事業(yè)單位調(diào)動申請書
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事業(yè)單位調(diào)動申請書范文第1篇
第一條 為加強(qiáng)省級再就業(yè)資金（以下簡稱再就業(yè)資金）的管理和使用，拓展就業(yè)渠道，擴(kuò)大就業(yè)容量，充分調(diào)動社會各方面的積極性，促進(jìn)下崗職工和失業(yè)人員早日實(shí)現(xiàn)再就業(yè)，根據(jù)我省實(shí)際，制定本辦法。
第二條 再就業(yè)資金主要用于向國有企業(yè)出中心的下崗職工、領(lǐng)取失業(yè)救濟(jì)金期間的失業(yè)人員自謀職業(yè)和組織起來就業(yè)提供小額貸款貼息、小額貸款擔(dān)保和小額抵押性借款；用于促進(jìn)國有企業(yè)下崗職工和失業(yè)人員再就業(yè)方面的獎勵性補(bǔ)貼；以及經(jīng)省政府批準(zhǔn)的其它經(jīng)費(fèi)支出。
第二章 資金管理
第三條 再就業(yè)資金由省級就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)或其指定的機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)管理和運(yùn)作。管理和運(yùn)作機(jī)構(gòu)的主要職責(zé)：
（一）負(fù)責(zé)再就業(yè)資金的籌集；
（二）編制再就業(yè)資金的年度預(yù)算、決算；
（三）制定使用再就業(yè)資金的標(biāo)準(zhǔn)；
（四）負(fù)責(zé)對再就業(yè)資金的使用審批；
（五）負(fù)責(zé)再就業(yè)資金的管理。
第四條 再就業(yè)資金的使用必須堅(jiān)持“統(tǒng)籌安排、照顧重點(diǎn)、專款專用”的原則，任何單位和個人不得以任何名義挪作他用。
第五條 省級再就業(yè)資金管理機(jī)構(gòu)和其指定的銀行按照有關(guān)規(guī)定，共同協(xié)商貸款事宜，并進(jìn)行規(guī)范性操作，確保貸款的正確投向，取得應(yīng)有的社會和經(jīng)濟(jì)效益。
第六條 再就業(yè)資金的會計(jì)核算及財(cái)務(wù)管理辦法按現(xiàn)行事業(yè)單位會計(jì)制度執(zhí)行。
第七條 再就業(yè)資金的使用和管理，接受財(cái)政和審計(jì)部門的檢查、監(jiān)督和審計(jì)。
第三章 資金使用
第八條 再就業(yè)資金的使用形式有下列四種：
（一）提供小額貸款貼息；
（二）提供小額貸款擔(dān)保；
（三）提供小額抵押性借款；
（四）用于促進(jìn)就業(yè)的獎勵性補(bǔ)貼。
第九條 出中心的下崗職工、領(lǐng)取失業(yè)救濟(jì)金期間的失業(yè)人員，在自謀職業(yè)、組織起來就業(yè)或從事社區(qū)服務(wù)業(yè)，需要申請銀行小額貸款時，可申請?jiān)倬蜆I(yè)資金提供小額貸款貼息或擔(dān)保。
（一）申請?zhí)峁┬☆~貸款貼息或擔(dān)保，應(yīng)符合貸款對象身份，具備《貸款通則》規(guī)定的有關(guān)條件。
（二）貼息的期限和額度為50000元以下貸款3個月到1年的利息。
（三）擔(dān)保的期限和額度：根據(jù)《貸款通則》規(guī)定，結(jié)合貸款方實(shí)際情況，擔(dān)保貸款期限擬定為3個月到3年不等；貸款擔(dān)保額度控制在50000元以下。
（四）貸款貼息或擔(dān)保程序：提出申請的下崗職工和失業(yè)人員分別持《下崗證》、《失業(yè)證》、《貸款貼息申請書》、《貸款擔(dān)保申請書》以及工商行政管理部門核發(fā)的個體私營營業(yè)執(zhí)照，到省級再就業(yè)資金管理機(jī)構(gòu)進(jìn)行審查，經(jīng)核準(zhǔn)后，與指定的銀行辦理有關(guān)手續(xù)。貸款貼息和貸款擔(dān)保不能同時享受。
《貸款貼息申請書》、《貸款擔(dān)保申請書》的內(nèi)容主要包括申請理由、支出項(xiàng)目、所需金額、預(yù)期目標(biāo)及還貸辦法和保證。
第十條 申請貸款人除與指定的銀行按規(guī)定簽訂貸款合同外，還須向再就業(yè)資金管理機(jī)構(gòu)提供諸如房產(chǎn)證、有價證券或存折等作為反擔(dān)保抵押。
第十一條 抵押性小額借款是為解決上述人員在創(chuàng)業(yè)或就業(yè)過程中遇到的小額經(jīng)費(fèi)困難，由省級再就業(yè)資金管理機(jī)構(gòu)提供的抵押性借款。
（一）借款條件：符合借款對象身份；只能以公民個人身份借款。
（二）借款的期限和額度：根據(jù)借款方實(shí)際情況，借款期限擬定為3個月到1年不等；借款額度控制在5000元以下。
（三）借款程序：借款對象應(yīng)持《下崗證》、《失業(yè)證》或《借款申請書》及抵押憑據(jù)，到省級再就業(yè)資金管理機(jī)構(gòu)申請辦理借款手續(xù)。
《借款申請書》的內(nèi)容主要包括借款理由、支出項(xiàng)目、所需金額和還款辦法。
第十二條 借款方須與省級再就業(yè)資金管理機(jī)構(gòu)簽訂《借款合同》。
第十三條 促進(jìn)就業(yè)的獎勵性補(bǔ)貼，是對為促進(jìn)我省國有企業(yè)下崗職工和失業(yè)人員再就業(yè)做出顯著成績和貢獻(xiàn)的創(chuàng)業(yè)者和帶頭人、招聘國有企業(yè)下崗職工和失業(yè)人員且占一定比例的用人單位及社區(qū)服務(wù)實(shí)體，從再就業(yè)資金中支出的獎勵經(jīng)費(fèi)。
第十四條 促進(jìn)就業(yè)的獎勵性補(bǔ)貼對象及范圍：
（一）下崗就業(yè)帶頭人組織大批下崗職工、失業(yè)人員就業(yè)，且有一定社會和經(jīng)濟(jì)效益的給予獎勵；
（二）用人單位招聘職工時，招用下崗職工和失業(yè)人員的比例超過30％，且能與下崗失業(yè)人員簽訂一年以上勞動合同的給予獎勵。
