體育活動(dòng)管理辦法

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體育活動(dòng)管理辦法范文第1篇

一．對(duì)學(xué)校體育工作的認(rèn)識(shí)

作為一名校長(zhǎng)，必須充分認(rèn)識(shí)到：重視體育工作，加強(qiáng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)能力,培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉習(xí)慣，對(duì)于全面貫徹黨的教育方針, 培養(yǎng)身心健康、體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng)、充滿活力的一代新人具有深刻的意義；同時(shí)，這也是一個(gè)國(guó)家具有旺盛生命力的體現(xiàn)，是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然要求。

二．學(xué)校開展體育工作的幾點(diǎn)做法

(一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

我校將體育工作作為學(xué)校整體工作的重要內(nèi)容，不僅校長(zhǎng)要重視，而且全體教職工也要重視。學(xué)校通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)班子中心組學(xué)習(xí)、教職工政治學(xué)習(xí)，對(duì)干部、教職員工進(jìn)行引導(dǎo)，也向全校師生提出了“會(huì)學(xué)習(xí)，愛鍛煉，為祖國(guó)健康學(xué)習(xí)工作50年”的口號(hào)，引領(lǐng)全體師生為達(dá)到這一目標(biāo)而努力。

(二）完善組織機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工

任何一種好的思想的實(shí)施都離不開強(qiáng)有力的組織機(jī)構(gòu)，為了更好地開展體育工作，學(xué)校成立了體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。另外，學(xué)校專門成立競(jìng)技體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨總支劉振鳳書記任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)特長(zhǎng)生招生、訓(xùn)練、管理、比賽、輸送等相關(guān)工作。

(三）發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造全員鍛煉氛圍

我校地處京南大興黃村衛(wèi)星城中心，占地61350平方米，學(xué)校建有高標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和體育館。我校通過(guò)講座、校園廣播、櫥窗、板報(bào)、教師會(huì)、學(xué)生會(huì)等多種渠道，宣傳鍛煉身體的重要意義，并介紹各種體育鍛煉項(xiàng)目，營(yíng)造全員鍛煉氛圍，采取碎片化的鍛煉方法。

(四）積極開展社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生體育愛好

為了使學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，提高綜合素質(zhì)，我校團(tuán)委書記和負(fù)責(zé)藝體的德育處副主任專門負(fù)責(zé)學(xué)生社團(tuán)工作。社團(tuán)活動(dòng)使學(xué)生身體更加強(qiáng)健了，同時(shí)也使他們的業(yè)余生活變得更加豐富多彩，學(xué)生們對(duì)此樂(lè)此不疲。

(五）落實(shí)體育鍛煉時(shí)間，開展多種體育活動(dòng)

體育課是完成體育教學(xué)工作的關(guān)鍵。為了達(dá)到課堂的高質(zhì)量，學(xué)校先后出臺(tái)了包括《學(xué)科督導(dǎo)員職責(zé)》《備課組長(zhǎng)職責(zé)》《教研組活動(dòng)要求》《教師課堂常規(guī)》等多項(xiàng)管理辦法。使得學(xué)生在畢業(yè)的時(shí)候一定至少都愛上了一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成了體育鍛煉的習(xí)慣，為終身體育打下了良好的基礎(chǔ)。

群體活動(dòng)是學(xué)校體育工作的重要組成部分，是體育教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，它主要包括課間操和課外體育活動(dòng)。

另外，課外體育活動(dòng)是每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間的重要保障。我校每天下午三節(jié)課后都要安排一節(jié)體育活動(dòng)時(shí)間，當(dāng)天沒有體育課的班級(jí)必須要參加體育活動(dòng)。

(六）弘揚(yáng)奧林匹克精神，培養(yǎng)優(yōu)秀體育人才

我校在廣泛開展群體活動(dòng)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)體育特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，使他們對(duì)全體學(xué)生起引領(lǐng)作用；同時(shí)促使他們不斷成長(zhǎng)，為國(guó)家體育事業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視體育人才的培養(yǎng)，校長(zhǎng)、書記親自到基層學(xué)校去選拔體育苗子，了解學(xué)生訓(xùn)練情況，學(xué)生的需求學(xué)校都盡力去滿足，讓教練員和學(xué)生沒有后顧之憂。

1．借助優(yōu)質(zhì)資源，科學(xué)管理培養(yǎng)

