乒乓球比賽總結

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇乒乓球比賽總結范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

乒乓球比賽總結范文第1篇

 

我校為豐富學生的課余生活，于XX年XX月中旬組織了一場乒乓球比賽，比賽為期2周，在圖書館三樓舉行。本次比賽的目的在于使同學們能夠有一個可以施展自身球技的舞臺，使我們的大學生活更加豐富多彩，也可以使我們得到鍛煉。

這次比賽共有32人參加，經過抽簽，分組，兩兩對決，賽出的選手繼續參加復賽。在復賽中，同學們競爭激烈，努力拼搏，最終選出了3名精英：XX,XX,XX。比賽中，同學們以友誼第一，比賽第二的原則，既賽出了水平，又增進了友誼，使同學們在比賽中實現了自己的人生價值。在復賽中，決出了4人進入總決賽，雖然他們已經進入決賽，但依然沒有絲毫放松，都竭盡全力為最后總冠軍做最后一分努力。經過一番激烈的爭奪，XX以精湛的球技擊敗XX奪得了冠軍。XX取得第二名的優異成績，XX排名第三。

最后，分院學生會主席給獲獎人頒發了獎品，使這次活動得到了圓滿的成功。

 

乒乓球比賽總結范文第2篇

關鍵詞：乒乓球訓練 苦練 陪練 悟出 經驗

為了組織學生迎戰學校的乒乓球比賽，筆者組織學生進行了積極的訓練和準備。乒乓球是一項綜合的運動，在各個階段和層面都有不同的能力要求，筆者充分考慮到學生的認知發展、能力提高、情感體驗等多種教學因素的內在聯系，總結出了以下經驗。

一、苦練基本功

體育活動是通過身體的有意識和有針對性的運動，沒有紙上談兵的體育活動。而乒乓球運動是一項技術性很強的體育運動，只有經過長久的磨練才能獲得全面、高超的技藝。筆者的訓練方法是先提高準確性，再提高威脅性，最后實現二者的均衡發展。

一項運動的技術的掌握是非常復雜的過程，而扎實的基本功練習是制勝的法寶。在最初的練習中，姿勢的正確定型很重要。為了姿勢的正確定型，必須經過反復的教和練習，才能達到預期的效果。筆者把這叫做打石膏練習，在開始階段這種練習是很重要，也是很必要的。因為學生還不能很好地控制球與身體，動作不是太大就是太小，或者打不到球，只有通過不斷的練習才能在腦中建立正確的動作概念。當然，在掌握基本動作且非常熟練后，訓練的重點也要相應做出改變，因為機械死板的動作是不能在靈活多變的比賽中取勝的，且每個學生的身體條件不一樣，在擊球的瞬間的動作也應該是不一樣的。此外，體能是基礎的基礎，一定不能忽視體能的訓練。

二、陪練出技能

雖然筆者錯過了學生的乒乓球啟蒙期，學生已有了一定的技術和經驗，但可以說學生的已有技術是很稚嫩的。與乒乓球技術的刁、鉆、狠以及瞬間變化的不可預知的魅力之間，還有著很大的差距，如此上場，無法讓人對比賽的結果保持樂觀。

一方面，乒乓球技術的掌握是在動態中完成的，為了動作的定型和正確性，教練的陪練是掌握基本動作的必要條件。教練通過喂球讓學生反復練習同一個動作形成定型直至達到自動應用。當然，任何一項技術都不能練死了，教練不能長時間喂同一種球，否則不利于選手形成自己的打法。

另一方面，除了老師的喂球、陪練外，還可以安排同學陪練。在陪練中要訓練學生為比賽服務的意識，因為比賽時不知道會遇到什么打法的選手，而所有的練習技術都會在比賽中得到驗證，因此陪練必須多樣化，才有利于學生綜合技術的提高。要讓學生取長補短，把對方的優點學到手，提高自己的技藝，增加臨場經驗。

三、悟出有提高

悟就是思考，思考就是發現問題的能力，只有找出解決問題的辦法能力才能得到提高。沒有思想的教育是填鴨式的教育，是不能提高學生的思考能力的。動而不思則淺。在訓練中，教師必須讓學生做一些真正的思考，不僅要身體力行地鍛煉，還需要用大腦認真思考，并付諸行動。

學習需要內化，這個自我轉化的過程就是重復練習和自我思考的結合。雖然乒乓球訓練是一個團隊的共同努力的過程，但比賽中是單打獨斗的。所以，學生必須有自己的主張，如何打、如何勝，在場上必須自己拿主意，而且是在瞬間做出思考和判斷。

四、戰出得經驗

經驗就是經得起考驗，乒乓球運動就是要經得起比賽的考驗。所有的練習和技能都必須拿到比賽中去驗證、去適應，選手應用學過的技術去解決實際比賽的問題，并且進行總結，長期積累形成經驗。這里主要指的是戰術方面的經驗，包括技術的戰術和心理的戰術。比如，如何讓球的落點更刁，怎樣可以牽制住對方？筆者慣用的方法是讓學生寫體會，并在第二次練習中改進，細化到這一次進展到什么程度，下一次還能提高多少，怎樣做對自己才是最合理有效的等具體內容。心理戰術，就是要求選手有強大的心理承受力，有豐富的比賽經驗，在比賽中要有一個情緒高漲的外在表現，身體動作準確，反應靈敏。

經驗是不能憑空獲得的，是在多次比賽、練習中不斷積累、總結出來的。每一次的打法都沒有固定的模式，要隨著對手條件的改變而變化，不時作出速度、力量和角度的調整，如依據對方的來球要連續揮拍擊球，不停移動腳步，來找好回球的位置。

乒乓球比賽是非常激烈的一種比賽，有著不可預知比賽情況和結果的特點，緊張、激烈，扣人心弦，這就是乒乓球運動的魅力。

參考文獻：

[1]蘇丕憲.乒乓百科知識[M].北京：人民體育出版社，1990.

