綠色職業的概念

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綠色職業的概念范文第1篇

近些年，由于全球變暖、環境惡化、能源危機等問題嚴重威脅著人類的生存和發展，使得人類不得不重新審視經濟發展與自然界的關系。1989年，英國經濟學家皮爾斯等《綠色經濟藍皮書》，首次提出綠色經濟的概念。綠色經濟的提出，不僅可以實現人與環境的和諧可持續發展，同時也會創造出大量的綠色就業崗位，緩解各國面臨的不同程度的就業壓力。促進綠色經濟發展，離不開勞動者技能和素質的提升。各國政府紛紛給予綠色職業發展和綠色技能培訓政策支持和資金保障，制定符合本國或者地區的綠色技能人才培養計劃，以保證綠色經濟發展的人才供應。

從綠色職業到綠色技能：行業需要到技能導向

1.什么是綠色職業

各個國家和地區都根據自身實際情況對綠色職業賦予了不同的內涵。2008 年，聯合國環境規劃署與國際勞工組織《綠色就業：在低碳、可持續的世界中實現體面勞動》的報告，綠色職業第一次走進人們的視線。報告中將綠色職業定義為在農業、工業、服務業和管理領域有助于保護或者恢復環境質量的工作，劃定的范圍包括能源供應（尤其是可再生能源的供應）行業、建筑業、交通運輸業、基礎工業、農業和林業等六個經濟領域。

綠色職業并不是完全新創造的職業，大部分綠色職業只是需要對其原有從業人員的知識和技能進行調整、更新和升級。綠色職業的發展不僅能夠改善自然環境，還應該是能夠改善從業人員的生活質量的好工作。并且綠色職業幾乎存在于經濟生活的各個領域，但是在所有的這些領域中，由于綠色技能的發展未能得到充分的重視，使得綠色人才的短缺成為制約綠色職業發展的一個主要因素。

2.由綠色職業應運而生的綠色技能

綠色職業的興起，需要勞動者的技能和素質有所提升，能更適應綠色職業發展的技能需要。那么，綠色職業技能是不是一種新的技能？綠色職業技能的培養是否需要一個系統的、完整的、有別于以往的技能培養方式來完成？國際經驗顯示，綠色職業的基礎能力同樣適用于現存職業，不存在全新的綠色技能。如向熟悉相關專業的員工提供新概念和新實踐的培訓，以使他們適應綠色經濟的生產方式，對這些綠色職業技能培訓，只是在原有技能培訓體系中，增加一些新的課程，使受訓人員掌握更多的綠色知識和技能。

更新綠色技能，更為重要的是更新通用能力，即包括在所有職業都適用的諸如領導、商業溝通與管理等以及通用的綠色通用能力，如理解新的環境立法、改善能源和資源的使用效率。職業技能培訓必須與當地經濟發展緊密相連。如果某一地區太陽能產業并不發達或者沒有，那么進行太陽能安裝工的培訓顯然是不合適的。綠色職業技能的培訓必須緊密結合經濟發展需要，有目的、有計劃地培訓。

縱觀海外：綠色技能培訓蓬勃興起

政府的特殊政策扶持是綠色職業技能發展不可或缺的因素，美國、加拿大、歐洲和韓國等國家和地區不但推出了一系列促進綠色產業發展的法規和政策，還為綠色職業技能培訓的發展提供了政策支持與資金保障。

美國：以社區大學為主的綠色技能培訓

2009年，奧巴馬簽署了總額近8千億美元的《美國復蘇與再投資法案》（ARRA），以推動新能源產業、綠色經濟的發展。同時，為了培養工人的綠色工作技能，聯邦政府提出了一項500萬美元的“綠色就業與培訓計劃”，預計到 2013年為8萬名工人提供綠色就業機會。此外，美國勞工聯合會綠色職業中心還會為綠色技能的培訓提供相應的政策指導。

