學生信息員工作總結
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學生信息員工作總結范文第1篇
作為學委，這一年的工作大概有這幾方面：
一、收交作業，監督學習，這是個基礎而由繁重的工作，大學里，個人的活動和集體的活動是交集，并不是每個人對作業都非常重視，所以，我能做的不是強制他們做作業，而且我也沒有這個權力，我只能催促他們，一次次一遍遍的，所以，我認為，基礎的工作，只要用心，做起來最辛苦。
二、收集資料，高效應對各種考試，當考試來臨時，我詢問班級同學和憑借自己的學習經驗收集相關的考試資料并復印發給同學們，是同學們更高效的應對考試，輔助同學們取得好成績。
三、學風建設，互相進步，我認為，我們班里平時的學習氛圍就很不錯，他們每個人都有自己獨特的學習方法，而且非常有積極性和熱忱，特別是臨近考試的時候大家都很清楚自己的實力，學習變得很主動很自覺，不用導員或者老師們過多的提醒，補考的同學也很正確的對待，但我們班的缺點也很致命的，我想說的是，一個人或一撮人的成績好并不代表整個班的成績好，一個班的強大并不是考一個人的努力就可以換來的，它更需要的是凝聚力。
學生信息員工作總結范文第2篇
很快防災減災日就要到了，下面給大家分享關于2020防災減災日工作總結精選最新.歡迎閱讀!
防災減災日工作總結1
20_年，我縣減災救災工作在縣委、縣政府的正確領導和上級業務部門的關心支持下，我們以做好冬春生活救濟和災害應急救助為著手，不斷加強救災工作的規范化、制度化和信息化建設，創新工作思路，深化救助措施，切實保障了災民和困難群眾基本生活，順利完成了上級部門和本級制定的各項救災工作任務。
一、全年工作回顧
(一)自然災害情況
20_年初，受低溫陰雨天氣影響，我縣_、但_、與_、_、_、_6個鄉鎮發生了低溫冷凍災害;入汛后，強降雨引發的“7、5”、“7、11”、“9、3”、“9、14”等四次局部性洪澇災害，致使我縣16個鄉鎮均不同程度受災。據統計，全年災害共造成受災人口2、5萬人，緊急轉移安置倒危房群眾425人，飲水困難人口648人，農作物受災面積4、4萬畝，成災2、5萬畝，絕收0、7萬畝，倒塌群眾住房120戶301間，損壞房屋293間，災害共造成直接經濟損失5930萬元，其中農業損失1484萬元。
(二)救災救濟工作
一是積極開展冬春救濟工作。截止目前，我縣已下撥各類救災款131、5萬元，其中打卡發放春荒缺糧群眾口糧救濟款30萬元;發放災民建房補助款84、5萬元，損房補助款17萬元，發放各類衣被470床件，通過以上各項救助措施，共救助困難群眾2、1萬人次，有效保障了受災群眾的基本生活，維護了災區社會的和諧穩定。為做到冬春救濟工作的早謀劃、早安排、早落實，縣民政局于9月下旬就安排各鄉鎮開展冬春困難群眾口糧救濟的前期調查摸底和建檔工作。并召開鄉鎮分管領導和民政員會議，對此項工作進行安排部署，要求各鄉鎮在已建立的需
救濟臺賬基礎上，進一步摸排重點，建立包保責任制。對分散供養的五保戶、低保戶和困難殘疾人家庭，尤其是居住較為偏遠的困難群眾家庭給予特別關注;同時對可能出現的嚴寒天氣，做到積極防范，提前準備，針對我縣不少困難群眾居住在高寒山區這一特點，全力做好棉衣被的前期儲備。除向上級業務部門積極申報，盡力爭取，又籌措部分資金做好衣被采購準備，努力做到棉衣被儲備充足，并根據實際需求，及時分發到需救助困難群眾手中，確保冬春期間困難群眾基本生活不出問題。
二是全力做好災民建房工作。全年我縣共實施災民建房120戶320間，其中五保戶2戶4間，低保戶17戶45間，相對貧困戶98戶257間，一般戶3戶14間，共投入建房資金102萬元。為幫助受災群體早日恢復住房，重建家園，我們不等不靠，在災情發生后，上級專項經費尚未下達前，縣民政救災部門積極籌措建房資金80余萬元，幫助群眾先期開展恢復重建。并要求各鄉鎮在建房工作中加強領導，指導建房戶合理選
址、科學規劃，利用晴好天氣，在保證施工質量的前提下，加快建房進度，督促建房對象盡早建成入住。截止目前，全縣97戶災民建房已全部開工在建，其中已完工62戶，所有在建房屋都可在上級要求的春節前完工入住。
(三)備災工作
一是對各鄉鎮和部分村級災害信息員進行業務培訓。今年5月初，我們通過精心組織，安排各鄉鎮災情統計管理人員進行國家災害信息員職業技能鑒定的申報工作，縣民政局為他們統一征訂培訓教材，分批組織外出學習培訓，同時利用“以會代訓”形式對鄉鎮和村級災害信息員進行業務培訓，進一步增強他們救災業務理論知識，提高工作技能，規范工作程序。使鄉、村災害員在開展工作中，能做到有章可循、依章辦事、及時高效、規范運作。