第十五條 申請補(bǔ)貼的單位或?qū)嶓w，應(yīng)提交《省級再就業(yè)資金補(bǔ)貼申請書》，報省級就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)審批。
第十六條 《省級再就業(yè)資金補(bǔ)貼申請書》的內(nèi)容主要包括申請理由、突出成績和貢獻(xiàn)、申請金額 。
第四章 附則
第十七條 省級就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)和省級再就業(yè)資金管理機(jī)構(gòu)對再就業(yè)資金的使用情況和效益要定期進(jìn)行監(jiān)督檢查，銀行要搞好配合。貸（借）款人應(yīng)實(shí)事求是地接受監(jiān)督檢查，保證將有限的資金用于生產(chǎn)自救、自謀職業(yè)和組織起來就業(yè)。如發(fā)現(xiàn)貸（借）款人擅自改變貸（借）款用途的，將提前收回貸（借）款、停止貼息，并追究相關(guān)責(zé)任。
第十八條 對有下列行為之一的，按規(guī)定收回全部資金并取消享受再就業(yè)資金的資格：
（一）未經(jīng)省級再就業(yè)資金管理機(jī)構(gòu)同意，擅自改變資金用途的；
（二）不履行承諾義務(wù)的；
（三）弄虛作假或以其它非法手段騙取貼息、擔(dān)保和借款的；
（四）違反資金使用管理規(guī)定的。
第十九條 本辦法與國家今后的有關(guān)規(guī)定相抵觸時，按國家規(guī)定執(zhí)行。
事業(yè)單位調(diào)動申請書范文第2篇
為規(guī)范住房公積金管理，根據(jù)《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)國務(wù)院住房制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于加強(qiáng)住房公積金管理意見的通知》（〔1996〕35號）、《北京市住房公積金實(shí)施辦法》（京政發(fā)〔1992〕35號）和《北京市人民政府貫徹國務(wù)院關(guān)于深化城鎮(zhèn)住房制度改革決定的通知》（京政發(fā)〔1994〕71號）的規(guī)定，現(xiàn)就住房公積金歸集管理的有關(guān)問題通知如下：
一、住房公積金的建立
1.本市行政區(qū)域內(nèi)所有黨政機(jī)關(guān)、群眾團(tuán)體、事業(yè)單位、企業(yè)單位（包括全民、集體、民辦、私營、股份制企業(yè)、外商投資企業(yè)和其他進(jìn)行工商稅務(wù)登記的企業(yè)和中外機(jī)構(gòu)駐京辦事機(jī)構(gòu)）的中方固定職工、勞動合同制職工，必須建立住房公積金。
2.以標(biāo)準(zhǔn)價優(yōu)惠辦法購房的職工，按照（98）京房改辦字第178號文件規(guī)定建立住房公積金。
3.單位聘用外地戶口的職工，沒有在戶口所在地建立住房公積金的，單位可為其建立住房公積金。
二、住房公積金的銷戶和支取
職工銷戶或支取住房公積金一律通過匯交單位辦理。匯交單位辦理銷戶或支取時，須開具《住房公積金支取申請書》，加蓋預(yù)留分中心或市中心直屬歸集部門（以下簡稱歸集部門）印鑒，由經(jīng)辦人簽字后，憑《住房公積金支取申請書》及相關(guān)證明文件到所屬歸集部門辦理銷戶或支取。
匯交職工符合辦理銷戶或支取條件，匯交單位不開具支取申請書的，可由職工本人憑身份證及有關(guān)證明文件，向所屬歸集部門提出申請，歸集部門須與匯交單位協(xié)調(diào)，并負(fù)責(zé)辦理銷戶或支取手續(xù)。
凡符合銷戶或支取政策的，歸集部門必須予以辦理。
1.銷戶。
銷戶是指在住房公積金交存人按規(guī)定不再交存住房公積金，將其帳戶上的住房公積金（包括個人交存部分、單位資助部分及應(yīng)得利息）一次性全部支取并將其帳戶撤銷。遇有以下情況之一的，提供必要證明后，可辦理住房公積金銷戶：
（1）職工離、退休的，憑離退休證及身份證辦理銷戶；
（2）職工未離、退休，但男年滿60歲（含）、女年滿55歲（含）的，本人自愿，可憑身份證辦理銷戶；
（3）具有本市戶口的職工調(diào)離本市的，憑戶口遷出證明及調(diào)出單位證明辦理銷戶；
（4）具有外地戶口的職工調(diào)離本市的，憑外地身份證、戶口本及調(diào)入單位證明辦理銷戶；
（5）出國定居的，憑在國外定居證明辦理銷戶；
（6）職工自費(fèi)出國留學(xué)或因私出國一年以上的，憑因私護(hù)照及簽證辦理銷戶；
（7）職工在住房公積金交存期間死亡的，由其繼承人憑戶口注銷證明辦理銷戶。
2.支取。
支取是指住房公積金交存人發(fā)生住房方面或政策允許的其他用途時，支取個人帳戶上的住房公積金，一般須保留一個月余額，支取期間和支足應(yīng)使用額后仍須正常交存。遇有以下情況之一，提供必要證明文件后，可辦理住房公積金支取：
（1）購買自住住房：采取一次性付款購房的職工，可憑購房合同、發(fā)票或合法收據(jù)和《北京市住房資金管理中心住房公積金支取記錄單》（式樣附后）（略）辦理提現(xiàn)，或憑購房合同和《北京市住房資金管理中心住房公積金支取記錄單》辦理轉(zhuǎn)帳支取手續(xù)，每年可支取一次；采取貸款或分期付款購買住房的，憑借款合同或分期付款協(xié)議和《北京市住房資金管理中心住房公積金支取記錄單》辦理支取手續(xù)（根據(jù)實(shí)際情況可辦理提現(xiàn)或轉(zhuǎn)帳手續(xù)），每季可支取一次。本通知下發(fā)前已購房的職工，支取住房公積金問題由各歸集部門根據(jù)各自的情況予以安排。
（2）建造自住住房：住房公積金交存職工須持政府的宅基地批復(fù)或其它建房批準(zhǔn)證明文件、購買材料的發(fā)票和《北京市住房資金管理中心住房公積金支取記錄單》，到歸集部門辦理支取手續(xù)。
（3）大中修自有住房：住平房者需持產(chǎn)權(quán)人提出的修繕申請、修繕費(fèi)用發(fā)票和《北京市住房資金管理中心住房公積金支取記錄單》支取；住樓房者需持物業(yè)管理部門的修繕證明，分?jǐn)偟奖緫舻馁M(fèi)用發(fā)票和《北京市住房資金管理中心住房公積金支取記錄單》辦理支取。
