國家教委明確指出：“實行普通高中畢業會考是為了全面貫徹教育方針，加強教育管理，推動教學改革，大面積提高教學質量，給中學以正確的導向。”實施會考的初衷是為了使學校由過去只重視高考升學率轉向重視合格率；教育教學從面向少數學生轉向面向全體學生，保證大多數學生達到高中畢業的實際文化水平；促進學校按教學計劃開設各門必修課程，加強教學中的薄弱學科、薄弱環節，克服偏科現象；同時使各級教育行政部門和學校以現代教育測量和評價理論為指導，科學評價學生個人和群體學習質量和學校教學水平。［2］

實施會考十幾年來，眾所周知，絕大多數學校還是只重視高考升學率，不重視會考，許多學校只開設高考課程，不開設高考不考的課程；教學仍然主要面向升學有望的學生，背離了“為了一切學生，為了學生的一切”的宗旨；會考成績的公信度與權威性喪失，誰也不會用會考成績來評價學生個人學習質量和學校的教學水平。高中會考制度各項功能正在逐步弱化。

造成這種結果的根本原因是應試教育的頑疾作祟，直接原因是基層教育行政部門和學校的領導與教師都不重視會考，以至于許多地方會考的監考形同虛設，姑息學生考試作弊。

某地的幾個學校在最近幾年，高二理科學生沒有上過一節思想政治課，學校甚至沒有給理科學生購買高二思想政治課教材。同樣，高二文科學生也沒有上過一節物理、化學、生物課。但是，這些學校的學生近幾年的政治課會考成績不是“很好”，而是“相當的好”。更令人驚訝的是這些學校文科學生的物理、化學、生物會考成績也是相當的不錯。學生們毫不掩飾――如此大面積的“好成績”都是集體作弊的結果。

來自各個學校的監考教師都知道學生根本沒有學過一些課程，如果嚴格監考，許多學生會考成績會不及格，將無法取得畢業證，無法參加高考，可這并非是學生的錯，故而監考時睜一只眼，閉一只眼，不嚴格監考，有些教師由于無法面對兩難的處境，只好拒絕監考。學生當然明白，如果考不及格，后果很嚴重，但是又沒有學過相關課程，在監考不嚴的情況下，只好采取不正當的手段。基層教育行政部門對會考也不十分重視，大家都清楚當地中學為了集中精力抓高考，沒有開足開齊國家規定的課程，如果嚴格監考會導致當地學生大面積不及格，這會影響到自己的政績，所以地方教育行政部門對于會考監考基本上是例行公事式的走過場，口頭上講得非常嚴格，實際上采取放任的態度。因此，盡管省關于會考監考有一系列的文件規定，有各種各樣的違紀處罰辦法，但那只是為考前培訓做樣子而已的。

于是，本應非常嚴肅的省級考試，其考場紀律遠遠不如學校的平時考試；本該具有十分權威性的省級水平測試的成績卻完全不能夠代表中學生學習的真實水平。這樣的考試已經喪失了當時的功能，除了增加學生負擔、擾亂正常的教學計劃之外沒有多少積極意義。

會考監考不嚴，還造成嚴重的負面作用。除了直接影響學風，還對學生的人生觀、價值觀產生了消極影響。學生參加會考后，普遍感慨：做人不能做老實人，做老實人太吃虧了。那些平時在各個方面都能夠嚴格要求自己的學生，在會考面臨道德和利益的沖突時，也大都選擇了作弊。這種會考實際上給學生上了一堂消極的政治課，它完全背離了會考推行素質教育的初衷。

課改以來，許多學校認為高考才是最重要的，所以，國家要求的課程，只要不高考的就不開設，包括一些必修課；或者不按規定課時開課。什么研究性學習、什么通用技術、什么校本選修課，統統不管。反正學生學分由學校給予，學校還能讓學生不畢業？學分認定時堅持寬松原則，甚至沒有開的課程如通用技術等，學生的學分都一個不會少。

現在要實行學生學業考試了。這是一個正確的導向，有利于學校推進新課程的實施。但是，這次學業水平考試如果依然采取以往會考監考的那種形式，則不僅不能達到目的，還會事與愿違，造成更惡劣的社會影響。

所以，實施高中學業水平考試的關鍵在于嚴格考試紀律。省市教育行政部門一定要像重視高考那樣重視學業考試，要求監考像高考監考一樣嚴格，督查要像對待高考一樣認真負責，還要啟動高考的現代化監視技術、電子屏蔽技術，考生和監考考試違紀也要與高考違紀同樣處罰，并且嚴格實行責任追究制度。只有這樣，各級教育行政部門、學校、教師才會重視學業考試，學校才會按照新課程的要求開課，才會關注每一個學生，才能有利于推進素質教育。

參考文獻：

［1］陜西省教育廳.陜西省教育廳關于印發《陜西省普通高中學生學業水平考試實施意見（試行）》的通知.陜教基［2008］18號.

