電子商務實習建議
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電子商務實習建議范文第1篇
一、我國電商發展現狀
我國電子商務發展迅猛，為大眾創業、萬眾創新提供了新空間。電子商務正加速與制造業融合，推動服務業轉型升級，催生新興業態，成為經濟發展的新動力。但同時，電子商務發展也面臨著管理方式不適應、誠信體制不健全、市場秩序不規范等問題，并且產生了一批失敗企業。
二、實例分析
（一）美特斯邦威
（1）公司概況。2010年，美特斯邦威旗下的邦購網上線，集合了網絡購物、時尚資訊和互動社區等多個板塊。當時宣稱，“時尚、快樂購物就從邦購開始”以及“無論您在何地，輕點鼠標，豐富多元、快速變化的時尚品款將會讓您第一時間體驗到驚喜和購物愉悅”？，美邦希望走向傳統渠道與電子商務渠道結合并行的雙渠道模式，為此美邦還同時推出線上品牌―AMPM。據悉，2011年1月，邦購網的日銷售突破了30萬，日交易量超過1000單，每均價值超過300元。
但在之后一年不到的時間，美邦公告稱，因盈利難以保障，公司決定停止運營電子商務業務，網購平臺交由控股股東打理，邦購網只能在陪損6000多萬后于2011年10月黯然收場。
（2）失敗分析。對電商困難估計不足，以及電子商務人才的缺乏；美邦只是引進電子商務這種新型的銷售模式，并沒有進行分析、認清電商與傳統渠道不同，并未進行相應的資源整合，錄用專業人員管理，最后將網站交由控股股東打理，必然導致失敗。
無論是資源配置、物流配送，還是營銷運營都無法適應邦購網的發展需求；美邦在線下物流與電子商務所要求的并非完全匹配，而且美特斯邦威自始至終都沒有有效地解決資源配置等問題。
網絡技術的不成熟，缺乏專業技術的支持；在籌備以及運營中，美邦三度更換域名，網站的技術也沒有很好地支撐大規模用戶的涌入，極大地影響了用戶體驗。
（二）紅星美凱龍
（1）公司概況。2012年8月，紅星美凱龍旗下紅美商城宣布開始公測，逐步投入運營。商城的業務主要分為三大體系：包括以家居建材產品為主的在線B2C平臺業務、以家紡家飾及小件家居用品為主的線上閃購業務和家居用品的團購業務，分別對應頁面頂端的“商城”、“搶購”、“團購”三個入口。
在上線運營的半年內，紅美商城交易額僅為4萬元左右，但先期投入已達2億元。2013年1月，紅美商城被傳發生人事震蕩，原電商負責人于2012年年底離職。隨后，紅美商城全新改版，正式更名為星易家，給出的官方解釋“為了統一線上線下的品牌形象”，從電商平臺的構架以及定位從一開始就出現了問題，并且星易家由紅星美凱龍體系的領導全權負責，同時把線上銷量納入線下商城的考核體系，讓線下商城共同參與電商業務。
（2）失敗分析。缺乏運營所需的專業人才；據悉，紅星集團內幾乎所有集團層級的高級總裁均同時兼任電商的高級副總裁。兩種截然不同的方式如果都想要取得成功，專業團隊不必不可少。
對電商認識不足，戰略規劃不清晰；半年時間網上品牌更換，一般品牌固定了就很少會更換，會失去一部分用戶，紅星花費幾億的資金而只換來幾萬的銷售額，其從一開始就認定電商是大燒錢的產品，而實為后期產品的銷售競爭過程，紅星對于電商的定位以及戰略不當。
物流售后等成本過高；家具運輸不容易，而且容易損壞，是家居電商的一個硬傷，也是需要對于這個付出很大的成本的問題。
市場價格差異；整個家居市場的價格都是不統一，也不透明。通過網上來購買家居是無法通過幾個平臺來進行對比，很難做到價格透明化，這是家居產品特性。
（三）樂蜂網
（1）公司概況。樂蜂網跟聚美優品曾一度被稱作化妝品電商網站的雙璧，兩家老板都是知名度頗高的時尚人物。自從2014年情人節，樂蜂網作價1.125億美元賣給唯品會75%股份后就弱了很多，直到樂蜂網6周年才再次引起關注。從賣出后的半年來看，樂蜂網的業績并沒有明顯提升，不但銷售額規模上不去，而且還在持續虧損中。唯品會財報顯示環比利潤下降是受樂蜂網影響，目前樂蜂網仍在虧損中。
（2）失敗分析。“達人效應”轉化率低；初期，其創始人李靜以“明星達人效應”進行宣傳推廣，短時間內聚集人氣，但購買力轉化不高。過分倚重明星達人，偏離電商核心，公司整體戰略一再搖擺。
