大學生工作要點

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大學生工作要點范文第1篇

根據國務院辦公廳《關于加強普通高校畢業生就業工作的通知》、省委、省政府《關于切實做好當前就業工作的意見》、省政府《關于加強普通高校畢業生就業工作的通知》和全國、全省普通高校畢業生就業工作電視電話會議精神，結合我市實際，現就做好我市高校畢業生就業工作通知如下：

一、提高認識，進一步增強做好高校畢業生就業工作的責任感和緊迫感

高校畢業生是寶貴的人才資源，是實現我市經濟社會又好又快發展的重要力量。做好高校畢業生就業工作，不僅關系到畢業生以及廣大人民群眾的切身利益，關系到人才強市戰略目標的實現，更直接關系到社會的和諧穩定。當前，受國際金融危機影響，企事業等用人單位吸納高校畢業生能力減弱，社會對高校畢業生的需求減少，高校畢業生就業面臨較大壓力和困難。各級、各部門要從戰略和全局的高度，深刻認識新形勢下做好高校畢業生就業工作的重要意義，增強做好畢業生就業工作的緊迫感和責任感，把高校畢業生就業擺在當前就業工作的首位，加強組織領導，采取有效措施，扎實做好我市高校畢業生就業各項工作。

二、強化措施，努力促進高校畢業生充分就業

（一）積極引導高校畢業生面向基層、中小企業和非公有制企業就業。

1、繼續實施和完善畢業生基層就業項目。繼續組織實施“選調生”、“選聘生”、“三支一扶”、招募醫藥衛生類高校畢業生到鄉鎮衛生院工作等項目計劃。啟動“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”項目，每年選拔一批高校畢業生到教師緊缺的農村中小學任教。對參加基層就業項目畢業生，按規定享受相關優惠政策。鼓勵高校畢業生在項目結束后留在我市就業，今后相對應的自然減員空崗全部聘用服務期滿的高校畢業生。

2、大力開發基層就業崗位吸納高校畢業生。圍繞社會主義新農村建設、城市社區建設，在社會管理、公共服務、生產服務、救助服務等領域大力開發適合高校畢業生就業的各類基層社會管理和公共服務崗位，吸納高校畢業生到基層就業。對到農村基層和城市社區從事社會管理和公共服務工作的高校畢業生，符合公益性崗位就業條件并在公益性崗位就業的，按照國家現行促進就業政策的規定，給予社會保險補貼和公益性崗位補貼，所需資金從就業專項資金列支。

3、鼓勵高校畢業生到中小企業和非公有制企業就業。畢業生到各類中小企業和非公有制企業就業，提供檔案管理、人事、社會保險辦理和接續、職稱評定以及權益保障等方面的服務。對企業聘用非本地戶籍的普通高校專科以上畢業生，取消落戶限制。企業吸納家庭困難的高校畢業生就業，企業繳納的五項社會保險費，由財政從就業專項資金中按照當地標準給予社會保險補貼。現有規模以上工業企業與新進高校畢業生簽訂1年以上勞動合同，且依法參加社會保險并履行繳費義務的，由當地財政按每人每月100元標準予以補助。

（二）鼓勵和扶持高校畢業生自主創業

1、加大創業政策扶持力度。對高校畢業生從事個體經營符合條件的，按規定免收登記類和證照類的各項行政事業性收費。其畢業后2年以內在工商部門注冊登記的,除國家限制的行業（包括建筑業、娛樂業以及銷售不動產、轉讓土地使用權、廣告業、房屋中介、桑拿、按摩、網吧、氧吧等）外，自其在工商部門登記注冊之日起，1年內免征營業稅、城市維護建設稅、教育費附加和個人所得稅。對在當地公共就業服務機構登記失業的自主創業高校畢業生，自籌資金不足的，可申請5萬元以內、期限不超過2年的小額擔保貸款；對合伙經營和組織起來就業的，可按規定適當擴大貸款規模。自主創業高校畢業生在工商行政管理部門登記注冊資金首次注冊資金可放寬至1萬元，其余可分期到位；對從事當地政府規定微利項目的，可按規定享受財政全額貼息。家庭經濟困難的高校畢業生通過多種形式靈活就業，可享受社會保險補貼政策。