乒乓球比賽總結范文第3篇

策劃書即對某個未來的活動或者事件進行策劃，并展現給讀者的文本;那么乒乓球活動策劃書應該怎么寫呢?下面是小編給大家整理的乒乓球活動策劃書，歡迎大家借鑒與參考，肯定對大家有所幫助。

乒乓球活動策劃書1一、活動前言

為豐富我校14級新生的大學生活，增強同學們對乒乓球運動的喜愛，增加乒乓球愛好者之間的交流，充分展示大一風采，增強本班同學的凝聚力，促進各班之間的交流，增進彼此間的友誼，同時也為了選拔優秀的選手參加校乒乓球賽，計算機學院學生會體育部組織舉辦本次球賽。

二、活動名稱

計算機學院迎新乒乓球賽

三、活動主題

“推”動青春，勢不可“擋”

四、舉辦單位

計算機學院團總支學生會體育部主辦

五、活動對象

計算機學院__級全體學生

六、活動時間及地點

時間：__年10月25日(第七周周六)

上午：8：30 —12：00(個人賽)

下午：13：30—17：00(團體賽)

地點：體育館乒乓球館

七、活動安排策劃

為確保乒乓球賽順利開展，特別定此流程。

(一)前期準備階段

1、體育部陳曉慧提前找大二學生協助本次比賽。

2、計算機學院學生會體育部通知14級各班班長，請班長積極配合工作，動員本班同學積極參加，個人賽每班選手人數不限，團體賽每班男生2-5名、女生1-2名(人數少于3名視為棄權)。

3、各班級負責人須在比賽前(10月22日12：00之前)將本班的運動員名單報體育部，并在比賽前三天抽簽決定團體賽分組。

4、個人賽分組及班級分組情況詳見附件三、四。

5、體育部：王江蓉負責借乒乓球教室、記分牌，胡悅負責打印單打普通局計分A表6張、單打決賽局計分B表10張、團體賽計分C表6張、團體賽選手統計卡6張、附件一二三四各1張，運動員名單2張。

賀毅超負責乒乓球(3盒)的購買，并在活動當天將所買物品帶到賽場。陳國輝負責維持場管紀律，嚴禁人員坐在乒乓球臺上和亂扔垃圾。

6、辦公室：借7套桌凳，供裁判和記分員使用6套，一張放在比賽選手簽到處。

7、簽到表：辦公室毛燕負責學生會成員的簽到簽離

體育部羅淼負責參賽人員的簽到

8、生活部：負責飲用水(瓶裝水1件，桶裝水1桶，杯子若干)。

(注：瓶裝水供裁判使用，生活部魏孟麗保管好，負責上午和下午的瓶裝水的發放(發給裁判))

9、科技部：負責獎狀(3張手寫)、證書(6張打印)的購買蓋章與打印，并在比賽時帶到賽場。

9、宣傳部：制作“比賽選手簽到處”標識牌1個;

制作1張宣傳海報，比賽當天貼于體育館乒乓球室，以及印有1-6編號的卡紙，貼于比賽用乒乓球臺上;另外準備一張醒目的“選手等待區”貼于乒乓球館指定位置，供工作人員召喚選手方便。除此外還需要帶的物品有膠帶、黑色馬克筆一只(用于填寫獎狀)。

(二)比賽當天安排

準備階段(周六早上7點10分)：劉濤帶領許敏輝、王文軒、趙濱、崔亞林、賴安平、張斌、陳國輝、岳曉龍、何取東、涂光宇、朱亮亮等人去國教樓借桌凳。

1、賽場人員安排

裁判長：孫國平

副裁判長：白德偉、陳曉慧

裁判員：A,B,C,D,E,F(體育部找大二的){裁判：胡金男、袁葉涵、毛衡、張爭光、劉娜、靳書博}

記錄員(上午)：孫夢涵、孫亞楠、董珊、王青云、關曉艷、符媚

記錄員(下午團體賽)：董珊、符媚、王青云

(記錄員在本桌球賽結束后需將乒乓球收回交至體育部，比賽用球不準外借，此外提醒未被淘汰人員不要走遠)

(注：裁判員、記錄員和撿球人員按順序分別對應1-6號桌)

各組的記錄員在每輪比賽過后，將小組出線的兩人名單交于總積分處(比賽選手簽到處，體育部王江蓉、賀毅超負責)。

2、每個球臺用擋隔開，每個球臺內有兩名工作人員，負責維持秩序及撿球。

人員安排分別為：(李沁源+朱亮亮)、(羅梟+馬苑耀)、(劉濤+何取東)、(陳寧+王琰)、(楊波+葉鵬程)、(孫朋濤+海梁)。

2、比賽當天上午，體育部所有成員7：40在比賽場地集合，其他抽調人員7：50在比賽場地集合，以提早準備，避免出現準備不足的現象導致比賽不能按計劃舉行，8：30比賽正式開始。

