賽事活動策劃方案

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇賽事活動策劃方案范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

賽事活動策劃方案范文第1篇

摘 要 本文從分析、討論制定大型群眾性體育活動策劃方案的相關因素入手，通過總結實踐經驗，提出我國現階段制定大型群眾性體育活動策劃方案的具體方法，以期為政府各級行政部門組織群體活動提供相關理論依據。

關鍵詞 大型群眾性體育活動 策劃方案

隨著我國改革開放政策的深入進行和社會主義市場經濟體制的建立，人民生活水平不斷提高，生活質量大幅提升，體育休閑娛樂活動已經成為人們日常生活中不可缺少的部分，如何組織管理好大型群眾體育活動已成為各級體育主管部門面臨的重要問題。

一、策劃的內涵

策劃是根據現有的資源信息，判斷事物變化的趨勢，確定可能實現的目標和預算結果，再由此來進行總體設計構思，選擇能產生最佳效果的資源配置和行動方案，從而形成決策規劃的復雜思維過程。包括從構想、分析、歸納、判斷一直到擬定策略、方案的實施、事后的追蹤與估計的全部過程。大型活動策劃和實施，一般包括立項、進行調查和可行性研究、提煉主題進行創意和方案論證四個步驟。

二、制定項目策劃方案的目的

在執行策劃戰略目標的前提下對活動項目進行總體設計構思并提出組織方案，明確舉辦該項活動的背景條件、宗旨、預期目標、參加范圍，以及活動各主要環節的操作形式、實施措施，為活動有步驟展開提供保證。

三、制定原則

包括四個方面：目標和規劃要明確；實施形式應具有可操作性；定出方向，重視主要環節的完整和細化，同時忽略次要細節；使用經費預算注意留有余地但避免脫離實際。

四、包括內容

（一）對活動的概括介紹

這部分內容主要是對所要舉行的活動進行總體介紹和描述，由背景資料、活動名稱、舉辦的目的和任務、活動的主辦單位和承辦單位、活動組織機構、活動計劃五部分組成。其中活動計劃部分是對活動時間、地點和規模的有關限定，具體內容包括：活動的時間和地點、項目設置、參加范圍、參賽人員資格、參加辦法、活動具體辦法和要求、獎勵辦法，以及活動所用經費說明。

（二）宣傳工作和開、閉幕式籌劃

宣傳工作主要明確針對活動所做的宣傳活動情況，一般要寫明宣傳形式和媒體支持單位，媒體支持單位即參與活動宣傳報道的媒體單位名稱。

開、閉幕式是舉辦活動的關鍵所在，在制定大型群眾性體育活動策劃方案時要寫清開、閉幕式擬定的時間、地點，以及主要活動內容。

（三）經費預算和資金籌集計劃

經費預算包括活動各環節所需經費及其使用原則、經費來源與籌資計劃等。組委會經營和管理費用（房屋、人工、基本辦公經費、辦公耗材等），前期宣傳費用（新聞會、宣傳、邀請嘉賓、禮品等），后期宣傳費用（報刊廣告、專訪、專題節目、持續宣傳報道等）。開幕式（場地租賃、組織、表演、邀請嘉賓、會場布置等），閉幕式（場地租賃、邀請嘉賓、表演、酒會、會場布置等），獎杯、證書、獎品。比賽費用（場館租賃、比賽器材購買、聘請裁判和仲裁、工作人員勞務費等），各協作單位工作人員勞務費，秩序冊、會刊、紀念品等。不可預計費用（用于處理突發或未考慮到項目）。

資金籌集計劃是大型群眾性體育活動的主要集資手段，通常包括總冠名、單項冠名、主要贊助商、戶外廣告、場地廣告等項目，具體情況需要根據活動的規模和影響力來決定。

（四）優秀組織獎評比表彰辦法

大型群眾性體育活動的組織者為了擴大活動效果，獎勵參與活動單位或個人，通常會開展優秀組織獎的評比表彰工作。優秀組織獎評比表彰辦法包括：評比組織機構、獎項設置、評比標準和獎勵辦法。

（五）賽事安保工作

賽事安全保衛工作需要說明整個賽事過程中所采用的安全保衛措施。包括成立由組委會主要領導擔任負責人的領導小組，成立責任明確的專門工作部門，制定切實可行的安全預案和安保方案，與參加人員簽定安全協議書或統一為參加人員購買人身安全保險等。

（六）工作步驟和關于上級單位支持的建議

大型群眾性體育活動的組織經常需要多個單位或部門協同工作，而且前期準備工作對于計劃性和時限性要求很高，因此還需要在方案中確定活動整體工作的階段劃分和各階段工作的重點，制定切實可行的具體實施步驟，同時要寫出關于上級單位支持的建議部分，提出需要支持的主要方面和支持形式。

五、寫作格式

正式的項目策劃方案由封面、目錄和內容三部分構成。封面標題為項目名稱+文體，主、承辦單位名稱，制定方案日期；目錄部分，由序號、項目名稱和頁碼三部分構成，順序要和后面內容部分一致。

做好大型群眾性體育活動方案策劃，需要嚴格遵守方案策劃的目的、原則和內容要求，方案在文字表述上要清晰、準確。同時，方案必須具備良好的操作性能，制定者要切實做到與方案涉及到的各職能部門溝通協調，確保方案在工作過程中順利實施。

參考文獻：

[1] 李寧，叢冬梅.體育強國目標下全運會對舉辦城市群眾體育積極作用研究[J].實踐與探索.2012（16）：224.

