鄉鎮留守兒童支教工作
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鄉鎮留守兒童支教工作范文第1篇
**，地處川**原南緣，**江中游，幅員386平方公里。
**，因古**王蠶叢氏“青衣而教民農桑，民皆神之”而得名。
古中巖、清俊幽；**椪柑、色鮮味美，令人回味；**竹編，匠心獨具，世人驚嘆；革命老區，“紅色”佳話……
悠久的歷史，豐厚的文化，光榮的傳統，積淀和造就了**小縣辦大教育的優良傳統。
【同期聲字幕】1995年，**縣在原**市十七個區縣中率先“普九”；1993年被四川省人民政府授予“掃除青壯年文盲縣”； 2001年被**市人民政府授予“推進兩基工作成就獎”； 2007年，縣政府教育工作接受省政府教育督導評估獲優秀；2008年，省級規范教育收費示范縣創建成功等。
**的基礎教育事業，在各級黨委、政府，教育部門和社會各界的高度重視下，豪情滿懷，激情跨越！
（教育局辦公大樓；證書、獎牌）
【出片名】
豪情滿懷，激情跨越
——四川省**市**縣教育改革和發展紀實
**，轄7鎮3鄉，擁有20萬人口。全縣現有單設中心小學9所，村小3所，單設初中9所，九年一貫制學校7所，民辦小學、中學各1所，小學有178個教學班，學生7602人，初中有123個教學班，學生6117人。九年義務教育階段專任教師共1111人，其中初中專任教師432人，小學679人。（縣鄉鎮圖；學校分布圖）
【同期聲字幕】黨以重教為先，政以興教為本，民以支教為榮，商以助教為善，師以從教為樂！
不讓**子女輸在起跑線上，辦好每一所學校，讓每一個學生共享優質教育是**教育人共同心聲和不懈追求。歷屆**縣委、縣政府始終把教育擺在優先發展的戰略地位，著力實施“科教興縣”戰略，認真落實“以縣為主”的管理體制，全面落實統籌管理本地教育發展規劃、經費安排使用、校長和教師人事管理等責任，改造危房、落實“兩免一補”政策、實施國家農村中小學遠程教育項目、加快農村學校的標準化建設。
（“四大家”辦公樓場景、會議）
【同期聲】縣委書記陳萬忠談教育的戰略地位和縣委的教育工作部署（全縣教育工作會場景）
**縣委、縣政府將教育職責分解到了各鄉鎮及縣級部門，增強了鄉鎮和縣級部門發展教育、支持教育的責任感。形成了政府統籌、部門合作、各界支持、教育具體落實的“兩基”鞏固提高工作新格局。
（縣委書記與各鄉鎮、部門簽訂目標責任書場景）
縣委、政府各級領導常年來不辭辛勞，走遍了全縣各村各校，現場辦公，為教育解決實際問題。（現場辦公鏡頭）
縣人大、縣政協多次組織專班，一年幾度深入鄉鎮、學校調查研究指導工作。（調研鏡頭）
縣委、縣政府堅持定期召開教育專題會議，把教育工作列入重要議事日程，納入全縣經濟和社會發展規劃中。（辦公場景；《**縣“十五”規劃》、《**縣“十一五”規劃》）
【同期聲字幕】辦教育，離不開投入。教育是政府最重要的投資項目。
**縣教育經費以財政撥款為主，始終將農村義務教育經費在縣財政預算和上級轉移支付中優先安排。完善教育經費保障機制，以保證教育發展需要為目標，不斷加大對教育的投入，辦學條件不斷優化。2006年，農村義務教育經費保障機制改革順利實施；“三個增長”、 教師工資、改善辦學條件得到切實保障。
（財政局辦公大樓；關于教育撥款的表冊、數據）
教師工資落實。設立了教師工資專戶，對教師工資實行“封閉”運行，由縣財政委托信用社，教師工資直接進入教師個人專戶，確保教師工資按時足額發放到位。教師的醫療保險和養老保險得到了優先落實，使廣大教師更加安心教育。
（教師領取工資鏡頭；教師醫療、養老保險證；教師住宅區內外景）
學校危房改造資金落實。近年來，通過積極爭取上級危改資金和從財政擠出專項資金，大力改造學校危房，堅決拆除了D級危房，新建改建校舍22680平方米。全面實施農村中小學基礎設施改造工程，以農村中小學危房改造工程和城區“23311”工程為載體，不斷優化學校布局，整合教育資源，實施現代遠程教育工程，促進農村學校辦學條件全面提檔升級。
2008年，“5.12”**特大地震，我縣學校全部受災，直接經濟損失高達1980多萬元。各級領導高度重視，市、縣領導親臨學校，指導抗震救災、恢復重建。先后投入資金4000多萬元，實施災后重建項目30多個，新建校舍近3萬平米。一幢幢牢固的大樓，一間間寬敞明亮的教室，一套套高規格的儀器設備……**，校舍災后重建基本完成，辦學條件根本改善！
（“激情跨越”專題片部分）
“普九”債務剝離，償還落實。2007年，縣委、縣政府成立以汪志超副縣長為組長的化解“普九”債務工作領導小組，組建工作專班，在嚴格清理、認定的基礎上，將學校承擔的“普九”債務予以鎖定，由縣委、政府制定償還計劃和措施。2009年，1810萬元“普九”債務全部化解。
（化解“普九”債務文件）
【同期聲字幕】普及九年義務教育，普及程度是“重中之重”，控輟保學是“難中之難”
**縣委、先政府緊抓“普九”這個重點，突破“兩基”鞏固提高的難點，全面提高普及率，全力降低輟學率，采取依法“控輟”、情感“控輟”、扶貧“控輟”、教改“控輟”等有效措施，全面落實“兩免一補”政策，從源頭上保障了貧困家庭子女和殘疾少年兒童入學接受義務教育的權利。為了做好這項“一個都不能少”的工作，縣委、縣政府印發了《關于做好我縣進城務工就業農民子女接受義務教育工作的實施意見》、《關于做好中小學“控輟保學”工作的通知》等規范性文件，切實保障我縣進城務工就業農民子女依法接受義務教育，控制農村中小學生輟學，防止農村中小學生輟學率反彈。
通過電視、標語、宣傳欄、講座、家長學校、文化下鄉等多渠道，廣泛宣傳《教育法》和《義務教育法》等相關法規法則。
（文件；標語；宣傳欄；講座場景）
全縣開展“掛、幫、包”“三深入” 活動，實行政府和教育部門雙線包保責任機制。把縣級干部包鎮、鎮干部包村、村干部包戶的行政包保與教育局黨組成員包片、股室包鎮、校長包校、教師包人的部門包保結合起來，形成齊抓共管的合力，組織發動學生入學。
（文件；活動場景）
在全縣黨政機關、事業單位、廣大教職員工，中開展“結對幫扶”活動動，形成了結對幫扶機制。結對資助 名特困生，結對幫助1000名學困生。
（方案；名單；各級領導結對幫扶場景）
建立完善貧困生資助機制。從2006年，全縣各中小學生全部享受“兩免一補”政策。2010年，社會團體（個人）資助經濟困難學生631人，資助金額達33萬元；629名進城務工農民子女在城區中小學就近入學，順利接受義務教育；98名殘疾兒童全部隨班就讀。確保了全縣學齡兒童少年不因貧困、殘疾失學。
（“兩免一補”表冊；貧困生資助場景）
不斷完善“留守兒童”教育保護工作。**，四川省唯一省級農村留守兒童教育保護試點縣，全國12個留守兒童問題研究實驗基地之一。留守兒童教育保護走進“新聞聯播”，走進“小崔會客室”，亮相“公益之夜”， 先后被國務院《兩綱通訊》、美國《洛杉磯時報》、加拿大廣播公司等200多家媒體宣傳報道，全國推廣。2009年，主研課題《留守兒童教育保護縣域環境治理研究》獲四川省人民政府第四屆教學成果一等獎。
（“激情跨越”專題片部分）
一項又一項措施，一份又一份愛心，浸透了“普九”工作的艱辛和神圣。近三年來，全縣結對幫教學生 人次。全縣小學階段兒童入學率達100%，初中階段少年入學率達到99.52%，輟學率分別控制在2%以內。
【同期聲字幕】城鄉一體，縣域教育均衡發展
再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。這是全社會的共識，更是**干部群眾改善辦學條件、優化育人環境的寫照。一座座新校舍拔地而起，成為**城鄉亮麗的風景。新學校、新校舍，星羅棋布在**城鄉各地，嵌刻在**綠水之間，與百姓民居相映襯，是這樣的如詩如畫。
（選取校園環境優美的學校）
隨著人口結構、人口流動的變化帶來的生源變化，如何積極應對，我縣做到科學預測，超前規劃。2006年縣教育局承研的全國教育科學“十一五”規劃課題《城鄉教育一體化研究》，順利結題，課題成果榮獲全國一等獎，課題研究為縣域教育均衡發展提供了強**論支撐。
