生態(tài)環(huán)境的知識

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生態(tài)環(huán)境的知識范文第1篇

關(guān)鍵詞：新農(nóng)村 生態(tài)環(huán)境治理 管理措施

導(dǎo)言

現(xiàn)階段我國社會進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵就是“三農(nóng)”問題，而農(nóng)民的生活質(zhì)量和農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展水平將直接受其環(huán)境質(zhì)量優(yōu)劣的影響。對農(nóng)村環(huán)境問題的忽視，將成為阻礙我國社會發(fā)展的重要因素，提高新農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的治理水平極為迫切，因此需要采取科學(xué)的管理措施，推動新農(nóng)村的生態(tài)平衡。

1、新農(nóng)村建設(shè)中生態(tài)環(huán)境治理的重要意義

第一，生態(tài)環(huán)境建設(shè)是新農(nóng)村建設(shè)的重要組成部分。社會主義新農(nóng)村建設(shè)的基本要求為生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主五個方面，涵蓋了經(jīng)濟(jì)、社會、文化、生態(tài)、政治五個方面的內(nèi)容，而村容整潔則是對新農(nóng)村建設(shè)最直觀的要求，可見生態(tài)環(huán)境治理是新農(nóng)村建設(shè)重要的組成部分。

第二，生態(tài)環(huán)境建設(shè)是城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展計劃實(shí)現(xiàn)的前提。保護(hù)農(nóng)村生態(tài)環(huán)境、強(qiáng)化農(nóng)村地區(qū)生態(tài)環(huán)境建設(shè)是發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、繁榮農(nóng)村文化、穩(wěn)定農(nóng)村社會的現(xiàn)實(shí)需要，對于解決城鄉(xiāng)二元矛盾，協(xié)調(diào)城鄉(xiāng)發(fā)展，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

第三，生態(tài)環(huán)境建設(shè)是建設(shè)社會主義生態(tài)文明的重要途徑。農(nóng)村生態(tài)文明包括建設(shè)新農(nóng)村和農(nóng)村生態(tài)保護(hù)兩個方面，在農(nóng)村建立起“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式和生活方式，它要求農(nóng)民自覺把生態(tài)環(huán)境保護(hù)擺在首要位置，從而實(shí)現(xiàn)人與自然、人與人的雙重和諧。

第四，生態(tài)環(huán)境建設(shè)是社會主義和諧社會構(gòu)建的物質(zhì)基礎(chǔ)。農(nóng)村是中國社會的基礎(chǔ)和根基，而環(huán)境安全問題是農(nóng)村面臨的最大的問題之一；只有加強(qiáng)農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)，防止農(nóng)村環(huán)境進(jìn)一步惡化，并在此基礎(chǔ)上尋求解決的途徑，才能為廣大人民群眾的生活生產(chǎn)提供良好的社會環(huán)境，促進(jìn)農(nóng)村社會的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

2、新農(nóng)村環(huán)境治理的管理措施

2.1完善相關(guān)法律手段

（1）健全環(huán)境治理相關(guān)法律法規(guī)，由于缺乏完善的環(huán)境治理方面的法律法規(guī)，造成對環(huán)境的保護(hù)沒有深入的落實(shí)，環(huán)境治理工作沒有得到理想的效果。因此需要從法律的角度將環(huán)境保護(hù)理念傳入農(nóng)村居民的心中，使其能夠?qū)ΡＷo(hù)環(huán)境的重要性、緊迫性得以充分認(rèn)識。同時結(jié)合農(nóng)村的具體情況，完善和細(xì)化相關(guān)管理規(guī)范，制定更加健全的法律機(jī)制，加強(qiáng)新農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的治理力度。（2）對環(huán)境保護(hù)的執(zhí)法行為進(jìn)行規(guī)范，給予環(huán)保部門扣押、凍結(jié)、查封、限期治理決定權(quán)等執(zhí)行權(quán)利，同時建立各部門聯(lián)動長效機(jī)制、環(huán)境警察制度，聯(lián)合相關(guān)管理部門（如鐵路、水利、金融、司法、工商、電力等部門）對環(huán)境違法行為進(jìn)行嚴(yán)厲打擊，對一些拒絕執(zhí)行環(huán)保處罰的部門采取限貸、限運(yùn)、限電、限水等，提高環(huán)境治理的執(zhí)法能力，加強(qiáng)管理力度。最后加強(qiáng)司法保障，建立專門的環(huán)保法庭、環(huán)境公益訴訟制度，統(tǒng)一審判相似的環(huán)境違法案件和同一類型的案件，保證審判案件的專業(yè)性、公正性。在這方面我國部分省份已做出了新的探索，例如江蘇省某法院成立了環(huán)境保護(hù)合議庭、審判庭，其市檢察院、中級法院聯(lián)合頒布了相關(guān)的試行規(guī)定等。

2.2加強(qiáng)建立保護(hù)機(jī)制

（1）健全環(huán)保執(zhí)行機(jī)制，行政管理是新農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的治理必不可少的，根據(jù)我國農(nóng)村環(huán)境治理的實(shí)際情況，農(nóng)村環(huán)保機(jī)制應(yīng)當(dāng)獨(dú)立于政府的行政管理體系，由政府授予環(huán)保部門相應(yīng)的管理權(quán)，在法律允許的范圍內(nèi)享有自主解決環(huán)保問題的能力，上級部門可以對下級部門行使直接監(jiān)督權(quán)，另外還需要提高環(huán)保工作人員的綜合素質(zhì)和專業(yè)管理能力，重視對高素質(zhì)人才的引進(jìn)。（2）建立有效監(jiān)督反饋體系，在生態(tài)環(huán)境治理工作的管理過程中，應(yīng)當(dāng)及時公開農(nóng)村環(huán)境信息，避免管理中出現(xiàn)信息不對稱的問題，保證相關(guān)的環(huán)保法律政策及時的傳達(dá)給基層的民眾，然后農(nóng)民根據(jù)自身實(shí)際意愿通過相應(yīng)的交流平臺準(zhǔn)確的反饋給政府。避免產(chǎn)生相關(guān)管理人員對環(huán)保政策和目標(biāo)的蓄意歪曲等事件。在反饋機(jī)制的保障下，還有利于增強(qiáng)個人與環(huán)保機(jī)構(gòu)之間的交流，形成有效的監(jiān)督。

2.3強(qiáng)化管理經(jīng)濟(jì)手段

（1）實(shí)施“綠色GDP”，將管理不善、人口數(shù)量失控、教育低下、自然資源退化、環(huán)境污染等造成的經(jīng)濟(jì)損失扣除，這種經(jīng)濟(jì)管理手段更加注重對社會可持續(xù)發(fā)展的考察，有利于新農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的治理。該種經(jīng)濟(jì)手段還要求政府加強(qiáng)環(huán)保經(jīng)濟(jì)增長方式的發(fā)展，有利于真正實(shí)現(xiàn)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)的雙贏，對農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速增長提供保障。（2）科學(xué)合理運(yùn)用市場機(jī)制手段，將市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)律與環(huán)境保護(hù)的規(guī)律有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)企業(yè)化、市場化、產(chǎn)業(yè)化、專業(yè)化的環(huán)境治理，促進(jìn)新農(nóng)村生態(tài)環(huán)境治理的發(fā)展。例如在新農(nóng)村建設(shè)時創(chuàng)建肥料、糞便變沼氣、秸稈等企業(yè)，在處理環(huán)境污染問題時由專業(yè)的公司提供設(shè)備、技術(shù)、工作人員，由造成污染的主體對支付污染治理的費(fèi)用。從而增加當(dāng)?shù)氐呢斦杖耄瑴p少政府的負(fù)擔(dān)。