二是加強救災款物使用管理的監管力度。做好救災款物使用管理的監督檢查是保證生產救災工作健康運行的關鍵，也是切實保障困難群眾的基本利益所在。縣民政局在7月下旬會同財政、審計、監察等部門，對2009年度全年下撥的救災款物的管理使用情況開展了一次專項檢查。檢查中對發現問題的立即糾正，并做到跟蹤督查，確保發現的問題件件有落實，事事有反饋。通過檢查，既嚴肅了救災工作紀律，又宣傳了救災工作政策，進一步增強基層對救災款物管理使用工作重要性認識，強化救災款物的規范使用，提高鄉鎮民政工作人員自身素質，確保救災資金和物資的使用管理安全有效。同時，在入汛前，我們還利用晴好天氣，對縣級救災倉儲物資進行清點、翻曬和整理，并作詳細登記，確保救災物資儲備完好，為災害發生期間物資的應急調撥使用提供保障。
三是成立減災救災委員會。為認真貫徹執行國家減災救災工作方針、政策和規劃，協調開展全縣重大減災救災活動，加強對減災救災工作的組織領導。8月初，我縣成立了由縣委常委、zd委書記任主任，分管副縣長為第一副主任的_縣減災救災委員會(室[2015]89號文)。減災救災委員會的成立標志著我縣救災工作機構與機制的健全和完善，也標志著救災工作由單一的被動救災向主動的綜合性減災的轉變，這必將對今后我縣災害的防范和救助工作產生深運的影響。
四是做好防災減災宣傳工作。今年的5月12日是第七個全國“防災減災日”，10月13日是第二十六個“國際減災日”。為廣泛普及防災減災知識，喚起社會各界對防災減災工作的關注，提高公眾自救和互救技能，推動綜合減災能力建設，我縣組織開展了一系列防災減災科普宣傳活動。5月初縣委、縣政府辦公室印發了《_縣“防災減災日”活動方案》，部署安排了形式多樣、內容豐富的防災減災活動。活動當天在城區文廟廣場開展了防災減災大型廣場咨詢活動，縣應急辦、民政局、國土資源局、水務局、科技局、農委、氣象局、衛生局、林業局等9家單位在廣場設置宣傳臺和圖片展板，現場解答群眾咨詢，城區各社區也積極組織轄區人員到現場參與活動，提高居民防災減災意識和技能;通過開展廣場咨詢活動，為過往群眾解答防災減災知識;組織青年志愿者深入街頭巷尾進行義務宣傳，有效地宣傳了防災減災知識，增強了群眾防范和應對災害風險的意識和能力，使其能掌握減輕災害損失的技能，保障群眾生命財產安全，為維護社會穩定、構建和諧社會創造了良好的社會環境。
五是加強綜合減災示范社區的申報和建設。為增強市民防災減災意識，提高群眾防災減災能力，我縣把全國綜合減災示范社區申報建設工作與“防災減災日”活動有機結合，以社區為平臺，以“全國防災減災日”和“國際減災日”為契機，進一步加大了我縣綜合減災示范社區的創建力度。同時加強對省級綜合減災示范點“荷香社區”的業務指導和軟硬設施建設，將其列為全國綜合減災示范社區對上申報。
二、20_年度工作打算
20_年我們將在保障群眾冬春生活和災害應急救助的基礎上，繼續抓好救災工作的規范化、制度化建設，進一步完善災害應急機制，落實備災工作各項措施，加強災害信息員隊伍建設，努力提高災害應急救助能力，確保救災工作的高效、有序運行，使受災群眾生活能得到及時、有效的保障。
1、加強救災減災綜合協調能力建設
我們要在縣委、縣政府的統一領導下，進一步加強減災救災工作的綜合協調能力建設，逐步建立和完善政府各部門之間的協調聯動、信息傳遞、災情評估、款物調撥等規范有效的工作機制，保障減災救災工作高效有序開展。
2、加強救災預案的修訂完善
針對新時期救災工作特點，對縣級預案進行修訂和完善，進一步強化機制，完善工作協調性，堅持以人為本、生命至上原則。準確定位，重點突出應急救援和生活救助，依據各鄉鎮行政區域人口數量、地理環境、經濟發展水平等因素，從實際出發，結合本級工作特點和當地實際情況進行修訂，做到預案啟動規范，易于操作，展開有序，救助及時，保障有力，提高預案的可操作性，加強災害應急管理水平。
3、加強村級災害信息員的培訓指導
加強村級災害信息員隊伍建設是2016年工作重點之一，我們在完善縣、鄉預案的基礎上，將繼續加強對村級災害信息員的管理和培訓，充分發揮基層信息員的作用，逐步規范災情上報的渠道、方式和內容。不斷提高村級信息員工作熟練程度，強化災害信息員的工作意識，逐步提高基層災害信息管理工作水平。
防災減災日工作總結2
今年是第三個“防災減災宣傳月”，我們單位在縣委縣政府統一指導下，認真組織干部群眾開展防災減災應急訓練，大力普及科學防災減災知識，收到了良好的效果。
一、領導重視，提高認識，認真貫徹落實《通知》精神
