保姆工作要求及細則

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保姆工作要求及細則范文第1篇

乙方（受聘人）： 身份證號碼：

丙方（受聘人的擔保人）： 身份證號碼：

茲有甲方決定聘用乙方從事相關工作，經甲、乙、丙三方協商一致，達成如下協議：

一、聘用期限：

自 年 月 日至 年 月 日止，共 年 月，其中試用期自 年 月 日至 年 月 日止，共 月。

乙方應服從甲方工作安排，在聘用期內履行以下義務：

1、 工作崗位：

2、 范圍及要求：

3、遵守國家的法律法規、甲方的各種規章制度，接受甲方的勞動安全教育、遵守安全規章制度和操作規程，確保安全生產。

二、乙方完成本合同規定的崗位工作職責后，甲方應向乙方支付以下待遇：

1、甲方以現金形式按月支付乙方工資，工資標準為人民幣 元/月(或 元/日)。

2、甲方支付乙方的其他待遇：

3、甲方支付乙方必要的勞保用品和工作工具。

三、出現以下情況之一，甲方可以提前解除本合同：

1、乙方在試用期內不符合聘用條件的；

2、乙方違反國家法律法規和甲方規章制度，情節較為嚴重的；

3、甲方因工作原因必須撤消崗位，又無法重新安排工作的；

4、乙方因病或非因工負傷，醫療期滿后，不能從事原崗位工作的；

5、按照國家及甲方有關規定可以解除勞動合同的。

四、有關乙方聘用期間的因病、非因工負傷、因工負傷等保險福利待遇按《安徽省全民所有制企業臨時工管理實施細則》（安徽省人民政府令1991第29號）執行。

五、本合同在履行過程中發生的爭議由甲方人事部門和工會組織共同負責調解；調解不成的，任何一方可提請政府勞動仲裁機構進行仲裁。

六、甲、乙雙方違反本合同，按國家現行有關規定承擔違約責任。丙方自愿為乙方提供擔保，并對乙方因本人原因給甲方造成的經濟損失承擔連帶賠償責任。

七、其他甲、乙、丙方商定的事項：

八、本合同經甲、乙、丙三方簽（章）后并經人事處備案后生效，合同期限屆滿即行終止，甲、乙方雙方自然終止勞動關系。

九、本合同1式6份，甲、乙、丙三方，甲方人事處、財務處、勞服各1份。

·學校臨時工聘用合同 ·保姆聘用合同 ·經紀人聘用合同 ·教師聘用合同

保姆工作要求及細則范文第2篇

一、主要目標

農機總動力增長5%以上，達到72.5萬千瓦；耕種收綜合機械化水平同比提高3個百分點，達到70.2%。水稻種植、油菜收獲機械化水平分別達到20%和30%。新增農機專業合作社6個以上，創建全程“保姆式“合作社1個；農機經營服務人員戶年人均純收入達到13000元，較上年增加10%以上；農機化科技應用水平、作業組織化程度、公共服務能力進一步提升，裝備布局結構進一步優化，安全生產形勢保持平穩，全年不發生道路外死亡性農機事故。

二、開展農機專業合作社發展年活動。

1、加快農機專業合作社發展步伐。按照一鎮一個農機專業合作社的要求，新增6個以上農機專業合作社，其中創建全程“保姆式”合作社1個。

2、加大對農機專業合作社的扶持。農機購置補貼、扶持資金等政策向農機專業合作社等農機服務組織傾斜，積極協調幫助合作社資金籌集、用地、油料供應、工商登記、場庫棚建設等事宜，促進其發展壯大。

3、完善農機專業合作社運作機制。進一步加強業務指導，完善農機專業合作社的內部管理制度，建立健全相關制度，使農機專業合作社始終保持旺盛的生命力。大力開展合作社理事長和財務人員、操作人員等培訓，全面提高農機專業合作社的經營管理和技術水平。