為了盡快提高學(xué)校教練水平，除了鼓勵(lì)教師積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)外，學(xué)校還為體育教師訂閱專業(yè)雜志，同時(shí)聘請(qǐng)高水平的專家進(jìn)校園，引進(jìn)高水平教練員，逐漸形成了一支思想素質(zhì)高、訓(xùn)練管理有素的高水平教練隊(duì)伍。我校成立了短跨、跳躍、投擲和中長(zhǎng)跑四個(gè)組，特長(zhǎng)生總數(shù)已達(dá)到70人。學(xué)校建立了比較完善的管理制度，先后出臺(tái)了《教練員管理辦法》《外聘教練員管理辦法》《體育獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放辦法》《特長(zhǎng)生違紀(jì)處理規(guī)定》等相關(guān)管理措施，強(qiáng)化過(guò)程管理。

2．宣傳奧林匹克精神，增強(qiáng)精神力量

作為奧林匹克教育學(xué)校體育后備人才培養(yǎng)基地先進(jìn)學(xué)校，學(xué)校每年都會(huì)舉辦體育單項(xiàng)挑戰(zhàn)賽，并利用學(xué)生課外活動(dòng)時(shí)間定時(shí)開展以班級(jí)、年級(jí)為單位的各種小型比賽；邀請(qǐng)兄弟學(xué)校體育優(yōu)秀生開展切磋式的比賽；積極參加區(qū)、市、全國(guó)乃至國(guó)際舉行的各種比賽，學(xué)生在各類型比賽中挑戰(zhàn)自我，在取得優(yōu)異成績(jī)的同時(shí)，提升學(xué)生的思想素質(zhì)。

3．集思廣益，形成學(xué)校體育文化

體育活動(dòng)管理辦法范文第2篇

關(guān)鍵詞：職業(yè)院校 體育教學(xué) 對(duì)策

Set up the idea that health is on the first position firmly and reform school PE work

PU Bei-juan

Abstract: At present,the period of higher occupational education will change from three years into two years. Every school is exploring two-year system running mode of higher occupational schools. Lengthe of schooling has become short,and time of lessons has also become few.How to carry out PE teaching reformation? The author thinks :the key of higher occupational education,is to grasp the direction of persons cultivation, embodying the speciality of occupational schools.

Key words: Occupational schools PE teaching Measures

隨著我國(guó)教育事業(yè)的高速發(fā)展，高等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)工作，已引起社會(huì)廣泛的關(guān)注。目前我國(guó)高等職業(yè)教育已占普通高等教育的半壁江山。高等職業(yè)教院校主要是為社會(huì)培養(yǎng)應(yīng)用型人才，高職教育面臨著兩種的問(wèn)題是： 一方面國(guó)家制造業(yè)人才市場(chǎng)短缺，呼喚人才速成；另一方面， 高職教育為適應(yīng)社會(huì)需求，在學(xué)制上逐步由現(xiàn)在的三年制縮短到二年制，因此如何減少由于學(xué)制改革所帶來(lái)的各種不適？對(duì)于體育工作者而言，如何實(shí)施二年制學(xué)制的體育教育？是我們面臨的新課題，據(jù)筆者調(diào)查了解，當(dāng)前兩周才上一次課，一年只上一學(xué)期體育課的高職院校越來(lái)越多，并且呈上升趨勢(shì)，許多院校領(lǐng)導(dǎo)一談起體育教學(xué)改革，就要砍體育課學(xué)時(shí)，這樣使得原來(lái)就困難重重的體育教學(xué)所受的沖擊和阻力越來(lái)越大。 筆者認(rèn)為， 當(dāng)今高等職業(yè)院校雖應(yīng)把握好教育發(fā)展的大好時(shí)機(jī)，但職業(yè)教育與體育教育并不矛盾，只要我們把握好高職體育教育的特點(diǎn)和規(guī)律，認(rèn)真 貫徹執(zhí)行教育部關(guān)于《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程指導(dǎo)綱要》，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的多種目標(biāo)和多功能，高職體育教育定能走出困境。本文主要針對(duì)學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)較短的特點(diǎn)，對(duì)高職體育教育的基本內(nèi)容，基本要求、基本組織形式及對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方面進(jìn)行探討，摸索高職體育教育的規(guī)律，創(chuàng)出一條區(qū)別于本科院校的高等職業(yè)院校的體育教學(xué)課程模式，從而推動(dòng)高職院校的學(xué)校體育工作。

一、對(duì)部分高職院校體育教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查

1.半數(shù)以上高職院校繼續(xù)開展普通體育課；

2.少數(shù)院校開設(shè)體育專項(xiàng)選項(xiàng)課。

二、武漢普通本科院校教學(xué)改革的現(xiàn)狀

①絕大多數(shù)本科學(xué)校實(shí)行“體育俱樂(lè)部”的教學(xué)模式；②減少課內(nèi)學(xué)時(shí)，增加課外學(xué)時(shí)，構(gòu)建課外體育的環(huán)境與氛圍；③保證必修課、增加選修課，使學(xué)生享受“自助餐式”教學(xué)； ④延長(zhǎng)體育教學(xué)時(shí)間，保證大學(xué)四年不斷線。

