會計核算程序的概念

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會計核算程序的概念范文第1篇

一、學習目的和要求

通過本章學習，了解會計的產生和發展以及會計的一些基本概念。理解會計假設與會計核算的基礎。掌握會計信息質量的要求、會計對象和會計要素。

二、學習內容

第一節 會計的產生和發展

一、會計的產生

二、會計的發展

三、會計的概念和職能

四、財務報告的目標

五、會計法規

第二節 會計基本假設和會計核算基礎

一、會計基本假設

1．會計主體

2．持續經營

3．會計分期

4．貨幣計量

二、會計核算基礎――權責發生制

第三節 會計信息質量的要求

一、可靠性

二、相關性

三、可理解性

四、可比性

五、實質重于形式

六、重要性

七、謹慎性

八、及時性

第四節 會計對象和會計要素

一、會計對象

二、會計要素

第二章 會計核算方法

一、學習目的和要求

通過本章學習，掌握復式記賬的基本概念、借貸記賬法下賬戶的基本結構；掌握會計憑證、賬簿的概念、種類及運用；掌握錯賬的更正方法。了解賬務處理程序。

二、學習內容

第一節 記賬方法

一、會計核算方法

二、會計科目與賬戶

三、復式記賬

第二節 會計憑證

一、會計憑證的含義和種類

二、會計憑證的填制和審核

第三節 會計賬簿

一、賬簿的意義和種類

二、日記賬的設置和登記方法

三、分類賬的設置和登記方法

四、登記賬簿的規則

五、對賬和結賬

第四節 財務報告

一、編制財務會計報告的意義

二、會計報表的種類

二、財務報告的列報要求

第五節 賬務處理程序

一、賬務處理程序的意義和種類

二、記賬憑證賬務處理程序

三、科目匯總表賬務處理程序

四、匯總記賬憑證賬務處理程序

第三章 貨幣資金

一、學習目的和要求

通過本章學習，了解現金管理制度和銀行結算方式。掌握現金、銀行存款和其他貨幣資金的核算方法。

二、學習內容

第一節 庫存現金

一、庫存現金管理的有關規定

二、庫存現金的核算

第二節 銀行存款

一、銀行結算方式的種類

二、銀行存款的核算

第三節 其他貨幣資金

一、外埠存款的核算

二、銀行匯票存款的核算

三、銀行本票存款的核算

四、信用卡存款的核算

五、信用證保證金存款的核算

六、存出投資款的核算

第四章 應收款項

一、學習目的和要求

通過本章學習，了解應收款項的有關內容。理解應收票據的概念、種類及應收賬款的確認。掌握應收票據、應收賬款、其他應收款項的核算方法及應收款項的期末計量。

二、學習內容

第一節 應收票據

一、應收票據的種類與計價

二、應收票據的核算

第二節 應收賬款

一、應收賬款的確認和計價

二、應收賬款的核算

第三節 其他應收款項

一、預付賬款的核算

二、其他應收款的核算

第四節 應收款項的期末計量

一、壞賬損失的確認

二、壞賬損失的核算

第五章 存貨

一、學習目的和要求

通過本章學習，理解存貨的概念和確認條件。理解存貨的計價方法。掌握材料按實際成本核算和按計劃成本核算的方法；掌握周轉材料、庫存商品的核算方法；掌握存貨清查的核算及期末計量。

二、學習內容

第一節 存貨的分類和計量

一、存貨的概念及確認條件

二、存貨的分類

三、存貨的計量

第二節　原材料

一、原材料的核算內容

(一) 材料按實際成本計價的核算

(二) 材料按計劃成本計價的核算

第三節 周轉材料

一、周轉材料的內容

二、周轉材料的核算

第四節 庫存商品

一、工業企業庫存商品的核算

二、商品流通企業庫存商品的核算

第五節　存貨清查

一、存貨的清查

二、存貨的期末計量

第六章 投資

一、學習目的和要求

通過本章學習，了解對外投資包含的內容及理解它們的含義。掌握交易性金融資產、持有至到期投資、可供出售金融資產和長期股權投資的核算方法。

二、學習內容

第一節 交易性金融資產

一、交易性金融資產的概念

二、交易性金融資產成本的確定

三、交易性金融資產的核算

第二節 持有至到期投資

一、持有至到期投資的概念

二、持有至到期投資成本的確定

三、持有至到期投資的核算

四、持有至到期投資的期末計價

第三節 可供出售金融資產

一、可供出售金融資產的概念

二、可供出售金融資產成本的確定

三、可供出售金融資產的核算

第四節 長期股權投資

一、長期股權投資成本的確定

二、長期股權投資的核算

第七章 固定資產

一、學習目的和要求

通過本章學習，理解固定資產的概念、分類和計量。掌握固定資產取得、折舊和處置的核算方法。理解固定資產的后續支出和租賃的核算方法。

二、學習內容

第一節 固定資產的分類和計量

一、固定資產的概念及確認條件

二、固定資產的分類

三、固定資產的計量

第二節固定資產的取得

一、購入固定資產的核算

二、自建固定資產的核算

三、投資轉入固定資產的核算

四、接受捐贈固定資產的核算

五、融資租入的固定資產的核算

六、盤盈固定資產的核算

第三節 固定資產的折舊

一、影響固定資產折舊的基本因素

二、固定資產折舊范圍

三、固定資產折舊方法

四、固定資產折舊的核算

第四節 固定資產的租賃

一、經營租賃固定資產的核算

二、融資租賃固定資產的核算

第五節 固定資產的后續支出

一、費用化的后續支出

二、資本化的后續支出

第六節 固定資產的處置

一、出售、報廢、毀損固定資產的核算

二、投資轉出固定資產的核算

三、捐贈轉出固定資產的核算

第七節固定資產的清查與期末計量

一、固定資產清查的核算

二、固定資產期末計量

第八章 無形資產和其他資產

一、學習目的和要求

通過本章學習，理解無形資產的定義及確認條件。掌握無形資產的取得、攤銷及轉讓的核算。

二、學習內容

第一節 無形資產的分類和計量

一、無形資產的概念及確認條件

二、無形資產的分類

三、無形資產的研究與開發支出

四、無形資產的計量

第二節 無形資產的取得和處置

一、無形資產取得的核算

二、無形資產攤銷的核算

三、無形資產處置的核算

第三節 無形資產的期末計量

第九章 非貨幣性資產交換

一、學習目的和要求

通過本章學習，理解非貨幣性資產交換的確認及非貨幣性資產交換采用公允價值計量的前提條件。掌握非貨幣性資產交換的核算。

二、學習內容

第一節 非貨幣性資產交換的確認和計量

一、非貨幣性資產交換的概念與確認

二、非貨幣性資產交換的計量

第二節 非貨幣性資產交換的會計處理

一、非貨幣性資產交換按公允價值計量的核算

二、非貨幣性資產交換按賬面價值計量的核算

第十章 負債

一、學習目的和要求

通過本章學習，理解負債的概念及包括的內容。掌握主要流動負債如短期借款、應付票據、應付賬款、預收賬款、應付職工薪酬等核算；掌握長期負債如長期借款、應付債券的核算；掌握借款費用的核算；掌握債務重組的核算