接到文件后，我局立即召開黨組會，及時進行了傳達，制定了我局開展防災減災日宣傳教育活動方案，安排部署我局具體的宣傳活動，做到無災防災，警鐘長鳴。會后，各相關科室嚴格按照職責分工，進一步細化完善方案，制訂出了具有針對性和操作性的活動方案，加強協調配合，積極開展“防災減災”宣傳系列活動。
二、精心組織，開展豐富多彩的防災減災宣傳活動
(一)開展防災減災宣傳周活動。充分利用大廳電子屏幕、廣播、網絡，全方位、多角度地做好防災減災宣傳工作。局辦公室在局域網開展了有關防災減災信息、知識和防護自救等內容的網絡宣傳，普及防災減災知識技能，使全市人民了解防災減災的意義，增強人民防災減災的自覺性。
(二)積極查找防災減災薄弱環節。活動期間，后勤科對局辦公樓和住宅小區的水、電、消防、建筑等設施進行了隱患排查，以突出“減災從社區做起”為主題，在顯著位置懸掛大型宣傳條幅，提高防災減災意識，確保了機關工作和居民生活的正常開展。
(三)以“防災減災”宣傳活動為契機，大力推進防災備災工作深入開展。在認真開展“防災減災”各項宣傳活動的同時，我局以此為契機，進一步做好當前防災備災的各項工作，深入開展環境風險隱患排查，制訂落實整改方案，完善相關政策措施，加強救災物資儲備，推動防災備災工作深入開展。
(四)積極探索防災減災長效機制，做到防患于未然。通過對汶川和玉樹地震災害的警示，進一步提高了我局對防災減災工作的認識。完善應急預案，加強實戰演練，定期清查儲備應急物資，建立長期有效的機制，一旦災害發生，保證做到緊張有序、靈活有效的應對，確保廣大職工和人民群眾的生命安全和環境安全。
通過開展防災減災宣傳系列活動，營造了防災減災的濃厚氛圍，全體職工和群眾的防災減災意識明顯增強，也喚起了社會各界對防災減災工作的高度關注。
防災減災日工作總結3
今年是第三個“防災減災宣傳月”，我們單位在縣委縣政府統一指導下，認真組織干部群眾開展防災減災應急訓練，大力普及科學防災減災知識，收到了良好的效果。
一、領導重視，提高認識，認真貫徹落實《通知》精神
接到文件后，我局立即召開黨組會，及時進行了傳達，制定了我局開展防災減災日宣傳教育活動方案，安排部署我局具體的宣傳活動，做到無災防災，警鐘長鳴。會后，各相關科室嚴格按照職責分工，進一步細化完善方案，制訂出了具有針對性和操作性的活動方案，加強協調配合，積極開展“防災減災”宣傳系列活動。
二、精心組織，開展豐富多彩的防災減災宣傳活動
(一)開展防災減災宣傳周活動。充分利用大廳電子屏幕、廣播、網絡，全方位、多角度地做好防災減災宣傳工作。局辦公室在局域網開展了有關防災減災信息、知識和防護自救等內容的網絡宣傳，普及防災減災知識技能，使全市人民了解防災減災的意義，增強人民防災減災的自覺性。
(二)積極查找防災減災薄弱環節。活動期間，后勤科對局辦公樓和住宅小區的水、電、消防、建筑等設施進行了隱患排查，以突出“減災從社區做起”為主題，在顯著位置懸掛大型宣傳條幅，提高防災減災意識，確保了機關工作和居民生活的正常開展。
(三)以“防災減災”宣傳活動為契機，大力推進防災備災工作深入開展。在認真開展“防災減災”各項宣傳活動的同時，我局以此為契機，進一步做好當前防災備災的各項工作，深入開展環境風險隱患排查，制訂落實整改方案，完善相關政策措施，加強救災物資儲備，推動防災備災工作深入開展。
(四)積極探索防災減災長效機制，做到防患于未然。通過對汶川和玉樹地震災害的警示，進一步提高了我局對防災減災工作的認識。完善應急預案，加強實戰演練，定期清查儲備應急物資，建立長期有效的機制，一旦災害發生，保證做到緊張有序、靈活有效的應對，確保廣大職工和人民群眾的生命安全和環境安全。
通過開展防災減災宣傳系列活動，營造了防災減災的濃厚氛圍，全體職工和群眾的防災減災意識明顯增強，也喚起了社會各界對防災減災工作的高度關注。
防災減災日工作總結4
今年的5月12日是我國的第五個“防災減災日”，5月6日至12日為“防災減災宣傳周”主題是“識別災害風險，掌握減災技能”。根據縣、局關于開展2013年防災減災日集中宣傳活動的通知精神，我中心校積極開展豐富多彩的“防災減災宣傳”教育活動，突出安全工作為學校工作的重中之重，形成家庭、學校、社會合力，狠抓學生安全防范，提高學生安全自護能力。我中心校為確保“防災減災宣傳周”系列活動的落實，認真做好相關工作。現總結如下：
一、提高認識，加強管理
要求各校領導組織全體教師認真學習縣、局關于開展2013年防災減災日集中宣傳活動的通知精神。建立以校長為組長的“應急避險大演練”和“防災減災宣傳周”活動領導小組;制訂“應急避險大演練”和“防災減災宣傳周”活動方案。
二、廣泛宣傳，開展系列活動