下午，全體工作人員1：10在比賽場地集合，1：30比賽正式開始

3、比賽開始前，體育部陳國輝把附件一二三四貼在賽場顯眼處。

4、開賽前，由體育部部長白德偉宣讀比賽流程及注意事項(見附件一)并提醒運動員不清楚的到附件張貼處仔細查看，然后宣布比賽開始，并提醒晉級的運動員到相應的位置休息或者練習(如若中途離開，找不到人，按棄權處理)。

5、比賽場地每一輪5到6組同時進行，比賽采取淘汰制。

每一組的第一輪全部結束之后開始第二輪，以此類推，第一輪海選將不進行抽簽，由我們決定對陣雙方。

6、體育部羅淼、賀毅超、陳國輝負責院旗和條幅等的懸掛。

7、新聞采編部蔣博威負責定格比賽中的精彩瞬間。

8、宣傳部張婷負責獎狀、證書的填寫。

9、外聯部盡量拉一些贊助、條幅，使獎品更具誘惑力，需準備獎品筆記本4個比賽當天帶至體育館。

10、辦公室準備簽字筆一盒(至少8支)、稿紙2本

11、其他人員及參賽的學生會干事在自己的賽程結束后，聽候臨時分配。

12、全體學生會成員、裁判員、記錄員賽中必須佩戴工作證

13、活動結束后，所有學生會成員留下。

14、比賽前一天由體育部白德偉將記錄員工作交代清楚。

15、比賽結束后學生會成員留下打掃衛生、送桌凳等。

(三)比賽規則

根據《國際乒乓球競賽規則》結合實際情況制定本規則，詳見附件二

八、獎項設置及頒獎流程

1、比賽結束后，所有運動員和學生會成員集合，由體育部部長孫國平主持頒獎儀式，之后宣布比賽結束。

2、男子女子單打各取前三名，團體賽取前三名

男女子單打：第三名：證書(副主席田會婷)_________、__________第二名：證書(副書記賈磊)__________、_________第一名：證書(主席孫國平頒獎)_________、_________

團體獎：第三名：獎狀(副主席賈金露)___________

第二名：獎狀(副書記賈磊)___________

第一名：獎狀(主席孫國平頒獎)___________

(獎品：冠軍：證書+乒乓球拍+筆記本、亞軍：證書+乒乓球拍、季軍：證書+筆記本)

九、其他

1、活動經費

物品

單價(元)

數量

總價(元)

稿紙

2

2本

4

簽字筆

10

1盒

10

乒乓球

5

4盒

20

桶裝水

6

1桶

6

瓶裝水

20

1件

20

紙杯

6

4

24

大獎狀

1

4

4

證書

0.5

6

3

筆記本(獎品)

10

4

40

合計

131

2、總結工作

賽后照片、文檔等資料由新聞部和學習部負責整理，之后交由辦公室。

乒乓球活動策劃書2一、比賽目的：

弘揚國球文化，提高競技水平，展現蓬勃向上的精神風貌，進一步豐富校園文化生活，提高乒乓球愛好者的競技水平和綜合素質，營造經管學院和諧發展氛圍。為大家提供一個互相交流的平臺。

二、比賽組織 ：

主辦單位：經濟管理學院團總支學生會體育部

比賽時間： 單項比賽： _年12月13日 晚上 6:30—8:30

團體比賽： _年12月14日 晚上 6:30—8:30 比賽地點：北苑乒乓球室

參賽對象：經濟管理學院全體在校學生

報名時間：_年(12)月(2)日至(12)月(10)日

三、比賽項目：

男子單打、女子單打、團體比賽(各系抽簽對陣)

四：比賽用具：

參賽選手根據自己的使用習慣自帶乒乓球拍和比賽用球。

五、比賽規則：

1、此次比賽為單打比賽采取國際通用的11分制，

比賽執行中國乒協最新審定的《乒乓球競賽規則》。

2、單項比賽均采取三局兩勝制。

男子取前五名、女子取前三名。根據報名情況抽簽分組比賽。

3、團體比賽根據抽簽情況對陣，采取五場三勝制，每場比賽三局兩勝。

每個專業由三名男隊員和兩名女隊員組成，比賽順序為：男單，女單，男單，女單，男單。

六、注意事項：

各參賽選手比賽前十分鐘必須到達賽場，比賽開始前持有效證件到記分臺處檢錄。如有特殊情況不能按時到達者應提前與大賽組委會聯系，超過開賽時間15分鐘未到者按棄權處理。

比賽本著“友誼第一，比賽第二”的原則，參賽選手必須尊重觀眾，尊重對手，服從裁判的判決。

七、獎項設置：

單項比賽男子取前三名，女子取前三名，團體比賽取前三名，凡獲得前三的選手和隊伍，其獲獎者頒發榮譽證書，并給予一定的物質獎勵。

八、工作安排：

1，場地的借用，12月8號之前落實場地的借用工作。

2，體育部：負責向各系發放和收取報名表，組織人員參加比賽。

3，宣傳部：負責制作條幅，制作選手號碼牌，制作宣傳卡片。

4，外聯部：負責懸掛和收取條幅，布置場地。

5，學習部：負責比分統計，公示選手晉級情況，書寫獎狀。

6，科技部：負責拍照片，整理經典照片。

7，文藝部：負責向負責人通報比分。

8，生活部：負責茶水等后勤服務以及打掃乒乓球室。

9，12月10號報名工作截止后組織各個選手和代表隊的抽簽工作。

九、比賽結束后邀請院學生會主席團成員給獲獎選手和代表隊頒發榮譽證書。

十、傳媒宣傳：

邀請經管院記者團對賽事進行新聞報道，拍照，為學院留取賽事歷史資料。照片上傳院學生會博客，以擴大宣傳力度，樹立經管院新形象。

十一、賽后總結：

協同院學生會對本次比賽進行經驗性總結，積累我們的經驗及總結本次比賽暴露的問題。

乒乓球活動策劃書3一、活動背景：春風拂袖，徐徐吹來，在這陽光明媚的春天里，我們風鳴乒乓球協會隆重舉行了一場充滿校園活力的爭霸賽，希望熱愛乒乓球的同學可以借此機會互相切磋，提高自己的技術水平。