美國現有的綠色技能的培訓機構主要是社區大學。求職者可以通過美國職業信息網查詢到當地現有的綠色職業、該職業所需要的綠色技能以及提供技能培訓的學校。社區大學與當地經濟發展緊密相關，提供與當地綠色經濟發展相適應的綠色技能的短期培訓課程。求職者可以通過學校網站獲得該大學所提供的綠色技能培訓課程，培訓課程一般為三到六個月，培訓結束經考試合格后會頒發相應的技能資格證書。一部分私人培訓機構也會涉及綠色技能的培訓，也都是短期培訓。這些培訓機構綠色技能培訓大都只針對某一個領域，如清潔能源，它將獲得政府能源部門的政策以及資金支持。

加拿大：綠色技能網絡研究項目帶動的綠色技能培訓

2006年北美風險投資者共為綠色清潔科技企業投資39億加元 ，使得綠色經濟產業成為投資領域中增長最快的產業之一。加拿大將綠色技能培訓分為現有技能的更新和新興綠色技能的培訓。研究表明，加拿大綠色技能需求主要集中以下領域：風能和太陽能、電力電子技術、能源效率、金融業以及一些有利于綠色產品和服務的發展的傳統技能，如研究和開發的專業人員、咨詢和工程專家。

綠色技能網絡研究項目（The Green Skills Network Research Project）提供綠色經濟發展中的就業機會，并針對該項綠色職業的入門條件等信息向求職者提供咨詢服務。同時該項目還由加拿大環保事業組織（ECO）為工人提供培訓和工作經驗驗證；大學通過核心課程和技能標準的設立，幫助實現綠色產業人才的專業化。

歐盟及其各國：以“綠色技能中心”和職業教育戰略為主的綠色技能培訓

綠色職業的概念范文第2篇

關鍵詞 現代消費心理 包裝設計 雙向互動

中圖分類號：J524 文獻標識碼：A

當前我國經濟飛速發展，人們的生活水平不斷提高，對于消費者而言，已經不僅僅滿足于商品的使用價值，在消費水平、教育水平的不斷提高下，消費者對于商品的選擇也變得多種多樣，商品外包裝是消費者接觸、了解商品的第一步。因此，能夠捕捉到消費者心理，進行包裝設計的商品，也會吸引更多的消費者。這就要求商家在注重商品質量的基礎上，對商品包裝進行多元化設計，滿足消費者的使用需求的基礎上進一步滿足其對外觀的欣賞需求，才能促進商品的銷售。

1現代消費心理的特點

其一，現代消費者更注重理性消費，現代科學技術的發展，輿論媒體的廣泛，消費者對商品的了解通過多種多樣的途徑，因此更加便于消費者理性消費觀的產生。消費者通過各種渠道對商品進行了解，不會再發生大量盲從的現象，消費者具有獨立消費的心理。其次，消費者對個性化的追求。當前消費水平的提高，消費者，特別是女性消費者，更注重追求其個人的個性化，力求與眾不同，消費出自己的品味和愛好，由此來獲得情感上的滿足。對商品包裝個性化的確認，不僅僅表現出一個商家的思想，更表現出一個商品的藝術價值。其三，綠色消費是當前消費的主流，消費者是理性的消費者，會關注商品的環保程度，以及健康安全程度，因此綠色包裝不僅迎合消費者心理，也可以使消費者了解本商品的環保理念。也是商品本身對綠色消費的支持體現。最后，是消費者消費心理的區別性，對于同樣的商品，不同的消費者接受的程度互不相同。在對商品的包裝上也是如此，有的消費者崇尚簡約的包裝，有的消費者崇尚精美的包裝，因此，抓住消費者不同消費接受程度中的相通之處，是商品包裝設計中的又一重點。