2、積極開展創業教育和創業培訓。將高校畢業生納入城鄉各類勞動者創業培訓體系。加強普通高校和職業學校的創業課程設置和師資配備，開展創業培訓和創業實訓。有條件的高校和各級大學生就業指導服務部門可申請建立創業培訓定點機構，開展創業培訓活動，并按規定享受創業培訓補貼。積極利用現有經濟技術開發區、工業園區、高新技術園區等建設創業孵化基地，為高校畢業生創業提供服務。

（三）充分挖掘高校畢業生就業崗位

1、機關事業單位要帶頭吸納高校畢業生。，各級機關事業單位要拿出更多職位招錄招聘高校畢業生，確保吸納人數不低于往年。

2、發揮政府項目帶動就業的作用。各級政府要結合“十大工程”建設，充分發揮政府投資的重大項目帶動就業的作用，在安排政府投資和確定重大建設項目時，把增加畢業生就業崗位作為重要內容統籌考慮，千方百計促進畢業生就業。

3、鼓勵科研項目單位吸納高校畢業生。對骨干企業和科研項目單位吸納和穩定高校畢業生給予政策扶持。鼓勵承擔國家和地方重大科研項目的單位吸納和聘用高校畢業生參與研究，其勞務性費用和有關社會保險費按規定從項目經費中列支。

（四）大力提升高校畢業生就業能力

1、支持各類畢業生提升學歷層次。積極鼓勵大學生在完成主修專業的基礎上，利用彈性學制，選擇我市經濟社會發展急需的專業進行輔修，提高就業的針對性。

2、完善未就業高校畢業生見習制度。加強市、區（縣）兩級就業見習基地建設。積極組織未就業高校畢業生參加見習，從起連續3年，每年組織700個左右見習崗位開展就業見習活動。各級政府機關、企事業單位和社會組織等要有計劃地吸納高校畢業生就業見習，鼓勵見習單位優先錄用見習畢業生。見習期限一般為6個月，最長不超過1年。見習期間，提供每人每月不低于500元的基本生活補助，由見習單位和所在地政府各承擔50%。見習單位要為見習生辦理人身意外傷害保險。

（五）強化高校畢業生就業服務和就業指導

1、廣泛開展就業服務活動。多渠道、多形式舉辦專場招聘會、網絡招聘會和校園招聘會并加密招聘會舉辦場次，繼續辦好“黃山企業大學行”系列活動，為畢業生提供更多就業崗位。開始，政府部門所屬的人才服務機構和公共就業服務機構舉辦的各類面向畢業生的招聘活動，全部實行用人單位和畢業生免費入場。加強對高校畢業生就業市場的扶持力度，對各類公共就業服務機構為高校畢業生提供免費職業介紹服務的，可根據介紹成功就業人數，按每人60元的標準給予職業介紹補貼。所需資金從就業專項資金中列支。

2、加強就業信息化建設。統一就業信息數據標準，加快實現區域間、校企間招聘求職信息共享，提高就業信息服務水平。在網上免費提供需求信息、政策咨詢、就業手續辦理、創業就業輔導和網絡招聘等全方位、“一站式”的就業服務，努力降低畢業生就業成本。整合市、區（縣）兩級資源，加強企業用人需求信息、外地畢業生就業信息、本市生源畢業生就業和失業登記信息、大學生見習信息的實時互通與共享，促進畢業生充分就業。

3、為畢業生就業提供優質服務。各級人事、勞動保障等部門所屬就業服務機構要不斷健全高校畢業生就業服務功能，開設高校畢業生就業服務窗口，及時提供求職登記、職業指導、職業介紹、政策咨詢和人事等全方位服務。人事、勞動保障、教育、民政和共青團等部門要通過進校園宣講、發放宣傳手冊、網絡信息和實行網上互動等多種形式，主動將崗位信息、職業指導、技能培訓、創業就業和勞動保障政策等送入高校，組織用人單位進高校開展校園招聘活動，為應屆高校畢業生提供更多、更快、更好的各類免費就業信息和服務。

