經濟體制的核心
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經濟體制的核心范文第1篇
【關鍵詞】經濟發展 環境 GDP 新常態
一、當前中國經濟發展現狀的趨勢
指出中國經濟呈現出新常態有幾個主要特點：一是從高速增長轉為中高速增長。二是經濟結構不斷優化升級，第三產業消費需求逐步成為主體，城鄉區域差距逐步縮小，居民收入占比上升，發展成果惠及更廣大民眾。三是從要素驅動、投資驅動轉向創新驅動。從我國經濟年均增長數據中可以清楚看到經濟增速在由高速增長轉入中高速增長的方向，經濟增長速度的變化，既反映了經濟增長的客觀趨勢，又體現了我國宏觀調控目標新的取向。歷史地看，潛在增長率自然回落，經濟從高速增長期向中高速平穩增長期過渡，是現代國家經濟發展的普遍走向，具有規律性和必然性。
二、新常態下我國的環境現狀
從經濟運行的客觀趨勢看，世界經濟增長持續乏力，國際市場需求持續疲軟，我國投資和消費需求增長放緩，產能過剩問題突出。隨著資源生態環境約束加大、勞動力等要素成本上升，高投入、高消耗、偏重數量擴張的高增長難以為繼。我國的環境和發展問題同樣面臨著和發達國家一樣的處境，沒有正確處理好經濟發展和環境治理的關系，沒有認清短期利益和長遠利益、局部利益和整體利益的關系，只是注重經濟的快速發展而忽略了環境的可持續的發展戰略。同時我國的科技創新能力的不足，導致高能耗、高污染、低產能的產業發展模型，從而產業結構不合理的現象嚴重。我國經濟仍然存在大而不強、快而不優的問題，創新能力不足，核心技術缺乏，人口、資源、環境壓力越來越大，物質資源越用越少。且有限的科技資源難以實現優化配置，科技資源短缺與閑置浪費并存，資源利用和投入產出效率不高。中國的改革開放已經全面進入一個新的階段，我們唯一的出路仍然是改革不停頓、開放不止步。
三、新常態下中國經濟發展機遇
提出了新常態將給中國帶來新的發展機遇。第一，新常態下，中國經濟增速雖然放緩，實際增量依然可觀。經過30多年的高速增長，中國的經濟體量已經今非昔比。2013年一年中國經濟的增量就相當于1994年全年的經濟總量，可以在全世界排到第17位。即使是7%左右的增長，無論是速度還是體量，在全球也是名列前茅的。第二，新常態下，中國經濟增長更趨平穩，增長動力更為多元。有人擔心，中國經濟增速會不會進一步回落，能不能爬坡過坎？風險確實有，但沒有那么可怕。中國經濟的強韌性是防范風險的最有力支撐。我們創新宏觀調控的思路和方式，以確定的戰略和所擁有的政策儲備，我們有信心、有能力應對各種可能出現的風險。我們正在協同推進新型工業化、城鎮化、信息化、農業現代化，這有利于化解各種成長的煩惱。中國經濟更多依賴國內消費需求拉動，避免依賴出口的外部風險。第三，新常態下，中國經濟結構優化升級，發展前景更加穩定。中國經濟結構正在發生深刻變化，質量更好、結構更優。第四，新常態下，中國政府大力簡政放權，市場活力進一步釋放。簡言之，就是要放開政府這只看得見的手，用好市場這只看不見的手。
同時，我們也清醒地認識到，新常態也伴隨著新問題、新矛盾，一些潛在風險漸漸浮出水面。能不能適應新常態，關鍵在于全面深化改革的力度。中國改革已經進入攻堅期和深水區。我們要敢于啃硬骨頭，敢于涉險灘，敢于向積存多年的頑疾開刀。
四、經濟發展與環境治理的綜合發展階段
面對緊迫的任務，我們要堅定目標，堅持社會主義市場經濟改革方向，找準改革突破口，讓整體推進與重點突破相結合。深化科技體制改革，就要緊緊抓住促進科技與經濟緊密結合這個核心問題，對科技管理體制、決策體制、評價體系以及科技系統組織結構、科技人員人事管理制度等，有步驟地系統推進改革，建立與社會主義市場經濟體制相適應、符合科技發展規律的現代科技體制，最大限度調動和激發廣大科技工作者和全社會的創新活力，真正解放和發展“第一生產力”。資源環境約束推動形成綠色低碳循環發展新方式。
當前，新一輪科技革命和產業變革正在孕育d起，這既給我國發展帶來巨大挑戰，也給我們提供了趕超發達國家的難得歷史機遇。從國際經驗上看，二戰后只有少數經濟體從低收入邁向高收入，邁過“中等收入陷阱”實現現代化，他們的一條重要經驗在于緊緊依靠科技創新打造了競爭的新優勢。因此，以創新驅動發展的戰略實質上也是一個打造先發優勢的戰略。