二、學習內容

第一節 應付賬款、應付票據及預收賬款

一、應付賬款的核算

二、應付票據的核算

三、預收賬款的核算

第二節 應付職工薪酬

一、應付職工薪酬的內容

二、應付職工薪酬的核算

第三節 應付債券

一、應付債券的概念及種類

二、應付債券的核算

第四節 其他負債

一、短期借款的核算

二、長期借款的核算

三、應交稅費的核算

四、應付股利的核算

五、其他應付款的核算

六、預計負債的核算

七、長期應付款的核算

第五節 借款費用

一、借款費用的概念

二、借款費用的確認和計量

三、借款費用資本化條件

四、資本化金額的計算

五、資本化暫停和停止

第六節 債務重組

一、債務重組的概念及方式

二、債務重組確認與計量原則

三、債務重組的核算

第十一章 費用與成本

一、學習目的和要求

通過本章學習，理解費用和成本的含義。了解費用的分類及劃分費用的界限。理解成本計算的程序。掌握期間費用的核算。

二、學習內容

第一節 費用與成本概述

一、費用與成本核算的內容

二、費用的分類

三、劃分費用的界限

第二節 成本計算程序及賬戶設置

一、成本計算的程序

二、成本計算應設置的賬戶

第三節 期間費用

一、期間費用的概述

二、期間費用的核算

第十二章 所有者權益

一、學習目的和要求

通過本章學習，理解所有者權益的含義及包括的內容。掌握實收資本（股本）、資本公積、留存收益的核算。

二、學習內容

第一節 實收資本（股本）

一、實收資本（股本）的概念

二、實收資本（股本）的核算

三、企業資本（股本）增減的核算

四、庫存股的核算

第二節 資本公積

一、資本公積的概念

二、資本公積的核算

第三節 留存收益

一、留存收益的概念

二、留存收益的核算

第十三章 收入與利潤

一、學習目的和要求

通過本章學習，理解收入的含義及收入確認和計量。掌握所得稅費用和利潤的計算；掌握收入、利潤及利潤分配的核算方法。

二、學習內容

第一節 收入

一、收入的概念

二、收入的確認與計量

三、收入的核算

第二節 利得和損失、公允價值變動損益

一、利得和損失的核算

二、公允價值變動損益的核算

第三節 所得稅費用

一、所得稅會計概述

二、計稅基礎

三、暫時性差異

四、遞延所得稅的確認和計量

五、所得稅費用的確認和計量

第四節 利潤

一、利潤的核算

二、利潤分配的核算

第十四章 財務報告

一、學習目的和要求

通過本章學習，理解財務報告及包含的內容。掌握資產負債表、利潤表的結構及其編制方法。了解現金流量表的有關內容；了解所有者權益變動表的有關內容。

二、學習內容

第一節 資產負債表

一、資產負債表的概念和作用

二、資產負債表的內容和格式

三、資產負債表的編制

第二節 利潤表

一、利潤表的概念和作用

二、利潤表的內容和格式

三、利潤表的編制

第三節 現金流量表

一、現金流量表的概念和作用

二、現金流量表的編制基礎

三、現金流量表的基本格式

四、現金流量表的編制

第四節 所有者權益變動表

一、所有者權益變動表的概念和作用

二、所有者權益變動表的內容和格式

三、所有者權益變動表的編制

考試題型：

一、單項選擇題

二、多項選擇題

三、計算題

四、綜合業務題

五、簡述題

參考教材：

1．劉菁主編，《會計學》，浙江人民出版社，2007年9月

2．趙敏主編，《財務會計》，浙江人民出版社，2007年9月

會計核算程序的概念范文第2篇

第一章 總論

一、考試要求

本章闡述會計的基本理論問題。學習本章，要求著重理解會計的職能和特點，掌握會計對象、會計要素和會計的任務，在對會計核算的基本前提和一般原則這兩個會計理論問題作概括了解的基礎上，明確會計核算方法的組成內容和相互聯系。

二、考試內容

（一）會計的職能

1 、會計反映的職能

2 、會計監督的職能

（二）會計的含義

（三）會計的對象

• 會計對象的一般說明

2 、企業經營資金的運動過程

（四）會計的任務

• 會計任務的一般表述

• 會計的根本任務

• 會計的具體任務

（五）會計核算的基本前提

• 會計主體

• 持續經營

• 會計分期

• 貨幣計量

（六）會計核算的一般原則

（七）會計核算的方法

會計方法與會計核算的方法。會計核算方法的具體內容：

• 設置會計科目

• 復式記賬

• 填制和審核憑證

• 登記賬簿

• 成本計算

• 財產清查

• 編制會計報表

第二章 會計科目和賬戶

一、考試要求：

本章闡述會計核算的基本方法——會計科目和賬戶及其基本原理——會計要素和會計等式。學習本章要求理解會計要素的劃分原則和劃分方法，重點掌握會計等式中各個會計要素之間的關系以及經濟業務發生后對會計等式中各個會計要素的影響，明確會計科目的作用以及科目內容和科目級次，進而掌握設置賬戶的必要性以及賬戶的基本結構。

二、考試內容

（一）會計要素

• 資產

• 負債

• 所有者權益

• 收入

• 費用

• 利潤

（二）會計等式

• 會計恒等式

• 資產和權益變動的經濟業務對會計等式的影響

• 收入和費用變動對會計等式的影響

（三）會計科目

• 會計科目的內容

• 會計科目的級次

（四）賬戶及其基本結構

第三章 復式記賬

一、考試要求：

本章闡述復式記賬的理論與方法。學習本章要求理解復式記賬的特點，著重掌握復式記賬的記賬符號、賬戶結構、記賬規則和試算平衡。賬戶和復式記賬是會計核算特有的方法，是《會計學原理》的核心內容。通過第二、三章的學習，要能理解和熟練掌握賬戶和復式記賬，從而為以后各章的學習打下堅實的基礎。

二、考試內容

（一）復式記賬原理

• 單式記賬法和復式記賬法

• 復式記賬的特點

（二）借貸記賬法

• 借貸記賬法的記賬符號

• 借貸記賬法的賬戶結構

• 借貸記賬法的記賬規則

• 借貸記賬法的試算平衡

第四章 主要經濟業務的核算和成本計算

一、考試要求：

本章通過工業企業主要經濟業務的核算，較詳細地闡述賬戶和借貸記賬法的應用。學習本章要求理解企業資金籌集、生產準備、產品生產、產品銷售、財務成果等業務內容，賬戶設置（賬戶的性質、用途和結構）和主要業務的賬戶對應關系。

二、考試內容

（一）企業的主要經濟業務

（二）資金籌集業務

（三）生產準備業務

（四）產品生產業務

（五）產品銷售業務

（六）財務成果業務

第五章 會計憑證

一、考試要求：

本章闡述會計憑證的填制和審核問題。學習本章要求理解會計憑證的作用和種類，原始憑證的填制和審核，記賬憑證的填制和審核，會計憑證的傳遞和保管，還要注意掌握填制原始憑證和記賬憑證的技術方法。

二、考試內容

（ 一）會計憑證的意義和種類

• 會計憑證的意義

• 會計憑證的種類

（二）原始憑證的填制和審核

• 原始憑證的基本內容

• 原始憑證的填制方法

• 填制原始憑證的要求

• 原始憑證的審核

（三）記賬憑證的填制和審核

• 記賬憑證的內容和填制方法

• 記賬憑證的填制要求

• 記賬憑證的審核

（四）會計憑證的傳遞和管理

• 會計憑證的傳遞

• 會計憑證的保管

第六章 會計賬簿

一、考試要求

本章闡述各種賬簿的設置和登記。學習本章要求理解設置和登記賬簿對于系統地提供經濟信息、加強經濟管理的作用，熟悉日記賬、總分類賬、明細分類賬的內容、格式、登記依據和登記方法，掌握登記賬簿的各種規則，包括錯賬更正的規則。