高管流失業務、與唯品會進行互博；原樂蜂網CEO被取代。資料顯示，唯品會接手樂蜂網后，多個高管職位發生變化，涉及財務、人力等方面。除了原班人馬大量流失外，唯品會給樂蜂網的定位是獨立經營，因此在唯品會內部，并不能得到太多實質性的資源支持，甚至還要與其進行直接競爭。
（3）樂蜂網定位不明晰，戰略方向不堅定；在收購樂蜂網之后，唯品會依然在獨立推動自己的化妝品電商業務。兩家網站幾乎是平行向前，缺乏更多有效的交集和協同。被收購后的樂蜂網定位不明晰，戰略方向不堅定，短期動蕩對其實際業務影響較大，而唯品會沒有給予足夠的資源支持和扶植，加上被收購后獨立品牌自然而然弱化，以及競爭對手聚美優品攻勢凌厲，慢慢有被邊緣化趨勢。
三、建議
首先，確定電商的四要素（商城、消費者、產品、物流），識別需求，準確定位，明確戰略方向；組建專業的團隊，制定合適的營銷方式；根據各個行業的不同，制定相應的運營機制；例如，上述紅星美凱龍等家具行業，可以考慮定點區域電商的方式解決物流問題；借助已成熟平臺進行電子商務，尤其是缺乏資金、人力等中小企業；做好線下的售后服務；關注相應法律法規的動向，遵紀守法。
四、結語
我國電子商務行業正處于高速發展時期，并具有多種形式與參與者，更多傳統零售商也正在向電商轉型，企業之間的激烈競爭不可避免，本文通過對于失敗案例的分析，希望可供其他企業借鑒，從失敗中尋找方法和經驗，從而更好地發展電子商務。
參考文獻：
電子商務實習建議范文第2篇
關鍵詞：電子商務；企業資金鏈；社會主義新時代
一、中國電子商務面臨的新形勢
1.國家與國家之間的競爭加劇
為了保障和維護本國的利益，國家和國家之間的競爭加劇，而我國與美國之間的競爭最為顯著，也備受世界關注。國家與國家的競爭加劇，限制了電子商務的進一步發展，如中美2018年的貿易爭端開始，美國表面上為了扭轉巨大的貿易赤字，對中國掀起了新一輪的貿易戰，美國時間2018年4月3日，美國政府依據301調查單方認定結果，宣布將對原產于中國的進口商品加征25%的關稅，涉及約500億美元中國對美出口。美方這一措施明顯違反了世界貿易組織相關規則，嚴重侵犯中方根據世界貿易組織規則享有的合法權益，威脅中方經濟利益和安全。實際上美國加征關稅不僅針對中國，歐盟、日本、韓國這些與美國長期保持合作友好的國家也成了美國優先原則的犧牲品。并且對中國企業對美國的投資和與美國相關企業的合作進行種種限制，包括阻止阿里巴巴進軍美國，在世界上拉攏國家限制華為企業的發展，這些政策所引起的連鎖反應，都給中國電子商務發展造成了極為不利的影響。
2.跨境電子商務蓬勃發展
經過30多年的發展，中國電子商務由于在國內消費市場的支持下獲得了巨大的發展，只要電子商務服務符合消費者的需求，能夠被消費者認可和接受，就會很迅速地發展起來，但是隨著我國電子商務進入農村，國內市場進一步得到開發，潛力雖然巨大，但是農民可支配收入依然有限，為了獲得更大的發展，中國的企業開始積極從事跨境電子商務，中國和德國合作培訓跨境電商從業人員，促進國家與國家之間商務合作共贏的范例也為世界樹立了典范。目前中美貿易爭端期間，中國開始積極拓展海外市場，減輕對美國貿易的依賴性，中國積極推進與歐盟、中東、非盟、俄羅斯、東盟、南美洲以及日韓的合作，跨境電子商務也隨著“一帶一路”倡議走向了世界，2019年3月2日，中歐班列（鄭州）跨境電商專列“菜鳥號”從鄭州圃田站出發駛向比利時列日。這是中部地區開通的首條跨境電商商品物流專線，也是全國首條按照海關出口9610監管方式陽光清關的鐵路班列跨境電商物流專線，解決了傳統電商平郵小包時效不穩定、甩貨率高、無追蹤信息、服務不可控等問題，幫助國內中小微企業建立了歐向出口的新通道。鄭州國際陸港公司以中歐班列（鄭州）均衡往返對開，每周去九回九常態開行，全程時間比海運節省一個月的時間。這條專列既是隨著跨境電商發展而產生的，同時也將進一步促進中國跨境電商的蓬勃發展。
3.國內巨頭引領電子商務發展