必須大力實施創新驅動發展戰略，把重要領域的科技創新擺在更加突出的地位，實施一批關系國家全局和長遠的重大科技項目，在戰略競爭領域打破重大關鍵核心技術受制于人的局面。通過創新打造發展新引擎，創造一個新的更長的增長周期。
開放水平的提升，30多年的改革開放，使我國形成了全方位、寬領域、多層次的對外開放格局。現在，我國進出口總額已達到世界第一，吸收外資世界第一。同時也要看到，我國對外開放水平還有很大的提升空間。例如，對外開放海強陸慢、東快西慢的特征明顯，出口產品技術含量和附加值不高，具有自主知識產權和自有品牌的產品不多，等等。這些都迫切要求我們加快對外開放優化升級，實現增長動力和競爭優勢的轉換。
五、結束語
必須牢固樹立創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念。創新是引領發展的第一動力，是提高發展質量和效益的基點所在。協調是持續健康發展的內在要求，是社會主義制度優越性的突出表現。綠色是永續發展的必要條件，是人民對美好生活追求的重要體現。開放是國家繁榮發展的必由之路，是中國融入世界的必然選擇。共享是中國特色社會主義的本質要求，是社會主義發展的根本目的。貫穿于五大發展理念的靈魂和主線，則是以人民為中心的發展思想，把增進人民福祉、促進人的全面發展作為發展的出發點和落腳點。
參考文獻：
[1]徐光春.思想與中國特色社會主義理論體系[J].求是，2013.
[2]鄭長德.發展金融學[M].北京：中國經濟出版社，2011.
經濟體制的核心范文第2篇
1提高會計信息質量的重要意義
提高會計質量十分重要，是維護我國社會主義市場經濟秩序的重要手段和途徑。加強會計信息質量管理，有利于保障市場經濟的正常運行，是會計工作中的重要管理內容；有利于充分發揮我國宏觀調控的能力，制定正確的財政政策，促進我國經濟活動的有效開展；有利于推進企業的管理體制改革，使企業管理層制定出科學的企業發展戰略規劃，可促進會計制度的不斷完善，以建立現代化的會計制度，符合新時代對會計工作提出的要求，具有時代特點；有利于實現企業經濟效益最大化，促進我國國民經濟的增長，提高我國在國際市場中的競爭能力。
2現階段會計信息質量管理中存在的問題
2.1缺乏統一的會計標準
現階段，會計信息缺乏真實性，不能有效地反映經濟活動中的財務狀況。這是由于其缺乏完善的會計制度，未創新會計準則，不具備科學的會計信息管理方法和會計工作技術。總的來說，會計信息失真的原因在于未制定統一的、科學的會計標準。會計信息具有比較好的彈性、信息較為模糊化，因此根據會計信息本身的特點來看，其真實性的匱乏是客觀存在的。
2.2會計信息缺乏對稱性
會計信息的使用者均是來自于各企業的利益相關者，例如國家、債權人等。而會計信息的提供者則是企業，因而其真實性需要企業高層管理者來控制和監督。企業高層管理者需要保證會計信息的準確性，再根據其所收集的會計信息作出正確的分析和決策。但是就目前而言，許多企業高層管理者并不重視度會計信息質量的管理，所制定的會計報表也經過修飾和美化，缺乏真實性。其將一些不利于提升企業形象的會計信息隱藏起來，以至于會計信息缺乏對稱性，難以充分發揮市場機制的作用，無法實現資源的優化配置。
2.3會計人員的職業道德素質有待提高
會計人員的職業道德素質影響了會計信息的質量。在會計工作中，會計人員缺乏專業的理論知識水平，業務能力還有待提高。除此之外，部分會計人員不具備法制觀念，法律意識較為淡薄，導致其在會計工作中不夠誠實，未做到實事求是，職業道德素質不高。另外，現如今的會計人員缺乏創新的工作理念，思想太過陳舊，難以滿足新時期會計工作的要求。
3提高會計信息質量的有效措施和途徑
3.1建立完善的會計法律制度