2包裝設計的特點

首先，包裝設計的專業化日益提高，在當今的消費環節中，包裝設計已經逐漸由商品的配角變為主角，在消費中影響著消費者的選擇。因此在對商品包裝的環節也變得更加的專業化，進行包裝優設計、精加工。其次，包裝設計根據消費者不同的心理需求進行了個性化的發展，根據不同商品的屬性、質量、作用進行不同的包裝設計。力求盡力使消費者了解商品的本質，提升商品的價值。在包裝上為了迎合消費者個性化的需求，往往會出現一些大膽用色用圖、限量版、精裝版來滿足消費者求新求奇的心理。其三，包裝設計的綠色環保概念。因消費者對綠色環保概念的越來越重視，商品包裝設計者也開始關注這一點。綠色包裝開始于20世紀70年代左右，設計者主要是應用環保概念進行綠色環保主題的包裝設計，在宣傳商品的基礎上，更能潛默化地影響人們的環保概念，做到消費和環保兩不誤。在逐漸綠色化的過程中，部分商品采取簡潔包裝甚至無包裝的理念，使商品在環保的基礎上更加具有特色。

3利用消費心理進行包裝設計

簡單來說，包裝設計是為了更加便于消費者購買的途徑，是商品本身的一個重要部分，結合消費心理特點和包裝設計特點，包裝設計者應該在以下方面進行設計和改進：

其一，注重商品和包裝的結合。包裝設計的理念應當和商品的屬一致，根據不同的商品進行不同的設計。力求更加專業化和合理化，消費者不是盲目的，即使是因為一件商品的內外不符而購買了此商品，也不會再回購，因此要想長久的發展一個商品，就要做到內外兼修，不做虛假無用的包裝。其二，消費者更加重視個性化的發展，因此，對商品包裝個性化的要求也很重要，商品包裝者應具有專業素養，在美學的基礎上實現商品包裝最大的藝術化，對商品包裝進行大膽的設計和調色，使消費者即使不購買此商品，也能夠具有深刻的印象和對藝術的欣賞。其三，商品消費者的要求是不同的，為了，要進行必要的市場調查，根據不同年齡、不同性別、不同職業的消費者提出不同的設計理念，根據不同的理念選擇一個更為大多數人接受的概念進行設計。其四，在當前對綠色環保概念提出的基礎上，更加完善地進行包裝設計，做到精致中符合節儉的概念，使包裝不僅使消費者能夠滿足美觀感受，更能察覺到簡樸的環保理念。最后，也是最重要的一點，要實現包裝的醒目性，在眾多商品眾多競爭的今天，商品包裝的醒目性極為重要，使消費者即使不購買也過目不忘，則完成了商品包裝最重要的步驟。

4結語

綜上所述，當前消費心理對包裝設計的要求，對包裝設計者既是一個挑戰，也是其機遇。包裝設計者應當充分認識到消費者心理和包裝設計之間的關系，充分利用消費者心理，進行更好的包裝設計，使消費者在消費的過程中不僅實現商品的使用價值，更實現其享受和欣賞的價值。在此過程中，更應開闊眼界，多接觸消費者，了解消費者的心理，實現滿足消費者和促進商品的銷售雙贏的局面。

參考文獻

[1] 趙巧紅.試論現代消費心理與包裝設計[J].大眾文藝，2011（15）.

綠色職業的概念范文第3篇

摘要：當前，農業面臨著“明天誰來種地”的問題。國家正在實施大力扶持培養新型職業農民的政策，轉變農民身份，將農民職業化，為農業發展培養實踐人才。著重分析這一政策在實施過程中出現的各種阻礙因素，并提出相應的對策。

關鍵詞 ：新型職業農民；內涵；培養；阻礙因素；對策

作者簡介：夏慧敏，女，曲阜師范大學教師教育學院2013級碩士研究生，主要研究方向為職業技術教育基本理論；隋許杰，女，曲阜師范大學教師教育學院2012級碩士研究生，主要研究方向為職業技術教育基本理論。