電子商務從廣義上來說，只要利用電子手段（如電話、傳真、郵件等）或現代化互聯網手段從事交易行為并獲取利益，都可以被視為電子商務的范疇，國內電子商務巨頭以百度、阿里巴巴、騰訊為代表的互聯網公司，這些公司都參與了電子商務的發展，百度也不僅僅是創立之初只為做搜索引擎的公司了，百度也推出了自己的電商產品，阿里巴巴和騰訊與美團以及餓了么等網上訂餐服務平臺都有著投資與合作關系，菜鳥物流的成立整合了全國三通一達物流公司，為電子商務的進一步發展提供了強大的物流支持。但是由于巨頭企業擁有更多資源，強大的技術開發能力以及雄厚的資金支持，所以在國內依舊引領電子商務發展，包括支付寶和微信等移動支付的推廣與普及，極大地提高了支付效率，降低了時間成本和經營成本，讓世界上很多發達國家都刮目相看。
4.中小型電子商務企業發展艱難
電子商務已經成為企業與企業交易的一種主要形式和發展趨勢，不管未來電子商務將會被何種新的更加先進更加便捷的方式所取代，但在短期內，電子商務依舊是商務發展的主流，很多中小企業也希望搭上電子商務的快車，能夠實現自身的迅速發展。然而理想是美好的，現實卻是殘酷的。像阿里巴巴當初創業期間，有一批忠實的員工，不計報酬為了實現共同的理想去奮斗的技術人才，正是現在中小電子商務企業所急缺的，同時中小電子商務企業資金能力有限，很難有能力開發出具有強大競爭力的電子商務產品在市場上與巨頭一決高下。并且巨頭的電子商務產品安全性高也成為廣大消費者的首選，在這種情況下，中小型電子商務企業要想能夠實現破局，能夠成為具有強大競爭力的電子商務企業步履維艱。
5.國內外物流公司競爭激烈
隨著電子商務的跨境發展，國內物流公司經過市場的培育，日益壯大，伴隨著中國的商品出口，國內物流公司也開始和國外的物流公司展開激烈的競爭。但是，相比國外物流公司而言，客觀地看，國外的物流公司憑借其雄厚的資本優勢和行業積累的豐富經驗，在競爭上處于優勢，而我國國內的物流公司，經營管理方式相對落后，欠缺核心競爭力，處于劣勢。若想在競爭中占據一席之地，還需要進一步改善服務質量，在消費者心目中樹立良好的形象，打造出品牌效應。
二、促進我國電子商務發展應采取的措施建議
1.利用技術提高獲取信息的能力
目前我們處在信息革命的時代，手機和電腦普及率不斷提高，2019年8月30日，中國互聯網絡信息中心（CNNIC）在京第44次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》，據《統計報告》統計顯示，截至2019年6月，我國網民規模達8.54億人，并且傳統的購物方式雖有其優勢，但是由于電子商務的便捷性，網絡購物成為消費者生活中必不可少的一部分。但是，在電子商務的沒有硝煙的戰場中，哪家企業利用信息技術獲取全球各地的商品價格信息越準確越全面，就能夠在國內及國際競爭中占據優勢，利用機會訂立國際貨物買賣合同獲取高額利潤。
2.大力培養多種外語人才
中國的改革開放政策，向世界張開了懷抱，擁抱世界，國家出臺了《外商投資法》，進一步為外商投資提供法律保護，與此同時，隨著中國朋友圈的擴大，光學習俄語和英語遠遠不足以應對國際貿易的語言障礙問題，人人帶著翻譯器交流，和人與人之間的直接交流還是有一定的差別，俄國是中國的重要伙伴，但是如何進一步了解交易對方國家的文化背景，資源情況，培養該國外語人才就顯得十分重要。此外，能夠有一些通曉該目的國的語言人才，便于和當地人建立感情和聯絡，有利于建立長期的合作關系。
3.鼓勵和支持電商巨頭向高精尖科技領域進軍
科技研發可分為獨自研發和聯合研發。獨自研發不僅需要擁有一大批技術過硬的科技人員，還需要足夠的研發資金，這樣才能為攻堅技術提供強大的支持和保證，提高成功的概率。聯合開發是指，優秀的企業之間聯合起來，整合更多的資源，實現優勢互補，一起承擔研發風險，共享風險收益。國內發展起來的阿里巴巴、百度、騰訊等為代表的優秀的電商巨頭，擁有雄厚的資源和資金，可以鼓勵這些巨頭繼續向高精尖科技領域進軍，繼續在大數據技術、云計算、數字媒體、人工智能、移動通信、計算機芯片領域取得突破，進而打破該領域少數國外企業的壟斷地位，降低科技使用成本。除此之外，阿里巴巴也可以和華為、小米等移動通信科技公司合作，從而實現一個企業不可能或需要付出很大的努力和代價才能完成的研發。如果聯合研發，不但可以彌補自己企業的不足，而且也可以利用彼此的資源，提高在科技領域取得突破性的進展和成功的概率。