二、活動對象：新華學院所有學生

三、活動地點：中山大學新華學院生活園飯堂三樓

四、活動時間：__年3月14號起

五、活動步驟

(一) 活動前準備

1.9、10號生活園t字路口和東區路口擺攤報名。

2.11、12、13號整理確定報名人數。

3.討論并定下比賽模式。

4.布置比賽場地并發通知給報名人員。

(二) 活動內容

一、采取抽簽方式確定比賽小組

比賽方式：此次比賽分為男單、女單，小組出現賽實行三局兩勝循環淘汰制

比賽具體方案：

1、通知參賽隊員進行抽簽，將簽編為1、2、3、4、5......n，共n簽，以抽中的連續10個數字的隊員為一小組，每一小組出線2至三名。

2、小組出線隊員確定以后，將簽編為1、2、3、4、5......n，共n簽，1和2對陣，3和4對陣.......，實行5局3勝制，最后決出4強

3、4強分為兩組進行各自半決賽，兩場半決賽的負方爭奪三、四名，勝方最后進行決賽決出冠軍，實行7局4勝制

二、正式比賽

三、頒獎典禮

(三) 個人建議

1.建議采取循環賽

2.比賽局數建議加多

六、活動負責人

負責人：風鳴乒乓球協會會長以及副會長

協助人：本協會各部長及干事

七、活動所需資源以及預算

1.宣傳海報

2.報名表

3.球臺

4.場地

5.計分牌

總預算 150元

八、具體安排人員

1、活動前期由組織部安排人手負責擺攤，宣傳本次活動

2、裁判部提前做好培訓工作

3、技術部需要加強干事的培訓，為比賽做好準備

4、秘書部負責賽場的拍照和參賽者的簽到

5、其他部門協助本次工作

策劃書：風鳴乒乓球協會

乒乓球活動策劃書4一、活動目的：

為了豐富我校園同學的課余時間，增強同學們對乒乓球運動的喜愛，增加廣大乒乓球愛好者之間的交流，展現我校學子的良好的精神面貌、全面提高學生的綜合素質，促進各班之間的交流，增進彼此之間的友誼。

二、主辦單位：福安職業技術學校校團委學生會體育部。

三、比賽時間：____年_月_日(下午4:00)后

四、比賽地點：校乒乓球室。

五、參賽主體：校高一、高二段。

六、活動安排：比賽分為循環賽、淘汰賽、總決賽三輪進行。

七、比賽規則：根據《國際乒乓球競賽規則》結合實際情況制定本。

八、注意事項：保證比賽文明的進行、十名人員安排(注明裁判長、裁判員、記錄員)。

九、前期準備階段為了保證乒乓球順利開展、特定此流程：

(1)體育部例會通知各班，動員本班同學參加每班推選男女各兩名：(男缺女補)(女缺男補)參加比賽。(待定)

(2)各班級須在比賽前(確定日期后)將各班級的運動員名單報到團委辦公室，在比賽前一天抽簽決定分組。(待定)

十、比賽流程：本次比賽沒男子單打和女子單打兩項目，分三輪進行： (1)第一輪：小組內進行循環比賽，每組前兩名出線。

(2)第二輪：循環賽中出線的選手混合抽簽分為兩組、每組前兩名出線。

(3)總決賽出線的四位選手進行最終決賽，決出前三名。

十一、比賽規則：

此次比賽為單打競賽，比賽第二輪采用七球三局兩勝制第二輪和第三輪都采用十一球三局兩勝制。

比賽開始前裁判員按“猜球”方法會評選出發球方、(“猜球”)方法：比賽開始、裁判其中一手握球、比賽雙方自愿出一名選手對裁判右手中是否有球進行判斷，猜對則有權選擇發球或選擇場地，猜錯則相應權力歸對方所有)。

裁判宣布比賽開始，每人速發兩球，比賽中若雙方比分出現_:_，則每人互發一球、直到比分相差兩分，比賽結束、每局比賽結束后雙方須互換場地。

比賽過程中，以裁判員的判別為準，存異議可當場向裁判申訴、待裁判長研憲后、將結果告知各參賽隊員，但對裁判長的判罰不得再表示異議，否則若與裁判員發生爭執或有過激行為，取消參賽資格。

十二、獎項設置

第一名獎品(證書加籃球)，第二名獎品(獎狀加乒乓球拍)，第三名獎品(獎狀加羽毛球拍)。

十三、注意事項：

比賽隊員有球拍的自帶沒有由學校供應。 請參賽隊員提前十分鐘進入場地。熟悉場地。 到達場地后聽從工作人員安排。

參賽選手應文明比賽、尊重裁判、尊重其他參賽選手、嚴格尊重比賽規則，如有違反、一經查實、取消比賽資格。

策劃：校團委學生會體育部 修改：校團委學生會編輯部

乒乓球活動策劃書5一、活動目的

旨在提高學生的體育熱情，豐富課余生活，提高學生對乒乓球的興趣，加強師生之間的互動交流，為學生提供一個可以發揮特長、增進友誼的平臺，也為了增強學生體魄、普及體育基礎知識與技能和挖掘院內優秀乒乓人才。