中圖分類號：G720文獻標識碼：A文章編號：1674-7747（2015）04-0050-03

2005年底，農業部在《關于實施農村實用人才培養“百萬中專生計劃”的意見》中首次提出要培養職業農民。職業農民首次進入人們的視野，在隨后的幾年里，全國各地都在為培養職業農民做各種努力。2007年10月，新型農民的培養問題寫進黨的十七大報告。2014年3月14日，教育部辦公廳和農業部辦公廳聯合印發《中等職業學校新型職業農民培養方案試行》，要求培養具有高度社會責任感和職業道德、良好科學文化素養和自我發展能力、較強農業生產經營和社會化服務能力，適應現代農業發展和新農村建設要求的新型職業農民。［1］

一、新型職業農民的內涵

關于新型職業農民，學術界并沒有形成統一的定義，類似的概念有：專業農民、農民專業化、農民職業化、骨干農民等，但專業農民和骨干農民是特指一部分農民，不代表整體，而農民專業化與農民職業化是一種手段，它是轉變現在的傳統農民為職業農民的一個過程。筆者認為，新型職業農民與教師、醫生、律師一樣，是一種職業，與傳統農民相對。在我國，農民一直以來不是一種職業，而是作為一種身份、一種等級、一種生活狀態農民有一種貶義的意味。新型職業農民則是要徹底與傳統農民決裂，以一種全新的姿態來詮釋農民。新型職業農民是指既有科學文化知識，又有先進專業技能和職業道德素質的人，他們以農業為自己的職業，從中獲得客觀的穩定的工作收入。職業農民從內涵上講，至少包括三個方面：（1）必須從事農業方面的生產和經營；（2）必須以獲取經濟利潤為目的，能夠取得社會平均收益；（3）必須作為一種獨立的職業而存在，并獲得廣泛的社會尊重。［2］

二、培養職業農民的阻礙因素

新型職業農民是農業產業化、農業現代化過程中必不可少的一種職業類型。從目前的實際情況看，新型職業農民培訓要在全國廣泛實行，必須要突破以下三個方面的阻礙。

（一）農民基本構成方面的阻礙

1.農民數量不斷減少。城市化的推進，導致大量農民“跳農門”，大量農民離開土地進城打工，重新開辟一個謀生之路。農民轉移人口不斷增多，每年以900萬人—1 000萬人的速度加速轉移，尤其是青壯年的務農農民急劇下降。［3］

2.農民結構趨向失衡。農村務農的人口在年齡結構上，務農人口中老齡化嚴重，在性別結構上，務農人口偏向于女性，尤其是中老年女性和輟學少女。務農人口中還有一部分是兼職務農，她們可能還在家附近的工廠打工，抽空照料家里的田地。這部分農民不看重農業產量，她們的想法很簡單，種點莊稼總比撂荒要劃算。

3.農民傳承出現斷裂。我國傳統的觀念中農民是無法獲得職業的人不得已而維持生計的手段。自古以來都是“學而優則仕”，即便是農業大學農學專業的畢業生，也很少有人愿意回到農村面朝黃土，背朝天。五谷不分的情況在年輕人中普遍存在。農業發展后繼無人已經成為農業的一個重大難點。

4.農民素質普遍較低。在農村，受過教育的年輕人都走出去，留在了城市發展自己的事業，而留在農村的有文化的中老年人還有大部分是退休的農村干部，真正務農的基本都是文盲或半文盲，小學、初中文化程度的占到70%以上。

（二）新型職業農民教育上的阻礙

1.農民的學習熱情不高。從古至今，我國的農業的知識主要是從經驗總結，通過口耳相傳的方式來傳播。農民對于農業知識的系統學習了解甚少，甚至存在反感。小農思想根深蒂固，容易安于現狀。職業農民的培訓，需要花時間，還需要花費一定的金錢，效果還不得而知，農民普遍熱情不高。此外，由于目前職業學校在農民培訓體系上還存在諸多弊端，農民對于是否參加培訓還處于觀望期。盡管部分農民有依靠科學知技術，提高農業產量的意識，但由于受教育程度低，學習能力不夠培訓課程對他們偏難，學習效果不明顯，漸漸地熱情也冷卻了。