隨著社會機構的不斷發展，我國已頒布了新的《會計法》，其要求嚴懲違反會計準則的行為，加大懲罰的力度，以充分發揮《會計法》的作用。為貫徹落實《會計法》，加強《會計法》制定的效果，必須建立完善的相關法律法規，例如，制定修訂刑法和證券法，以此來加強對企業會計信息的管理，尤其是對上市公司進行有效的監督和控制，對虛造會計信息的行為實施嚴厲的懲治。除此之外，還要加強會計職業道德教育培訓，并制定相應的規章制度加以規范，以提高會計行業的整體素質。在會計信息質量管理過程中，會計準則是不可或缺的重要內容，有利于在使用會計信息的人和提供會計信息的人之間尋找到平衡點，以維護二者的利益，實現雙贏局面。會計準則的制定能產生一定的經濟效果，其能有效地調節信息提供者和信息使用者間的利益。正是如此，在制定會計準則的時候，必須保證相關機構規范處理會計信息，要保持中立，具有客觀性。
3.2加強會計人員的專業培訓，提高會計人員的職業道德素質
為提高會計信息的質量，必須加強對會計人員的管理，要加大相關會計法律制度的宣傳，定期對會計人員進行培訓，以提高會計人員的法制意識，培養會計人員的職業道德素質。通過對會計人員的專業培訓，可調動會計人員的工作積極性，使其充分投入到會計工作中，增強會計人員的工作責任心，能在日常工作中嚴己律人、恪守職責，以保障會計信息的質量，提高會計信息的真實度。會計人員在培訓過程中，能有效地提高會計人員的專業理論知識，提升其業務水平。要對即將入職的會計人員進行崗前培訓，對已入職的會計人員開展再教育活動，為其創造自我提升的良好條件。在社會的發展下，會計工作越發重要，會計制度也逐漸完善，為此，會計人員只有不斷地接受新知識、創新工作理念，才能更好地完成會計工作，確保會計信息的質量，使其能充分地反映出財務情況。現階段，為滿足國家宏觀調控的要求，保障企業經營者決策的正確性，必須對會計信息失去真實性和有效性的原因進行分析，提出有效的會計信息質量管理方針，以使會計信息能正確而及時地反映出經濟活動中所產生的財務問題，體現經營活動的效果。而為實現這一目的，則要培養審計人員的職業素質，以提高企業的市場競爭能力。
3.3建立健全的會計監督體系
為加強會計信息質量管理，提高會計信息質量，必須建立健全的會計監督體系，制定完善的會計監督制度。要實行三位一體的監督機制，即加強內部會計監督，充分發揮社會會計監督的作用，有效利用國家監督機制。要確保這三者之間分工明確，職責清晰，以加強其監督效果。內部監督機制存在于企業內部，是企業內部管理的重要組成部分，其必須將自身的利益與企業利益區分開來，以充分發揮其職能，實現有效的內部管理和監督。企業要建立完善的內部監督制度，重視對企業中每個經濟活動的監督和控制，以保證會計人員所提供的會計信息真實可靠，具有完整性和準確性。審計人員要加強對會計資料的控制。社會監督則是指在法律的規定下，注冊會計師及其所在的會計事務所監督受委托單位的經濟活動，以保證審計、簽證不出問題，嚴格懲罰單位部門或個人的違規現象。會計事務所必須加強與審計機構的交流和聯系，以減少會計信息造假行為的發生，體現會計事務所的社會監督職能。除此之外，社會監督還可以利用媒體宣傳的作用，鼓勵單位或個人對違法會計行為的舉報，以樹立良好的社會風氣，促進社會主義市場經濟的健康發展。國家監督則是指國家相關機構和部門對財務工作的控制和管理，例如財政部門、審計部門和稅務部門等。其中監督會計工作的則是財政機構。國家政府部門應奉公守法，嚴格執法，充分履行其自身的監督職責，以加深會計人員對工作的認知，促進會計工作質量的提高，保障會計信息的有效性。
經濟體制的核心范文第3篇
關鍵詞：顯性知識；隱性知識；知識創新；核心競爭力
一、 引言
“創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。”在知識經濟時代，企業的經營發展已不再依賴于自然資源、資本、勞動力等傳統的生產要素，而是更多地依賴于知識的創造、吸收和利用。在這之中，知識創新又是最為根本的因素。在激烈的市場競爭和多變的市場環境中，企業能否迅速作出反應，提供差異化的產品和服務，擁有持久的競爭優勢，歸根結底在于企業是否擁有知識創新的能力，是否能通過對知識資本這一特殊的無形資本不斷地進行積累、管理、更新和運用，來推動企業的技術創新、管理創新以及制度創新等，從而培育和提升企業的核心競爭力。
二、 知識創新及知識創新的基本模式