二、活動主題

燃放乒乓熱情，打出敏銳節奏

三、活動時間

待定

四、活動對象

華南師范大學信息光電子科技學院全體師生

五、主辦單位

華南師范大學信息光電子科技學院學生會

華南師范大學信息光電子科技學院研究生會

六、活動安排

(一)、比賽項目

本次比賽分乒乓球男子團體賽(每個年級各出2支隊，每個班1支，每支隊伍不超過4人，分a、b兩組，每組前2名出線，獎前4名)、男子單打(可自由報名)、女子單打(自由報名)。

(二)、報名工作

4月初開始做前期宣傳工作，主要由學生會所有成員、班級班干部負責，同時接受報名，由班級體育委員負責報名工作，教師的報名由研究生級負責，并于4月20號前上交到學生會文體部。

(三)、賽事安排

(1)比賽場地定在體育館2樓(乒乓球體育課上課之處)

(2)比賽一律采取常規比賽規則來進行，團體賽每組前2名出線，單打在8強之前一律采取淘汰賽

(3)其他

裁判方面，邀請華南師范大學乒乓球協會的干事來擔任，每張臺一名，記分員則有學生會干事或者各班體委或者對乒乓規則有所了解的人擔任。

另外設維持秩序2名，由學生會文體部成員擔任，主席臺3名(2名全權負責當天場館秩序和比賽結果的統計，1名技術顧問，可由乒協干事擔任)

(四)、比賽規則

1、團體賽一律采取每局3盤2勝的11分制，哪一隊大分先到3分哪一隊勝出，每隊派出3名選手參賽。

組內采取循環比賽，決出前2名，出線四支隊伍有a組第一名對b組第二名，b組第一名對a組第二名，每組隊伍名次決定采用積分制，勝出記1分，負方0分，如遇同分，則看兩隊交戰情況作決定。

2、個人單打賽在淘汰賽一律采取每局3盤2勝的11分制，決出8強后采取5盤3勝的11分制，總決賽采取7盤4勝制的國際標準賽，在前8強出來前一律采取淘汰賽，決出8強后采取排名賽

(以上比賽的得失分一律采取國際慣例來進行，球臺才用體育館內標準高質量球臺，乒乓球采用雙魚3星正式比賽用球，或由參賽選手一方提供，不過需征求雙方同意，球拍建議自帶，暫停次數理論每位選手每場比賽都有一次機會，團體賽則每隊僅有2次機會，時間最短1分鐘，最長3分鐘，如時間緊迫，暫停時間由裁判定。)本次比賽最終解釋權歸主席臺所有

(五)、獎項設置

獎團隊獎前4名，個人單打獎前8名，前3名可獲精美禮品一份

團隊賽第一名：獎團體錦旗一張，每人一份榮譽證書，每位參賽隊員2桶雙魚3星乒乓球(3球裝)

團體賽第二名：每人榮譽獎狀一張，每位參賽隊員1桶雙魚3星乒乓球

團體賽第三名：每人榮譽獎狀一張，每位參賽隊員筆記本一本

團體賽第四名：獎班級榮譽獎狀一張，每位參賽隊員簽字筆一支

男女子個人單打第一名：個人榮譽證書一本，雙魚三星乒乓球2桶，乒乓球拍套及保護套裝一份

男女子個人單打第二名：個人榮譽證書一本，雙魚三星乒乓球2桶

男女子個人單打第三名：個人榮譽證書一本，雙魚三星乒乓球1桶

其余選手獲個人榮譽證書一本

(六)、注意事項

1、各裁判需堅持“公平、公正、公開”原則

2、如遇爭議球，需聽從裁判決定，如裁判難以決定，可向主席臺反映情況，由主席臺決定，主席臺一經決定，結果不能再更改

3、團體賽分組一律采取抽簽制，時間待定，如遇一組有事不能前來，學生會文體部有權代其抽簽。

4、個人賽按隨機排序方式配對，配對過程工作人員一定堅持公平公正原則。

5、如選手出現侮辱對手、攻擊他人身心的行為，一經裁定，馬上取消參賽資格，對方馬上進入下一輪比賽

6、維護秩序的工作人員應該注意觀眾與選手距離不能太近

7、如遇時間緊迫問題，一輪比賽結束后選手的休息時間會相對減少，由主席臺宣布每位選手下一輪比賽時間，一經宣布，理論上如該名選手超過10分鐘不到，視為自動棄權處理。

8、比賽完畢各裁判注意對比賽用球的回收

七、可行性分析

(一)舉辦時期甚好

夏天將至，運動又是減輕壓力，鍛煉身體的一個好方式，乒乓運動能夠鍛煉人的反應能力，又有一定的運動量，不容易受傷，想必老師們.同學們的運動積極性會因此增加了許多，同時這也是一個調動更多的老師.同學參加體育鍛煉的機會。

室內場地，環境基本不受影響。

乒乓球比賽總結范文第4篇

摘 要 本文主要從乒乓球競賽特性方面、技戰術特征、技術訓練幾個方面去探討現代乒乓球競賽的主要特征，旨在提高乒乓球訓練的科學性、有效性、針對性和目的性，使乒乓球訓練的手段、方法、目的和特點更加符合世界乒乓球運動的發展趨勢，促進我國乒乓球運動的發展。

