多彩插花培訓

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多彩插花培訓范文第1篇

[關鍵詞]插花藝術 教學實踐 高職院校

[中圖分類號]S688.2-4 [文獻標識碼]A [文章編號]1009-5349（2012）12-0200-02插花藝術是應用植物材料進行裝飾的造型藝術，也是融生活、知識、藝術為一體的一種藝術創作活動，因為它能滿足人們提高生活品位的需求，越來越受到人們的青睞。插花藝術課程是一門涉及美學、文學、宗教、哲學、歷史、繪畫、音樂等學科的綜合性課程，既是高等職業院校園藝技術、園林技術、風景園藝、環境藝術設計、室內裝飾設計等相關專業的專業課，又是作為藝術教育和素質教育的公選課。高職院校開展插花藝術，旨在培養適應市場需求，具有較高藝術審美素養、花藝設計制作技能、插花創新精神的高素質技能型人才。

我校插花藝術課程在2007年后參與了國家插花員職業技能鑒定，實現了高職教育與市場接軌，為社會培養大批高素質技能型花藝設計與制作人才。本文通過對普高和高職院校插花藝術教學現狀研究，結合自身多年教學教研，探究了該課程的改革對策，以期為高職院校插花藝術課程開設提供參考。

一、插花藝術課程設置必要性

（一）行業發展需要大量的高素質技能型花藝師

近年來，插花市場所帶動起來的鮮切花生產和插花相關器具的生產已成為花卉產業鏈的重要環節，高素質技能型插花從業人員的缺乏是制約插花行業快速發展的瓶頸因素，對花卉業的發展也有著重要影響。所以，高職院校開展插花藝術教學，為社會培養高素質的插花藝術專門人才，不僅是插花行業發展的需要，也是花卉產業發展的客觀需求。

（二）插花藝術高職生就業機會多，創業前景廣

近些年，廣大市民對花卉、鮮切花花藝作品的審美鑒賞的迫切需求，而高素質技能型插花藝術人才相對短缺，在一定的地區內出現供不應求的現狀。高職院校人才的培養主旨服務地方經濟需要，故此，在高職院校中插花藝術課程的開設應時運而生，恰當地填補了這一缺口。并隨著行業發展壯大，市場對插花員、花藝師的需求量越來越大，技能要求越來越高。呼和浩特職業學院園藝技術專業為例，畢業生就業統計數據顯示，從事花藝設計制作的比例最大，并在地區的鮮切花市場從業者比例占有近二成。反映出插花藝術畢業生就業方便，創業機會多。

（三）插花藝術教學對提高學生的藝術素養有積極貢獻

插花藝術在美化環境、陶冶情操、提高藝術素養和增加生活情趣等方面具有積極的作用，這一特性決定了插花藝術教學在課程設置中的特色及優勢。故此，在許多農林類高校及高職院校，插花藝術教學不僅是相關專業的專業課，而且拓展為大學生素質教育和藝術教育的公共課程。對于提高學生審美情趣、增強藝術素養和弘揚傳統民族文化具有現實意義。

二、教學實踐中存在的問題及不足

（一）師資力量薄弱，教學形式存在弊端

插花藝術是近年涌現出的新時尚，在高職院校也是近些年才開設這門課程，在師資力量的儲備上尚且薄弱。大多數的教師原主修生物專業、園林、園藝或環境藝術設計專業等，通過選秀、自修插花藝術相關課程轉型為插花藝術主講教師。其專業知識的精專深廣度和業務素質有待再深造和進一步提高。需要通過多途徑加強插花藝術師資隊伍的建設。現行高校普遍的插花藝術教學中，先講理論課堂，再另行安排實訓課堂，理論學習和實踐操作時間不同步。造成理論學習與實踐操作聯系不緊密或者不銜接，實訓課堂對理論知識的體現不夠，使得理論知識的掌握受到影響，實訓的效果也不及當堂效果好。

（二）課時較少，重理論教學輕實踐教學

目前，開設插花藝術課程的多數高等院校，教學課時相對較少，且以理論教學為主，實踐教學課時較低。授課方式以課堂教學為主，較為系統地介紹插花藝術發展歷程、插花藝術風格流派、插花造型、色彩理論、常用禮儀插花及花藝欣賞等內容。但實操機會較少，通常3～5次不等。因缺乏系統實踐操作、鮮花花材使用機會少以及教學時數限制等因素，實踐技能培養有所欠缺。呼和浩特職業學院自課程的開設以來，逐步增加插花藝術總課時，尤其實訓課時比例，以適應高職院校對學生培養的宗旨，突出技能訓練。

（三）教學條件不夠完善，經費投入不足

實訓室建設尚不完善，實訓設備不足和設備不過簡單。個別學院沒有獨立的插花藝術專用實訓室，實訓教學借用相關專業的其他實驗室，插花藝術是一門實踐性、綜合性很強的專業課，實踐教學環節尤為重要，課程教學缺乏實訓設備保障是插花藝術高素質技能型人才培養的一大限制因素。經費不足是當前好多高職院校插花藝術課程的現狀，由于經費不足，教學中不能大量使用鮮花花材，學生接觸鮮花花材機會少，實踐鍛煉和技能提高難以保障。