二、考試內容

（一）賬簿的意義和種類

• 賬簿的意義

• 賬簿的種類

（二）賬簿的設置和登記

• 日記賬的設置和登記

• 總賬的設置和登記

• 明細賬的設置和登記

• 總賬和明細賬的平行登記

（三）賬簿登記和使用的規則

• 賬簿啟用的規則

• 賬簿登記的規則

• 更正錯賬的方法

（四）對賬和結賬

• 對賬

• 結賬

第七章 財產清查

一、考試要求

本章闡述在填制憑證和登記賬簿的基礎上保證賬簿記錄準確性、財產物資的真實性和財產保管使用合理性的方法，即財產清查。學習本章，要求理解財產清查的必要性和種類，著重研究各種財產物資、貸幣資金和往來款項的清查方法，并理解財產清查結果的業務處理和賬務處理。

二、 考試內容

（一）財產清查的意義和種類

• 財產清查的意義

• 財產清查的種類

• 財產清查的準備工作

（二）財產清查的方法

• 實物的清查方法

• 貨幣資金的清查方法

• 往來款項的清查方法

（三）財產清查結果的處理

• 貨幣資金盤盈盤虧的賬務處理

• 財產物資盤盈、盤虧和毀損的賬務處理

第八章 會計報表與分析

一、考試要求

本章闡述在日常核算的基礎上對經濟活動定期進行總括反映的方法，即會計報表。學習本章，要求理解會計報表的作用、種類和編制要求，著重掌握資產負債表、利潤表和利潤分配表的結構原理和基本的編制方法，掌握會計報表分析的基本方法。

二、考試內容

（一）會計報表的作用、種類和編制要求

• 會計報表的作用

• 會計報表的種類

• 會計報表的編制要求

（二）資產負債表

• 資產負債表的作用

• 資產負債表的結構

• 資產負債表的編制方法

（三）利潤表

• 利潤表的作用、結構和編制方法

• 利潤分配表的作用、結構和編制方法

（四）會計報表分析

• 會計報表分析的作用

• 會計報表分析的內容

• 會計報表分析的方法

第九章 會計核算和會計工作組織

一、考試要求：

本章闡述如何組織好會計核算業務和會計管理工作問題。通過學習要求了解會計核算程序的概念與種類及其特點。理解和掌握會計工作的管理體制、組織形式和崗位責任制。明確會計人員應遵守的職業道德和應履行的法律責任。

二、考試內容

（一）會計核算組織程序

• 會計核算組織程序的意義

• 合理組織會計核算組織程序的要求

• 會計核算組織程序的種類

（二）會計工作管理體制

• 會計工作領導體制

• 會計人員管理體制

• 會計制度與規范的制定

（三）會計工作的組織形式和崗位責任制

• 會計工作組織形式

• 會計工作崗位責任制

三、考題類型

• 單項選擇題

• 多項選擇題

• 判斷題

• 名詞解釋

• 問答題

• 業務題

考試參考材料：

《基礎會計》（教育部高職高專規劃教材） 樊行健主編 高等教育出版 2002 年 8 月第2版

第二部分：《財務會計》 200 分

第一章 緒論

一、考試要求：

掌握財務會計的概念、財務會計要素及其特征、財務會計對象，掌握財務會計的平衡公式，掌握財務會計核算的一般原則；熟悉財務會計目標、職能、特點，熟悉財務會計核算的基本前提，熟悉會計科目；了解財務會計的產生與發展，了解財務會計的作用。

二、考試內容

（一）財務會計概述

• 財務會計的定義

• 財務會計的內容

• 財務會計的目標

• 財務會計的特點

• 財務會計的意義

（二）企業會計準則和會計制度

• 企業會計準則

• 企業會計制度

第二章 貨幣資金

一、考試要求：

掌握現金、銀行存款日常收付的賬務處理以及現金清查和銀行存款核對的方法，掌握其他貨幣資金的內容和主要賬務處理，掌握外幣業務的概念及外幣業務發生時的賬務處理，掌握期末匯兌損益的計算及賬務處理。

二、考試內容

（一）貨幣資金概述

• 貨幣資金的概念和內容

• 貨幣資金管理與核算的意義

• 貨幣資金的控制

（二）現金的核算

• 現金管理的主要內容

• 現金收付的核算

• 現金清查和溢缺的賬務處理

（三）銀行存款的核算

• 銀行存款管理的主要內容

• 支付結算方式

• 銀行存款的核算

• 銀行存款的清查

（四）其他貨幣資金的核算

• 其他貨幣資金的內容

• 其他貨幣資金的賬務處理

第三章 應收及預付款項

一、考試要求：

掌握應收賬款的概念、確認和計價原則，應收賬款發生、收回及壞賬損失的賬務處理；掌握應收票據的概念和計價原則，掌握應收票據取得、收回、轉讓及貼現的賬務處理，掌握帶息應收票據及應收票據貼現的計算方法；熟悉存在商業折扣和現金折扣時應收賬款的處理方法；了解其他應收款和預付賬款的概念、范圍及其賬務處理方法。

二、考試內容

（一）應收及預付款項概述

（二）應收賬款的核算

1 、應收賬款的確認與計價

2 、應收賬款的核算

3 、壞賬損失的核算

（三）應收票據的核算

• 應收票據的確認及計價

• 應收票據取得和到期收回的核算

• 應收票據轉讓的核算

• 應收票據貼切現的核算

（四）其他應收款的核算

（五）預付賬款的核算

第四章 存貨

一、考試要求：

掌握存貨的概念、性質、范圍及存貨確認掌握存貨入賬價值的確定、存貨發出的計價方法，掌握期末存貨價值的確定方法，掌握原材料按實際成本計價核算和按計劃成本計價核算的方法、特點及賬務處理；熟悉低值易耗品攤銷方法及其有關的賬務處理，熟悉包裝物的概念、范圍和賬務處理，熟悉委托加工物質的計價及賬務處理，熟悉存貨盤盈、盤虧及毀損的賬務處理，了解產成品核算的賬務處理。

二、考試內容

（一）存貨概述

• 存貨的概念及其分類

• 存貨的確認

（二）存貨的計價

• 存貨入賬價值的確定

• 存貨發出的計價方法

• 存貨的期末計價

（三）原材料按實際成本計價的核算

（四）原材料按計劃成本計價的核算

（五）低值易耗品和包裝物的核算

• 低值易耗品的核算

• 包裝物的核算

（六）委托加工物資的核算

（七）存貨清查的核算

第五章 投資

一、考試要求：

應理解并掌握短期投資和長期投資有關業務會計處理的基本理論和方法。本章的要求主要有：第一，熟悉投資的概念和特點，了解投資的分類；第二，熟悉短期投資的概念及特點，掌握短期投入賬價值的確定及期末計價，掌握短期投資取得、持有期間獲得股利和利息、期末計價及處置收回的賬務處理；第三，了解長期債權投資的特點，掌握長期債權投資成本的確定、長期債權投資取得、處置和到期收回及期末計息債券折價和溢價的賬務處理；第四，熟悉長期股權投資概念及分類，掌握長期股權投資入賬價值的確定，掌握長期股權投資核算的成本法和權益法，熟悉成本法和權益法的轉換，掌握長期股權投資處置的核算；第五，熟悉長期投資減值的判斷標準，掌握長期投資減值準備的賬務處理。