關鍵詞 乒乓球 競賽特征 技術訓練

一、乒乓球運動競賽方面的特征

（一）激烈的對抗性

當前，人們普遍認為運動員的競技能力由體能（包括形態、機能、身體素質）、技能、戰術能力、心理和運動智能5個子能力構成。再進一步分化，5個子能力又派生出各自的構成分支。以運動員的身體素質為例，它包括速度、耐力、力量、柔韌、協調和靈敏等幾個方面。一個乒乓球運動員或一個乒乓球運動隊競技水平的高低，5個子能力缺一不可。因此，一名運動員或一個運動隊要想戰勝對手取得優異成績，在比賽中就要充分發揮各項子能力有機結合的優勢。可見，乒乓球運動全面對抗的激烈性就可見一斑了。

（二）比賽結果的不確定性

乒乓球運動屬于隔網對抗類項目，比賽中進攻或防守的效果，不但與運動員技術動作的精確性有關，而且與其運用技術的實效性有很大關系，更關鍵的還在與比賽對手的技戰術發揮和完成情況密切相關。乒乓球比賽前，無論教練員、運動員制定怎樣詳實的戰術方案，都不可能在比賽中完全按賽前的戰術計劃執行，還需要依據賽場上情況的變化做出相應的改變。

（三）速度、力量、旋轉的組合性

小球時代一直是選擇與速度的對抗，其中速度占有優勢，力量也是技術的一個重要的因素，但卻沒有占主導地位。大球時代開啟后，由于球在空氣中的阻力加大，乒乓球的速度和旋轉的威力相對減弱，強調力量的作用顯得尤為重要。球的速度與旋轉要靠力量為前提，沒有力量的速度只能出現初速度，球落臺后速度會變慢，球的旋轉也受到力量的制約。

（四）無遮擋發球技術的公平性

無遮擋發球使原來變化莫測的乒乓球比賽變得更加通俗易懂，讓發球技術變成了讓接發球方始終能夠看清楚的一項“開放性”技術，為所有運動員創造了一個公平競爭的比賽環境。無遮擋發球降低了發球直接得分的威力，削弱了“前三板”的威脅性，讓乒乓球比賽進入到中局相持階段，增加了比賽的回合和觀賞性，贏得了觀眾的歡迎和認可，同時也使乒乓球運動保持了旺盛的生命力和廣泛的基礎。

二、乒乓球技術方面的特性

（一）動作結構的科學性

乒乓球的動作結構所包括的若干個基本環節，各個環節間的環環相扣，構成了各種完整的乒乓球單項技術。例如，正手中遠臺攻球技術是包括判斷、移動、引拍、揮拍、還原5個環節，這5個環節按既定的順序構成了正手中遠臺攻球技術的動作結構。另外，每一位運動員的生理解剖結構并不會完全相同，動作結構只能是相對固定，不可能完全相同，關鍵在于每一位運動員動作結構的科學性、合理性。運動員對動作基本環節的掌握程度以及對各個環節串聯節奏的掌控決定其乒乓球基本功的優劣。

（二）動作組合的復雜性

乒乓球運動的動作組合包含著相對固定與復雜變化兩個方面。從單個動作結構來看，它是相對固定的。例如，正手高吊弧圈球的動作是固定的，運動員經過刻苦訓練和潛心鉆研而形成的。比賽中正手前沖弧圈球后到底是與正手高吊弧圈球組合，還是與正手扣殺銜接，需要視對方來球的情況和對手的實力而定，這就充分證明乒乓球技術動作組合的復雜性。

三、乒乓球戰術方面的特性

（一）戰術應用的靈活性

乒乓球比賽戰術構成主要包括戰術觀念、戰術指導思想、戰術意識、戰術知識、戰術行為5個部分。按照攻防性質分類可以分為進攻性戰術和防守型戰術。進攻性戰術是指以得分為目的行為方法，它具有積極主動的意思，在實際的乒乓球比賽中進攻性戰術尤為多見，快攻結合弧圈打法、弧圈結合快攻打法、近臺快攻打法的運動員應用的比較廣泛。防守性戰術主要是指對手進攻的情況下，本防隊員阻止對方得分的戰術行為方法。乒乓球防守性戰術是創造有利條件限制對方的行為過程，實際的比賽中，削球打法的運動員應用該戰術較多些。進攻或防守戰術是相對的，二者相互依存，不能完全孤立地判斷是進攻性戰術還是防守性戰術。

（二）戰術發展的鮮明性

隨著無遮擋發球規則的執行，發球威脅變小，在比賽中強調發球落點的變化，提高反手發球的搶攻能力的戰術被日益重視，更加突出了接發球搶攻的戰術地位，同時對相持階段的戰術能力提出了更高的要求。當前已經將技術、戰術、落點、攻防轉換、銜接進行組合優化，從全局去考慮，諸多戰術發展的鮮明性是不言而喻的。

四、技術訓練的實踐

（一）做好對技術內容與進度的安排

在進行乒乓球訓練的時候，要提前掌握學員的具體情況，從實際情況出發，選擇、安排合適的訓練內容、訓練方式和方法。還有在訓練過程中，應該把握好安排訓練的整個進度。關于訓練內容，教學人員要善于觀察、善于分析、善于總結。對于學員在訓練中表現的水平進行評估，然后根據情況，讓學員在技術上有針對性的進行練習，不僅可以提升學員的技術水平，而且還能提升低水平學員的學習積極性。同時，要合理的安排訓練進度。

