愿望的實現的故事

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愿望的實現的故事范文第1篇

[關鍵詞] 城市軌道交通，線網規劃，樞紐，錨固，原則

1. 引言

城市軌道交通是大城市公共客運交通的骨干，是大眾化、大運量、獨立專用軌道的城市客運系統。自1863年世界第一條地鐵在倫敦誕生以來，城市軌道交通的發展已經走過了146年的歷程。我國雖然在20世紀60年代就開始規劃建設地鐵，但真正開始規模化建設城市軌道交通還只有十幾年的時間。當前，我國已進入了城市軌道交通快速發展時期，截至目前，我國有40余座城市在建或籌建城市軌道交通設施，已獲批的15座城市規劃在2015年之前建設1700km的城市軌道交通，加上目前在建的線路，我國城市軌道交通里程將超過3400km[1]。

考慮到我國城市軌道交通的超常發展速度，以及對城市建設和規劃發展明顯的導向作用，必須對城市軌道交通線網進行合理的規劃及優化。

結合不同的城市特征和經濟發展背景,創建一個等級劃分明確、編織質量良好的城市軌道交通線網,將對城市活動和城市功能的發揮呈現出巨大的支撐作用,對優化城市用地空間起到積極的引導作用。在規劃線網中,多種交通模式相互銜接的大型換乘樞紐對軌道交通線網骨架和城市發展具有“錨固”作用，意義十分重大。

2. 城市軌道交通線網規劃的基本原則

城市軌道交通線網規劃中，首先需要明確的是線網規劃的基本原則有哪些。在此基礎上，才能充分發揮“樞紐錨固全網”的軌道交通網絡優化理論的作用，對城市軌道交通線網進行優化。

城市軌道交通線路規劃是城市交通網絡規劃的一部分。從總體上講，城市軌道交通網絡規劃是城市總體規劃中的專項規劃，是宏觀控制性規劃和指導性的實施規劃，也是近遠兼顧的長遠性規劃。軌道交通網絡規劃的指導思想是“依據總體規劃、支持總體規劃、超前總體規劃、回歸總體規劃”。

具體來講，進行城市軌道交通線路規劃時應遵循如下原則[2]：（1）線網中的規劃線路走向應與城市交通中的主客流相一致。（2）線網規劃要與城市發展規劃緊密結合，并適當留有發展的可能性。（3）規劃線路要盡量沿城市干道布設。（4）線網中的線路布置要均勻，線網密度要適當，乘客換乘方便、換乘次數少。（5）線網要與城市公共交通網銜接配合好，以充分發揮各自優勢，為乘客提供優質交通服務。（6）線網中各條規劃線上的客運負荷要盡量均勻，避免個別線路負荷過大或過小的現象。（7）在選擇線路走向時，應考慮沿線地面建筑的情況，要注意保護國家重點歷史文物古跡和保護環境。（8）車輛段（場）是快速軌道交通的車輛停放和檢修的基地，在規劃線路時，一定要同時規劃好其位置和用地范圍。（9）環線的設置要因地制宜，不可生搬硬套。（10）在確定線網規劃中的線路修建程序時，要與城市建筑計劃和舊城改造計劃相結合。

3. 線網優化的重大節點（樞紐）錨固網絡原則

3.1 重大節點（樞紐）錨固網絡原則的含義

“重大節點（樞紐）錨固網絡”的軌道交通網絡優化理論是指在進行線網優化時，首先應根據交通集散點的分布情況，確定不同等級和不同類型樞紐的布局，然后根據樞紐布局調整網絡，以滿足各集散點之間的交通聯系。

重大節點（樞紐）錨固網絡原則非常類似于鐵路選線中的堅持重大工程優先選址原則。“重大工程優先選址”的選線原則是指在首先進行多方案比選確定重大橋梁、隧道工程的位置處于優勢工程地質、水文地質、環境地質條件的前提下，再進行兩端連接線路方案的綜合性技術經濟比選，這樣選擇確定的線路方案才具有可行性、可靠性[3]。

3.2 堅持重大節點（樞紐）錨固網絡原則的意義

堅持重大節點（樞紐）錨固網絡原則，對于支持城市總體規劃戰略發展、支持交通發展戰略的實現、保障出行時間和高度可達性、改善城市居民出行條件具有重要的意義。特別是隨著我國經濟的穩步發展，城市軌道交通線網日趨完善，網絡效應越加明顯，堅持重大節點（樞紐）錨固網絡原則更為重要。如圖1所示的北京市2050年軌道交通線網規劃方案，“棋盤+放射狀”的網絡已經形成，重大節點（樞紐）數目較多，在線網優化中更應該堅持重大節點（樞紐）錨固網絡原則。