二、考試內容

（一）投資概述

• 投資的概念和內容

• 投資的分類

（二）短期投資的核算

• 短期投資的特點

• 短期投資的核算

• 短期投資期末計價及處置收回的會計處理

（三）長期債權投資的核算

• 長期債權投資的概念

• 長期債權投資成本的確定

• 長期債權投資的核算

（四）長期股權投資的核算

• 長期股權投資的概念

• 長期股權投資成本的確定

• 長期股權投資的成本法

• 長期股權投資的權益法

• 權益法與成本法的轉換

（五）長期投資減值的核算

• 長期投資減值的判斷標準

• 長期投資減值準備的賬務處理

第六章 固定資產

一、考試要求

掌握固定資產的計價基礎和價值構成，掌握從不同來源取得固定資產入賬價值的確定及賬務處理，掌握固定資產折舊的計提范圍、計提方法及賬務處理，掌握固定資產修理、出售、報廢、毀損、期末計提減值準備的賬務處理；熟悉固定資產的概念和基本特點，熟悉固定資產借款費用的處理原則，熟悉固定資產租賃及清查的賬務處理；了解固定資產的分類方法，了解影響固定資產折舊的因素。

二、考試內容

（一）固定資產概述

• 固定資產的概念及分類

• 固定資產的計價

（二）固定資產取得的核算

（三）固定資產折舊的核算

• 固定資產折舊概述

• 固定資產折舊的計提范圍及折舊方法

（四）固定資產修理的核算

（五）固定資產租賃的核算

• 固定資產租賃的形式

• 固定資產經營租賃的核算

• 固定資產融資租賃的核算

（六）固定資產減少的核算

（七）固定資產期末計價與清查

• 固定資產的期末計價

• 固定資產清查

第七章 無形資產及其他資產

一、考試要求

掌握無形資產的概念、特征及確認條件，掌握無形資產入賬價值和攤銷期限的確定，掌握無形資產取得、攤銷、出租、處置的賬務處理；掌握長期待攤費用的含義、主要內容及賬務處理；理解專利權、非專利技術、商標權、商譽、土地使用權等無形資產的概念和內容，理解無形資產減值的含義及賬務處理；了解其他資產內容。

二、考試內容

（一）無形資產的核算

• 無形資產概述

• 無形資產的賬務處理

（二）長期待攤費用和其他長期資產的核算

• 長期待攤費用的核算

第八章 流動負債

一、考試要求：

掌握短期借款、應付賬款入賬價值的確定及主要賬務處理，掌握工資總額的組成及結算與分析的財務處理，掌握一般納稅企業應交增值稅的確定及賬務處理，掌握預收賬款、應付票據、預提費用的核算內容及賬務處理；熟悉流動負債的含義、構成內容及計價原則。

二、考試內容

（一）流動負債概述

（二）短期借款的核算

（三）應付款項的核算

• 應付賬款的核算

• 預收賬款的核算

• 應付票據的核算

• 其他應付款的核算

（四）應付工資及福利費的核算

• 工資總額的組成、工資的計算與結算

• 工資結算與分配的核算

• 應付福利費的核算

（五）應交稅金的核算

• 應交增值稅的核算

• 應交消費稅的核算

• 應交營業稅的核算

• 其他應交款的核算

第九章 長期負債

一、考試要求：

掌握長期負債費用的內容及處理方法，長期借款取得、計息、使用及歸還的賬務處理，應付債券的發行、計提利息及溢折價的攤銷、償付的賬務處理方法；熟悉長期負債的意義、特點和內容，應付引進設備款和應付融資租入固定資產租賃費的核算；了解長期負債和長期借款的內容及分類，應付債券發行價格的影響因素及確定方法。

二、考試內容

（一）長期負債概述

• 長期負債的性質、特點

• 長期負債的分類

（二）長期借款的核算

• 長期借款的概述

• 長期借款利息的處理

（三）應付債券的核算

• 應付債券概述

• 應付債券的賬務處理

（四）長期應付款的核算

• 長期應付款的內容

• 長期應付款的賬務處理

第十章 收入、費用和利潤

一、考試要求：

掌握收入的有關概念，主營業務收入的核算，其他業務收支的核算，營業外收支的核算，費用、生產成本、直接費用、間接費用和期間費用的概念，利潤的月末結轉和年度結轉；熟悉收入的確認方法，費用與成本的聯系與區別，利潤總額的構成及其計算，有關利潤和利潤分配的賬務處理；了解期間費用的核算，利潤分配的程序。

二、考試內容

（一）收入的核算

• 收入的有關概念

• 收入的分類、確認和計量

• 主營業務收入的賬務處理

（二）費用的核算

• 費用的概述

• 期間費用的核算

（三）利潤的核算

• 利潤總額的組成及賬務處理

2 、應付稅款法下企業所得稅的核算

3 、凈利潤的組成及賬務處理

第十一章 所有者權益

一、考試要求：

了解所有者權益的概念、特征及構成內容，掌握所有者權益有關內容的核算方法。掌握一般企業實收資本的賬務處理；掌握資本公積形成、使用及賬務處理；熟悉留存收益的概念、內容，掌握盈余公積計提和使用的賬務處理、未分配利潤的確定。

二、考試內容

（一）所有者權益概述

1 、所有者權益的概念與構成

2 、所有者權益的特征

（二）實收資本的核算

• 實收資本的概述

• 實收資本的核算

（三）資本公積的核算

（四）留存收益的核算

• 留存收益概述

• 留存收益的核算

第十二章 財務會計報告

一、考試要求：

掌握財務會計報告的意義和分類，資產負債表、利潤表和利潤分配表的內容及其編制方法；現金流量表的編制基礎；了解會計報表的作用、分類及編制要求。

二、考試內容

（一）財務會計報告概述

（二）資產負債表

• 資產負債表的概念和作用

• 資產負債表的格式、編制方法

（三）利潤表及利潤分配表

• 利潤表的基本格式及編制方法

• 利潤分配表的基本格式及編制方法

（四）現金流量表

• 現金流量表的概念和作用

• 現金流量的分類和確認

• 現金流量表的編制基礎

三、考題類型

1 、單項選擇題

2 、多項選擇題

3 、判斷題

4 、名詞解釋

5 、問答題

6 、業務題

會計核算程序的概念范文第3篇

【關鍵詞】基礎會計 意義 教學方法

《基礎會計》是高職會計專業學習的先導課程,也是將學生領入會計知識殿堂的入門課程或啟蒙課程,《基礎會計》課程教學的效果不僅對學生掌握本課程的知識具有重要的影響,而且對后續的會計專業課程的學習,乃至對會計專業學生的終身學習產生長遠的影響?！痘A會計》作為會計專業學習的先導課程,對如何根據會計專

業課程教學特征有效地實施會計專業課程的教學起著引導性與開創性的作用。

一、《基礎會計》課程的教學意義

根據高職會計專業核心課程體系的構成,《基礎會計》課程的教學具有重要的意義。會計作為一種專門的職業,有其顯著的職業特征,從事會計職業的人員需要有一種從事會計職業所需的思維方式與職業操守,這種會計職業思維與職業操守是在《基礎會計》課程的學習時開始建立起來的?！痘A會計》課程作為學習會計專業其他課程的先導課程,在內容的選取上需要進行仔細的考慮,使其為學習其他會計專業課程奠定基礎。會計作為一種管理經濟的一種專門手段或管理經濟的一種專門方法,其課程的教學方法有別于其他經濟管理專業的課程,為取得良好的教學效果,在《基礎會計》課程教學中就應體現會計專業課程教學的特點,并能夠形成對所有會計專業課程都適用的教學方法。會計專業課程之間所存在的關系以及會計專業課程的教學特點,學生對會計專業知識的學習、思考、理解、應用等習慣在進行《基礎會計》課程教學時逐步形成,《基礎會計》教學的實施影響著學生對所有其他會計專業課程的學習。