（二）適當的選擇訓練方式和方法

對訓練內容進行了選擇，合理的安排好訓練進度后，讓學員進行相應的訓練時需要有恰當的訓練方式和方法。要想達到事半功倍的效果就必須要有恰當合理的訓練方式和方法。乒乓球訓練中，通常都會使用到小組對抗的練習，然后教學人員在旁邊做一定的觀察和指導，這是一種較好的常規教學方式。若要讓學員更好的發揮出水平，體現小組效果，需要教學人員做好分組工作。此外，可以為乒乓球愛好者提供更多的實戰平臺，讓他們有更多機會將學到技術用到實踐中去，從而進一步提高技術水平。

參考文獻：

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乒乓球比賽總結范文第5篇

摘 要 乒乓球作為我國國球，對于后備人才培養意義重大，由于乒乓球運動是一項長周期性項目，在長期的訓練比賽過程中，就需要對青少年乒乓球運動員在比賽中存在的一些問題進行分析以及探討出相應的解決對策，使國球能夠繼續蓬勃健康的發展下去。當下大多數研究者只是關注技戰術，身體和心理素質對青少年乒乓球運動員的影響，本文試圖從另外一個角度，通過青少年乒乓球比賽中產生的一些問題入手，來幫助青少年乒乓球運動員能夠更好的認識乒乓球運動，并且使乒乓球這項運動能夠更加規范的、更加國際化的持續發展下去。

關鍵詞 乒乓球 青少年 比賽

眾所周知乒乓球是中國的國球，這項運動是集健身、競技和娛樂為一體的運動。乒乓球運動對青少年的生長發育有著積極的促進作用。在訓練中隊員們逐漸形成了良好的心理品質，智力水平較高，操作能力優于普通學生，情緒穩定，自信心、獨立性、思維敏捷性均較強，各方面發展協調。總之，乒乓球運動的確具有其它運動所不具有的某些獨特功能，令參與者獲益終身。經常打乒乓球，能夠加強上下肢和腰部的力量及身體靈活性和協調性，提高快速反應能力，增強內臟器官各系統的功能，培養沉著、機智、果斷、頑強的意志品質。

比賽是青少年運動員整體訓練過程中的一個重要環節，它可以讓運動員通過比賽實踐領會和消化學習到的各種技術，并且提高對已經掌握的技術進行綜合運用的能力，是運動員成長過程中不可缺少的一部分。教練員可以通過比賽了解運動員當前的技術水平、臨場應變能力、心理素質水平等多方面的情況，以檢驗各個訓練階段的訓練效果。但是，通過筆者長期擔任青少年乒乓球比賽裁判員的經歷發現，目前很多教練員在正確、科學地分析運動員在比賽中的表現時還有片面性，本文愿意提出一些看法和廣大教練員進行探討，以提高我們的訓練工作水平。

一、當今青少年乒乓球比賽的賽制對青少年乒乓球運動員的影響

本人通過長期擔任北京地區青少年乒乓球比賽裁判工作的經歷，包括在北京影響力比較大的青少年乒乓球賽事如2013年的北京市體校、少年宮乒乓球邀請賽，北京市業余體校乒乓球錦標賽，2014年北京市少年宮乒乓球邀請賽，從中發現了當前我們的賽制對青少年乒乓球運動員的影響。眾所周知，當前乒乓球比賽都是11分賽制，正規比賽的規則是單項比賽七局四勝制，團體比賽中每項比賽五局三勝制。我們現在的青少年比賽的賽制為了壓縮比賽時間以及各項成本，大都采用了小組比賽三局兩勝制，甚至一直到了十六進八的淘汰賽時還是三局兩勝制，八進四以后的比賽才會采用五局三勝制。比賽總時間減少了，但是極大的壓縮了青少年比賽的時間，通常一局三局兩勝的比賽不到十分鐘就結束了，很多運動員甚至還沒出汗，或者還沒進入到比賽狀態，比賽就結束了，影響了比賽的觀賞性。確實，十一分制的比賽要求運動員進入比賽狀態要快，要迅速投入的比賽中來，但是三局兩勝的賽制是否過于壓縮了比賽，青少年運動員尤其是剛參加乒乓球訓練沒有多久水平相對較低的運動員，他們其實更需要多打比賽，多打幾個球來檢驗平時訓練的成果，使技術和心理得到更多的鍛煉，繼續延續其對乒乓球的興趣，但是現實比賽當中往往就是當這些運動員遇到水平較高的運動員時，往往在幾分鐘之內比賽就會結束，甚至連對方的發球是上旋還是下旋都沒看明白，比賽毫無對抗性可言，這樣下去這些運動員對這項運動的興趣會不會產生影響，這真的值得我們去思考。

二、青少年乒乓球運動員在比賽中發球規范問題的重視對其以后運動生涯發展的重要性

十一分制的比賽使得發球變得尤為重要，一局比賽當中如果發球占有很大優勢時，可以直接得分或者當對方接發球后回球質量不高時直接上手搶攻，為自己贏得主動。可以說，發球的威脅性直接決定了比賽的成敗。