2.職業培訓體系與現實脫節。職業學校的教師一般是具有高學歷的農業專業的高材生，他們擁有豐富的理論知識，對于農業實際情況卻了解甚少。他們在教授農業知識和技術時，更多的是紙上談兵，對于文化知識的灌輸遠遠大于對實用技術的傳授。另外，培訓的內容和方法與傳統學歷教學如出一轍，多采用課堂講授的方法，培訓內容相對滯后，照本宣科，不能與現代農業發展想結合。另外，對職業農民進行培訓時間短、收費低、組織難，有些學校在經濟利益的驅動下，通常會采取有利可圖的傳統學歷教育模式。卻不愿意組織在鄉務農的新型職業農民的現代化農業知識和技能培訓。這種培訓方式根本無法為職業農民帶來實際收益，這就使很多職業農民面臨著務農無技、致富無術的兩難境地。［4］

3.政府認識不足，敷衍了事。一些地方的基層領導，由于受到后農業稅時代基層政府運作困難的影響，不光缺乏對職業農民培訓的宣傳力度和引導力度，更不愿意承認職業農民培訓會起到相當大的社會效益，不承認農民培訓會對現代農業發展起到一定的推動作用。［4］于是培訓只是敷衍了事，純粹走形式主義，基層政府不愿意打破原有的傳統農業模式，安于現狀，不愿意進行改變。

（三）社會環境方面的阻礙

1.土地制度不夠完善。自改革開放以來，我國實行土地聯產承包責任制，土地歸國家所有，但責任到人，試用權歸農民，大大提高了我國的農業生產量。但目前個人的承包土地面積已經不能滿足職業農民的要求，這就要求土地流轉制度的來發揮作用。土地流轉制度的有效發揮靠穩定的土地使用權制度。國家必須進一步完善土地承包制度，確立土地承包關系長久不變的法律地位，為職業農民的培養與發展提供良好的土地環境保障。

2.農民社會地位不高。自古以來，我國農民一直處于社會的中下層。到了現在，尤其是在社會主義市場經濟的引入以來，我國的經濟迅速發展，各行各業蓬勃興起，人們擁有了更多的職業選擇，從事農業生產相比于其他行業，不僅勞心勞力地位低，而且賺錢少，很多人只要有機會都選擇放棄農業生產。從事農業人口的銳減，農業生產后繼無人，對于我國的農業簡直就是“滅頂之災”。培養職業農民的前提是必須提高農民地位，將農民與其他職業對等化，提高農民收入，將職業農民也光榮的觀念引入人們的思想中。

3.城鄉差距依然存在。職業農民的培訓是要將農民作為一種職業，農民就不再是相對于“市民”的一種身份。作為職業，不僅農村人口可以從事，城市人口也可以加入職業農民的培訓。從這一個角度看，培養職業農民，必須要打破城鄉二元結構壁壘，促進城鄉一體化進程，從而保證職業農民的多元性。促進城鄉融合，實現雙向流動能夠為培養職業農民鋪平道路，拓寬視野。同時，職業農民的發展也會進一步加快城鄉一體化進程。

三、培養新型職業農民的對策分析

培養新型職業農民在我國還剛剛起步，在培養過程中遇到各種阻礙因素在所難免。在突破阻礙，應對這些錯綜復雜的問題時，一方面我們要積極學習西方國家的成功經驗；另一方面，我們也要切合實際，積極尋找問題適合我國特色的有效解決措施。

（一）內在變革：職業教育培養方面的調整

1.在培養內容上，因地因時，特色教學。新型職業農民的職業教育在培養內容上要注意因地制宜，因時制宜。農業不同于其他產業，它需要天時地利。農作物的生長有地區差異。新型職業農民的目的就是培養適合當地需要的農業專職人才，所以職業學校教學內容要注重地方特色的融入。例如：山東煙臺適合種蘋果，那么就應該在職業教育中側重于蘋果種植技術的傳授，并且，在基礎知識的傳授上，還引入最新蘋果品種的科研成果介紹推廣，力求通過職業教育的果農將當地蘋果種植質量提高。與此同時，培養內容也要與時俱進，與農業現代化步伐一致。