4.為中小型電子商務發展提供支持
在國家鼓勵大眾創新萬眾創業的形勢下，地方性的中小電商企業也開始興起，但是由于資金有限，科技能力匱乏，知名都不高，消費者的信任問題存在，發展面臨困難較大。但是作為地方性企業，可以解決地方就業和創造稅收，從而產生較好的社會效益和經濟效益，為了促進這些中小型電子商務的發展，進一步解決供需矛盾和勞動就業問題，促進經濟發展，國家可以出臺優惠政策扶持中小型電子商務企業的發展，為中小型電子商務發展提供低息甚至無息貸款，或者補貼。促進中小型電子商務企業的發展，對中小型電子商務企業主提供培訓，學習和借鑒優秀電商企業的管理經驗，結合本地特色，走出符合自己發展的道路，才是生存和發展的長久之計。
5.進一步規范和完善物流所涉及的法律問題
伴隨著電子商務的發展，物流行業的地位和重要性極大地提高，可以說，無物流無電商，電商和物流的發展相輔相成，我國經過幾十年的發展，電子商務的法律已經不斷地得到完善，電子合同都有了和書面合同的同等的法律地位。但是物流這一塊的法律所涉及的利益各方在發生糾紛時，如何正確地處理糾紛，做到對消費者負責，讓消費者對物流服務滿意，降低物流投訴率和貨物遺失率，讓受損失方的到合理的補償。必須進一步規范和完善物流所涉及的法律問題，保護各個相關方的利益，做到公平公正。
6.進一步完善和提高清關效率
清關即結關，是指進出口或轉運貨物出入一國關境時，依照各項法律法規和規定應當履行的手續。清關只有在履行各項義務，辦理海關申報、查驗、征稅、放行等手續后，貨物才能放行，貨主或申報人才能提貨。同樣，載運進出口貨物的各種運輸工具進出境或轉運，也均需向海關申報，辦理海關手續，得到海關的許可。貨物在結關期間，不論是進口、出口或轉運，都是處在海關監管之下，不準自由流通。如果清關時間過長，將增加電商企業的經營成本，所以完善和提高清關的效率，加快跨境貨物的物流速度，降低成本，可以促進國內電商企業進出口的成本，為電子商務發展打造一個更好的便利的國際貿易渠道。
參考文獻：
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電子商務實習建議范文第3篇
摘要：本文首先針對電子商務物流課程在教學中存在的問題展開分析，而后進一步以連云港財經高等職業技術學校物流管理專業的實踐為例，剖析了電子商務物流應用復合型人才創新素質的培養要求，探討培養目標、基于崗位需求“以任務為導向”的電子商務物流課程體系、應用與創新環境平臺等環境支撐。
關鍵詞 ：高職；電子商務物流；課程體系；
隨著我國物流事業的不斷深入發展，高職院校中的物流管理相關課程同樣層出不同。其中，電子商務物流作為一門伴隨著電子商務的興起應運而生的新興學科，近幾年在我國的很多高職院校紛紛開設，2013年“雙11”購物節，以天貓為主要代表的電商當天共達成約1.8億件訂單快遞物流量，較去年同期增長高達85％。該事件顯示電子商務物流作為重要的交叉學科，對于物流管理專業的發展有著極大的推動作用。因此，如何設計高職院校電子商務物流課程體系以達到高職人才培養目標，也成為日益受到大家重視的嶄新課題。
1、電子商務物流課程概述及培養目標
電子商務物流是江蘇省五年制高職物流管理專業的一門專業平臺課程。其任務是以物流管理、客戶服務、電子商務等職業崗位業務處理能力培養為重點，培養學生在電子商務物流方面的實際應用能力，養成基本的物流職業素養，為將來從事電子商務物流工作奠定堅實的基礎。
2、電子商務物流課程教學中存在的問題
2.1 培養目標與社會需求脫節
我國物流從業人員從物流人才需求定位方面，可將其分為高、中、初三個層次。目前我國物流市場不健全，企業及個人對物流理解不準確，想要達到物流人才的供需平衡在短期內是很難實現的。在高職院校“電子商務物流”課程教育中，較多以傳統的課堂講授方式為主，老師進行填鴨式灌輸，重知識傳授輕能力培養，企業渴求高級物流人才，而供給市場即學校，大多數提供數量眾多的初級物流人員或接受過高等教育的物流新手，因此產生了物流人才供需嚴重不對稱的現象。