三、教改創新與建議

（一）加強教師隊伍建設，培養雙師型教學團隊

為教師提供行業培訓、交流學習的機會，成立獨立的插花藝術課題組。提高插花藝術教師隊伍的教學水平和研究水平，促進雙師型教師的培養，為高職院校實現高素質技能型應用藝術人才的培養提供強大的師資力量保障。此外，聘請行業內專家為外聘教師充實教師隊伍也是一個行之有效的辦法。

（二）建設學訓一體化、標準化的插花藝術實訓室

結合高職院校培養高素質技能型人才，以就業為導向的方針，建設一個集滿足教學、實訓、展覽陳設、美學鑒賞諸多功能于一體的“教學訓”一體化的標準插花藝術實訓室。實訓室需配備現代化教學設備，如多媒體組件、移動式數字化投影儀及相關教學軟件等。并以白板替代普通黑板杜絕粉筆灰的干擾，營造無塵、無污染的插花藝術實訓室。試驗臺的設置便于分組教學的實施，水槽的數量與布局能夠切實方便插花藝術實踐教學。設立放置插花基本用具的儲物柜，插花藝術實訓必備的工具、耗材購置齊備。必備的保鮮柜和干燥箱，安放在實驗室內合理位置便于鮮切花材和干燥花材的保存。布置插花藝術作品示范的陳列柜，實訓室兼有藝術作品展覽的功能，環境氛圍具有濃厚的藝術氣息。實訓室管理上借鑒普通高校實訓室全天候開放管理方式，為學生課余時間進行插花訓練提供場地和設備條件。

（三）形成 “教學訓”一體化教學模式

“教學訓”一體化教學模式能夠結合現代高職高專教育的培養目標，充分體現以學生為主體的先進教學理念，理論教學和實踐教學相結合互動式教學，有利于培養學生的實踐動手能力和創新能力。就插花藝術課程而言，應用學訓一體化教學方式，將插花藝術中部分理論融入到實訓操作中來，避免了空洞說教，既激發了學生學習興趣，又在不增加經費支出情況下豐富了實踐教學內容。例如講授插花花材的認識內容，可脫離課堂多媒體圖片認識講說方式，帶領學生到花卉市場中去，生動形象實體的花卉材料更利于學生的理解記憶，又可將理論教學和實訓教學融為一體。在花藝造型的講授中，“教學訓”一體化教學模式下教師邊示范邊講解，學生邊聽講邊練習，當堂完成本節課的造型要求。

（四）產學研形式、校企合作形式的探索

利用學院和相關單位在會議接待及慶典中使用鮮切花作品布置的機會，教師指導學生完成相應禮儀花藝作品，進一步強化學生的實踐技能操作。對外承攬花藝作品制作業務，學生不僅獲得實踐鍛煉機會和利潤報酬，更為關鍵的是由此可與市場接軌與花藝的流行接軌，了解行業發展最新動向。補充課程教學時數內無法涵蓋的市場流行花藝學習機會，更好地為就業打基礎，適應社會需要。與花店、鮮切花卉公司建立校企合作伙伴關系，企業為學校提供方便的寒暑假學生實習機會、學生頂崗實習機會；同時企業等協作單位也可受益節約勞務成本，達到雙贏效果。

（五）鼓勵建立插花興趣社團

鼓勵并指導學生建立插花興趣小組或插花藝術社團等，不定期開展插花興趣活動、花藝制作等豐富多彩的活動，在全校范圍普及推廣插花藝術。呼和浩特職業學院生化學院創辦的“綠題園藝社”為插花藝術在校內的宣傳推廣起到積極作用。

【參考文獻】

[1]林濟君.高職院校插花藝術課程實訓改革初探[J].中國職業技術教育，2010，（3）：64-65.

[2]夏晶暉.應用型本科教學中插花藝術的探索[J].北方園藝，2011，（09）：208-210.

[3]張虎，孫莉，吳冬.《插花藝術》項目課程改革的探索[J].安徽農業科學，2009，37（36）：18301-18303，18318.

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[6]林丹彤，董軍.插花藝術教學方法研究[J].中山大學學報論叢，2003，（1）：161-163.