高中畢業總結范文第5篇

溫暖工程助學計劃是《溫暖工程》公益項目的延伸和發展，是由中華職業教育社、中育教育發展研究中心、北京師范大學繼續教育學院與教師培訓學院、中國農業大學網絡教育學院共同發起，協同法制晚報社等公益伙伴企業聯合實施的一項全國性綜合性大型公益項目。項目實行“工學一體化”學習模式，旨在為有志青年提供一個有計劃、有組織、有保障、可持續全面成長成才的平臺，使貧困生有一份穩定工作的同時，資助其繼續接受高等學歷教育。該項目自2009年實施以來，通過公益伙伴企業、教育機構的實踐和我省其他市縣的實施，實現了學生、家長、企業和學校基本滿意，是貧困學生圓求學就業夢的重要機遇。

二、對象和內容

（一）溫暖工程就業助學項目（高中畢業生）：選拔有意愿繼續學習，同時品學兼優的農村貧困學生，采取“工學一體化”學習模式，即學生報名后立即安排工作，獲得一份穩定收入，同時公益合作伙伴企業安排學習場所、學習時間、教學設施，項目辦按照大學規定的教學計劃分學期完成教學任務。可以大專、本科免費連讀。

公益伙伴資助學費，大專8000元/年，本科15000元/年。學生只需繳納兩項費用:1、入學前在西安培訓期間費用500元（體檢費、培訓費、材料費、服裝費、住宿費）和伙食費（男生450元/月、女生420元/月）；2、入學一次性繳納1350元（報名費100元、輔助費600元、教材費650元）。

學習期滿成績合格者，由北京師范大學、中國農業大學頒發大專或本科畢業證書（國家承認學歷）。

（二）溫暖工程愛心助學項目（初中畢業生）：選拔有意愿繼續學習，同時品學兼優的農村貧困學生，接受中等職業教育。受助學生前兩年在校學習，第三年由學校負責安排頂崗實習，實習期滿合格后幫助推薦就業。學生可以進行中專、大專、本科免費連讀。

被選拔的學生免學費、住宿費等雜費，只交伙食費和書本費（伙食費按學期繳辦，男生450元/月，女生420元/月；書本費每學期200元，多退少補）。學生學習期滿合格畢業頒發省人力資源和社會保障廳驗印的中專畢業證書。

三、資助對象條件

（一）初中或高中學歷應往屆畢業生。

（二）年齡16-23周歲，男生身高1.65米以上，女生身高1.56米以上，雙眼視力1.0以上。

（三）品德優良，身體健康。

（四）本人自愿提出申請，提供村鎮縣貧困證明。

四、基本原則

（一）堅持公益原則。溫暖工程助學計劃是溫暖工程公益項目的組成部分，必須堅持項目的公益屬性。在項目的實施過程中，要在對象遴選、企業面試、組織自謀出路、基礎培訓等環節堅持公開和公正原則，做好對受資助者的服務工作，使企業和高校的資助得到落實，不得在項目要求之外搭車收費。

（二）堅持自愿原則。工學一體化模式涉及到受助者工作、生活和學習等各個方面，涉及到企業、高校和受助者等多個權力義務主體，要讓受助者及其家長、以及相關學校等充分了解項目實施內容，使受助者自覺自愿參加助學活動。

五、方法步驟

從5月10日開始，到8月31日結束。

（一）宣傳發動（5月10日至6月10日）

要把實施溫暖工程助學計劃項目作為貫徹落實十、十八屆三中全會精神和科學發展觀，促進社會和諧的民生工程來抓，通過多種宣傳渠道讓社會知曉，讓更多老百姓了解溫暖工程就業助學計劃項目。

（二）遴選資助對象（6月11日至7月20日）

進一步抓好有針對性的宣傳，組織報名工作。由各鎮和相關學校初步篩選農村初、高中畢業生，報縣委統戰部，統戰部根據條件深入學生家中，了解學生家庭情況，并征求學生意見，確定16名初中畢業生和10名高中畢業生名單。

（三）總結上報（7月21日至8月31日）

統戰部根據確定學生名單予以上報，并根據情況及時做好相關的后續工作。

六、幾點要求

（一）加強領導。溫暖工程助學計劃是一個凝聚社會多方面善心義舉的公益項目，為了加強對此項工作的領導，保證項目實施質量，經研究，決定成立縣溫暖工程助學工作領導小組，領導小組組成人員如下。