2.2 知識傳授與實踐能力培養脫節
在高職“電子商務物流”課程教學中，基本上采用傳統的課堂講授方式，老師填鴨式教學，照本宣科，只重視知識的學習，不重視能力的培養，忽略了學生的主體地位，束縛了他們的實踐操作能力和創造性。這種被動學習，使學生很容易單從技術層面理解和學習電子商務物流課程，把它當作技術課程來學，而忽視了自身物流崗位素質的培養。
2.3 電子商務與現代物流實踐脫節
目前高職院校的“電子商務物流”課程的任課教師基本都來自電子商務專業，或者是物流管理專業甚至是財經專業，基于認識上的偏差，不少人簡單的認為，電子商務物流就是“物流+電子商務”， 他們對電子商務條件下的現代物流運作理解不透，在“電子商務物流”課程的教學中，或偏重于物流管理，或偏重于電子商務，沒做到兩者的有機結合，因此產生了電子商務與現代物流實踐脫節。
3、電子商務物流課程體系的研究與實踐
根據五年制高職物流管理專業人才培養方案，江蘇省連云港財經高等職業技術學校（以下稱連財校）物流管理專業為培養適應地方社會經濟發展需要的就業性人才，物流管理專業和電子商務專業組成電子商務物流團隊，通過現場交流、問卷調查、參觀訪問、三種方式對連云港市的幾十家物流企業進行了調查，依據專業發展目標和調研結果，結合學校的辦學定位，明確了物流人才培養要以市場需求為導向，了解了物流專業畢業生應具備的知識、能力和素質，以此來設計符合地方性應用型高職院校電子商務物流課程體系。
3.1 課程體系設計依據
3.1.1 羅伯特·M·戴爾蒙德提出的課程體系創建模型課程體系的設計與構建是實現專業人才培養目標的關鍵，是最終能否實現教學目標的決定性因素。根據羅伯特·M·戴爾蒙德提出的課程體系創建模型中所指明的設計順序：首先從學生、學科和社會三個最主要的價值取向出發，分析課程體系的編制需求且說明培養目標和時間安排。然后對課程體系進行編制、實施和評價。最后通過反饋信息，對課程體系進行調整，以實現教學目標。
3.1.2 按照培養目標設置崗位素質知識體系
復合型人才指具有兩個以上（含兩個）專業或學科的基本知識、具備基本能力的人才。現代市場環境下，中小型物流企業雖需要物流管理專業方面高、精、尖專門人才，但他們更加歡迎既懂得經營管理、商務操作，又懂得運用網絡為現代物流服務的復合型人才。
電子商務物流是個交叉性課程，涉及面廣，加之教材內容復雜，章節間系統、關聯性較不明顯，給教學工作帶來了極大困擾。而高職學校“電子商務物流”課程培養的目標是能滿足社會需要的運用計算機網絡技術從事現代物流活動的復合型人才，這就已經明確告訴我們：教師應教什么和學生應學什么。針對現代物流企業電子商務的崗位素質需求確定連財校電子商務物流課程目標如下：
（1）知識目標：理解電子商務與現代物流知識；掌握主要電子商務物流技術；掌握商品出貨和包裝的要求；掌握快遞收件、運輸、派件的相關知識；掌握逆向物流知識；掌握商品采購、入庫、保管、盤點、庫存控制的要求和方法；掌握對外銷售物流和貨運物流的知識；理解供應鏈構建原則、影響因素；了解物流信息管理系統和物流服務管理，掌握降低物流成本的主要方法。
（2）能力目標：熟悉物流的基本流程，熟悉現代物流技術；能夠選用合適的材料包裝快遞商品；能夠對快遞公司進行比較選擇，熟悉快遞公司的業務；能夠完成退換貨操作；能夠完成倉儲相關作業的操作；能夠給客戶提供良好的物流方面的客戶服務；能夠采取適當的方法降低物流成本。
（3）素質目標：具有團隊合作能力，形成客戶至上的服務理念。
3.2 電子商務物流課程體系的編制、實施和評價
綜上所述，為培養滿足社會需求的應用復合型人才，連財校電子商務物流課程是依據完成電子商務物流崗位群典型工作任務的需要、學生認知規律和職業能力形成規律設置的。其總體設計思路（見表2）是，打破以知識傳授為主要特征的傳統學科課程模式，轉變為以工作任務為中心組織課程內容，并讓學生在完成具體項目的過程中學會完成相應工作任務，并構建相關理論知識，發展職業能力。課程內容突出對學生職業能力的訓練，理論知識的選取緊緊圍繞工作任務完成的需要來進行，同時又充分考慮了高等職業教育對理論知識學習的需要，并融合了相關職業資格證書對知識、技能和素質的要求。項目設計以一般電子商務物流過程為線索來進行。教學過程中，要通過校企合作、校內實訓基地、網絡平臺等多種途徑，采取理實一體形式，充分開發學習資源，給學生提供豐富的實踐機會。