【字幕】2006年，制定城區教育“22211”布局規劃；2007年，“兩校一園”上檔升級；2008年，城區教育“22211”調整為“23311”布局，鄉鎮學校隨行政區劃調整布局
五年間，撤并單設小學3所、初中3所、九年義務教育一貫制學校2所。結成辦學共同體19個，送教到校、“上掛下派”、輪崗支教、助教工程強力推進，資源共享，共同發展。（調整規劃）
學校管理著重于過程管理，抓落實，要效果。所建立規章制度、評價獎勵機制，科學、實用、可行、連續，充分調動了教師工作積極性，確保了學校各項工作正常、有序、高效地開展。
安全工作，常抓不懈。成立了全縣學校安全工作領導小組，建立了安全工作聯席會議制度，設立法制副校長，對學生開展法制安全教育健全了全縣安全生產工作責任體系。一級抓一級，層層簽訂責任書，健全了安全工作制度，明確了安全工作責任，全縣學校均沒有出現安全事故。
（學校管理制度；會議；責任書；教師表彰場景）
醒目的校訓、名人的畫像、文化長廊、宣傳櫥窗等無不讓學生耳濡目染，潛移默化地接受教育。校園內人文氣息和自然風光融為一體，科學精神與育人氛圍相得益彰。目前，全縣小學、初中在學校設置、校園校舍面積、圖書、實驗室、器材等方面均達到了有關規定的要求。
（學校校園、校舍、運動場、圖書室、實驗室）
為了使農村學校和學生享受到優質教育資源，逐步實現教育公平和均衡發展，**縣積極推進現代遠程教育工程建設。2005年，縣財政和項目學校籌資 萬元，爭取上級項目資金 萬元，完成了 所學校的遠程教育模式三工程建設。200 年， 所學校又投入 萬元升級為遠程教育模式四。從此，鄉村的孩子也走進了計算機教室，步入了多媒體演播廳，教師又增添了一項新的教育教學方式……
今日的**教育，發生著日新月異的變化。每一所學校都基本實現了“綠化、美化、亮化、凈化”。
（學校遠程教育教室、衛星天線、室內上課場景；藍天、白云、飛鳥）
【同期聲字幕】振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。打造一支精干高效的教師隊伍是辦人民滿意的教育的關鍵所在。
**縣委、縣政府在政策上予以傾斜，資金上予以保障，不斷完善教師工資直發制度，開展教師專業測試和遠程教育運用培訓……一系列舉措，促進了全縣教師專業成長。
縣教育局擬定下發了《加強全縣中小學校長隊伍管理意見》和《加強全縣中小學教師隊伍建設意見》，進一步深化教育人事改革，創新隊伍管理機制。深化人事改革，調優農村教師職稱比例，實施城鄉教師輪崗交流，推行校長“公推公選”，競爭上崗，教師公開招聘，擇優錄用；績效工資制度全面實施；堅持事業單位工作人員職業道德和年度考核，并將考核結果與評優評先、晉升職稱等掛勾；實施“骨干教師培養計劃”、“農村教師專業發展計劃”、“學歷學位提升計劃”，推進“名師工程”，隊伍素質整體提升。
工程施工合同
——樓梯扶手加工安裝
甲方（定作人）: 身份證號碼：
乙方（承攬人）： 身份證號碼：
依照《中華人民共和國合同法》及其它相關法律法規的規定。遵循平等、自愿、公平和誠實信用的原則，經雙方充分協商，訂立本合同，雙方共同遵照執行。
一、工程概況
（一）工程內容：盛世融城二期樓梯扶手的加工安裝。
（二）工程承包方式：包工
（三）工程包工造價：29元／米，施工面積約7000米，約合人民幣約20.3萬元（以實際施工驗收數量為準）。
（四）付款方式：工程施工每40日付款一次（按實際施工完成樓梯扶手長度核算施工款）。
1.工程施工完成樓梯扶手涂刷完第一遍油漆時，支付施工款達實際完成工程施工款得70%（含每40日支付一次的施工款）。
2.工程施工完成樓梯扶手涂刷完第二遍油漆時，支付施工款達實際完成工程施工款得20%（含每40日支付一次的施工款）。
3.工程整體完畢驗收合格后，支付實際完成工程施工款余留的10%。
二、合同工期
從20 年 月 日至20 年 月 日止。如有客觀原因引起的延期開工，中途停工或窩工，經甲方認證后，工期順延。
三、甲方責任：
1.為乙方提供樓梯扶手制作所需的鋼材、油漆（含稀釋劑）、玻璃等。
2.如期辦理撥款結算。甲方如因特殊情況不能如期付款，將向乙方說明情況，待乙方認證后7天內進行撥款結算，每超出一天按結算金額總算的5%增加滯待金。
3.指派專人為甲方工地代表，對工程進度質量及合同履行情況進行監督、檢查和簽證。解決在施工應由甲方解決的問題。
四、乙方責任
1.質量保證（焊接口、造型質量保證），保證工程如期竣工。
2.工程完工后，負責清理自己施工中造成的垃圾衛生。
3.指派專人為乙方代表，負責施工現場的管理和聯系工作，參加工程驗收。
4.乙方不得無故順延工期，每拖延一天罰款100-200元。工程質量不符合規定將無償維修和返工。
五、質量驗收
以甲方的設計說明為評定標準為依據，達到合格標準。
六、備注
（一）在加工、安裝、付款事項中出現問題，甲乙雙方發生糾紛時，雙方協調解決，協商不成的，依法向施工所在地仲裁委員會或法院起訴。
（二）合同一式兩份，甲、乙雙方各執壹份。本合同經甲、乙雙方簽字蓋章后生效，合同條款全部履行完后，合同自行失效。
甲方（簽字、蓋章） 乙方（簽字、蓋章）
鄉鎮留守兒童支教工作范文第2篇
（一）加快學前教育改革與發展的意義。學前教育是基礎教育的重要組成部分，是終身學習的開端，是國民教育體系的重要組成部分，是重要的社會公益事業。辦好學前教育，關系兒童的健康成長和千家萬戶的切身利益，關系國家和民族的未來。多年來，在各級黨委和政府的關心下，通過全縣各級各有關部門的共同努力，我縣學前教育取得了長足的發展，普及程度逐步提高，基本形成了以公辦幼兒園為主導、民辦幼兒園為補充的學前教育體系。但是我縣學前教育辦學體系還不夠完善、學前教育經費保障機制還不夠健全、學前教育教師隊伍總體素質還不高等問題不同程度存在。各鄉（鎮）、各有關部門要按照科學發展觀的要求，把加快學前教育改革與發展、全面提升學前教育質量作為當前改善民生的重要舉措和緊迫任務來抓，作為高標準普及學前教育、建設教育強縣的重要基礎性工作來抓，切實抓緊抓好抓出新成效。
（二）加快學前教育改革與發展的主要目標。在鞏固普及學前三年教育成果的基礎上，全面擴大優質學前教育資源，全面提升學前教育保教質量。到2013年完成新建4所公辦中心幼兒園，改擴建8所公辦中心幼兒園，學前三年幼兒入園率達93%以上，幼兒教師專科以上學歷達到80%以上，構建0～3歲嬰幼兒教育指導服務網絡；到2015年完成鄉鎮以下農村多種形式興辦幼兒園或學前班，全縣學前三年幼兒入園率達93.5%以上，教師繼續教育培訓達100%。到2020年幼兒園辦園條件全面改善，幼兒園入園率達到97%以上，0～3歲嬰幼兒家長或看護人員普遍得到科學育兒指導。學前教育教師合格率達95%以上，師資隊伍素質整體提升。
二、突出重點，加快落實學前教育發展的目標任務
（一）加大公辦幼兒園建設力度。按照“原則上城鎮服務人口1萬人，農村服務人口3～6千人應設置1所幼兒園，每所幼兒園規劃原則上不超過360人”的布局要求，采取“新建改造擴建一批，多元主體舉辦一批，盤活資產新設一批，改善提升擴大一批”的辦法，實施“學前教育發展三年（～2013年）建設規劃”。建立公建配套幼兒園建設和管理制度。在舊城改造、新區建設和實施農居工程時，要優先規劃建設與居住人口相適應的公建配套幼兒園，并做到與其他建筑設施同步設計、同步施工、同步驗收、同步交付使用。出讓土地前，縣城鄉規劃建設局應以書面形式商請縣教育局明確提出配套幼兒園的建設規模、標準、所有權屬和建設時序、明確辦園主體等要求。承建方必須按照土地出讓合同要求和有關規范標準建設幼兒園。縣教育局作為住宅小區項目竣工驗收組成員單位，參加園舍竣工驗收。承建方建成后的幼兒園房產產權交縣教育局舉辦普惠性幼兒園，不得改變性質和用途。到2013年完成新建4所公辦幼兒園，改建、擴建、提升9所公辦幼兒園任務。同時要加強對幼兒園建設項目質量、安全的監管，確保任務如期完成。