（4）交房租：支付本人分?jǐn)偡孔庵谐^本人工資收入5％的部分，需持單位開具的收入證明、戶口本及租賃合同（指經(jīng)房屋管理部門認(rèn)可的有效契約），每年3、4月辦理支取。
3.購買自住住房、建造自住住房、大中修自有住房的職工的配偶，可以持婚姻關(guān)系證明支取其住房公積金。但是夫婦雙方住房公積金的累計(jì)支取額不得超過購買自住住房、建造自住住房、大中修自有住房的總價款。
4.其他情況的銷戶及支取。
住房公積金交存人需向歸集部門提出申請，歸集部門審核，報市中心批準(zhǔn)后辦理。
三、住房公積金轉(zhuǎn)移
轉(zhuǎn)移住房公積金是指職工在本市范圍內(nèi)調(diào)動工作時，到歸集部門辦理住房公積金（包括個人交存部分、單位資助部分及應(yīng)付利息）的轉(zhuǎn)移手續(xù)。遇有下列情況者，需辦理住房公積金的轉(zhuǎn)移手續(xù)。
1.調(diào)入單位建立住房公積金的，先由調(diào)入單位向調(diào)出單位提供本單位的單位編號及該職工新編號，由調(diào)出單位開具《住房公積金轉(zhuǎn)移通知書》到歸集部門辦理轉(zhuǎn)移手續(xù)。
2.調(diào)入單位未建立住房公積金且檔案轉(zhuǎn)移到調(diào)入單位的，先將調(diào)出職工住房公積金存在原帳戶上，待調(diào)入單位建立住房公積金后，再做轉(zhuǎn)移。
調(diào)入單位未建立住房公積金且檔案轉(zhuǎn)移到人才服務(wù)中心（含市人才服務(wù)中心和各區(qū)縣人才服務(wù)中心及其它有權(quán)存放人事檔案的人才管理機(jī)構(gòu)），須將住房公積金轉(zhuǎn)移到人才交流中心在市中心開設(shè)的人才庫。待以后新單位建立住房公積金后，再將該筆住房公積金轉(zhuǎn)移到本人新的住房公積金帳戶下。
四、工資總額的核定方式
工資總額的核定執(zhí)行京財(cái)建〔1995〕1494號文件。
五、有關(guān)公積金歸集管理的其他問題
1.職工下崗或類似的情況，男年滿55歲（含）、女年滿50歲（含）的，憑下崗證明可以辦理銷戶；男不滿55歲，女不滿50歲，單位同意，本人自愿，可繼續(xù)交存住房公積金，否則，應(yīng)辦理封存手續(xù)。
2.職工辭職或被辭退的按照本通知二、三條規(guī)定辦理支取、轉(zhuǎn)移、封存及銷戶。
3.單位與職工簽訂協(xié)議，給予職工一定補(bǔ)償后職工離職的，比照辭職、辭退辦理。
4.具有外地戶口的職工調(diào)離本市單位而未在外地就職的，一般應(yīng)辦理住房公積金封存，特殊情況也可以辦理銷戶。
5.職工未到退休年齡、被判有期徒刑或勞教的，住房公積金一律辦理封存待其到離退休年齡后辦理銷戶；職工未到離退休年齡，被判無期徒刑或死刑的，住房公積金可辦理銷戶。
事業(yè)單位調(diào)動申請書范文第3篇
論文關(guān)鍵詞：科研競爭 管理道德 道德管理
隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科技體制的改革，科學(xué)研究的任務(wù)和經(jīng)費(fèi)主要通過各種渠道在公開招標(biāo)的競爭中取勝或得到企事業(yè)單位的信任并予以委托才能獲得。這對于科研人員來說是一個大的智力競賽場，是思維活動方面的一種較量。對于科研管理人員來說，積極為科研人員鋪路搭橋，及時提供信息，幫助他們在競爭中獲勝，并督促保證每一項(xiàng)科研任務(wù)的圓滿完成是一種責(zé)無旁貸的義務(wù)。然而科學(xué)研究的嚴(yán)肅性和知識產(chǎn)權(quán)的法律約束又不允許科管人員和研究人員不擇手段地獲取信息，通過不正當(dāng)競爭獲得資助。既要盡可能避免低水平重復(fù)研究這種浪費(fèi)，又要防止侵權(quán)行為的發(fā)生，還要保護(hù)好科研人員的創(chuàng)造性，對不正當(dāng)?shù)母偁幨侄螄?yán)加防范，對科研人員的科研行為還應(yīng)采取精神激勵和道德約束手段進(jìn)行管理，這就要求科研管理人員在規(guī)范操作、發(fā)揚(yáng)民主、依靠專家、公正合理、擇優(yōu)推薦和資助的過程中不斷提高管理道德和道德管理的水平。
科研管理道德是與科研道德管理緊密聯(lián)系的一種職業(yè)道德，是科研管理人員應(yīng)該遵守的行為準(zhǔn)則。科研人員應(yīng)具有科研道德，這是眾所周知的，科研道德要求科研人員有獻(xiàn)身科學(xué)，造福人類;實(shí)事求是，堅(jiān)持真理;勇于探索，不斷進(jìn)取的精神。如何對待名和利的問題是科研道德的實(shí)質(zhì)，尊重事實(shí)，追求真理是科研道德的靈魂;探索求知，創(chuàng)造新知是科研道德的特征。
而這些科研道德的實(shí)現(xiàn)，是一個貫穿于整個科學(xué)研究的過程。現(xiàn)在的科研工作，不再是科學(xué)家憑興趣進(jìn)行的個人行為，已成為有組織有計(jì)劃進(jìn)行大范圍競爭的群體行為，科研管理的介入起著越來越重要的作用。科研管理人員的道德素質(zhì)好，情操高尚，作風(fēng)正派，進(jìn)取心強(qiáng)，敬業(yè)勤業(yè)，對整個科研群休的科研行為和科研過程影響甚大。由于科研管理的內(nèi)容涉及到科研項(xiàng)目的招標(biāo)投標(biāo)，科研方案的審定批準(zhǔn)，科研經(jīng)費(fèi)的分配安排，科研成果的申請獎勵和轉(zhuǎn)讓開發(fā)，甚至延伸到職稱晉升、住房分配、經(jīng)濟(jì)收入等科研人員比較敏感的焦點(diǎn)問題和他們的切身利益，工作稍有懈怠和偏差，都容易造成科研效益低下的極大浪費(fèi)和敗壞學(xué)術(shù)風(fēng)氣、挫傷科研人員的積極性、阻障科學(xué)進(jìn)步的嚴(yán)重惡果。所以，科研管理不僅僅是做鋪路石子的被動服務(wù)，而且要深入進(jìn)行科研管理的科學(xué)研究，不斷提高理論和實(shí)踐水平，在自覺貫徹執(zhí)行國家科技工作的各項(xiàng)方針、政策、法規(guī)的同時，卜動去啟發(fā)科研人員的聰明才智，促進(jìn)科研人員創(chuàng)造性的發(fā)揮。