二、《基礎會計》課程的教學方法

教學方法是為完成一定的教學目的、教學任務所采用的教學程序與教學手段,對于一門課程的教學實施及其效果具有十分重要的作用。會計專業課程不僅具有其特定的理論、方法與技術體系,而且有其職業特征,表明會計專業課程的教學方法也應有其特性,《基礎會計》課程作為會計專業課程的入門課程,其教學方法的實施及其效果尤其顯得重要,是值得研究與探討的。

1、關于《基礎會計》課程內容的教學順序

《基礎會計》課程是會計專業的入門課程,可以說,在學習《基礎會計》課程之前,學生對于會計的理論、方法以及技術一般是不了解的,如何讓學生逐漸進入會計課程的學習角色,如何使學生適應會計課程的學習,如何引導學生進入會計的知識殿堂,《基礎會計》課程內容的教學順序是至關重要的。筆者認為《基礎會計》課程教學順序可以為:首先應向學生講解會計的基本概念,讓學生建立起對會計學科體系的一個初步概念;然后講解薄記原理,讓學生掌握會計記賬的基本方法與程序;而后講解資產負債表、利潤表的編制原理,使學生對會計信息系統的生成機制有一個初步的認識;再后講解會計工作的組織,讓學生了解會計工作是如何運轉與管理的;最后講解會計規范,使學生樹立起任何會計工作與會計行為都必須遵循一定的標準的觀念。這種教學順序是傳統《基礎會計》教材采用的內容編排順序,根據筆者的教學實踐,是有利于學生學習與理解的。如果教學的對象已具備一定的會計知識,則按會計確認會計計量會計報告這樣的順序講解會計信息的生成機制可能效果較好,有利于對會計信息認識的深化。

2、關于《基礎會計》課程內容的重點講授與一般講授

作為會計專業課程的入門課程,《基礎會計》課程中有些內容是學生必須掌握的,后續課程的學習是以這些內容為基礎的;而有些內容則學生有一般的了解、形成初步的概念即可,這些內容在后續課程中會作進一步的講解以至學生最后能夠把握這些內容。在會計學的基本概念方面,關于會計的性質、會計的職能與目標、會計專業的專業課程體系、會計要素與會計等式、會計的基本程序與方法等內容是學生在學習《基礎會計》課程時就必須掌握的,而會計的學科分支、會計的基本假設、會計信息質量要求等內容則作一般的理解即可,因為在后續的《財務會計》等課程中還會涉及與進一步進行認識;在會計薄記原理方面,對所有的內容應該進行較為詳細的講授,要使學生熟練掌握由會計憑證填制到會計賬薄對賬和結賬的整個會計薄記技能,因為在會計專業的后續課程中一般不會再講授會計薄記的內容,但這些后續課程的學習則需要會計薄記知識為基礎;在財務會計報告方面,可以對財務會計報告的編制要求與編制前的準備工作,以及資產負債表、利潤表與現金流量表的編制原理進行一般介紹,使學生對會計信息的生成機制形成初步的概念即可,因為在后續的《財務會計》等課程中還會作深入的分析與講授;在會計工作組織方面,對于會計工作管理體制、會計機構與人員配置等作一般的介紹,使學生有一個了解即可,而對會計職業、會計人員素質等內容則要進行重點講授,讓學生對自己未來從事的職業、要求等要有充分的認識;在會計規范方面,對于會計規范體系的構成以及會計的核算規范與內部控制規范可作一般講授,使學生有一個初步的概念框架即可,在后續的《財務會計》等課程中還會作深入的講解,但對于會計法律規范與會計職業道德規范則需作重點講授,使學生在學習會計專業課程之初就形成會計的法制觀念與職業道德觀念。

3、關于《基礎會計》課程講授中點、線、面的結合

這里的“點”可以被認為是一種知識點,“線”可以被認為是一種知識點的連接,“面”則可以被認為是一種由不同知識點的連接所構成的知識體系。通過課程講授中點、線、面的結合,可以促進學生系統的掌握所學的知識。例如,在講授會計核算方法時,首先要講授設置賬戶、復式記賬、填制與審核會計憑證、登記賬簿、成本計算、財產清查與編制財務會計報告等知識點,然后將這些會計核算方法的知識點連接起來,就形成了會計核算方法的線;在講授會計核算的基本程序時,首先要講授會計確認、會計計量、會計記錄與會計報告等知識點,然后將這些會計核算基本程序的知識點連接起來,就形成了會計核算基本程序的線;再把會計核算方法的線與會計核算基本程序的線根據其關系連接起來就構成了會計核算知識體系的面。通過點、線、面的結合,不僅可以使學生鞏固已學過的知識點,還可以加深對已學過知識點的理解,并形成完整的概念體系,達到系統掌握會計核算基本程序與會計核算方法的知識。實質上,在會計學課程教學中,常常采用賬戶之間關系的圖示結構來反映經濟業務的會計處理,就是關于經濟業務會計處理的點、線、面的結合。會計學是一門知識結構極為嚴謹的學科,為了提高教學效果,在會計學課程的教學中要應用點、線、面結合的方法,而這種知識的講授方法與學習方法則在《基礎會計》課程教學中就應形成。

4、關于《基礎會計》課程教學中學生學習興趣的調動

能否調動學生的學習興趣,是任何課程能否取得滿意的教學效果的關鍵因素之一。會計學所包含的內容既有薄記、根據會計準則或制度規定進行會計業務處理與編制會計報表等比較淺易的技術與方法,也有根據會計準則的原則規定對某一項業務做出職業判斷進行會計政策選擇、對會計準則未作規范的新發生的經濟活動進行會計處理、對違背會計職業道德操縱利潤的行為及時發現等需要較長時期的學習才能掌握的理論與方法。作為會計專業的入門課程,《基礎會計》主要講授基礎的會計技術與方法,會容易造成學生認為會計學的方法就是依樣畫葫蘆,簡單重復的錯覺而失去學習的興趣。一旦失去了對《基礎會計》課程的學習興趣,可能對整個會計專業課程的學習帶來消極影響。為此,在《基礎會計》課程的教學中應該注意學生學習興趣培養,要向學生介紹會計學科的性質、學科體系及其在整個經濟管理中所起的作用,會計信息的生成機制及其經濟后果等,激發起學生刻苦學習、全面掌握會計的方法與技能的欲望,使學生形成善于思考、積極探索會計知識體系的精神,具有樂于從事會計職業的意愿、成為一位具有高超會計技術的會計高級人才的追求。顯然,案例教學是提高學生學習興趣的一種有效的手段。通過精心準備的案例,不僅使學生增進對一些會計概念的理解,而且還可以使學生了解當前國內外所發生的一些重大會計事件及其帶來的影響,這對于提高學生的學習興趣,拓寬學習的視野是十分重要的。

