保姆工作安排

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保姆工作安排范文第1篇

縣農村工作領導小組辦公室：房改造35戶納入農村民居地震安全工程實施，在省財政補助的基礎上，由專項彩票公益金再增加補助1000元/戶。

2008年**縣農村貧困殘疾人危房改造各鄉（鎮）分配情況：娜允鎮8戶，安排資金0.8萬元；勐馬鎮7戶，安排資金0.7萬元；芒信鎮7戶，安排資金0.7萬元；公信鄉5戶，安排資金0.5萬元；富巖鄉4戶，安排資金0.4萬元；景信鄉4戶，安排資金0.4萬元。

要求各鄉鎮財政所加強資金使用管理，確保資金補助標準兌現到農戶，任何單位、個人不得截留、挪用。目前農村民居地震安全工程已進入驗收階段。

積極爭取2009年農村民居地震安全工程。

保姆工作安排范文第2篇

表達家政服務合同

項目名稱：：___________________________

委托人(甲方)：___________________________

受托人(乙方)：___________________________ 簽訂地點：：___________________________

簽訂日期：： 年 月 日

有效期限： 年 月 日至年 月 日

依據《中華人民共和國合同法》的規定，合同雙方就_____________________項目的技術咨詢(該項目屬_____________計劃)經協商一致，簽訂本合同。

一、咨詢內容、形式和要求

二、履行期限、地點和方式

本合同自 年 月 日至 年 月 日

在 履行。三、甲方的協作事項

在合同生效后 ：________ (時間)內，甲方應向乙方提供下列資料和工作條件：四、技術情報和資料的保密五、驗收、評價方法

咨詢報告達到了本合同第一條所列的要求，采用：___________ 方式驗收，由 出具技術咨詢驗收證明。

評價方法：

六、報酬及其支付方式

(一)本項目報酬(大寫) 元。

(二)支付方式

①一次總付 元，時間：

②分期支付 元，時間：

元，時間：

③其它方式：

七、違約金或者損失賠償額的計算

違反本合同約定，違約方應當按照《中華人民共和國合同法》有關條款的規定承擔違約責任。

(一)違反本合同第 條約定， 方應承擔以下違約責任：(二)違反本合同第 條約定， 方應承擔以下違約責任：

八、解決合同糾紛的方式

在履行本合同的過程中發生爭議，雙方當事人和解或調解不成，可采取仲裁或按司法程序解決。

(一)雙方同意由 仲裁委員會仲裁。

(二)雙方約定向(被告住所地、合同履行地、合同簽訂地、原告住所地、標的物所在地)的人民法院起訴。九、其它

甲方：(蓋章)___________________________

法定代表人/委托人：(簽名)_________

年 月 日

乙方：(蓋章)___________________________

法定代表人/委托人：(簽名)_________

年 月 日

家政服務協議范本

甲方：_________________

地址：_________________

電話：_________________

乙方：_________________

地址：_________________

電話： ________________

為了避免甲乙雙方發生不必要的糾紛，在平等、自愿、協商一致的基礎上訂立此協議。

一、乙方提供的地址為：_________路_________號_________室。服務項目：_________。

二、服務期自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日止。

三、每日服務費共計人民幣_________元(大寫)。每月月底由甲方派人上門收取或由家政服務員帶回服務社同時甲方出具收款單據或正式發票，在收到票據之前，乙方不得將任何錢款交給甲方家政服務員，否則甲方將不予承認此收款行為。

四、未經雙方同意不得擅自更改服務時間和項目，如需更改應提前三天通知對方。否則，另一方有權終止協議，違約方支付違約金，金額為當月服務費的20%。

五、家政服務員出于自身原因造成人身傷害，責任自負。如果出于乙方原因造成人身傷害，由乙方負責，并做出相應賠償。

六、家政服務員由于違規操作造成乙方財產損失，由甲方負責賠償。

七、在甲方提供家政服務期限內，乙方發生財物失竊，如確系家政服務員所為，甲方愿意承擔相應責任。但是乙方應妥善保管現金、首飾、手表等貴重物品。

八、如乙方在簽約后終止與甲方的協議并繼續留用甲方的家政服務員，視為乙方違約，之后乙方與甲方家政服務員之間發生任何糾紛(包括經濟、民事、刑事糾紛)均與甲方無關。同時甲方一經發現此屬實，立即以法律形式向乙方追繳違約金人民幣_________元整，以及由此產生的訴訟、費。