南京醫(yī)科大學(xué)在組織“食過癌的現(xiàn)場可疑病因和致病因素的預(yù)防研究”這一“八五”國家醫(yī)學(xué)科技攻關(guān)項(xiàng)目的投標(biāo)工作時，聽說設(shè)立這一攻關(guān)項(xiàng)目對承擔(dān)單位是已有意向的，不少單位就不再考慮投標(biāo)，甚至有學(xué)校已準(zhǔn)備好申請標(biāo)書也就沒有報送，認(rèn)為已無可能承擔(dān)任務(wù)。我校科管人員卻不泄氣，而是一與科技人員一起對這一研究領(lǐng)域進(jìn)行系統(tǒng)分析和綜合，抓關(guān)鍵，提方案，展開以技術(shù)論證為主的討論，擺出大量的情況和足夠的依據(jù)，對自己申請的研究內(nèi)容進(jìn)行質(zhì)疑，認(rèn)為所謂意向的地區(qū)和研究單位確實(shí)在這方面開展了大量的工作，但由于客觀所限，僅僅是地處丘陵山區(qū)的發(fā)病情況，而對于地處平原水網(wǎng)地區(qū)的高況不能互相涵蓋，發(fā)病因素和干預(yù)措施都有待聯(lián)系不同地域的實(shí)際情況深入研究，互相補(bǔ)充，才有可能全面、客觀地得出結(jié)果，而我們有這方面的研究基礎(chǔ)，建立的現(xiàn)場研究基地已有相當(dāng)好的積累，資料完備，只要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特色，就能夠?yàn)閲议_展這方面的研究工作作出別人替代不了的應(yīng)有貢獻(xiàn)。根據(jù)這一指導(dǎo)思想，對設(shè)計(jì)的研究方案、技術(shù)路線反復(fù)修改，完善標(biāo)書，投標(biāo)后果然得到評審專家和主管部門的重視，進(jìn)行了合標(biāo)，下達(dá)了任務(wù)，并給予巧萬元經(jīng)費(fèi)資助。
由于科學(xué)研究具有很強(qiáng)獨(dú)立思考的特征。有些科技人員在提出自己的研究方案以后，非常忌諱別人提意見，項(xiàng)目申請書的論證往往只是形式一下走過場，常常會使一個非常好的方案設(shè)計(jì)因?yàn)槟承┩耆梢酝ㄟ^集思廣益進(jìn)行修改彌補(bǔ)的不足而失去競爭力，導(dǎo)致機(jī)遇旁落。科研管理的形式審查和內(nèi)容審查如果做得比較細(xì)致、扎實(shí)，這些不足是能夠發(fā)現(xiàn)并說服和幫助科研人員補(bǔ)充完善的，有時甚至能起到關(guān)鍵的作用，使優(yōu)勢得以充分發(fā)揮，幫助科技人員在競爭中獲勝。當(dāng)然前提是科研管理人員也是懂行的專家，以及科研管理人員責(zé)任心強(qiáng)并善于做人的思想工作和組織工作。江蘇省在組織建設(shè)省級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目申報活動中，南京醫(yī)科大學(xué)以學(xué)科為組織基礎(chǔ)和條件基礎(chǔ)申報了三個，普遍看好的是醫(yī)學(xué)分子生物學(xué)和藥理學(xué)這兩個，基礎(chǔ)好，人才多，學(xué)科帶頭人在國內(nèi)有較高的知名度，而應(yīng)用毒理學(xué)學(xué)科無論是隊(duì)伍、設(shè)備，還是研究基礎(chǔ)都明顯處于弱勢，但在組織申報材料時，發(fā)現(xiàn)兩個強(qiáng)學(xué)科的申報材料組織得都不理想，沒有完全按照布置要求落實(shí)，請他們改時，幾乎產(chǎn)生對立情緒。因?yàn)椴牧弦呀?jīng)搞成，確實(shí)很不容易，經(jīng)過耐心的說服動員，細(xì)陳利害得失，客觀地權(quán)衡利弊，終于使其中一個方案得以修改完善，達(dá)到申報要求，順利通過評審，獲得了280萬元專項(xiàng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)。另一個則因?yàn)闆]有按要求修改，評審時未獲通過，成了無效勞動。至于最弱的應(yīng)用毒理學(xué)，反而不甘落后，在管理人員指導(dǎo)下共同分析研究，對方案設(shè)計(jì)反復(fù)論證修改，充分突出已經(jīng)具備的條件和優(yōu)勢，同時又客觀地
考慮如何通過短期奮斗依靠可能獲得的資助建成國內(nèi)一流水平的實(shí)驗(yàn)室，實(shí)實(shí)在在地達(dá)到了申報要求。評審中，專家們認(rèn)為切實(shí)可行，最后順利通過，為使這一個實(shí)驗(yàn)室改變低起點(diǎn)，建成時達(dá)到與其他重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室相同水準(zhǔn)的目標(biāo)，省里還加大了投資強(qiáng)度給予400萬元的專項(xiàng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)。這一成功不能說不帶有偶然性，但是這偶然中也存在著必然。如果甘于落后，不作努力，象征性地搞一份材料，輕輕松松地應(yīng)付一下，這偶然的機(jī)遇肯定就錯過了。但由于沒有放棄這次偶然，付出了可以想象得出的艱苦勞動，終于使這個偶然變成了必然，取得了成功。現(xiàn)在這個實(shí)驗(yàn)室已初步建成并投入使用，正為科教興省、科教興校發(fā)揮越來越大的作用，這其中包含著管理道德中崇高的奉獻(xiàn)敬業(yè)精神。爭取到項(xiàng)目任務(wù)，對科研發(fā)展有利，對科研人員有利，科研管理人員得到的是增加工作量，并沒有什么利益，但是為了科研事業(yè)，苦口婆心，不怕被誤解，竭盡全力為科研人員提供方便，提供服務(wù)，提供思路，形成1+1>2的效能，這一看不見，但確實(shí)存在的管理道德對科研事業(yè)的發(fā)展是多么重要。
科研管理水平高低的一個重要表現(xiàn)就是道德管理水平的高低。道德管理是法制管理的補(bǔ)充，按照知識產(chǎn)權(quán)法規(guī)法律認(rèn)真操作時，需要嚴(yán)格執(zhí)行保密制度，防止侵權(quán)行為和不正當(dāng)競爭行為的發(fā)生，這其中受委曲，被誤解的頻率會大大增加，工作難度和工作強(qiáng)度也會大大增加。