2.4加大宣傳環(huán)保知識

首先依靠大眾傳媒技術(shù)和公共輿論的力量，對環(huán)保理念進(jìn)行廣泛宣傳、正確引導(dǎo)，在潛移默化的過程中逐漸將環(huán)保意識深入到人們心中。然后再通過相關(guān)的法律法規(guī)進(jìn)行知識普及，從小學(xué)生開始培養(yǎng)他們樹立正確的環(huán)境保護(hù)意識，增強(qiáng)其環(huán)境保護(hù)的使命感。其次是綜合整治農(nóng)村環(huán)境，在治理的過程中有機(jī)結(jié)合提高村民環(huán)境意識、改變種植結(jié)構(gòu)、綠色創(chuàng)建、鄉(xiāng)村建設(shè)規(guī)劃等工作。借助社會各界的力量共同參與到環(huán)境治理中，營造全員環(huán)保的氛圍。

2.5加強(qiáng)村鎮(zhèn)企業(yè)治理力度，走農(nóng)村新型工業(yè)化道路

要嚴(yán)格執(zhí)行國家產(chǎn)業(yè)政策，堅決淘汰落后生產(chǎn)能力，工藝和產(chǎn)品，大力推行村內(nèi)工礦企業(yè)清潔生產(chǎn)，加大村鎮(zhèn)企業(yè)污染治理力度，明確獎懲機(jī)制。嚴(yán)格控制村鎮(zhèn)企業(yè)污染物排放總量，超過環(huán)境容量或污染物允許排放總量的區(qū)域，要限制削減總量，不再新建或擴(kuò)建加重環(huán)境污染的項目。在實(shí)際生產(chǎn)中，從設(shè)備上、工藝上、規(guī)劃布局上采取有效的治理措施，加強(qiáng)管理，規(guī)范生產(chǎn)操作規(guī)程。為推進(jìn)農(nóng)村新型工業(yè)化道路打下基礎(chǔ)。

2.6加強(qiáng)農(nóng)村生態(tài)環(huán)境治理主體間的互動與合作

農(nóng)村生態(tài)環(huán)境治理主體主要包括政府、環(huán)保部門、村民自治組織以及廣大農(nóng)民群眾。地方政府要積極聯(lián)合當(dāng)?shù)丨h(huán)保部門，完善農(nóng)村生態(tài)環(huán)境治理體制機(jī)制，加大治理資金投入，貫徹落實(shí)生態(tài)責(zé)任終身追究制度，發(fā)揮主導(dǎo)作用。村民自治組織應(yīng)該要發(fā)揮好政府和村民之間的橋梁紐帶作用，加強(qiáng)溝通與合作，積極協(xié)助宣傳環(huán)保知識，提升村民環(huán)保意識，嚴(yán)格監(jiān)督政策落實(shí)。加快促進(jìn)農(nóng)村生態(tài)環(huán)境治理向著組織化、合作化、網(wǎng)絡(luò)化以及系統(tǒng)化方向邁進(jìn)。

結(jié)論

綜上所述，通過對新農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的管理措施的研究，從中可以發(fā)現(xiàn)在新農(nóng)村生態(tài)環(huán)境治理工作方面存在許多問題，只有采取科學(xué)有效的管理措施，加強(qiáng)環(huán)境治理力度，才有利于改善新農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)保護(hù)環(huán)境的目標(biāo)，推動新農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的建設(shè)，從而促進(jìn)我國社會的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的增長。

參考文獻(xiàn)

[1]李凌杰.現(xiàn)階段新農(nóng)村建設(shè)中的生態(tài)環(huán)境問題探微[J].農(nóng)業(yè)考古，2010，03：345-347.

[2]胡久生，邢曉燕，汪權(quán)方，胡洋.湖北農(nóng)村環(huán)境污染治理現(xiàn)狀與對策研究[J].現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技，2010，22：278-286.

生態(tài)環(huán)境的知識范文第2篇

發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，有利于農(nóng)業(yè)資源的開發(fā)利用和保護(hù)，減少對環(huán)境的污染，避免對自然資源掠奪式經(jīng)營和濫用，使農(nóng)業(yè)的可更新資源增殖，對不可更新資源也能保護(hù)和利用，為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造良好的生態(tài)環(huán)境。發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)的現(xiàn)實(shí)意義主要有兩個方面。

首先是有利于提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的綜合效益，促進(jìn)農(nóng)業(yè)長期穩(wěn)定發(fā)展 生態(tài)農(nóng)業(yè)能充分合理地利用、保護(hù)和增殖自然資源，加速物質(zhì)循環(huán)和能量轉(zhuǎn)化，具有顯著的生態(tài)效益?？蔀樯鐣?chuàng)造數(shù)量多、質(zhì)量好的多種農(nóng)產(chǎn)品，滿足人們對農(nóng)產(chǎn)品不斷增長的需求。

其次是有利于探索具有我國特色的社會主義農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路 實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的根本目的，是要為社會提供日益豐富的農(nóng)產(chǎn)品，最大限度地滿足人們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)和文化生活需要。生態(tài)農(nóng)業(yè)，正是從農(nóng)業(yè)受自然生態(tài)規(guī)律與社會經(jīng)濟(jì)規(guī)律綜合制約的客觀實(shí)際出發(fā)，強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)、生態(tài)目標(biāo)與社會目標(biāo)的一致性，求得三個效益的統(tǒng)一。因此，發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)是對建設(shè)具有中國特色社會主義現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的有益探索。

晉中市農(nóng)業(yè)環(huán)境現(xiàn)狀與存在的問題

晉中市位于山西省中部，總面積16 404平方公里，屬溫帶大陸性季風(fēng)氣候，境內(nèi)氣候溫和，年均氣溫9℃左右，1月-7～8℃，7月23℃上下，年降水量540毫米左右，無霜期為140～180天。根據(jù)前幾年的統(tǒng)計，晉中市耕地面積455.4萬畝，絕大部分為旱田，水田只有455畝。農(nóng)作物以小麥、谷子、玉米、高粱、薯類、豆類、棉花等為主。農(nóng)業(yè)環(huán)境存在的主要問題是：

化肥污染 雖然化肥的施用對提高農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量起了很大作用，但是由于化肥施用量大，養(yǎng)分不均衡，肥料利用率低（約35%），不僅造成資源浪費(fèi)，影響農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)，而且還使得大量營養(yǎng)物質(zhì)通過土壤地表徑流和地下淋溶污染水體，造成環(huán)境污染。

農(nóng)藥污染 由于農(nóng)藥市場比較混亂，不合格農(nóng)藥產(chǎn)品充斥市場。再加上少數(shù)經(jīng)營者素質(zhì)偏低，有的經(jīng)營者甚至把拌種劑當(dāng)成殺蟲劑賣給農(nóng)民，這不僅使農(nóng)民上當(dāng)受騙，耽誤治蟲良機(jī)，還浪費(fèi)農(nóng)藥，污染農(nóng)田；在農(nóng)藥使用過程中，少數(shù)果農(nóng)、菜農(nóng)盲目用藥或用藥不當(dāng)，或不講究施藥技術(shù)，從而發(fā)生用藥過量，對土壤、地表水和農(nóng)產(chǎn)品造成污染。

農(nóng)膜殘留 據(jù)統(tǒng)計，我國農(nóng)膜年殘留量高達(dá)35萬噸以上，由于許多農(nóng)民只對大張殘膜進(jìn)行清理，對清理小塊殘膜不太重視，致使土地中殘膜率高達(dá)42%左右。據(jù)專家介紹，農(nóng)用薄膜在自然條件下難以分解，其殘存期可達(dá)20年以上。農(nóng)用薄膜長期滯留地里，將影響土壤的透氣性，阻礙土壤水肥的運(yùn)轉(zhuǎn)，制約農(nóng)作物生長發(fā)育，導(dǎo)致減產(chǎn)。與此同時，塑料薄膜產(chǎn)生的毒素不斷在土壤中揮發(fā)，引起農(nóng)作物產(chǎn)生毒性，破壞葉綠素和抑制葉綠素的合成，致使作物生長緩慢或黃化死亡?？梢?，農(nóng)用薄膜殘留時間越長，殘留量越大，對農(nóng)作物和人們身體健康的影響也越大。

