自動化技術導論
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自動化技術導論范文第1篇
【關鍵詞】CDIO 自動化 人才培養方案 項目化課程
【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2012）04-0016-02
1.引言
自動化專業是涉及理、工、文、管等多學科的“寬口徑”的專業，其“控管結合，強弱并重，軟硬兼施”的特點，使得在對本專業的人才培養過程中注重理論與實踐結合、跨學科培養顯得尤為重要。CDIO教育理念是近年來國際上在工程教育中取得的重要成果，它強調在高等教育過程中采用“構思（Conceive）、設計（Design）、實現（Implement）和運作（Operate）”理念[1]，以產品研發到產品運行的生命周期為載體，讓學生以主動的、實踐的、課程之間有機聯系的方式學習工程。這正好符合自動化專業的教育特點。因此廣東白云學院在2010年就啟動了基于CDIO教育理念的教學改革，經過兩年的改革探索，各專業從人才培養方案的制定、教學大綱的編撰到課程設置及實施都取得了一定的成果。我們在對企業用人需求進行深入調研的基礎上，考察了相關兄弟院校的教學改革，總結相關經驗，重新制定了人才培養方案，并在近兩年的教學中總結出一套行之有效的項目化課程教學方法。
2.自動化專業課程體系的重構
我們根據專業大綱的4個一級指標和17個二級指標推導出本專業的課程，使其形成符合培養目標要求的課程體系。在整個課程體系中，我們強調在整個專業教育階段的工程能力的培養。
自動化專業的人才培養模式重構是為了培養具有扎實的理論基礎和較強動手能力的工程師，使其能適應未來工業發展對于自動化專業人才的需求。因此在整個人才培養過程中按照CDIO教育理念設置相關的工程培養環境，通過多個項目生命周期的完整訓練，能夠幫助學生進行知識學習和技能培養，而且使其現代國際工程師素養得以鍛煉。以工程能力培養為核心的自動化專業課程體系設置應該充分體現CDIO 環境教學，如圖1 所示是自動化專業課程體系魚骨圖，即以三級項目體系為育人環境。
從圖1可以看出，在新的人才培養模式下，對自動化專業的專業基礎課和專業課進行了分類總結，針對相近課程設立了二級項目課程，通過各學期由淺入深的、建立在工程環境下的項目課程的教學實踐，使學生掌握整個專業課程體系的相關知識，并獲得一定的工程經驗。與傳統的課程體系相比，在總學分不變的情況下，每門課程的授課學時減少了15%～25%，用于學生在項目環境中自學與合作研討，增加了團隊設計項目，以提升學生的自主學習能力、團隊協作能力及工程項目的駕馭能力。
3.項目課程的實施
在對自動化專業人才培養模式的重構過程中，我們將重點放在一級、二級項目課程的實施上，希望探索一條適合廣東白云學院的課程改革的新路。從兩年來的項目課程實施的過程來看，取得了一定的成果，也為以后的課程改革積累了一些經驗。下面以《自動化專業導論》一級項目課程為例，對CDIO項目的教學進行剖析。
《自動化專業導論》是針對大一新入校的學生開設的一門課程，主要包括理論和實踐兩部分。其中理論課程以2~3次講座的形式完成，實踐則以項目課程的形式完成。這門課程的主要目的是為讓學生對于本專業有一個初步認識，并且通過小項目的制作激發學生的學習興趣，同時使學生獲得進行科學研究的基本方法。
3.1實行導師制，近距離培養學生的整體素質。
在學生新入學起，按照4:1的比例給四名學生配備一名專業導師，形成導師指導下的多名學生自主學習的團隊。這個團隊在導師的近距離指導下，完成整個四年的項目課程的教學任務。導師不但在課程上、專業上對學生言傳身教，而且對團隊的組織活動、學生合作精神的培養都非常有幫助。這樣做貼近了教師與學生的關系，使學生獲得了許多在課堂上無法獲得的知識和技能。
3.2 以工作任務形式布置學生在整學期的課程要求。
在《自動化專業導論》課程中，專業指導教師在學期初以任務書的形式將本學期的項目任務、學生需要完成的工作、應達到的知識和能力的要求給學生。學生在整個學期內在專業導師的指導下完成項目任務工作，在學期末按照任務書的要求進行驗收考核。
3.3 項目課程的學時在課余實踐完成，不占用課堂時間。
針對學生課堂學時較多的情況，結合項目課程的特點，《自動化專業導論》的學習以課余時間為主。學生們在課后按照任務書的要求，通過專業導師指導及網絡學習，自主地進行項目研究。這樣做使學生具有更大的自由度，培養了他們的自學能力和自制能力，不僅使學生的學習興趣和專業素質得到提高，而且培養了他們的綜合素質。
3.4采用學校與個人相結合的形式保證資金與設備。
由于《自動化專業導論》課程采用的是項目化形式，通過學生的課余時間完成，因此對于元件的采購和實驗設備的使用就不能像普通課程實驗一樣管理。我們在此期間采用的是學校與個人相結合的形式。對于在項目中需要用到的主要元器件和實驗設備主要通過學校統一采購、統一調配，而對于在項目中用到的個性化、小金額的元件則讓學生自主采購，這樣不僅可以節省時間，而且可以讓學生參與采購過程，使其了解一個完整的項目設計的各個環節。
3.5采用靈活多樣的考核方式。
在整個項目課程的教學過程中，考核方式是最重要的，這是檢驗學生知識、素質的關鍵環節，也是課程順利進行的重要保證。《自動化專業導論》課程考核采用的是專業導師考核與項目驗收相結合的方式。專業導師對學生整個學習過程進行考核。在學期末由專門的課程驗收小組組織學生進行項目答辯，課程驗收小組針對學生的答辯情況，結合學生的實際成果進行考核。學生的最終成績則是由兩部分成績的加權平均成績。這樣可以全面的考核學生在整個學習過程中各項能力的提高。
4.初步的教學成果
遵循CDIO教育理念，經過兩年的教學實踐，我們獲得了一定的教學成果，不僅是對過去工作的檢驗，也是將來教學工作的借鑒。
（1）CDIO教育理念強調以產品的研發、運行周期為載體，使學生獲得整個產品周期的所有知識和素質。我們對這種教育理念在自動化專業課程教學過程中的運用進行了研究。
（2）全面重構了自動化專業的人才培養模式。分析了自動化專業應具備的專業能力與各課程之間的關系，合理的設置專業理論課，改變了過去教師糊涂開課、學生糊涂學習的局面。同時我們也針對本專業的特點，將各門理論課分類，設置相應的項目課程環節進行實踐能力的鍛煉，使學生在理論學習的基礎上重點培養工程師的綜合能力。
（3）通過兩年的項目課程的教學工作獲得了一套行之有效的教學方法。在項目教學過程中秉承CDIO教育理念，將“構思、設計、實現和運作”貫穿至整個教學過程，制定了相關的教學檔案，探索了課程實施的資金設備保障，改革了課程的考核方式，使整個教學更有利于培養學生的學習興趣和綜合素質。
5.結論
自動化專業的特點決定在教學過程中貫徹CDIO教育理念可以更好的培養學生卓越工程師的各項能力。通過兩年的教學改革的實情來看，學生從入學初至現在不僅獲得了自動化專業的專業基礎知識，而且在英文使用能力、論文撰寫能力、團隊精神等方面都有了很大的進步。同時，通過項目課程的學習激發了學生的學習興趣，為以后的學習打下了堅實的基礎。
參考文獻：
[1]査建中、何永汕 《中國工程教育改革三大戰略》，北京理工大學出版社，2009.