[2] 薛建愛，畢存箭.全民健身視角下新疆高校開展陽光體育運動的發展性研究[J].體育科技文獻通報. 2011（第19卷第12期）：64-66.

[3] 盧文云，熊曉正.大型體育賽事的風險及風險管理[J].體育文化導刊.2007（8）：18-22.

賽事活動策劃方案范文第2篇

20xx大學趣味體育活動策劃方案范文1為弘揚體育精神，展現我校學子的風采，山東大學首屆體育文化節特舉行校園吉尼斯趣味體育活動，具體方案如下：

一、基本精神

挑戰極限，挑戰自我

二、參賽資格：

參加本次比賽的學生運動員必須是具有正式學籍的山東大學學生。

三、參賽辦法：

1、山東大學各學院均可直接報名參加，每院限報男女各20人。

2、各參賽隊報領隊1名

四、活動方式

以學院為單位組隊參賽，各校區進行預賽，決出優勝隊伍參加決賽。

預賽各項目前10名進行個人項目的挑戰賽。

五、競賽辦法：

1、項目包括：踢毽子;足球顛球;定時罰籃;限時跳繩;呼啦圈;俯臥撐，以學院為單位組織參賽，參賽學院在規定項目中任選四項，每項5人，組成20人參賽隊，并設領隊一人。

比賽設各校區預賽與總決賽，其中總決賽又分團體部分與個人部分。由各校區預賽選拔7支隊伍進入該團體決賽，各單項前10名進入個人挑戰賽。

四校區預賽：實行記分制，每項比賽獲得名次按以下方式記入參賽隊總分具體人數采用全進制(如45人參加顛球，則前5%人數為45*5%=2.25，則取3個人。

參加此項目全部5人都順利完成比賽，則該參賽隊加3分。按照各隊總分排序，選出7支隊伍(東區新校南區前兩名，東區老校西區軟件學院校區第一名)進入決賽。決賽記分辦法同預賽。

2、各項競賽按《競賽規則(試行)》執行。

3、裁判員由主辦單位選派。

六、活動流程

1、報名宣傳階段：10月10日10月16日

宣傳及報名方式：第一、各校區張貼活動預告海報;第二、各學院學生會體育部，組織本院同學集體報名。

請各參賽隊于20xx年10月16日中午12點前將報名表發至xxxxx.com.cn 若無法按時提交報名表，請各領隊攜帶報名表參加10月16日下午4：00在東區新校綜合服務樓地下一層進行的校園吉尼斯活動籌備會議。

2、預賽階段：10月17日10月20日

各分賽區根據各區場地情況組織預賽。

比賽場地 ：

東區老校13號樓前廣場

齊魯軟件學院體育場

新校圖書館前廣場

西校區體育場

南外環新區體育場

3、決賽階段：團體決賽10月22日 比賽場地 東區新校圖書館前廣場，個人挑戰賽10月23日 比賽場地 南外環新區體育場。

七、報名與報到

將電子報名表報送至： xxx.com.cn

聯系電話：xxx(晚6：30～9:30)

活動詳情可咨詢學生會辦公室，負責人：楊帆xxxx 吳文健 xxx

準備會時間：20xx年10月16日下午4：00

地點：東區新校公教樓506

到會時請各領隊提交參賽隊員的學生證復印件。

八、獎項設置

團體獎：一等獎團隊一個 二等獎團隊兩個 三等獎團隊三個并設有精神文明獎個人獎：各項目均設有一等獎二個 二等獎三個 三等獎五個

九、競賽規則(試行)

1、限次項目：(包括：踢毽子、足球顛球)要求在開始之后連續重復動作，不得間斷，以完成數目最多者獲勝。中途停止者成績記錄停止前的成績。允許在正式比賽之前，進行一段時間的適應練習。比賽次數為一次。

(1)踢毽子：開始后，毽子不許落地，除腳踢之外，選手身體其他部位碰到毽子只能視為調整，不記做個數。不得用手持毽子或身體夾住毽子，不得借助其他人或其他工具來完成活動，否則均取消比賽資格。

(2)足球顛球：采取分組比賽，組內同時開始，顛球個數最多者為勝

2、限時項目：(包括：俯臥撐、定時罰籃、限時跳繩、)

(1)俯臥撐：1分鐘之內連續完成的標準(允許有三次違例機會，但是違例動作不算成績)動作個數最多者獲勝。如果違例動作超過3次，則取消比賽資格。

(3)定時罰籃：1分鐘內，自己拿球，投籃。選手必須按照罰球規定投球，否則視為無效。

(4)限時跳繩：以1分鐘內完成個數為準，可以停頓，只計算總個數。

3、計時項目:呼拉圈

在規定范圍內搖呼拉圈時間最長者為勝。

20xx大學趣味體育活動策劃方案范文2一、活動目的：為了豐富大學的業余生活，給大家一個體現團隊精神及凝聚力的空間，在活動中讓大家體驗運動和游戲的趣味和快樂，從中學會團結，培養全體學生的集體榮譽感和競爭意識，打造一個我院同學相互交流，相互學習的平臺，我院學生會組織開展以友誼，從運動開始的趣味體育游戲競賽。通過這個活動，加深同學之間的友誼，構建團結友愛的校園氣氛。

二、活動主題：友誼，從運動開始

三、活動對象：桂林理工大學各院團委學生會外聯部成員

四、活動時間：12月3日晚8:00

五、活動地點：籃球場

六、活動經費: 每人5元,共300元.