三、我院體育教學(xué)對(duì)策

① 二年制學(xué)生開設(shè)1個(gè)學(xué)期“俱樂(lè)部制”專項(xiàng)課教學(xué)，其它3個(gè)學(xué)期開設(shè)俱樂(lè)部鍛煉課，每學(xué)期1個(gè)學(xué)分，共4個(gè)學(xué)分；② 三年制學(xué)生開設(shè)2個(gè)學(xué)期“俱樂(lè)部制”專項(xiàng)教學(xué)課， 2個(gè)學(xué)期俱樂(lè)部鍛煉課，每學(xué)期1個(gè)學(xué)分，共4個(gè)學(xué)分；③ 四年制本科學(xué)生開設(shè)4個(gè)學(xué)期“俱樂(lè)部制”專項(xiàng)教學(xué)課， 2個(gè)學(xué)期俱樂(lè)部鍛煉課，每學(xué)期1個(gè)學(xué)分，共6個(gè)學(xué)分；

四、我院體育教學(xué)組織形式

我院實(shí)行課內(nèi)外一體化的體育俱樂(lè)部教學(xué)模式。學(xué)生可根據(jù)興趣，自主選擇俱樂(lè)部、自主選擇體育教師、自主選擇上課時(shí)間。做到課內(nèi)學(xué)，課外練，確保學(xué)生在校二年間體育活動(dòng)不斷線。

五、我院體育俱樂(lè)部管理辦法

課上以教師授課為主，課外以俱樂(lè)部教練員指導(dǎo)俱樂(lè)部正、副會(huì)長(zhǎng)組織會(huì)員活動(dòng)為輔。① 構(gòu)建體育俱樂(lè)部的網(wǎng)絡(luò)組織； ② 確立各單項(xiàng)俱樂(lè)部的總教練員負(fù)責(zé)制；③ 選拔體育俱樂(lè)部骨干；④ 俱樂(lè)部為會(huì)員制。

只有將體育俱樂(lè)部機(jī)制引入高校，引入職業(yè)院校，才能較好地完成教學(xué)目標(biāo)，促使學(xué)生掌握1～2項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能，逐步養(yǎng)成終身體鍛煉的習(xí)慣與意識(shí)，實(shí)現(xiàn)《全國(guó)普通高等學(xué)校體育教學(xué)指導(dǎo)綱要》的目標(biāo)要求。

六、課外活動(dòng)是體育課堂的延伸和補(bǔ)充，體育俱樂(lè)部要開展豐富多彩的課外活動(dòng)

① 開展俱樂(lè)部?jī)?nèi)聯(lián)賽，并將聯(lián)賽成績(jī)納入到體育課成績(jī)之中；② 成績(jī)優(yōu)異的俱樂(lè)部成員，吸收到院代表隊(duì)訓(xùn)練，并代表學(xué)院參加湖北省大體協(xié)比賽。③ 在俱樂(lè)部?jī)?nèi)廣泛開展裁判法學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)、講座等多項(xiàng)活動(dòng)；④ 學(xué)生的事情學(xué)生辦，培養(yǎng)他們自我管理和積極為他人服務(wù)的能力，每年評(píng)選優(yōu)秀會(huì)員、優(yōu)秀俱樂(lè)部、優(yōu)秀學(xué)生體育干部。⑤ 開展的傳統(tǒng)體育活動(dòng)；⑥ 科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生課內(nèi)課外的體育活動(dòng)

七、全面、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)

我院體育教學(xué)評(píng)價(jià)分三部分：①體育課出勤分40%；②體育專項(xiàng)成績(jī)40%； ③體育俱樂(lè)部課外鍛煉活動(dòng)、競(jìng)賽等20%。

我院體育工作已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)比較合理的運(yùn)行狀態(tài)中。體育俱樂(lè)部專項(xiàng)課―體育節(jié)―院代表隊(duì)產(chǎn)生組隊(duì)參加湖北省大學(xué)生比賽。這幾個(gè)環(huán)節(jié)一環(huán)扣一環(huán)，緊密相連，既有體育活動(dòng)的普及，又有競(jìng)技水平的提高，更促進(jìn)了高校校園體育文化氛圍的形成。

小結(jié)：

1.校園體育俱樂(lè)部，注重了體育課內(nèi)與課外活動(dòng)的結(jié)合， 是大學(xué)生們體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，感受 自主鍛煉的好形式、好方法；有利于高職院校體育教學(xué)的轉(zhuǎn)型與探索。