多彩插花培訓范文第2篇

關鍵詞:公共圖書館 教育

中圖分類號:G640 文獻標識碼:A 文章編號:1672-8882(2012)08-108-02

如何發揮教育功能一直是公共圖書館關注的熱點問題。筆者認為,公共圖書館要充分發揮教育功能,應該積極營造吸引讀者的閱讀環境,打造教育主題圖書館,大力開展豐富多彩的免費教育培訓類活動,為弱勢群眾學習提供良好的條件,完善圖書館服務網絡,創新服務手段,抓好工作人員業務培訓。

1、營造優良的閱讀環境,吸引讀者主動進館學習

很多圖書館都忽視環境對讀者心理的微妙作用。基層公共圖書館應該擺脫那種環境、氛圍冷冰冰,給人“板著面孔”的印象,這種狀況無法吸引群眾走進圖書館,無法喚醒群眾的閱讀意識,更無法給人帶來心理安慰。而廣州市越秀區圖書館則充分運用審美心理學原理,營造出來的環境是親民的,充滿藝術氣息、休閑氣息,并充分考慮滿足讀者身心舒適感。

廣州市越秀區圖書館被群眾譽為“平民大書吧”,該圖書館由原東山區政府辦公大樓改造而成,越秀區委、區政府放棄可觀的經濟收益,將原政府辦公大樓改造成圖書館,被百姓、新聞媒體譽為民心工程。這樣的背景,注定它具有鮮明的親民特點。圖書館共一萬多平方米,不但有提供教育類圖書、報刊、電子資源、音像資料等一站式服務的主題圖書館——教育圖書館,還有報刊、少兒、文學藝術、綜合、涉臺文獻、視障閱覽等各大閱覽區及自學室、多媒體視聽服務區、電子閱覽區、動漫地帶、親子天地等。開放時間達72小時/周。這里的環境布置,文化、藝術、休閑元素無所不在,給人以寧靜、閑適、放松的心靈享受,使民眾自覺來這里享受閱讀,享受學習。

2、建設主題圖書館——“教育圖書館”,形成文獻規模優勢

公共圖書館可以設“教育圖書館”或“教育圖書閱覽區”,收集從幼兒教育、基礎教育到大學教育各教育階段、各教育專科門類優秀的教學、教輔資料,集教育、藝術、外語等文獻服務以及影音娛樂于一體,為讀者提供教育圖書、報紙、期刊、音像資料、電子資源的一站式服務。教育類電子資源可包括清華同方多媒體教育教學素材庫、清華同方動畫課堂?多媒體教學工具包、清華同方“學透了”專題網絡叢書、Z+Z智能教育平臺系列軟件《超級畫板》網絡版、《快樂數學》(學生)網絡版等,使教師和學生可在此查閱到最新的教輔資料、教育理論研究成果等,形成文獻規模優勢。廣州市越秀區是廣東省教育強區、全國首個區域教育發展特色示范區。越秀區教育圖書館位于越秀區圖書館四樓,是率先在全市而建設的主題圖書館;收藏了從幼兒教育、基礎教育到大學教育各階段的教輔材料。藏書約5萬冊,近100個座位,得到廣大師生的歡迎,利用圖書館資源優勢為教育強區建設服務,作出了圖書館應有的貢獻。

3、大力開展豐富多彩的免費教育培訓類活動,營造濃厚的學習氛圍

公共圖書館有場地優勢、人才優勢、資源優勢,應當充分利用這些優勢大力開展豐富多彩的免費教育培訓類活動,營造濃厚的學習氛圍。培訓活動應當覆蓋老、中、青、幼、盲等各種人群。比如廣州市越秀區圖書館通過多年的探索,免費培訓活動形成了以下幾個特色:一是每個月均舉辦老年人計算機免費培訓班。二是為越秀區小學生提供計算機知識免費培訓。三是為共建部隊提供計算機知識免費培訓。四是不定期舉辦青少年素質教育免費培訓班。五是為外來務工人員子女提供免費培訓預留學位。六是為少年兒童提供小館員免費培訓、暑期環保手工免費培訓。七是深入學校為廣大師生提供閱讀知識普及講座。八是舉辦盲人插花培訓、計算機興趣小組活動等。

此外,越秀區圖書館曾成功承辦廣東省委宣傳部主辦的“嶺南大講壇”系列講座,成為深受公務員及公眾喜愛的學習平臺;打造“廣府學堂”文化講座新品牌,因深具文化內涵、廣府特色以及貼近群眾生活而深受公眾歡迎,為公眾學習科學知識提供了一個良好的平臺。開展“書香越秀”——全民閱讀系列活動。其中,“ 越圖''童心坊''”活動案例通過閱讀訓練、手工培訓、小館員培訓等使少年兒童從小養成愛閱讀、愛學習的習慣,榮獲全國“青少年閱讀活動案例征集暨閱讀推廣點子大賽活動優秀閱讀案例獎”、全國“社區鄉鎮閱讀推廣活動優秀案例征集活動優秀案例獎”。每周免費播放電影,注重通過電影娛樂活動對群眾開展愛國、禁毒、普法、科普等方面的教育。