七、組織機構: 桂林理工大學外國語學院院團委學生會外聯部

八、活動形式：

(一)活動設計以院隊為單位，活動項目男女咸宜

(二)活動具有全員參與性

(三)活動流程具有較大的彈性和余地，即便參加者比較隨意，活動亦可順利進行

(四)活動形式輕松、快樂，注重溝通、交流、互動、融合

(五)活動場地要求不大，在籃球場就可進行

九、活動流程：

大賽籌備及宣傳

1.前期：這是學生會的全面而細致的策劃準備時期，我們將以天為單位進行海報為主的告知性宣傳;再進行抽簽分組，安排賽程。對裁判和工作人員做好培訓、分工，召開賽前裁判工作會議。為比賽的一切事宜做好準備。做到有備無患，防范突發事件。

2.中期：這是活動進行得如火如荼的時期，每一場，每一輪都會有更多的精彩。我們將認真地做好賽事進行時的各項組織工作，認真地布置賽場，維護比賽秩序，做好每輪比賽的賽果宣傳，在每輪比賽后，做詳細的工作總結。

3.后期：活動的收尾階段，以決賽和頒獎儀式為重頭戲，做到最大的宣傳力度和影響力，使比賽綻放最絢麗的色彩。繼續宣傳攻勢，做好攻堅的宣傳工作。賽程結束，打掃活動場地衛生，做活動的總結，給比賽畫上個圓滿的句號。

宣傳方式：

1.在各院布告欄冠以友誼，從運動開始標題，以大海報進行比賽活動的宣傳

2.對比賽場地精心布置，渲染活動氣氛。

可行性分析：這次友誼，從運動開始的活動，是各院全體外聯部成員一起參與的活動，可以加強各個院的交流和溝通，給大家一個體現團隊精神及凝聚力的空間，加深同學之間的友誼，營造團結友愛的校園氣氛。

活動項目：

1.齊心協力

游戲簡介：由選手合作按游戲規則把氣球弄破，弄破數最多者為勝 ,按名次頒獎

游戲人數:18人

需要器材:氣球12個,凳子3張

游戲時間:25分鐘左右

活動目的:這個游戲體現的是團隊隊員的配合,主要讓大家明白合作的重要性,提高隊員在工作中相互配合、相互協調的能力

游戲負責人:黃沛姍

2.合作運球

游戲簡介：由兩名參賽選手左右腳互綁，在規定時間及場地內拍打籃球到終點，最先到達者勝出,按名次頒獎

游戲人數:6人

需要器材:繩子3根,籃球6個

游戲時間:15分鐘左右

活動目的:這個游戲體現的是團隊隊員之間默契度,鍛煉大家的團隊合作能力

游戲負責人:韋希蔚

3.趕球跑

游戲簡介：由一名參賽選手在規定比賽場地內手持木棍，在規定時間內將一個籃球和一個排球趕到終點，最先到達者勝出,按名次頒獎

游戲人數:3人

需要器材:籃球3個,排球3個,接力棒6根

游戲時間:20分鐘左右

活動目的:這個游戲體現的是個人的肢體協調能力，在游戲中個人的智慧、能力得到體現，培養為集體爭榮譽的上進心，使小組充滿活力

游戲負責人:劉曉暉

4.蒙眼背人指路

游戲簡介：由兩名參賽選手自選角色，在規定時間、場地及要求內越過路障到達終點，最先到達者勝出,按名次頒獎

游戲人數:6人

需要器材:蒙眼布3條,凳子3張

游戲時間:20分鐘左右

活動目的:這個游戲體現的是團隊隊員之間的合作能力,增強對他人的信任,建立隊員之間的相互信任,促進溝通與交流

游戲負責人:張丹妮

十、頒發獎品:16份小禮物

懲罰環節:每組的最后一名要喝醋與雪碧混合的飲料或者吃涂有芥末的餅干

十一、注意事項：

(一)如遇到活動時間與中心活動相沖突，我們將做出相應的調整

(二)如遇活動期間天氣的變化，我們將另行通知

(三)比賽時注意安全，由我院外聯部成員維護安全秩序

十二、活動效果： 推進各院外聯部的相互交流、相互溝通、相互融合，增進同學之間的互動了解，增進同學之間的情感和友誼，更有利于打造和諧校園環境。

20xx大學趣味體育活動策劃方案范文3一、活動目的：

開展形式多樣，輕松活潑的趣味體育活動，使學生活躍身心，豐富校園生活，共同感受校園生活的快樂，同時培養隊員團結合作的精神，增強隊員集體榮譽感。

二、活動時間：20xx年3月15日下午14：3016：20

三、活動地點：大操場

四、活動內容：背后投球、趣味PK棒傳遞、背靠背夾球

五、參加人員：全院師生。

六、活動安排：

(一)背后投球(1、2年級)

1.活動規則：每隊10名學生參加，每輪每隊出一人，每人背對塑料簍2.5米投擲壘球3次(20秒內)，投進一個為本隊計1分，3次都進計3分，一個都未進計0分，10輪的累計得分為本隊得分。把塑料簍投倒，壘球滾出塑料簍無效，計0分;未滾出塑料簍有效，算投進有效。轉過頭或轉過身投擲的壘球進了都算無效，計0分。

2、活動組織人員：主裁：劉盛勇 副裁：葉興健 記分員：鐘梅

自愿服務者4名學生(撿球、監督)

裁判還要負責準備場地和器材(12個以上的壘球、4個塑料簍、秒表一只、小黑板一塊、粉筆若干)

3、活動獎勵形式：以年級為單位，評出一、二、三等獎。

(二)趣味PK棒傳遞(3、4年級)