5、關于《基礎會計》課程教學中對學生會計職業判斷能力的培養與誠信品格的塑造

會計職業判斷是會計人員在會計準則等規范的約束下,根據企業的理財環境和經營特點,應用專業知識和職業經驗,對會計事項處理和財務會計報告編制應采取的原則、方法、程序等方面進行的判斷選擇。會計信息的生成直接取決于會計人員的職業判斷。會計職業判斷能力的強弱是一個會計人員綜合素質的全面體現,它不僅需要會計人員具有全面的會計理論知識和會計方法技術,而且需要會計人員對企業客觀經濟環境的準確把握,同時還應具備良好的職業道德。實質上,會計專業的課程教學主要是圍繞學生會計職業判斷能力的培養而展開的。在《基礎會計》課程講授會計的基本概念以及會計信息的生成機制時,就應開始引導學生逐步形成會計職業判斷意識與思維,教育學生樹立正確的價值判斷標準和職業道德操守觀念。這樣經過后續會計專業課程教學對會計職業判斷意識與思維的再熏陶,經過誠信品格的再塑造,才能使學生具備良好的素質,真正勝任會計工作?！痘A會計》課程是會計專業的入門課程,同時也是會計專業學生會計職業判斷意識與思維的初步建立階段,因此,在《基礎會計》課程的教學中,特別是在講授會計的基本概念以及會計信息的生成機制時,必須注意學生會計職業判斷能力的培養與會計誠信品格的塑造。

【參考文獻】

會計核算程序的概念范文第4篇

［關鍵詞］ 會計電算化；會計核算；會計稽核

會計核算，是指會計憑證、會計賬簿、會計報表和賬務處理流程相互結合的方式，它規定了憑證、賬簿、報表之間的關系，采用適當的會計核算形式，是提高會計核算工作質量和效率的重要前提。原手工會計采用的會計核算形式主要有：記賬憑證核算形式、匯總記賬憑證核算形式、科目匯總表核算形式、多欄式日記賬核算形式、日記總賬核算形式和通用日記賬核算形式等。這些會計核算形式的共同點主要表現在：①處理環節多，處理內容分散；②處理流程重復，數據核對工作復雜；③處理周期長，信息傳遞、反饋慢，財務報告的時效性差。會計電算化核算形式是將現代信息技術應用于會計工作，會計電算化系統實現了從記賬憑證到會計報表編制過程的自動化。提供更為真實、可靠、及時的會計信息，以滿足投資者等各方的需要。會計軟件公司也提出“讓管理更簡單”為核心設計理念，面向企業管理需求開發設計，旨在提高管理能力，完善規范業務流程，全面覆蓋企業管理的5大關鍵環節：老板查詢，財務管理，采購管理，銷售管理，倉存管理于一體的企業管理軟件。

1 會計電算化下的會計核算與手工會計核算的區別

1.1 賬簿本質的變化

賬簿作為存放經分類匯總的會計數據的載體，是一個承前啟后、不可缺少的橋梁與紐帶，手工會計賬務處理的中心問題就是賬簿問題。賬簿的內容則是賬戶記錄。賬戶就是對會計數據進行分類、歸集而設置的單元。在電算化系統中，會計信息的生成仍然離不開賬戶，但賬戶的存儲載體確是多樣的。實踐已經證明，在磁、電、光等介質保存會計數據的可靠性得以保證的前提下，人們需要的各種核算資料盡可通過調用這些介質上的數據庫文件并加以顯示。電算化系統中的“賬”是憑證庫文件及相關數據（主要是各會計賬戶的期初余額數據）自動地、準確無誤地派生出來的。保留了憑證庫文件及相關數據，也就保證了賬簿的存在。在電算化系統中，“賬簿”僅僅是沿襲了傳統會計的概念，其本質是虛擬化的。

1.2 記賬過程發生的改變

記賬，是手工會計賬務處理流程的核心環節。從填制憑證、登記賬簿到編制報表等會計處理方法和程序。在電算化系統中，記賬過程卻是一個虛過程，因為并沒有生成實際的賬。這里所謂的“記賬”就是將賬前憑證庫文件中審核通過的記賬憑證做上過賬標識或者另外形成一個賬后憑證庫文件，表明該記賬憑證已入賬，不允許再對其進行無痕跡修改或作廢、刪除操作。如果有錯誤，只能采用類似于手工會計下的紅字沖銷法，通過輸入“更正憑證”予以糾正。在電算化系統中，平時不登記日記賬、明細賬及總賬，只將記賬憑證保存在一起，在需要時再采用瞬間成賬的做法：根據科目余額庫文件的期初余額數據和記賬憑證庫文件的科目發生額數據，當即形成所需的“賬簿”并予以輸出。以前手工記賬漫長的過程現在只需瞬間完成。

1.3 對賬環節不復存在

在手工會計中，分類賬分為總分類賬和明細分類賬。其登記的原則是“平行登記”，即把來源于記賬憑證的信息一方面記入有關總賬賬戶，同時還要記入該總賬所屬的有關明細賬賬戶，并通過定期對賬來檢查和糾正總賬或明細賬中可能出現的記錄錯誤。這種通過低效率的多重反映和相互稽核來換取數據處理的正確性與可靠性是手工會計核算形式的一個重要特征。然而，對賬是設置賬簿的產物。計算機本身是不會發生遺漏、重復及計算錯誤的。只要會計軟件的程序正確且運行正常，賬證、賬賬一定是相符的；只要報表公式定義正確，賬表也一定相符。這樣，就使手工會計下的對賬環節不復存在了。

會計電算化對會計核算形式的影響是深遠的，會計核算工作要從所要達到的目標出發，重新構造會計模式，設計出適合計算機處理的，效率更高、數據處理流程更加合理的會計核算形式，以充分發揮現代信息技術的優勢，進一步滿足會計核算與管理的需求。

會計核算電算化后，會計核算變得快捷的同時，隨著財務工作重心的轉移，除日常的會計核算業務外，財務人員需要更多地把精力投入到財務管理工作和企業的經營活動中，工作領域和內容的變化要求稽核工作也隨之變化以適應新的工作要求。會計稽核是會計機構本身對于會計核算工作進行的一種自我檢查或審核工作。建立會計機構內部稽核制度，其目的在于防止會計核算工作上的差錯和有關人員的舞弊。通過稽核，對日常會計核算工作中出現的疏忽、錯誤等及時加以糾正或者制止，以提高會計核算工作的質量。會計稽核是會計工作的重要內容，也是規范會計行為、提高會計資料質量的重要保證，是企業內部管理進一步完善、不可或缺的組成部分，可有效地避免各種不應有的經濟損失，防范財務風險和經營風險。強化會計稽核工作，將使會計工作更快地走上正軌，從而有效提升財務管理水平。

2 會計電算化下會計稽核的必要性

（1）通過會計稽核工作，對日常會計核算工作中出現的疏忽、錯誤等及時得到糾正或者制止，提高會計核算工作的質量，有效防止舞弊行為的發生，是規范會計行為的有效手段。

（2）會計業務處理是通過原始憑證到記賬憑證、到賬簿，再到報表這樣的流程來展開的，每一步驟都需要會計人員進行收集、整理、記錄、計算，記賬過程更避免不了許多重復轉抄工作，原先的手工操作通常是在重復繁瑣的工作過程中發現問題和糾正問題，而應用會計軟件后，財會人員僅需將數據一次錄入，其他的過程均可由計算機進行處理且瞬間即可完成，這時人們容易忽視了原先操作過程的細節，完全信賴于計算機，以致不能及時發現問題、解決問題。同時，電算化如果程序權限設置不當也為舞弊提供了條件，且更隱蔽，防范更加困難，那么針對電算化處理過程進行完整細致的稽核是完全必要的。

（3）規范的會計核算離不開自身的正確稽核

企業開展財務管理，在財務工作逐步從會計核算向財務管理轉型的時期，企業的各項財務管理活動進行監督檢查和控制，以提升財務管理水平。所以，強化會計稽核工作是提升財務管理水平的需要。