（六）認真做好困難高校畢業生就業援助工作。

對家庭困難的高校畢業生，各級機關考錄公務員、事業單位招聘工作人員時，人事部門和招考部門免收困難家庭畢業生的考試費和體檢費。對離校后未就業回到原籍的高校畢業生，當地公共就業服務機構免費提供政策咨詢、職業指導、職業介紹和人事檔案托管等服務，并組織他們參加就業見習、職業技能培訓等促進就業的活動。為符合條件的困難家庭畢業生提供臨時救助。

（七）將應屆高校畢業生納入就業資金扶持范圍

應屆高校畢業生在畢業前6個月，憑學校證明、學生證到學校所在地公共就業服務機構進行求職登記，領取《就業失業登記證》，憑證享受免費公共就業服務、稅費減免、職業介紹補貼、職業培訓補貼、創業培訓補貼、職業技能鑒定補貼等就業扶持政策。

三、加強組織領導，落實高校畢業生就業工作責任

各區（縣）要加強對高校畢業生就業工作的組織領導，充分發揮畢業生就業工作委員會的作用，將高校畢業生就業列入重要議事日程，統籌安排，明確責任，加強督查。市高校畢業

大學生工作要點范文第2篇

**區**鎮自2007年以來，通過區組織人事部門的招聘，分兩批共招進5名大學生村干部，其中，本科生4名，大專生1名，女性村干部2名，分別在1個居民委、4個村任村主任助理。一年來，**鎮以培養年輕優秀干部、提高基層干部隊伍素質、加強農村基層組織建設、推動農村經濟發展為目標，加強對大學生村干部的教育和管理力度，使大學生村干部能利用其所學為新農村建設服務。

一、加強教育培訓，使大學生村干部的整體素質明顯提高。自去年作風建設年開展以來，該鎮對大學生村干部參加作風建設年活動進行統一部署，要求每名大學生村干部帶頭參加本村先作風建設年學習活動，并配合支部書記，發揮自身優勢帶頭講課。在整個學習過程中，全鎮5名大學生村干部都能積極投身到這一學習活動中去，他們充分發揮自身優勢，通過報刊、電視、網絡等多種渠道查找打印學習材料，主動講課、認真做筆記、帶頭談思想，帶動了全體黨員參加保持作風建設年學習的積極性，有力推動了我鎮作風建設年活動的順利開展。同時，**鎮組織中層干部及村干部對新來的大學生村干部就新農村建設、城建、農村工作要點等進行業務輔導，提高大學生村干部的工作能力。同時，5名同志遞交了入黨申請書。

二、嚴格管理，確保工作實效。為加強對大學生村干部的管理，鎮黨委制訂了考勤督察、工作匯報和走訪調查等制度，對全鎮5名大學生村干部進行管理和監督。要求大學生村干部定期上交工作體會文章，交流工作經驗和工作信息，及時反映村里大事，探討解決工作中遇到的難題。平時認真落實考勤和督察制度，認真執行請假制度，每半個月對全鎮大學生村干部進行一次崗位檢查和走訪群眾，及時了解大學生村干部的到崗情況、工作動態、學習和生活情況。嚴肅處理無故缺崗離崗等違紀現象，及時協調工作中的有關問題。通過對大學生村干部的嚴格管理，5名同志都能堅持吃住在村，安心工作。

三、積極引導大學生村干部理清發展思路，深入群眾辦實事辦好事。為了幫助大學生村干部理清發展思路，制定切實可行的發展規劃，該鎮邀請了區有關局的專家對全鎮大學生村干部進行了培訓，講解農業發展趨勢、黨的農村政策等。結合學習情況，每位大學生村干部都根據自己所在村的實際情況，因地制宜選擇發展方向，明確發展目標，制定了長期發展規劃。根據制定的發展規劃，大學生村干部經過努力工作，已經取得了一定成果：比如許巖村的許圓圓同志積極配合完成了“和美家園”創建工作；樟村村的楊南渭同志參與實施了“環境整治年”活動，極大地促進了村級各項工作。

大學生工作要點范文第3篇

總體思路：根據學校黨委的年度工作要點，以“創新發展年”為契機，從教育引導、政策落實、平臺搭建、優化服務、改革創新等方面下功夫，出實招，確保年我校畢業生就業創業工作取得新的更大成績。