4、召開農機專業合作社建設現場會。籌備召開全縣農機專業合作社建設現場會，創建1個全程托管“保姆式”的農機專業合作社。

5、深化幫扶聯系活動。實行分類指導，逐步建立健全幫扶聯系長效機制。

6、開展示范社創建。培育一批典型，提高管理水平，增強自身實力，力爭一批合作社進入省、市級示范社行列。

三、全面落實農機化扶持政策。

1、科學制訂農機補貼方案。認真分析農戶農機購置需求，合理確定補貼機具范圍、補貼機具種類，科學制定方案，優化品種結構，進一步發揮補貼政策的宏觀調控作用。

2、加大政策宣傳力度。開設購機補貼政策宣傳專欄，編印宣傳手冊，利用各種宣傳手段及時公布補貼政策、申請程序、補貼產品、補貼對象、補貼標準等信息。

3、堅持嚴格規范操作。嚴格執行農機購置政策，要在嚴格遵守程序的前提下，簡化購機申請審批程序，公正、公開、公平確定補貼對象，簡少審批環節，方便農民申請。

4、嚴肅工作紀律。嚴格執行國務院“三個禁止”要求，自覺做到“八個不得”和“四個嚴禁”。

5、強化監管措施。強化對縣局工作人員、農機銷售商、農機購置戶的監管，加強經常性教育；加強對搶占、倒賣補貼指標、亂收費、搭車收費等違規行為的檢查，不定期組織開展購機補貼督查，發現問題嚴厲查處，決不姑息。

6、認真實施市級農機補貼資金。認真貫徹《關于市承接產業轉移促進現代農業發展若干政策（試行）的通知》的文件精神，制定和完善市級財政農機購置補貼實施細則，確保惠農政策平穩實施。

7、加強農機化項目建設。積極爭取農機化項目，認真做好省級水稻育插秧機械化示范基地建設，增強項目示范引導作用。

四、大力發展設施農業。

認真貫徹省農機局2011年11月份召開的設施農業裝備工作會議精神，將設施農業發展提上農機化發展的議事日程。按照建設現代高效農業基地的要求，以現代農業示范園為突破口，以設施農業機械為重點，認真組織設施農業發展調研，進一步提出推進全縣設施農業裝備發展的政策措施和意見。

圍繞縣草莓發展規劃，深化大棚微耕機械等設施農業技術裝備的創新和發展，強化農機農藝融合，大力推廣設施農業新技術、新設備，推進設施農業應用。

五、全面加強農機安全生產工作。

1、落實農機安全生產責任制。認真落實農機安全生產責任制，完善農機安全生產各項責任制度，切實將農機安全生產工作納入規范化、制度化和程序化管理軌道。

2、加強農機安全生產檢查。深入鄉村、場院、田間地頭，開展經常性的安全生產隱患排查；加強與公安交通部門的配合，重點查處違法載客和“黑車非駕”等嚴重違法行為，消除事故隱患，保障安全生產，全年不少于4次專項大檢查。

3、加強安全生產宣傳教育。結合《農業機械安全監督管理條例》的宣傳、貫徹實施，進一步抓好宣傳教育工作，增強農機安全生產防范意識，全年印發農機安全生產宣傳資料不少于5萬份。

4、加強農機監理業務工作。從規范拖拉機、聯合收割機注冊登記、駕駛證申領入手，注重辦證程序，嚴格檢驗、考試要求，規范監理業務工作，提升檔案管理水平，健全規章制度，全面落實崗位責任制和安全生產責任制。

5、加強“平安農機”創建工作。積極開展“平安農機”示范創建工作，新建“平安農機”示范鄉鎮1-2個，新建“平安農機”示范村5個，新建“平安農機”示范戶200戶。

6、加強安全生產工作調研。繼續開展農機安全生產工作調研，努力提高拖拉機、聯合收割機“三率”水平。

六、加強農機從業人員隊伍建設，深入開展農機化教育培訓大行動。

加快培訓提高廣大農民機手的農機實用技能水平、掌握農業技術的農藝知識，加強農機農藝的進一步融合，為此，要做好農機化技術學校規范化建設，整合培訓資源，創新培訓形式，豐富培訓內容，改進培訓方法，提高培訓質量，努力打造一支數量充足、結構合理、素質優良的農機化人才隊伍。重點培養以農機手、新型職業農民為對象的農機適用人才，開展土壤深耕深松、旋耕施肥播種、機械化插秧、秸稈還田等先進適用的技術培訓和農機化項目培訓，全年培養各類農機適用人才達到4000人以上。

七、加強秸稈還田機械化技術推廣。

1、開展秸稈還田機械化宣傳教育。積極開展秸稈機械化還田等綜合利用技術的科普教育，宣傳秸稈綜合利用的經濟、社會、生態環境效益。

2、加強秸稈還田調查研究。加強與農機生產企業的溝通、配合，深入一線調查研究，探索、設計出符合我縣商情的秸稈機械化還田配套機具，充分調動農機服務組織、基層干部和農民的積極性，規范秸稈處理行為，把秸稈綜合利用和禁燒工作逐步轉變為大家的自覺行動。

3、召開秸稈還田機械化現場會。在重點禁燒區域，積極開展油菜、水稻、小麥等秸稈還田機械化技術推廣現場會。

八、加快提升水稻育栽插機械化水平.