今年5月6日至12日是第五個“防災減災宣傳周”，要求各校結合實際，廣泛宣傳，堅持安全知識教育與實踐體驗活動相結合的原則，認真制定“應急避險大演練”和“防災減災宣傳周”活動方案，認真組織好“防災減災宣傳周”系列活動。在“防災減災宣傳周”中做到“防災減災日”活動進課堂、進班級、進校園、進家庭。加強師生的逃生意識和技能訓練，以促進廣大師生防災意識和自護自救能力的提高。
在5月6日至5月12日的一周時間內，我中心校根據“應急避險大演練”和“防災減災宣傳周”活動方案的安排，開展了一系列的活動。5月6日，一至六年級的班主任利用周會時間為學生上好一堂安全教育課;活動期間學校要求學生搜集相關安全教育的資料，讓學生能夠從中引起注意，并獲得相關安全知識，加強學生之間的互相交流與學習，向學生宣傳有關應急避險的知識;5月8日，一至六年級開展一次三防安全教育主題班會，向學生宣傳如何預防流感的知識，防溺水及防安全事故的知識;各校還組織人員對學校的設施設備進行一次安全大檢查，查找安全隱患，針對校園門窗、欄桿、圍欄、教室、活動室、實驗室、電腦室可能存在的問題認真排查，做好記錄，發現隱患，及時解決。
三、善于總結，做好建檔工作
進一步建立健全應急演練報告制度。應急避險能力是安全教育的重要內容和確保生命安全的基本技能，要經常訓練、不斷提高。各校要以此次防災減災宣傳活動為契機，及時對“防災減災日”、“防災減災宣傳周”活動進行總結，鞏固活動成果，進一步推動學校應急演練的規范性、實效性、安全性和常態性。同時收集各類安全教育活動資料;做好“應急避險大演練”和“防災減災宣傳周”活動檔案。
各校通過開展“防災減災宣傳周”系列活動，對全體學生進行了“防災減災宣傳周”等安全知識的再宣傳，再動員，再強調。進一步增強了學校安全文明校園的創建工作，切實落實各項安全制度和措施，加強校園安全穩定工作，為共建和諧校園、和諧社會而努力。
防災減災日工作總結5
為切實做好“防災減災日”各項工作，促進學校安全教育，實踐科學發展觀，實現民族團結教育。學校領導結合我們_小學的實際，積極、主動、科學、有效地開展豐富多彩的防災減災宣傳教育，營造濃厚的宣傳教育氛圍。另外，以李校長為組長的領導小組，動員全校師生共同參與防災減災活動，不斷提高全校師生的安全意識和應對突發事件的避險自救能力，限度地預防和減少各種安全事故的發生，為構建“陽光校園”“平安校園”“和諧校園”提供安全保障。現就我校活動情況總結如下：
一、領導重視，活動到位
為了確保活動落到實處，我校成立了由李校長任組長，各班班主任等為組員的領導小組，并召開領導小組會議和全校教職工大會，部署工作。會上，學校領導要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次機會，提高應對緊急突發事件的能力。學校領導還著重強調，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行。
二、積極宣傳，營造氛圍
1、我們學校通過校園廣播站、宣傳欄、黑板報、手抄報、升旗儀式、主題班會等陣地，大張旗鼓地向學生進行安全宣傳教育
在學校圍墻外張貼宣傳標語，在操場內醒目處張掛宣傳橫匾;了解道路交通、游泳溺水、飲食衛生和防雷擊等事故的發生根源與預防;學校組織出版《地震基礎知識》專題板報，向學生介紹地震知識及防震要領，各班也出一期安全班隊墻報;每個班還利用《品德與社會》課的教材內容組織學生進行“如何應對自然災害”的交流與討論。向學生宣傳如何預防目前流行的的甲型H1N1流感的知識，防溺水及防安全事故的知識，大力加強學生良好行為習慣的培養，克服麻痹思想，讓學生牢固樹立“時時講安全、處處講安全、安全第一”的思想意識。
2、舉行“交通安全、安全用電、防火、防水宣傳教育”活動
我校為了進一步深入貫徹執行上級“加強防災減災，創建和諧校園”的指示精神，把建設“平安校園、陽光校園”的各項工作落到實處，為讓學生了解更多的知識，掌握交通安全、安全用電、防火、防水的專業技能，我們邀請了消防大隊、交通隊、供電局等專家到學校開展了專題講座。這項活動的開展使學生們進一步了解了安全用電的有關知識，提高了師生安全意識和技能，對保證師生人身安全大有裨益。
三、認真籌劃，活動多樣
根據市教育局《關于開展中小學防災減災主題教育的通知》要求，學校以首個“防災減災日”為契機，集中開展一次防災減災主題教育。重點抓好“八個一”活動，即：上好一堂防災減災知識課;組織一次防災減災專題講座;進行一次防災減災專題廣播;開好一次防災減災主題班會;辦好一期防災減災宣傳欄;觀看一次防災減災影像片;觀看一次防災減災圖片展;開展一次防災減災專項演練，切實提高廣大師生的災害風險防范意識、避險自救互救知識和能力。