一、健全校院二級管理體系，加強指導、分工協作

1.進一步健全和完善我校就業創業各項管理制度，加強績效考核：制定相關管理規章制度（完善就業創新創業工作機制、完善就創新創業制度、構建操作性強的考核督導機制）。

2.就業辦、基礎教學部加強主體責任，牽頭指導要到位，督導檢查要及時，落實情況要反饋；二級學院組織工作要認真，分工布置要具體，落實結果要匯報；其他部門配合工作要積極，多提建議。尤其是東西校區在去年融合發展年的基礎上，加強就業創業工作的二級管理。

二、加強團隊及課程體系建設

1.成立學校就業創業工作領導小組，組建完善學校及二級學院就業指導、創新創業教育工作專兼職隊伍。要積極聘請政府有關部門、企事業單位、社會組織等領域的有關專家擔任學校兼職就業創業指導教師。

2.加大培訓力度，提升隊伍素質：多形式、多渠道進行培訓，采取“走出去、請進來”的方法，邀請專家集中培訓與自學相結合，建設一支職業化、專業化、專家化的就業創業指導工作隊伍。

3.加強課程體系建設。按照教育部和省里要求，修改完善人才培養方案，建立貫穿于整個大學教育期間的職業發展和就業創業指導課程體系，將創新創業教育納入每位教師教書育人職責范圍。切實將大學生職業發展與就業指導課、創業基礎課作為必修課列入教學計劃。制定學校學生創新創業成績認定與其他課程考試互換辦法。各二級學院至少將創新創業融入到一個專業建設之中。

4.做好就業創業課題、項目的研究及申報。就業辦、基礎教學部、職業技術研究中心、二級學院至少完成有一項。今年爭取在參與橫向創新或縱向創新研究課題上有所突破（應用技術研究中心）。

5.設立專項資金，支持學生科技創新，完善申報制度。各二級學院至少有一名學生獲得專利。（課外處和校企辦共同）

6.編寫就業指導、創新創業教育課程校本教材。爭取7月份出來，下學期使用。

三、多種形式開拓就業渠道

1.鞏固優質就業基地：通過畢業生跟蹤調查、校企合作共同招生、校企橫向聯合申報項目、校企共建校內外就業創新創業實習實訓等形式，通過召開省化工醫藥職教集團會議，加強與優質就業企業的溝通和聯系。

2.開辟新的就業市場：走出去，深入企業搞調查研究，開發優秀單位、優質崗位。

3.開發利用校友資源。就業辦牽頭、二級學院組織，發動全校教職員工，收集整理校友資料，加強校友之間的聯系。

4.開辟境外就業渠道：進行境外就業市場的研究、考察和組織實施。

四、積極搭建就業創業服務平臺

1.召開第二屆創新創業大賽和學生就業簡歷大賽：廣泛開展創新創業大賽、創業典型事跡報告、學生就業簡歷大賽等實踐活動，努力培養大學生創新精神、提升創業綜合素質。

2.加強眾創空間建設：每個二級學院至少建立一個創新創業實體為學生服務，學校建立一個大學生創新創業園，成立學校的資產運營公司，在此基礎上成立學校眾創空間的運營公司，在下面可以成立若干個小公司，如化工、機電等。

3.加強社團建設：學校和二級學院都要成立學生創新創業社團，積極開展創新創業活動。

4.持續開展多種形式的校園招聘活動：專場招聘會和大型招聘會相結合，線上招聘和線下相結合，集中招聘和個別推薦相結合，打造一年365天不落幕的校園的招聘。

五、加強就業創業工作的信息化建設

1.建立創新創業專題網站，完善更新就業工作網站，加強微信平臺維護，主動與我省就業創業公共服務云平臺結合，著力完善以校內畢業生就業創業信息網為基礎、移動終端為補充的智能化就業創業工作信息平臺。

2.努力提高就業創業工作信息化水平，充分利用“互聯網+”技術，健全精準推送就業服務機制，真正做到為學生“送崗位、送政策、送指導”，實現就業工作的個性化、信息化。

3.做好信心的有效對接，將學生就業創業意愿信息數據庫與用人單位崗位需求和機構孵化投資意向信息數據庫進行對接，智能化匹配學歷、專業、崗位、地域等重要信息，實現就業創業信息線上線下同步，為供需雙方精準推送有效信息，逐步加快就業創業工作信息化、智能化步伐。