（二）支持民辦幼兒教育發展。按照中長期教育改革和發展規劃綱要、教育“十二五”專項規劃要求，在興辦公辦普惠性幼兒園的同時，積極扶持民辦幼兒園的發展，引入民間資本、引入品牌幼教資源、引入優秀園長舉辦標準化、規范化、高質量的幼兒園。落實民辦幼兒園與公辦幼兒園同等法律地位，依法保護民辦幼兒園舉辦者的投資經營管理權益；落實民辦幼兒園用地、用水、用電、用氣等優惠政策；制定和落實普惠性民辦幼兒園的財政補助制度，建立公辦與民辦幼兒園聯動教研制度。
（三）建立和完善“地方負責，分級管理”的學前教育管理體制。縣政府承擔學前教育發展規劃的組織實施、統籌建設和管理職責。鄉（鎮）政府負責轄區內幼兒園建設和日常管理，在鄉鎮和較大的行政村獨立建園，無法建園的行政村聯合辦園（班），可舉辦全日制、半日制、托兒所等多種形式幼兒園（班），鼓勵各類幼兒園舉辦季節班、周末班等，解決幼兒托管問題。構建以鄉鎮公辦中心園為核心，延伸至區域內行政村的學前教育網絡，切實保障包括留守兒童在內的適齡幼兒接受學前教育的權利，提高農村學前教育普及程度。
（四）建立健全0～3歲幼兒園早教指導服務網絡。要組織被列為省、市示范園和鄉鎮中心幼兒園教師參加省、市早教教師資格培訓，被列為省、市示范園、合格園要全部面向3歲以下兒童家長和看護人開展早期教育培訓和咨詢活動。
（五）建立健全學前教育師資的補充與提升機制。縣編辦、人事、教育部門按照標準對現有公辦園進行核編，配備幼兒園教師，民辦幼兒園參照標準配足配齊。新建、擴建公辦幼兒園所需教師，參照中小學教師招聘錄用辦法，每年面向社會公開招聘具有教師資格的學前教育專業畢業生充實到幼兒園工作，還可從農村小學富余學科教師中選擇適合從事幼兒教育工作的教師經轉崗培訓后從事幼教工作，補充幼教師資，逐步解決幼兒師資短缺問題。
（六）建立學前教育衛生安全防范體系。進一步落實保安人員和安防設施設備，落實保安人員的工資待遇，強化園舍、設施、教玩具、交通、食品安全管理與監督，建立和完善安全主體責任制及責任追究制度，完善幼兒園校舍安全監測制度，落實幼兒園衛生防疫、食品安全和安全保衛制度。做到人防、物防、技防三到位。同時，根據幼兒身心發展的特點和實際接受能力，通過游戲活動加強幼兒安全教育，培養自我防范意識和能力，確保在園幼兒健康成長。
三、加大投入，建立學前教育發展的經費保障機制
（一）建立公辦幼兒園建設經費投入機制。要學前教育經費納入財政預算，新增教育經費要向學前教育傾斜。在組織實施公辦幼兒園建設項目中，教育、發改、財政等部門要積極爭取省上公辦幼兒園建設項目經費補助。學前教育專項經費用于公民辦幼兒園達標創優、農村學前教育扶持、教師培訓、教育科研、表彰獎勵等。
（二）建立學前教育資助制度。鼓勵企業、事業單位和社會力量捐資助學，幫助家庭經濟困難幼兒和殘疾幼兒接受普惠性學前教育。對政府扶持的民辦幼兒園，符合稅法規定的應給予免征企業所得稅。對民辦幼兒園報經當地有關部門備案并公示的且在收費標準范圍內收取的教育費、保教費，按照《財務部、國家稅務總局關于加強教育勞務營業稅征收管理有關問題的通知》（財稅〔〕3號）有關規定免征營業稅。民辦幼兒園的用水、用電、用氣價格，根據《國家發展改革委、教育部關于學校水電氣價格有關問題的通知》（發改價格〔〕2463號）要求，按照居民用水、用電、用氣價格執行。
四、規范管理，進一步提升學前教育保教質量
（一）實行幼兒園辦園準入制度。舉辦幼兒園必須經縣教育行政部門審批，取得辦園許可證，并根據辦園性質到民政部門登記注冊。縣教育局每年要對各類民辦學前教育機構的場地、設施設備、教職工配備、保教工作、衛生防疫、安全管理等方面進行檢查評估，對辦園條件差、辦園行為不規范，有安全隱患的幼兒園要限期整改，對拒絕整改或整改后仍達不到要求的，要依法予以取締，并妥善分流安置幼兒。
（二）嚴格規范收費行為。公辦幼兒園收費實行政府定價，其收取的費用納入財政專戶管理，實行專款專用，任何部門不得以任何借口截留、擠占、挪用。民辦幼兒園收費實行辦園成本核算、報備、審核和公示制度，嚴禁人為抬高成本，高價收費。對于不合理的收費和亂收費，要堅決查處。幼兒園不得收取與幼兒入園掛鉤的贊助費、支教費。
（三）規范學前教育辦學行為。各級各類幼兒園要認真貫徹執行《幼兒園工作規程》，遵循幼兒身心發展特點和成長規律，以游戲為基本活動，保教結合，寓教于樂。幼兒活動突出啟蒙教育、養成教育，注重幼兒體育鍛煉、潛能開發和個性發展，積極開展各種有益于幼兒身心發展的教育活動。要防止和糾正幼兒教育“小學化”傾向，全面推行素質教育。
（四）加強學前教育教學研究。縣教育局要鞏固學前教育研究會，加強對學前教育實驗和科研的管理與指導。建立健全城鄉學前教育業務輔導和科研網絡，開展多層次、多形式的教科研活動，提升教師業務水平。組織開展幼兒名師下農村、進薄弱園開展支教幫教活動，扶植薄弱園。定期舉辦學前教育學術論壇，探討研究學前教育先進理念和教育教學方法，促進學前教育內涵發展。
五、提升素質，進一步加強幼兒教師隊伍建設
（一）建立健全幼兒教師資格準入管理制度。幼兒教師實行資格準入制度。對未取得教師資格證或上崗證的教師，要限期取得任職資格或逐步解聘。縣教育局應對取得教師資格證的幼兒教師予以注冊登記，通過建立健全管理制度，為其業務培訓、專業發展、專業技術資格評審和有序流動等提供制度保障。
（二）加強幼兒教師培訓提升隊伍整體素質。制定幼兒教師教育培訓規劃，并統一納入中小學教師素質提升工程，分年度有計劃地組織實施。重視名園長、名教師培養，鼓勵幼兒教師學歷提升工作，建立一支數量充足、業務精良、師德高尚的學前教育師資隊伍。力爭到2013年，全縣幼兒園專任教師大專及以上學歷達到80%以上。
（三）建立幼兒教師工資、福利保障機制。全面實施幼兒教師和保育員持證上崗制度，嚴把入口關。幼兒教師須持有教師資格證，保育員須具備高中以上學歷并受過幼兒保育職業培訓。幼兒教師享有與中、小學教師同等的評先評優、職稱評聘、工資、福利和社會保障政策。民辦幼兒園要參照公辦幼兒園教師工資標準合理確定民辦幼兒園教師的最低工資水平，民辦幼兒園舉辦者要與聘用教師簽訂勞動合同，按時足額兌現教職工工資和福利待遇，并依法繳納社會保險費和住房公積金。
六、加強領導，進一步保障學前教育事業健康發展
（一）建立聯席會議制度。建立由政府牽頭、各有關部門參加的學前教育聯席會議制度，明確職能職責，每年定期和不定期召開會議，落實工作任務，及時研究解決學前教育事業發展中出現的困難和問題。對新辦和改擴建幼兒園提供用地，加大投入等方面的支持。進一步規范、扶持、引導民辦園辦學行為，努力提升民辦幼兒園的辦學水平和效益，取締和杜絕無證辦園。
鄉鎮留守兒童支教工作范文第3篇
這是今年第二次召開教育行政工作會，充分表明了縣委、縣政府對教育工作的關心與重視，這次會議是在四川汶川特大地震抗震救災取得階段性成果，成功舉辦北京奧運會，中國體育健兒取得輝煌成績的喜慶時刻召開的，開好這次會議具有十分重要的意義。
剛才，中剛主任對過去半年的教育工作進行了全面客觀的總結，具體部署了下一階段工作；傳述縣長也作了很好的講話，內容詳實、具體，希望同志們認真學習研究，把其精神實質落實到工作中去。下面，我再講三點意見。
一、充分認識當前教育形勢，切實增強加快教育發展的自覺性和主動性