比如：我校開展演練，增強安全意識。學校在扎實抓好“加強防災減災，創建和諧校園”主題教育的同時，還結合本校實際，有針對性地開展安全疏散演練。演練過程，全校師生積極配合，服從命令，安全有序，在極短的時間內師生全部按照預定的疏散路線，快速而有序地撤離到安全地帶，達到了預期的目的，取得了圓滿的成功。這次演練，推動了學校安全教育深入開展，提高廣大師生的安全意識和應對突發事件的避險自救能力，不斷增強師生防災減災意識和防范能力。
另外，學校還組織人員對學校的設施設備進行一次安全大檢查，查找安全隱患，針對校園門、窗、欄桿、圍欄、教室、活動室、實驗室、電腦室可能存在的問題認真排查，做好記錄，發現隱患，及時解決。
今后，_小學將繼續認真組織開展校園防災減災宣傳活動，并把這項工作常規化，結合學校的實際，進一步豐富活動內容，創新活動形式，提高全校師生防災減災意識和應對突發事件、自救互救、疏散救援的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度，為創建“平安校園”“和諧校園”“陽光校園”提供強有力的安全保障。
學生信息員工作總結范文第3篇
一、寓思想政治教育于日常管理之中
學生良好思想道德品質的形成，既要靠教育又要靠管理。為了更好的落實對學生的思想政治教育，結合我班學生數較多（225人）的情況，針對大一、大三兩個年級不同特點開展思想政治教育工作。畢業班同學都在實習崗位，結合這些情況我們充分發揮班委、學生黨員在學生中的模范帶頭作用，以點帶面，在保證學生在崗位上安全的前提下，積極與上崗同學取得聯系，了解學生在崗位上的思想動態和工作心情，制定合理的工作方案進行展開工作。 另外，針對大一在校生的上課出勤，家庭經濟情況，學生性格特點，個人愛好等有特殊情況的學生，定期談話，隨時掌握其思想學習動態，生活狀態和心理問題等情況。確保了溝通渠道的暢通，保證了班級的穩定發展。同時本人還負責全系的團學工作和黨務工作，在思想教育方面，向在校學生灌輸黨的正確指導思想和方針政策，提高本系大學生的思想政治覺悟和新的認知高度。
二、認真完成日常事務工作
認真做好在校生73人的“五查”工作，重點放在學風建設和寢室建設方面，定期通過班會開展大學生的五查工作部署，在上課方面，要求學生提前10分鐘進入指定教室，上課前向老師問好，上課前學委進行將手機放在手機收納袋里，同時利用班級QQ群上報本班每節課上課出勤情況，做到發現問題及時處理。同時在早值和早操中，班級成立督察組，對本班級同學進行嚴格管理，確保出勤質量和出勤數量。在寢室管理方面，班級每天有四人組成臨時查寢小組，每天上傳寢室情況照片，表現不好的寢室我們將進行班級通報批評。針對晚自習本班級實行在黑板上將每天請假和參加培訓及大賽人員情況進行標注，方便院系學生會查課，做到每天都有事情做，并開展特色晚自習來豐富學生們的業余文化生活。
三、做好學生的安全問題引導
隨著社會的不斷發展和變遷，網絡貸款正在慢慢侵蝕著在校大學生，針對網絡貸款工作在班級召開主題班會，要求大一和大三同學遠離網絡貸款，不要為了自己的虛榮心進行攀比，最終導致自己的不歸路，大三同學進行網絡QQ等宣傳，希望大家不要盲目的進行網絡貸款。同時針對在校生強調防火、防盜和人生財產安全等工作，針對大三實習同學強調工作崗位安全問題。
四、做好全體學生的獎、助、貸、補等工作
認真做好年度的獎助學金、學生助學貸款和相應補助工作，讓學生在公平、公正、公開的的環境公平競爭，營造良好的獎助貸補氛圍，讓真正需要幫助的同學享有國家的相關政策，更好的促進大家完成學業。
五、做好學生檔案、團籍的管理
認真做好同學們的檔案、團籍等的管理，在大一班級中成立班級信息員，這樣能夠更好將班級同學的信息進行細致化管理，能夠更好的、準確的保證班級同學信息完整和有序的管理。
六、做好班級同學的心理問題疏導
學生信息員工作總結范文第4篇
［關鍵詞］實踐教學；質量監控；質量評價
［中圖分類號］G712 ［文獻標識碼］A ［文章編號］1005-6432（2011）10-0164-02
民辦高等職業教育作為中國高等教育的一個重要組成部分，教學的水平和效果將在一定程度上影響我國高等教育的質量。作為民辦高職院校提高教學質量和教學水平，適應社會發展需求是他們一貫追求的目標。構建科學、高效、可操作性的教學質量監控與評價體系，使教學活動得到有效的監督、檢查、評價與控制，不斷提高教學質量，提升教學水平，是民辦高職院校辦學面臨的十分緊迫而又重要的課題。實踐教學作為高職教育中的重要環節，對它質量的監控是否合理、完備成為民辦高職院校體現自己辦學特色的重要內容。質量是高等教育的生命線，提高教學質量是高等學校永恒的主題。