科學(xué)研究成果在未公布之前都是屬于保密范圍，同一個方向同一內(nèi)容的研究，先行研究項(xiàng)日一經(jīng)批準(zhǔn)，后續(xù)再丫f人中報時就不能批準(zhǔn)，以避免重復(fù)浪費(fèi)，任何形式的照顧都是錯誤的。同時，解釋未獲準(zhǔn)的原因也不能將先行獲準(zhǔn)項(xiàng)目的內(nèi)容、進(jìn)度及要達(dá)到的目標(biāo)告訴后者，使后者得以清楚前者的科研情報，而一舉超過前者。科學(xué)研究是老老實(shí)實(shí)的學(xué)問，科研管理要及時為科研人員鋪路搭橋，提供信息，但不能變成信息拍客，幫助和驅(qū)動科研人員用不正當(dāng)手段進(jìn)行競爭.如果因?yàn)榫芙^重復(fù)立項(xiàng)和一些不正當(dāng)?shù)墨@知信息要求而受委曲和誤解，就要有寬闊的胸懷和高尚的情操正確處理好與科研人員的關(guān)系，并繼續(xù)為他們創(chuàng)造條件，幫助他們在實(shí)事求是做學(xué)問的過程中獲得真正的成功。我校曾經(jīng)有一位教師申報的一項(xiàng)課題與前兩年就有人獲準(zhǔn)立項(xiàng)的內(nèi)容有重疊，在當(dāng)年早些時間向另一渠道申報后，初審時即被篩除，現(xiàn)在再次申請，科研管理部門建議他進(jìn)行調(diào)整和修改，但該教師認(rèn)為這是跟他過不去，有意挑剔，甚至反映到紀(jì)委。為了解決這個問題，科管人員在向紀(jì)委說明情況的同時，既堅(jiān)持原則，又主動提出兩點(diǎn)具體建議，或是更換內(nèi)容重新申報;或是向已獲準(zhǔn)立項(xiàng)的科技人員咨詢，爭取取得指教和支持，確定新的突破點(diǎn)，修改標(biāo)書，這樣就能避免重復(fù)，避免浪費(fèi)。最后這位教師終于理解，認(rèn)真修改標(biāo)書，并在申報后獲得批準(zhǔn)立項(xiàng)。
事業(yè)單位調(diào)動申請書范文第4篇
舉辦健身氣功活動和設(shè)立站點(diǎn)工商登記后置審批工作方案
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于取消和調(diào)整一批行政審批項(xiàng)目等事項(xiàng)的決定》（國發(fā)〔2014〕50號，以下簡稱“國務(wù)院決定”）有關(guān)規(guī)定，進(jìn)一步規(guī)范工商企業(yè)從事經(jīng)營性健身氣功活動，積極穩(wěn)妥地推動健身氣功社會化發(fā)展，培育健身氣功市場，激活大眾體育消費(fèi)，貫徹落實(shí)全民健身國家戰(zhàn)略，根據(jù)《健身氣功管理辦法》等法規(guī)制度，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆三中、四中、五中全會精神，落實(shí)國務(wù)院決定，轉(zhuǎn)變政府職能，加強(qiáng)依法治理，堅(jiān)持積極穩(wěn)妥、有效管控的原則，按照明確內(nèi)容、規(guī)范活動、限制組織、監(jiān)管有力、漸進(jìn)開放的思路，穩(wěn)步推進(jìn)對經(jīng)營性健身氣功活動的規(guī)范管理。
二、工作原則
（一）依法行政原則。落實(shí)國務(wù)院決定，明確審批依據(jù)、界定審批標(biāo)準(zhǔn)、細(xì)化辦事流程，堅(jiān)持依法治理，強(qiáng)化執(zhí)法檢查，加強(qiáng)法治宣傳，倡導(dǎo)企業(yè)自律。
（二）市場導(dǎo)向原則。遵循市場規(guī)律，完善市場機(jī)制，培育多元市場主體，吸引社會資本參與，調(diào)動社會力量參與推廣普及工作的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)大眾體育消費(fèi)，提供市場化的健身氣功公共服務(wù)。
（三）積極穩(wěn)妥原則。鼓勵地方積極探索，由點(diǎn)及面，有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、有計(jì)劃，循序漸進(jìn)地推進(jìn)工作。
（四）有效管控原則。納入健身氣功整體建設(shè)，明確管理職責(zé)，堅(jiān)持齊抓共管，加強(qiáng)事中事后監(jiān)管，健全風(fēng)險防范體系，確保健身氣功事業(yè)健康發(fā)展。
三、主要措施
（一）明確適用范圍
1.根據(jù)國務(wù)院決定，凡工商登記取得健身氣功項(xiàng)目經(jīng)營許可的企業(yè)，舉辦健身氣功活動和設(shè)立站點(diǎn)，須經(jīng)體育行政部門審批。經(jīng)營活動和收費(fèi)應(yīng)符合國家有關(guān)規(guī)定，依法承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，遵守健身氣功管理工作的規(guī)章制度。
2.舉辦健身氣功活動和設(shè)立站點(diǎn)所涉及的功法，必須是國家體育總局審定批準(zhǔn)的健身氣功功法。
（二）舉辦健身氣功活動處置措施
1.舉辦一般性健身氣功業(yè)務(wù)培訓(xùn)、交流展示、功法講座等，實(shí)行屬地管理。
跨地區(qū)的健身氣功活動，經(jīng)所跨地區(qū)共同的上一級體育行政部門批準(zhǔn)。
舉辦全國性、跨省（區(qū)、市）的健身氣功活動，經(jīng)國家體育總局批準(zhǔn)。
2.申請舉辦健身氣功活動除應(yīng)具備《健身氣功管理辦法》第十二條規(guī)定的條件以外，申請單位須具有工商登記批準(zhǔn)的法人資格。
3.申請舉辦健身氣功活動須提前三十個工作日報送材料。
4.體育行政部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對舉辦健身氣功活動的監(jiān)督檢查，核實(shí)舉辦單位的法人資格證明、健身氣功經(jīng)營范圍證明、與活動規(guī)模相適應(yīng)的銀行資信證明等。