2.開展豐富多彩的體育俱樂(lè)部賽事和系際間的比賽、交流，推動(dòng)了體育教學(xué)；將學(xué)生參加課外體育鍛煉、參加各項(xiàng)體育競(jìng)賽的成績(jī)納入到體育課成績(jī)的評(píng)價(jià)中， 學(xué)生參加課余鍛煉的積極性較高。這些舉措 有助于推動(dòng)體育俱樂(lè)部健康發(fā)展，也 有利于 高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

3.建立學(xué)生課內(nèi)外一體化的體育俱樂(lè)部，是當(dāng)今高職院校體育教育的新起點(diǎn)。學(xué)校應(yīng)加大俱樂(lè)部的建設(shè)與管理，確保高職體育教學(xué)持續(xù)、健康的發(fā)展。

建議：

1．建議國(guó)家教育職能部門關(guān)注高等職業(yè)教育，加快出臺(tái)高職院校體育工作管理辦法，尤其對(duì)高職體育教學(xué)的基本教學(xué)時(shí)數(shù)加以規(guī)范。

2．建議高職院校不僅要把學(xué)生身邊的體育組織建設(shè)好，加強(qiáng)體育俱樂(lè)部的組織與建設(shè)，而且要把學(xué)生身邊的體育活動(dòng)開展好，營(yíng)造良好的校園體育文化與氣氛，用各種形式的群體活動(dòng)與各類競(jìng)賽，吸引大學(xué)生參與體育健身、挖掘運(yùn)動(dòng)潛能；享受體育健身，投入體育鍛煉，全面提高身體素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)

[1] 全國(guó)普通高等學(xué)校體育教學(xué)指導(dǎo)綱要

[2] 毛振明.探索成功的體育教學(xué).北京體育大學(xué)出版社,2001.9

體育活動(dòng)管理辦法范文第3篇

 

關(guān)鍵詞：群眾體育 政策 內(nèi)容 特點(diǎn)

群眾體育政策以社會(huì)群眾體育生活中的政策領(lǐng)域，即現(xiàn)實(shí)的群眾體育政策實(shí)踐、政策系統(tǒng)及政策過(guò)程作為研究對(duì)象，它的基本目標(biāo)是端正群眾體育發(fā)展方向，改善群眾體育決策系統(tǒng)，提高群眾體育政策制定質(zhì)量，從而實(shí)現(xiàn)群眾體育的政策目標(biāo)，故其具有社會(huì)性（公共性）、雙重性、實(shí)踐性、多樣性等特點(diǎn)。 

1 群眾體育政策的內(nèi)涵 

群眾體育政策作為體育政策的一部分，可以作如下定義：群眾體育政策是政府為處理社會(huì)群眾體育事務(wù)而制定的行為準(zhǔn)則，其本質(zhì)體現(xiàn)了政府對(duì)全社會(huì)群眾體育利益所作的權(quán)威性分配。群眾體育政策是國(guó)家政權(quán)機(jī)構(gòu)及政府體育部門，為了解決和處理社會(huì)群眾體育問(wèn)題，維護(hù)社會(huì)群眾體育利益，實(shí)現(xiàn)社會(huì)群眾體育目標(biāo)，所制定的關(guān)于群眾體育活動(dòng)的一系列的原則、方法、策略、措施和辦法的總稱。群眾體育政策以社會(huì)群眾體育生活中的政策領(lǐng)域，即現(xiàn)實(shí)的群眾體育政策實(shí)踐、政策系統(tǒng)及政策過(guò)程作為研究對(duì)象，它的基本目標(biāo)是端正群眾體育發(fā)展方向，改善群眾體育決策系統(tǒng)，提高群眾體育政策制定質(zhì)量，從而實(shí)現(xiàn)群眾體育的政策目標(biāo)。 

2 群眾體育政策的基本內(nèi)容 

2.1職工體育政策 

機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位要加強(qiáng)職工體育工作，因人、因時(shí)、因地制宜，開展形式多樣、健康文明的職工體育健身活動(dòng)。 

50年來(lái)，全國(guó)職工體育由各級(jí)企業(yè)體協(xié)形成的一套管理模式，成為貫徹落實(shí)《體育法》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)期體育工作的意見》，實(shí)施《全民健身計(jì)劃綱要》，推進(jìn)職工體育事業(yè)持續(xù)發(fā)展的有效管理辦法，是我國(guó)職工體育方針、政策、法規(guī)和工作方法的延伸及補(bǔ)充。 

2.2城市社區(qū)體育政策 

積極發(fā)展社區(qū)體育。街道辦事處要加強(qiáng)對(duì)體育工作的組織，發(fā)揮居民委員會(huì)和基層體育組織的作用，做好社區(qū)體育工作。體育行政部門要給予支持和指導(dǎo)。 