1 實踐教學質量監控體系的內涵
實踐教學在高校人才培養方案中起著理論教學不可替代的作用。實踐教學強調學生親身參與和實踐操作，目的是培養學生理論聯系實際的實踐能力和創新能力、全面提高符合人才培養目標的綜合素質。實踐教學環節是高職院校區別于一般院校的重要內容。在高職院校中，實踐教學一般包括：各類校內外實驗、實習、實訓、畢業實習、課程設計、畢業論文（設計）、生產勞動、社會調查、社會實踐、科技創新等環節。實踐教學質量監控是對實踐教學的各個環節或過程，進行的規劃、檢查、評價、反饋和調控，是提高實踐教學質量的重要保證。
2 民辦高職院校的教學質量監控現狀
由于實踐教學環節的多樣性及其內容的復雜性，質量監控難度較大，需要一個相對完善的監控機制和一系列有效措施來保證它的執行。民辦高職院校從成立到現在，時間短、發展快，實踐教學在管理和質量監控評價上還存在許多問題。具體表現在以下幾個方面：
第一，民辦高職院校實踐教學管理工作缺乏競爭機制和質量意識，一般較為重視理論教學的質量監控，實踐教學的檢查含在理論監控之中，沒有形成獨立的質量監控體系。教學過程較隨意，無法進行深入的實踐教學內容和教學方法的改革。對于實踐教學過程監控不全面，實驗、實習、實訓等教學環節和教學過程缺少監控或監控不力，對實踐教學的監督和檢查流于形式，沒有實質性的措施。
第二，民辦高職院校人才培養質量評價體制不完善。目前大多數高職院校注重的是學生主體的評價、校內同行的評價和督導評價，評價過程中較少或沒有社會行業、企業、人員的參與，只注重學院層面的質量評價而忽視了社會層面的質量評價。
第三，民辦高職院校實踐教學質量監控范圍相對狹窄。目前該類院校中實踐教學內容的設置與社會需求的聯系不夠，對教師實踐能力的培養較放松，要求不高，教師對實踐教學的認識不夠，對實踐動手操作能力缺乏深入細致化的研究。學院對實踐教學的監控僅限于校內，校外的實習、實訓環節的監控沒有保障。社會、企業與學院三方沒有有機結合，無法實現校企深度的合作，實踐教學質量的監控無法從學院延伸到社會和企業中去。
第四，教學質量信息采集時效性較差。民辦高校比較重視各種結果信息的采集，對于管理和教學過程中的信息及發展性的信息沒有及時進行處理。對于實踐教學的信息反饋存在滯后不夠全面的現象。對于教學過程中的質量監控存在認識上的誤區，在操作中缺乏有效的途徑對信息進行及時有效的反饋。
3 民辦高職院校實踐教學質量監控體系探索
加強實踐教學質量監控可以強化實踐教學的管理意識和質量意識，使實踐教學管理工作更加科學化、規范化和有序化，還可以及時地肯定成績和反饋信息，找出存在的問題，不斷提高實踐教學的質量。構建民辦高職院校實踐教學質量監控體系，提高民辦院校的實踐教學質量，成為民辦院校更快、更好發展的必然選擇。
3.1 民辦高職院校實踐教學質量監控體系構建的原則
第一，目標性原則。實踐教學質量監控體系要根據民辦高職院校人才培養目標的要求，合理選擇在教學活動中需要監控、考查和評價的關鍵點。
第二，規范性原則。建立完善的實踐教學監控制度，確保教學質量監控的制度化、標準化、規范化。
第三，可操作性原則。民辦高職院校實踐教學質量監控體系的構建必須注重實用性、可操作性，盡量減少因為不可操作帶來的隨意性和不公平性。
第四，反饋性原則。通過有效渠道進行信息反饋，對在實踐教學活動中存在的問題要及時解決和改進。
3.2 民辦高職院校實踐教學質量監控體系的內容
第一，建立健全實踐教學監控組織保障機構。學校成立負責實踐教學質量監督的領導機構，成員由分管教學院長、學院教學委員會、教學督導組等組成。二級學院也分別成立自己相應的二級監督檢查機構，由二級學院院長和教學院長總負責，管理重心下移，推進全面、全員、全過程質量監控體系的建立。建設或完善實踐教學的管理制度，明確其目的要求、組織管理、工作流程和評價標準等。
第二，規范實踐教學的相關教學文件。實踐教學過程中涉及的教學文件主要包括:實踐教學計劃、實踐教師和實驗員工作職責、實驗室管理制度、教學儀器設備管理辦法、實踐教學檢查監督記錄、實踐教學大綱、實踐教學日歷、實踐指導書、教學工作記錄、停調課申請、實踐內容更新申請、實驗室登記表、工作總結、實踐教學行為規范、實驗或實習報告、實驗室登記等。這些文件要求齊全、完備，有專人負責檢查，整理和存檔。二級學院領導也要經常對教學文件進行檢查和監督。民辦院校機制靈活的特點也會帶來人員流動頻繁的矛盾，只有規范要求才能將該工作推行下去。
第三，建立健全民辦高職院校實踐教學檢查監督評估體系，加強實踐教學過程的管理與監控。實踐教學的監控體系分兩個方面，一是校內的監督檢查與評價，二是校外的監督檢查與評價。