九、用戶(乙方)需家政服務員工作，并以月工資結算，應同意每周不少于休息一天，如遇法定假日(春節三天，元旦節一天，五一節一天，國慶節一天)休息，工資照付。

十、法定假日(春節三天，元旦節一天，五一節一天，國慶節一天)需鐘點工加班服務，除支付鐘點工資外，再另外加一份鐘點工資。

十一、本協議一式二份，甲、乙雙方各持一份。如無異議請簽名、蓋章。

甲方(蓋章)：_________乙方(簽字)：_________

代表人(簽字)：_______

_________年____月____日_________年____月____日

有關家政保姆服務合同

甲方(雇主)：簽名

乙方(保姆)：簽名

根據公平、公正、平等、自愿的原則,就甲方(雇主)聘用乙方(保姆)工作達成如下協議(一下甲乙雙方分辨用雇主與保姆代替)：

一、雇主責任

1、試用期第一個月工資按人民幣方式支付。

并月結算給保姆;試用期間雙方都有權提出不做或不要，雇主要結算工資給保姆及保姆要交還雇主物品。

2、試用期過后,第二個月工資按人民幣方式結算給保姆;第二個月開始保姆要離職須提前30天辭職，雇主要在30天之內同意保姆離職及結清工資。

同時保姆要交還雇主物品。

沒有辭職或辭職期內保姆不能自動離職，否則雇主有權扣除保姆工資。

3、保姆在雇主處工作滿一年，雇主給付保姆獎金(人民幣元)。

4、雇主有權拒絕、制約保姆在住宅從事與家政服務無關的活動。

5、雇主有權以合法方式追究保姆因其責任造成損失的經濟責任和法律責任。

6、雇主應尊重保姆的人格和勞動權利,不得歧視虐待保姆。

7、雇主應對初次上崗的保姆具體說明家政服務要求和指導工作,妥善保管好家中的現金和貴重物品,以免發生糾紛。

8、雇主每月安排保姆二天休息時間(必須在星期六或日);節假日雙方協商友好確定。

9、雇主每月按時結算工資給保姆(7-10天內)不得克扣保姆的工資。

二、保姆責任

1、保姆提供本人正確有效身份證復印件、戶口本復印件各一份;個人聯系電話及家庭聯系方式給雇主。

2、保姆在服務工作期間應尊重雇主的生活習慣,服從雇主的指導工作,認真負責做好雇主所安排上崗的工作事務。

因保姆工作失誤給雇主造成損失,保姆應作出相應賠償。

3、保姆在工作期間須外出，應通知雇主;要休假, 應提前通知雇主;雙方協商友好確定。

4、勤儉持家,節約用水用電,注意用氣用電安全. 盡快努力適應雇主生活飲食習慣和作息時間;不能用雇主家電話打長途電話及每月電話時間合計(市內)不能超過80分鐘。

5、 不得帶外人進入雇主家庭. 不得隨意翻動雇主私人物品。

三、本協議一式二份,并具法律效力。

四、本協議自簽約之日起生效。

甲方(雇主): (簽名)

保姆工作安排范文第3篇

12年前，家住山東省淄博市高青縣城北郭村的蔡鵬飛，由父親花一萬元錢，托熟人把他的農村戶口轉成了城市戶口。1997年，18歲的蔡鵬飛高中畢業，因在城里找不到工作，只好回家務農，但因戶口不在農村，村里已收回了他的那份承包責任田。這樣，蔡鵬飛不僅沒有耕地、宅基地，就連村民選舉權都沒有了。

像蔡鵬飛這種情況的人還有很多。高青縣公安局戶政科的工作人員主，當年“農轉非”最熱的時候，這個人口30多萬的縣城二年就有1000多人花錢買城鎮戶口。

農轉非是中國戶籍制度中的特殊現象。戶籍部門改了，其他部門如計劃生育、勞動、民政、教育的政策仍然是根據二元戶籍制度來制定的。大量農村人口在制度安排下轉為城市人口，卻沒有對他們進行適應新生活，從事新職業的必要的培訓和教育。對于他們的社會保障和生活保障也缺乏相應的制度性安排，由此造成的影響目前還不是很嚴重，但仍然不容忽視。