六、健全就業創業服務機制

1.健全畢業生就業創業狀況第三方評價機制，不斷完善就業創業工作考核指標體系。組織分析研究影響畢業生高質量就業創業的因素，持續開展就業狀況、就業質量、就業特色、校友評價、求職分析、創業情況等第三方調查評價。

2.做好畢業生跟蹤調查：出臺《畢業生就業跟蹤調查工作實施方案》，就業辦牽頭各二級學院，建立對畢業后兩年內的畢業生進行跟蹤調查機制。

3.繼續開展精準化的就業創業幫扶：做好畢業生就業狀況統計、分析與上報，準確了解每一位畢業生的就業創業狀況和意愿。升學、參軍、到基層、創業、有就業意愿尚未就業、暫不就業等。加大對困難畢業生的幫扶力度，實行“一生一策”動態管理。要求半個月更新上報一次。

4.做好屆畢業生頂崗實習工作：就業辦牽頭各二級學院，積極聯系頂崗實習崗位，深入企業一線，挖掘優質實習崗位，減少頂崗實習期間的換崗率（即降低離職率）。尤其是護理學院，要做好首屆學生的頂崗實習工作。

5.做好年度就業質量年度報告：確保屆畢業生100%就業，初次就業率不低于86%，年終就業率不低于95%。

七、加強就業和創新創業的宣傳工作

1.加大就業創業工作的輿論宣傳力度：利用“就業創業政策宣傳周”、就業創業課程、日常活動等將國家和省內鼓勵支持大學生就業創業的政策措施宣講到學生心中。

2.做好就業創業工作的宣傳報道：及時總結整理我校就業創業工作，不但利用學校網站、微信平臺、校內板報等宣傳報道，更要向上級、校外有關媒體進行推送。

大學生工作要點范文第4篇

［關鍵詞］大學生安全穩定季節性規律

［作者簡介］王蕾（1981-），女，江蘇徐州人，中國礦業大學信電學院，講師，碩士，主要從事學生教育與管理研究；趙文永（1980-），男，山東棗莊人，中國礦業大學黨委辦公室、校長辦公室機要科科長，助理研究員，碩士，主要從事大學生思想政治教育及高校安全穩定工作專題研究。（江蘇徐州221116）

［中圖分類號］G647［文獻標識碼］A［文章編號］1004-3985（2012）27-0180-02

目前，我國的高等教育已進入大眾化階段，學生的綜合素質呈現出參差不齊、思想狀況復雜多元的現象，大學生中的不穩定因素逐漸增加。各高校也普遍每年通過“兩課”課堂、安全知識講座、宣傳板報、橫幅、應急演練等形式來開展大學生安全教育，并制定了一系列工作規章制度，確保學生安全穩定。但在工作的規律性總結上，工作研究和探討相對比較薄弱。因此，加強對高校學生安全穩定工作的規律研究，認真分析總結一些經驗性、規律性的內在存在，并依托開展工作，就顯得尤為重要。

一、高校大學生安全穩定工作的季節性規律有其內在必然性

1.大學生安全穩定工作的對象——學生，心理活動變化上有季節性規律。心理學上把人和動物的一些行為會發生周期性變化的現象，稱之為“生物節律”。比如鳥類的季節性遷徙和動物的冬眠。反映在人類身上，除了白天睡覺、晚上睡眠等日常作息規律外，主要特指人的心理活動。高校大學生作為人類中心理活動比較活躍、復雜的群體，也不例外，其心理活動也有其內在的季節性規律。

首先，在共性上，遵循一般規律。就以春天這個季節來說，人的心情會表現出格外舒暢，而大學生大多會在此季節選擇用外出旅游、放松玩耍等方式來表達心情的放松和愉悅。而另一方面氣候多變、忽冷忽熱、忽干忽濕，卻又極易引發心理疾病的爆發，這個時期也是學校由于大學生心理問題而引發不穩定事件的頻發時期。現在世界上許多國家的氣象部門都已經開始醫學天氣預報，有針對性地預告隨著季節的變化，人類心理情緒上產生的波動和變化。我國一些大城市（如廣州）這方面工作已開始起步，但絕大多數地區還未開展這項工作。