其中校內主要的監督檢查的幾個方面為：
(1)期中教學工作檢查。每個學期中期，由教務處組織期中教學檢查，成員由教學督導組和部分教學委員會成員組成，主要開展對全校教學工作進行全面的檢查。每次都確定重點檢查項目，將實踐教學中各類實驗、專業實習、畢業實習、重點實訓課程的組織管理是否規范，措施是否得力作為檢點，通過檢查，及時發現問題、解決問題。
(2)日常工作的檢查與監督。對于日常工作的檢查，主要是強調規范，“計劃―過程―總結”，必須符合要求。例如，對于實習，明確規定在實習前必須有計劃，實習后必須有總結，實習中必須有二級學院領導和教研室負責人親自把關，學生必須填寫實習日志，寫出實結。同時實習計劃、實習后總結及時報教務處實踐教學管理科，實驗室須填寫實驗室運行記錄，以備隨時檢查。
(3)學院領導及教師相互聽課制度。制定學院各級領導聽課制度和教師互聽課制度。學校領導每月、二級學院領導每周都要深入實驗室、實習基地檢查、聽課、解決實際問題，及時掌握最真實的教學情況，提高教學管理水平。二級學院要開展領導教師互聽課制度，加強教師間的學習和提高。每學期組織實踐教學觀摩課，在全院范圍內組織教師相互學習。
(4)建立和完善督導員、學生信息員信息反饋制度。建立實踐教學質量督導員和學生信息員制度，督導員每周都要有針對性地深入實驗、實訓室聽課，每個年級和班級都要建立學生信息員制度，通過他們及時地把教學過程中出現的問題反饋到主管部門，使主管部門能及時發現問題和解決問題。督導組不定期地開展督導員、學生信息員交流會，形成學院督導簡報，將問題及時進行反饋。
(5)加強畢業論文的全程質量監控管理。對畢業論文(設計)工作，要求規范有序。學校對該項工作的組織管理機構與職責、目的與要求、選題原則、選配指導教師、答辯與成績評定、優秀論文的評選、評分指標體系和監控等各方面工作提出了明確的要求，強調畢業論文(設計)突出創新能力和實踐能力的提高，可結合相關的職業和崗位，突出實用性。對畢業論文的格式和文檔管理進行全面規范，制定相應的模板，對畢業論文(設計)進行全程檢查和監控，尤其是對不在學院進行的畢業論文(設計)的管理，專門制定相應的規定對其進行質量監督和評估。
校外的監督和檢查主要包括對各種實習的中期檢查、評價，畢業生跟蹤調查、與用人單位間的交流和信息反饋和社會調研等。
3.3 建立健全實踐教學信息處理、分析和反饋制度
充分利用現代教育技術，利用校園網絡平臺的網絡監控與評價系統。學生通過實踐教學網上評教系統進行網上評教，評價結果由二級學院領導向教師本人反饋。學院教務處、教學督導組和二級學院分別組織召開學生座談會、教師座談會、教師評學，了解實踐教學中存在的問題，通過信息匯總形成意見由網絡平臺進行。學生還可以通過教學論壇、教務處長信箱、二級學院院長信箱、實踐教學投訴電話等途徑進行教學信息反饋，為實踐教學質量評定提供可靠的原始資料。
3.4 在實踐教學管理體系中引入ISO 9000標準
目前，部分院校已經將ISO 9000標準引進了校園，用ISO 9000標準的質量控制方法對教學環節進行質量控制。在實踐教學方面，也可以根據ISO 9000標準的要求，通過質量策劃、質量改進、質量控制、質量保證等步驟，進一步規范實踐教學質量文件、實踐教學管理文件、實踐教學工作規范，落實好實踐教學質量記錄工作。
參考文獻：
［1］文星躍，董廷旭，張萍.試論實踐教學質量監控的主要途徑［J］.綿陽師范學院，2006(4)
學生信息員工作總結范文第5篇
安全工作落實到位是全國各大高校教育的一個理念，也是許多家長對于子女教育比較關心的事情。工作計劃網安全工作計劃頻道為您分享《201x年全國高校安全教育工作計劃》，歡迎大家前來參考和學習。
要以科學發展觀為指導，以上級業務部門和學院年度工作要點為依據，以提高人才培養質量為中心，以創建平安校園為重點，以深化安全教育、建全預防機制、嚴格隱患整改、筑牢“防火墻”工程、提升安保隊伍素質為手段，以踐行學院核心價值觀為動力，努力實現“五個避免”工作目標，不斷提高學生滿意度水平，促進學院又好又快發展。
一、突出宣傳教育，深度營造安全文化氛圍
(一)創新教育形式，增強“知識守護生命”理念
1、新生安全常識教育。對新生進行安全法紀專題教育，普及法紀、校規基本知識，使全體同學在安全問題上明確責任義務，熟悉制度規定，掌握操作要領，實現“知識守護生命”。
2、重要節點安全教育。抓好全院重大節慶、大型活動、重要工作安全教育，使每一個重要節點部署任務提安全要求，實施過程有安全檢查，工作總結含安全內容。真正做到“安全伴我行”。