試試親子

屏幕上展示著任長霞、劉翔、李詠和比爾?蓋茨的照片，臺下的5名孩子在紙上寫下自己心中的偶像；5名孩子的父母則在臺上認真思考著、揣度著誰才是自己孩子的偶像，隨后也寫下了答案。當謎底逐一揭疵，有的父母猜對了孩子的想法，有的父母則不那么了解孩子。筆者在酒仙橋街道組織的“比家庭和諧、促人文奧運”活動中“心心相印”板塊上看到了這有趣的一幕。

“我還以為你會最喜歡李詠叔叔呢，你不是最喜歡他的節目嗎?”活動后筆者看到一位家長正認真地問自己的孩子。孩子笑著說：“您不知道吧，最近我看了任長霞阿姨的故事，我現在最喜歡她。”這位猜錯了孩子偶像的家長深有感觸地對筆者說：“這次活動給我很大啟迪，我們愛孩子，但更需要去了解孩子。從前我忽略了這一點，”

網上面試

保姆工作安排范文第4篇

關鍵詞 高校 輔導員 角色 問題 轉變

中圖分類號：G451.8 文獻標識碼：A DOI：10.16400/ki.kjdkx.2016.05.008

Analysis of Instructor's Role Transition： from "Nurse" to "Tutor"

LONG Juan， WU Hui

（Hubei University of Medicine， Shiyan， Hubei 442000）

Abstract This paper is an analysis of college instructor's positioning in this state and instructors' self-expectation. At the present stage， the nurse-like role of instructors leaves certain problems like overloaded job contents， unclear duties and low efficiency. In this paper， there will be a countermeasure discussion on instructor's role transition from colleges， competent departments and instructors these three dimensions.

Key words college； instructor； role； problem； transition

1 國家對高校輔導員的定位及輔導員的角色自我期待

《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》明確指出：輔導員是高等學校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，具有教師和干部的雙重身份。輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者。輔導員應當成為學生的人生導師和健康成長的知心朋友。①

角色是指個體在特定的社會關系中的身份以及由此而規定的行為規范和行為模式的總和，②而角色期待反映了個體在特定社會情境中應有的行為和特質。輔導員的自我角色期待主要包括：能體現個人價值的工作內容，期待更多從事思想政治教育、學業指導、心理健康輔導、黨團建設、職業生涯規劃等可以體現自身價值的工作，不從事或少從事繁雜瑣碎的事務性工作；明確的崗位職責，做好職責范圍之內的本職工作，不從事或少從事職責范圍以外的工作，不希望因所謂“與學生相關”等原因無限制地承擔責任；應有的價值認同，即希望自己所付出的努力以及發揮的重要作用得到應有的尊重和肯定；合理的待遇和發展空間，包括與工作負荷相對等的薪酬待遇、在進修培訓和職稱晉升等方面予以適當的政策傾斜。

2 輔導員角色現狀

現階段，很多高校輔導員主要在扮演“保姆”角色，主要表現為以下幾點：

（1）工作內容繁雜。輔導員承擔了大量事務性工作，如深入教室查考勤、到寢室檢查衛生和安全、走訪學生、催繳學費、統計核對各類數據、報送各種材料、組織學生參加和開展各類文體和志愿活動、指導學生開展社會實踐、評定獎助學金、疏導學生的心理問題、處理各種突發事件……尤其是生活自理能力、自律意識和自我疏導能力都比較差的“90后”成為在校生主體，更凸顯了大學生管理工作中的不可預見性。③繁雜瑣碎的事務性工作占用了輔導員工作的大部分時間，使得他們成為“超級保姆”，根本無暇顧及思想政治教育、學業指導、心理健康輔導等本職工作。真正可以與學生深入交流、充當“人生導師”的時間并不多，無法實現培養學生人格和道德素養的目標。

（2）工作職責不清。很多高校凡是與學生有關的工作都被納入輔導員工作職責，輔導員長期受“大包大攬”式工作理念的影響，過多充當了“保姆”角色，導致學生產生了強烈的依賴思想，事事都找輔導員，甚至在出現問題時將責任也推給輔導員。另一方面，原本應該對學生學習、生活負有管理和服務責任的部門也以“與學生有關”為理由將很多職責內的事務轉嫁給輔導員，如收繳學費、學生注冊、統計學生銀行卡號等信息、戶口遷移、就業派遣、寢室衛生安全檢查等等，輔導員儼然成了各部門的“勤雜工”，沒人愿意做的或者不確定誰來做的工作，都推給輔導員，讓他們承擔了很多強加的責任。“兩眼一睜，忙到熄燈；兩眼一閉，提高警惕”成了輔導員日常生活的真實寫照。