當今世界，經濟全球化縱深發展，科技進步日新月異，國際競爭更加激烈，知識越來越成為提高綜合國力和國際競爭力的決定性因素，人才資源越來越成為推動經濟社會發展的戰略性資源，教育的基礎性、先導性、全局性地位和作用更加突出。經過改革開放30周年、特別是新世紀以來近10年的不懈奮斗，我國教育事業發展取得了巨大的歷史成就。九年義務教育基本普及，職業教育迅猛發展，高等教育大力推進，使我們初步實現了從人口大國向人力資源大國過渡的歷史性轉變，并開始向人力資源強國推進。黨的十七大報告提出了“優先發展教育、建立人力資源強國”的戰略目標。這既是時代賦予我們的偉大使命，也是新時期對教育工作提出的更高要求。當前，有學上的問題已基本解決，上好學的問題成為突出矛盾；數量和規模的問題已基本解決，質量和結構的問題成為主要矛盾。因此，全面實施素質教育，全面提高教育質量成了新時期教育的主要任務。今年，市委三屆三次全會對我市教育提出了新的更高的目標。縣委十一屆七次全委會提出了力爭用5年左右的時間，堅持利用內資與引進外資并舉，構建經濟建設和社會發展同步、城鄉全面開放的嶄新局面，使潼南躋身全市縣域經濟發展第一梯隊的目標任務。要實現這一目標任務，不能沒有一股精氣神，更離不開教育的支撐。因此，我縣教育又迎來了新的發展機遇，也面臨著新的挑戰和考驗。我們一定要搶抓機遇，正視問題和困難，以縣委、縣政府新一輪大開放為契機，不斷學習別人的思維方式和管理經驗，以更加強烈的責任感和使命感加快推進全縣教育事業的發展。
二、客觀冷靜分析教育取得的新成果，正確面對我縣教育的突出問題
近年來，縣委、縣政府高度重視教育的發展，始終堅持教育優先發展戰略地位不動搖，提出了“科教興潼、人才強縣”的戰略目標。在全縣廣大教師、教育工作者和社會各界的共同努力下，我縣基礎教育取得了長足發展，“兩基”順利通過國家驗收，學校布局調整日趨合理，辦學條件明顯改善，教育資源進一步整合，師德師風建設成效顯著，學校管理進一步規范，支教制度基本的形成，城鄉教育均衡發展順利推進，教育教學質量逐年攀升。總之，我縣教育呈現蓬勃發展的良好態勢。近兩年來，縣教育工委、縣教委新一屆領導班子，明確了以“堅持高舉質量大旗，牢記安全為天，規范師德師風，強化內部管理”的教育工作總體思路。研究制定了符合我縣教育實際的各項規章制度。通過一年多的實施，各項工作取得了顯著成效，亮點紛呈，社會對教育的滿意度大幅提升，得到市教委、縣領導的充分肯定。尤為突出的是，今年4月以來，市教委、市糾風辦、市行評辦專門通報表揚我縣師德師風建設取得的顯著成效。向書記、羅縣長等縣領導也給予高度評價，縣委辦、縣政府辦分別刊發《工作通報》，號召全縣各鎮鄉、縣直各部門認真學習。可以肯定地說，我縣教育系統抓師德師風建設，有效轉變教育行風，重塑教育良好形象成為全縣乃至全市的一個典范。
在充分肯定成績的同時，我們更要清醒地看到我縣的教育工作面臨的諸多困難與問題，事實上，全縣教育還不能完全適應潼南經濟社會發展的需要，與先進地區相比存在較大差距。一是教育投入不足，嚴重制約了教育事業的快速發展；二是學校發展不平衡，城鄉學校差距擴大，在辦學條件，教師結構，教學質量等方面差距尤為明顯，這對統籌城鄉發展，實現教育均衡帶來較大困難；三是部分教師教學觀念陳舊，教學手段不新，教學水平不高，不能適應全面實施素質教育和新課改的要求；四是學校管理工作參差不齊，個別學校政令不暢通，工作不落實的現象還存在。這些問題都需要我們正確面對，認真研究，著力解決。
三、強化思想認識，切實履行職責，把全縣教育工作推向一個新臺階
（一）牢固樹立“三個意識”。黨的十七大對全面建設小康社會提出了新的更高的要求，也賦予了教育工作新的內涵，即到2020年“現代國民教育體系更加完善，終身教育體系基本形成，全民受教育程度和創新人才培養水平明顯提高”。這就要求我們必須從更高的站位來看待、理解和從事教育工作。
一要樹立科學發展的意識。正確認識發展經濟與發展教育的辯證關系，堅持發展是第一要務、第一要義、第一民生，只有大力發展經濟，才能為辦好教育奠定堅實的經濟基礎，提供保障條件；牢記“百年大計、教育為本”的方針政策，認真實施科教興潼戰略，優先發展教育，用科學發展觀指導教育發展、推進教育改革、檢驗教育成效，努力實現教育與其他事業的有機統一，使教育更好地發揮推動經濟社會又好又快發展的重要作用。
二要樹立構建和諧社會的意識。教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎。要大力促進教育均衡發展，努力保障所有適齡兒童少年平等享用公共教育資源。在城鎮，要立足農村人口向城鎮聚集的實際，規劃建設好江北新城學校，大力提高老城區和中心集鎮學校的辦學水平。在鄉鎮學校，要進一步整合教育資源，不斷改善辦學條件。要進一步統籌城鄉教育發展，各片區之間要加強教育合作與交流，校與校之間要開展“手拉手”活動，通過城鎮教師支教，送課下鄉和大力實施現代遠程教育等工作，縮小城鄉教育發展差距，以教育均衡促進教育公平，以教育公平促進社會和諧。
三要樹立服務潼南發展的意識。dxp同志曾深刻指出：“我們國家國力的強弱，經濟發展后勁的大小，越來越取決于勞動者的素質，取決于知識分子的數量和質量。一個十多億人口的大國，教育搞上去了，人才資源的巨大優勢是任何國家比不了的。”為使我縣全面融入重慶“1小時經濟圈”，盡快實現把潼南建成“渝西生態明珠、西部綠色菜都、產業集聚基地、現代宜居城市”的發展目標，全縣掀起新一輪改革開放熱潮，教育工作也必須擴大對外開放與合作，加強交流，向高手學習，敢與強者交鋒，提高教育競爭力。充分利用好外部資源，學習先進的辦學理念和管理經驗，聘請知名人士擔任潼南教育顧問，有針對性地為潼南教育發展獻計獻策，為實現我縣經濟又好又快發展提供強有力的智力支撐。要通過大力推進教育普及和發展，不斷提高全體市民的科學文化素質和思想道德素質，提升全社會的文明程度，努力把潼南建設成為人力資源強縣。要辦好各類教育，特別是通過大力發展職業教育，增強勞動者素質，為我縣整合提升傳統產業、發展現代服務業提供大量的實用型人才，為轉變經濟發展方式提供人才和知識保障。
（二）強化“四個責任”。教育涉及千家萬戶，惠及子孫后代，是體現發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享的重要方面。辦好人民滿意的教育，是全社會的共同責任。
一要強化教育主管部門的責任。教育主管部門是教育工作具體的組織者、指揮者、實施者。要全面貫徹黨的教育方針政策，堅持社會主義辦學方向，努力推進教育事業全面協調可持續發展。要加強對各級各類學校的指導與管理，依法規范學校辦學行為，督促學校認真貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，不斷提高教育質量；采取有力措施，確實減輕學生課業負擔，保障和促進學生全面發展；及時解決人民群眾關注的教育熱點難點問題，依法保障適齡少年兒童平等接受教育的權利。把黨和政府對教育的各項工作任務和要求抓好落實，切實履行好對全縣學校組織、指揮、協調、統籌、督促、檢查的工作職責。
二要強化學校的責任。學校是育人的場所，負責對學生的教育和管理。各級各類學校要服從教育主管部門的領導和管理，全面完成教育主管部門下達的各項工作任務。在這里，有四件事我要特別強調，請大家高度重視。一是縣教委為全面實施素質教育，全面提高教育教學質量，開展學情調研，已取得了十分明顯的成效，得到了市教委和縣有關領導及社會各界的認可，但我們內部卻有少數同志不理解，甚至說長道短；二是部分高完中，對支教工作不夠重視，完成情況遠不如城區其他中小學校；三是個別高完中、直屬學校不按招生制度執行，存在僥幸心里，違紀招生；四是個別學校執行教育系統師德師風“五令”、“十規”不力，對個別教師有明顯違令違規行為既不制止，也不報告，放任自流。縣委、縣政府對縣教委出臺的工作措施旗幟鮮明地予以支持，教委要堅持逗硬執行，還要逗硬獎懲。從學情調研結果和中考取得的成績來看，教育系統近兩年，抓教育質量取得了顯著成績，但是，今年高考我縣上重本人數比去年有所下降，各高完中要認真分析原因。自去年規范招生以來，高中優質生源外流情況得到有效遏制，高中優質生源豐足，兩年后，上重本人數和比例一定要有大幅度提升，主要責任就落在幾所高完中。此外，各學校要重點關注留守兒童和單親家庭子女，這部分學生從小缺少父母關愛出現偏激的行為，甚至出現性格缺陷和心理危機。今年6月，我縣兩名高中女生溺水自殺，事后我看了他們在qq上的留言，感到非常痛惜。假如在之前我們多給他們一些關心，多給一些引導，多與學生家長溝通，把學生的管理工作再做細一些，也許就不會發生那悲慘的一幕。對此，我們一定要吸取深刻教訓，引以為戒。