3.3 重大節點（樞紐）錨固網絡原則涉及的主要問題

重大節點（樞紐）錨固網絡原則首當其沖的問題是確定不同等級不同類型的重大節點（樞紐）的合理位置，在樞紐位置基本確定、線網被錨固之后，可能會涉及其它一些問題，例如如何規劃高質量的軌道交通換乘樞紐、局部線路走向的調整、端部延伸以及與國鐵的銜接等。

（1）重大節點（樞紐）位置的合理確定

在線路基本走向確定之后，利用大客流集散點（大型住宅區、商業中心、娛樂中心等）、交通樞紐（公交樞紐，火車站、長途汽車站等）和換乘站點等及進行線路錨固尤為重要。這樣不僅充分體現出軌道交通“以人為本”的換乘設計理念，充分發揮出軌道交通網絡功能與方便、快捷的服務特色，而且為線路走向的深化提供了依據和基礎。例如，上海市軌道交通1號線一期工程[4]，將上海南路、八萬人體育場、徐家匯、人民廣場及鐵路上海站等大客流集散點作為必經的控制點，為解決上海火車站至漕河涇的南北客流交通發揮了重要作用。

圖1 北京市2050年軌道交通線網規劃方案

（2）規劃高質量的軌道交通換乘樞紐

重大節點（樞紐）位置確定之后，隨之而來的問題是規劃高質量的軌道交通換乘樞紐。在優化線網連接性的條件下，采用至少匯集兩條以上軌道交通線路形成大型換乘樞紐結構的理念，以便優化乘客出行的可能性和便利性，有效支持城市的發展，貫徹落實交通引導發展(TOD)的模式。

另外，為了縮短線路間換乘的距離，提高換乘的便利性，方便樞紐工程的實施，有必要優化換乘樞紐的組織，盡可能使線路同層布設，減少換乘的層面，控制車站埋設深度。

（3）局部線路走向的調整

根據重大節點（樞紐）的位置情況，可以對線路的局部走向進行調整。調整過程中主要考慮的是一些其它原則，如保護歷史性建筑和一些標志性建筑、結合三維開發保護空間、結合地形、地質現狀等。

（4）端部延伸以及與國鐵的銜接

軌道交通線路最突出的特點之一是可持續性發展。因此，軌道交通線路依據城市規劃及城市發展狀況，應當考慮線路端部有無延伸條件。另外還要考慮能否和國鐵銜接的問題，有條件時可與國鐵直接銜接，實現城市軌道交通與國鐵之間的資源共享，無條件時要考慮遠期銜接問題，預留接口。

4. 結語

綜上所述，隨著我國經濟和社會的發展和城市化進程的加快，在城市軌道交通建設過程中，堅持重大節點（樞紐）錨固網絡原則，對于線網的合理優化、引導城市發展、調整城市布局具有重要作用。

參考文獻：

[1] 畢湘利.從可持續發展角度談城市軌道交通的規劃和設計[J].城市軌道交通研究，2008（12）：1-4.

[2] 施仲衡 等.地下鐵道設計與施工[M].陜西：陜西科學技術出版社，2006.3-4.

[3] 朱穎.鐵路選線理念的創新與實踐[J].鐵道工程學報，2009（6）：1-5.

愿望的實現的故事范文第2篇

   2022年《愿望的實現》讀書心得

  我讀了《愿望的實現》我最喜歡里面的小故事（愿望的實現）里面主要講述了老蘇巴的兒子小蘇希非常淘氣，經常闖禍。一天小蘇希早上起床裝肚子疼，老蘇巴看出了小蘇希的樣子就去給他買藥，小蘇希看到了趕緊說我肚子不疼了，現在我要去上學。但是老蘇巴阻止他，說肚子疼必須在家里好好的休息。結果小蘇希只好喝下那碗苦苦的藥還被老蘇巴鎖在了房間里，小蘇希非常難過。他想如果能變成大人該多好啊！

  老蘇巴心里想，要是能變成小孩那該多好啊！后來愿望仙子實現了他們倆的愿望，父子倆非常高興。但后來做的事情卻惹出了麻煩和笑話，他們很難過。各自又想變回原來的自己。愿望仙子聽到他們倆的愿望后就把他們變回了原來的自己。