（3）工作效果不佳。“保姆”式的工作方式可以應付眼前的工作，從長遠來看，會導致多方面的問題。首先，大包大攬、事事代辦不僅輔導員精力有限難以做到，也會讓學生產生依賴思想，剝奪他們學習鍛煉的機會，阻礙其成長成才。其次，“保姆”式輔導員“管控型”工作理念根深蒂固，約束、教育、獎懲、控制和規范是其工作重心，學生長期處于被動狀態，雙方缺少有效溝通，導致工作缺乏人性化管理，無法引起學生的共鳴和認同。第三，學生工作的多樣性、復雜性以及職責的模糊性，容易讓輔導員產生倦怠和迷茫，缺乏確定的發展方向，很多輔導員都將這一職業作為權宜之計。在一項針對輔導員的調查中，有67.4%的被試表示“如果有機會，會爭取轉行”。④輔導員隊伍的不穩定會制約隊伍專業化水平的提升，并影響學生的培養質量，最終影響教育事業的長遠發展。

3 對策與建議

社會形勢的變化、發展以及高等教育改革的不斷深入，對輔導員的工作提出了新要求。中央16號文件和全國高校輔導員隊伍建設工作會也進一步強調：“面臨新的形勢和任務，輔導員工作要與時俱進。要努力探索和形成一些新的工作思路和方式、方法。”⑤這就要求輔導員重新進行角色定位，從繁雜瑣碎的事務性工作中走出來，從“保姆”成長為學生的“人生導師”。要實現這一角色的轉變，需要學校、主管部門和輔導員個人共同努力。

（1）學校要優化輔導員工作環境。作為輔導員角色轉化的最終受益者，學校對輔導員的成長負有重要的引領義務。⑥首先要理順輔導員管理體系，改變人人可以發號施令、輔導員疲于應付的局面。明確學工部（處）作為輔導員的歸口管理部門，統一負責全校輔導員隊伍的建設和調配，二級學院負責日常的管理和考核。其次，要明確輔導員的崗位職責，對輔導員的職責進行合理定位，不安排或少安排其崗位職責以外的工作任務，避免輔導員成為“超級保姆”和“萬金油”。第三，要落實輔導員的待遇，為其提供合理的發展空間。實事求是地評價輔導員的辛勤付出以及為學校發展所做出的貢獻，根據輔導員工作的特點建立有針對性的考核體系，提供與其工作負荷相對應的薪酬待遇，在進修培訓、職稱晉升以及職業發展等方面適當向輔導員隊伍政策傾斜等。

（2）主管部門要促進輔導員成長。作為輔導員的主管部門，學工部（處）要積極采取各種措施，切實有效地促進輔導員的成長。首先，要提供更多的學習機會。設立專項經費，定期安排輔導員外出學習交流，多學習與輔導員工作相關的理論知識和其他高校先進的管理經驗，校內也定期組織輔導員沙龍等交流活動，避免輔導員僅憑前輩傳授和個人感悟來獲得工作經驗。第二，多開展針對輔導員工作的專項培訓，如職業生涯規劃、突發狀況的處理、社會實踐與科研指導等；鼓勵輔導員根據自身專業背景和興趣，組建專業性團隊，如思想政治教育團隊、心理健康教育團隊等等，可讓輔導員從團隊中獲取支持以實現自我提升。第三，重點培養輔導員的學術素養，為他們搭建學術平臺。建議設立學生工作專項科研課題，鼓勵輔導員參與科研，提升專業能力和科研水平，在知識結構上構建專家型的輔導員隊伍。⑦