[2]顧佩華、陸小華 《CDIO工作坊手冊》，汕頭大學出版社，2008.
作者簡介：
熊宇，男，1972年生，江西南昌人，碩士，講師，主要研究方向：電力電子與開關電源
自動化技術導論范文第2篇
關鍵詞:計算機導論;課程構建;教學實踐
中圖分類號:G642 文獻標識碼:B
1引言
“計算機導論”是學習計算機知識的入門課程,是計算機科學與技術專業完整知識體系的緒論,其重要作用在于讓剛入學的學生了解計算機專業知識能解決什么問題,作為計算機專業的學生應該學什么,使他們產生強烈的學習興趣,同時為后續課程的學習打下良好的基礎。
目前國內相當一部分大學“計算機導論”課程的定位是培養學生敢用、會用計算機的能力和主動利用計算機去解決本專業問題的意識、培養學生的自學能力和較快接受新技術、新方法的能力。2003年11月在桂林召開“全國計算機科學與技術方法論”會議后,較嚴格的區分了什么是“計算機導論”課程,什么是“計算機文化基礎”或“計算機操作初步”課程。但是,由于“計算機導論”課程長期定位不清,使得在教學中仍存在以下兩個主要問題:
(1) 關于課程內容的設置存在爭論。一種觀點認為應該在課程中加入包含計算機操作初步如Office、Windows等工具使用的實踐教學環節,以便學生能夠盡快學會使用計算機,提高學生的學習興趣;另一種觀點認為應在教學中介紹有關計算機系統、程序設計語言、軟件工程等專業知識的入門知識點及與信息技術有關的社會人文知識等,使得學生對所學專業有一個比較深入的了解,并對后續課程的學習有一個概括了解,為今后的學習打下良好的基礎。對于前者,有一定基礎的學生認為自己完全掌握了課程所授知識,喪失了學習興趣;而對于后者,以國內翻譯或影印的國外著名教材為代表,內容較深,且有相當的廣度(包括有算法、數據結構、操作系統、計算機網絡、人工智能、軟件工程等內容),不足之處在于教材的結構不太合理,各章節的聯系也較松散,另外,在講授各領域時,顧及面太多,以致有學科內容“濃縮版”的嫌疑。我國學者董榮勝教授提出解決“計算機導論”課程的關鍵在于學科認知模型的構建,探索出從學科的思想、方法這個較高的層面講授“計算機導論”課程的新途徑。然而,由于教材內容較為抽象,使得教學效果并不明顯。
(2) 關于是否應該針對不同學生進行分層次教學存在爭論。不可否認,進入大學的學生來自全國各地,地域差異、貧富差異、文化差異、接受能力差異等因素導致學生起點不一樣,對“計算機導論”這門課的正確定位,不僅對提高學生的學習興趣和學科畢業生的就業問題具有重要的意義,同時對保持學科對優秀學生的吸引力,進而得到其他專業和社會的尊重也具有十分重要的意義。
因此針對以上問題,如何構建“計算機導論”課程內容成為一個亟待研究的內容。本文在多年教學實踐的基礎上,對“計算機導論”課程的構建進行了大膽的探索,經過一個周期(四年)的實踐,取得了預期的效果。
2課程構建
為了兼顧不同層次的學生,我們將課程分為課堂教學和實踐教學兩個部分,各占32個學時。課堂教學以學科知識體系、學科方法論、社會和職業道德為主,使學生了解計算機專業知識可以解決什么問題、怎樣解決;作為計算機專業的學生應該學習什么、如何學;一名合格的計算機專業大學畢業生應該具備什么樣的素質和能力、可以擔當的工作崗位有哪些等。實踐教學則以計算機基礎操作為主,針對不同層次的學生開展不同單元的訓練,使得學生保持濃厚的學習興趣,對課程的教學內容既有感性認識,又有理性認識。
2.1 “計算機導論”課程內容構建
我們將“計算機導論”課堂教學內容分為計算機基礎、學科知識及課程體系、學科典型問題、學科方法論、社會和職業道德五個模塊,這些模塊涉及范圍廣泛但具有一定深度,使得學生覺得有一定難度,但并非完全不可理解。各知識模塊包含的內容如下:
(1) 計算機基礎
主要包括計算機發展簡史、目前計算機發展趨勢、著名的計算機公司、著名的計算機科學家、計算機學術組織和期刊雜志、計算機獎項、計算機系統結構及工作原理、數據的表示、存儲和處理等。
(2) 科知識及課程體系
主要包括學科專業劃分、各專業培養目標、核心知識領域(Area)、核心課程的設置、計算機硬件基礎、計算機軟件基礎、網絡基礎等。
(3) 學科典型問題
以數據的表示、存儲、處理為主線,主要包括問題的抽象建模(以哥尼斯堡七橋問題為例)、可計算問題(以梵天塔問題為例)和不可計算問題(以停機問題為例)、算法復雜性問題(以阿姆達爾(G.Amdahl)定律說明串行與并行算法,以找零問題和背包問題為例說明P類問題、NP類問題以及NP完全性問題的關系,并給出一種簡單的貪婪解決算法)、軟硬件資源分配問題(以哲學家共餐問題為例)、計算機網絡的協議設計問題(以兩軍問題為例)、智能計算問題(以圖靈測試、西爾勒的中文屋子以及博弈問題、新的智能計算方法為例)等。
(4) 學科方法論
主要包括學科專業教學背景、學科定義、學科方法論、學科的認知模型、學科的核心概念、學科中的數學方法、系統科學方法和形式化技術等。
(5) 社會和職業道德
主要包括學生的素質和能力培養、計算機水平和認證考試分類、計算機專業畢業生就業崗位介紹、二十一世紀企業需要的人才特征、學科的社會背景、學科職業和道德責任、計算機系統的風險和責任、知識產權、隱私和公民自由、計算機安全等。
2.2計算機基礎操作實踐教學內容構建