知識按其表述方式劃分為顯性知識和隱性知識，這種分類概念是日本的兩個教授野中郁次郎和竹內廣隆在他們合著的《知識創造型公司》一書中提出的。顯性知識是指能夠用正規化、系統化的語言清楚表達并可在人際中傳播的知識，它存在于企業的各種文獻之中；隱性知識是指用文字、語言、圖像等形式不易表達清楚的主觀知識，它分散在員工的腦海里，是員工所取得經驗的體現，包括個體的思維模式、信仰和觀點等。
1． 知識創新的含義。知識創新，是指通過科學研究，獲得新的基礎科學和技術科學知識的過程，目的是追求新發現，探索新規律，創立新學說，積累新知識，達到創造知識附加價值，建立和提升企業核心競爭力的目標。它是促進新技術、新工藝發明和創造的源泉，是促進組織變革、管理理念更新的革命性力量和根本動力。
企業的知識創新是一個知識采集、選擇、吸收、創造的整體過程，是通過把企業內部顯性知識和隱性知識進行整合以提高企業核心競爭力的過程。在企業中，知識創新是一個連續不斷的過程，不是某一階段、某一部門專有的活動或任務。它是存在于企業各個部門和人員中的一種行為方式，一種生存方式。
2． 知識創新的四種基本模式。顯性知識和隱性知識并不是完全獨立的，而是相互補充、相互作用的，存在于一個共同體內，可相互轉化。轉化的基本模式有四種：（1）社會化：從隱性知識到隱性知識。社會化是個體之間分享經驗的過程，是一個共同分享個人的經歷、經驗，從而創造新的隱性知識的過程。隱性知識社會化的過程是通過觀察、模仿和實踐實現的。（2）外部化：從隱性知識到顯性知識。外部化是挖掘隱性知識，并發展為顯性概念的過程。它是將那些不易表述、卻又時時刻刻存在著的隱性知識明確地表達出來，成為大家都可以方便地共享的知識的過程。從隱性知識到顯性知識的轉化是知識創新過程的關鍵。（3）組合化：從顯性知識到顯性知識。組合化即把外化產生的概念轉化為系統知識的過程。它實際上是對已獲得的顯性知識進行加工整理，重新構架產生新的知識。組合化可以讓人們更好地學習掌握現有知識，加強對這些知識的理解，為知識的吸收與創新奠定良好的基礎。（4）內部化：從顯性知識到隱性知識。內部化是將顯性知識體現在隱性過程中的過程，實際上是一個學習的過程。個人的經驗在通過社會化、外部化、組合化后，再拓展、延伸，重構自己的隱性知識系統，成為個人有價值的知識資本。內部化是知識創新的前奏。
這四個轉化過程相互依存、相互聯系，發生著動態的相互作用，是一個連續、螺旋上升的過程。在這個逐漸擴大的、連續動態的過程中，隨著隱性知識到顯性知識的轉換，以及由個體到群體、再到整個組織的知識擴散，組織不斷創造出新知識，知識得到不斷的積累和更新。其中外部化和內部化是知識螺旋式上升的關鍵步驟。
三、 企業核心競爭力的含義、特點與本質
1． 企業核心競爭力的含義。核心競爭力是哈墨爾和普拉哈拉德于1990年在《哈佛商業評論》上的《The core competence of the corporation》中首次提出的概念。它是指企業在關鍵領域建立的獨特競爭優勢，是創造顧客價值和企業創新的源泉。如果把一個企業比喻成一棵大樹，樹干和大樹是核心產品，小樹枝是業務單位，葉、花、果實是最終產品，那么提供養分、營養和保持穩定的根系就是核心競爭力。
2． 企業核心競爭力的特點。（1）異質性。核心競爭力作為企業競爭優勢的來源，是企業獨一無二的、稀缺的資源，未被競爭者或潛在競爭對手所擁有。（2）難以模仿性。如果核心競爭力易被競爭對手所模仿，或通過努力很容易達到，則不可能給企業帶來持久的競爭優勢。（3）不可替代性。一般產品和能力很有可能受到替代品的威脅，而核心競爭力很難被替代。（4）價值性。核心競爭力能夠為用戶提供更多的價值，幫助企業在創造價值和降低成本方面比其競爭對手做得更好，從而提高企業效率，為企業帶來超額壟斷利潤。（5）延展性。核心競爭力具有很大的輻射作用或溢出效應，企業一旦建立了自己的核心競爭力，就可以核心產品或核心技術為平臺將其組合到相關的不同創新中，構建新的業務，從而不斷推出創新成果。（6）動態性。核心競爭力并非靜態的，而與一定時期的產業動態、管理模式及企業資源等緊密聯系在一起。它是一個動態發展的概念，在不同的時期，其內涵和要求是不同的。