5.承辦健身氣功活動，廣告、贊助等管理和使用應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)規(guī)定，并自覺接受審計(jì)、稅務(wù)等部門的管理和監(jiān)督。
6.通過互聯(lián)網(wǎng)組織舉辦健身氣功業(yè)務(wù)培訓(xùn)、交流展示、功法講座等經(jīng)營活動，須遵守《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法》（國務(wù)院令第292號）有關(guān)規(guī)定，取得經(jīng)營性互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)許可證。互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)經(jīng)營性信息須審查主體資格。省級體育行政部門負(fù)責(zé)對本地域從事健身氣功活動的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的信息內(nèi)容和業(yè)務(wù)活動實(shí)施監(jiān)督管理。
從事健身氣功活動的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)應(yīng)記錄提供的信息內(nèi)容及其時間、互聯(lián)網(wǎng)地址或者域名，記錄上網(wǎng)用戶的上網(wǎng)時間、用戶賬號、互聯(lián)網(wǎng)地址或者域名、主叫電話號碼等信息，記錄備份應(yīng)當(dāng)保存2年，并在有關(guān)管理部門依法查詢時，予以提供。
在線舉辦的健身氣功活動按照舉辦全國性、跨省（區(qū)、市）的健身氣功活動管理，報國家體育總局批準(zhǔn)；線下舉辦的健身氣功活動按照屬地管理原則審批。
7.連鎖性企業(yè)以會員制方式組織舉辦的健身氣功業(yè)務(wù)培訓(xùn)、交流展示、功法講座等經(jīng)營活動，根據(jù)會員所在的地域范圍報有管轄權(quán)限的體育行政部門審批。
8.開展涉外健身氣功活動，按外事活動的規(guī)定辦理有關(guān)手續(xù)，并由省級體育部門報國家體育總局批準(zhǔn)。
（三）設(shè)立健身氣功站點(diǎn)處置措施
1.設(shè)立健身氣功站點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)經(jīng)當(dāng)?shù)亟值擂k事處、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級人民政府或企事業(yè)單位有關(guān)部門審核同意，報當(dāng)?shù)乜h級體育行政部門審批，體育部門須征求同級公安機(jī)關(guān)意見。
2.申請?jiān)O(shè)立健身氣功站點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)具備下列條件：
⑴小型、分散、就地、就近、自愿；
⑵布局合理，方便群眾，便于管理；
⑶不妨礙社會治安、交通和生產(chǎn)、生活秩序；
⑷習(xí)練的功法為國家體育總局審定批準(zhǔn)的健身氣功功法；
⑸負(fù)責(zé)人具有合法身份；
⑹有社會體育指導(dǎo)員；
⑺活動場所、活動時間相對固定。
3.申請?jiān)O(shè)立健身氣功站點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)報送下列材料：
⑴申請書；
⑵習(xí)練的健身氣功功法名稱；
⑶負(fù)責(zé)人的合法身份證明；
⑷社會體育指導(dǎo)員的資格證明；
⑸活動場地管理者同意使用的證明。
4.批準(zhǔn)設(shè)立健身氣功站點(diǎn)的縣級體育行政部門向獲得批準(zhǔn)的站點(diǎn)頒發(fā)證書，加強(qiáng)日常監(jiān)管。
（四）監(jiān)管與處罰應(yīng)對措施
1.舉辦健身氣功活動和設(shè)立站點(diǎn)，不得進(jìn)行愚昧迷信或神化個人的宣傳，不得擾亂社會秩序、損害他人身體健康，不得借機(jī)聚斂錢財(cái)。
不得舉辦“帶功報告”、“會功”、“弘法”、“貫頂”及其他類似活動。
不得銷售未經(jīng)國家指定機(jī)構(gòu)審查、出版的健身氣功類圖書、音像制品和電子出版物；不得出售“信息物”。
不得以推廣健身氣功的名義，教授和傳播國家體育總局審定批準(zhǔn)以外的氣功功法。
2.加強(qiáng)經(jīng)營性健身氣功活動的人員管理，鼓勵從業(yè)的健身氣功指導(dǎo)員獲取健身氣功段位資格，積極探索實(shí)施職業(yè)健身氣功指導(dǎo)員制度，規(guī)范職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)供給側(cè)改革，豐富供給內(nèi)容，更好地滿足練功群眾多元健身需求。
3.各級體育行政部門要加強(qiáng)對工商企業(yè)舉辦健身氣功活動和設(shè)立站點(diǎn)的監(jiān)管，規(guī)范企業(yè)經(jīng)營，嚴(yán)格遵守國家有關(guān)政策，確保各項(xiàng)經(jīng)營活動有序開展。
4.凡違反上述各項(xiàng)規(guī)定，擅自舉辦健身氣功活動或設(shè)立站點(diǎn)的，由體育部門配合公安、工商等有關(guān)部門予以取締或查處。
四、工作要求
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識。認(rèn)真學(xué)習(xí)國務(wù)院決定，充分認(rèn)識舉辦健身氣功活動和設(shè)立站點(diǎn)工商登記后置審批工作的重要意義，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任人員，細(xì)化工作方案，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)實(shí)施工作。