1、認真實施省農機局水稻育插秧推進計劃。圍繞糧食產業提升行動，以我縣列入2012年省級示范縣為契機，加快推進全縣水稻育插秧機械化的發展，加快推進整村整鎮水稻育插秧機械化應用步伐。爭取達到全省平均水平。全縣機栽插水平要達到20%。

2、強化政策扶持，保障機具供應。落實好農機購置補貼政策，確保當年度新購插秧機100%得到補貼資金。

3、做好技術培訓及服務工作。組織農機專業技術人員，深入水稻主產鄉鎮、農機專業合作社，大張旗鼓地開展技術培訓、送科技下鄉活動，讓廣大農民接受插秧機，接受機插秧。承諾對當年度新購插秧機用戶提供全程“保姆式”服務。

4、強化示范點工作的落實。全縣以農機專業合作社、農機大戶作為示范點，建立1-2個工廠化育秧基地，為實現整村推進提供保障。扶持5個以上農機專業合作社開展水稻育插秧機械化社會服務，加快我縣育插秧機械化應用步伐。

5、召開水稻工廠化育秧及機栽插現場會。

九、大力發展油菜生產機械化。

1、明確發展目標。力爭全縣油菜聯合收獲面積達到5萬畝，油菜機直播面積達到1.5萬畝，召開現場會、演示會，擴大示范效應。

2、加強農機農藝融合。大力開展農機農藝知識和技術培訓，建立農機農藝相互融合的工作機制，成立農機農藝融合的工作組織。

3、推進農機社會化服務。大力支持農機專業合作社、農機大戶開展油菜機械化跨區作業，培育新型農機作業市場，推動油菜機械化作業規模化、市場化、產業化。

十、抓好重點季節農機化組織生產。

1、抓好“春耕”、“三夏”和“三秋”三大會戰。全縣機耕作業面積年達到170萬畝，機播面積達到30萬畝，機收面積達到126萬畝。

2、加強農機化生產工作協調。全面實施重要農時重點作物機械化生產進度統計報告制度，及時收集市場需求信息，提高農機系統應對災害性天氣等突發事件的應急反應能力。重點加強跨區作業組織協調，擴大農機跨區作業的范圍和領域，保障農用柴油供應等。

十一、開展農機維修能力建設年活動。

在對全縣農機維修網點調查摸底基礎上，通過整治和規范，使農機維修網點維修資質和規模得到提升，農機維修從業人員誠信、守法經營意識有所增強，農機維修能力和質量進一步提高，農機維修網點考核與評價機制、行業自律和監管長效機制基本建立。《農業機械維修技術合格證書》持證率達到50%，維修人員職業技能持證率達到40%，均比上年提高10個百分點。

十二、加強農機化信息宣傳工作。

1、建立農機化信息服務體系。充分發揮農機信息對農機化事業的宣傳和引導作用，進一步加強全縣農機化信息宣傳隊伍的建設，不斷完善信息宣傳網絡。

2、建立工作推進機制。進一步加強與電視臺、報社等部門的聯系，充分利用信息宣傳媒體，擴大農機化影響力。

3、建立信息宣傳獎勵機制。出臺信息宣傳目標考核辦法，主要科室每月提供農機化宣傳信息不得少于2篇，對當年度完成任務較好的科室、個人予以獎勵。

十三、切實加強農機系統自身能力建設。

1、加強公共服務能力建設。加強隊伍建設，為提升農機公共服務能力提供人力資源，從農機技術推廣體系建設、農機質量監督體系建設、農機安全監理體系建設、農機化信息服務網絡等四個方面，強化農機化公共服務內容，努力提高服務水平。

保姆工作要求及細則范文第3篇

一、統一思想，提高認識，加大對管理教育工作的領導力度。

“以教管工作為突破口，提高中隊全面建設水平”。這是黨支部結合工作實際得出的統一認識。為理清思路，統一思想，隊黨支部提出了“永遠領先一步，視今天為落后”的行動口號，明確了“內抓管理，外樹形象”的工作思路，始終堅持把管理教育工作擺在重心位置，統籌規劃，突出重點，堅持經常，狠抓落實，使這項根本性、全局性的基礎工作得以全面展開。

1、管理中堅持思想政治工作的生命線地位，常抓不懈.