社區(qū)是城鎮(zhèn)居民的主要聚居地，是他們進(jìn)行文化、娛樂(lè)、體育等活動(dòng)的主要場(chǎng)所。城市體育要依托社區(qū)，積極建設(shè)和開辟更多面向廣大群眾、便于居民參與的公益性體育場(chǎng)所，充分利用社區(qū)各類體育活動(dòng)中心、健身站點(diǎn)，開展豐富多彩的體育活動(dòng)。 

2.3農(nóng)村體育政策 

提高農(nóng)民的體質(zhì)與健康水平是農(nóng)村社會(huì)發(fā)展的一項(xiàng)重要內(nèi)容，充分發(fā)揮村民委員會(huì)和各級(jí)農(nóng)民體育協(xié)會(huì)的作用，并與文化站協(xié)同配合，做好農(nóng)村體育工作。繼續(xù)開展評(píng)選全國(guó)體育先進(jìn)縣活動(dòng)，推動(dòng)農(nóng)村體育的發(fā)展。 

群眾體育的工作難點(diǎn)在農(nóng)村，如何實(shí)現(xiàn)農(nóng)村體育的發(fā)展需要政府做出超前意識(shí)的正確決策。領(lǐng)導(dǎo)體育意識(shí)的增強(qiáng)和普遍重視體育工作以及廣大人民群眾自身的體育健身意識(shí)的增強(qiáng)，是農(nóng)村體育發(fā)展的關(guān)鍵。健全的組織網(wǎng)絡(luò)建設(shè)是開展農(nóng)村體育發(fā)展的保證。體育經(jīng)費(fèi)的投入，是體育工作活動(dòng)得到落實(shí)的保障。目前，農(nóng)村體育的體育骨干主要是來(lái)自鎮(zhèn)文化站、鎮(zhèn)體育干部、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)、職工、學(xué)校的體育教師和各級(jí)體育部門培訓(xùn)的社會(huì)體育指導(dǎo)員隊(duì)伍。但今后還應(yīng)該繼續(xù)加大社會(huì)體育指導(dǎo)員的培訓(xùn)力度。 

2.4少數(shù)民族體育政策 

積極發(fā)展少數(shù)民族體育，在民族地區(qū)廣泛開展以少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目為主的體育健身活動(dòng)。建立健全各級(jí)少數(shù)民族體育協(xié)會(huì)，培養(yǎng)少數(shù)民族體育人才。 

少數(shù)民族豐富的民族文化資源為群眾體育提供了極具特色的發(fā)展條件。少數(shù)民族的體育要體現(xiàn)全民健身的創(chuàng)新、特色和多元化，增強(qiáng)全民健身的可持續(xù)發(fā)展能力，要結(jié)合少數(shù)民族地區(qū)的資源特點(diǎn)和區(qū)位優(yōu)勢(shì)。 

2.5殘疾人體育政策 

廣泛開展殘疾人體育健身活動(dòng)，提高殘疾人的身體素質(zhì)和平等參與社會(huì)活動(dòng)的能力。豐富殘疾人體育健身方法，培養(yǎng)體育骨干，提高殘疾人體育運(yùn)動(dòng)水平。 

《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》對(duì)保障殘疾人參與體育活動(dòng)的規(guī)定如下：國(guó)家和社會(huì)鼓勵(lì)、幫助殘疾人參加各種文化、體育、娛樂(lè)活動(dòng)，努力滿足殘疾人精神文化生活的需要。國(guó)家和社會(huì)采取措施，豐富殘疾人精神文化生活。組織和扶持殘疾人開展群眾性文化、體育、娛樂(lè)活動(dòng)，舉辦特殊藝術(shù)演出和特殊體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，參加重大國(guó)際性比賽和交流。 