秸稈污染 晉中市秸稈年產(chǎn)量兩百多萬噸，秸稈隨意丟棄量為二十多萬噸，秸稈田間焚燒量為近四十萬噸。秸稈利用率僅為70%左右，隨意遺棄和露天焚燒問題比較突出。

畜禽養(yǎng)殖污染 畜禽糞尿不當(dāng)排放產(chǎn)生的污染已經(jīng)成為當(dāng)前農(nóng)業(yè)面源污染的主要原因，畜禽糞污中含有極其復(fù)雜的有機(jī)污染物COD、總氮、總磷、銅、鋅等，這些都是造成農(nóng)業(yè)環(huán)境污染的重要來源。

治理農(nóng)業(yè)環(huán)境污染的有效途徑

強(qiáng)化生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)的宣傳教育 各級政府及有關(guān)部門要將發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)、建設(shè)節(jié)約型社會，以及生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)有關(guān)的科學(xué)知識和法律常識，納入宣傳教育計劃，充分利用廣播電視、報紙雜志、科普讀物、廣告和互聯(lián)網(wǎng)等多種媒體及輿論工具，開展多層次、多形式的宣傳和普及，促使全社會都來關(guān)心和支持生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展，為生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)營造良好的社會環(huán)境。

加大財政投入力度 各級政府要設(shè)立生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)專項資金，并列入本級預(yù)算，切實(shí)增加對農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境保護(hù)與建設(shè)的投入，調(diào)整財政支出結(jié)構(gòu)和投入方式，充分發(fā)揮公共財政在農(nóng)業(yè)生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)方面的引導(dǎo)作用。創(chuàng)造條件，開拓多種融資方式，廣辟資金渠道，加大對生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)的投入，逐步形成以企業(yè)投入為主體、政府扶持為導(dǎo)向、國內(nèi)外資金為補(bǔ)充的生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)多元化投入體系。

大力建設(shè)無公害農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)基地和綠色食品、有機(jī)食品生產(chǎn)基地，發(fā)展高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效、生態(tài)、安全農(nóng)業(yè) 切實(shí)提高食品安全，加強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管工作，進(jìn)一步完善農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢驗檢測體系、標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)志體系、認(rèn)證認(rèn)可體系，建立健全重大動植物疫病預(yù)警機(jī)制，加快動物疫病和植物保護(hù)體系建設(shè)；培育和發(fā)展一批綠色龍頭企業(yè)。

盡快建立和完善農(nóng)業(yè)資源環(huán)境監(jiān)測和預(yù)警專家管理信息系統(tǒng)，加強(qiáng)優(yōu)勢農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域環(huán)境質(zhì)量認(rèn)定，制定化肥、農(nóng)藥合理使用的標(biāo)準(zhǔn)體系和技術(shù)規(guī)范，推廣病蟲草害綜合防治技術(shù)，開發(fā)應(yīng)用高效、低毒、低殘留農(nóng)藥和生物農(nóng)藥，禁止在蔬菜、水果、糧食、茶葉和中藥材生產(chǎn)中使用高毒高殘留農(nóng)藥。大力提倡使用農(nóng)家肥，推廣測土配方施肥技術(shù)，提高化肥利用效率。指導(dǎo)農(nóng)民逐步降低化肥、農(nóng)藥的使用量，科學(xué)、經(jīng)濟(jì)、合理地施用化肥、農(nóng)藥；采取人工和機(jī)械回收相結(jié)合的措施，加大殘留地膜回收力度；切實(shí)解決農(nóng)業(yè)面源污染問題。

生態(tài)環(huán)境的知識范文第3篇

關(guān)鍵詞 高職院校；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；生態(tài)環(huán)境

中圖分類號 G717.38 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A 文章編號 1008-3219（2016）32-0045-03

一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)環(huán)境構(gòu)建的內(nèi)核定義

對教育的生存和發(fā)展起到制約和調(diào)控作用的各種因素，共同構(gòu)成了教育生態(tài)環(huán)境。營造和優(yōu)化高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)環(huán)境，既要保持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的科學(xué)性、包容性、開放性、時代性和可持續(xù)性，又要體現(xiàn)高職教育本身具有的地域性、行業(yè)性、社會化和合作化辦學(xué)特色和優(yōu)勢。根本是“立德樹人”，基礎(chǔ)是教育教學(xué)改革，目標(biāo)是提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，延伸是形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化，從而培養(yǎng)出適應(yīng)創(chuàng)新型國家發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施所需要的具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的高技術(shù)技能人才。

二、高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育環(huán)境現(xiàn)狀的認(rèn)知

（一）對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育缺乏頂層設(shè)計和系統(tǒng)性建設(shè)

更新人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)和教育觀念，是優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的前提。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育必然要融入人才培養(yǎng)的全過程，需要教師和學(xué)生的整體性參與[1]。它的建立和完善是改變傳統(tǒng)教學(xué)模式、調(diào)整師資隊伍結(jié)構(gòu)、更新師生評價機(jī)制、發(fā)揮協(xié)同育人作用的系統(tǒng)工程。目前，高職院校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、教學(xué)與實(shí)踐缺乏有機(jī)融合，與人才培養(yǎng)方案的制定、專業(yè)教育等明顯脫節(jié)。

（二）對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的認(rèn)知和著力點(diǎn)存在偏差

在國家政策的有力推動和社會輿論的引導(dǎo)下，我國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育出現(xiàn)前所未有的發(fā)展機(jī)遇期，但也逐步表現(xiàn)出很多理念和行動的功利性，如重創(chuàng)業(yè)實(shí)踐輕創(chuàng)新創(chuàng)意、重項目規(guī)模輕項目質(zhì)量、重競賽活動輕教育教改、重成果展現(xiàn)輕精神培育、重典型選樹輕全員教育等，政府、高校都往往著力追求創(chuàng)業(yè)數(shù)量、就業(yè)帶動和財富積累，而忽視了教育的本質(zhì)任務(wù)，對涉及長遠(yuǎn)卻缺乏顯示度的學(xué)生創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力等軟實(shí)力素質(zhì)培養(yǎng)重視不夠。

（三）高等職業(yè)教育在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作中的優(yōu)勢

加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，是發(fā)揮國家人力資源優(yōu)勢，促進(jìn)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的重要戰(zhàn)略。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與職業(yè)教育具有更為緊密的聯(lián)系。職業(yè)教育的人才培養(yǎng)所要求的“推動專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對接，課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接，教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接，畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書對接”[2]，正是培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的有效途徑。高職院校要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，建立“以創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)”的創(chuàng)業(yè)生態(tài)體系，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的動態(tài)調(diào)整和可持續(xù)發(fā)展。

三、高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)環(huán)境的優(yōu)化

（一）以機(jī)制體制建設(shè)推動學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)改革

南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱“南工院”）推行“理實(shí)一體”的教育教學(xué)改革模式，行業(yè)、專業(yè)教指委參與制定專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，建立專業(yè)建設(shè)隨動機(jī)制；將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入各專業(yè)建設(shè)方案，強(qiáng)化個性化教育與指導(dǎo)；開發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，開展啟發(fā)式、討論式、體驗式、互動式教學(xué)；加強(qiáng)實(shí)驗實(shí)訓(xùn)建設(shè)，開展了實(shí)訓(xùn)資源的使用績效評價；設(shè)置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分，建立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分積累與轉(zhuǎn)換制度；同時，將學(xué)生獲得專業(yè)相關(guān)的職業(yè)技能證書和參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐納入人才培養(yǎng)方案。

