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      美業的優勢

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      美業的優勢

      美業的優勢范文第1篇

      夢想飛了

      以前,我最喜歡“夢想”一詞,只要一談及它,我會昂首露出驕傲的笑臉并娓娓道來;“我長大后要當一名歌手,賺很多很多的錢,幫助山區里的小朋友:我還想要當一名空姐或導游,去往世界各地的地方:或者當一名設計師,設計出自己的風格。”

      如今,我還是熱衷于“夢想”一詞,只是偶爾會略帶恐懼。當別人一問起;“你的夢想是什么”時我總會笑笑說“沒什么”或是“不知道,還沒想好”。因為我怕會得到他們異樣的眼光或是“就你,想想就好了!”夢想飛了,但是我想它回來。

      童真被埋了

      以前,我們會和男生一起玩跳繩,玩石頭,玩泥巴,玩過家家,說悄悄話,打打鬧鬧。

      如今,腦袋里會被強迫灌進“幼稚”、“早戀”這些刺耳的詞語,禁錮了童真,釋放了悶騷。天真被埋了,可是我想去尋它。

      笑聲跑了

      以前,巷子里經常會聽到我爽朗的笑聲,那笑聲是毫無顧忌的,像銀鈴般的清脆大聲,讓人見了也會忍不住一起笑。

      如今,那笑聲被扼殺了,耳邊常會響起“女孩子家的,要注意形象”這類似的叮囑。慢慢的我變安靜了,學會了人們所認為淑女式的抿嘴笑,不發一絲一毫的聲音,盡管我是不喜歡它的,在我看來,它是表示陌生。笑聲跑了,但是我想去追它。

      窗外,彩虹走了,心靜了,一股涼風吹來了。

      明天天一亮,今天就又是舊時光。

      美業的優勢范文第2篇

      我想象中的許鞍華是一個叱咤風云的女子,一個領導香港電影新浪潮的大導演能不是這樣的女子嗎?

      那天她走上臺來,先是羞澀地笑,再是孩子氣地說自己胖,新年的愿望是減肥,一點不像55歲的女人。真不能想象她居然拍了那么多好電影。

      主持人張越問她覺不覺得自己特別出色。因為后來那些香港大導演開始都是跟著她做助手的。她笑著說,出色?我很自卑呢。

      這樣出色的女人會自卑?我疑惑起來。她笑著,孩子似的說自己的不足:我長得這么不好看,分不清左右,學不會開車,常常把剎車當油門踩。而且我不會煮飯,不會做家務,在生活中幾乎是一個廢人。人多的時候我不會講話,所以,我常常很自卑,自卑的好處是我得加倍努力。結果我終于有一樣出色了,在上學時,我的學習成績是一流的,沒有考過第二名。后來我出來工作,能感受到電影的美好,能捕捉那些美麗的瞬間。但這時我還是自卑的,因為我總是留下遺憾,超越不了自己。

      她說完,全場響起熱烈的掌聲,因為她的謙虛,因為她的自卑,因為她說,自卑,其實是一種美德,可以讓自己更奮進,可以看到自己的不足,然后不斷地尋找自己的突破點,找到長處。

      因為她的一番話,開始深深喜歡她?,F實的我們,總是如孔雀開屏,看到的多是自己的優勢和強項。于是責怪生活待我們不公,工作不滿意就說用人單位有眼無珠,戀愛失敗了就覺得對方一定不明白自己,想的從來都是自己身上的那一點點好,不曾想我們其實有很多缺陷與瑕疵。所以,不思進取;所以,挑剔著生活。

      自卑,不是低下頭委屈自己。許鞍華的自卑,是能夠正確認識自己,知道自己哪里長哪里短,還知道如何讓自己的命運發生轉變。

      還有一個朋友,幾乎所有人都羨慕他。他年輕英俊有才氣,在美國哈佛讀了工程管理碩士,回來在一家大公司做總裁,幾乎成了年輕男人的典范。但有一天他在公司會上說,其實,我是很自卑的人。因為少年時是一個結巴,與人說話低著頭不敢多看人家一眼。現在我還是自卑,因為我可以做得更好卻還沒做到,因為有那么多人比我更優秀,所以,唯有努力。