體育活動(dòng)管理辦法范文第4篇

【關(guān)鍵詞】 鄭州市高校；一校“多校區(qū)”；體育教學(xué)管理模式

國(guó)務(wù)院關(guān)于中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)的戰(zhàn)略部署為河南省經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了廣闊空間，也為我省民辦高校發(fā)展提供了難得的發(fā)展機(jī)遇。2010年9月，華信學(xué)院新校區(qū)開始投入使用，出現(xiàn)了一校“兩校區(qū)”辦學(xué)的布局。隨著鄭州大學(xué)城的規(guī)劃使用，各高校布局結(jié)構(gòu)的調(diào)整和教育管理體制的改革，同時(shí)，高等教育普及化進(jìn)程的加快推進(jìn)，部分高校進(jìn)行了合并重組，一校“多校區(qū)”辦學(xué)越來(lái)越普遍 。雖然有利于提高高校知名度，拓展發(fā)展空間，實(shí)現(xiàn)教育資源的優(yōu)化整合，滿足擴(kuò)大招生的需求，但一校“多校區(qū)”辦學(xué)在客觀上也帶來(lái)一些不容忽視的新問(wèn)題。學(xué)校體育作為學(xué)校教育的重要組成部分，同樣面臨著學(xué)校體育場(chǎng)地、器材等硬件設(shè)備不均衡；難共享；教學(xué)分區(qū)管理混亂、學(xué)生培養(yǎng)模式、學(xué)生教育方法與手段及學(xué)生課程改革的問(wèn)題。因此，一校“多校區(qū)”體育工作管理，如何提高學(xué)校體育管理工作效果，也是高校體育目前面的重要問(wèn)題。

一、一校“多校區(qū)”體育教學(xué)現(xiàn)狀分析

鄭州華信學(xué)院是一所現(xiàn)擁有兩個(gè)校區(qū)；萬(wàn)人以上在校大學(xué)生的民辦高校，體育教學(xué)中要建立建起兩套體育管理機(jī)構(gòu)，制定各種規(guī)章制度，實(shí)行以主校區(qū)為主，對(duì)分校區(qū)體育工作輻射性的管理模式，使學(xué)校各項(xiàng)體育工作得到落實(shí)，是提高體育教學(xué)質(zhì)量、開展課余體育活動(dòng)、搞好課余訓(xùn)練競(jìng)賽等工作的重要保證。但是，還是有部分情況需要體育管理者去面對(duì)：

1.1老校區(qū)的設(shè)備場(chǎng)地利用率低，受自然損耗的影響，維護(hù)成本相應(yīng)增加。而新校區(qū)的體育設(shè)備場(chǎng)地在使用過(guò)程中進(jìn)度快慢不同從而影響部分課程的開展，如羽毛球，籃球館等

1.2師資設(shè)備需要共享，對(duì)教學(xué)要統(tǒng)一管理，教學(xué)的教師同樣要進(jìn)行兩個(gè)校區(qū)教學(xué)。教師的工作效率就要提高。

1.3學(xué)生的各項(xiàng)管理需要建立多個(gè)校區(qū)的機(jī)構(gòu)。如體育俱樂(lè)部的管理就要分校區(qū)管理和課余訓(xùn)練等。

二、多校區(qū)大學(xué)體育管理模式創(chuàng)新實(shí)踐

2.1 “數(shù)字化校園”管理模式：“數(shù)字校園” 管理是利用先進(jìn)的信息化手段和工具，以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)，將環(huán)境、資源、信息以及管理活動(dòng)，全部通過(guò)數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)及其應(yīng)用系統(tǒng)構(gòu)成整個(gè)校園的“神經(jīng)系統(tǒng)”，完成校園的信息傳遞和服務(wù)。數(shù)字化校園管理的基本框架應(yīng)該包括校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、數(shù)字信息建設(shè)等方面，是對(duì)體育教育體制、管理模式、交互方式等進(jìn)行全新建構(gòu)后形成的數(shù)字化自主、互動(dòng)的管理工作環(huán)境，在學(xué)校各部門和院系之間建立互動(dòng)式信息通道，控制和操縱整個(gè)學(xué)校的體育事務(wù)。

2.2體育課程的完善與改革：體育課程是高校課程體系的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要途徑。為深化體育教學(xué)改革，加強(qiáng)體育課程建設(shè)，根據(jù)《全國(guó)普通高等學(xué)校體育教學(xué)指導(dǎo)綱要》的精神，以“健身第一”為指導(dǎo)思想，“終身體育”、“素質(zhì)教育”和“發(fā)展學(xué)生個(gè)性”為基本教學(xué)理念，學(xué)校編發(fā)了《鄭州華信學(xué)院學(xué)院“學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”實(shí)施方辦法》、《鄭州華信學(xué)院高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理辦法》等文件，體育部從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)校體育教學(xué)改革及學(xué)科建設(shè)的需要，在學(xué)校進(jìn)行“一校兩校區(qū)”體育教學(xué)管理模式的實(shí)踐中，在各校區(qū)實(shí)行“2+2+x”的體育教學(xué)課程設(shè)置，即本科一年級(jí)開設(shè)二學(xué)期體育普修課，二年級(jí)開設(shè)二學(xué)期選修課，三年級(jí)開展以體育俱樂(lè)部、課余體育活動(dòng)、課余訓(xùn)練競(jìng)賽等形式自主鍛煉，學(xué)校各年級(jí)每年進(jìn)行一次體質(zhì)健康測(cè)試。