（3）輔導員要注重自身綜合能力的提升。首先，面對繁雜瑣碎的日常工作，輔導員要提高統籌協調能力，合理安排各項工作任務。其次，要提高自身的綜合能力和學習能力。輔導員的人格魅力、文化素養、工作態度和處事風格，將直接影響到學生。一個優秀的輔導員必須具備溝通、演講、寫作、組織、管理、網絡技術運用等多種能力，所以，要通過學習不斷完善自己，為學生樹立榜樣。第三，要提升理論素養和科研能力。新形勢下，需要增加人才培養的手段，既要注重課堂學習，又要豐富課外活動，對輔導員要求也越來越高。除了處理日常工作的能力之外，輔導員還必須具備扎實的理論基礎和較強的科研能力。因此，輔導員要提高自身的科研能力和科研意識，把科研當成立身之本。要將本職工作和專業背景結合起來，爭取在1～2個方面做到“術業有專攻”。

實現輔導員從“保姆”向“導師”的角色轉變，是一個不斷調和沖突、解決矛盾的漫長過程，既需要輔導員自身的努力，也需要外部環境的配合與支持。當然，我們說向“導師”的角色轉變，是指在學生的學習生活中以“導師”的角色為主，并不是對“保姆”角色的全盤否定。要將二者結合起來，先做好低階“保”才能做好高階“導”，低年級“保”高年級“導”，平時“導”關鍵時刻“保”。

注釋

① 中華人民共和國教育部令第24號.普通高等學校輔導員隊伍建設規定.

② 魏義梅.論高校輔導員角色自我覺知[J].東北師范大學學報（哲學社會科學版），2010（6）：177-180.

③ 肖秋芳.對地方普通高校輔導員的角色定位及發展對策的探討[J].佳木斯教育學院學報，2013（2）：120-121.

④ 朱煒.高校輔導員角色沖突的調查與分析[J].山東省青年管理干部學院學報，2008（2）：94-97.

⑤ 教育部關于印發陳至立國務委員、周濟部長在全國高校輔導員隊伍建設工作會議上的講話的通知.

保姆工作安排范文第5篇

每天更換得體的衣服

在法國做女人,必須學會打扮自己。法國女人著裝得體、高雅,她們很注重顏色的搭配,講究協調。一般穿著不超過3種顏色,而且圍巾、挎包、鞋的顏色也力求一致,連首飾的款式和顏色也要與著裝配套。職業女性上班注重自己端莊、典雅、精致、干練的公眾形象,年輕女子上班決不會穿吊帶裝、露臍裝。

法國女人的著裝理念可以露,但不可以透。露,甚至可以露出,但衣服不能薄得看出里面的背心或文胸帶子。裙子不能透過光線看見里面的兩條腿。無論哪個季節,同一件衣服不能連穿兩天,必須每天更換衣服。

臉上似有若無的淡妝

法國女人在臉上做些功夫,是對他人的禮貌和對自己的尊重。臉上決不是濃妝艷抹,而是似有若無的淡妝,再噴灑些許香水,于是法國女人就透出了高雅氣質和迷人的韻味。在家接待客人也是要注意著裝和面部化妝的,在客人到來之前先做好以上這些事再下廚房。打扮自己看似輕松,實際很費心思。

女人會做菜才有資格結婚

法國男人一般少有下廚做菜的,他們只干花園里種樹養花、澆水鋤草之類的園藝活兒。法國人做菜不需要煎炒烹炸那樣費事,但微波爐和烤箱的菜肴制作也頗勞神。菜譜的精心設計、時間的選擇、有創意的加工等等,都要求她們身懷絕技。繁瑣的餐前準備也是事無巨細:鋪什么桌布,配什么餐巾,擺什么餐具都有講究,大小盤子要配套,刀叉要齊全,還要在每個座位前豎上小卡片,為客人安排好座位。

以接待10個客人計算,主婦手上至少要過40個盤子,50把刀叉,40只杯子,10套咖啡杯碟,這些都由主婦一一安排停當。他們用餐每道菜換一套盤子,席間主婦既要端各種大菜盤子上桌,又要4次起身把用過的盤子送進廚房。餐后洗過的餐具還要再分門別類地歸檔。

家務活不請保姆自己干

打開她們的衣櫥,像訓練有素的服裝店營業員整理過似的。大至床單被套,小至內褲手帕都要熨燙整理過后才入櫥的。衣櫥里又按外出衣、居家衣、睡衣分類整理,井井有條。櫥窗里各種規格的桌布、成套的餐巾、質地不同的擦碗巾隨時都可以迎接檢查。衛生間里各色浴巾、洗臉巾、擦腳毛巾等整整齊齊一大摞。