“思想是行動的先導”。道理講不透，教育不得力，再好的管理模式，再好的管理方法也不能達到其應有的效果。經常性思想工作在增強學員獻身國防事業心，調動學員愛軍習武的積極性，完成以教學為中心的各項任務中起著直接的服務保障作用。更重要的是關系到我們培養的人才合格不合格，管用不管用以及軍隊建設和發展的重大問題。為此，我們在完成上級安排的各項教育計劃的同時，針對學員各種現實思想問題隨機進行最及時、最普遍、最具體、最經常的群本資料權屬文秘家園放上鼠標按照提示查看文秘家園眾性教育疏導工作。如個別學員認為“軍校不是部隊”、“老同志老作風”、“不必管得太嚴”，在工作學習上有只求“過得去”不求“過得硬”的思想。對此，我隊及時進行了“當兵干什么”、“考學為什么”、“打贏靠什么”的大討論，充分利用課前演講、班務會、黑板報等形式自助互教，在全隊形成了“畢業不是轉業”、“長年齡更要長知識”、“不過硬”就是“不過關”的觀念，澄清了學員的模糊認識。通過經常性思想工作，解決了不同時期的各種思想問題，幫助學員把傾斜了的價值觀和人生觀端正了過來，把顛倒了的是非、榮辱、美丑的界限糾正了過來，把動搖了的理想、信念、追求等立身做人的精神支柱樹立了起來。近兩年來，我隊從未出現過同志間不團結，工作不支持，管理中發牢騷講怪話、頂撞骨干等現象；沒有被歪理所迷惑、被“酒綠燈紅”所誘惑等明顯后進學員，保證了學員政治上的堅定性和思想道德上的純潔性，為管理工作奠定了堅實的基礎。

2、堅持管理育人的根本方針。

軍校的根本職能是培養適應軍隊現代化需要的高素質人才，我們認為，要使隊全面工作上臺階，最主要的是提高學員的綜合素質。一年來，我們因勢利導，廣開育人渠道，營造育人環境。通過狠抓教學工作、崗位實踐，開展第二課堂等活動，采用以會代訓、重點傳授、專題演講、撰寫體會、學法交流等形式，進行大量卓有成效的工作，使全體學員的綜合素質有了明顯提高，增強了凝聚力，為戰斗力的生成奠定了基礎。實踐證明，學員素質的提高是我隊取得成績的關鍵所在。

、充分發揮學員隊干部在管理教育中的主導作用。

“兵無強弱，強弱在將”。部隊建設的水平與隊干部的領導作用緊密相關。很大程度上講，學員隊管理教育的過程就是學員隊干部用自己的決心、意志、形象去影響帶動和指揮全隊的過程，在這一過程中，隊干部就是“火車頭”、“發動機”。兩年來，隊干部充分發揮在管理教育中的主導作用，嚴于律已，率先垂范，一心撲在學員隊建設上，盡職盡責，敢于叫響“向隊干部看齊”。使學員學有榜樣，干有標準。

二、以嚴為本、量化規則，使“四個秩序”正規化

“嚴格管理才能出戰斗力”。我們依據條令條例的有關規定和院<正規化管理制度>對學員隊建設的要求，結合我隊的實際情況，把條令條例及有關規章制度具體化，制定了“一個細則、一個規定”和一個“日常行為規范”，使管理有了“量化”的標準。

1、制定了<學員日常考評細則>。該細則包括思想政治、軍事訓練、作風紀律、日常工作四個方面，共二十項內容，這些內容涵蓋了全體學員的主要工作。《細則》對學員進行管理的針對性和可操作性增強。考查結果能客觀地反映出學員個人的實際表現，為學員評功評獎，評選先進提供了客觀依據。

2、制定<行政管理若干規定>。該規定對學員的工作、學習、一日生活、正規秩序、日常養成做出了具體的規定。包括早操、清掃、軍容風紀、上下課隊列、個人物品擺放、課堂紀律、集會、休息、就餐秩序、請銷假等十個方面的內容，統一了具體的管理標準，規范了具體活動，注重了日常養成，促進了規章制度的落實。

3、制定各種行為規范。a為培養良好的軍人作風，我隊依據條令條例和日常生活制度制定了“三十個不準”、“二十條文明公約”，開展了“四個三”活動，即：“滅三手”、“絕三跡”、“正三相”、“振三聲”，從點滴入手，狠抓日常養成。通過嚴格細致的規章制度，使每名學員在管理工作中時時、處處、事事都有章可循，有規可守，培養出了過硬作風，提高了戰斗力。去年6月份，郭伯雄常務副總長來我院視察工作時，上級賦予我隊夜間值勤任務，在考試任務緊張的情況下，沒有一名同志在執行任務中出現半點差錯，出色地完成了任務，受到了各級首長的好評和肯定。