廣州市越秀區圖書館多年來長期開展讀者教育活動,形成了四大活動品牌——“圖書館服務宣傳周”、“書香越秀——世界讀書日”、“羊城之夏”、“全民讀書月”。深化活動內涵,增強活動的教育性、知識性,充分發揮公共圖書館的社會教育作用,滿足群眾的教育文化需求。注重寓教于樂,利用多種新穎手段和內容為活動注入強烈的吸引力和感染力,充滿創意,激發讀者的閱讀興趣和參與熱情,對讀者進行潛移默化的思想道德教育。善于整合各方資源,與區各部門、街道、學校、少年宮加強合作,同時,利用社會力量,共同形成合力。在形式上,有知識講座、辯論賽、夏令營、演講比賽、知識競賽、興趣學習班、展覽、報告會、故事會、培訓班、征文比賽、燈謎、繪畫大賽、攝影大賽、手工等;在內容上,包括政經、哲學、黨史、時事、法律、科普、環保、養生、心理、禮儀……包羅萬象,使圖書館成為千千萬萬市民喜愛的“終身學校”。在目的上,達到了知識普及、延伸課堂教育、培養閱讀興趣、傳播正確閱讀方法等預期效果,吸引了越來越多的讀者走進圖書館。

4、倡導人文關懷,為弱勢群眾學習提供良好的條件

如建立視障人士閱覽室,提供各種盲人專用設備,使視障人士不但可以“閱讀”盲文讀物,還能使用電腦助視器、MP3播放機、盲文點字顯示器、盲文打字機、象棋等。電腦應當裝有盲人專用軟件,通過語音導航,給予全程的語音提示,從而使視障人士能夠無障礙地操作電腦。有了這些軟件,視障人士可以進行打字、網上沖浪、聽音樂、創作、理財、英漢翻譯、收發電子郵件,上傳、下載信息,甚至還能參加遠程的自學考試和中央廣播電視大學的學習……應當經常舉辦視障人士計算機興趣小組活動、盲人象棋興趣小組活動等;舉辦盲人插花培訓等創新型活動。此外,還應當為低保家庭、殘疾人、下崗人員參加免費培訓推出優惠措施;為困難家庭子女、進城務工人員子女提供素質教育免費培訓班;為進城務工人員舉辦免費培訓等。

5、完善圖書館服務網絡,不斷滿足基層群眾的學習需求

建設街道圖書分館、館外圖書流通點、農家（社區）書屋,不斷增加文化共享工程基層服務點,解決基層群眾學習難、看書難的問題。開展“流動圖書館”活動,經常深入社區、工地、看守所、軍營、企業、機關開展送書、送培訓、送講座等各種活動。

多彩插花培訓范文第3篇

將許多美好的畫面永恒定格。

他是一位和睦友善的義工，

多才多藝、予人援助、播散幸福。

被譽為“全能義工”的姚佑雄先生，

舉起手中的相機，

留下他人幸福的笑容，

見證了如春雨般愛灑向人間。

為愛留影

“做義工是沒有退休的！家人也支持我。”姚佑雄先生欣慰地笑著。義工，是延續愛的一種方式，不會因為歲月的變遷而有所減少。從事義工工作四十年，他的許多收彌足珍貴。其中，為義工和服務對象以及活動的攝影，把視覺的美與生活的善結合起來，是令他最為欣喜的收。

姚佑雄先生擅長攝影，以攝影幫助他人，其服務社會的一部分，便是經常在不同社區和機構舉辦攝影課程，為市民送上一次次既提升藝術技能又陶冶生活情趣的服務。有一位母親還親自上門感謝姚佑雄先生，因為她的孩子通過學習攝影充實了生活、掌握一項技能，不像以前那樣學習不良少年，恢復學業，樂於助人，人生因此煥然一新。

目前，跟隨姚佑雄先生學習攝影的學生從長到幼已經超過一千人，他們有的是退休老人，有的是在校學生。每逢機會，他們就在姚佑雄先生的帶領下，外出拍照。有的學生還在課時間，自己搜集資料、對比各種作品，自主學習。

“我做義工教授攝影全部是免費的，有時間我會帶他們外出學習，讓學生們在實踐中掌握拍攝的技巧。”技高為師，但姚佑雄不因此停止鉆研攝影的腳步，不久前，他還報讀香港公開大學的相關課程，取得專業培訓文憑，作為學生們的表率，與之一起學無止境：“我有四部配置頂級的相機，一般出去都會帶兩部以上，借給學生練習。有一次我們去拍櫻花，我還帶上相關鏡頭，教學生拍攝。”

學無止境可至術業專攻，要是不用教授攝影課程的義工活動，姚佑雄先生也會帶著相機，把服務工作中一個個美好的畫面拍攝下來。一些服務對象因為經濟能力有限，又想得到照片留念，姚佑雄先生還會幫他們出錢沖洗照片。

如此出錢出力出時間的服務，除了精神上的愉悅外，現實中又獲得什麼？姚佑雄先生答道：提升了攝影的技巧！拍攝照片後，姚佑雄先生便會問拍攝者覺得照片上哪里有不足的地方，然後他再從中尋找改進的方法。