3 目前會計電算化過程中會計稽核應注意的問題

（1）稽核工作本身未受到企業領導應有的重視，稽核結果和提出問題與建議不被重視，稽核人員素質、業務水平沒有保證。

（2）內部稽核的廣度和深度不夠。目前仍有多數企業停留在賬目基礎上的稽核監督，未將重點轉移到對內部控制制度的制定及執行上，既不利于對經營活動進行事前監督分析，也不利于對經濟效益、內控機制進行有效評估。

（3）稽核人員自身素質不高，缺乏復合型人才。目前稽核人員大多來自財務與業務部門，對電腦系統不熟悉，很難適應內部稽核現代化的要求；有些稽核人員怕得罪人，工作敷衍了事，這些都影響了內部稽核工作的正常開展。

（4）現行的稽核方法、程序大多針對單純的會計核算業務，而很少涉及對財務管理工作的稽核檢查。

4 加強企業內部會計核算和稽核的措施

（1）培養高素質核算和稽核人才，整合隊伍。

（2）通過不同形式提高核算和稽核人員的綜合素質。一是采取輪崗方式，提高綜合業務水平；二是加強會計準則知識和業務技能學習，提高核算和稽核人員業務能力。

（3）完善企業內控制度，使稽核工作有法可依，有章可循。對企業現有內控制度進行梳理。首先，完善制度體系，提高可操作性，以規范企業經濟行為；其次，細化完善企業財務會計制度的操作內容，使會計核算及財務管理工作有章可循，避免因制度不完善造成的漏洞。

（4）強化稽核分析與評價工作 ，提高財務管理水平。財務稽核是一種手段，目的是為了有效提升財務管理水平，那么稽核工作不能僅僅停留在糾錯上，更重要的是稽核發現問題的處理，及時糾正會計業務處理錯誤。可以借助日常的稽核分析，分析錯誤出現的原因和方式，提醒財務人員應該怎樣處理，不再出現類似錯誤；對于發現的財務管理流程問題，應及時提醒財務管理人員予以解決，以優化流程；同時稽核部門、人員能夠獲取豐富的關于內部控制狀況和有效性方面信息，從而改進稽核的程序，使內部稽核更具有針對性，提高內部稽核的效用。

中國經濟現在處在快速發展時期，會計人員知識結構的不斷調整，會計管理職能的不斷深化，會計人員的知識更新與補充，不論是對于會計職業的發展，還是對于會計人員個人的發展都日趨迫切，會計人員應通過多種學習途徑，不斷完善自我。會計人員應提高綜合素質：

（1）具有扎實的會計基礎。會計工作專業性比較強，無論單位大小，業務繁簡，其會計工作的基礎都必須要扎實過硬。在會計信息化條件下，經濟管理工作對財務核算、財務分析和財務信息反饋的依賴性越來越大，會計工作將向更高層次發展。要熟悉基本的賬務處理程序和財產清查方法，熟練編制財務會計報告，熟知各種會計檔案的保管年限等。每個會計人員都必須有高度的責任感和使命感。

（2）對會計人員的知識結構有新的要求。會計電算化要求會計人員的知識結構不能只局限本專業，而是既要有一定的深度，又要有一定的廣度，特別是電算化條件下，網絡技術的革命帶來企業管理、營銷方式、財務管理的革命，財務軟件向網絡化、管理型發展，迫切需要會計人員掌握必要的網絡和應用軟件知識。

5 結 語

每個財會計人員要熟練掌握本專業必備的基礎知識、基本方法和基本技能。會善于運用經濟管理及現代管理知識、方法和手段，解決會計工作中的各種問題，對處理各種具體問題要具有較強的應變能力，向多能型方向發展。

主要參考文獻

會計核算程序的概念范文第5篇

【關鍵詞】 初級會計學； 中級財務會計學； 高級財務會計學； 內容安排； 課程目標； 教學方法

對于財務會計專業的本科生來說，初級會計學、中級財務會計學和高級財務會計學三層梯級結構形成了主干專業課程的完整知識體系。如果將三門課程比喻為構筑整個會計學專業知識體系的“金字塔”，那么，三者之間必須遵循“循序漸進”的原則，在教材內容的安排上進行科學的分工與協同，避免重復；在教學方法和手段上應有所側重，配合課程內容完成各門課程目標。但從目前三門課程的內容來看，現有教材內容存在一定程度的重復，教學方法也有待完善。本文擬在對三門課程關系分析的基礎上，對各門課程之間的界限、內容安排以及教學方法進行探討。

一、三門課程之間的“金字塔”關系分析

從整個財務會計的目標看，財務會計以對外提供信息為主要使命，而提供信息的主要載體是財務報表，并且，無論是初級會計學、中級財務會計學還是高級財務會計學，最終的目的都是編制財務報表。因此，財務會計三門專業課程的內容安排均應統一于為編制財務報表這一目標服務。那么，從理論角度上看，三門課程應如何分工或定位呢？筆者認為，初級會計學應解決從憑證到報表之間的通用會計核算程序問題，中級財務會計學和高級財務會計學應解決報表項目的確認和計量問題。具體分析如下：

（一）初級會計學處在整個“金字塔”的底部，是財務會計專業的基礎課或啟蒙課

學生剛接觸會計，對所學專業一無所知，因此該課程應讓學生了解會計核算工作的主要內容、核算對象及其流程。尤其是要讓學生了解一般會計核算程序，即從原始憑證開始到會計報表結束這一過程，包括原始憑證的填制或取得、審核，記賬憑證的編制，以及如何根據記賬憑證登記賬簿、如何根據賬簿資料計算成本、本年利潤及未分配利潤，直至最后的會計報表編制。對這一過程的了解十分重要，無論是以后的中高級財務會計，還是計算機會計、財務報表的分析、審計等課程，均需要了解會計報表數據的形成過程。它對整個財務會計專業課程起著統馭作用，是整個財務會計學的骨架。

（二）中級財務會計處在整個“金字塔”的中部，是對初級會計學中部分內容的進一步深化，是觸及財務會計核心問題的開始

因為學生已有初級會計學的基礎，已經掌握了會計基本核算流程和幾種主要的會計核算程序以及填制和審核原始憑證、編制記賬憑證、登記賬簿以及利用賬簿資料編制會計報表等基本技能，因此，中級財務會計應重點解決資產負債表、損益表中每一項目的確認和計量問題以及現金流量表和所有者權益變動表的編制技術問題。將資產、負債、所有者權益、收入、費用、利潤的確認標準與計量規則作為中級會計學的主要內容，是對初級會計學中記賬憑證部分內容的進一步深化。因為在初級會計學的記賬憑證部分，只是解決了會計科目的名稱、方向，對金額的確定并未深入。通過初級會計學的學習，已經掌握資產負債表、損益表的基本編制技術但未涉及現金流量表、所有者權益變動表的編制問題，因此，中級財務會計可使初級會計學更加豐滿，是整個財務會計學的血肉。

（三）高級財務會計處在整個“金字塔”的頂部，是對中級財務會計內容的進一步補充和完善

中級財務會計基本上是以會計主體、持續經營、會計分期、幣值不變（貨幣計量）為基本假設，解決的是符合這四項基本假設的企業會計報表項目的確認和計量問題。但現實情況是，大型企業集團突破了單一會計主體假設，企業的破產清算也在所難免，幣值不變難以維持，高級財務會計則是對這些尖端問題如合并報表、外幣折算、物價變動會計等進行專題探討，解決的是企業集團財務報表的編制問題，尤其是存在境外子公司情況下的企業集團的財務報表編制問題，以及物價變動背景下企業財務報表項目的計量問題。因此，高級財務會計是對初級、中級財務會計的進一步補充和完善，通過補充、完善，使財務會計三門專業課程形成一個骨分明、血肉豐滿的完整整體。