三、求真務實，嚴抓細摳，使教管工作具體落到實處

1、堅持“四級管理”，狠抓“三個正規”，使用“三種方法”

堅持四級管理。f四級管理是指：學員隊、模擬連、區隊和班四個管理層次按級進行管理。哪一級有成績，記到哪一級帳上，哪一級出了問題，板子打到哪一級身上。做到了有矛盾不上交，出了問題不推諉，有效地避免了管理工作中的盲區和空白點。

狠抓三個正規。三個正規是指教學秩序正規、一日生活制度正規、軍容風紀正規。三個正規是評價管理工作的尺度，也是一個單位軍人素養的體現，代表一個單位的精神風貌，所以在管理中，我們始終緊緊抓住三個正規不放松。堅持假期后抓上路，期中管理抓養成，放假前夕抓講評，有力地促進了我隊正規化建設.

三個辦法抓落實。三個辦法是指在管理中堅持普遍檢查、個別抽查、定期講評的方法。普遍檢查是學員隊、模擬連對各班的早操、軍容風紀、清掃、室內物品擺放、上下課隊列、課堂紀律、就餐秩序、集會等情況進行檢查，對檢查結果依據《考本資料權屬文秘家園放上鼠標按照提示查看文秘家園評細則》打分，并記錄在案，每周公布一次，學期總評一次；個別抽查是對學員執行<行政管理若干規定>的執行情況，不定期檢查，通過抽查，及時發現管理中存在的問題，及時加以糾正；定期講評是每周的行政例會上，對管理中落實制度好的班級和個人進行表揚，對存在問題及時進行糾正，通過講評，營造弘揚正氣、鞭韃歪風的良好氛圍，達到總結提高的目的。

2、嚴格制度，堅持從嚴治隊。

我隊在管理工作中最明顯的一個特點就是堅持一切工作制度化，嚴格按制度辦事。隊里特殊學員比較多，給管理工作帶來了一定的難度，但我們始終嚴格管理，嚴格要求。工作中不遷就，不照顧，堅持一視同仁。對于違反隊規定，給隊全面建設帶來影響的，我們堅持原則，從嚴處理，絕不手軟。我隊一名學員，由于家庭背景特殊，平時不注重養成，作風比較散漫，一次上街超假，隊針對此事，及時召開了軍人大會，對這名學員進行了處理，對全體學員的觸動很大，收到了很好的效果。

、堅持求真務實，不搞形式主義。

我隊的顯著特點就是求真務實，工作堅持高標準，嚴要求，無論事大事小，決不降低標準，隨便應付。今年四月份，由我隊擔任學院南門崗執勤任務，雖是夜間崗，但我們從不放松要求，嚴格落實崗哨制度。堅持“四人崗”制，隊領導和模擬連骨干分別進行查崗查哨，隨時檢查哨兵履行職責情況。其文明執勤和嚴格執勤的良好形象受到了各級領導和群眾的一致好評。

四、注重實踐、拓寬途徑，提高學員綜合素質

1、堅持骨干輪換。

我隊在配備骨干時，堅持學員輪流當骨干，讓每名學員都有當骨干的機會，切實在骨干位置上得到鍛煉，提高自身素質。在配備骨干上，我們本著育人為宗旨，統籌考慮，強弱搭配，讓能力弱的同志得到更多的鍛煉機會。遇到工作難題，我們不包辦代替，積極當好參謀，召集骨干“集體會診”，引導學員明確管理思路，主動進入角色，學會管理方法。同時，我們主動從“保姆式”管理中擺脫出來，強調學員在自我管理中學會思考，學會工作，學會管理，全面提高學員的實際工作能力。雖然在許多方面不利于隊全面管理，但就培養學員的目的來看，利大于弊。