就如白居易寫詩會讓鄰居老婦評價、藉此提高自身寫作能力一樣。雖是簡單的一步，但不失為妙計。姚佑雄先生多年義務幫助別人拍攝，攝影技巧也逐年提升，每到一處，一個個難忘的場景被他定格下來，銘刻於歲月之中。

“我做義工得益很多，因為我不停鍛煉自己的攝影技術，還學會怎樣持之以恒。”當然，也有許多值得欣賞的地方，被他所發現，就如一般市民敬而遠之的戒毒所，姚佑雄先生也能在里面發現真善美的閃光點：“在戒毒所里，我也有義務教里面的人拍攝技巧，讓他們發現生活的美好。”

攝影之外，通過義工工作，姚佑雄先生也接觸了不同領域的知識，例如一場運動會舉辦的流程。要是以後碰上一場體育盛會，他知道在哪個時段、哪個角度能拍下稱心的作品。而且由於義工服務能有比較自由的活動范圍，可以踏足一些普通市民不能進入的區域，因此姚佑雄先生也有不少角度獨特、個性鮮明的佳作。而他練就了雙手交換調焦拍攝的技巧，究其原因，相信不用詳述了。

擅長紀實

按照作品內容劃分，攝影分為紀實攝影和藝術攝影兩類，前者以記錄生活現實為主要訴求，素材來源於生活和真實，如實反映攝影家所看到的。與後者相比，紀實攝影有記錄和保存歷史的價值，具有作為社會見證者獨一無二的資格。

義工活動，多在於真實付出而少矯揉造作，與紀實攝影的要求不謀而合。因此，姚佑雄先生所記錄的，是一個個真真切切的紀實攝影作品：“雖然我也會拍攝婚紗一類的藝術照，但由於參加義工活動比較多，所以自己還是比較擅長寫實方面的拍攝。”攝影自誕生之日起便具有紀實的特性，其技術特點就是借助光學的特性逼真地再現現實事物的影像，因此，紀實性可以說是攝影的天然的屬性：“個人覺得攝影應該是眼睛看到什麼就記錄什麼，即使二十年後再看到這張照片，看看前後有什麼變化，感受其中真實的一面。”

由於對紀實攝影的喜愛，姚佑雄先生也鮮用電腦軟件對作品進行修改，調整好光圈、快門，選擇一個心儀的角度，取景框中定格一個美麗的構圖，按下快門的瞬間，便是一幅佳作的誕生。要想取得某些特殊的藝術效果，只用相機通過重拍、重曝光也能實現，如此高難度的技巧，確實是需要常年累月繼續的經驗才能實現。

自數碼相機誕生之日起，攝影愛好者一直在數碼相機和傳統的膠卷相機中徘徊，因此兩者各具優點，使用者也各有不同的選擇理由。姚佑雄先生抱以順其自然的態度，膠片相機和數碼相機雙管齊下，在義工服務中發揮不同相機的優點。

“拍攝的器材不是最主要的，最重要是清楚拍攝的目的和構圖。”器材、技術之外，作為一個優秀的攝影家，更應該具備合格的身體素質和心理素質：“第一拍攝要善於抓住所有聯的機會和時間，不能太斤斤計較，束手束腳。第二自己還要鍛煉一個好的體魄，有的攝影器材很沉，沒有好的身體是不能攜帶的。”

一般攝影愛好者，都喜歡背負多種器材，到各地拍照，若是身體不好，難以勝任。活潑開朗的姚佑雄先生，經常一身裝備，不僅在香港，還經常走祖國各地，為大好山河留影，相信也是身體健康的一種表現。

不得不說的是，由於他們老一輩攝影愛好者的貢獻，還為攝影地提供了發展的機會：“我們一群攝影之友經常組織出，1997年我們組團到江西婺源攝影，帶回來的照片吸引了港人前去旅，我們也舉行相應活動，宣傳當地旅。”於攝影於服務，姚佑雄先生又為香港之外的內地作出貢獻。

多才多藝

追溯姚佑雄先生服務社會的起點，要到他12歲的時候，還是學生的他在學校里便擔任義工，隨父親一起實現自己善良的愿望。不久後，其兄長送給他一臺相機。從此，義工和攝影成為他人生道路上兩個不可或缺的部分。

令人羨慕的是，1976年，攝影尚未在市民中普及的時候，開始工作的姚佑雄先生便得到了一臺單反相機，此時的他更是經常翻閱關於攝影的報刊，剪取關於構圖、拍攝技巧等方面的內容，無師自通自學成才。他形容一份份的剪報是每天一個個不同的老師，教授自己不一樣的知識。因此，直到2000年前後，他才正式得到一位攝影老師教導，但其精湛的攝影技巧已經得到大家的認可。