2.在培養方式上，寬領域培養，專業化發展。在培養方式上，要注重寬領域的培養，專業化的發展。新型職業農民是一種新型職業，目前，市場前景廣闊，但市場瞬息萬變，對于人才的培養不僅要顧及眼下，也要高瞻遠矚，放眼未來。國家需要一種勞動力的流動，不僅僅是從一個地方流到另一個地方，而且，在相關能力的適應范圍內，能夠從一種類型的工作轉換到另一種專門的工作。受教育者接受訓練的范圍應該比他最后掌握的專業更廣泛，他因此獲得的適應各種不同需要的能力將對工人有利，對雇主有力，對國家有利。［5］因此，職業學校在人才培養時，可以實行先大綜合的學習后再進行專業學習的方式，綜合學習培養學生的轉變能力，而專業學習則讓他們能夠在某一個領域有較高的技能。

3.在培養條件上，注重師資力量的提升。一般職業教育都強調“雙師型”教學，理論和實踐并重，培養新型職業農民更加應該如此。師資力量的選擇應該不拘一格，可以是科研一線的高學歷人員也可以是經驗豐富的老農，讓課堂貼近現實，更加飽滿充實。高等學校畢業的農業專業的畢業生走向田間，深入農業實際生產環節，將理論與實踐相結合，做出有價值有意義的科研成果，并承擔部分職業農民培訓的工作，加強農業科研人員與職業農民的互動，更好地推進我國農業的發展。

4.在培養成果上，實行證書準入制。既然農民變成一種職業，就要有相應進入職業的門檻來保證農民作為一個職業的良好延續。在農業準入制度的制定和實施上，可以借鑒歐洲一些國家的做法。歐洲各國普遍實行農民資格考試，人們必須完成一定的農業職業教育，一般兩年以上，考試合格發給“綠色證書”，才有資格當農民。例如丹麥，規定要購買30公頃以上的農用地的人員，必須是通過基礎教育、技術教育、管理教育三個階段的學習后并獲得綠色證書者，有綠色證書者還可以享受政府給予地價的10%利息補助，并能獲得歐洲共同市場有關環境保護的經濟補助。［6］我國職業學校也應該給接受新型職業農民專業培訓并通過相關考核的農民頒布相關學歷證書。對于這些農民，政府應該放寬他們承包大量土地的條件，并且給予他們一定的政策優惠，例如：農藥化肥、農用設施的補貼等。

（二）外在保障：外部環境的改善

1.加大資金投入，政府保駕護航。農業的公益性、弱質性和風險性決定了對新型職業農民的培育必須依靠財政投入支持，政府責無旁貸，而且，以教育培訓為主體，對人力開發而投入的費用，比物質資本投資的投資收益率高得多。

2.確保農業用地，規范土地制度。新型職業農民的特征之一就是將務農作為終身職業，想要職業農民發揮自身的作用，必須有完善的土地制度來保證。國家要進一步完善土地流轉制度，政府在農業用地和非農業用地流轉中起到監督調節作用，確保足夠的農業用地。

3.轉變職業觀點，提升農民地位。要將培養職業農民有效落實，還必須轉變農民的現有的觀念。（1）必須保證職業農民的收入穩定，并且與一般工人、教師不相上下，甚至比他們更高。收入的提高是改變人們對職業農民的觀念、提升農民社會地位的重要保障。（2）轉變職業觀念，也應該打破區域限制，新型職業農民不只是農村戶口的人可以擔任，城鎮戶口的人只要參加了職業培訓，獲得相應的準入資格，就可以從事農業工作。換句話說，新型職業農民應該更多的鼓勵城市人口向鄉村流動，這種雙向流動有利于打破城鄉二元化壁壘，促進城鄉一體化，其中，也包括觀念的融合，生活習慣的改進、社會地位的對等。

參考文獻：

［1］教育部辦公廳，農業部辦公廳.中等職業學校新型職業農民培養方案試行［Z］.教職成廳［2014］1號，2014-03-14.