（二）齊抓共管，協(xié)調(diào)聯(lián)動。爭取各級防范辦的領(lǐng)導(dǎo)，建立健全工商、稅務(wù)、體育、安全、公安、廣播電視、電信、園林、街道、社區(qū)等共同參與的部門聯(lián)席工作機(jī)制，既為工商企業(yè)從事健身氣功經(jīng)營活動創(chuàng)造條件，又有效管控，確保不出問題。
事業(yè)單位調(diào)動申請書范文第5篇
關(guān)鍵詞： 技校生 應(yīng)用文 寫作能力
應(yīng)用文是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｓ玫囊环N文體，它是國家機(jī)關(guān)、企業(yè)事業(yè)單位、社會團(tuán)體、人民群眾處理日常工作、生產(chǎn)、學(xué)習(xí)和生活中的公私事務(wù)經(jīng)常和普遍使用的一種文體。目前，技工學(xué)校語文教學(xué)越來越重視向?qū)嵱梅较蜣D(zhuǎn)變，增加應(yīng)用文課程教學(xué)比例。而由于技校學(xué)生寫作基礎(chǔ)薄弱，文字水平低，學(xué)習(xí)能力較差，對非專業(yè)課程學(xué)習(xí)興趣較低，造成應(yīng)用文教學(xué)效果不理想。分析原因：一是近幾年技工院校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，生源不斷增加，生源質(zhì)量有所降低，知識水平和基本技能良莠不齊；二是技校生偏重于其它文體，應(yīng)用文接觸太少；三是由于應(yīng)用文政策性、針對性較強(qiáng)，而又受到格式、語體等多方面的限制，應(yīng)用文顯得格式呆板，內(nèi)容缺乏吸引力，學(xué)生學(xué)之無趣；四是任課教師本身就很少接觸應(yīng)用文，所以教學(xué)時只好照本宣科，教學(xué)方法不多，教學(xué)模式陳舊。以下我結(jié)合個人實(shí)踐，就如何提高技校生應(yīng)用文寫作能力談一下自己的想法。
一、突出實(shí)用性，明確應(yīng)用文寫作的重要性
一些技校學(xué)生對應(yīng)用文的認(rèn)識存在偏差，認(rèn)為自己在學(xué)校主要是學(xué)技術(shù)的，以后是技術(shù)工人，不做研究工作，不搞文字工作，應(yīng)用文寫作和自己沒有太大關(guān)系，學(xué)不學(xué)都一樣。針對這種情況，我認(rèn)為，教師在一開始講授應(yīng)用文時，就應(yīng)先讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)應(yīng)用文的重要性。一方面，講明應(yīng)用文是日常生活、工作中必備的交際工具，大至國家事務(wù)、處理政務(wù)、組織協(xié)調(diào)，小至交際應(yīng)酬、傳遞信息、通知，乃至個人日常生活中的思想表達(dá)，都離不開應(yīng)用文寫作。另一方面，我特別強(qiáng)調(diào)應(yīng)用文寫作在今后就業(yè)、工作中的重要作用，突出應(yīng)用文的實(shí)用性，如畢業(yè)時要寫“自薦信”找工作，工作初期要簽“勞動合同”，工作過程中要寫“工作總結(jié)”、“工作計(jì)劃”，工作辭職要寫“辭職報告”，切實(shí)把應(yīng)用文寫作與技校生今后的工作和生活聯(lián)系起來，使學(xué)生認(rèn)識到掌握應(yīng)用文寫作技能的重要性，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
二、增加生動性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用文的興趣
應(yīng)用文不同于其它文體，它格式相對固定，內(nèi)容相對抽象而枯燥，不像小說有跌宕起伏的情節(jié)，不像散文有華麗的詞藻，很難引起學(xué)生的興趣。因此，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就成為應(yīng)用文教學(xué)的當(dāng)務(wù)之急。我通過實(shí)踐，認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)。
（一）精選例文，從現(xiàn)實(shí)生活中提煉應(yīng)用文寫作素材。
例文是學(xué)習(xí)應(yīng)用文的基礎(chǔ)，是理論知識的具體化，是寫作訓(xùn)練的范例。但我們現(xiàn)有的技校教材中的一部分例文內(nèi)容過于陳舊，格式有些已經(jīng)與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)，與學(xué)生今后的工作實(shí)踐相去甚遠(yuǎn)，這就要求教師在教學(xué)中開拓創(chuàng)新，從實(shí)際生活中選擇一些符合時代特點(diǎn)、貼近學(xué)生生活的例文來豐富教學(xué)內(nèi)容，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。例如，在進(jìn)行“申請書”的寫作教學(xué)中，可以著重講與學(xué)生學(xué)習(xí)密切相關(guān)的“入團(tuán)申請書”，也正好符合了學(xué)生要求入團(tuán)的積極愿望，學(xué)生也愿意寫，有興趣寫。在學(xué)習(xí)“公文”一章時，學(xué)生對離學(xué)習(xí)生活較遠(yuǎn)的公文寫作并不很感興趣，加之許多學(xué)生缺乏社會經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常連各部門間的隸屬關(guān)系都分不清，讓他們寫某政府機(jī)關(guān)的公文的確是件難事。
（二）創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生身臨其境地融入應(yīng)用文寫作中去。