  我讀了這個故事，明白了要做好自己，不要覺得別人好，就想成為別人的樣子，也不要說謊做個誠實的好孩子

  2022年《愿望的實現》讀書心得

  在寒假里，我讀了印度泰戈爾的《愿望的實現》，這本書太好看了，我看了2遍。

  書中的主要內容是有父子兩人，父親叫蘇巴，兒子叫蘇希。父親蘇巴想變成小孩兒，專心讀書，兒子蘇希想變成大人，不去上學，盡情玩耍。一個仙子幫他們實現了各自的愿望。但是，愿望實現了，蘇巴依舊沒有專心讀書，他沒有得到快樂；蘇希也不能夠，也沒心情盡情地玩耍，他也沒變得多么高興。他們又找到仙子把他們變回了原來的樣子。

  有時我也想變成大人，這樣就可以不用寫作業了。讀了他們的故事后，我覺得大人肯定有大人的煩惱，不學習不寫作業，并不一定就很快樂。現在我再也不想變成大人了。

  讀了《愿望的實現》我知道了：每個人什么時候就要做好什么時候的事。我們一定要珍惜眼前的生活，不羨慕別人的生活。我以后要該玩的時候好好的玩，該學習的時候好好地學習，這樣才能最快樂！

  2022年《愿望的實現》讀書心得

愿望的實現的故事范文第3篇

2、寫字：有針對性的指導學生認為難寫的字。

3、熟讀課文，使學生初步懂得：光有美好的愿望是不夠的，還要有好的措施，要通過努力實現。

教學重點：1、繼續培養學生通過自主學習、合作學習識字的能力。

2、通過學習，初步了解這篇寓言的寓意。

教學難點：培養學生自主、合作的學習能力。

教具準備：多媒體課件、自制的背景圖、錄音機、磁帶。

課前活動：介紹自己讀的寓言故事。

教學過程：

一、導入：

（課件出示畫面，音樂響起，老師開始導入）小朋友們，我們每個人都有自己的愿望。小時候，贠老師的愿望是當一名老師，通過努力，我實現了自己的愿望。那么，你們的愿望是什么呢？（指名回答）［點評：老師回憶自己小時候的愿望激發了學生闡述自己愿望的興趣，讓學生感到老師是在和他們一起學習。］

古時候有個種地的人，他的愿望是讓自己的禾苗長的又快又高，（出示圖畫）

于是，他就想了一個辦法,(板書：拔苗助長，學生隨著老師的板書讀出這個詞。)他的這個辦法到底怎樣呢？這個小故事就藏在我們語文書的第41頁。趕快打開書看一看。

二、學習新課：

1、標自然段號。學生自己標，全班用手勢表示。

2、自己小聲讀課文，用自己喜歡的記號標出不認識的字。［點評：學生用自己喜歡的記號，而不是老師給的記號，體現學生學習的主體性。］

3、先請一名學生給大家讀，然后大家評價。再請學生帶讀課文，讀后學生談收獲。（用隨文識字，聽讀識字的方法解決一些生字。）

4、同桌互相讀課文，不認識的字互相幫助。（用互相學習的辦法在解決一部分生字。）如果一次就把課文讀得很通順，就獎勵兩顆星星，如果在同桌的幫助下讀通了，就獎勵一顆星星。［點評：同桌合作學習即能解決一部分生字，又鍛煉了學生各種能力：與人交往、與人合作、學會評價別人等。這正是新課標所倡導的學習方式。］

5、過渡語：有哪些同學得到了同桌的表揚？真棒！這么快就把課文讀會了，要是課文里的詞娃娃跑，出來了你們還認識嗎？課件出示詞語：（拔苗助長古時候總是終于筋疲力盡累壞非常枯死）要求：會讀的同學大聲讀，每個詞兩遍。（不會讀的同學自然就會小聲跟著讀）全班讀后再請一名同學帶讀。

6、過渡語：看來還是難不倒你們，字寶寶向你們發出了挑戰，想和你們做游戲，愿意嗎？（老師在黑板上畫一棵樹，邊畫邊說：這是一棵智慧樹，這棵樹上的果實叫聰明果。這個聰明果要靠你們四人小組的智慧來完成。有信心嗎？）游戲：找朋友。（發給每個小組兩個聰明果，上面有兩個字的拼音。給每個小組一組字，讓他們從中找出這兩個字。）提要求：組長拿出學具，指定一名同學擺字，邊擺大家邊讀。找出音節所表示的字，指定一名同學貼好，派一名同學上臺組詞帶讀。［點評：在游戲中學習，不僅激發了學生的學習興趣，還培養了學生動手動腦能力，調動了學生的多種感官來學習。同時，合作、探究、自主三方面有機結合，取得很好的學習效果。］