關于計算機基礎操作,獨立于“計算機導論”課堂教學,主要分為Windows操作系統的使用、辦公自動化套裝軟件的使用、電子郵件軟件的設置和使用及在國際互聯網(Internet)上瀏覽查找信息的操作、常用應用軟件的使用等四個模塊。每個模塊分為必做項目和提高項目,以針對不同基礎的學生開展實驗教學活動。各模塊包含的內容如下:
(1)Windows操作系統的使用
主要包括Windows的啟動、關閉和幫助系統、桌面、窗口和菜單的操作、中文輸入法的使用、資源管理器的使用、桌面的規劃和任務欄的設置、“我的電腦”的使用、控制面板的操作、MS-DOS方式(命令提示符)下的常用命令使用等。
(2) 辦公自動化套裝軟件的使用
主要包括MS-Office簡介、中文2000簡介、WPS簡介、文檔的基本操作及排版、表格設計、圖文混排、Word提高、工作表的基本編輯和格式化、圖表的應用、數據管理和分析、演示文稿的制作和放映等。
(3)Internet操作
主要包括常用瀏覽器介紹(IE、Netscape、FireFox、騰訊QQ瀏覽器、Opera、RSS等)、瀏覽器的設置和使用、Google、Baidu等搜索引擎的使用、電子郵箱的申請、撰寫、發送和接收電子郵件等。
(4) 常用應用軟件的使用
主要包括壓縮軟件的使用(Winrar和Winzip、圖像壓縮軟件和視頻壓縮軟件等)、媒體播放軟件的使用(RealPlayer、Microsoft Media Player、豪杰超級解霸、暴風影音等)、圖像瀏覽及處理工具的使用(Flash SlideShow Builder、Photoshop、ACDSee Photo Manager)等。
3教學實踐
目前我國有本科院校近八百所,開設有“計算機科學與技術”專業的院校大約占79%,按照教育部的劃分,“計算機類專業”還包括軟件工程、網絡工程,“信息技術相關專業”包括:地理信息系統、電氣信息工程、電子信息工程、電子信息科學與技術、光信息科學與技術、生物信息學、通信工程、微電子學、信息安全、信息對抗技術、信息工程、信息與計算科學、自動化等。這些專業與計算機科學與技術專業之間雖有嚴格的界定,但是在教學中這些非計算機科學與技術專業開設了很多本專業的基礎課和專業課,從而使得計算機科學與技術專業的畢業生普遍存在專業特色不明顯、競爭優勢不強等問題。
針對這些問題,需要在“計算機導論”的課堂教學中充分把握專業特色,以深入淺出的方法對專業及整個知識和課程體系做一介紹,同時注意廣度與深度的把握。在我們的教學實踐中,始終把握一個學科主線:即什么能被(有效地)自動進行,也即數據(信息)的自動處理。為此我們在相關章節的講解中始終貫穿數據的輸入、表示、存儲、處理、輸出等概念和方法,使學生在了解課程體系時能夠知道為什么要學這些課程、怎樣學習這些課程,提高了一年級新生對整個學科的認識,激發了他們的學習興趣,可為以后的學習奠定良好的基礎。
在教學方法上,針對專業特點和學生特點,除教師用多媒體方式進行課堂講解外,還采用了許多靈活的教學方式:
(1) 相關內容(如計算機網絡概述)的講解采用國家級、省級精品課程課件,使學生感受到國家級、省級或校級名師的風采,同時對授課教師也是有力的促進。
(2) 讓學生主動參與到課堂教學中。現在的學生普遍基礎較好,為此,我們將一些小知識(如輸入、輸入、存儲設備等)的講解讓能力較強的同學承擔,他們利用實踐教學在互聯網上查到相關資料,然后在課堂上展示給其他學生,不僅鍛煉了學生的獲取信息、組織材料、語言表達能力,而且對其他學生也將起到示范作用。另外,針對課程內容我們精心準備了一些題目(如:計算機專業的畢業生是否不如相關專業的學生等),讓學生分組辯論,通過查資料、準備相關辯論內容等,不僅提高了學生團隊合作的精神,而且使學生感到“計算機導論”不再抽象,他們可以很好地理解,并愿意主動地去學。
(3) 對“計算機導論”課程進行拓展。由于課程涉及的內容較多、抽象性較強,而課時有限,因此在每章講完后,除布置課后作業外,還要求學生針對某一內容做拓展閱讀,如講完第一模塊計算機基礎后,要求學生了解除課堂教授的著名計算機公司外,還有哪些著名的計算機公司,它們的主要成就是什么等。這一措施激發了學生積極進取的精神。
(4) 加強學生進行集體項目和交叉項目的實踐。計算機科學與技術專業是一個實踐性、創新性較強的專業,為此,從學生開始學習“計算機導論”第一門專業基礎課開始,就應強調學生具有團結協作和創新的精神。為了實踐這一特色,在課程結束后,要求學生自愿組合寫課程報告,每組3～5人,除教師精心選編的題目外,可以自行選題,突出對專業和專業體系的認識與體會,讓學生從中學死記硬背的學習方法逐漸轉化為主動學習、教師引導自學為主的新學習方式,考試也從應試考試變為能力考試,為學生以后的學習起到良好的引導作用。
4結語
本文在多年教學實踐基礎上,對“計算機導論”課程的構建進行了大膽的探索,學生在經過一個學期的學習后,不僅可以掌握基本的計算機操作技能,而且對學科有了整體的認識,最重要的是提高了學生的學習興趣,使學生明確了努力的方向。在教學活動中我們深刻認識到,順應計算機學科迅速發展的趨勢,滿足國家發展對創新型人才的需求,設置合理的大學計算機專業課程,是一項需要持續研究的課題。
參考文獻:
[1] 中國計算機科學與技術學科教程2002研究組. 中國計算機科學與技術學科教程2002[M]. 北京:清華大學出版社,2002.