二、三門課程的界限及內容安排

根據上文對三門課程之間“金字塔”狀的關系分析，三門課程之間應進行科學的分工與協同，既要使各門課程內容自成體系，又要使各門課程之間互相協調，避免重復。同時，在內容安排上應遵循“循序漸進”的原則。具體分析如下：

初級會計學以會計主體、持續經營、會計分期、幣值不變（貨幣計量）為基本假設，主要介紹會計核算程序，并圍繞會計核算程序介紹相關知識，如編制記賬憑證需要涉及會計科目、賬戶以及復式記賬等知識。在內容安排上，應圍繞一般會計核算程序，以原始憑證為起點、會計報表為終點，將會計報表的生成過程作為初級會計學的主要內容，避開較為復雜的經濟業務，如債務重組、非貨幣交易、對外投資以及銷售環節的稅金和所得稅等，淡化具體的資產、負債、所有者權益、收入、費用、利潤的確認條件與計量規則，經濟業務的舉例只服務于會計核算程序。這樣安排可以使初級會計學課程內容簡潔明了、主線清晰，便于讓初學者了解會計核算流程的全貌，避免內容過多而主線不明。因此，可將現有初級會計學教材中的確認與計量的關系、計量模式、財務報表設計原則、財務分析、計算機會計等內容刪除，除計算機會計獨立一門課程外，其他內容應安排在中級財務會計學教材中。

中級財務會計仍以會計主體、持續經營、會計分期、幣值不變（貨幣計量）為基本假設，以財務會計概念框架的基本內容為理論依據，重點解決符合四個基本假設的企業會計報表項目的確認和計量問題，以資產負債表、損益表、現金流量表和所有者權益變動表四張主要報表的年度報表結束。因此，主要內容應包括資產負債表、損益表中每一項目，即資產、負債、所有者權益、收入、費用和利潤的確認條件和計量規則的介紹和運用。對于所得稅費用、會計政策、會計估計變更和會計差錯更正、資產負債表日后事項等內容，因涉及到有關報表具體項目的確認和計量以及報表分析，理應納入中級財務會計學范圍。以財務會計概念框架的基本內容為理論依據，目的是將會計報表中每一項目的確認條件和計量規則與財務會計的目標相聯系，使學習者牢記財務會計的使命。

高級財務會計則以突破了會計主體、持續經營、會計分期和幣值不變（貨幣計量）四項基本假設的情形為對象，重點解決不符合四項基本假設的企業會計報表項目的確認和計量問題，如企業集團財務報表的編制問題，尤其是存在境外子公司情況下企業集團的財務報表編制問題以及物價變動背景下企業財務報表項目的計量問題。內容包括企業合并、關聯方交易、合并報表、外幣折算、物價變動會計、分部報告、中期報告、會計報表附注、企業的破產清算會計等。

另外，就財務會計而言，最終以提供財務報表為工作目標。因此，應將初級會計學和中級財務會計中的財務報表分析部分刪除，或將其單立一門課程或者安排在財務管理課程中。

三、三門課程的目標及教學方法

不管是初級會計學、中級財務會計學還是高級財務會計學，最終均需要面對會計實務。那么，學生通過三門課程的學習應該達到什么目標？

從初級會計學課程內容看，主要是介紹會計基本核算流程和幾種主要的會計核算程序，因此其課程目標應側重于對學生會計基本技能的培養，讓學生掌握基本核算流程和幾種主要的會計核算程序。如果學生能夠根據經濟業務填制原始憑證，或者直接根據原始憑證復印件進行審核、編制記賬憑證、根據記賬憑證登記賬簿，然后根據賬簿資料進行簡單的成本計算，并能根據賬簿資料計算本年利潤及未分配利潤，最后編制會計報表，那么，該課程目標即圓滿完成。

為完成這一目標，應采用什么教學方法呢？由于學生沒有工作經歷，對企業運轉的基本常識都很陌生，有的學生甚至連發票都沒有見過，因此課堂教學比較抽象，教材內容似懂非懂，有些概念如“結轉”等難以理解。解決這些問題的辦法就是進行手工實驗，讓學生根據經濟業務填制原始憑證、根據填制的原始憑證交換審核、根據審核后的原始憑證利用外購的記賬憑證編制記賬憑證、根據記賬憑證利用外購賬頁登記總賬和明細分類賬；然后根據賬簿資料進行成本計算，并根據賬簿資料計算本年利潤及未分配利潤；最后利用外購的報表編制資產負債表和損益表。通過手工完成這一套程序，既可以使學生實實在在、輕輕松松地掌握這一套核算程序，又可以強化其對原始憑證重要性的認識，還可以使學生對一些會計概念如會計主體、會計分期、內部牽制、結轉等加深理解。

對于中級財務會計，因為學生已有初級會計學的基礎，已經掌握了會計基本核算流程和幾種主要會計核算程序，填制和審核原始憑證、編制記賬憑證、登記賬簿等已不再重要，而重點內容是掌握資產負債表和損益表中每一項目的確認條件和計量規則。因此，該課程目標應側重于讓學生掌握資產、負債、所有者權益、收入、費用、利潤的確認標準與計量規則，并且理解不同的確認標準和計量規則對企業財務狀況和經營成果產生的影響，側重培養學生對會計確認與計量規則的分析、理解能力和判斷能力。當然，也應掌握資產負債表、損益表、現金流量表、所有者權益變動表的編制技術。

那么，應采用什么教學方法完成課程目標呢？筆者認為，應側重采用案例教學方法。因為學生對財務報表中的數據比較陌生，對企業財務狀況和經營成果漠不關心，對報表中每一項目的確認條件和計量規則可能會“無動于衷”，并且有可能在學習中級財務會計時仍側重于借貸分錄的編制。通過典型案例分析，學生能夠直接意識到不同的確認標準和計量規則對企業財務狀況和經營成果產生的影響，從而培養學生對經濟業務的判斷能力、會計政策的選擇能力以及對財務報表的理解能力。

高級財務會計是以初級和中級財務會計為基礎的。通過對初級財務會計和中級財務會計的學習，學生對會計基本技能以及資產、負債、所有者權益、收入、費用、利潤的確認標準與計量規則已經掌握，并且已經意識到不同的確認標準和計量規則對企業財務狀況和經營成果產生的影響，因此，高級財務會計的課程目標是掌握關聯方交易的識別與處理以及合并報表的編制、外幣報表的折算、物價變動會計等內容。可以通過案例教學和手工實驗共同完成該課程目標。案例教學可以使學生加深對會計原則的理解和運用，如合并范圍的確定、關聯方關系的識別，均需要運用實質重于形式這一原則。通過案例分析使學生由抽象轉為具體，能夠進一步培養學生的判斷能力。手工實驗可以鞏固學生的會計基本技能。例如，通過劃分實驗小組，設置三個會計主體，分別是母公司和兩個子公司（國內外各一個），安排三個會計主體的經濟業務，讓三個小組分別完成各自單一的主體報表，最后完成外幣報表折算和合并報表的編制工作。如將國外子公司置于物價變動背景下，還可以完成物價變動會計的實驗。

總之，初級會計學、中級財務會計學和高級財務會計學是財務會計專業的主干課程，三者既有聯系又有所側重，形成了一個完整的知識體系。三門課程的內容深淺不一、目標要求不同，因此在教學方法上應結合各門課程的目標，有所選擇、靈活運用，最終使學生成為具有一定理論水平和動手能力的高素質人才。

【主要參考文獻】