2、以訓促管，訓管結合。

為適應戰士學員隊的管理特點，我隊堅持隊列訓練和強化體能來促進管理工作，又以嚴格的管理來促進學員體能素質的提高。為了實現隊提出的“提前一學期體能全部達標”的目標，隊先對學員進行體能摸底，針對學員體能的強弱，進行分組訓練，專人負責，并定期考核。在確保訓練效果的同時，培養學員服從命令、令行禁止、不怕困難、雷歷風行的作風，促進了隊的管理工作。正是有了這種頑強拼搏、敢打必勝的過硬作風，我隊在院第2屆院運動會上，奪得了戰士組團體總分第一名的好成績。去年七月份，在2年畢業典禮中，我隊擔任護旗方隊的任務，在時間緊、任務重、要求高的情況下，我隊嚴訓細扣，堅持高標準，以嚴整的軍容，過硬的素質，受到各級首長的一致好評，并被評為“優勝閱兵方隊”。今年我隊再次擔任“護旗方隊”的重任，完成任務出色、圓滿。

保姆工作要求及細則范文第4篇

(一) 活動形式：本次辯論會，以班為單位進行，每個班級派出四名選手參加比賽。通過抽簽的形式決定對戰雙方、題目及正反方。

(二) 活動流程：

第一項：主席宣布比賽開始，介紹題目，對陣雙方，各方辯手。

第二項：程序辯論，立論陳辭，對辯，攻辯，攻辯小結，自由辯論，結辯陳辭。

第三項：評委審議，打分，提問及觀眾提問環節。

第四項：評委點評，宣布比賽結果及比賽辯手。

第五項：主席宣布比賽結束及下場比賽題目。

（三）評判機構：為體現比賽公平的原則比賽設評委席和仲裁席。評委評判比賽成績，如一方對比賽結果存在疑義可由該班班長向仲裁提出，仲裁將根據比賽情況投票做出最終判決。

（四）評委及仲裁組成：評委將由校辯論隊成員組成，成員待定（預賽3人，決賽5人）。仲裁將由輔導員，學生會成員組成，成員三人待定。

（五）比賽獎勵辦法：比賽評出冠亞軍及比賽優秀辯手、辯手。辯手在決賽中產生，優秀辯手在各場比賽中產生。辯手，冠亞軍隊伍將頒發證書，優秀辯手頒發獎品。獎品待定。

（六）比賽時間、地點：待定。

（七）比賽規則，評判章程另附。

化學化工學院學生會學習部

9-13

比賽須知

一、請各參賽隊員仔細閱讀比賽須知，熟悉賽會的日程安排。

二、請各參賽隊員及組織人員務必于每場比賽開始前15分鐘到達比賽現場。

三、請各參賽隊遵守賽事各項時間安排，如遇特別問題，請及時與組織者以及院學生會學習部人員聯系，以便協調安排，保證賽事的順利進行。

四、遵守賽會的紀律及規則規定，請在每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于辯手在比賽中發揮出自己的水平。

五、比賽期間，各參賽隊請不要與評委接觸，如想表達對賽事的意見，請與學習部成員聯系。

六、各班專門組織本班同學觀看本班隊伍參加的比賽，并可組織、準備適當的宣傳用具、標語口號等，但不得影響比賽現場的正常秩序，不要喊口號或喝倒彩。所有影響比賽正常進行的行為，組委會都有權阻止并要求其離開比賽現場。