教學效果評價采取過程評價與結果評價相結合的方式，通過理論與實踐相結合，重點評價學生的職業能力。
3.3 應用與創新環境平臺的建設
根據素質培養目標要求，為確保培養目標和電子商務物流課程體系順利實施，必須要建設好應用與創新環境平臺，形成“營造創新氛圍、強化專業技能、提升崗位素質”為主要內容的人才培養環境，它包括營造創新文化、氛圍與實踐基地建設兩方面內容。
創新文化氛圍建設是基于崗位需求“以任務為導向”的人才創新素質培養的重要內容：將“第二課堂”、“社團課程”(各種集體活動與競賽、藝術體操、宿舍文化活動)等素質教育內容納入到電子商務物流課程建設中，注重學生終身學習、溝通等能力的培養。
電子商務物流教師團隊， 通過與電子商務企業、物流公司等的合作，建立校內外實踐基地，學生深入企業參觀，邀請企業資深員工作為學生的企業導師，每個部門均由專業教師、企業資深員工、學生組成，提供相應的實訓條件作為校內外實踐基地順利運行的環境支撐（見表3）。在此基礎上，我校電子商務物流教師團隊與校企合作企業深度參與，建立一套能主導我校電子商務物流專業“工學結合”實訓教學的“全真”實訓項目和教材，貫穿我校整個電子商務物流課程教學過程，既可讓學生在全真電子商務運作環境下鍛煉，使他們在“做中學”，又可以使企業在項目中獲益，而且學生還可以提早進入“員工”角色，提高學生就業能力，確保優質教材進課堂，突破高職院校辦學的瓶頸。
參考文獻：
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[2] 段文秀．基于市場需求的電子商務物流人才培養模式研究[J]．中國商貿，2012，4：119-120．
電子商務實習建議范文第4篇
1.1組織課程邏輯錯位
一些院校在專業課程安排上，并沒有依照電子商務專業知識的邏輯層次來安排。如一些高職院校把應在大一開始時設立的計算機基礎或是網絡基礎課程設置到了第三學期進行講授，二網頁設計本應設置在第二學期開設，卻被放到了第四學期，學生在學習理論知識時完全是在無基礎知識上進行學習的，學習的效果自然就不盡如人意，同時也造成了資源和時間的浪費。
1.2實踐教學缺乏意境
電子商務是很多學科的交叉性的新型學科，通過網路、信息以及數字技術來實現教學活動，在專業課程的學習中學生需要很強的動手能力。目前很多學校的專業課程中并沒有把實境性和創新性突出出來，實踐教學課程內容的實施和電子商務實驗室的建設往往都是以模擬性試驗為主，針對一些基礎性的實驗內容，嚴重缺乏必要的演練環境。在教師本人方面由于很少參與到商業的實際運作，因此在教學中所包含的案例來源以及創業實習指導等都非常的具有限制性，無法包括更多的內容，跟不上時代的發展。
2高職電子商務專業課程教學改革
2.1總體思路
以任務導向法建立一套更加符合社會發展需要的課程體系。電子商務其實就是傳統商業活動上的電子化、網絡化，是利用網絡（Internet）等實現交易活動的一種技術，又不單單的一種技術，因此改革應圍繞交易手段和內容這一主題來進行，重視與任務導向法的教學，具體建立方法，下文具體講述。課程實訓教學建立向著多樣化發展。學生在商務電子化的構思能力需要通過課程實訓、認知實踐以及結合實訓等多種實訓手段來提高，教學目標不僅僅是要求學生掌握電子商務的理論知識以技能，重點是是學生建立一個熟悉傳統行業運作流程與特點的構思能力，并逐漸使學生自行尋找和掌握商務思想與技術相結合的劃界另外還需要通過必要的案例教學讓學生掌握現代企業管理辦法以及相應的商務職業敏感。因材施教，有針對性的安排教學。在教學中應加大專業實習模塊，在教學安排中重點安排專業實習，為使學生能夠熟練的進行電子商務軟件操作、軟件設計以及商貿模擬應大力開闊書訊基地，是學生能夠了解社會，了解與專業結合的相關職業。在實習過程中，教師應指導學生找到專業定位，奇高學生的專業技術與能力，適應時代的發展。
2.2具體內容
電子商務實習建議范文第5篇