1.活動規則：每隊30名學生參加(男、女生各15人)，學生均勻地站在一條30米的直線上成為一列。第一名學生利用自己下顎和胸部把PK棒夾在頸子處，發令后，從前往后依次利用頸子進行傳遞(禁止用手和手臂，違者算失敗)，依據傳遞到最后一名學生的先后順序確定獲勝名次。(每個年級4隊同時進行)

若中途掉棒，只能由掉棒學生前面一人，利用腳夾住棒送到掉棒學生頸上夾住，否則算違規失敗;未逐一依次傳遞的也算違規失敗。

2、活動組織人員：主裁：黃躍副裁：陳力強 記錄：李仁信

自愿服務者4名高年級學生(監督)

裁判還要負責準備場地和器材(4根PK棒)

3、活動獎勵形式：以年級為單位，評出一、二、三等獎。

(三)背靠背夾球(5、6年級)

1.活動規則：每隊20名學生參加(男女生各10人)，每輪每隊出2人，背對著背夾住一個球(不準用手扶住球，否則違例計0分)，共同走完20米直道而球未掉，以到達終點的順序，評出1、2、3、4名，分別計4、3、2、1分， 10輪的累計得分為本隊得分。

在20米途中球掉到地上或用手扶了球，計0分;只靠一個人的手臂夾住球記0分。

2、活動組織人員：主裁：覃昌明副裁：劉德榮 記分員：周小剛

自愿服務者4名學生(撿球、監督)

賽事活動策劃方案范文第3篇

本屆法律文化節不僅是北大法學院的盛會，也是北京市各法律高校學生的盛會。利用此次活動將法學院的影響擴至北京各高校及法律從業圈中，使同學們了解法律實踐的操作方法并有機會親身參與、體驗，對法律在職業層面上的意義有一個很好的把握，并有機會利用自己的專業特長參與社會中的法律觀念普及事業；在于兄弟院校共同舉辦賽事、活動中，增強同學們作為北大法學院學生的自豪感和使命感，提高大家參與活動的積極性，從而顯示出北大法學院作為北京乃至全國的法律院系的實力。

本次法律文化節以鍛煉同學們的實際操作能力為主旨，盡量多的安排旁聽、參觀、模擬論壇、模擬法庭等形式，將去年一講座為主轉變為以互動性、參與性活動為主，精品講座（主要有法學社承擔）為點綴并兼有其它學科熱點講座的格局。很多活動面向全校乃至校外同學。

*活動時間：

XX年3月底至5月初，4月底期中考試之前結束除閉幕式以外的所有活動，五一假期結束后盡快完成閉幕式。

*承擔機構：

北京大學法學院學生會、北京大學法學社主辦，邀請清華大學法學院學生會、中國人民大學法學院學生會、中國政法大學學生會協辦，并在一些跨校賽事中設立各校主場。

*主要活動形式：

1、“網絡時代的法律”主題論壇（作為開幕式，詳見附件 1）：主要就網絡立法的需求及現狀進行分析，并探討網絡時代的法學教育發展方向。以一個的網絡侵權案作為切入點，邀請實務界、理論界多位知名人士參加。

2、模擬法庭：

a、參與人群：根據99、XX及同學的不同專業知識層次各組織1—2次。

b、案件來源：可提前向大家征集案件素材，請相關方向的老師和研究生幫助把握方向。

與98級正在進行的“診所式法學教育”相結合，來源于現實中的案件。

從海淀法院、市中院獲取一些成案或在審案件作為素材。如有機會可以針對 一個未審結的熱點案件提前進行模擬審判，待法院做出裁決后組織同學們旁聽。

案件內容可涵蓋刑法、民法、國際經濟法等領域。

c、操作方式：

將案件素材公布，列出所需角色要求，按年級自愿報名參加，分好控辯雙方后集體討論案情，分頭準備發言詞。期間可分別安排老師的點撥與指導。“開庭”之前面向全校公布“案情”，并于當天安排外校同學及一些法律從業者旁聽，由一至二位法律專家進行點評，并請雙方代表介紹對案情的分析和理解。

d、宣傳攻勢：

面向全校乃至外校；與北京各專業及大眾媒體聯系報道；與鳳凰衛視中文系作錄像報道；與中央電視臺《社會經緯》、《今日說法》、《12演播室》等節目聯系，爭取作專題報道。

e、“特別”模擬法庭（作為閉幕式，詳見附件2）：

在前幾次模擬法庭的基礎上，邀請清華或人大法學院共同完成。事先確定案件素材及控辯雙方，各自準備，互不溝通。雙方約定庭審日期后各自調查取證、會見當事人，完全模擬真實審判程序進行。開庭當日雙方在法庭上亮出“底牌”，由作為陪審團或法官的第三方當庭做出裁決并制作判決書（裁判過程中可安排教授進行點評及由在場嘉賓、學生進行討論）。擬聯系媒體進行直播或錄制節目。

賽事活動策劃方案范文第4篇

不管大小活動，感覺都有一定通用的流程可以走，這就來梳理一下活動運營的基本流程，及過程中隨時隨處可見的坑。運營工作中，我們會發現線上活動是帶來大量流量非常好的一個手段。活動運營要怎么做？誰來做活動運營？如果你的職位是產品運營/運營/活動運營，都一定會策劃相關的線上活動，筆者從事互聯網工作2年多一點點，大小活動做了不少，還是覺得最好的活動是下一場！

不管大小活動，感覺都有一定通用的流程可以走，這就來梳理一下活動運營的基本流程，及過程中隨時隨處可見的坑。

第一個重點：

大型活動運營最重要的一點是抓住時間優先權，早規劃，早策劃，早準備運營人員要把每個活動當做一個項目，作為活動的項目經理去推動整個活動過程，包括活動后期數據分析、經驗總結的工作。