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自動化技術導論范文第3篇
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（00403）學前兒童家庭教育學
心理健康教育專業 A040109 （專科） *（00031）心理學 *（05619）心理咨詢與輔導（一） *（05616）心理測量與評估 （00266）社會心理學（一） *（00466）發展與教育心理學 *（04729）大學語文
心理健康教育專業 B040110 （獨立本科段） *（05624）心理治療（一） （05956）健康心理學 *（05627）職業輔導
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（00844）日語閱讀（二） *（04729）大學語文 （09076）日語報刊文選 日語專業 C050202 （本科段） （00610）高級日語（二） （00611）日語句法篇章法 （00842）第二外語（德語） *（00012）英語（一） 上海財經大學 會計專業 A020203 （專科） *（00018）計算機應用基礎 *（00067）財務管理學 *（00020）高等數學（一） *（00065）國民經濟統計概論 *（00070）政府與事業單位會計 *（00156）成本會計 *（04729）大學語文 *（00012）英語（一） *（00043）經濟法概論（財經類） 會計專業 B020204 （獨立本科段） *（00162）會計制度設計 *（00149）國際貿易理論與實務 *（00159）高級財務會計 *（04184）線性代數（經管類） *（00161）財務報表分析（一） 市場營銷專業 B020208 （獨立本科段） *（00186）國際商務談判 *（00149）國際貿易理論與實務 *（00055）企業會計學 *（04184）線性代數（經管類） *（00098）國際市場營銷學 調查與分析專業（見說明9） B020121 （獨立本科段）
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采購與供應管理專業（見說明11） B020282 （獨立本科段） *（05374）物流企業財務管理
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金融管理專業（中英合作）（見說明7） C020120 （本科段）
*（00055）企業會計學 *（00181）廣告學（一）
上海公安高等專科學校 公安管理專業 C030401 （本科段） *（00018）計算機應用基礎 *（00372）公安信息學 *（00235）犯罪學（一） *（00354）公安學基礎理論（J） *（00860）公安行政訴訟 *（04729）大學語文 *（00356）公安管理學（J） *（00373）涉外警務概論 復旦大學 行政管理專業 A030301 （專科） *（00018）計算機應用基礎 *（00147）人力資源管理（一） *（00341）公文寫作與處理 *（03349）政府經濟管理概論 *（00182）公共關系學 *（03350）社會研究方法 *（04729）大學語文 *（00012）英語（一） *（00043）經濟法概論（財經類） *（00312）政治學概論 行政管理學專業 B030302 （獨立本科段） *（00067）財務管理學 *（00320）領導科學 *（00319）行政組織理論 *（00341）公文寫作與處理 *（00321）中國文化概論 *（00316）西方政治制度 *（00312）政治學概論 *（00322）中國行政史 *（00323）西方行政學說史 新聞學專業 C050308 （基礎科段）
*（00018）計算機應用基礎 *（00655）報紙編輯 *（00654）新聞采訪寫作 *（00657）新聞心理學 *（00853）廣告學（二） *（04729）大學語文 *（00012）英語（一） *（00656）廣播新聞與電視新聞 新聞學專業 C050305 （本科段） *（00529）文學概論（一） *（00662）新聞事業管理 *（00659）新聞攝影 *（00182）公共關系學 *（00321）中國文化概論 *（00244）經濟法概論 *（00312）政治學概論 *（00660）外國新聞事業史 計算機信息管理專業 A082207 （專科） *（04754）電子商務與電子政務 *（00342）高級語言程序設計（一） *（02384）計算機原理 *（04729）大學語文 *（00012）英語（一） *（02120）數據庫及其應用 *（02382）管理信息系統 計算機信息管理專業 B082208 （獨立本科段） *（02142）數據結構導論 *（00910）網絡經濟與企業管理
*（03173）軟件開發工具 *（04737）C++程序設計 *（04757）信息系統開發與管理 機關管理及辦公自動化專業 A030307 （專科）
*（00018）計算機應用基礎 *（00147）人力資源管理（一） *（00345）秘書學概論 *（00341）公文寫作與處理 *（00342）高級語言程序設計（一） *（00182）公共關系學 （00346）辦公自動化原理及應用 *（04729）大學語文 *（00012）英語（一） *（00509）機關管理 計算機網絡專業 B080709 （獨立本科段） *（04747）Java語言程序設計（一） *（02331）數據結構 *（00023）高等數學（工本） *（04749）網絡工程 *（02379）計算機網絡管理
*（03142）互聯網及其應用
計算機軟件專業 B080711 （獨立本科段） *（02331）數據結構 *（00342）高級語言程序設計（一）（J） *（04184）線性代數（經管類） *（04737）C++程序設計 *（02333）軟件工程 護理學專業 A100701 （專科）
*（02901）病理學 *（02903）藥理學（一） *（02996）護理倫理學 *（02113）醫學心理學 *（02998）內科護理學（一） *（04729）大學語文 *（03001）外科護理學（一） *（03002）婦產科護理學（一） 護理學專業 B100702 （獨立本科段）