其次，在個性上，有其特殊規律。主要表現在受高校教育教學規律的影響。比如，高校開學時期，往往是學生心理疾病多發期，究其原因主要是由于在假期間學生受到就業競爭、人際關系、情感牽絆等各種壓力，有的最終出現心理疾病，有的甚至到了崩潰的邊緣。另外，有的也是為成績不理想苦惱，擔心新學期補考不及格；有的更是為自己對所讀專業不感興趣頭疼，覺得自己學習事倍功半。此外，部分畢業生在畢業臨近之時，也因考研、就業等問題產生壓力，心理普遍比較焦慮。這些情況都是大學生這一群體在心理活動上特殊規律的主要表現。

2.大學生安全穩定工作的主體——學校，工作時機選擇上有季節性規律。高校學生安全穩定工作是基于給學生搭建和諧健康、安全穩定的學習生活環境這一目標，圍繞學校整體工作這一中心，對學生工作開展的一系列計劃、組織、教育、指揮、監督和調節等活動。何時開展活動，對活動開展的效果有著一定的影響力。

圍繞學生安全穩定工作，這些時機有開學初、重要紀念日、第二課堂、學期末（寒暑假期）等。比如，對開展生命（自我保護）安全知識和技能教育的安排，大多數高校選擇在開學期初，也有的選擇在五一假期、十一長假、寒暑假前；又如，大多數高校安排開展生活急救、中毒急救、自然災難急救、防范艾滋病知識、防暴力、防毒、賭、煙酒知識和技能教育的時機為重要紀念日。這些時機的選擇都包含了特定的季節規律。

3.大學生安全穩定工作季節性規律的確立是客觀條件與主觀認識的有機結合。一方面，季節性規律不是主觀向往的結果。沒有必要的內外客觀條件，就不會有季節性規律。高等教育的自我特點，經濟社會的不斷發展，都是高校學生安全穩定工作季節性規律的內外條件。另一方面，季節性規律同樣需要強烈的發展意愿和敏銳的戰略洞察力，有利的內外形勢并不能自動形成季節性規律。因此要著重研究和探討這一必然規律，并且依據它來正確地規劃高校大學生安全穩定工作，使行動更具有高度的、必然的、現實的、規律的“目的意識性”，具有重大意義。

二、開展季節性規律研究對提高大學生安全穩定工作有重要意義

規律是事物之間的內在的必然聯系。這種聯系不斷反復出現,在一定條件下經常起作用,并且決定著事物必然向著某種趨向發展。是否有效把握大學生安全穩定工作中的季節性規律，對大學生安全穩定工作的成效有著一定的決定作用。

1.工作目標上，防患于未然。我們常說，“凡事預則立，不預則廢”。在學生安全穩定工作中，如何“預”，“預”什么，何時“預”？這些問題都會因為工作中掌握了季節性這一規律而得到解決。春季往往是學生敏感、多疑、焦慮等心理疾病的頻發時期，學校就要及時提前對學生進行心理健康普查，開展心理健康教育。比如，6月是因各種因素拿不到學歷、學位證書，以及未就業和延長學習年限學生群體發生安全事故的重要時期，學校就要及時果斷采取措施，密切關注這部分同學的學習生活情況，認真開展談話，及時教育引導，切實防范學生不穩定事件發生。

2.工作安排上，有的放矢。“五一”“十一”、寒暑假是學生外出旅游的時期，我們就會采用加強外出旅游知識技能培訓，強化學生外出請銷假制度落實，簽訂學生校外安全自我承諾等措施，來防范學生在外出時被騙、被打，以及交通安全等事故的發生；春節是校園流行性疾病爆發的時期，我們就要通過加強學生教室、食堂、宿舍等公共生活區衛生清掃，開展春季流行性疾病知識防范培訓，增加校醫院藥物儲備等方式來予以防范和治療。季節性規律使我們在工作方法的選擇上做到了有的放矢。

3.工作內容上，重點突出。我們做任何工作都要善于抓主要矛盾、抓重點。學生工作千頭萬緒，事關安全穩定的內容也是千變萬化。而這個季節性規律，則為如何在特定時期安排特定工作提供了便利。依據季節性規律，在統籌兼顧的基礎上，一個時期突出一個或幾個重點，這就是我們學生安全穩定工作的戰略思想，也是一種行之有效的工作方法。