3、安全問題警示教育。針對教職員工在安全工作的思想反映和突出問題，剖析通報典型事故和案例，及時開展警示教育，做到警鐘長鳴。
4、重點學生強制教育。對行為失范，教育無效、引發突發事件風險較高的重點學生，邀請學校法制輔導員(警察)，或將學生喚至派出所，對其進行強制教育，落實預防在先。
(二)開展爭先創優，培育師生安全情結
大力宣傳學院年度安全先進集體和個人，不斷激發師生員工安全責任意識，積極開展安全比學趕幫活動，努力打造群抓群防的工作基礎。
(三)完善制度標識，提升安全文化氛圍
校園重要部位、重點區域要完善安全制度標志，消防設施、設備標注維護日期和使用說明，大幅增設禁煙標識，全面展示平安和諧大學文化。
二、建全兩個機制，全面優化治安預防體系
(一)加強溝通，營造齊抓共管治安預防機制。
1、發揮保衛主體作用：一是實行保衛部門相對獨立處置突發事件的工作模式;二是保衛處制定全院控制目標，各校區保衛科分解完成指標;三是將預防和處置突發事件納入學生對保衛工作滿意度評價系列。
2、營造通力協作局面：一是各教學單位、學生處及全體輔導員認真落實學生管理制度規定，將學生行為表現與素質拓展學分、與評定獎助勤貸掛鉤;二是各保障部門、宿管等服務人員各伺其職，重點是通過責任追究，嚴格門衛管理制度，落實學生內控，降底校園夜間治安管理的壓力。
3、完善治安預防措施：一是調整工作方向。輔導員、保衛人員力量下沉，片區責任制管理，一道抓教育、抓骨干、打基礎;二是關注重點學生。對性格暴虐、有打架行為的，有酗酒、吸煙等突出不良習性的，拉幫結派、影響校園公共秩序的，經常晚歸、不履行登記手續或填寫虛假信息的個別學生，在重點教育的同時，掌握其活動規律，采取相應措施加以控制;三是準確及時干預。對重點學生可能導致的突發事件進行有效干預，防止行為升級和后果的惡化。
(二)加強外部聯系，警校共建和諧周邊環境。
1、強化周邊治安防范措施。邀請公安、社區介紹社會及校園周邊治安形勢，嚴防不法分子滲入和破壞。對師生校內外重大突發事件，及時求助公安機關支持，妥善加以處理。
2、建立學生骨干信息組織。在黨員、學生干部、紀檢隊員及事故易發場所工作人員中建立信息員，全方位、多渠道掌握動態，形成縱向到底，橫向到邊的信息網絡，實現校園安全情況的動態控制。
3、完善突發事件處置程序。將突發事件的當事人、為首者帶離現場，防止圍觀起哄;一般情況下，主要以溝通交流的方式緩解矛盾，控制事態，防止擴大或轉移;在危及的情況下，果斷采取人身控制措施，切實保護好師學安全。
三、狠抓三項整改，及時消除重大隱患
1、加大消防隱患整改力度。以構筑 “防火墻”為契機，進一步加強師生員工消防“四個能力”建設，全面夯實校園消防工作基礎。嚴格執行學院每月、校區每周、保衛后勤與教學單位每天安全隱患檢查、抽查、巡查制度。對違規用電現象及時通報、限期整改，對公共場所吸煙進行教育和登記，并根據情節，按照消防法規和學院相關制度作出處理。
2、強化盜竊案件防范措施。各部門、各教學單位的公共財產實行主要領導負責制，凡未落實防范措施被盜者，責任自負。輔導員要教育并督促學生落實個人貴重物品的防護，動員學生使用指紋保險柜，個人原因造成被盜，責任自負。外部因素發生被盜，追究公寓和校區門衛值班人員責任。
3、嚴肅查處學生突發事件。嚴格執行大學生行為規范和“學生手冊”規定，對個別酗酒打架，從事黃、毒、賭行為的學生，隨發現隨處理，決不姑息遷就。凡屬行政責任性學生突發事件，各教學單位都要徹底查清原因，提出改進管理教育的措施和辦法，保衛部門將通報情況，各單位從中汲取經驗教訓，以防止類似問題的重復出現。
四、抓好四支隊伍，努力實現“五個避免”
1、提升保衛干部素質。一是通過政治理論學習和深入地溝通交流，提高全體干部對保衛工作的認可，增強個人職業光榮感、責任感，以校為家，學生為本，恪盡職守，團結奮進，塑健康人格，展高雅品味，堅守保衛崗位，書寫輝煌人生。二是結合工作和個人實際，開展業務訓練，重點提升日常文字能力、組織協調能力、辦公自動化操作能力。三是開展工作研究，更新理念，創新方法，提高工作時效。
2、推進保安隊伍改革。一是改革的目標。力爭在兩年時間內，在不增加學校整體負擔的前提下，通過人員調整和機制創新，使隊員收入達到保安行業中上水平，達到穩定隊伍、減員增效目的。二是改革的重點。通過量化考核，嚴格紀律，優勝劣汰，逐步解決隊伍老齡化、屬地化、兼職化、業務邊緣化現狀，優化隊伍的組織基礎。三是抓好培訓。組織學習《勞動法》、《保安管理服務條例》、《xx天一學院保安管理規定》等法規制度，增強職責意識，強化紀律觀念，端正職業作風，嚴整警容風紀，提高學生滿意度水平，提升學院“窗口”單位形象。