2.3教學(xué)管理體系：學(xué)校為了更好的開展體育教學(xué)管理工作，設(shè)立了體育教學(xué)教研室、競(jìng)賽訓(xùn)練教研室、群體活動(dòng)教研室、體質(zhì)健康中心等機(jī)構(gòu)，分別負(fù)責(zé)各校區(qū)體育教學(xué)、競(jìng)賽訓(xùn)練、群體活動(dòng)、體育健康研究、體育俱樂(lè)部、場(chǎng)館設(shè)施的配置等管理工作

2.4體育俱樂(lè)部建設(shè)：為了進(jìn)一步提高體育課教學(xué)質(zhì)量、豐富學(xué)生課余體育活動(dòng)的內(nèi)容、方式，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的時(shí)間更加有效的參與有組織的體育鍛煉和體育活動(dòng)，學(xué)校成立并逐漸完善了中長(zhǎng)跑、籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、游泳、武術(shù)、健美操等體育俱樂(lè)部，對(duì)學(xué)生積極參與有組織的課余活動(dòng)起到了組織、指導(dǎo)、管理等作用。體育俱樂(lè)部工作的開展，既鞏固了教學(xué)效果，又增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)，豐富了他們業(yè)余生活，讓課余體育活動(dòng)時(shí)間成為體育課堂教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充。體育俱樂(lè)部還組織學(xué)生進(jìn)行多種形式的體育實(shí)踐活動(dòng)，開展豐富多彩的課余體育競(jìng)賽和表演，這些舉措與教育部《全國(guó)普通高校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》所提出的“要把有目的、有計(jì)劃、有組織的課外體育鍛煉和訓(xùn)練計(jì)劃等納入體育課程，形成課內(nèi)外、校內(nèi)外有機(jī)聯(lián)系的課程結(jié)構(gòu)”的要求完全吻合。

三、小結(jié)

2010年至今，華信學(xué)院經(jīng)過(guò)進(jìn)行一校“兩校區(qū)”體育教學(xué)與管理的實(shí)踐，歷時(shí)2年多，在逐步開展與實(shí)踐的過(guò)程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，獲得了可喜的成績(jī)。如何在實(shí)踐中探索和發(fā)現(xiàn)更多的一校兩校區(qū)體育教學(xué)管理模式，對(duì)于合理利用高校的體育器材資源，教師資源，以及穩(wěn)定教學(xué)秩序，推進(jìn)教學(xué)改革；完善教學(xué)管理水平，提高師資素質(zhì)都有著積極的作用，對(duì)于更好的推進(jìn)高校教學(xué)管理和高校健康發(fā)展都有不可替代的作用

參考文獻(xiàn)

[1]王忠偉.多校區(qū)大學(xué)體育管理與模式設(shè)計(jì)的研究[J].體育學(xué)刊，2006，10.

體育活動(dòng)管理辦法范文第5篇

一、社會(huì)體育存在的問(wèn)題

（一）體育設(shè)施較為落后

社會(huì)體育的對(duì)象十分廣泛，參與的人數(shù)眾多，但就目前來(lái)看我國(guó)社會(huì)公共體育場(chǎng)所的建設(shè)較為落后，大眾體育健身設(shè)施嚴(yán)重缺乏，現(xiàn)有的體育場(chǎng)館開放時(shí)間有嚴(yán)格的限制，不能滿足社會(huì)體育開展的需要，尤其是在戶外公共場(chǎng)所，公益性、開放性的健身場(chǎng)所十分缺乏。

（二）年齡結(jié)構(gòu)不合理

參與社會(huì)體育的人數(shù)非常之多，而從整體來(lái)看參與體育活動(dòng)的人群年齡結(jié)構(gòu)不合理，呈現(xiàn)著中間少、兩端多的現(xiàn)象，進(jìn)行日常體育鍛煉的人群主要是青少年和老年人，青年和中年人參與社會(huì)體育的人數(shù)較少，主要原因就在于青年和中年的生活壓力較大，部分人忙于工作或者怠于運(yùn)動(dòng)，不合理的年齡結(jié)構(gòu)不利于全民健身的實(shí)現(xiàn)。

（三）存在不均衡的問(wèn)題

現(xiàn)階段，我國(guó)社會(huì)體育呈現(xiàn)出嚴(yán)重的不均衡態(tài)勢(shì)，東部地區(qū)與中西部地區(qū)的社會(huì)體育發(fā)展程度差別較大，農(nóng)村地區(qū)與城市地區(qū)的社會(huì)體育嚴(yán)重失衡，主要表現(xiàn)在人們的健身意識(shí)較差，公共場(chǎng)所體育設(shè)施嚴(yán)重不足、經(jīng)費(fèi)投入少以及缺乏科學(xué)的指導(dǎo)和規(guī)劃。