3． 企業核心競爭力的本質。核心競爭力的特點決定了其本質是企業所特有的知識，是企業擁有的獨特技能、智力資產和隱性知識。一個企業所特有的知識資源是難以模仿的，尤其是隱性知識，只有知識這一獨特的無形資產才能構建企業獨一無二的、難以模仿的競爭力，有形的設備和場所等資源并不能帶來核心的優勢和技能，也難以產生持久的競爭優勢。因此，核心競爭力的實質是企業內部一系列互補的技能和知識的結合，是企業員工長期積累而最終形成的集體智慧，在企業中表現為各種系統化的知識、能力、專長、信息、價值觀等。這些知識與企業的有形資源結合在一起，產生出其他企業無法模仿的獨特性產品或服務，從而形成企業的核心競爭力。
三、 知識創新對于企業核心競爭力的作用機制
1． 知識創新是技術創新的基礎。知識創新是技術創新的基礎，只有以知識創新為依托，技術創新才能更有效地進行。在知識創新過程中，通過知識創造、積累和運用，可以提高企業的研發能力，提高管理者和員工的知識水平和工作技能，實現技術的突破或創新，形成自己與眾不同的技術和知識積累，開發新產品，為市場不斷提供新的、差異性的產品或服務，增強企業的市場應變能力，既而形成和提升企業的核心競爭力。
2． 知識創新的內在要求是制度創新。制度創新是知識創新的內在要求和重要組成部分。不進行制度創新，不調整企業的組織結構、責權關系、運行規則以及管理規章等制度要素，企業的知識創新就無從談起。知識創新的實施和推動必須以高效運轉、管理關系明晰、權責協調一致的制度要素作為保證，只有這樣企業才能推動自身知識體系的不斷積累和更新。制度創新是提升企業核心競爭力的重要保證。沒有合理、健全、科學的制度體系，企業的生存就無法保證，更談不上提升核心競爭力。
3． 知識創新推動管理創新。技術創新、制度創新和管理創新是相互聯系、相互作用的，是一個有機聯系的整體。技術創新為實施制度創新和管理創新提供技術支持，制度創新為技術創新和管理創新提供制度保障，管理創新則保證技術創新和制度創新的順利實現。這三者都必須以知識創新為依據和基礎。通過管理創新，推動企業管理理念、方法、手段等方面的創新，把企業的各種關系理清，使各種現有的資源和能力整合起來，創造一種更新、更有效的資源整合范式，提高資源配置的效率和效益，形成一種系統化的、新的綜合能力，從而達到培育和提升核心競爭力的目標。
4． 知識創新促使人力資源創新。現代企業的競爭就是人才的競爭。知識創新，通過對員工的在職培訓、遠程教育、定期培訓等形式，鼓勵、培育新思想和新主張，激發員工更好地了解自己的工作，重組自己的工作流程，提高工作效率，并將員工的新知識融入到企業自身的知識系統之中，保證企業擁有不斷更新的人力資源。同時，存在于員工頭腦中的知識和技能是難以模仿、難以復制的，作為知識和能力承載者的人力資源代表了企業所擁有的專門知識、技術和能力的綜合。這能夠保證企業在市場中獲得生存和發展的機會，提升核心競爭力。
我們應當注意以下幾個方面。首先，知識創新與技術、制度、管理、人力資源的創新是互相推動的，后者能夠肯定知識創新的成果，使企業以更高的積極性和信心投入到知識創新之中，反過來促進企業的知識創新；其次，技術創新、制度創新、管理創新、人力資源創新這四者也是相互作用和關聯的有機整體，它們共同推動企業核心競爭力的構建和提升；最后，通過知識創新，既而實現企業的技術、制度、管理、人力資源創新，最終達到核心競爭力的提升，這并不是企業創新過程的終點。企業核心競爭力的提升，能夠使其以更加雄厚的人力、物力、財力投入到各種創新過程中，實現企業的良性循環。
四、 結論
在市場經濟條件下，核心競爭力對企業來說具有決定性的地位和作用。企業要在日趨激烈的國際和國內競爭中立于不敗之地，就必須培養和提升其核心競爭力。知識創新則是實現和提升核心競爭力的核心和根本所在。只有通過不斷的知識創新，不斷對知識這一無形資產進行創新、積累、吸收和利用，形成企業獨一無二、難以模仿和替代的競爭優勢，企業才能在市場競爭中脫穎而出，做強做大。
參考文獻
1．趙光忠．核心競爭力與資源整合策劃．北京：中國經濟出版社，2003.