三要強化校長的責任。一個好的校長才能帶出一所好的學校。今年4月，縣教委成功舉辦了校長“說校”演講比賽。并把校長“說校”優秀演講稿匯編成冊，并分送給了各學校，那些演講稿凝聚了參賽校長的辦學理念、思想意識、業務能力、敬業精神、管理水平等綜合素質，值得大家借鑒學習，希望全縣校長結合各自實際，認真體會，認真感悟，取人之長，補已之短。總的說，作為學校教育教學工作的直接管理者，每一個校長都要堅定不移地落實黨的教育方針，堅持依法辦學、依法治校，認真落實縣委、縣政府和教育主管部門的工作部署；要率先垂范，帶好班子和隊伍，充分調動廣大教師的積極性、創造性，共同把學校辦好；要樹立正確的辦學理念，規范學校管理，加強“硬件”和“軟件”建設，安排好、組織好、實施好學校教學工作；要堅持以人為本，高度重視學校德育、學校安全和學生身心健康等問題，特別要加強學生的安全教育。
在四川特大地震中，重災區都江堰市有一個校長叫甘學兵，他平時十分注意加強對學校師生的安全意識教育和逃生演練，每學期至少組織*次緊急疏散訓練，對教師、后勤人員、學生都有明確要求，對緊急出口、疏散秩序、隊列位置等都有具體的規定。地震發生后40秒，全校*名教師、*個孩子，包括幼兒園*個娃娃，全都安然無恙地撤離到操場上，這件事很值得校長們及主管部門的各位同志深思和學習。
四要強化教師的責任。師者，傳道、授業、解惑，就是說，教師的職責，不僅僅是傳授知識，解答疑惑，還要教學生怎么做人。在汶川特大地震中，災區許多人民教師在生離死別的瞬間，把生的希望留給學生，用他們的生命詮釋了什么是教師的神圣職責，怎么做才能無愧于教師這個光榮的稱號。希望廣大教師愛崗敬業、關愛學生、刻苦鉆研、嚴謹篤學、勇于創新、奮發進取、淡泊名利、志存高遠。始終堅持“教書育人、為人師表”，認真學習汶川特大地震中許多人民教師舍己為人的高尚情操，加強師德修養，提高業務水平；不僅要關注學生文化知識的學習情況，還要高度重視學生的思想道德教育、身心健康發展和良好行為習慣養成，以教師特有的人格魅力、學識魅力和卓有成效的工作去教育學生、影響學生，贏得全社會的認可和尊重。
（三）抓好“五個落實”。新學期即將來臨，大家要有強烈的緊迫感，早作安排，周密計劃，要緊盯年初確定的教育工作目標任務，切實把既定工作和重點任務落到實處。
一要抓好“十一五”教育規劃的落實。我縣“十一五”教育規劃明確提出，到2010年全縣高質量九年義務教育普及率達*，義務教育階段學校實現辦學條件標準化達*。全縣小學適齡兒童入學率達*以上。初中階段學齡人口入學率達到*以上，殘疾兒童、少年入學率達到*以上。全縣人均受教育年限達到××8年。培養出*名在全市具有一定影響的名牌教師，*名市級學科帶頭人，*名市級骨干教師，*名縣級骨干教師。到2012年，高標準高水平普及九年義務教育，基本實現義務教育發展的均衡化，從目前進展情況看，有的已經提前完成，有的預計可以如期完成，有的發展任務還比較艱巨。各學校務必認真對照既定的目標任務，按照規劃進度，針對薄弱環節，采取有效措施，力爭“十一五”規劃教育發展目標如期實現。
二要抓好為民辦實事項目的落實。教育是改善民生的重要任務，從國家到地方各級政府，都相繼出臺了一系列涉及教育的惠民政策。從今年9月起，市委、市政府決定免除所有義務教育階段學生學費，繼續執行“兩免一補”政策，進一步加大對貧困學生家庭的資助力度，對因地震受災的區縣也將給予政策上的傾斜。對此，務必加強領導，規范運作，及時跟蹤，強化資金管理和督查監管，避免工作的失誤和差錯，把工作做到細處，把政策落到實處，把有限的資金用在關鍵處，讓改革開放成果、教育惠民政策真正惠及到廣大師生和群眾。
三要抓好各項制度的落實。教育工委、教委近兩年來，出臺了一些符合我縣教育實際的規章制度，我縣教育工作能取得今天這樣好的成績，這些制度起到了關健性作用。也得到了市教委的充分肯定，并向全市教育系統推廣，引來不少區市縣單位前來取經。對此，我們一定要保持頭腦清晰，不能麻痹大意，不得有絲毫松懈，我很擔心，市教委在召號全市教育系統向我縣學習的同時，由于個別同志不能嚴格要求自已，對工作不負責，導致工作出現紕漏，給潼南教育抹黑。
今年中考，個別教師在監考中瀆職，造成較嚴重的后果，教委一定要對此事進行調查處理，已敬效尤。各級各類學校要進一步認識到對制度落實的重要性，教委要加強對制度的執行力度和過程監督，形成用制度管人管事的良好氛圍。
四要抓好學校安全工作的落實。學校安定，學生安全，家長才能安心，社會才能穩定。現在正是炎熱夏季，要著重針對學生的非正常死亡問題，進一步加強對學生的心理健康、安全常識教育。要深入推進“平安校園”、“和諧校園”建設，抓好學校公共衛生特別是食堂、宿舍、廁所等重點場所、重點部位的衛生工作，進一步加強對校園周邊環境的綜合治理，堅決打擊黑惡勢力對學校師生的滋擾，切實維護學校安全穩定。要加強對校舍安全檢查，縣教委已經開展了校舍安全排查工作，要與有關單位作好銜接，還要進一步把這項工作做細做好，對不符合安全質量要求的，該停用的要停用，要結合中小學危房改造和學校布局調整等工作，對不符合安全要求的校舍進行改造；對新建的學校建筑，要嚴格按照質量安全標準進行施工，加強管理，不斷提高學校抵御自然災害的能力，切實保障廣大師生的生命及財產安全。
五要抓好教育行政工作會議精神的落實。今年召開的兩次教育行政工作會，規格高、內容實、要求嚴。各級各類學校務必按照這兩次教育行政工作會議精神的要求和教委年初印發的教育工作要點，結合本單位實際，抓住重點，突破難點，科學安排，扎實工作，有序推進，確保全年各項教育工作任務順利完成。
鄉鎮留守兒童支教工作范文第4篇
新的一年，我市教育工作要以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹省、**市教育工作會議精神，圍繞市委五屆三次全委擴大會議提出的“工業強市、升位趕超、和諧**”的總體目標和“一個率先、兩個跨越、四個加快發展”的戰略，確立教育區域均衡、辦學科學規范、質量全面提升、發展協調持續的工作目標，實施“優先發展、內涵發展、均衡發展和可持續發展”策略，以服從服務于市域經濟建設、謀劃**教育的第十二個五年規劃，以人力資源和物質資源調整，推動教育區域均衡；以中小學校長專業引領，促進教師專業能力的提高；以學習型組織建設，推進課堂教學改革，全面提高教育教學質量；以實現教育信息化，促進教育現代化進程；以法制建設，規范教師教育教學行為。堅定不移地把教育的出發點和著力點放到提高**公民素質上，為**經濟社會事業發展提供人才支持和智力保障。
二、工作原則
（一）以人為本：必須以“三個一”為工作指導，以學生的健康成長為根本目的，關愛學生，確實減輕學生課業負擔。必須關注教師的心理健康、幸福指數和專業成長，以教師的發展推動學生的成長，推動學校的發展。同時，堅持多為群眾辦好事、實事，切實解決好群眾普遍關注的熱點難點問題，讓群眾得到實惠。
（二）依法治教：必須貫徹落實執行相關教育法律法規并用法律武器維護教育權益，進一步增強依法行政意識，完善依法、科學、民主的教育決策機制。依法依規認真執行有關會議、文件精神，推動教育事業在法制化軌道上平穩安全運行。
（三）質量至上：必須更加全面地審視和定位教育質量的評定標準，加強學校文化建設，從內涵的層面關注和提升教育質量，嚴格遵循學生的成長規律和教育發展規律來培養人才，全面提升學校的核心競爭力和生命力。
（四）增效減負：必須積極推進機關和學校領導干部轉變職能，改進工作作風和工作方法。深入開展調查研究，大下基層，靠前指導，現場辦公，把問題解決在基層。改進文風、會風，精簡會議、文件，把會議開在基層，多開現場會，嚴格控制檢查評比活動，不鬧人，不擾民。
（五）創新發展：必須從發展大局的站位謀劃創建教育強市，堅持改革創新、以現代化教育理念與先進手段推動各項創建工作。要尋求學校具有特色的發展之路，打造不同區位學校的不同亮點，爭先創優，創造佳績。