也是如此勤奮的自學，姚佑雄先生還掌握插花、電腦維修、絲帶花等技藝。他一雙靈巧的手，很好掌握花藝作、拼合婚禮花球和家居擺設等技巧。

“大約八十年代，我就開始學習插花，現在我已經是一位插花老師，常要去深圳教授課程。”即使現在，在深圳男性插花師也是奇貨可居，而姚佑雄先生更為獨特的榮譽來自於他還是香港首位考獲日本切邊絲帶花藝協會一級導師資格的男士：“絲帶花是要在同一塊布弄出不同的花樣藝術，我在香港、深圳、廣州都有作品。”

多才多藝的愛好、多姿多彩的生活，姚佑雄先生的義工和愛好相互映照著，他獲得香港首屆出義工獎，便是對其成就的最好證明。而四十年的義工工作，多種才藝的貢獻，令他冠以“全能義工”的稱號。當義工朋友們提及姚佑雄先生時，會親切地稱呼他為“姚姚”。親切和善的服務外，他堅持“一精二博”的精神，讓自己精通更多技藝，實現“全能”，面對下一個十年。

姚佑雄先生主要職務與履歷

香港攝影藝術協會副會長

香港區潮人聯會會董兼福利部

副部長及東區事會事

香港攝影藝術協會副會長兼

榮譽會員及榮譽高級會士

香港心悅協會榮譽徽章

香港首屆出義工獎獲得者

中國民俗攝影協會會員

國際警察協會香港SAR分會終身會員

香港輔助警察義工隊首屆義務秘書

香港潮州商會永遠會員

大坑坊眾福利會攝影顧問

東莞怡景渡假村攝影總顧問

美國（紐約）藝青攝影學會高級會士

香港攝影藝術協會會士

多彩插花培訓范文第4篇

在今天，無論你是本科也好，碩士也罷，別以為拿了畢業證書就萬事大吉了。其實我們雖然在書聲朗朗的校園畢業了，但是我們又走進了社會這所永遠都不能畢業的學校，這里有太多太多的東西需要我們學習，為人處世、職場規則、人際情商、軟硬件都需要我們去充電。

充電“接口”一：

拓展―――充情商的電

體驗人：李芳瑋,女,25歲,學歷：大專

我一畢業就進了一家非常講究團隊精神的公司。公司的理念是，一個人的能力始終都是有限的，拳頭永遠比手指有力量。而職場新鮮人的個人英雄主義，總不時會在我工作過程中冒出來。

估計上司也是為了很好地整合我們這些不安份的家伙，主管為我們部門的十二個人報名參加了拓展訓練（Outward Bound）。聽培訓師講，這是讓參訓者在拓展訓練中學會應對挑戰，磨煉意志完善人格，加強員工與企業的溝通與信任，營造良好的團隊氛圍，挖掘員工潛力，增強企業核心競爭力。

真的如培訓師所說的那樣，在野外的訓練中，大家學會了互幫互助，克服畏難情緒，遇到苦難一起想辦法，一起前進，不讓任何人掉隊。這對我們的影響是很大的，我們知道了團隊里的每一個人都是不可替代的，都有自己的閃光點。幾天下來，我們在團隊中揚長避短，最大限度地發揮個人優勢，收獲了豐富的體驗，并且把這些收益都應用到了日常的工作當中。

注重團隊精神，并不是都會抹殺個性。只要你是優秀的，團隊里就有屬于你的位置，你一樣會在這里脫穎而出。今日成功的概念已經不僅僅是智商上的優勢，更加重要的是情商上的提高。

3年后，我成為了部門的主管，看到現在的職場新鮮人，我不由想起了當年不知道天高地厚的自己，也許他們也該有一次拓展訓練了。

外延補充：近年來，拓展訓練開始在我國流行起來，尤其是那些平時工作壓力大、知識密集型的高科技企業，都競相組織員工到野外參加這種拓展式培訓。如果你也能爭取到這樣的機會，不僅可以享受一番野外清新的陽光和空氣，還可以提高心理素質，應變技巧，加強與同事之間的溝通與合作。很多傳統培訓傳授的是一種技能，是可以量化的，而體驗式培訓則是傳播一種觀念，一種精神，是不能量化的，但它的作用可能涉及到你工作的方方面面。

充電“接口”二：

借鑒經驗――我學習MBA的活教材

體驗人：中展,男,25歲,學歷：本科

我的第一份工作是在一家網站從事網絡編輯的工作，工作時間為兩年。現在回想起來，第一份工作讓我收獲了許多重要的東西。毫不夸張地說，那兩年的工作簡直就是我上MBA的兩年。之所以這樣說，是因為網站給了我一個很高很廣闊的平臺，在那里我的視野也隨之擴大。做網絡編輯經常和IT精英、社會名流、成功人士在一起接觸，訪談他們的成功經驗、處理問題的方式以及辦公室的政治等等，這些都是值得我去學習和借鑒的。而且要知道這些經驗和教訓，都是經歷過實踐檢驗過的，而且一下子有那么多人一起來教你，你說這能不是生動，經典而且含金量很高的MBA嗎?