2．尤天慧，楊理，樊治平．淺析企業核心能力與知識創新．科技進步與對策，2002，（2）：52-53．
3．王竹芹．論企業核心競爭力及其提高途徑．山東財經學院學報，2004，（5）：69-72．
經濟體制的核心范文第4篇
【關鍵詞】新時期;電視新聞編輯;綜合素質;創新路徑
同新媒體相比，電視新聞具有自身的特點，它具備較為豐富的新聞信息傳播內容，為新聞傳播方式朝著多元化方向發展貢獻了一份力。由于電視新聞也成為社會大眾所喜愛和接觸最廣泛的媒體形式，并且電視新聞媒體具有顯著的時效性與同步性，成為社會大眾獲取信息最普遍的方式。然而伴隨著社會新媒體的發展，對于電視新聞也提出了一些新的要求，就電視新聞編輯而言，水平的提升直接關系到電視新聞領域的發展。筆者以電視新聞編輯綜合素養的發展的課題展開了相關論述，并提出了創新路徑，以期為電視新聞事業的發展提供理論上的借鑒。
（一）廣泛的知識面
總的來說，電視新聞編輯工作性質較為復雜，綜合性要求比較高，因為直接關系到不同的學科與社會領域，因此需要電視編輯工作人員具備相對較高的綜合素養。只有通過不斷學習才能夠拓寬電視編輯人員的知識視野，豐富知識儲備，這樣有助于適應不同類型節目的采編，工作方能夠順利開展下去。電視新聞離不開美工、攝影、采編以及音響等學科的學習，廣泛的知識面成為電視新聞編輯最基本的素養，只有這樣才能夠提高工作效率，節省工作時間，制作出高水準的節目來。
（二）高水平的剪輯能力
電視新聞離不開剪輯工作，新聞剪輯包括諸多工作環節如單條新聞剪輯、多條新聞剪輯以及后期新聞導播切換等，相對復雜，并且這些都是由電視新聞編輯來完成的，具有很強的實踐性，對于電視新聞編輯的動手能力要求比較嚴格，同時對于電視編輯的藝術創作力要求比較高。因此，工作人員在新聞剪輯過程中應當詳細了解剪輯技術，掌握剪輯技巧，并能夠同新聞內容與社會背景等諸多因素相結合，將最真實新聞事件以電視新聞的形式展示出來。
（三）靈活思維和文字表現力
電視新聞所用的語言同人們日常生活的用語是具有一定差異的，因此，在電視新聞編輯工作過程中一定要意識到這一點，同時對于電視新聞編輯的文字表達能力也提出了一定的要求，新聞稿件不僅要語言流暢，尊重事實，同時也要充分考慮觀眾的收聽習慣，便于觀眾接受與領悟。
（一）不斷學習提升專業技能
電視新聞編輯工作是一項相對復雜的職業，培育工作人員的綜合素養最主要的途徑就是學習與不斷學習。通過學習，電視新聞編輯人員才能夠掌握必要的理論知識與實踐技能，才能夠具備電視編輯人員所應具備的基本能力。筆者認為，要想成為一名優秀的電視新聞編輯人員，不僅具備基本的素養，同時還要學會如何做一名合格的新聞記者，這是因為電視新聞編輯工作主要是對于文字以及相關圖像進行整合處理，因此，編輯人員十分有必要了解這兩方面工作，這同電視記者的工作內容極其相似，如果編輯不了解新聞采訪與攝影工作流程，那么難以迅速準確捕捉新聞事件的采訪主題，不能夠順利挖掘其中的要點。靈活的思維能力以及敏銳的新聞洞察力是電視新聞編輯所必不可少的一項技能，也是只有通過不斷學習與重復練習才能夠掌握，并且是循序漸進的，崗前學習與在職學習都是十分必要的，只有這樣才能夠豐富電視新聞編輯的工作經驗，才能夠保證工作的順利開展，制作出高水平的電視新聞作品。
（二）重視新聞節目的編排工作
整個電視新聞節目離不開編輯的編排工作，需要對于節目編排技巧與節奏進行把握，如在一條五分鐘的新聞中，前四分鐘會是錄像與解說，最后一分鐘的時間才會是新聞的現場采訪，這樣就會給人一種前輕后重的感覺，再如同樣是三條長消息，若是連在一起播放，很容易給觀眾一種疲倦的感覺，若是中間穿插兩條小的短消息那么主題就會比較鮮明，張弛有度，易于觀眾接受，整個節目的段落主題就會比較鮮明。由于電視新聞在播出的時候受制于時間限制，因此要求節目編排必須要簡潔明了，編輯能夠對于稿件進行合理的取舍;同時電視新聞節目編排還要體現出一定的連續性，這樣才能夠保證觀眾能夠在相同背景下看懂節目內容。