（二）構(gòu)建實(shí)踐育人體系，營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育文化

南工院通過優(yōu)化以課程改革為重點(diǎn)的“眾創(chuàng)激發(fā)空間”，以學(xué)生專業(yè)社團(tuán)實(shí)踐為重點(diǎn)的“眾創(chuàng)參與空間”，以項目驅(qū)動機(jī)制建設(shè)為重點(diǎn)的“眾創(chuàng)幫扶空間”，以師生混編團(tuán)隊打造為重點(diǎn)的“眾創(chuàng)發(fā)展空間”，以成果轉(zhuǎn)化能力提升為重點(diǎn)的“眾創(chuàng)服務(wù)空間”，建設(shè)創(chuàng)客虛實(shí)空間（學(xué)習(xí)交流基地）、師生工作室（創(chuàng)新實(shí)踐基地）、校內(nèi)創(chuàng)業(yè)園（創(chuàng)業(yè)實(shí)踐苗圃）、企業(yè)實(shí)習(xí)基地（全真體驗基地）、大學(xué)科技園（創(chuàng)業(yè)孵化基地）等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺，注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成功案例的推廣。每年學(xué)生發(fā)明和實(shí)用新型專利不少于50項，孵化的創(chuàng)業(yè)項目不少于20項，師生團(tuán)隊承接的縱橫項課題不少于20項，獲得省級以上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和職業(yè)技能競賽表彰的學(xué)生不少于500人次。通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動的開展，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育引導(dǎo)內(nèi)化為學(xué)生成長成才的自覺需求，激勵高職學(xué)生找到了自信、方向和成才的路徑。

（三）改革教師評價機(jī)制，建立混編教師團(tuán)隊

南工院將育人工作納入教師基本工作量，將教師指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽納入績效考核；通過建立校內(nèi)外教師混編團(tuán)隊，使學(xué)校在職教師和企業(yè)兼職教師數(shù)達(dá)到11；通過落實(shí)專職教師到行業(yè)企業(yè)掛職鍛煉制度，每三年下企業(yè)6個月以上，使“雙師型”專任教師達(dá)到86%；通過“引企入校、引校入企”等舉措，共建能滿足企業(yè)員工和客戶培訓(xùn)、學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)、教師科研與頂崗鍛煉的共享型校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地、技術(shù)工藝和產(chǎn)品開發(fā)中心、技能大師工作室；對教師從事專利發(fā)明給予獎勵，將教師指導(dǎo)學(xué)生獲得發(fā)明專利視同為教師成果。

（四）借高職院校產(chǎn)教融合優(yōu)勢，建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育命運(yùn)共同體

南工院積極探索多元化、多主體、多類型的校企合作模式，如以省大學(xué)生科技園為依托的服務(wù)體模式，與金蝶的合作開發(fā)、利益共享模式，與中興通信的多主體混合所有制模式，以機(jī)電職教集團(tuán)、江蘇輕工協(xié)會為主題的政校企行產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟模式等。借助企業(yè)平臺共享，建設(shè)教師企業(yè)博士流動站、創(chuàng)新實(shí)踐工作室、創(chuàng)業(yè)教育基地等近百個。充分發(fā)揮集團(tuán)化辦學(xué)優(yōu)勢，以產(chǎn)業(yè)或?qū)I(yè)（群）為紐帶，積極推動校企聯(lián)合招生、訂單培養(yǎng)、一體化育人的現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)。如引入AHK國際證書的德國博世模式、深度工學(xué)交替的現(xiàn)代重工模式、共建卓越中心的捷豹路虎模式等。組織學(xué)生承擔(dān)一些基于生產(chǎn)工藝革新的創(chuàng)新目，并推薦學(xué)生作品參加政府指導(dǎo)的省市級科創(chuàng)展覽，促進(jìn)學(xué)生科創(chuàng)成果從“作品到產(chǎn)品”的轉(zhuǎn)化。建立高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息服務(wù)平臺，為學(xué)生實(shí)時提供國家政策、市場動向等信息，并做好創(chuàng)業(yè)項目對接、知識產(chǎn)權(quán)交易等服務(wù)[3]。

四、高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的對策建議

（一）優(yōu)化政、校、企、行共同參與的政策環(huán)境

政府要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，優(yōu)化政、校、企、行共同參與的政策，充分調(diào)動企業(yè)、行業(yè)和高校積極性，對企業(yè)、行業(yè)和高校給與一定政策傾斜和資金扶持[4]；鼓勵企業(yè)和行業(yè)積極參與其中，增強(qiáng)對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的吸引力；加大對高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資金投入，促進(jìn)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)環(huán)境構(gòu)建，加快高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培育，努力形成政府主導(dǎo)、企業(yè)參與、行業(yè)指導(dǎo)、高校為主體的多方合作、互利共贏的協(xié)同發(fā)展機(jī)制。

（二）加強(qiáng)對高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的分類指導(dǎo)

在開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的過程中，高職院校要堅持全面指導(dǎo)與分類指導(dǎo)相結(jié)合，根據(jù)不同層次、不同類別、不同專業(yè)學(xué)生，開設(shè)不同類別的指導(dǎo)課程。通過改革學(xué)生以分?jǐn)?shù)為主的結(jié)果化考核模式，加強(qiáng)學(xué)習(xí)過程考核；開展必修課形式對全校學(xué)生進(jìn)行通識教育；結(jié)合學(xué)生專業(yè)背景，通過選修課和培訓(xùn)班等形式提供個性化、針對性的指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育全面覆蓋、分類指導(dǎo)和知識的有機(jī)互補(bǔ)。同時，通過不斷完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系，凝練創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育的深度融合，人才培養(yǎng)方案的有機(jī)嵌入，構(gòu)建全方位的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。

（三）推動教師職稱評聘制度改革

高職院校要重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師的培養(yǎng)與發(fā)展，推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師職稱評聘制度改革，增加教師評聘的靈活性，解決創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師職稱和待遇問題，解除創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師后顧之憂。制定相關(guān)措施，明確全體教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育責(zé)任，將指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽和實(shí)踐成果納入教師的專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘和績效考核，明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師的職稱評審序列和業(yè)績要求，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革研究成果與科研成果同等對待等措施，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的教師積極性。

（四）加大高職院校用人選人的自

目前高職院校多為省屬高校，以江蘇高校為例，專任教師要求博士學(xué)位，管理人員逢進(jìn)必考，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師的特殊要求和政府、企業(yè)、行業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)人員學(xué)歷、職稱現(xiàn)狀的不匹配現(xiàn)象嚴(yán)重，限制了高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師隊伍發(fā)展。因此，需要進(jìn)一步打破績效工資總盤子的宏觀限制，加大高職院校用人選人的自，降低創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師的從業(yè)門檻，吸引更多政府、企業(yè)、行業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)人員參與其中，建設(shè)一只專兼結(jié)合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師隊伍，為高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展提供強(qiáng)有力的師資保障。

（五）強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的獎助力度

高職院校要加快推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)方案改革，重點(diǎn)資助和培育一批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育優(yōu)秀課程，構(gòu)建覆蓋公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課和實(shí)驗實(shí)訓(xùn)課的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系[5]；同時，鼓勵教師開設(shè)跨學(xué)科專業(yè)的交叉課程，推進(jìn)啟發(fā)式、探究式、討論式和參與式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)，對指導(dǎo)和從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育優(yōu)秀教師的加大獎勵力度和在職稱評聘、課題申報方面提供政策傾斜。此外，重視優(yōu)秀教育成果的培育、選樹和獎勵，樹立典型，以點(diǎn)帶面，構(gòu)建優(yōu)良的校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍，推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育快速發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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Study on Path of Innovation and Entrepreneurship Education in Higher Vocational Colleges Based on the Ecological Environment Optimization

――The Case of Nanjing Industry Vocational and Technical College

Liu Chang

Abstract Higher vocational colleges have concurrently“higher”or“professional”characteristics， and have advantages in work of innovation and entrepreneurship education. Nanjing Industry Vocational and Technical College， in constructing innovation and entrepreneurship education ecological environment， puts forward to carry out the system and mechanism reform， build practice educational culture， change the teacher assessment mechanism， and establish the production-education integrated“community of destiny”. Practice shows that in order to effectively develop innovation and entrepreneurship education in higher vocational colleges， it is necessary to optimize the government’s policy environment， put classification guidance into practice， reform the teacher appraisal system and give universities the autonomy to choose and employ.