三、工作要點和任務
20**年我市的教育工作，要突出一個主題，強化十七項重點工作，促進我市教育全面、快速、穩步、健康發展。
（一）突出一個主題
就是突出“全面推進素質教育，提升教育教學質量”這個主題。素質教育是促進人的全面發展的教育。實施素質教育是黨和政府的重大決策，是落實科學發展觀、提升教育教學質量、辦人民滿意教育的本質要求。20**年是我市全面推進素質教育的深化年，主要的任務就是解決思想認識和實際行動的問題，實實在在的推進素質教育在市域范圍內的全面深化實施。
1、確立德育的靈魂地位，切實加強學校德育工作。20**年全市德育工作的主題就是打造特色德育和實效德育，推動學校德育工作水平全面提高。要進一步加強對學校德育工作的領導，強化德育常規管理，推進學校德育工作常規化、制度化。要堅持以課程實施為學校德育工作主渠道、以活動為德育工作主要載體的方向，深化愛國主義教育、思想道德教育、行為規范教育、心理健康教育、“三生”教育（生命教育、生存教育、生活教育）等“五項教育”，并把家庭教育、學校教育、社會教育統籌在“五項教育”中，要強化德育工作隊伍建設，加強班主任培養和教育，開展優秀班主任評選，表彰一批長期從事班主任工作的老師，開展優秀班主任優秀案例巡講活動。要加強德育工作和班主任工作研究，開展德育工作者的集中培訓和外出考察，提高專職德育人員的工作能力和綜合素質。要重視家庭教育，建立和完善家長學校，發揮家長學校的作用。要特別關注特殊群體學生，體現學校教育的人文關懷，把愛和責任落實到單親、離異、留守、貧困等特殊群體學生身上。要打造具有**地方特征的區域德育，將**歷史積淀的仁、義、禮、志、信的精神發揚光大。要全面實施中小學生綜合素質評價，建立中小學成長記錄袋，注重并發揮中小學生綜合素質評價的德育功能和高校及重點高中招生的評價功能。
2、加強教學管理工作，督促學校全面執行課程計劃。各級各類學校特別是農村學校要克服師資等問題，解決好音體美等學科的教學問題。課程開設情況將被納入到校長政績考核和教師考核及績效工資考核之中，實行問責制度，對于課程設置和實施問題嚴重的學校，追究校長的失職責任。對于隨意丟課、不上課、教學效果極低的教師，對于隨意擠占小科課時的主要學科教師，依據相關規定給予嚴肅處分。強化質量意識，進一步完善全市中小學教學質量檢測和評估體系，落實教學目標責任制，對于教學質量低、完不成教學任務的教師實行黃牌警告和紅牌開除（解聘）處罰，對黃牌警告的，從20**年起年度教師考核不稱職，績效工資降級降檔，當年不能晉升職稱。規范各級各類教學協作體，實行備案審批制度，不經教育局批準，不得舉辦任何活動。抓好高考和中考備考工作，全面提高教學質量。
3、推進教育信息化發展。加強全市中小學“校園網”建設，20**年鄉以上學校要全部實現網絡光纖化，鄉以下村小學要全部接入ADSL寬帶。繼續做好教學資源建設工作，不斷提升中小學信息技術教育水平。繼續加強教育教學技術應用于教育教學工作的指導，為教育教學提供更有力的技術支持和信息保障。要在實施素質教育的進程中，加強信息技術的應用，提高素質教育的實施能力和水平。有效推進信息技術與學科整合，提高課堂教學效率。要加快市教育信息中心設備更新和學校網站建設工作。市直學校要加快和普及教育現代化。
4、進一步加強體育、衛生、藝術和國防教育工作。進一步貫徹落實國家和省市有關體藝工作精神，牢固樹立“健康第一”的指導思想，積極開展“陽光體育運動”和體育大課間活動，保證學生每天有1小時的體育活動時間。建立學校體育衛生工作督導考核制度，加強督導檢查，遏制青少年體質的部分指標持續下降的勢頭。抓好學校突發公共衛生事件和學生流行病的防控工作，認真組織實施全市中小學生的健康體檢和初中升高中體育考試，完善學生體能測試和健康數據庫，確保學生身體健康。完善體育藝術衛生教育保障機制，加強體育藝術衛生師資隊伍建設，推進體藝衛示范學校建設，提高體育藝術衛生課程開課率和教學質量，廣泛開展課外體藝活動，營造良好的校園文化藝術氛圍，進一步打造我市的特色教育品牌。籌備召開**市中小學生運動會。繼續加強學校國防教育，抓好學生軍訓工作。
5、堅定不移地以提高教育教學質量為中心。20**年要作為全市教育的質量提升年，教育工作的一切落腳點都定位在扎實提高質量上來，這是我市教育質量現狀決定的。要加強教學工作的監管和指導，局校領導要深入到學校，研究教學，指導教學，發現和解決教學中的問題，確保教學質量提高。
（二）推進十七項重點工作
1.進一步推進課堂教學改革與研究。統一思想認識，明確推行課堂教學改革、實施素質教育是黨的教育方針規定的，是高考、中招制度改革的需要。要明確行動要求，市教育局、進修校非常明確提出要學習山東省杜郎口中學開放式教學經驗，學習**省**中學先學后教、當堂訓練的教學經驗，大力實踐我市提出的精講多練、講練結合的教學模式。加大對課堂教學改革學科帶頭人的培養和支持。創造外出學習條件，要在政策上給予支持，在工作上給予關懷和指導。
加強學習型組織建設，打造研究型學校，形成濃厚的研究氛圍。充分發揮教務處、教研組、備課組的教科研職能和作用，堅持經常性的基于問題的教研活動，教研的主題要小，要具體，效果要實際明顯。要堅持集體備課，避免走過場流于形式，實現資源共享，減輕教師勞動強度。要堅持校際交流與合作，要擴大協作的領域，強化教學研究，淡化考試考核。要發揮教育科研的先導性、基礎性、引領性作用，深入開展教育科研活動。
2.積極搞好校本課程開發和建設。各校要按照國家規定要求，真正把綜合實踐活動課及校本課程落到實處。要結合學校特色建設，充分發揮教師的專業特長，注重圍繞市域經濟建設和社會發展的需求，開發校本課程，滿足學生個性發展需要。充分利用校外教育資源，形成有利于培養學生創新精神和實踐能力的綜合實踐課程。
3、穩步實施好中考招生制度改革。20**年的中考招生工作將是全年教育工作的一大熱點。這項改革關系到社會穩定和教育發展局面，因此要確保穩妥、萬無一失。
（1）要堅定中考招生制度改革的決心和信心。這項改革是中招的必由之路，是大勢所趨，我市實行配額制，是順應歷史、順應課改，也是順應教育發展的大環境，必須堅定不移的實施這項改革。這項改革在制度創新等方面，有利于學生發展和人才培養，必將得到人民群眾的擁護，因此要克服阻力，把這項改革引向成功。
（2）注重制度建設和完善。要結合我市實際，堅持以人為本的原則，突出科學、嚴謹、公平的原則，完善相關的機制，使全市的考生和家長滿意。
（3）要注重宣傳。將配額政策和一些基本常識傳播給廣大家長和考生，減少阻力和誤解，保證中考招生制度改革平穩順利。
4、全面推進“義務教育學校標準化建設”工程。20**年是我市的學校建設年，全市將籌措2750萬元資金，完成八所項目學校的新建和維修任務，同時還要繼續爭取開展**所左右學校的標準化建設。時間緊，任務重，必須要有清醒的認識。一要保質保量，完成標準化學校的基本建設任務。二要加強學校教育教學裝備的補充和購置。要加快教育現代化的步伐，使全市的教育盡快擺脫落后的局面。20**年，各級各類學校都要合理調配公用經費，把有限的資金更多比例的用在添置一些必要的教育教學裝備，提高學校教學工作的信息化、現代化水平。對于信息化建設突出的學校，要給予適當的表彰，以此調動學校的積極性。同時要按照標準化學校建設評估細則要求，抓好其他工作，確保提高標準化學校建設檔次。
5.加強財務監管，嚴格資產管理。組織紀檢、審計、財務人員開展全市范圍的財務大檢查，針對學校預算內資金、預算外資金及收費、支出嚴格審查。對不執行年初預算、坐收坐支、非法挪用、白條抵庫和私設小金庫等情況嚴格查處。
同時嚴查教育資產管理情況，按照固定資產管理規定，針對各校購置設備，嚴查固定資產臺帳、物品購置登記臺帳、實驗室物品登記臺帳，核對帳目與實物是否相符。
6、實實在在的推動教師隊伍建設。