電視新聞編輯創新能力得以提升的前提就是引導編輯人員樹立起積極的創新意識，唯有這樣編輯人員才能夠在工作過程中具有質疑的能力，才能夠及時發現電視編稿中存在著的不足之處，并在第一時間提出相應的解決對策。值得注意的是，創新能力并非是朝夕之間就能夠學會的，不是一蹴而就的，也并非是所有的電視新聞編輯人員能夠達到的，因此這就要求電視編輯工作人員在其工作過程中隨時保持創新意識，激發自身的創造性思維。電視新聞編輯人員由于工作的原因，需要對于社會時事進行重復報道，在這個過程中編輯人員如果能夠及時發揮自己的求異思維與創新意識，那么便能夠在相同的社會事件中尋找出新的亮點，就能夠創造出具備深刻社會內涵的作品來。
進入新世紀之后，社會發展極為迅速，社會發展的多元化在帶動電視新聞工作發展的同時也提出了新的挑戰，特別是媒體之間的競爭愈發激烈，在這樣的社會大背景之下，電視新聞編輯理應做好充分的準備，不斷反思，客觀認知自我，不斷進步，提升自身的編輯理論知識與技能，這樣方能夠迎接新世紀網絡化時展所提出的挑戰，緊緊把握住電視新聞變革發展的大好時機。與時俱進，樹立創新意識，提升創新水平，適應社會發展的節奏，這樣才能夠保證電視新聞的發展具有持久的發展力，在多元化媒體發展的今天贏得屬于自己的領域，筆者也堅信，電視新聞事業未來的發展會更加美好。
作者簡介：潘云虹（1976-），女，山東聊城人，聊城市廣播電視總臺（集團）編輯，研究方向：電視編導。
參考文獻：
[1]李林碧.電視新聞編輯的綜合素質[J].新聞窗.2012（05）.
經濟體制的核心范文第5篇
【關鍵詞】 高職院校 核心競爭力 戰略 管理
1 提升核心競爭力的戰略
1.1 識別學院的核心競爭優勢。M職業技術學院有著50多年的辦學歷史，匯聚了豐富的校友資源；學院專業優勢明顯，擁有傳統老牌的機電類專業是廣西任何一所高職院校都不能比擬的，數控、模具和電子技術為代表的機械電子類專業在全省乃至全國都有很高的知名度；學院有全日制在校生逾萬人，在人才培養和運營管理上具有成本優勢；在50多年的辦學歷史中，學院文化底蘊非常深厚，教風、學風和校風良好，品牌影響力較大；學院一直保持著招生進口旺，就業出口暢的優勢，這些均為核心資源和關鍵能力，是競爭對手在短時間內不容易取得的。
1.2 實施差異化戰略。學院應實施差異化的戰略：抓住廣西加快工業化進程的大好時機，依托北部灣經濟區重點產業，以學院國家示范性重點培育高職院校建設為契機，以重點專業建設為抓手，工學結合為切入點，憑借學院品牌影響力、壟斷性優勢專業、強勢“校行企”合作聯合培養模式等核心資源，保持學院在專業建設、專業教學、課程改革、人才培養等方面的能力和主導地位。
2 深化制度改革，轉變管理模式
2.1 建立健全人力資源管理模式。學校之間的競爭是人才的競爭，人才是事關學校興衰成敗的關鍵問題。首先，學院應根據工作需要，嚴格做好“定崗，定員，定機構”這三方面的工作；其次，學院可通過讓職工選擇再教育、轉崗、培訓、辭退等具體方法，清理一些缺乏責任心及發展潛力的教職工；最后，學院應克服公辦學校的一些弊端，對校內的人事制度進行改革，改革推行薪酬制度，引入勞動力市場價格，實施工競爭上崗，根據崗位確定薪資標準，績效量化考核指標，解決激勵問題，從而提高廣大教職員工的積極性，增加教師隊伍的活力。
2.2 淡化官本位意識，在管理人員中引進競爭因素。建設一支作風優良、實干高效的干部隊伍，成為了學院實現自身發展目標的決定性因素。首先，學院需要對干部選拔任用制度進行改革，不斷地完善干部的選拔機制，并使其科學化和規范化，促進那些素質高、能力強、作風正的年輕教師從事管理工作；其次，通過競聘上崗，拓寬了造人渠道，激活了干部管理機制，為優秀人才的脫穎而出創造了條件，打開了人員能進能出，職務能上能下的用人新局面；再次，實行競聘公開化，公開空缺職位，公布選定人員和落選人員并說明原因，形成“職以能授”的晉升制度，有效地激勵管理人員。