生態(tài)環(huán)境的知識范文第4篇

當(dāng)前我國農(nóng)村生態(tài)環(huán)境形勢非常嚴(yán)峻，主要表現(xiàn)在：1現(xiàn)在全國的城市基本上都建有垃圾回收處理站、污水處理廠等一整套環(huán)保系統(tǒng)，但是農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施落后，沒有統(tǒng)一有效的收集處理系統(tǒng)，大部分生活垃圾和污水隨處傾倒，嚴(yán)重污染了耕地、空氣、水源，進(jìn)而影響農(nóng)作物生長環(huán)境，影響糧食蔬菜等農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量，最終影響到城市居民的“米袋子”、“菜籃子”；2地方政府環(huán)保工作重城市輕農(nóng)村，環(huán)保方面的人力、資金投入嚴(yán)重不足；3一些地方受利益驅(qū)使，把環(huán)保不達(dá)標(biāo)、污染嚴(yán)重的工業(yè)項目從城市轉(zhuǎn)移到農(nóng)村，尤其是城市近郊的農(nóng)村，使工業(yè)污染和城市污染在農(nóng)村蔓延，加劇了農(nóng)村環(huán)境的惡化；4農(nóng)民在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中，為了提高農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量，不惜過量使用化肥、農(nóng)藥，造成土壤板結(jié)、有機(jī)質(zhì)含量減少、土地質(zhì)量下降，使有益的鳥類和昆蟲死亡，破壞了生態(tài)平衡；5在畜禽養(yǎng)殖過程中，動物糞便隨意堆砌排放，對環(huán)境造成很大的污染。

二、我國農(nóng)村生態(tài)環(huán)境問題的治理措施

1切實(shí)保護(hù)好農(nóng)村飲用水源地

把保障飲用水安全作為農(nóng)村環(huán)境保護(hù)工作的首要任務(wù)，依法科學(xué)劃定農(nóng)村飲用水水源保護(hù)區(qū)，加強(qiáng)飲用水水源保護(hù)區(qū)的監(jiān)測和監(jiān)管，堅決依法取締水源保護(hù)區(qū)內(nèi)的排污口，禁止有毒有害物質(zhì)進(jìn)入飲用水水源保護(hù)區(qū)，嚴(yán)防養(yǎng)殖業(yè)污染水源，嚴(yán)禁直接或者間接向河流、溪溝、水庫、山塘排放超標(biāo)的工業(yè)污水。制定飲用水水源保護(hù)區(qū)應(yīng)急預(yù)案，強(qiáng)化水污染事故的預(yù)防和應(yīng)急處理，確保群眾飲水安全。

2加大農(nóng)村生活污染治理力度

因地制宜處理農(nóng)村生活污水。按照農(nóng)村環(huán)境保護(hù)規(guī)劃的要求，采取分散與集中處理相結(jié)合的方式，處理農(nóng)村生活污水。居住比較分散、不具備條件的地區(qū)可采取分散處理方式處理生活污水；人口比較集中、有條件的地區(qū)要推進(jìn)生活污水集中處理。新村莊建設(shè)規(guī)劃要有環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容，配套建設(shè)生活污水和垃圾污染防治設(shè)施。加快推廣“戶保潔、組收集、村轉(zhuǎn)運(yùn)、鎮(zhèn)處置”的城鄉(xiāng)統(tǒng)籌垃圾處理模式步伐，提高農(nóng)村生活垃圾收集率、清運(yùn)率和處理率。邊遠(yuǎn)分散地區(qū)可采取資源化的就地處理方式。優(yōu)化農(nóng)村生活用能結(jié)構(gòu)，積極推廣沼氣、太陽能等清潔能源，控制煤和柴草的使用，減少大氣污染物的排放。

3嚴(yán)格控制農(nóng)村地區(qū)工業(yè)污染

采取有效措施，提高環(huán)保準(zhǔn)入門檻，禁止工業(yè)和城市污染向農(nóng)村轉(zhuǎn)移。嚴(yán)格執(zhí)行國家產(chǎn)業(yè)政策和環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)，淘汰污染嚴(yán)重的生產(chǎn)力和工藝、設(shè)備。強(qiáng)化限期治理制度，對不能穩(wěn)定達(dá)標(biāo)或超總量的排污單位實(shí)行限期治理，治理期間應(yīng)予限產(chǎn)、限排，并不得建設(shè)增加污染物排放總量的項目；逾期未完成治理任務(wù)的，責(zé)令其停產(chǎn)整治。加快推動農(nóng)村工業(yè)企業(yè)向園區(qū)集中，鼓勵企業(yè)開展清潔生產(chǎn)，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)。

4加強(qiáng)畜禽水產(chǎn)養(yǎng)殖污染防治

科學(xué)劃定禁養(yǎng)、限養(yǎng)區(qū)域，改變?nèi)诵蠡炀蝇F(xiàn)象，改善農(nóng)民生活環(huán)境。加快推行規(guī)?；B(yǎng)殖場排污申報登記和排污許可證制度，積極開展規(guī)模以上養(yǎng)殖戶和散養(yǎng)戶的污染治理。各地要結(jié)合實(shí)際，確定時限，限期關(guān)閉、搬遷禁養(yǎng)區(qū)內(nèi)的畜禽養(yǎng)殖場。新建、改建、擴(kuò)建規(guī)模化畜禽?B殖場必須嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)境影響評價和“三同時”制度，確保污染物達(dá)標(biāo)排放。對現(xiàn)有不能達(dá)標(biāo)排放的規(guī)?；笄蒺B(yǎng)殖場實(shí)行限期治理，逾期未完成治理任務(wù)的，責(zé)令其停產(chǎn)整治。鼓勵生態(tài)養(yǎng)殖場和養(yǎng)殖小區(qū)建設(shè)，通過發(fā)展沼氣、生產(chǎn)有機(jī)肥等綜合利用方式，實(shí)現(xiàn)養(yǎng)殖廢棄物的減量化、資源化、無害化。依據(jù)土地消納能力，進(jìn)行畜禽糞便還田。根據(jù)水質(zhì)要求和水體承載能力，確定水產(chǎn)養(yǎng)殖的種類、數(shù)量，合理控制水庫、山塘養(yǎng)殖規(guī)模，堅決禁止化肥和畜禽糞便養(yǎng)魚。

5控制農(nóng)業(yè)面源污染

采取綜合措施控制農(nóng)業(yè)面源污染，指導(dǎo)農(nóng)民科學(xué)施用化肥、農(nóng)藥，積極推廣測土配方施肥， 推行秸稈還田，鼓勵使用農(nóng)家肥和新型有機(jī)肥。鼓勵使用生物農(nóng)藥或高效、低毒、低殘留農(nóng)藥，推廣作物病蟲草害綜合防治和生物防治。加強(qiáng)農(nóng)資管理，禁止生產(chǎn)及銷售劣質(zhì)農(nóng)膜，提高農(nóng)膜使用周期及使用壽命，鼓勵農(nóng)膜回收再利用。加強(qiáng)秸稈綜合利用，發(fā)展生物質(zhì)能源。

6積極防治農(nóng)村土壤污染

做好全區(qū)土壤污染狀況調(diào)查工作，摸清情況，把握機(jī)理，逐步完善土壤環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系，建立土壤環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測和評價制度，開展污染土壤綜合治理試點(diǎn)。加強(qiáng)對污灌區(qū)域、工業(yè)用地及工業(yè)園區(qū)周邊地區(qū)土壤污染的監(jiān)管，嚴(yán)格控制主要糧食產(chǎn)地和蔬菜基地的污水灌溉，確保農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全。積極發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)、有機(jī)農(nóng)業(yè)，嚴(yán)格對無公害、綠色、有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地的環(huán)境監(jiān)管。

7加強(qiáng)農(nóng)村自然生態(tài)保護(hù)