*（00018）計算機應用基礎 *（03006）護理管理學 *（03203）外科護理學（二） *（03008）護理學研究 *（03009）精神障礙護理學 *（00182）公共關系學 *（03005）護理教育導論 *（03010）婦產科護理學（二） *（03011）兒科護理學（二） *（04436）康復護理學 上海交通大學 工業電氣自動化技術專業 A080602 （專科） （02269）電工原理 （02286）電力電子技術 *（04729）大學語文 *（02198）線性代數
*（00012）英語（一） *（02277）微型計算機原理及應用 工業自動化專業 （獨立本科段） B080603 （02290）C++語言設計 *（00023）高等數學（工本） （02291）自動控制理論（一） *（00420）物理（工） 計算機及應用專業 A080701 （專科） *（02142）數據結構導論 *（00342）高級語言程序設計（一） *（04729）大學語文 *（02198）線性代數 *（04732）微型計算機及接口技術 *（00012）英語（一） *（02120）數據庫及其應用
計算機及應用專業 B080702 （獨立本科段） *（02331）數據結構 *（04747）Java語言程序設計（一） *（00023）高等數學（工本） *（04737）C++程序設計 *（02333）軟件工程 上海交通大學 上海旅游高等專科學校 飯店管理專業 A020211 （專科） *（00018）計算機應用基礎 *（00147）人力資源管理（一）
（00194）旅游法規 *（04729）大學語文 （00187）旅游經濟學 上海大學 秘書專業 （停考過渡） A050102 （專科） *（00067）財務管理學 *（00345）秘書學概論 *（00341）公文寫作與處理 *（04729）大學語文 *（00182）公共關系學 （00346）辦公自動化原理及應用 *（00012）英語（一） *（00509）機關管理 秘書學專業 （停考過渡） B050104 （獨立本科段）
*（00320）領導科學 *（00261）行政法學 *（00321）中國文化概論 *（00043）經濟法概論（財經類） *（00312）政治學概論 *（00526）秘書參謀職能概論 機械制造及自動化專業 A080301 （專科） *（00018）計算機應用基礎 *（02194）工程經濟 *（02159）工程力學（一） *（02195）數控技術及應用 *（04729）大學語文 *（00012）英語（一） （02189）機械制造基礎 機械制造及自動化專業 B080302 （獨立本科段）
（02211）自動化制造系統 （02213）精密加工與特種加工 *（02202）傳感器與檢測技術 *（00420）物理（工） *（02241）工業用微型計算機 檔案管理專業 （停考過渡） A060201 （專科） *（00018）計算機應用基礎 *（00345）秘書學概論 （00777）科技檔案管理 *（00182）公共關系學 （00778）檔案文獻編纂學 *（04729）大學語文 *（00012）英語（一） （00779）檔案保護技術 檔案學專業 （停考過渡） B060202 （獨立本科段） （00789）外國檔案管理 （00791）科技檔案編研 *（00341）公文寫作與處理 （00785）中國檔案事業史 （00346）辦公自動化原理及應用 *（00322）中國行政史 金融專業 A020105 （專科）
*（00018）計算機應用基礎 *（00075）證券投資與管理 *（00020）高等數學（一） *（00065）國民經濟統計概論 *（00055）企業會計學 *（00066）貨幣銀行學 *（04729）大學語文 *（00012）英語（一） *（00043）經濟法概論（財經類） 金融專業 B020106 （獨立本科段） *（00067）財務管理學 *（00076）國際金融 *（00077）金融市場學 *（04184）線性代數（經管類） （08391）金融工程學 項目管理專業 B020256 （獨立本科段） （05060）項目范圍管理 （05062）項目質量管理 （05064）項目風險管理
動畫專業 B080746 （獨立本科段） （04508）動畫設計稿 （04511）三維動畫 （04513）數字影視后期合成 （04743）剪輯學 上海工程技術大學 工商企業管理專業 A020201 （專科） *（00018）計算機應用基礎 *（00147）人力資源管理（一） *（00020）高等數學（一） *（00065）國民經濟統計概論 *（00148）國際企業管理 *（00055）企業會計學 *（04729）大學語文 *（00012）英語（一） *（00043）經濟法概論（財經類） 工商企業管理專業 B020202 （獨立本科段） *（00067）財務管理學 *（00149）國際貿易理論與實務 *（00154）企業管理咨詢 *（04184）線性代數（經管類）
汽車運用技術專業 A081702 （專科） *（00018）計算機應用基礎
（06606）工程力學（三） （09087）汽車電器與電路分析 （09179）現代汽車電控技術及其故障診斷與排除 物流管理專業（見說明8） A020228 （專科） *（00018）計算機應用基礎
*（00148）國際企業管理 *（00020）高等數學（一） *（05362） 物流英語 *（00182）公共關系學 *（05372）國際物流導論 *（00012）英語（一）
物流管理專業（見說明8） B020229 （獨立本科段） *（05374）物流企業財務管理 *（00147）人力資源管理（一）
*（00101）外經貿經營與管理 *（04184）線性代數（經管類） *（00055）企業會計學
*（00043）經濟法概論（財經類） *（00098）國際市場營銷學 勞動和社會保障專業（見說明10） A020231 （專科） *（03312）勞動和社會保障概論
*（00341）公文寫作與處理 *（03320）勞動和社會保險統計與計算機應用