活動運營基本流程大致是：年度活動規劃季度活動計劃細化活動落地啟動準備上線事宜活動上線監控活動下線運營活動復盤歸檔。

下面會根據流程，從時間點、目的、活動運營to do幾方面來分享

1、第一步是年度活動規劃，為大體規劃活動主題、流程及提前對接好所需的各方資源負責人，提案應該在前一年的年底給出。你的to do列表至少需要包括：明確年度活動預算、上一年活動數據，以及根據以上兩點，按季度，重點節假日/重大賽事等，留出日常小活動的配額，出大致活動主題規劃，預算，時間點等。

2、第二步是季度活動計劃的細化，主要目的是細化未來一個季度的活動主題和方案，提前安排對接與準備，時間節點大約是活動上線的兩個月之前，大致內容需包括：依據年度活動規劃的細分時間、預算、主題、場次等，還需要進一步細化活動計劃，包括本季度大型活動場次、時間、主題、活動形式、預算，小型日常熱點活動的場次、預算等。

3、第三步是活動的落地啟動，這里會根據活動量級有些微調整。一般來說，大型活動需要提前一個月落地啟動，當然也要根據貴司具體人員和開發設計等資源配備情況決定。個人的建議是部門的排期大寫加粗提前溝通。這是為了能夠在活動落地執行上線之前確定所有工作安排包括人員確認等。你需要再次確認此次活動的KPI，拉活還是拉新，品推、活躍還是下載，抑或是多項KPI并行，這一點一定要確認好，最好能夠根據歷史數據和當前產品的數據，估算出大致的活動流量，方便后續進一步細化活動KPI；另外，你還需根據產品、年度規劃、季度規劃及KPI，提出1—2個簡單等活動策劃方案。這個方案應包括活動名稱，活動規則玩法，活動獎品，及所有它部門支持配合等內容，包括但不限于開發、商務、設計、市場、產品、測試等在內的資源。

4、第四步部門的溝通協調你需要提前跟參與活動的各部門溝通，最好舉行不超過2次的小型會議，確定具體的活動方案、人員配置、風險評估及解決方案、各項工作時間點等。最后，還需要提前制定適用于此次活動的項目管理工具，一般使用excel就好了，簡單明了，用著順手即可，這個不做硬性要求。項目管理表應該包括以下內容：活動整體進度把控及參與各方的進度把控、活動風險記錄，包括了風險描述、可能發生風險的階段、解決方案、負責人等；活動資源記錄，活動涉及到獎品資源的來源、進度、數量及分配等；活動項目規劃，你需要按照活動落地階段規劃比較簡單等時間節點表，主要目的是為了監控各方的進度，比如：任務、人員分工(決策人、參與人、負責人)、工期、時間節點、delay日期、delay原因等。然后你就需要拿著小皮鞭去監(gui)工(tian)吧！千萬別忘了自己負責的內容！

落地啟動這塊你可能會遇到一系列等問題。首先你會發現各方排期都難以協調，所以讓你提前做年度規劃、細化季度規劃，提前預定好開發和設計的時間絕對不是鬧你，留出機動時間，不然就要加班到天亮(別問我怎么知道的！)

5、第五步活動的主題和規則玩法一定要和產品本身結合

首先你需要把受眾納入考慮，深思熟慮后或者和產品部門確認后再拉各方溝通，畢竟大家都有自己的工作要做。一開始沒確認好玩法或者不認可的話，這次活動整體溝通會很難。確認會議不宜過長，確認關鍵點比如人員、時間點、工期等就行了。

其次如果你中途提出修改玩法等開發需求，或者推翻之前再次從零開始，一定要提前和對接等產品一起密切跟進需求，請關愛開發和設計等同事。

再次一定要養成總結活動bug及經驗等習慣，上一次活動出現等風險，下次活動時一定要規避，活動運營也是一個需要完善的過程，每一次活動的試錯都是為了下一場更好的活動。你還需要完善活動的安全性能，簡單點說就是防作弊機制的完善和服務器承受能力的預判準備，你要提前和相關負責同事溝通。

最后，做一場比較復雜的活動時，比如一個活動包括2種以上的活動形式，你一定要設置Plan B。比如，在移動端展示空間有限，有的主活動頁面展示方式可能會影響活動效果，所以這部分盡量不要規定死，可以根據具體實際的數據情況去調整。

(圖為兌吧往期節日主題活動)

第二個重點：

小型活動，日常活動模塊化，快速上線熱點活動量級沒那么大的小活動，可以日常形成的固定欄目的活動，或這是根據實時熱點上線的活動。你大概需要提前一周準備相關資源，包括確定活動落地執行上線之前的所有工作安排、人員安排。

如若是熱點活動，最考驗一個運營團隊的反應速度及各方配合速度。所以，最好的做法是，把日常的活動模板化，這樣可以在跟熱點的時候方便替圖快速上線活動。

首先你需在運營組內確認活動主題，交付活動主題，所需素材給UI、獎品需求給到商務。然后確認活動上線日期，各方交付時間點等具體內容。實時熱點活動的特點就是要快，盡量使用已有的活動工具/模板，保證上線日期，如果不能保證不如不上線，一定不要為了跟熱點去跟熱點。

其次可能因為是臨時加入設計排期，設計資源可能會非常緊張，所以你的需求要盡量清晰明確。

再次活動確認后，就可以準備上線事宜了，這里也需要根據活動的量級具體確定。

大活動實戰案例分享

下面我給大家舉個實例，看看活動搭建的具體流程。

年度計劃及季度計劃做好后，我會召集各方開個小會，確認好人員安排，活動主題等初步內容，接著就開始拿著小皮鞭監(gui)工(tian)了！一個活動一般是需求確認后，大概分為四條線四條線：