3 實施人才強校戰略，加強師資隊伍建設
3.1 實施“教授工程”和“教師教育工程”。學院進一步加大人才引進力度，制定人才引進的優惠政策，在人才引進時應優先考慮國家示范院校建設重點專業的專業教學團隊的建設，引進一批高層次、創新性、復合型領軍人才和專業帶頭人充實教師隊伍；努力營造關心人才、尊重人才的良好氛圍，鼓勵教師參加進修學習、培訓和下企業鍛煉，建立和完善教師繼續教育制度。
3.2 進一步加強“雙師”實踐型教師隊伍的培養力度。通過采取多領域、多類型的模式，引進“雙師”實踐型優秀人才，既可以從各類企業、行業中聘請高級工程技術人員作為學校的教師，也可聘請那些具有高理論水平的企業管理者擔任專業帶頭人。在培養教師的實踐能力上，學院應當將培養教師的實踐能力作為師資隊伍建設的基本原則和重要內容，有目的、有計劃、有組織地安排教師到企業一線參加社會實踐活動；與企業進行深入合作，為企業培養相關技術人員，并提供技術支持和技術服務，提高教師的科學能力。
4 深化教育教學改革，打造產品競爭力
4.1 創建特色鮮明的“職業化三級遞進”人才培養模式。堅持職業意識教育、職業道德教育和職業技能教育三者并重，將職業意識教育納入教學計劃。首先，在職業認知階段，學院主要對入校新生進行職業認同方面的教育，按照各個專業的定位，安排學生參與相應行業的典型的校企合作職業體驗活動，使企業成為學生基礎能力培養、職業意識教育和職業道德教育的重要場所；在職業認同階段，學院與企業聯合培養，讓學生在企業環境中培養職業意識和職業技能，幫助他們進行角色轉化，成功轉型為職業人并正確規劃自身職業生涯。在職業熟練階段中，學院對學生實施頂崗實習教育，持續時間至少在半年以上，為學生成功步入社會成為合格的職業者做好充分的準備。
4.2 加強專業建設與改革。學院以市場需求為導向，廣泛展開社會調查，正確把握廣西的經濟、產業結構變化及其引起的人才結構需求變化，按照勞務、人才市場的需求，即按市場需求和職業崗位需要來設置專業，使所設專業能夠適應區域、行業經濟和社會發展需要，根據各專業人才培養規模變化、就業狀況、供求情況和學校的辦學條件的變化，有針對性地調整和設置專業；努力設置相應專業以滿足社會發展及地方經濟的需求。
4.3 構建基于工作過程的職業化課程體系。學院應積極創新開展校行企三方合作，成立由專業教師與企業、行業管理人員及技術人員組成的課程開發與建設小組，結合職業意識與職業道德內容的培養，對各個專業學生的素質要求和能力要求進行分析，進一步明確畢業生成功就業的通用能力，按照行業、企業對人才的需求，把職業化要求作為培養高素質學生的導向，舉職業技能、職業意識與職業道德三者并重，開發出基于工作過程的職業化的課程教學體系。
5 狠抓學生的招生就業工作，不斷提高學院的營銷競爭力
面向市場是職業技術教育在市場經濟條件下的必然選擇，對于高職院校來說，抓好生源市場和就業市場是其生存發展的關鍵所在。雖然M職業技術學院目前就業率還比較高。但高等教育己由學校的買方市場變成了賣方市場，學院仍然需居安思危，加大宣傳力度，促使招生工作順利進行。同時，加強畢業生就業指導和服務工作。對學校、系部、專業的三級就業指導工作進行深入的分析研究，總結經驗，提升理論，形成就業指導工作方案。高度重視畢業生就業工作，落實就業指導工作方案，加強畢業生就業指導工作，落實目標責任制。正確看待與處理就業率與就業質量的關系，做到“兩個關心”（關心每一個學生發展、關心每一個畢業生就業）、“三個提高”（提高畢業生就業工作水平，提高畢業生就業質量，提高畢業生就業率）。