      美業的優勢范文第3篇

      學前教育專業就是培養社會所需要的高素質幼兒教師,培養具有多種技能的幼教管理人員,滿足社會的需要。2001年頒布的《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出,“引導幼兒接觸生活中美好的事物和感人事件,豐富幼兒的感性經驗和情感體驗;引導幼兒欣賞藝術作品,培養幼兒表現美和創造美的情趣”。由此可見,美術教育是兒童啟蒙教育的基礎,也是有效的途徑。美術教育是廣義上的視覺教育,教學環節中美術活動繁多,包括手工、繪畫以及美術欣賞等,不僅可以培養兒童的審美能力,而且更為重要的是能引導兒童感知世界。由此看來,幼兒教師是兒童教育的啟蒙者。幼兒教師通過一些美術基礎知識和技能培訓,提高自身的審美能力和整體素質,才能適應新形勢對學前教育工作者的需要,這也是學前教育改革和社會發展的客觀需要。

      二、學前教育專業兒童美術創作教學中存在的問題

      1.學生的學習能力較差

      第一,學生的學習動力不足,學習信心不夠。部分學前教育專業學生對激烈的市場競爭難有一個正確、清醒的認識,缺乏學習的主動性,不重視學習。另外,學前教育專業的學生入學前大部分未接受過專業的美術教育,對美術方面的了解幾乎一片空白,美術基礎也幾乎為零。學生入學后初次接觸美術方面的學習,會遇到各種各樣的困難,若教師的講解不能深化學生的理解,日積月累,越來越多的問題得不到及時解決,就會日益打消學生學習的信心。第二,學習缺乏耐心和毅力。大部分學前教育專業學生缺乏美術基礎,因此其學習美術知識的難度增加了。不少學生在學習過程中缺乏耐心和毅力,有的學生在學習美術知識時一遇到困難就容易放棄,這都不利于學生的美術學習。

      2.教師的教學理念缺乏創新

      藝術教育往往局限于藝術類院校的教學活動,學前教育專業的教學也尚不夠完善,一些教師教育學生不僅方法上缺乏改進,理念上更是缺乏創新。目前,高職高專學前教育專業的美術教師在學生時代所接受的美術教育,往往局限于美術院校的專業教育。其專業性很強,而且過于重視技能的訓練,但對創作的啟發有所忽略。這就導致他們步入教師行業后教學課程結構設計單調、教學理念缺乏創新、授課內容單一等,不利于學生綜合能力的培養。

      3.部分院校課程設置及教材不完善

      教學內容的實施是靠課程設置來完成的,課程設置也是教學內容和教學計劃的直觀體現。目前,我國部分高職高專院校對學前教育專業兒童美術創作教學所開設的課程較少,無法滿足學生對美術知識的需求,更不能保障學生完成創作練習和創作實踐。我國高職高專院校學前教育專業的美術教學尚未形成完善的教學系統,而且系統可操作性有待增強,甚至有些教材內容與實際教學不符。少數教師對教學環境、教學材料和教學設備的掌握不夠,導致一些實踐教學難以完成。

      4.美術課程的教學實踐較少

      美術課程的主題是課堂教學,但教學實踐是對課堂內容的深化理解,是培養美術人才一個不可或缺的關鍵環節,是保證美術人才知識和技能雙向發展的重要手段,也是學生檢驗學習成果的重要方式。目前,我國部分院校忽視教學實踐環節,學生實踐的機會很少,除了畢業實習,學生的美術學習基本上局限在課堂上。這導致學生在工作初期由于經驗不足和實際操作欠缺而遇到許多困難,主要表現在兩個方面:一是寫生的教學方法和理念過于死板;二是學生的心理也會因此受到打擊。

      三、解決學前教育專業兒童美術創作教學問題的對策分析

      1.改進教學方法,提高教學質量

      第一,要加強教學過程中的師生互動。教育的本質就是引導學生從學習中獲得自身發展所需要的知識和經驗,學習過程必須能調動學生的積極性,激發學生的學習熱情。師生互動正是激勵學生學習的有效途徑,同時又能激發學生發現美和創造美的熱情。第二,教學方法應多樣。學前教育專業作為一門實用性很強的專業,其學習過程應該多樣化,這樣才有利于學生更好地在學習過程中感受美術所展現的美。教師應結合語言傳遞信息、直觀形象傳遞信息和指導學生練習等多種方法進行教學,提高教學質量。