勞動和社會保障專業（見說明10） B020232 （獨立本科段） *（00147）人力資源管理（一） *（03323）勞動經濟學 *（03325）勞動關系學 *（03322）勞動和社會保障法 *（03326）社會保障國際比較 民航服務與管理專業 A020160 （專科） *（00018）計算機應用基礎
（04570）民用航空法 *（00182）公共關系學
銷售管理專業（見說明12） A020313 （專科） *（00018）計算機應用基礎
*（10510）連鎖與特許經營管理
銷售管理專業（見說明12） B020314 （獨立本科段）
*（10511）銷售團隊管理 *（00149）國際貿易理論與實務 *（00055）企業會計學 *（00181）廣告學（一） *（00043）經濟法概論（財經類） 上海對外經貿大學 國際貿易專業 A020109 （專科） *（00018）計算機應用基礎 *（00088）基礎英語
*（00020）高等數學（一） *（00076）國際金融 *（00090）國際貿易實務（一） *（04729）大學語文 *（00092）中國對外貿易 國際貿易專業 B020110 （獨立本科段） *（00100）國際運輸與保險 *（00101）外經貿經營與管理 *（00055）企業會計學 *（00102）世界市場行情 *（04184）線性代數（經管類） *（00098）國際市場營銷學 商務英語專業 B050218 （獨立本科段） *（00186）國際商務談判 *（00795）綜合英語（二）（J） *（00090）國際貿易實務（一） （00840）第二外語（日語）
上海中醫藥大學 中藥學專業 C100803 （基礎科段） （03044）中藥藥劑學
（03042）中藥炮制學 （03035）有機化學（四） （02932）方劑學（二） 中藥學專業 C100802 （本科段）
*（00018）計算機應用基礎 （09098）中國醫藥史 （03038）中藥化學 （05079）中成藥學 （03053）中藥制劑分析 上海師范大學 視覺傳達設計專業 A050406（專科）
（00716）印刷工藝 *（04729）大學語文
旅游管理專業（導游方向） A020209 （專科） *（00018）計算機應用基礎 （00194）旅游法規 *（04729）大學語文 （00187）旅游經濟學 旅游管理專業 B020210 （獨立本科段） *（00067）財務管理學 *（00147）人力資源管理（一）
（00198）旅游企業投資與管理 *（04184）線性代數（經管類） （00200）客源國概況 廣告專業 A050301 （專科） *（00018）計算機應用基礎 （00634）廣告策劃 *（00853）廣告學（二） *（04729）大學語文 （00636）廣告心理學 廣告學專業 B050302 （獨立本科段）
（00639）廣播電視廣告 *（00182）公共關系學 *（00321）中國文化概論 （00641）中外廣告史 人力資源管理專業 A020205 （專科） *（00018）計算機應用基礎 *（00147）人力資源管理（一） *（00020）高等數學（一） *（00065）國民經濟統計概論 *（04729）大學語文
*（00043）經濟法概論（財經類） *（00071）社會保障概論 人力資源管理專業 B020218 （獨立本科段） （05966）勞動政策分析 （06091）薪酬管理 *（03350）社會研究方法 （05965）人才資源優化策略 小學教育專業 B040112 （獨立本科段） *（00464）中外教育簡史 *（00458）中小學教育管理 *（00466）發展與教育心理學
（09097）數學思想與方法 電子政務專業（停考過渡） A082217 （專科）
*（00261）行政法學 *（00341）公文寫作與處理 *（03349）政府經濟管理概論 （00346）辦公自動化原理及應用
*（00012）英語（一） *（00312）政治學概論 *（02120）數據庫及其應用 *（02382）管理信息系統 電子政務專業（停考過渡） B082218 （獨立本科段）
*（00067）財務管理學 （03342）電子政務案例分析 （03344）信息與網絡安全管理 *（00896）電子商務概論 藝術設計專業 B050437 （獨立本科段）
（04462）設計心理學 *（00853）廣告學（二）
同濟大學 房地產經營與管理專業 A020206 （專科）
*（00018）計算機應用基礎 *（00172）房地產經營管理
*（00020）高等數學（一） *（04729）大學語文 （00173）房地產金融 *（00012）英語（一） *（00169）房地產法 房屋建筑工程專業 A080801 （專科） *（00018）計算機應用基礎 *（02400）建筑施工（一）
*（02387）工程測量 *（02396）混凝土及砌體結構 *（04729）大學語文 *（02398）土力學及地基基礎
建筑工程專業 B080806 （獨立本科段） *（02440）混凝土結構設計 *（03347）流體力學 *（00182）公共關系學 *（02404）工程地質及土力學 *（02198）線性代數 *（02448）建筑結構試驗 *（00420）物理（工） *（02447）建筑經濟與企業管理 建筑工程管理專業 A082239 （專科） *（00018）計算機應用基礎
*（00020）高等數學（一）
（01850）建筑施工技術 *（00043）經濟法概論（財經類） 工程管理專業 B020279 （獨立本科段） *（00067）財務管理學 *（02194）工程經濟 *（00172）房地產經營管理 （01852）施工組織與管理 （01853）工程項目招投標與合同管理 *（00420）物理（工） （01854）工程質量管理 上海開放大學 市場營銷專業 A020207 （專科） *（00018）計算機應用基礎 *（00020）高等數學（一） *（00065）國民經濟統計概論 *（00181）廣告學（一） *（00182）公共關系學 *（04729）大學語文 *（00012）英語（一） *（00043）經濟法概論（財經類） 會計專業 A020203 （專科）
*（00018）計算機應用基礎 *（00067）財務管理學 *（00020）高等數學（一） *（00065）國民經濟統計概論 *（00070）政府與事業單位會計 *（00156）成本會計 *（04729）大學語文 *（00012）英語（一） *（00043）經濟法概論（財經類） 行政管理專業 A030301 （專科）