一是產品：活動頁面、邏輯需求(不同公司情況有微調，有時候這塊也是運營來負責)；

二是設計：先出到整個活動頁面，交付前端和服務端進行開發，其他推廣物料開始設計制作，大型活動活動時間超過5天，建議設計出兩套各種推廣物料，給用戶新鮮感；

三是開發：活動頁面前端和活動邏輯的后端，這里活動管理后臺需要在要在活動開始之前搭起來。開發完成后測試進入，這個節點運營需要配合填寫測試數據；

四是推廣：你需要找商務確認活動獎品資源，和市場部們確認活動前中后等推廣方案，運營本身相當于活動等PM，除了做好自己活動中等具體工作，完成組內其他成員工作的配合之外，還需要做內容填充、推廣排期、數據監控等。這些工作大概是在活動正式上線的1-2天前。

所以根據這四條線，上線前要交付的內容有：跟產品確認開發功能是否完成需求，上線確認信，跟設計師確認活動頁面及各位置的推廣物料，跟開發測試部門確認功能開發完成，測試確認線上環境活動運轉正常，上線確認。當然，你還需要跟運營商務推廣負責的同事確認獎品，活動合作方，市場推廣預熱及線上推廣計劃。運營本身要就獎品配置、活動規則、活動內部一切文案、活動宣傳點等確認上線時間，推廣入口物料等布置，內容填充、數據監控、產品內外部推廣的排期。你需要關注以上一切人員進度，推動整個項目進程。

在這個大流程下，我有一些個人建議給大家：

1.對于新手來說，準備一個大型活動千頭萬緒，作為整體負責人一定要兼顧到活動的方方面面，啟動時為自己完善項目管理表格是非常有必要的；

2.每個環節按照時間點去跟進，如果Delay記錄原因和時間點，評估是否會影響整體活動，時間原因開發、UI都有可能刪減需求，請根據你的KP，該堅守的堅守，該妥協的尋找最佳的妥協方式；

3.如果沒有活動數據后臺，請在開發時，和產品確認你所關注的數據，交由開發去做數據埋點，便于活動數據的觀測；

4.運營需要挖掘可以用到的一切資源去布置活動入口或宣傳活動；

5.活動選品非常重要，請把它當做和活動策劃一樣的重點去認真對待，可以依據的是產品定位、用戶群體、流行等維度，和活動相關匹配最好，大獎小獎梯度設計，另外純現金直充類活動不被刷的可能性和宋仲基是你老公的可能性一樣；

小活動實戰案例分享

活動上線前：小型活動正式上線前1天或幾個小時，你需要做好活動入口布置、內容填充、獎品上線等的工作，還需根據活動形式大小，選擇產品內推廣或新媒體等方式進行市場推廣的配合；活動上線時，運營關注的重點轉變為活動的線上監控。

活動上線期間：每天都需監測活動是否正常運轉，如有問題能夠迅速記錄并找相關人員解決；你可能需要關注到：活動UV/PV，各個入口的流量，其他和產品相關的核心KPI走向等數據，重點關注是否有異常數據，分析原因，如有問題迅速和相關人員溝通解決；還需要實時監控關注數量和中獎率，根據數據情況進行適當調整；這期間，還需保證產品內部和其他途徑推廣的效果和推廣持續進行。

關于小型活動，筆者也有些親測有效的內容獻上：

1.建議超過5天的活動準備2套以上素材，以帶給用戶新鮮感；

2.人在網上漂，難免有bug，出現風險預估以外的問題，解決問題后再追責記錄；

3.密切關注數據情況，出現異常如刷獎等情況立刻和開發商議解決。

第三個重點：活動下線的運營

活動下線的運營，即活動結束時運營需要做的工作。首先是和產品進行下線確認，關閉活動各個入口，接著根據活動規則整理中獎名單并準備獎品發放，你還可以電話訪談大 獎獲得者以挖掘后續的宣傳點。

最后要說的時活動復盤歸檔。每次活動完除了數據分析，建議做完整的活動復盤，形成文檔，以后活動和產品運營可以借鑒。活動復盤可能應該有的幾個部分如：活動概述，需簡要說明活動主題、形式、時間、記錄活動每個端口頁面；活動數據分析，本次活動的效果，KPI達成情況評估等，與歷史活動的同比，環比數據分析；各入口流量到轉化率的數據評估；各渠道流量到轉化率的數據評估；宣傳效果評估以及反思與總結，比如活動效果、宣傳效果帶來了哪些經驗和教訓，下次要怎么調整，如何提高等。

案例：

(圖為兌吧愚人節主題活動)