      2.加強學前教育專業兒童美術創作教學的課程建設

      學前教育專業應豐富美術教學的課程內容,包括色彩、素描、手工制作等,制訂切實可行的教學計劃,并且明確教學目的及教學任務。對學生在美術技巧方面的學習要求不需太高,主要是培養學生鍛煉審美能力和創作靈感,同時嚴格規范教學環節,加強課程建設。另外,要改革美術教學的授課方式,一方面發揮課堂教學的支柱作用,提高學生的學習效率;另一方面加強實踐教學,給學生親身實踐課堂所學內容的機會,讓他們切身感受美、創造美。

      3.不斷提高教師的自身素質不斷

      高素質的教師是推動學前教育專業美術教學的重要基礎,提高教師自身素質是美術課程教學改革的重要內容。首先,美術教師要具備專業的美術功底,這是保證美術教學順利進行的先決條件。其次,美術教師還應了解廣闊的人文知識,藝術本身就涵蓋許多領域,包含各個學科的知識,教師只有不斷豐富自己的知識才能更好地解答學生的問題。最后,教師應多關心學生的學習成果,不斷以學生的學習狀況為參照改進自身的教學方法。

      4.充分發揮多媒體的教學優勢

      多媒體教學是近幾年新興的教學方法,這種方法能更直觀地展示授課內容,便于學生的理解和記憶,能更有效地提高教學效率。綜合性的高素質人才是時展的需要。多媒體教學能夠用動態的方式全方位、多角度地展示教學內涵,而且可以從視覺、聽覺、感覺等多方面激發學生的求知欲和創作靈感。

      美業的優勢范文第4篇

      站在樓頂,眺望河面,每每看到那座山包,總以為山那邊就是長江,腦海里常浮現出一幅美麗的畫面:巍峨的群山下面,蜿蜒盤旋著一條美麗的綠絲帶,宛如溫柔女子盈盈而臥。陽光灑在水面上,波光粼粼,猶如星星點點,撲朔迷離。幾艘油輪正高唱著凱歌豪邁地由遠處駛來……。

      越是好奇的東西,就越想接近。

      對于山那邊的風景,這種好奇從沒間斷。然皆種種原因,終不得愿。

      今日陽光明媚,難得清閑,邀上老公,驅車前行,心曠神怡。

      走到那座山包,驚奇地發現事實與自己想象得有多么遙遠。山包那邊依舊是山包,離長江還有好遠好遠。一種不可名狀的失落油然而生。心有不甘,依然前行。早春三月,雖有櫻花,桃花,梨花競相開放,沒有綠葉的襯托,山依舊一片蒼涼,感覺不到一點生機。一路,老公像個小孩,滔滔不絕說個不停,心中的那份落寞也便少了許多。( 散文網: )

      遠遠的,可以看到河水與江面的那條涇渭分明的分水線了,淺綠的河面在碧綠的江水襯托下變成了深褐色,心里又亮起了那道明亮的光。因為這光,一路與老公歡歌笑語。眨眼工夫,到了。好開闊的視野,一切顯得特別親切:碧綠的江水泛著微微清波,一道道千奇百怪的水紋,如蘇州刺繡,在陽光的映射下,顯得五彩斑斕,旖旎動人。迎面高聳入云的大山,沒有厚重的綠來點綴,卻依然顯得清秀挺拔。遠處江面上,幾艘油輪似乎徘徊不前,依稀還能聽見陣陣馬達聲。這不正是我夢中的風景么?

      美業的優勢范文第5篇

      愛太深

      才對自己沒把握

      要跟放棄做賭注

      輸了

      只因為對方不夠愛你

      。。。。。。

      對你的付出我不曾后悔過

      愛你的心

      像被千萬白蟻蛀蝕

      已是千瘡百孔

      滴血成流是我愛的太深

      想放棄

      但心依舊被揪著

      針扎

      好痛好痛

      好想歇歇腳,休息下

      但為何你的影兒不住的在我眼前晃動

      是希望是離愁

      依然愛你

      。。。。。。

      寒風襲來

      不住的鞭策著我的心靈

      不敢抖動

      怕失去你

      但我已經沒了

      這世間還有什么比愛你更幸福

      失去你靈魂已經沒了

      留下這軀體又做何用

      求求老天將它一并帶走吧

      。。。。。。

      春風吹拂

      可我卻感受不到半點溫暖

      沒有你是世界

      我的生命將被冰封

      任它花開花落

      我心早已失了根

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