（1）全面加強師德師風建設，深入貫徹落實《中小學教師職業道德規范》和省市相關師德規范，切實提高中小學教師職業道德素養。在學校層面制訂制止有償家教、遵守師德規范的管理和考核辦法，引導教師自覺抵制有償家教，維護教師隊伍良好形象。深入開展師德主題教育活動，廣泛宣傳先進事跡。關注教師心理健康，搭建教師心理服務平臺。開展豐富多彩的文體活動，減輕教師職業壓力，提升教師身心健康水平和職業幸福感。
（2）繼續深入開展好全員的教師崗位大練兵。20**年，教師崗位大練兵的重點定位在提高教師專業能力、推進有效教學、提高育人質量上。各校要組織教師把必練模塊和選練模塊的內容全部加以完成。各校還要突出特色練兵內容，采取切實的行動，展示具有獨特風貌的練兵形式，使學校的全員練兵更加豐富多彩。主題研修、同伴互助、校際合作、行動研究、專業引領等活動要堅持到位。
（3）繼續抓好名師工程。完善名師培養機制和管理辦法，制定新一期名師培訓計劃。擴大名師展示平臺，發揮學科帶頭人、骨干教師的作用，通過示范輻射引領全市教師專業成長。要建立一支市級名師隊伍，形成名師人才庫，在名師待遇上，要提高他們的政治待遇和生活待遇，使他們在本質崗位上發揮先鋒示范作用的同時，體驗到成功的快樂和職業自豪感。
（4）大力加強校長隊伍建設。以建設一支“品德好、水平高、能力強、干勁足”的校長隊伍為目標，以提高校長的政治素質、思想素質、知識素質、能力素質為內容，全面建設一支專家型的校長隊伍。20**年，要推行校長觀課議課制度，正副職校長全年聽課時數不得少于100和200課時。要繼續推行校長掛職制度，通過掛職鍛煉提高校長的綜合管理能力和專業能力。20**年要給校長隊伍布置專門的學習課題和內容，定期檢測，校長隊伍也要開展練兵活動，全市各級各類學校正副校長要全員練兵。要注重提高校長隊伍的五個意識，即：校長的政治意識、校長的責任意識、校長的民主意識、校長的法制意識、校長的創新意識。要利用假期時間，集中開展一些校長脫產培訓，就法律法規、治校方略、學校管理、處理群眾關系等進行系統的培訓，使校長的綜合能力特別是執政能力不斷提升，不僅要勝任現實崗位，更要成為具有影響力的名校長和教育專家。
在任期考核的基礎上，堅持“公開、公正、擇優”的原則，選配好學校領導班子，切實把優秀的人才選拔到校長崗位上來；采取邀請專家講座，實地考察學習、開展網上遠程培訓等多種形式，有計劃的組織校長參加各類研討活動，加強對校長特別是新任校長的培訓，全面提高校長隊伍的工作能力和管理水平；繼續開展“校長論壇”活動，今年要組織一次以優化學校管理為主題的論壇活動，引導校長帶頭開展教學研究，全身心投入到學校教育和管理中去，全面提高學校規范化和精細化管理；繼續推行月工作匯報制和校長離校報告制，加強校長廉潔自律教育，推進學校民主管理進程，建立一支務實、高效的教育管理隊伍。
7、不斷提升普及九年義務教育工作質量和水平。
農村中小學校普九質量不高，特別是輟學的問題還沒得到根本解決，已影響到我市“兩基”和“雙高普九”的鞏固提高，也勢必影響到加快普及高中階段教育目標的實現和我市國民素質的整體提高。要站在教育興市和學校生存的長遠角度去對待控輟工作，真正把控輟工作作為全體教育工作者的共同責任。
（1）要繼續推行控輟工作責任制，實行校長、班主任、任課教師包干制度，各自承擔一定的職責，要建立和執行好獎懲制度、考核制度，把雙線管理責任制落實到位。
（2）加大控輟工作宣傳力度，進一步強化干群守法意識。控制中小學流生是一項長期的、艱巨的、復雜的工作，涉及面廣，工作量大，宣傳工作尤為重要，各學校要抓住寒暑假的時機，通過作電視（廣播）講話、書寫宣傳標語、發放宣傳單、致家長公開信、召開座談會等形式，廣泛宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規中的相關條款，進一步增強廣大干群的依法履行讓子女接受義務教育的權利責任。
（3）強化組織領導，明確職責，層層落實控輟工作責任
學校領導要高度重視控輟工作，校長要把控輟工作牢牢抓在手上，一刻也不能放松，要努力做到情況明、思路清、措施硬、督查勤。要建立健全學校控輟工作責任考核獎懲制度。進一步落實學校領導、班主任、任課教師在控輟工作中的責任，層層簽訂控輟目標責任狀，努力形成人人參與控輟工作的有效機制。
（4）要采取多種措施，努力把各項控輟工作落到實處
一是各學校要在各假期前摸清流失學生和“潛流生”情況，建立流生和“潛流生”臺帳，要在假期中做好流生和“潛流生”及其家長的工作，對經多次動員仍不能入學的家長，要與當地政府聯系，爭取他們采取有關措施，強制其子女入學，確保流生和“潛流生”開學時能如期入學。
二是實行控輟保學合同制度，要將控制流生數字落實到人頭，明確所有領導、班主任、任課教師的職責，督促其履行自己的職責，完成各自的任務。
三是各學校要如實記錄好開展的各項控輟工作，規范控輟檔案管理，杜絕任何造假行為。
四要加強學籍管理，嚴把學生入口關、出口關、轉學、休學關，嚴格執行我市中小學學籍管理規定，規范學籍變動程序，嚴防學生在流動過程中隱性流失。
五是實行輟學報告制度，各學校對學生流失情況實行日報、周報、月報制度。
六是開展創建“無流生學校”、“無流生鄉鎮”活動，培植正面典型，以典型引路，擴大控輟成果，確保實現小學無流生、初中年輟學率控制在省、市規定范圍內。
七是做好小升初交接工作，要堅持“小學送、中學接”制度，即小學畢業生由原畢業學校統
一、全部交給中學。
八是要扭轉城鄉小學和縣鎮初中學校輟學現象少的慣性認識，今年的控輟工作要克服存在盲點，全線推進，整體行動，不管什么學校，都要全力保學額、提高鞏固率。今年的各項檢查視導活動都將加到對小學和縣鎮初中流失情況的評估，對于問題嚴重的單位，將進行全市通報。
（5）繼續實施教育扶貧和愛心助學，防止學生流失
對家庭生活確有困難的學生繼續實施“助學幫困工程”、“手拉手，送溫暖”等助學活動，廣泛開展扶貧幫教活動。各學校要將后進生與優等生結成對子，開展幫教活動，促進學生共同提高。班主任和任課教師要對后進生、特困生多加鼓勵和關愛，確保不讓一名學生因家庭經濟困難而輟學。
（6）加大控輟保學工作的考核和獎懲力度
各學校要加強對班主任、教師控輟工作的考核，及時獎優罰劣，并對照責任制目標要求嚴格兌現，不打和牌。從今起將對各學校的控輟工作進行單獨考核，評選控輟保學先進集體和個人。對輟學率較高，控輟不力的均列為“控輟重點管理學校”，市教育局將督促其進行整改，凡是整改不到位的，學校及其主要負責人在評優等方面予以“一票否決”。
8、發展職業教育，重視成人教育。
進一步擴大職業教育招生規模，嚴格執行《**市職業教育招生工作管理規定》，積極兌現職業教育招生工作目標責任狀，進一步加大宣傳力度。要加強職業教育師資隊伍建設，切實提高教師綜合素質，培養雙師型教師。
鞏固和發展成人教育成果，以電大為基礎，進一步加強基礎設施建設，進一步提高社會影響力，擴大辦學領域。發揮電大學歷培訓基地作用，鼓勵和支持中小學教師參加高學歷教育，提高教師隊伍整體學識水平。
進一步加強民辦非學歷教育的管理，提高民辦非學歷教育質量，確保安全，促進民辦教育事業健康發展。
9、做強幼兒教育，做實特殊教育。
（1）20**年幼兒教育的重點就是大力全面的發展學前三年教育，在此目標下，繼續加強示范性幼兒園建設，市幼兒園要發揮幼兒教研中心、幼兒教師培訓中心等示范引領作用，要順利通過省級示范性幼兒園檢查評估。鄉鎮要加強校辦幼兒園建設，年末確保通過市級示范性幼兒園評估。校屬一年制幼兒園要徹底完成辦園體制和管理體制的轉變。克服小學化傾向，提高辦園質量。要切實加強對民辦幼兒園的規范管理，對其健康發展給予積極的支持與引導。要努力的營造全市幼兒園相互交流合作的良好氛圍，市級的教育教學的各種活動要經常組織開展，使全市幼兒園能夠相互借鑒、相互學習，達到統一規范、促進提高的目的。