三、基于學生安全穩定工作季節性規律應強化的幾點工作

1.加強研究，在季節性規律上下工夫。積極開展研究，是妥善應對形勢變化，確保工作成效的不二法則。各高校要積極開展大學生安全穩定的理論研究工作，注重規律性的分析和總結，以不斷提高大學生安全穩定工作的成效。

第一，要科學制定大學生安全穩定時機選擇調研表，深入調研，寬范圍、多渠道了解開展安全穩定教育的最佳時機。新時期，涉及大學生安全穩定的內容比較豐富，包括人身安全、財務安全、心理安全、學業安全、運動安全、社交安全、信息安全、性安全、消費安全以及就業安全等。每一項內容，在高校這一特定環境下，都有著一定的季節性規律。通過調研，學校可以掌握到學生的心理暗示，并依據這些暗示規律，科學確定不同時期的工作重點。

第二，要認真總結分析和探索實踐，透過表象深入本質，從感性認識上升到理性認識。認真歸納和總結特定時期學校的工作要點，分析不同類型大學生安全穩定事件在某一時期的出現頻率。依據結果，確定某一時期的特定安全穩定工作要點，形成規律，以適應社會發展對大學生安全穩定工作的現實要求。必要時，建立學生安全穩定工作月度工作表，使每月重點工作一目了然。

第三，要加強對大學生安全穩定和社會形勢的研判，對影響大學生安全穩定的因素進行前瞻性分析和研究，深入把握當前學生安全穩定教育和管理的新特點和新規律，使學生安全穩定工作始終處于主動的地位。當前，誘發大學生安全穩定問題的原因紛繁復雜，涉及自然、社會、學校管理與服務，以及家庭和個人等多個方面，高校必須從更高的層次、更廣的視角來予以認識、看待和研判。

2.強化意識，在加強安全穩定教育上尋成效。近年來，各高校普遍加大了對大學生安全教育的投入力度，但采取什么樣的模式，構建何種運行機制，安全教育是否應該納入學校整體教學計劃，安全教育課是否應納入學分制的范疇等問題，從上到下都沒有明確的規定。即使搞點安全教育，也只是零敲碎打極不正規，致使大學生安全教育一直沒有主渠道，得不到應有的重視。加強大學生安全穩定教育，首先，從整體上應當建立統籌兼顧的領導體制，具體實施和全面負責安全教育工作，規劃和制定大學生安全教育的總體工作目標和任務，制定相關的工作制度。要將大學生安全教育列入高校發展的整體規劃中，并加強師資、研究隊伍建設，確保安全教育課時充足、理論更新及時、教學內容豐富，形成從上到下高度重視安全教育的良好局面。其次，從方法上，要妥善采取不同教育方式。大學生安全穩定教育不僅要依靠傳統講座、報告來進行，更要采用現代信息技術手段如動漫、QQ、網站等來開展，有些甚至要依靠專業課教學實踐來進行；不僅要進行集中地灌輸式的教育，更要強調教育的滲透性、潛移默化性并與生動的現實案例、實際操作結合起來。只有這樣，才能達到事半功倍的效果；只有這樣才能構建起全方位、多層次、立體化、全過程的“安全”防火墻。最后，從時機上，要尊重客觀規律，依據季節性規律有重點安排教育內容。一方面，安全教育要常抓不懈，要做到使廣大學生警鐘長鳴；另一方面，要依據規律，把握時機，有側重點來選擇安全教育的內容，在一定時期選擇符合本時期特點的教育內容和方法。

3.加大投入，在長效機制上求突破。第一，要拓寬思路，從安全穩定工作的長期發展考慮，結合安全穩定形勢和實際情況，深入研究安全穩定教育的內容，妥善采取合理的應對方式和方法，把握大學生安全穩定工作的季節性規律，以推動安全穩定工作的不斷發展。學校要列出工作專項經費，確保大學生安全穩定工作研究課題廣泛、深入、持續開展，確保廣大學生工作者參與研究的熱情不衰。第二，要加大投入，不斷完善大學生安全穩定工作隊伍梯隊建設。同時，加強對他們的思想政治教育，增強他們的思想素質與政治敏銳性，提高他們對安全穩定教育的重視度與責任心。加強業務培訓，及時更新他們的知識結構與能力結構，并鼓勵他們積極開展大學生安全穩定工作研究。