通過觀察青少年運動員在比賽中的表現，本人也發現了一些問題。很多教練員以及運動員的家長還有運動員本人都知道發球好壞的關鍵性，大家都覺得發球好是贏得比賽的捷徑，便紛紛想辦法來提高發球的威脅性，但是在訓練當中相當一部分教練、家長和運動員本人只是過分重視了發球的旋轉、落點以及最后的效果，但是沒有注意發球的規范問題。在實際比賽中，往往能看到一些基本功較好，水平較高，有發展潛力的運動員在發球時動作不規范，不是在球臺里面就是在球臺下面拋球，或者拋球的時候角度沒有垂直以及高度不夠，裁判員在青少年比賽中也只是會做到提醒以及糾正，真正罰分的情況少之又少，這也就從另一方面助長了教練員以及運動員對發球規范的不重視程度，對這名運動員整個運動生涯的發展確埋下了隱患。這些運動員在當前的比賽能夠迅速得分或者形成主動，但是隨著年齡的增長以及參加比賽的規模越來越大，在比賽中當裁判的要求越來越嚴格以及比賽對手提出異議時，發球不規范這個問題就會越來越嚴重，到那時候再去改發球技術，就會遇到很大的麻煩，也會直接影響發球后幾板球的銜接，從而導致這名運動員運動水平發展的不確定性。

所以我們教練員、運動員家長和運動員本人需要從一開始就充分重視發球規范問題，不要為了追求成績而放棄發球規范，裁判員在平時的比賽當中也要及時對發球不規范問題做到及時糾正，不要因為是青少年的比賽就放松要求，這才是對他們整個運動生涯的一個最大的愛護。

三、青少年乒乓球運動員在比賽當中場外教練或者家長指導的規范程度對其自身的影響。

比賽中場上的主角毫無疑問是參加比賽的運動員，場地之外的主角當之無愧的便是教練員了，他們通過比賽時在場下的動作表情以及局間休息時的指導來給予運動員最大的支持。青少年處在一個心理發展的關鍵階段，通過大量比賽觀察到，很多青少年運動員在比賽當中每打完一個球后無論輸贏都會看場下的教練員或者是充當教練的家長一眼，這時候教練或者家長的表現就會直接左右運動員在比賽中的心理狀態以及情緒。規則規定場下教練員在比賽進行當中是不能夠進行指導的，世界大賽中場下教練因為指導運動員被罰上看臺的情況比比皆是，而我們現階段青少年比賽中，教練員或者家長在每個球打完后都會對場上的運動員進行指導，比如告訴運動員發什么樣旋轉的球，回球打到對方什么落點，更有甚者現場教場上運動員擊球的動作，先不說場下教練員或者家長違反了比賽規則，他們這樣的指導到底能不能幫到場上運動員都是很大的疑問，青少年運動員在場上時心理狀態可以說是很不穩定，當他們看到場下教練很著急時，會加重他們的心理負擔，本來可以自己解決的問題也要看教練的臉色來辦，時間一長，就會養成了這些運動員的依賴心理以及比賽時解決問題的能力。還有那些現場教運動員動作的教練員，乒乓球動作的形成是一個長期的過程，現場教動作根本不可能解決任何問題。

所以，建議場下的教練員以及家長們，當運動員在比賽時無論這個球的輸贏，都用點頭或者堅毅的眼神來肯定運動員在場上的表現，有什么問題等局間休息的時候再說，這才是對場上隊員的最大幫助。

四、青少年乒乓球運動員在比賽中情緒管理的重要性

青少年情緒的不穩定性是這個階段在他們身上表現出的顯著特點之一，在比賽當中因為環境以及對手還有輸贏的不確定性，使得青少年運動員在比賽中情緒會有很大的變動。

當對手比自己水平高時，往往會表現出信心不足，目光無神，雙腿發軟等；水平比自己低時，往往會表現出對比賽提不起神，輕視對手等；水平相當時，往往會表現出比賽時縮手縮腳，放不開手腳等。在比賽中經常會看到當運動員領先時沾沾自喜，出現一起本該不失誤的球，比分落后時又往往會出現焦急的心態，自信心降低，開始懷疑自己，從而在比賽當中表現出來動作變形，還原變慢等。

所以，青少年乒乓球運動員在比賽中的情緒對比賽起著重要作用，這就需要在平時的訓練當中重視對青少年心理情緒的培養，把訓練當成比賽，每次比賽后，無論勝負，都認真總結，使得自己的心理變得越來越強大。

五、青少年乒乓球比賽的禮儀對青少年乒乓球運動員的影響

每項運動都有著其自己獨特的歷史文化背景，也有著不同的禮儀。乒乓球運動有著悠久的歷史，但是通過比賽發現，很多青少年運動員甚至教練員忽略了乒乓球文化，表現出來的是賽前練球時對手的無視甚至不尊重，隨意發力，落點亂打等等，比賽中教練員的做法也值得商榷，遇到有爭議的球時往往對裁判員大吼大叫，而不是去解決問題，沒有做到對裁判員的尊重，這個時候也會潛移默化的影響場上的運動員對裁判的態度。比賽后，雙方隊員往往不會和對方、裁判握手致意，教練和運動員的家長對這些問題也都不以為然，覺得是可有可無的環節，但是當一項運動失去了它本來的文化的時候，這項運動也就不會很完美的一代一代傳承下去。

六、結束語

希望通過本人曾經是專業乒乓球運動員的經歷，現在經常從事青少年乒乓球比賽的裁判組織以及臨場工作， 來幫助青少年乒乓球運動員能夠更好的認識乒乓球運動， 對于不積極的方面探究原因，提出有效的策略和建議，努力改進和提高，使乒乓球這項運動能夠更加規范的，更加健康的持續發展下去。

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