七、本規程最終解釋權歸院學生會學習部。

化學化工學院學生會學習部

9-14

辯論題目

1、 春運期間火車票應不應該漲價

2、 影視明星到大學當教授利大于弊（弊大于利）

3、 出租車遇到醉漢有權（無權）拒載

4、 服務業應該（不應該）提倡付小費

5、 中小學生考試成績有（沒有）必要作為隱私加以保護

6、 全國高考因該統一命題（應該分省獨立命題）

7、 名人免試就讀大學利大于弊（弊大于利）

8、 應該（不應該）實行安樂死

9、 在校大學生結婚利大于弊（弊大于利）

10、 餐廳有權(無權)禁止自帶酒水

11、 網絡語言會沖擊（豐富）中國語言文化

12、 大學生做保姆是就業觀念的進步（是人才貶值）

13、 電子競技引入大學校園利大于弊（弊大于利）

14、 在日常交往中應該（不應該）提倡AA制

15、 現階段黃金周應該（不應該）取消

16、 大學教育應該（不應該）以市場為導向

17、 內在美能（不能）代替外在美

18、 超前消費利大于弊（弊大于利）

19、 整容可以（不可以）改變命運

20、 善必（未必）有善報

21、 大學生自殺現象主要歸責于社會（個人）

22、 餐廳應不應該全面禁煙

23、 人類應不應該克隆人

24、 選秀節目對青少年的影響利大還是弊大

25、 讓初中生出國留學利大于弊還是弊大于利

26、 現代社會，女子大學有無存在的必要

27、 網絡應不應該實名化

28、 大學生談戀愛利大于弊還是弊大于利

29、 女大學生當全值太太是不是社會資源的浪費

30、 理想人才以仁為主，以智為主

策劃書附：“青春之聲”辯論賽評分細則

（一）各項分數：

第一階段，立論陳辭：（30分）

首先是正方一辯陳辭三分鐘，然后是反方一辯陳辭三分鐘。剩余三十秒時，記時員舉牌提示，時間到計時員提示。

第二階段，對辯環節：（15分）

首先由正方的除一辯外任意一名辯手向反方指定選手提問，反方回答并向正方提問雙方交替進行（中途不得換人）累計時間2分鐘時間到計時員提示。

第三階段，攻辯環節： （40分）

首先由正方一名選手（除一辯及對辯選手外）向反方除一辯及對辯選手外任意一名選手提問，提問方提問30秒，回答方時間1分鐘。問題數量不限，時間到計時員提示。此環節兩輪四次。（正方vs反方，反方vs正方，正方vs反方，反方vs正方）被攻方只需回答不許反問，不可拒絕回答，如出現人身攻擊行為由評委裁決。

第四階段，攻辯小結：（15分）

由雙方一辯就攻辯環節的具體情況作出總結，可指出對方錯誤，亦可申述己方觀點，時間1分半，時間到計時員提示。由正方開始。

第五階段，自由辯論：（60分）

首先由反方提問，雙方累計時間各4分鐘。一問一答，以對方辯手的落座計算另一方的累計時間。剩余30秒時計時員提示。一方時間到時，另一方仍可發言，也可放棄發言，放棄不影響比賽成績。

第六階段，總結陳辭：（40分）

首先由反方四辯總結，然后由正方四辯總結。雙方各四分鐘。剩余30秒時計時員提示。時間終了落座。

（二）評分原則：

1、立論：對所持立場是否從邏輯、理論、事實等多層次進行闡述；對辯題是否有多角度的理解；辯論過程中是否緊扣辯題，并始終堅持己方立場。

2、論證：語言是否流暢、邏輯性強；論據是否充分且有說服力；事實引用是否得當；推理過程是否明晰且合乎邏輯；說理是否透徹。

3、辯駁：反駁是否有力，有理；反應是否機敏；用語是否得體；對對方的糾纏是否有有效的處理方法。

4、提問：提問是否合適，能否抓住對方的要害，問題是否簡單明了。在規定時間內沒有提出問題或提問不清楚的評委應適當扣分。

5、回答：是否正面回答對方的問題，回答是否中肯，能否給人以有理有據的感覺，不回答或不正面回答問題或答非所問的評委應相應的扣分。

6、配合：是否有團隊精神，隊友之間能否相互支持；論辯銜接是否流暢；自由辯論時發言是否錯落有致；問答是否形成一個有機整體，給對方以有力打擊。

7、結辯：是否針對比賽，指出對方錯誤是否犀利，內容是否深刻，邏輯是否清晰，維護己方觀點是否鮮明，能否給觀眾耳目一新的感覺。

8、形式：比賽形式是否新穎，不拘一格。合理運用規則，提高比賽的觀賞性。

9、辯風：是否尊重評委，尊重觀眾,尊重對方辯友；是否對對方辯友有攻擊性言語；個人表演是否得當、落落大方，且有幽默感。

（三）優秀辯手，辯手產生原則：

優秀辯手由評委投票選出，辯手由決賽時現場觀眾投票選出。評選原則參評分細則。

化學化工學院學生會學習部

9-14

評分表

化學化工學院青春之聲辯論會評分表

正反方

評分項目

正方

反方

立論陳辭（30分）

對辯（15分）

攻辯（40分）

攻辯小結（15分）

自由辯論（60分）

總結陳辭（40分）

總分（200分）

保姆工作要求及細則范文第5篇

一、用愛心去溫暖學生

作為一名農村中學的班主任，愛心顯得尤為重要。魯迅先生有句話“教育是植根于愛的”。一個好班主任一定是一個會愛，能包容人的人。愛心是幫助學生 成長的階梯，是打開學生內心世界的鑰匙。班主任的愛心是寬容、更是賞識。