確保大學生的安全與穩定，不僅關系到高校的自身建設與發展，更關系到國家的長治久安。立足于大學生安全穩定工作，我們必須堅持著眼長遠和把握全局的思想方法，超越眼前看到長遠，超越一切看到全局，透過現象看到本質，不被孤立和偶發的現象所誤導。各高校要立足于工作實際，深入研究把握工作中的季節性規律，既不能把某個短暫、局部的有利時期等同于季節性規律，也不能因把握難度大，研究不夠深入就否定季節性規律的存在。

［參考文獻］

［1］韋慶辛.新時期加強和改進大學生安全教育的實踐與探索［J］.中國安全科學學報，2009（2）.

［2］李楠，黎霞，程根銀.正視大學生安全教育［J］.中國安全科學學報，2005（10）.

大學生工作要點范文第5篇

2021年學院工作總體要求：立足學校發展全局，堅持和完善黨對學院工作的全面領導，全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人根本任務，堅持“以本為本”，推進“四個回歸”，堅持高質量、內涵式發展，銳意進取、求真務實、開拓創新，緊密結合學校“十四五”規劃確定的目標任務，學院上下凝心聚力，爭做一流貢獻，促進學院全面發展。

重點工作:

1、把黨的政治建設擺在首位，推進全面從嚴治黨，高質量完成黨建任務。

2、堅持和完善黨對學院工作的全面領導，加強理論學習，提升黨建質量，努力實現黨建與事業發展雙融合、雙促進、雙提升。

3、加強意識形態工作，不斷完善意識形態問題的預警、分析、研判、處置及通報機制，完善課程、講座、報告會、論壇等的管理，細化督查檢查，壓緊壓實責任。加強陣地全過程管理，牢牢掌握意識形態工作的領導權、管理權、話語權。

4、全面推進一流本科教育與新工科建設，做好*******專業國家級一流專業和*******************等國家級一流課程的組織申報工作。

5、做好教育部工程教育專業認證，完成****************專業工程認證自評報告等相關材料的提交，開展***************等本科專業的工程教育專業認證的啟動和準備工作。

6、認真貫徹落實《*********大學學科建設總體方案》，全面推進學科建設，繼續加強學科團隊建設工作。加強各專業學位點的建設工作。

7、做好第五輪全國一級學科評估和專業學位水平評估工作。

8、深入推進師德師風建設，實施人才強院戰略。依據學院學科、專業、實驗室建設的要求，做好師資隊伍的外引內培工作。2021年力爭引進10名左右具有博士學位的教師，引進1-2名具有碩士學位的教師，補充1-2名實驗室工作人員。選派2-3名教師國內外訪學。

9、加強產學研合作，拓寬縱向和橫向項目來源，實施服務區域和農牧業行業企業研究院所重大需求戰略，做好科研項目、科學技術獎、研究生教學成果獎和科研團隊的組織申報、管理、建設、結題驗收和高水平等工作。

10、做好研究生招生、調劑、復試以及教學、培養、管理等工作，加強研究生聯合培養基地建設。

11、實施國際化發展戰略。積極開展國內外學術交流，積極組織參加各級各類國際學術會議，啟動與*******大學的本科學生的聯合培養，招收留學生等工作。

12、做好“十四五”發展規劃編制工作，包括學院總體發展規劃、人才培養、科學研究、師資隊伍建設等主要分口規劃和各系各專業規劃。

13、加強和改進學生思想政治工作，大力弘揚和培育社會主義核心價值觀；以加強學風建設為主要工作內容，強化學生日常教育管理；開展形式多樣內容豐富的文體活動，以培養中國特色社會主義建設者和接班人為目標，著力大學生成長成才服務，引導大學生德智體全面發展。加強輔導員學習型隊伍建設，提高學生工作教育、服務、管理的科學化水平。加強對學生各級各類大賽的指導，加強招生工作和就業創業指導，高標準完成學校下達的就業率指標，提高就業質量。

15、健全學院的制度化體系，完善績效分配方案。