這里我再多嘴兩句，幾個小Tips：

1.可以從不同維度去對活動進行數據分析，但是一定要明確數據分析的目的

2.復盤歸檔請發送給活動相關參與的所有人員，大型活動需要舉行會議同步各方，收集參與人員意見和建議，進一步完善活動流程；

活動運營，個人認為最重要是：勿忘初心、提早規劃、切題有趣、項目管理、妥協堅守、活動復盤。具體的意思如下：

勿忘初心：活動策劃等一切后續工作要圍繞著活動KPI和定位；

提早規劃：留出機動時間，一切都來得及。

切題有趣：選題選品一定要符合產品定位、產品用戶群體，吸引用戶。

項目管理：活動運營是項目負責人，有些事情可能不是你決策，但是一切事情都是要由你推進負責，請使用工具管理工作，把控時間點，整體和細節都要緊緊關注，缺一不可。

賽事活動策劃方案范文第5篇

器械健身作為新興項目，與傳統體育教學體系相比，教學內容覆蓋面更廣泛、與社會的發展、社會需求聯系更緊密，這些都是由器械健身項目的特點所決定。我國健身行業現階段缺乏大量實踐能力強的體育人才，各健身俱樂部都出現“人才緊張”、人員流動性大的狀況，后備人力資源不充分。體育院校開設器械健身課程是針對社會需求，培養器械健身項目的專業教練和社會指導員。構建器械健身實踐課程體系以適應社會需求，為社會培養高素質體育人才，提高學生就業率。因此如何明確實踐教學目標、合理的安排實踐教學內容和實踐教學的基本框架，建立一套行之有效的器械健身實踐教學體系勢在必行。通過對器械健身實踐教學體系研究，能更加清楚實踐能力教學的目標，了解各實踐能力教學內容間的相互關系，以及明確實踐教學中需要解決主要問題和次要問題，對完善器械健身課程體系提供理論依據。

關鍵詞：器械健身；實踐課程；實施方案

中圖分類號：G4

文獻標識碼：A

doi：10.19311/ki.16723198.2016.12.082

1實踐教學的理念和目標

實踐課程是引導學生身臨其境地參加實踐活動，激發學習動機，讓其在實踐中學習，邊實踐邊學習，邊學習邊實踐，在實踐中培養能力。學生在具備一定健身技術的前提下熟練掌握訓練計劃的制定、提高健身實踐及指導能力，使學生學有所用，為畢業后更好的投入工作打下堅實的基礎。

培養學生不能只注重知識技能，更要關注能力，尤其是創新能力。要想激發學生的創新意識、鍛煉其創新能力，只靠教師的講解、示范是不夠的，還必須積極的指導學生學會學習、自主學習，留給學生自由發揮的空間和獨立思考的機會，不斷引導、誘導學生的創新意識。

2實踐教學課程的設計

實踐能力的培養及課程安排采用循序漸進、從易到難的原則。在內容選擇和組織上以社會需求為出發點和歸宿。第一個階段以技術動作的講解為主，課內健美比賽和體能比賽為輔；第二個階段以模擬授課，主要是班級內部進行動作創新的講解和高年級指導低年級學生訓練，課后進行討論和交流，校外比賽為輔；第三個階段是私教課的設計與實施、操課的組織與實施、小團體課程的設計；第四個階段在活動策劃組織方面，根據不同活動要求，制定相應的活動方案，能夠分工協作，組織活動，活動后進行總結。

3實踐教學課程的實施方案

3.1技術動作的講解

學生在掌握肌肉基本訓練技術的同時培養學生示范和講解這方面能力，對所學大肌群的訓練技術動作進行講解和示范。考查學生對訓練技術動作掌握的熟練程度，同時進一步提高學生對動作講解的準確性。學生技術動作講解的步驟是選擇訓練器械、訓練的目標肌肉、訓練動作的名稱、動作要領（每個動作的講解都要從說明身置；說明身體姿態與穩定；說明動作軌跡；說明動作幅度與安全提示；說明動作速度；說明呼吸方法；說明保護方法），最后是該動作的注意事項；因為畢業后大部分學生從事健身教練工作，主要是指導會員科學訓練，在此過程中示范和講解尤為重要，可以說是健身教練的最基本能力。

3.2課內健美比賽和體能比賽

班級內部的健美和體能比賽是學生具有一定體能儲備和比賽技術動作的前提下，讓每名學生都參與其中，調動學生學習和訓練的積極性，提供展示訓練成果的機會，同時為學院的健美和體能比賽選拔等做準備。通過班級內部比賽學生能夠看到自己的差距和努力方向。

3.3模擬授課

安排高年級的專修學生指導低年級的學生訓練，不同年級的學生一起交流和學習，讓學生主動探究，在合作中提高自己；鼓勵學生自己發現問題與規律；課后組織學生以小組的形式進行交流討論、相互評價。

3.4動作創新

俗話說“授人以魚”不如“授人以漁”，教會學生學習技能的方法比只傳授技能更為重要。培養學生不能只注重知識技能，更要關注能力，尤其是創新能力。學生在熟練掌握肌肉孤立訓練技術的基礎上，根據肌肉的解剖功能和動作原理，設計功能性訓練的復合動作，比如學生掌握腹部訓練動作和腿部訓練動作，要求學生設計一個功能訓練動作同時練到兩塊肌肉，提高腹部和腿部的功能聯動。此環節培養學生的創新意識、鍛煉學生的創新能力。

3.5校外比賽

通過課內比賽選拔，帶領學生參加省級健身相關賽事，比如專修學生參加全國健身教練技能大賽、中國大學生健康活力大賽。積極參加校外各種體能比賽，檢驗學習和訓練效果的同時開拓眼界，提高學生的學習和訓練積極性。

3.6私教課的設計與實施

學生對不同目的如減脂、塑性、增肌的人群和特殊人群如老年人、兒童、孕婦等訓練計劃的制定，突出健身教練的價值和專業性。在此實踐教學過程中根據不同訓練目的和人群的特點，安排學生進行訓練計劃。學生根據教師給出訓練對象的基本情況，設計科學合理的訓練計劃。題目比如女性白領，47歲，身高160，體重138斤，運動較少，腰部和頸部不適。學生要根據訓練對象的自身情況，安排有針對性的訓練計劃，包括訓練的內容、訓練量和強度。