首先，寬容心是師生關系融洽的一劑良藥。

面對農村中學千差萬別的學生，由于各方面的差異，他們有著各自的愛好和興趣，這就決定我們班主任需要有一顆寬容的心。班主任的寬容心很大程度上就是要寬容學生的不足，給予學生改正的建議。古語說得好“人無完人，金無足赤”，是人總會犯錯，對于學生所表現出來的不足應該用寬容的心態去面對，對有缺點的學生也決不能一味的訓斥或是尖刻的挖苦，傷害學生的自尊心，心里即便有再大的火氣，也要壓住，記住一條原則――學生的人格和老師的人格是平等的。拿出一顆真心來，讓學生知道你所做的一切都是為了他，適當的寬容，學生會感激你的，無疑地能收到良好的教育效果，而寬容心正是師生關系相處融洽的一劑良藥。

其次，賞識之心是班主任走進學生心靈的法寶。

由于農村中學的學生見識少，在許多問題上總覺得比別人差，這就要求班主任要多賞識鼓勵學生的每一個優點和長處，讓他們在自信中成長。對學生“優點不說不得了”，“百分之一的優點”班主任要擴大為“百分之九十九”，“百分之九十九的缺點”縮小為“百分之一”。對學生要“低標準，嚴要求”，讓學生跳一跳就夠得著，讓他們獲得成功的喜悅，讓他們在“我能行”中成長。有時，一個信賴的眼神，一個鼓勵的微笑，都可能帶來巨大的效應。

二、重視強化班集體建設

班主任是班集體建設的總設計師。在建設班集體過程中，我主要采取了以下措施。

1、組建強有力的班干部隊伍

班級工作的順利進行，必須依賴班干部的支持，通過這個橋梁和紐帶，才能建設一個和諧向上、充滿活力的班集體。對此，我做了有益的嘗試：開學之初，由全班同學投票選舉班委會成員，然后合理分工，各負其責。班長全面負責，主要召集衛生委員、生活委員、體育委員，對上周的情況以書面的形式向班主任說明；學習委員牽頭，召集課代表，把一周當中同學們作業的完成，授課的進度，老師的講解，課堂的反應等等方面也以書面的形式向班主任說明。團支書除完成學校交給的團的工作外，召集組織委員和宣傳委員，對一周中班級的總體情況作出書面說明。這樣班主任對一周班級的情況有一個較為全面地把握，工作才有針對性。還有一個措施就是“班級發展每日督控”，全班同學參與，記錄每天班級中的情況。這樣，班主任就對班內的情況了如指掌。

2、從嚴治班，規范行為，營造良好的學習氛圍

為了強化班集體建設，保證班級有一個正常的教學秩序，我結合本班實際出臺了《學生學習規范》、《學生日常行為考核細則》和《班級管理條例》三項制度，利用班會時間領著全班同學認真學習，并讓班委會督促執行。班級制度的有效出臺遏制了學生不良行為的發生，對同學們良好習慣的養成起到了很好的導引作用。

3、實施專題教育，升華學生思想

為了弘揚正氣，教育學生做高尚的人，我選定八個教育專題，對學生進行教育。這八個專題是：理想教育、道德教育、尊師教育、挫折教育、合作教育、意志教育、感恩教育、習慣養成教育。觸及靈魂的說教，使同學們的思想不斷升華。在學生寫的總結里，有的說“要用堅強的意志駛向成功的彼岸”，有的說“懂得愛，懂得感恩才生活的快樂”，有的提醒自己“如果沒有行動，夢還是夢”，有的同學宣告“把握今天，展望明天”。

良好的班風的形成，鍛造出一個積極向上、思想健康、勤奮好學、生動活潑的強大班集體。

三．做好與家長的溝通

教育是一個整體，家庭教育是其中的主要組成部分。父母是孩子的第一任教師，是孩子精神世界的開拓者。家長在德、智、體、美、勞等方面所起的積極作用有時比班主任工作具有更強的優勢。因此，取得家長的配合與支持，和家長建立真誠的合作關系是十分必要的。

1、定期召開家長會

利用家長會這個窗口向家長展示一些新的教育思想、教育理念以及學校的教學風貌等，以提高家長自身的教育素質，讓家長具體了解孩子在校各方面的表現，以便雙方都有針對性的制定措施，共同關注孩子的發展。對那些在外務工的家長，我總是通過電話與他們交流，并創設條件讓學生和家長溝通。

2、實施家長培訓計劃

由于地處農村，家長的文化程度、道德觀念以及周圍環境的差異對孩子的教育會產生不同的影響，因此，我采用了集中培訓和分散培訓的方法，讓家長家教不但有法而且得法，讓他們多關注孩子，多理解孩子，以便更好的教育孩子。