[關鍵詞] 電子商務；教學
[中圖分類號]R-05[文獻標識碼]C [文章編號]1673-7210（2007）08（b）-162-02
電子商務是自上世紀90年代中期開始，隨著信息技術和互聯網應用的發展，在國際上興起的，由于它創造了新的商機，增加了不菲的價值，正日漸成為企業經營活動的新模式,在世界經濟發展中起著越來越重要的作用。醫藥行業具有技術密集程度高、投入多、效益好、風險大等特點，是我國四大重點技術創新產業之一。從規范性角度講，醫藥行業是國際公認的容易發展電子商務的行業，發展醫藥電子商務是大勢所趨[1]。
2005年4月1日，《中華人民共和國電子簽名法》正式實施。這部電子商務法律的實施將從根本上解決我國電子商務發展所面臨的一些關鍵性的法律問題，進一步推動電子商務在我國的快速發展,也為醫藥企業充分利用信息技術發展的成果,增強自身的國際競爭力提供了重要機遇。醫藥電子商務被確定為“十五”期間醫藥行業信息化建設的八項任務之一。根據建設規劃,在最近一個時期,醫藥電子商務的發展要結合《醫藥流通體制改革指導意見》的和實施,繼續支持有關大型醫藥經營企業和電子商務網絡企業密切合作,共同做好醫藥電子商務的試點工作。國家為何對醫藥電子商務如此青睞?根據世界經濟研究公司的報告,B2B電子商務正在以每年99%的速度增長,醫藥行業的B2B的貿易額增長速度是最高的,保持著500%的增長勢頭。因此,在《關于城鎮醫療衛生體制改革的指導意見》中，國家明確指出：“在藥品促銷活動中，要積極利用現代電子信息網絡技術,提高效率,降低藥品流通費用。”這可以看出，醫藥電子商務發展有良好的政策支持[2]。
21世紀競爭的核心是人才，電子商務的核心依舊是人才。世界各國都普遍重視電子商務人才的培養,在美國以及其他發達國家,各大著名院校都開設了電子商務研究方向和專業,并且一些大學已經設置了電子商務專業的學士、碩士、博士等學位。面對市場對人才的迫切需求,我國在電子商務專業人才培養方面也做了許多有益的嘗試,不少醫學高等院校自2000年以來都相繼開設了電子商務專業或電子商務課程,力爭在第一時間將符合需求的專業人才推向市場[3]。醫藥市場營銷專業學生培養必須高度重視電子商務課程的學習，才能在新一輪的醫藥市場營銷行業競爭中搶占制高點。
1 目前在教學中存在的問題
1.1 定位不明確，教學計劃的制定和教學內容的選擇模糊
就國內現實情況看,各高校電子商務專業在建設與發展中逐漸形成了四種取向：即以經濟為主的電子商務辦學模式,以技術為主的電子商務辦學模式,以管理為主的電子商務辦學模式和以物流和營銷為主的電子商務辦學模式。醫藥市場營銷專業所開設的電子商務課程是第四種取向的借鑒和延伸。目前由于師資、教材缺乏等客觀原因，醫藥市場營銷專業的電子商務教學中定位不是很明確，教學計劃的制定和教學內容的選擇比較模糊。
1.2 師資力量薄弱，同時具有較強的醫藥知識，營銷知識和計算機應用能力教師較少
目前,從事醫藥市場營銷專業電子商務教學的教師可以分為兩部分,一部分教師主修的是醫藥營銷專業，不能勝任計算機技術方面的教學工作。另一部分教師主修的是電子商務,而對醫藥和市場營銷不懂或懂的很少，知識儲備大多來自以往出版的一些電子商務書籍,不夠系統、深入和實用。很少存在從藥學專業調派的教師。這兩部分教師共同存在的問題是由于教師大多沒有電子商務在醫藥領域的實戰經驗,所以在從事醫藥營銷專業的電子商務教學時顯得很勉強,這直接關系到教學質量。
1.3 教材缺乏針對性，沒有以醫藥營銷為主的專門教材
教材是開展電子商務教學必不可少的工具。目前,市場上有關電子商務的教材,在內容的設置和形式上還存在諸多問題,電子商務和醫藥市場營銷的知識沒有很好地融合，暫時還沒有以醫藥營銷為主的電子商務教材。同時,市場上實踐指導性的教材很少，在這個領域的外文教材也比較少。因此,電子商務的教材建設亟待加強。
1.4 強于書本而弱于實務,缺乏必要的案例教學和實務操作能力的培養