3.7操課的組織與實施

操課實踐是健身教學內容的重要部分，培養學生成為俱樂部操課教練，不僅要熟練掌握操課的訓練動作，還要具備各方面能力，包括：音樂的選擇、樂感、身體協調性、訓練過程中的語言提示等。比如動感單車實踐，分成小組，每小組學生在單車課前準備好騎行動作和所用音樂，進行領騎實踐，結束后小組討論并集中交流。通過此環節增加了學生學習的趣味性，更大的刺激學生學習熱情，充分調動學生學習的主觀能動性。

3.8小團體課程的設計

安排一些比較流行的特色小團體課程實踐，課程中將會使用最新型的小型健身工具與器材（crossfit、TRX、BOSU球、360功能訓練器等），學生根據器械的基本原理，進行動作分類、設計；課程設置及編排原理，注意事項等。培養學生分析問題和解決問題的能力，結合教學的實踐性培養學生動作操作的能力，讓學生學會將理論知識聯系實際應用，從實踐中找答案，從而進一步提高實踐教學的效果和質量。

3.9活動策劃組織

學生結合 “健美和體能比賽”撰寫活動策劃方案、進行活動宣傳（海報條幅的制作）、外聯拉贊助、撰寫比賽規程及秩序冊、對場地進行布置，規劃、比賽現場調度、進行賽后統計及結束工作。

4實踐教學課程的展望

4.1加快校內實踐基地建設

實踐教學基地作為培訓學生實踐能力的載體，同時也是培養學生基本技術、專業技能以及綜合能力等多方面能力的搖籃。建設校內實踐基地不僅可以增長學生的理論知識和開拓就業視野，提高學生的專業技術與職業技能，而且還從經歷中學會了實踐操作的方法和懂得如何處理事情和問題的經驗，培養和提高了個人的思考能力和實踐操作、團結協作、與人溝通、組織管理等綜合能力。它為學生的實踐教學提供了一個很好的教學環境與條件。是后期回校進一步更好學習的指引牌，也是為步入社會更好的開展社會體育工作的奠基石。

4.2實踐基地的設計

實踐基地建成后，實踐基地建設成俱樂部的形式，將現有場地進行有效利用，獨立的房間設為功能訓練和小團體訓練區域，新場館可以設為力量、繩動訓練、有氧訓練區和私教區。構建比較完善的組織結構如圖1。

總經理：主要負責日常公司運營。

會籍部：主要是負責會員卡的銷售工作，做好店內銷售、店外銷售、電話銷售與訪客接待工作，努力完成每月的業績目標.做好會員資料的管理及跟蹤服務工作，與會員保持良好的關系，定期與會員聯系，及時解答會員提出的問題并提供相應的服務，而且還要做好俱樂部潛在客戶的發掘、銷售渠道的開發及維護工作等。

教練部：教練在俱樂部分為兩種，一是巡場教練，主要是負責免費的幫助會員了解幫助會員熟悉并且正確的使用健身器材，一是私人教練，讓會員了解和認清自身的身體狀況，并且以專業的知識在最短時間內幫助會員達到目標，當達到預期效果后教練要指導會員執行長期的健身計劃，幫助會員保持良好的身材。

財務部：主要是負責公司的各個部門的員工工資以及各部門費用支出，還有場地設施維護費用。

運營部：主要分為兩部分，一是前臺，主要負責接待登記每日的訪客，驗卡，輸單，解決會員所提出的問題，還有就是負責辦理會員卡所需要的一些合同和收據的填寫的管理。二是水吧，負責會員用水，一些健身用品和洗浴用品的銷售。

后勤處：主要是負責日常健身俱樂部內的衛生以及器械的維護。

4.3社會實踐環節的內容模塊

學生的組織能力和社會交際能力等與當前用人單位的要求尚有一定差距。社會實踐是實踐教學體系中一個重要的環節，它是讓學生接觸社會、了解社會、深入社會、適應社會的一個重要的途徑。通過這些實踐活動讓學生有所體驗與收獲，每人完成一份調查報告。通過開展社會實踐，讓學生了解社會對該專業人才的需求，為今后的學習以及就業明確方向。

運營的實踐內容模塊：熟悉前臺的工作內容，接待訪客、驗卡、辦理會員、問題投訴。

會籍顧問實踐內容模塊：熟悉會籍顧問的工作內容及流程，電話銷售、接待客人、來賓體測、參觀導覽、身體成分分析與教練講解、如何售卡。

私人教練實踐內容模塊：針對不同需求的會員進行一對一的訓練指導。

操課教練實踐內容模塊：健身球功能小團體課訓練、BOSU球功能小團體課訓練、VIPR功能小團體課訓練、TRX懸吊系統小團體課訓練、自重小團體訓練、CROSSFIT小團體訓練、動感單車訓練等。

健身課程以培養適應社會體育需求的專業性應用型人才為導向。每名學生都參與到實踐的模塊中，實踐基地加強了教學內容與社會需求的聯系，能夠很好培養學生的社會交際能力、組織管理能力和綜合能力。

參考文獻

[1]馬艷紅.體育院校應用型人才培養理念下課程體系優化的研究[J].沈陽體育學院，2010，（2）：46.

[2]陳捷.我校體育課程改革現狀與發展的研究[J].湖南廣播電視大學學報，2007，（3）：92.

[3]田英.論高校社會體育專業實踐教學體系的構建[J].沈陽師范大學學報，2011，（4）.

[4]劉文雅.特殊教育專業創新性實踐教學體系的構建與實施[J].南京特教學院學報，2009，（4）：26.