堅持生態(tài)保護(hù)與治理并重，重點(diǎn)控制不合理的資源開發(fā)活動。優(yōu)先保護(hù)天然植被，堅持因地制宜，重視自然恢復(fù)。保護(hù)和整治村莊現(xiàn)有水體，努力恢復(fù)河溝池塘生態(tài)功能，提高水體自凈能力。加強(qiáng)對礦產(chǎn)資源、水資源、旅游資源和交通基礎(chǔ)設(shè)施等開發(fā)建設(shè)項目和活動的環(huán)境監(jiān)管，努力遏制新的人為破壞。

8健全農(nóng)村環(huán)境保護(hù)治理監(jiān)管機(jī)制

建立公共政策農(nóng)村生態(tài)環(huán)境影響評價制度，從政策源頭上把關(guān)，控制生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生。把環(huán)境監(jiān)管工作的觸角進(jìn)一步向基層延伸，可在全區(qū)范圍內(nèi)分片設(shè)立環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)察大隊，專職負(fù)責(zé)鎮(zhèn)容、村貌的管理。在全區(qū)各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）統(tǒng)一設(shè)立環(huán)境保護(hù)管理站，負(fù)責(zé)鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)建設(shè)工作，依法查處破壞生態(tài)環(huán)境的人和事。強(qiáng)化對各級黨政部門環(huán)境保護(hù)工作的考評，將農(nóng)村生態(tài)環(huán)境治理、保護(hù)工作列入各級黨政領(lǐng)導(dǎo)和各有關(guān)部門的年度工作目標(biāo)管理考評內(nèi)容。引入生態(tài)環(huán)境效益評價機(jī)制，開展綠色經(jīng)濟(jì)核算，逐步建立農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綠色統(tǒng)計和審計制度，將統(tǒng)計、審計結(jié)果作為考核提拔基層領(lǐng)導(dǎo)的重要指標(biāo)和基層評優(yōu)評先的重要條件。

生態(tài)環(huán)境的知識范文第5篇

生態(tài)安全是人幸福生存的生命線，當(dāng)代人在單向度追尋財富與發(fā)展中，遭遇到的是生態(tài)環(huán)境破壞、生鏡喪失和心靈生態(tài)失序的艱難發(fā)展困境，這種“發(fā)展困境與生存安全”的時代境遇，充分彰顯著當(dāng)代人已經(jīng)不可能把金錢財富以外的東西放在心上，人的高層次生存安全性被迫建立在流沙之上。人類生活的生態(tài)危機(jī)成為直接制約人類一切高層次自我實(shí)現(xiàn)的瓶頸，呼喚生態(tài)治理就成為社會最具公共性價值的文化理想，因為當(dāng)代人已經(jīng)在物的增殖和人的貶值中深刻地體驗到人之生態(tài)生存的艱難性“，生態(tài)人”的價值信念成為一個形而上學(xué)的符號。人的現(xiàn)實(shí)生存狀態(tài)就像巴赫的奏鳴曲：沒著沒落，漂浮如云，備受蹂躪，昏暗無光，盡管每個人一聽這首奏鳴曲都馬上覺得大受啟發(fā)，其核心部分卻是奧妙莫測的。生態(tài)危機(jī)是工業(yè)文明時展目標(biāo)和人文哲學(xué)形態(tài)的價值性異化體驗方式，呈現(xiàn)了一種線性發(fā)展觀和世界觀，人已經(jīng)忘記了自己與大自然密切相關(guān)、共生共榮的互生關(guān)系。理性確定性之世界觀主導(dǎo)的發(fā)展進(jìn)步模式的普遍性展演，讓人類成為世界的孤獨(dú)存在者，人的自由自覺的“一切生產(chǎn)方式，都僅僅以取得勞動的最近的、最直接的效益為目的。那些只是在晚些時候才顯現(xiàn)出來的，通過逐漸的重復(fù)和積累才產(chǎn)生效應(yīng)的較遠(yuǎn)的效果，則完全被忽視了”。重視經(jīng)濟(jì)效益的價值觀徹底性地遮蔽了生態(tài)效益的可持續(xù)性發(fā)展價值觀，人與自然的和諧發(fā)展變得如此的嚴(yán)峻，日益惡化的生態(tài)危機(jī)同人類精神心靈痼疾同步性出現(xiàn)，導(dǎo)致社會出現(xiàn)新的整體性狀況：一邊是現(xiàn)代性進(jìn)步文化價值的真切體驗，另一邊是生態(tài)危機(jī)價值性的惡性體驗。自然生態(tài)危機(jī)、社會生態(tài)危機(jī)、精神心靈生態(tài)危機(jī)、文化生態(tài)危機(jī)構(gòu)成了人之生存安全性的公共性危機(jī)。

人之生存安全性的公共性危機(jī)的不斷發(fā)展與變化讓普通民眾真實(shí)地體驗到了一種社會公共性價值危機(jī)的現(xiàn)實(shí)存在，而生態(tài)危機(jī)則是社會公共危機(jī)的一個客觀方面的顯性呈現(xiàn)。近一二年，“霧霾”現(xiàn)象創(chuàng)下很多新的歷史記錄，居生活領(lǐng)域十大流行語之列，全國主要城市居然都有被霧霾嚴(yán)重籠罩的日子。民眾真切地體驗到了生態(tài)性生存的危機(jī)，人之生態(tài)性存在成為人的一種價值實(shí)踐奢望，因為人類正陷入一場深重的生態(tài)危機(jī)之中。概括起來，主要有以下幾個方面：一是資源銳減，具體表現(xiàn)為森林濫耗、水土流失、土地沙化和土地占用、能源短缺、水資源緊張、糧食匱乏、物種消亡……。二是環(huán)境污染，具體表現(xiàn)為臭氧層空洞、溫室效應(yīng)、酸雨、酸霧、飄塵、有害氣體和光化學(xué)煙霧、河流污染、海洋污染、土壤污染、食物污染、放射性污染、噪聲污染。三是人口激增，四是社會危機(jī)，具體表現(xiàn)為，重大公共安全事件多發(fā)、刑事犯罪、道德墮落、精神空虛等。這些顯性的環(huán)境生態(tài)危機(jī)和隱性的心靈生態(tài)危機(jī)在社會場域中的并場出現(xiàn)，證明了人之單向度的占有人格的根本性缺陷，這種缺陷將把人類安全性生存引向一個生態(tài)危機(jī)價值體驗的邏輯結(jié)構(gòu)之中。在此種結(jié)構(gòu)之中“，控制自然”的觀念導(dǎo)致了生態(tài)危機(jī)，也在危機(jī)的價值體驗中成為化解危機(jī)的合理觀念之一，這種邏輯的背反成為常見的觀念出場邏輯，因為任何觀念都難以全面地深刻洞見現(xiàn)實(shí)生態(tài)危機(jī)本身，在萊易斯看來，控制自然的觀念不僅造成對自然的控制，是生態(tài)危機(jī)的真正根源，更可怕的是它也帶來了對人的控制。它把全部自然（包括人的自然）作為滿足人的不可滿足的欲望的材料來加以理解和占用，直接造成了“生產(chǎn)無限地擴(kuò)張”，也導(dǎo)致“評價它的成果對于人的價值的一切合理標(biāo)準(zhǔn)卻遭到了破壞”。生態(tài)危機(jī)在物質(zhì)需要而發(fā)展生產(chǎn)和人之消費(fèi)邏輯中成就了自身的多重特質(zhì)，一是現(xiàn)代性社會以科學(xué)理性、發(fā)展進(jìn)步建立自己的社會價值觀時，追求數(shù)量消費(fèi)為根本目的的生活方式就成為其衡量幸福與否的尺度，“消費(fèi)滿足”的幸福價值觀一直占據(jù)著工業(yè)文明社會的主流意識形態(tài)。二是生態(tài)危機(jī)空間向心靈空間的挪移，導(dǎo)致生態(tài)危機(jī)更具有文化公共性危機(jī)的特質(zhì)。這種認(rèn)知邏輯的轉(zhuǎn)換直接引出的是一個心靈生態(tài)的危機(jī)現(xiàn)象，心靈生態(tài)的危機(jī)讓人的心靈空間呈現(xiàn)出一種無序化的存在結(jié)構(gòu)。三是生態(tài)危機(jī)存在總是在人的心靈或心智邏輯運(yùn)演中呈現(xiàn)出特有的行為序列，這種行為序列建構(gòu)了心靈的異化集合邏輯。