7、用同學的聰明果測試大家的生字，全會的就直接摘到籃子里，不會的貼智慧樹上。［點評：不會的生字是從學生中來，而不是老師認為哪個字該重點講，體現以學生為主體。］讓學生自主學習：用自己喜歡的方式：兩人合作，四人合作，讀書，查字表，分析字形等。如果時間夠，就請同學當小老師一一教學；如果時間不夠，就在巡視的過程中發現問題較大的，讓小老師來教學。［點評：充分給學生展示的機會，讓學生來教學生，給他們一個平等、民主的課堂］

8、學生用書上的認字表互相檢測，并評價。

9、字寶寶可真是服了你們了，這不，他們又跑回到課文中去了。你們還能讀準嗎？（課件出示全文，學生自由讀文。）

三、小論臺：

課件出示討論問題：他的愿望實現了嗎？他應該怎樣做才能實現自己的愿望？學生討論后如果還有時間，可以說一說懂得了什么道理。

小結過渡：你們說得真不錯，如果種地的人聽了你們的建議一定會實現他的愿望。現在，贠老師有一個小愿望：你們不僅會認這課的生字，還能會寫這課的必寫字。你們能和我一起來實現這個愿望嗎？［點評：始終圍繞“愿望”這個主題，整個教學看起來輕松活躍，但是卻思路清晰，結構完整。］

四、指導寫字：

1、四人小組說說那個字需要指導。

2、大家共同學習，并指導書寫。

3、寫字姿勢準備好后，在寫字卡上寫字。先寫一個，同桌互相提提建議后再寫一個。

愿望的實現的故事范文第4篇

我的愿望有很多很多像天上的星星數不清。

我的愿望是長上一對翅膀飛向藍天，穿越峽谷，掠過田野，飛向大海。飛像藍天我可以看到雪白的天鵝和他們一起翩翩起舞。穿越峽谷，我可以觀賞美麗的景色，我可以和森林里的動物玩耍。掠過田野 ，我可以看到四季的美麗和大自然的雄偉壯觀。飛向大海，我可以和海龜賽跑，和海里的生物打招呼“嗨!你們好!”

我的愿望是變成美人魚，我也可以和海豚比賽游泳，和比目魚揮手，和魚兒們跳舞，還可以觀賞珊瑚，看水母跳舞，和鯊魚比速度……

我的愿望是我會說各種語言。我可以和天空中飛的小鳥比賽唱歌，還可以和水中的各種生物比賽游泳，也可以和地上的小動物講故事猜謎語……

我知道我的愿望不會實現，但是我一定要好好學習，來實現我有可能實現的愿望。吔!!!

愿望的實現的故事范文第5篇

一個天使來到人間，為了化解自己的無聊，對一個女孩說，我可以實現你一個愿望，權利，金錢，美貌，愛情……

女孩想得很認真，“我想每天睡前都能聽到你對我說晚安！”

天使驚訝于如此簡單的愿望：“好，這很容易！”

晚上，在qq上，天使對女孩說：“晚安！”也偶爾，網關斷了，天使也會打個電話給她，對她說晚安， 不知是從何時開始，天使要開始忙自己的事情了，連說晚安的時間都沒有了。 女孩卻不知道，她每天晚上都在等待天使來對她說“晚安”，有時睡不著覺，就坐在屋頂等待天使的“晚安”。

很久之后，，一大群天使來到人間，他們問女孩，我們可以每人幫你實現一個愿望，權利，金錢，美貌，愛情……

女孩卻沒有說出自己的愿望，她知道，這是個簡單到無法實現的愿望，哪怕是天使，也不能。

真正的天使其實是這個女孩子自已的本身，而晚安只是告訴你，我會想你！ 因為，這個女孩子的爸爸媽媽離婚了，女孩子的爸爸媽媽都不愛她了，把她拋棄了，她住在奶奶家，可奶奶就是覺得她可憐才讓她住在家里的，可憐的女孩沒有人愛她，她只是想自己覺得有人愛她，可是卻沒有人。

晚安：wan an！ 把這個詞的中文拼音拆開，分別是：我愛你，愛你！ 晚安的拼音wan an，拆開來每一個字母都代表一個字就是Wo Ai Ni,Ai Ni——我愛你，愛你！

一句晚安，一種幸福！

晚安，千言萬語不及的感觸與堅持。是習慣更是一種淳樸的愛……

聽哥哥講完這個故事，我被深深的震驚了，一個小小的女孩就這么可憐，連一句真誠的“晚安”都得不到。讓女孩從高興的心情，一下變到無盡的等待，者太殘忍了不是么？