電子商務是一個交叉學科,培養的是復合型人才,既有商務和市場營銷的內容,又有相關的技術內容,具有很強的操作性,需要理論和實踐的緊密結合,因此,更迫切需要豐富的實踐教學。從現有高校醫藥市場營銷專業電子商務課程授課的情況來看，教師以說為主,學生以聽為主,而電子商務是一門綜合性的商務學科,理論性和實踐性要求都很強，無論是計算機與網絡技術、網絡營銷、項目管理都需要大量的動手訓練,。部分學校還沒有實驗室,缺乏必要的實習基地,學生無法親身體驗和實際操作,理論和實踐難以結合,培養的學生只會動口,不會動手,因而也就喪失了競爭力，難以適應社會的需要。盡管很多高校都意識到這個問題,并推出了電子商務實驗室系統,供學生模擬練習,但是這些軟件仍然脫離于實際的商業環境,甚至有不少軟件已經落后于現有的應用。而商務行為本身又是復雜多變的,電子商務實驗室如果沒有真正的商人參與,如果將所有的商業行為固化,實質上與書本教育并沒有本質區別。另外由于教師本身很少參與商業企業的實際運作管理,電子商務案例、課程實習指導、畢業指導都受到極大的限制[4]。
2 改進和完善醫藥市場營銷專業電子商務教學的對策建議
2.1 明確定位,強調辦學特色
電子商務培養的是復合型人才,而醫藥營銷領域中的電子商務人才又是復合之復合型人才。一方面醫藥營銷領域電子商務的實施需要與技術的緊密結合,因此涉及網絡、數據庫、計算機安全技術、多媒體技術、web設備、人機接口設計；另一方面進行醫藥營銷領域電子商務還需要懂得成本和效益、商業重組、供應鏈結構、會計與審計、作為交換媒體的資金性質、快速商業反應時間、醫藥行業法律、政策、規則等知識。
建議各高校要結合各自學校的優勢和醫藥市場對人才的需求,為本校電子商務的培養目標進行明確的定位,從而為教學計劃的制定和教學內容的選擇提供明確的方向和范圍。在醫藥市場營銷專業的電子商務教學中，出發點和立足點要面對醫藥市場和醫藥企業，一定要從醫藥市場營銷的角度出發，充分發揮自己的優勢,辦出自己的特色，才能應對未來市場的激烈競爭。
2.2 加強師資培訓,提高教師教學水平
作為醫藥市場營銷專業的電子商務教師，應是既掌握市場營銷、貿易、醫藥、物流等方面知識,又具有電子商務應用能力的復合型教師,即“雙師素質”的教師。因此,要加大教師的培養力度,提高中青年電子商務教師的技術應用能力和實踐能力,挑選一批素質好、有培養前途的中青年電子商務教師出國培養或到高校進修學習,選派一部分中青年電子商務教師到已實現電子商務的醫藥單位、公司帶職工作,鼓勵教師考取電子商務師職業資格。同時,可聘請一些這方面的電子商務專家到校任教,多渠道解決電子商務教師匱乏問題[4]。
2.3 注重教材建設，適應學科需要
在教材建設過程中,可以請電子商務教學指導委員以及醫藥專業、市場營銷專業的學科帶頭人,有針對性地編寫電子商務的教材和實習指導書。將課程體系、教學計劃和教學內容通過教材充分體現出來。同時應對電子商務專業教材及時更新,以適應電子商務理論和實踐的發展[5]。除此之外,還應引進最新的有關的英文原版教材,讓學生對最前沿的知識和應用有所了解。
2.4 加強實驗室建設和實習基地建設，以實踐促教學
首先,要加強實驗室建設。電子商務是一門實踐性很強的課程,需要進行實驗,而實驗室是進行實驗教學的基本條件。加強實驗室建設,主要包括實驗室的硬件和軟件的建設投入,建立電子商務教學實驗所必需的計算機、網絡等硬件設施,同時還要開發和引進實驗所需的各種軟件和模擬系統。其次,要加強實習基地的建設[5]。學校可以通過與已實現電子商務的醫藥企業聯建的方式建立實習基地,實習基地能夠幫助師生開展務實的電子商務實踐教學,提供現實的商業環境和創業基礎,可以讓學生有機會參與電子商務的實際活動,體會電子商務的運營情況,將理論知識和實踐知識有機結合起來。
[參考文獻]
[1]孟令全,劉志剛,施伯琰,等.美國醫藥電子商務發展情況及其對我國的啟示[J].中國藥房,2006,17(7):551-553.
[2]王 珍.淺談醫藥電子商務平臺架構與人才培養[J].福建電腦,2004,(12):31-32.
[3]胡軍華,關鍵.電子商務課程案例教學探索[J].湖南工業職業技術學院學報，2006，6（3）：128-130.
[4]朱玉春.電子商務專業建設存在的問題與對策[J].高等農業教育,2006,6(6):48-50.