*（00018）計算機應用基礎 *（00147）人力資源管理（一） *（00341）公文寫作與處理 *（03349）政府經濟管理概論 *（00182）公共關系學 *（03350）社會研究方法 *（04729）大學語文 *（00012）英語（一） *（00043）經濟法概論（財經類） *（00312）政治學概論 華東理工大學 社會工作與管理專業 A030202 （專科） *（00018）計算機應用基礎 （00266）社會心理學（一） *（00182）公共關系學 *（03350）社會研究方法 *（04729）大學語文 *（00012）英語（一） *（00071）社會保障概論 商務管理專業（中英合作）（見說明7） C020214 （基礎科段）
*（04729）大學語文
商務管理專業（中英合作）（見說明7） C020226 （本科段）
*（00055）企業會計學 *（00181）廣告學（一）
上海應用技術學院 室內設計專業 A050405 （專科）
*（04729）大學語文 （00708）裝飾材料與構造 室內設計專業 B050432 （獨立本科段）
自動化技術導論范文第4篇
關鍵詞：應用型人才；創新教育體系；創新思維；創新能力；實施步驟
中圖分類號： G420 文獻標志碼： A 文章編號：1008-3561（2017）02-0005-02
一、高校創新教育勢在必行
“為什么我們的學校總是培養不出杰出人才？”這就是著名的“錢學森之問”。2005年7 月 29 日，著名科學家錢學森曾向總理進言：“現在中國沒有完全發展起來，一個重要原因是沒有一所大學能夠按照培養科學技術發明創造人才的模式去辦學，沒有自己獨特的創新的東西，老是‘冒’不出杰出人才。這是很大的問題。”“錢學森之問”是關于中國教育事業發展的一道艱深命題。《國家中長期人才發展規劃綱要（2010-2020 年）》中已經明確提出，高等教育要突出培養創新型人才，這是建設創新型國家的基礎和迫切需要。創新教育是以培養學生的創新精神和創造能力為基本價值取向的教育，創新教育是現代創造學與教育學相結合的一個分支。創新教育包括三個方面內容：一是發明創造的知識技巧和經驗的教育；二是創新能力訓練；三是創造性教育，即指在普通教育中以培養學生創造能力為目標而開展的各項教學活動。開展創新教育有利于激發學生的學習熱情，增強學生的創新意識，開發學生的創造潛能，提高學生在激烈競爭中的生存能力。我國高校實施創新教育的途徑主要有課堂教學、課外活動和社會活動。我國已經把培養創新型人才作為一項高等教育的重要目標，然而如何實現這一緊迫的目標還沒有一個理想的答案。目前的狀況是：一方面，人人都在談論創新，渴望創新；另一方面，卻又存在著對創新的種種不正確認識，缺乏實現創新的方法和途徑。通過調研和網上檢索一些高校的課程設置，我國只有個別學校（如清華大學、北京理工大學等）自發地設置了“創新理論”“創新設計”類的課程，絕大多數學校沒有任何創新類課程設置，也沒有任何相關的機制來鼓勵教師講授一些與創新有關的課程內容，這不能不說是一個令人遺憾的現狀。
二、應用型人才創新教育體系構建
我國高等教育的自動化學科專業，經過五十余年的發展，正成為最大的學科專業之一。我國舉辦自動化專業的高校有 243 所，屬于教學主導型的高校有近 200 所。教學主導型高校的自動化專業主要定位于“應用技術主導型”，培養目標是具有創新精神及實踐能力的應用型工程人才。可見，自動化專業的培養質量對各行各業自動化技術的發展，對我國自動化水平的提高都將產生十分重要的影響。
北京信息科技大學屬于教學主導型的地方高校，2009 年自動化專業成為國家級特色建設專業。近年來，自動化學院將創新教育作為一項完整的和系統的工程加以對待，通過對創新教育的內涵與目標研究，在創新理論課程建設與教材建設，畢業設計和大學生學科競賽中建立創新能力評價與激勵機制以及校園創新文化氛圍建設等諸多方面進行探索與實踐，從整體上形成一種在過程和結果上都具有創新特征的教育環境和創新文化氛圍，并在實踐中不 斷豐富和完善，努力構建“應用型人才四年不斷線”的創新教育體系。
1. 創新理論課程建設
創新已經成為當今時代的重要特征且有規律可循。據統計，現有的創新技法有 三百六十 多種，而絕大多數方法都面臨創新效率低的致命問題，其中最為常用和典型的方法是試錯法和頭腦風暴法。當前，歐美創新理論的研究熱點是TRIZ 理論。TRIZ是俄語“發明問題解決理論”的縮寫，當時，美國、德國等西方國家驚異于前蘇聯在軍事、工業等方面的創造能力，將其稱作創新的“點金術”。其研究始于1946年，前蘇聯著名發明家阿奇舒勒領導的研究機構分析了全球近 250 萬件高水平的發明專利，總結各種技術進化遵循的規律模式，以及解決各種技術矛盾和物理矛盾的創新原理和法則，建立起 TRIZ 理論體系。TRIZ 創新理論主要目的是研究人類進行發明創造、解決技術難題過程中所遵循的科學原理和法則，它是一種建立在技術系統進化規律基礎上的問題解決系統，同時也是一個創新能力培養體系理論。具體而言，TRIZ 創新理論主要包括以下創新設計問題解決工具：技術系統進化法則，物―場分析法，發明問題標準解法，發明問題解決算法 ARIZ，技術矛盾解決矩陣，40 個創新原理，39個工程技術特征，物理學、化學、幾何學等工程學原理知識庫等。
我國高校開展的TRIZ理論相關教育主要有兩種形式：一是開設選修課或與高校開設的設計類課程相結合；二是以 TRIZ 理論為指導，結合計算機輔助創新（ CAI-Computer Aided Innovation） 輔助學生進行畢業設計或輔助有課題的在校師生進行創新設計。TRIZ 理論為創新教育奠定了方法論的基礎。自2009 年以來，我校自動化學院新增設了基于 TRIZ 理論的“工程技術創新導論”課程，該課程成為自動化專業的特色選修課程之一，32學時，2 學分，重點介紹TRIZ 創新理論支持創新活動的基本原理和思想，以及一些應用該理論在工程實踐中解決技術問題的實例。
自動化技術導論范文第5篇
關鍵詞：Web；三層結構模型；功能模塊
中圖分類號：TP311 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044(2009)05-1261-02