二、生存的環(huán)境生態(tài)與生存的心靈生態(tài)：生態(tài)治理的生存安全性邏輯的交互維度

生態(tài)治理的生存安全性邏輯，是自身對社會存在的發(fā)展觀和價值觀的深層領(lǐng)悟與轉(zhuǎn)向的結(jié)果?？ㄆ绽J(rèn)為：“新范式可以被稱為一種整體論世界觀，它強(qiáng)調(diào)整體而非部分。深層生態(tài)運(yùn)動卻已看到，生態(tài)平衡要求我們對人在地球生態(tài)系統(tǒng)中的角色的認(rèn)識，來一個深刻的變化。簡言之，它將要求一種新的哲學(xué)和宗教基礎(chǔ)。”新的哲學(xué)的出場的基礎(chǔ)就是要在現(xiàn)實(shí)理論的實(shí)踐中運(yùn)用治理思維，尋求多元共生之文化存在的優(yōu)化證成邏輯。“治理”一詞是20世紀(jì)90年代流行起來的，和“全球化”一樣富有彈性，可以被不同立場、不同語境接受。“治理”是在全球化和現(xiàn)代性背景下不斷進(jìn)入人們的視野中的，全球化的進(jìn)程的加快和現(xiàn)代性所導(dǎo)致的復(fù)雜場景，傳統(tǒng)的統(tǒng)治已經(jīng)根本不能適應(yīng)多元文化主體的國家和社會的根本性訴求。“治理”是作為一種前景光明的現(xiàn)代化運(yùn)動所出現(xiàn)的新的公共性觀念形態(tài)，成為經(jīng)濟(jì)、政治、社會管理、國際關(guān)系等領(lǐng)域一個聚焦性理念和話語。治理理念的出場正是對現(xiàn)代性所造就的權(quán)力世界的全新性、多樣性、多中心性、不確定性和模糊性的一種積極的回應(yīng)，治理在哲學(xué)上本質(zhì)是一種差異共在基礎(chǔ)之上的文化公共性視域中的多元、共生邏輯的理性選擇與優(yōu)化證成。“治理并非是由某一個人提出的理念，也不是某個專門學(xué)科的理念，而是一種集體產(chǎn)物，或多或少帶有協(xié)商和混雜的特征。治理的最初（或再次）出現(xiàn)也是多極的（或多領(lǐng)域的），這一點(diǎn)和它的研究對象———決策過程———是一樣的”，治理產(chǎn)生的多極性正是對復(fù)雜化和復(fù)雜性一種自我適應(yīng)和集體決策邏輯的優(yōu)化關(guān)系的選擇。

治理在加速了復(fù)合現(xiàn)代性中之前參考物的衰亡過程中，也作為新的參考物確立起來。生存的環(huán)境生態(tài)與生存的心靈生態(tài)是生態(tài)治理的生存安全性邏輯的交互存在的不同緯度。人之生存的環(huán)境生態(tài)與心靈生態(tài)是共生、共存、共進(jìn)的意義結(jié)構(gòu)，從某種意義上說，破壞自然環(huán)境就是破壞我們自己的身體和心靈，因為“人類不僅是自然界的主體，更是構(gòu)成自然界整體的客體，所以必須在順應(yīng)自然的基礎(chǔ)上利用自然，建立人與人、人與自然之間的相互理解”。馬克思說：“自然界……是人的無機(jī)的身體。人靠自然界生活。這就是說，自然界是人為了不致死亡而必須與之處于持續(xù)不斷地交互作用過程的、人的身體。”所以生態(tài)世界觀認(rèn)為，人、生命和自然界的內(nèi)在價值與外在價值的統(tǒng)一，是主客統(tǒng)一的一個方面，它具有不可分割的性質(zhì)。這種人、生命和自然的統(tǒng)一必然要求人自身把握自己的生存生態(tài)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)安全性生存，人之自身的生存生態(tài)的合理性就是正確處理人的生存的環(huán)境生態(tài)和心靈生態(tài)之間的多重互動關(guān)系，此種旨趣需要在二元或多元的生存生態(tài)中確定和選擇優(yōu)化的實(shí)現(xiàn)路徑，尋找治理的共生邏輯和優(yōu)化培育的增長點(diǎn)。生態(tài)治理維度的生存的環(huán)境生態(tài)和心

靈生態(tài)的多重共生邏輯的優(yōu)化生成包括以下幾層意蘊(yùn)：首先，是指對生態(tài)治理的人之生存安全性邏輯的本源性澄明和回歸。所謂生態(tài)治理的本源性，不是因果關(guān)系的簡單排序，也不是多元結(jié)構(gòu)序列的平列，而是指人生態(tài)生存自明性、基礎(chǔ)性的選擇。在人的多元存在與生存樣態(tài)中，生態(tài)治理始終處于文化公共性的優(yōu)先位置，彰顯的是人之生存安全性邏輯所具有的基礎(chǔ)意義。把生態(tài)危機(jī)性存在的樣態(tài)納入生存安全性危機(jī)的治理范式之中，回應(yīng)環(huán)境生態(tài)對人的現(xiàn)實(shí)性存在的客體性作用，進(jìn)而體現(xiàn)出對生態(tài)治理的載體性的實(shí)踐把握。其次，超越簡單的生存的環(huán)境生態(tài)和心靈生態(tài)的二重性，在多重映射共生邏輯中回歸和澄明生態(tài)治理的生態(tài)安全性?，F(xiàn)實(shí)中人的沉淪狀態(tài)直接性的表現(xiàn)就是人之環(huán)境生態(tài)的變異，對這種外在性的超越就是確定人之心靈生態(tài)的正當(dāng)性和正義結(jié)構(gòu)，進(jìn)而限制外在性的無限膨脹和擴(kuò)展。證成著人之生存安全性存在的境界綻露，以及對一種人之生態(tài)存在的內(nèi)在確定性的認(rèn)同性回歸，正如海德格爾所說：“此在在生存論上就是它在其能在中尚不是的東西。只因為此之在通過領(lǐng)會及其籌劃性質(zhì)獲得它的建構(gòu),只因為此之在就是它所成為或所不成為的東西,所以它才能夠領(lǐng)會地對它自己說：‘成為你所是的’”最后，生態(tài)治理是對人之生存安全性邏輯的整體性培育，以整體性對抗環(huán)境生態(tài)和心靈生態(tài)的單向度尋求。環(huán)境生態(tài)是一種以客體的姿態(tài)去認(rèn)知生態(tài)，并尋求治理生態(tài)的理性表達(dá)，這種方式把生態(tài)還原為客體原則支配下的實(shí)踐方式。心靈生態(tài)是從精神空間的維度，非實(shí)體化地把生態(tài)作為一種心靈化的理念來探討，進(jìn)而，從心靈優(yōu)化或心靈生態(tài)化的視域達(dá)到人之生存安全性或人的幸福價值的體驗。這兩種向度都在一定意義上分裂和瓦解了人的全部生態(tài)存在的本真面貌，把人的生存安全建筑在單向視位的導(dǎo)視圖景之中，讓人難以還原一種整體性的生態(tài)存在。生態(tài)治理就是要超越人之生態(tài)危機(jī)的存在狀況，彰顯本源性和整體性基礎(chǔ)上的人之生存安全性，喚醒對生存安全性的本體境界之“生態(tài)人”的文化理想的價值尊重。在人的安全性生存意義上成為人，是生態(tài)治理的一般性、本質(zhì)性訴求。落實(shí)到當(dāng)代中國話語和中國道路的實(shí)踐敘事中就意味著，把“美麗中國”作為一種文化公共性的價值理想和實(shí)踐路徑，在中國夢的制度性和精神性邏輯中培育出來。喚醒和呼吁廣大民眾去獲得和保存不同生態(tài)存在的生存安全性境遇，澄明和解蔽當(dāng)下中國生態(tài)危機(jī)的嚴(yán)峻性，消除一切對生存的環(huán)境生態(tài)和心靈生態(tài)分化治理的邏輯結(jié)構(gòu)，切實(shí)地彰顯和照亮沒有個體存在的生態(tài)維度。祈向?qū)ι姘踩缘谋倔w境界之“生態(tài)人”的文化理想的價值尊重，是基于中國現(xiàn)實(shí)和理論二重語境所獲得的智識。這種智識讓處于生態(tài)焦慮狀況中的中國民眾有了理性的認(rèn)知，馬克思說：“任何真正的哲學(xué)都是自己時代的精華，……它是文明的活的靈魂”，只有切近時代精神的智識才能把握時代，才能在時代中培育文化之活的靈魂。