二、我國(guó)社會(huì)體育的發(fā)展趨勢(shì)

（一）公益性和福利性的體育模式

我國(guó)有著明顯的“單位”現(xiàn)象，主要指的是社會(huì)各個(gè)階層的人們通過(guò)一定的途徑和方式逐漸統(tǒng)一到一個(gè)個(gè)具體的社會(huì)組織之中，這些組織的代表會(huì)表達(dá)他們的利益訴求，滿足其基本需要。與此同時(shí)，由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城市化進(jìn)程的加深，資源逐漸由國(guó)家統(tǒng)一支配變?yōu)槭袌?chǎng)支配，非專業(yè)性的工作內(nèi)容回歸到社區(qū)的手中，所以在社會(huì)體育發(fā)展的過(guò)程中，會(huì)使社會(huì)體育逐漸回歸到社區(qū)和單位，從建立起公益性和福利性的體育模式，設(shè)置專門的人員進(jìn)行體育經(jīng)費(fèi)和器材的管理，促進(jìn)了社會(huì)體育的完善和成熟。

（二）加強(qiáng)與社會(huì)文化事業(yè)的融合

社會(huì)體育作為社會(huì)主義文化的重要組成部分，不僅需要實(shí)現(xiàn)社會(huì)體育的繁榮，而且還要加強(qiáng)體育事業(yè)與其它文化事業(yè)的融合，共同促進(jìn)社會(huì)主義文化的繁榮和發(fā)展。社會(huì)體育應(yīng)該加強(qiáng)與文化、旅游等事業(yè)的結(jié)合，豐富人們的業(yè)余閑暇時(shí)光，提高體育事業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。首先應(yīng)該組織多種多樣的文藝活動(dòng)，提高全體人民的精神境界和文化素養(yǎng)，同時(shí)加強(qiáng)文藝與體育活動(dòng)的結(jié)合，把體育融入到文藝活動(dòng)與旅游當(dāng)中，建設(shè)體育旅游產(chǎn)業(yè)。這樣不僅可以實(shí)現(xiàn)資源的合理配置與互補(bǔ)，也可以通過(guò)發(fā)展文化事業(yè)的手段，推動(dòng)社會(huì)體育的發(fā)展。

（三）體育人口不斷增長(zhǎng)，體育結(jié)構(gòu)逐漸合理

在衡量社會(huì)體育發(fā)展程度的過(guò)程中，體育人口的數(shù)量是重要的一大因素。雖然改革開放后我國(guó)大力發(fā)展體育事業(yè)，體育人口隨之不斷增長(zhǎng)，但與發(fā)達(dá)國(guó)家相比仍然存在著一些問(wèn)題亟需解決。除了體育人口是體育發(fā)展水平的標(biāo)志，社會(huì)體育的結(jié)構(gòu)也是影響體育發(fā)展的重要因素，我國(guó)參與社會(huì)體育的人大多是老年人和少年兒童，青壯年的人數(shù)較少，隨著我國(guó)社會(huì)體育發(fā)展的不斷加深，這種情況在一定程度上得到了改善。由于社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使部分勞動(dòng)者擺脫了冗雜的工作，他們可以利用大量的業(yè)余時(shí)間參與體育活動(dòng)，大多參與的是一些較為新潮的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，而老年人則主要是為了康復(fù)健身、延年益壽而置身于體育活動(dòng)。

（四）社會(huì)體育朝著法制化和規(guī)范化的方向發(fā)展

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的正常運(yùn)行離不開國(guó)家法律的制約和規(guī)范，同樣社會(huì)體育的正常發(fā)展也需要對(duì)其進(jìn)行規(guī)范和制約，加強(qiáng)社會(huì)體育的法制化建設(shè)成為社會(huì)體育發(fā)展的趨勢(shì)之一。近幾年來(lái)我國(guó)人民的法制意識(shí)在不斷增強(qiáng)，利用法律武器積極維護(hù)自身的合法權(quán)益，所以在進(jìn)行社會(huì)體育的過(guò)程中，為了實(shí)現(xiàn)體育活動(dòng)的規(guī)范化和有序化，所以使社會(huì)體育走上法制化的發(fā)展道路是必然趨勢(shì)。我國(guó)相繼頒布了《全民健身計(jì)劃綱要》、《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》、《國(guó)民體育測(cè)定標(biāo)準(zhǔn)》等規(guī)章制度，而且在社區(qū)和單位內(nèi)部也建立了相應(yīng)的體育管理辦法，加強(qiáng)對(duì)體育場(chǎng)館、體育設(shè)施和器材、體育活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的管理以及體育市場(chǎng)的建設(shè)等方面。

三、結(jié)語(yǔ)