外延補充：三人同行必有我師。借鑒別人的經驗是走向成功的捷徑，能讓自己在一個很短的時間里迅速提升自己，讓自己汲取豐富的營養，完善自己。也許因為你不是和他們站在同一水平線上，剛開始難免會有被小瞧的感覺。但是，在被別人小瞧的同時，迅速長大，這才是最關鍵的呢。

充電“接口”三：

興趣―――為平淡的生活注入激情

體驗人：Jave,女,30歲,會計

知道我原來過的是一種什么樣的生活嗎?天天就和0～9十個數字打交道，銀行在單位樓下，家在單位樓上，有時幾乎一個月不用出大門。周而復始，日日月月，工作是輕松自在、收入穩定，就是沒有激情和活力。年紀輕輕的我就一副未老先衰的樣子，感覺不到更看不到希望。

后來在一個在廣州的同學的提示下，我參加了一個文學的培訓班。老師妙趣橫生的引經據典，一下子點燃了我久違的激情。除了高效率的完成各項工作，我利用空閑的時間寫一些短的詩歌和散文。一些散文作品多次發表在一些省級的刊物上，這讓我充滿了自信和成就感，覺得這樣的生活才不辜負自己的青春。

由于自己的愛好和在培訓班的學習積累，最近一家文化傳播公司向我伸出了橄欖枝，我欣然接受。薪水是一方面的因素，但是更重要還是自己的興趣所在，我覺得做自己喜歡的事情有一種發自內心的快樂和幸福，在充電中我找到了自己的樂趣和職場定位。

外延補充：面對就業形勢的壓力，不是每一個人都能找到自己稱心如意的工作。這樣很容易對工作產生負面的情緒，但是工作本身沒有好與壞，只是因為對自己的希望值太大或者自己不愛好的。但是當工作成為雞肋時，不妨根據自己的愛好充充電，改善一下自己的糟糕情緒，這樣的充電對你有幾個好處：一是轉移你的注意力使你的生活充實起來；二是能開拓一個新的圈子接觸一些新鮮的人、新鮮的事、新鮮的觀念，而且相信那里會有很多的東西對你有魅力；三是能讓自己快樂起來，心情好一切自然會好！

充電“接口”四：

時時充電―――沒有跟自己無關的知識

體驗人：馬昆,女,24歲,市場代表

一次我與另一家貿易公司的市場代表爭一個客戶的失敗，讓我終于明白沒有跟自己無關的知識。當時，在我巧舌如簧的游說下，客戶有點偏重我這一方，正準備討論合作意向，而這時客戶的電腦發現了病毒，很多的文字資料都無法啟動。這時候我的對手主動幫著殺毒，并且重新設計了防火墻，不僅讓電腦里的文字資料恢復了，而且還不會輕易被病毒感染。很顯然，本來已經快要到手的單子就這樣的被攪黃了。當時我就明白學好了營銷學未必就能拿來好客戶。

于是，我原來用來消磨在泡吧、逛街、上網聊天的時間都用來學習了。電腦軟硬件、茶藝、插花、駕駛等等，只要是流行的我都去學習，看上去與工作的關系不大，但實際上有很大的作用。因為涉獵的廣泛，和客戶交流起來完全可以像朋友那樣，找到感興趣的話題，談笑風生，做起生意來沖淡了銅臭氣，增加了人情味。很快，我的業績扶搖直上，遙遙領先。

外延補充：想想吧，如果你的時間不是去充電而是去逛街、看電視、泡吧、發呆，一天天過去，同樣的時間，同樣的資金花銷，但是收益卻天壤之別。哪種選擇更好，一望便知。

充電的N條紀律

1.慎重選擇

根據自己的時間，個人的具體情況而慎重選擇。不要盲目趕時髦新潮，那樣的話只會得不償失，是經濟和時間的雙重浪費。

2.人際關系比知識更重要

不要讓自己成為只會啃書本的書呆子。充電不僅僅可以讓自己學到知識，更可以建立自己的人際關系網絡，人際網絡越廣，你就會有更多的選擇空間。

3.主次得當

首先拿穩自己手中的飯碗，然后再做充電的打算。現在的老板就是你的衣食父母，如果沒有了他，不但充不了電而且還要為自己的飯碗奔波。

多彩插花培訓范文第5篇

1、抓好新生的培訓。按照上級下達的工作計劃及指標，我校今年高一招收10個班，初一招收3個班，而高一所招收的近一半學生的入學分數不高。為了加強學生的紀律性和熟悉我校校規，在開學的前一個星期我校組織高一近500名學生進行了軍訓，內容有隊列訓練、槍械知識、國防法學習、歌詠比賽等，在教官的嚴格要求下，同學們克服了炎熱的天氣等困難，較出色地完成了軍訓任務，在會操表演中，同學們整齊的步伐，良好的精神面貌，贏得了到會領導的高度表揚，通過這次軍訓，培養了同學們的吃苦耐勞和團結協助的團體精神。之后，學校組織了高一和初一的700多名學生進行校規學習，并進行了考試，為日后對新生的管 理打下了基礎。