1 引言
隨著電子計算機及通訊技術為代表的信息技術的發展，辦公自動化在企業單位的管理、經營活動中發揮著越來越重要的作用，無紙化辦公也成了一種趨勢和方向，也提高了辦公的工作效率和質量。辦公自動化(Office Automation，簡稱OA)于20世紀50年代提出，在80年代至90年代得到了飛速的發展。辦公自動化是以先進的科學技術、信息、技術、系統科學和行為科學為支柱的一門綜合性技術。它以系統科學為理論基礎，行為科學為主導，綜合運用信息技術(包括微電子技術、計算機技術和通信技術等)完成各種辦公業務，充分有效地利用信息資源，以提高生產效率、工作效率和工作質量，輔助決策，促進辦公活動規范化和制度化，以達到既定的目標，獲得更好的效果。本文分別從功能模塊、數據庫以及實現來闡述基于Web的企業辦公自動化系統。
2 功能模塊
基于Web的企業辦公自動化系統分為以下這些模塊：用戶登錄模塊、郵件發送模塊、添加用戶模塊、修改用戶模塊、修改密碼模塊、角色權限管理模塊、工作計劃模塊、公文瀏覽模塊、公文添加模塊、公文審閱模塊。
1) 用戶登錄模塊
當用戶輸入用戶名、密碼，系統自動將輸入的信息和相關數據表中的內容進行比較，如果該用戶輸入的內容和數據表中的內容相符，則通過驗證，此次登錄成功；否則登錄失敗。比較的過程是由瀏覽器將指令，數據發送到Web服務器，Web服務器通過對數據庫進行查詢將結果返回到瀏覽器，從而在客戶端顯示成功的消息。
2) 郵件發送模塊
用戶進入系統，點擊用戶管理下菜單中的瀏覽用戶，打開瀏覽用戶頁面，可以查詢，添加，修改，刪除用戶。
3) 添加用戶模塊
該模塊實現向數據庫中的User表中添加一個用戶信息功能。
4) 修改用戶模塊
該模塊用于修改用戶的部門和職務信息，用戶的登錄名和實名是不能修改的。
5) 修改密碼模塊
修改密碼模塊是把個人事務功能中的一部分，用于修改自己的密碼。
6) 角色權限管理模塊
角色權限管理模塊用于管理每個角色擁有的權限。
7) 工作計劃模塊
工作計劃模塊利用一個Calendar控件，管理用戶的工作計劃，當用戶單擊日歷中的莫個日期時，下面的文本框中將顯示已經撰寫的工作計劃，如果沒有計劃，可以通過“添加”按鈕添加新的計劃。
8) 公文瀏覽模塊、公文添加模塊、公文審閱模塊
公文瀏覽模塊的功能同用戶瀏覽頁面相似，可以實現用戶對公文信息的瀏覽，查詢，添加，查看詳細資料，刪除等功能。
3 數據庫的設計
數據庫在物理設備上的存儲結構與存取方法稱為數據庫的物理結構，它依賴于給定的計算機系統。為一個給定的邏輯數據模型選取一個最適合應用要求的物理結構的過程，就是數據庫的物理模型設計。我們所要考慮的內容是：選取數據文件的存儲結構、建立索引、分配存儲空間等。
對于辦公自動化系統來說，我們需要建立用戶表、部門表、角色表、公文狀態表等表。
對于用戶表，建立如表1所示。
對于部門表，建立如表2所示。
對于角色表，主要有角色編號和角色名，如表3所示。
對于公文狀態表，主要包含公文編號、公文標題、公文內容、來源用戶登錄名、送達用戶登錄名、公文、狀態編號等，如表4所示。
4 系統的實現
4.1 數據庫連接
為了方便的配置數據庫連接并實現數據庫連接的共享，本文的做法是將數據庫連接的創建過程放在配置文件（Web.Config）中。
使用技術可以用非常簡潔的語句來操作數據庫。例如，在Web.Config文件中，我們的任務是創建一個Connection對象負責連接到系統的數據庫，所需工作只是提供如下連接參數：
PROVIDER：數據庫驅動。
UID：訪問數據庫的用戶名。
PWD：和UID對應的密碼。
DATABASE：訪問的數據庫。
SERVER：連接到所在的數據庫服務器。
功能：數據庫連接管理
set conn=server.CreateObject("ADODB.Connection")
sql="Driver={SQL Server};server=(local);uid=sa;database=office"
conn.open(sql)
%>
在系統的其他頁面中如果需要訪問系統數據庫，只需在頁面的代碼中調用 ConfigurationManager.AppSettings["DBConnectionString "]; 語句就可以使用conn對象訪問數據庫。
4.2 功能模塊的實現
由于篇幅原因，現介紹角色權限管理模塊的實現，其他模塊就不一一介紹。
if request("ID")"" then
session("ID")=request("ID")
end if
Set rs_bbs = Server.CreateObject("ADODB.Recordset")
sql_bbs="SELECT * FROM dbo.Tab_Placard WHERE ID= "&session("ID")&""
rs_bbs.open sql_bbs,conn,1,3
if request.Form("subject")"" then
subject=request.Form("subject")
content=request.Form("content")
person=request.Form("person")
UP="Update dbo.Tab_Placard set subject='"&subject&"',content='"&_
content&"' where ID='"&session("ID")&"'"
conn.execute(UP)
response.Redirect("bbs_modify_OK.asp")
end if%>
5 結束語
企業網上辦公系統是一個龐大的項目，具有無限的擴展性，因為每個企業都可能有獨自的功能需求。因此，在功能上，如何適當地裁剪是一個要考慮地問題；同時，辦公系統更像一個平臺，而具體功能就像運行于該平臺上的“應用軟件”。那么，在其軟件系統架構上，就不能不力求精當、合理、高效。
參考文獻：
[1] 郝剛. 2.0開發指南[M]. 北京：人民郵電出版社，2004.
[2] 張海藩. 軟件工程導論[M]. 4版. 北京：清華大學出版社，2004.
[3] 薩師煊，王珊. 數據庫系統概論[M]. 3版. 北京：高等教育出版社，2004.