應(yīng)用文教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境。在應(yīng)用文寫作教學(xué)中，有很多類別的文體適合教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生活情境以激發(fā)寫作興趣，從而收到事半功倍的教學(xué)效果。例如在“尋物啟事”和“尋人啟事”的教學(xué)時，設(shè)置“丟錢”、“丟手機(jī)”、“丟人”的教學(xué)情境；在講授“自薦信”時，設(shè)置面試情境，根據(jù)學(xué)生不同的特點(diǎn)，讓學(xué)生擔(dān)當(dāng)面試者與評委，讓學(xué)生在實(shí)際生活情境的表演中獲得審美享受，最后寫出相應(yīng)的文章來。事實(shí)證明，“創(chuàng)設(shè)情境”教學(xué)有助于激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，有助于學(xué)生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，從而更好地掌握應(yīng)用文寫作技能。
（三）結(jié)合專業(yè)，實(shí)現(xiàn)應(yīng)用寫作課與相關(guān)課程互動。
技校學(xué)生相對比較重視專業(yè)課，而忽視基礎(chǔ)理論課，如果教師能找到應(yīng)用文課與專業(yè)課的結(jié)合點(diǎn)，通過應(yīng)用文課的教學(xué)，讓學(xué)生更好的掌握專業(yè)課，學(xué)生自然而然會對應(yīng)用文寫作產(chǎn)生興趣。如講授“演講稿”的寫作時，可以與教“公共關(guān)系”的老師合作，在學(xué)生在“公共關(guān)系”課上學(xué)完“演講”的內(nèi)容和禮儀要求后，結(jié)合“公共關(guān)系”課的演講題目，趁熱打鐵，講授“演講稿”的寫作，這樣學(xué)生對“演講”有了整體的認(rèn)識，演講稿的寫作就可以有的放矢，學(xué)生寫完演講稿后，與“公共關(guān)系”課的老師聯(lián)合組織學(xué)生舉行一次小型的演講賽，由應(yīng)用寫作老師評判學(xué)生的演講稿的寫作質(zhì)量，由公共關(guān)系老師從形式上評判演講的水平，使學(xué)生在演講中，既領(lǐng)悟演講的技巧，又學(xué)會演講稿的寫作技巧。
三、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生應(yīng)用文寫作的指導(dǎo)
應(yīng)用文寫作課不是知識傳播課，更不是理論研究課，而是應(yīng)用實(shí)踐課，教師要把應(yīng)用文教學(xué)寓于職業(yè)養(yǎng)成過程之中，在把基本理論知識傳授給學(xué)生的基礎(chǔ)上，把課堂延伸到生活中，指導(dǎo)學(xué)生深入各種實(shí)踐活動，聯(lián)系學(xué)生們的生活實(shí)際，讓他們在生活中學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作，掌握各類文體寫作的特點(diǎn)與內(nèi)容。我在教學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用文的實(shí)踐性，例如，在開學(xué)初指導(dǎo)學(xué)生訂立學(xué)習(xí)計(jì)劃；舉辦各種活動、賽事時，讓學(xué)生練習(xí)寫作通知；在“五四”青年節(jié)之前指導(dǎo)學(xué)生寫入團(tuán)申請書；“教師節(jié)”來臨之際指導(dǎo)學(xué)生給教師寫封慰問信；校運(yùn)會來臨之時指導(dǎo)學(xué)生寫入場解說詞與消息；競選班干部、學(xué)生會干部時，指導(dǎo)學(xué)生撰寫演講稿；學(xué)生大會時，指導(dǎo)學(xué)生寫會議記錄、會議紀(jì)要、會議簡報；學(xué)生下工廠實(shí)習(xí)時指導(dǎo)學(xué)生寫實(shí)習(xí)報告；學(xué)期末指導(dǎo)學(xué)生寫好總結(jié)；學(xué)生畢業(yè)前期指導(dǎo)學(xué)生寫自薦信、勞動合同等。通過實(shí)踐、學(xué)習(xí)、鍛煉，學(xué)生切實(shí)體會到了應(yīng)用文的重要性，應(yīng)用文寫作能力也相對應(yīng)地提高。
同時，作業(yè)的批改與評講也是應(yīng)用文教學(xué)中一個關(guān)鍵實(shí)踐環(huán)節(jié)，既是教師了解學(xué)生寫作情況的重要手段，又是教師和學(xué)生進(jìn)行交流的重要橋梁。文章越練越熟，越改越好，成功的作業(yè)評析，是把學(xué)生寫作活動升華一個層次的重要階段。我在作業(yè)評講中，分別選取優(yōu)秀作業(yè)和中等偏下的作業(yè)，通過兩者比較評析，使學(xué)生更加準(zhǔn)確地了解應(yīng)用文寫作方法。而對一些較為簡單的應(yīng)用文，我讓學(xué)生互相當(dāng)一回教師，根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)互相評判自己的習(xí)作，同時不失時機(jī)地再次強(qiáng)調(diào)寫作時應(yīng)注意的問題，及時發(fā)現(xiàn)欠缺，加以糾正和補(bǔ)充，讓學(xué)生的印象更加深刻。
一位企業(yè)家說過：“不是顧客不喜歡這種商品，而是我們推銷不得法。”我們可以這樣說：“不是學(xué)生不喜歡應(yīng)用文，可能是我們沒有把它潛藏的魅力講透徹，不是應(yīng)用文寫得死板，而是我們沒有把它教活，不該怨學(xué)生學(xué)不會，應(yīng)該怨我們教得不得法”。因此，在應(yīng)用文的教學(xué)過程中，教師應(yīng)該不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，大力改善教學(xué)模式，致力培養(yǎng)學(xué)生興趣，努力提高教學(xué)效果，只有這樣，學(xué)生才肯學(xué)、才愿學(xué)。只要大家都重視起來，技校應(yīng)用文的教學(xué)一定會有更加美好的前景。
參考文獻(xiàn)：