2、常規管理抓得實，抓得細。經過逐步的完善，學生德育管理制度已基本成一個完整的 體系，制度內容包括了學生日常行為的方方面面，如考勤、學生儀表、上課紀律、晚修管理、午休管理、量化管理、獎懲制度等等。一個學期以來，我們主要抓落實，一方面，通過升旗儀式后的每周總結，指出不足，布置措施；另一方面，加強抽查和督促，學校通過值周班的例行檢查，門衛的檢查，午休、晚休行政的檢查，德育處在各個方面的抽查，使到學校的的制度能落到實處，此外，對學生的校外違紀，如打游戲機、吸煙等行為，德育處經常進行突擊檢查，通過我們的努力，我校學生不僅在校內能遵紀守法，在校外也能遵紀守法。

3、繼續抓好學生、班級的量化管理。學生的量化工作以《沙滘中學德育量化評分細則》為準則，對月德育分不及格的學生與學校處分制度掛鉤，這增加了它的嚴肅性和可操作性，支持了班主任的管理工作。班級的量化工作以《沙滘中學文明班評比方案》和配套制度為依據，通過學生、值周班、德育處的多方面的班級打分對各班進行評價，評出月文明班、學期文明班，評出了十五個文明班，九個先進班集體。

4、開展豐富多彩的活動，提高學生綜合素質。為提高學生的綜合素質，挖掘一批有專長的人才，學校在第十至十四周開展了第三屆“藝術節”系列活動，內容豐富，有棋類、電腦、攝影、演講、朗誦、英語講故事、演講、物理小發明、書法、插花、剪紙、泥塑、政史地知識競賽、體育運動會等等，極大地活躍了學生的校園文化生活，并帶來了良好的社會效應。

5、建立學校、社會、家長三點一面的網絡功能，加強了學生的安全教育。明確了對家訪的要求，學校對家訪進行統計，并納入到文明班的評比中，加強了對家訪工作的力度，據統計的數字表明，每個班都完成了學校給的任務。加強了警校掛鉤，樂從派出所的黃武藝指導員針對性的給全校的學生上了三次法制教育課，樂從交警中隊岑潔英同志對學生常出現的交通安全情況上了課，樂從交警中隊與我校共同組織了“交通安全教育圖片”的宣傳。在第十周組織了一次全校性學生“消防安全演習”，大大提高了師生的消防意識。每一次的長假期，如，“國慶”、寒假等，學校統一印制“假期須知”，規范學生的假期活動，以減少違紀和其它意外事故的出現，并要求家長配合學校予以監督，除此，學校還收集一些校外的教訓性的資料，如，順德一中的墮樓事件等，在學生面前敲醒警鐘，這一系列措施起到了很好的預防作用。

6、注重對優秀學生的正面宣傳和對差生的轉化。學校在加強全校學生的日常行為管理的基礎上，對差生侵注了大量的時間。一方面通過對差生在學習加強輔導，找出他們的閃光點并及時表揚，開辦德育學習班，指出他們的不足，為他們指明努力方向，并進行法制教育。另一方面，依制度對違紀學生進行處分，有的是吸煙的，有的是打游戲機的，有的是對老師不尊敬的，有的是上課違紀屢教不改的，等等，對這些學生的處分，對全校學生起了一個很好的教育作用，維護了學校的正常的教學秩序。由于我們的措施得力，本學期的處分學生明顯減少，對這些學生的處分，對全校學生起了一個很好的教育作用，維護了學校的正常的教學秩序。為了給這些學生一個改過自新的機會，對表現好的，學校會依據一定的程序撤消處分。為了弘揚正氣，加大正面學生的榜樣作用，利用升旗儀式或頒獎大會對各類考試、各類比賽成績優異的學生進行公開的頒獎，學期結束時，評出學校“三好”學生，優秀學生干部，優秀團干，優秀團員等。

7、加強學校的宣傳文體活動和學生會的工作。學校除了對出好校園黑板報、宣傳櫥窗外，對各班板報加強指導和監控，對外宣傳上加大了力度，在兒童公園展出了2001年我校的教育教學成果，受到了良好的社會效應，在樂從鎮廣播站的支持下，對我校的各項活動和所取得的教育教學成績進行及時的新聞報道，擴大了我校的社會影響力度。支持學校的文藝和體育工作，我校的舞蹈節目《 國風 》參加順德市中小學文藝匯演獲得了二等獎，田徑隊獲得了鎮的全體總分第一名。繼續充分利用學生會和團委積極協助學校進行班級管理，參與了宿舍、衛生、眼保健操、早操、課室容貌、集會、保衛等管理工作，并且經常反映有關情況，是學校的得力助手。