三、生態(tài)治理邏輯的人文價值本質(zhì)：從環(huán)境生態(tài)到心靈生態(tài)的公共性轉(zhuǎn)換

人之生存的高階形態(tài)就是對精神生活領(lǐng)域心靈生態(tài)的生命價值與倫理形態(tài)的優(yōu)化，從環(huán)境生態(tài)到心靈生態(tài)的公共性轉(zhuǎn)換，核心性地澄明了人的精神世界價值本質(zhì)，是從人的生存境遇的外在性向生存境遇的內(nèi)在性轉(zhuǎn)接的必然之途。生態(tài)治理自始至終都面臨著科技和人文的治理維度的分化與融合，生態(tài)文明的建設(shè)本質(zhì)上就是要從科技生態(tài)治理向人文的精神生態(tài)治理轉(zhuǎn)換，此種公共性的轉(zhuǎn)換能從環(huán)境生態(tài)到心靈生態(tài)實(shí)現(xiàn)一個內(nèi)在性的認(rèn)知回路。生態(tài)危機(jī)的治理是根源于理論和現(xiàn)實(shí)雙重憂思的反思性活動，這種反思就是在人的生存境遇的歷史性中實(shí)現(xiàn)的。從環(huán)境生態(tài)到心靈生態(tài)的公共性轉(zhuǎn)換之所以成為生態(tài)治理的人文價值本質(zhì)，有以下幾個層次：一是“人直接地是自然存在物”，作為自然的存在物，人就誕生于自然界之中，也生活于自然界之中。實(shí)踐活動的推進(jìn)，人和自然界的關(guān)系日益密切和復(fù)雜，使自然界成為人生存與發(fā)展的基礎(chǔ)，人每時每刻都在同自然界進(jìn)行著信息、能量、物質(zhì)的交換。環(huán)境生態(tài)直接影響著人的生存和發(fā)展，建構(gòu)著人之生存安全性的時代境遇。人與自然的和諧共生是生態(tài)治理的核心價值觀，即馬克思所說的“人的實(shí)現(xiàn)了的自然主義和自然界的實(shí)現(xiàn)了的人道主義”二者的共生合一。生態(tài)文明是人類社會發(fā)展到一個比較高的階段的文明形態(tài)，其核心就是承認(rèn)自然界的價值，承認(rèn)自然界的道德地位，確認(rèn)人與自然的和諧發(fā)展與共生共榮、互利互惠，環(huán)境生態(tài)作為生態(tài)治理的起點(diǎn)正是合理地確定了生態(tài)文明的物質(zhì)基礎(chǔ)和存在載體。二是心靈生態(tài)秩序的培育是生態(tài)治理的精神性本質(zhì)。

心靈生態(tài)從人文價值生命的本質(zhì)處關(guān)注環(huán)境生態(tài)的治理，喚醒了人對自己和心靈存在的環(huán)境的特殊性珍視，生態(tài)治理最根本的還是要從環(huán)境生態(tài)向心靈生態(tài)構(gòu)建的公共性轉(zhuǎn)換，著力培育心靈生態(tài)秩序，建立生態(tài)化的生活方式，進(jìn)而生成新的代表新生態(tài)秩序的文化價值?？梢哉f，在自然生態(tài)的根源處和心靈生態(tài)的失序處，找尋化解環(huán)境生態(tài)危機(jī)的實(shí)踐方案是真正能夠治本的治理之道。心靈生態(tài)治理之歷史性彰顯和認(rèn)識世界的新方式的發(fā)展是一個智力的活力的顯著體現(xiàn)，只有在心靈生態(tài)的自治與共治之中才能展現(xiàn)時代的精神價值之維，心靈生態(tài)治理的邏輯有其自治性，此種自治性是一個在人的精神生活層面和文化價值中重要的概念，自治不等于任意性，而是心靈生態(tài)有某種約定和選擇的公共性邏輯，心靈生態(tài)的治理在一定意義上說是對心靈失序、心靈污染的任意性的限制。對于心靈生態(tài)的治理和實(shí)現(xiàn)人類的生態(tài)優(yōu)化一樣，沒有心靈生態(tài)的治理人就不會有心靈的優(yōu)化了嗎？顯然不是，但是，正是心靈生態(tài)治理的確立才使得心靈生活秩序有了新的形態(tài)，或曰重塑了心靈生活和諧的新形態(tài)。就像互聯(lián)網(wǎng)時代一樣，沒有互聯(lián)網(wǎng)人也能交流，有了互聯(lián)網(wǎng)，人就是在一個全新的維度中交流，和起初的交流維度有了性質(zhì)的區(qū)分。人類各種實(shí)踐活動都要有治理的維度。治理在新的層面規(guī)定了心靈生態(tài)的質(zhì)態(tài)。但是心靈生態(tài)在現(xiàn)實(shí)性的層面需要外部的存在目的，就是說有社會現(xiàn)實(shí)性的一面即環(huán)境生態(tài)的對照。這里所彰顯的心靈生態(tài)的自治主要還不是與既定秩序的緊張關(guān)系，而是指一種內(nèi)在的、獨(dú)立不依的精神立場，一種基于環(huán)境生態(tài)基礎(chǔ)之上的人文向度的批判和自我批判的形成，不斷地對現(xiàn)實(shí)的環(huán)境生態(tài)的優(yōu)化作出敏銳反映。同時心靈生態(tài)的自治也是一種自我超越和生長的可能性，沒有這種心靈生態(tài)治理的立場和能力，就沒有現(xiàn)實(shí)維度的環(huán)境生態(tài)的可能性。因為市場在現(xiàn)代人的心靈秩序中具有巨大的力量，人們看重價格表不是為了經(jīng)濟(jì)問題，而是在追求某種價值，精神和心靈無政府狀態(tài)的文化價值秩序就在這個過程中確立起來，所以生態(tài)治理的文化價值邏輯的本質(zhì)就是從環(huán)境生態(tài)到心靈生態(tài)的公共性轉(zhuǎn)換。此種轉(zhuǎn)換意味著對生態(tài)治理不僅要從環(huán)境生態(tài)入手，同時要更加注重喚醒人的心靈生態(tài)，通過治理的邏輯確立心靈生態(tài)的優(yōu)雅秩序。存在的生活世界不僅創(chuàng)造性地處于歷史的建構(gòu)之中，同時也處于精神生活的心靈生態(tài)秩序創(chuàng)造性的建筑之中，生態(tài)治理維度中的心靈生態(tài)的培育就是對環(huán)境生態(tài)的構(gòu)型和心靈秩序的再構(gòu)型，進(jìn)而推動社會存在在積極意義上確立一種生態(tài)生存的文化邏輯。此種文化邏輯的“這種態(tài)度就是更富有彈性和更折中的批判理論，重新將歷史的構(gòu)建與社會空間的生產(chǎn)緊密結(jié)合在一起，也將歷史的創(chuàng)造與人文地理的構(gòu)筑和構(gòu)型結(jié)合在一起。