（2）20**年啟動**市特殊教育學校的異地新建工程。根據社會實際和群眾需要，調整辦學重點，使招生的視角轉移到對智障等特殊群體學生上來，使學校的辦學功能得以完善和加強。特殊教育學校要成為全市義務教育學校隨班就讀指導服務中心，為普通中小學隨班就讀提供指導和幫助，加大對三類殘疾兒童隨班就讀的支持、保障力度，確保殘疾兒童受教育的權利和得到良好的教育。要加大特殊學校的招生力度，不定招生數量，只求全市殘疾適齡人口在校比例達到90%以上。
**、扶持民辦教育，關懷民族教育。
（1）要繼續大力扶持民辦教育。民辦教育是國民教育的重要組成部分。要總結、推廣、吸納民辦教育管理、教學等方面的經驗。要規范民辦教育。按照民辦學校管理相關規定，采取教育督查、注冊復查、安全檢查、業務年檢等。要規范招生行為、教學行為和德育行為，要引領民辦學校關注學生身心健康，關注學生學習品質、思想品質的養成，關注學生創新精神和實踐能力培養以及社會的適應能力。
（2）特殊關照民族教育。積極為民族教育的發展排憂解難，努力在政策上、經濟上給予傾斜。鞏固和發展民族教育成果，促進民族教育可持續發展。
11、壯大高中教育。
高中教育發展的核心就是規模和質量。質量是基礎。重點高中要提高重本率、名校率，普通高中要提高普本率、升學率。要加強高中學校的教學研究，強力推進課堂教學改革，按市里統一部署進行，把課堂還給學生，加強新課程背景下高考應考策略研究，要把寧夏的經驗落到實處。要加大領導力度，發揮教務處、教研組、備課組的作用，在集體備課、公開教學、聽評議課、考試輔導、案例交流等方面廣泛開展研究活動。要組織開展高中教師課堂教學評估活動，對高中教師的課堂教學有效性予以檢測。為高中教師的續聘奠定基礎，整體提高教師的綜合素質。把高中教師隊伍建設擺上日程，狠抓高中教師的培養和教育，并要切實建立高中教師流動機制，不斷充實新生力量，改善高中教師結構與質量。要繼續擴大高中招生規模，使高中學校的在校生數量得到增長，切實提高高中毛入學率。要加強高中資源配置，如專任教師安排、學生分班、分層教學、教育資源投入等的研究，盡量使其效能最大化，并創造優質社會環境。要加強強弱聯合等薄弱高中的救助計劃的研究與實施，要發揮省市示范性高中的牽動與引領作用，要繼續開展示范性高中創建活動。職教中心、山河一中要積極創建國家級和**市級示范性高中，從而促進高中教育均衡發展。
12、切實推動教育均衡發展。以實現教育公平公正為目標，注重提高農村學校、相對薄弱學校的辦學水平，促進區域教育均衡發展。積極爭取各方面的支持，加大教育投入力度，加強農村學校校舍建設和教育技術裝備建設，促進城鄉學校辦學條件基本均衡。穩定、充實、優化農村教師隊伍，在師資配備、骨干教師培養、教師職稱評聘和表彰獎勵等方面向農村學校傾斜，促進城鄉學校師資力量基本均衡。注重提高農村學校的辦學水平和群眾認可程度，嚴格控制農村學校生源流失，促進城鄉學校生源質量基本均衡。增強相對薄弱學校辦學活力。繼續組織優質學校與相對薄弱學校開展結對扶持活動，在辦學條件、學校管理、教學研究、教師培養等方面提供全方位的幫助和支持。與此同時，選派優質學校骨干教師到相對薄弱學校開展支教工作，選派相對薄弱學校優秀青年教師到優質學校進行在崗培訓，使薄弱學校建設真正的得到改善。要特別關注村級學校，在檢查指導、管理監督、質量檢測、規范辦學行為等方面都要多下功夫。村級學校的教學必須得到優化提高，讓當地老百姓滿意信賴。
13、努力創設和諧育人環境。認真落實校園管理各項措施，積極營造平安、衛生、文明、和諧的育人環境，堅決杜絕重大安全責任事故。推進學校民主管理。嚴格執行“三重一大”制度，學校重要決策、重要干部任免、重大項目安排以及大額資金使用，必須遵循“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的原則，經學校領導集體討論決定。不斷規范教代會程序，切實保障教代會的建議權、審議權、通過權和監督權，注重提高教代會質量。不斷完善校務公開的內容和形式，進一步拓展校務公開途徑，努力建設和諧校園。
14．加強學校安全管理。增強技防能力，學校視頻監視系統安裝率要不斷提高。提高人防水平，定期開展安全專業培訓，增強安保人員的安全意識和業務能力。注重校舍安全，對存在抗震安全隱患的校舍進行抗震鑒定和抗震加固。規范校車管理，制定學校接送車管理實施細則，確保學生交通安全。加強安全教育，重點開展自救逃生演練活動，提高學生自我保護意識。確保飲食衛生，完善學校衛生制度，嚴格把好食堂人員上崗關、食品采購關和食品加工關，禁止校內商店出售“三無”食品和過期食品，預防各種傳染病蔓延，杜絕食物中毒事件。完善督查制度，建立健全學校日常巡查制度，改進學校安全工作檢查的方式和方法，堅持從嚴較真、動真碰硬，加大督促整改力度。開展創建工作，積極爭創**市級平安校園和平安學校，提高平安學校建設水平。凈化校園周邊環境。會同有關部門加大對校園周邊環境的整治力度，杜絕學校周圍有毒、有害和污染環境的生產經營活動，確保學校周邊無電子游戲機營業點、歌舞廳、網吧等娛樂場所。維護良好工作秩序。確保政令暢通，各校、各單位必須嚴格按照教育局的統一部署開展工作，杜絕有令不行、有禁不止的現象。嚴肅工作紀律，嚴格執行報告制度，發生重大事件學校主要負責人必須及時向上級有關部門報告并在第一時間到達現場。
15、在深入學習實踐科學發展觀活動中終評“十一五”教育規劃、謀劃“十二五”教育規劃。要繼續深入開展第三批學習和實踐科學發展觀活動，圓滿完成學踐活動。要全面系統的總結學習實踐科學發展觀經驗，鞏固學習實踐活動取得的成果，推動教育事業均衡發展。要以科學發展觀為指導，按照全面建設小康社會和構建社會主義和諧社會的總體要求，科學系統地開展教育“十一五”規劃終期總結評估工作，總結成功經驗和做法，找出制約發展的問題，。
要以全局性、戰略性、前瞻性的眼光認真做好教育“十二五”規劃的編制工作，組織專家組采取多種形式，對一些關系我市教育發展的重大問題進行廣泛深入的調查研究，重點對教育發展思路、學校辦學思想、辦學目標、辦學特色等進行研究，理清我市教育發展的長遠思路，提出教育發展的戰略目標，以及教育發展的方向、任務和實施步驟，構筑好教育發展的總體框架，謀劃好我市教育發展藍圖，努力使《規劃》貼近市域經濟建設和發展，貼近教育發展實際，貼近人民群眾對教育發展的良好愿望。
16、積極推進教育系統黨風政風行風建設。加強教育系統黨風廉政建設。抓好糾風專項治理工作，嚴肅查處違紀違法案件。不斷推進廉潔文化進校園活動，嚴防和嚴懲校園腐敗。加強機關和學校思想作風建設，建設學習型、服務型、效能型機關和學校，提高機關和學校服務水平和工作效率。加快教育電子政務建設，推進政務公開和校務公開。抓好教育宣傳、人口與計劃生育、綜合治理、老干部管理與服務等各項工作，樹立教育良好形象。
17．關注和改善民生，優化教育發展生態。
一是扎實做好助學工作。進一步健全學生助學體系，積極開展助學活動。繼續做好全市義務教育階段農村家庭經濟困難學生生活費補助發放對象的審批和發放情況的檢查監督工作，做好中等職業學校家庭困難學生國家助學金發放工作。積極開展社會力量捐資助學工作，逐步建立和健全社會力量捐資助學網絡交流互動平臺以及社會力量捐資助學資料庫。
二是加大教育宣傳力度。加強先進典型宣傳、教育政策解讀、教育對外宣傳工作，努力開辟新的宣傳陣地，繼續在國家級、省級媒體宣傳**教育。加大網絡輿論引導的工作力度，營造教育改革與發展的良好環境。完善信息公開制度，充分發揮網絡信息宣傳作用，進一步提高工作的透明度，并主動接受社會和輿論的監督。要積極主動的實行好向市委、市政府、**市教育局例行的工作匯報制，注重展示成績，提高領導認可度。
三是規范辦學行為。本著既教書又育人、提高素質、全面發展的宗旨，全面貫徹教育方針、開全課程、開足課時、搞好活動，不隨意增減課程與課時，不設立重點班與實驗班，不隨意讓師生加班加點，不靠書山題海犧牲學生的休息和健康換取所謂的教學成績，不亂印、亂購、亂發資料，不亂收費，要堅持收費許可和收費公示制度，不攤派或強行向師生推銷與教學無關的各種商品，糾正個別教師向學生家長直接或變相吃、拿、索要的不良風氣等。