［2］程偉，張紅.國內有關職業農民研究的綜述［J］.職業技術教育，2012（22）：69.

［3］張祺午.新型職業農民培養破困前行［J］.職業技術教育，2013（24）：66.

［4］張愛華.關于新型職業農民培訓的幾點思考［J］.科技與企業，2012（13）：369.

［5］［英］懷特海.教育的目的［M］.徐汝舟，譯.北京：三聯書店，2002：97.

綠色職業的概念范文第4篇

關鍵詞：職業裝；時尚化；發展趨勢

隨著我國時代的進步，“職業”這個詞的界定也越來越模糊，也不再是原來所局限的范圍，這一方面與社會環境中知識普及程度加大、職業之間的門檻降低有關，另一方面與現代知識語境中代表絕對真理的權威的消失有關，所以“職業”這個詞的定義也更為廣泛。總之，隨著人們思想不斷轉變和認知的提高，一種職業不再是一個“鐵飯碗”或者是一道翻不過去的高峰，“隔行如隔山”這句話也不再普遍適用，隨著社會分工的細化，職業的種類也大大增加。一方面是行業壁壘打破，另一方面是行業細分增值，再次情況下，狹義上的與各個職業相對應的職業裝種類也龐大而復雜起來，而廣義上的職業裝則在復雜的社會環境下受到商業化、政治威權及科技革新等方面的影響而出現復雜的變化。

職業裝在一個大的背景下所產生，但是不可能各個行業都是沿用統一的職業裝設計模式，否則就會互相混淆，所以在制定職業裝的過程中，既要保留從事行業的特征性，也要有能區別其他行業職業裝的特殊性。設計運用國際流行的時尚元素，結合從事行業的設計和經營理念來確定服裝的設計概念。從面料、紋樣及配色等方面強調職業裝的獨特性和不可復制性。那么職業裝就該有以下幾個特征

一、職業裝的特征

1、工作服

工作服是指從事手工勞動，或者是從事特種工作是穿的服裝，在現在的環境中，工作服不一定是“藍領”階層的穿著，有些高收入階層也有相應的工作服，如手術服及門診服。從廣泛的意義來看，工作服有時候也是職業裝的代名詞，兩種概念是相互覆蓋的，比如現代軍服中一些應對特殊地理氣候環境的單兵種軍服等，即是工作服也是職業裝，因為是其特殊職業造成的。這種設計的服裝其實跟生產車間中的工作服設計理念都差不多，都是根據行業特殊需要而已。

2、制服

制服在這里是指與政權相關的標識性服裝，其不僅標識政權公權力的權威性，還標識著裝人的身份。如古代的制服即官員服裝具備復雜的等級標方法，官員的級別不同從所穿官服的顏色、圖案、花紋都能看出來，也代表著各自的地位不同。類似于現在職業中的空姐，乘務長所穿制服的顏色明顯跟乘務員的是有所區分，但樣式還是一致的。在現代服裝中，制服等級標識最常見的領域應當是警察、軍隊等強力機關，而不同的標識方法也反映出該職業的獨特文化。有些制服讓人情有獨鐘，穿上之后就覺得意氣風發，讓人產生一種優然的感覺。

3、都市職業裝

都市職業裝的著裝對象大多為在城市中的上班族，俗稱“白領”。在一般人的印象中，白領都有一定的社會地位，有不錯的經濟實力，體面的工作。他們所從事的都市腦力工作，對生活有一定的品味。除了著裝適應案頭的工作環境之外，還要有引領時尚潮流的先鋒精神，因此，現代都市職業裝更多的追求時尚性、高端性，范思哲、迪奧等著名時裝品牌都紛紛推出自身的時尚都市職業裝，全球各大時裝周中職業裝的展示占據著一定的比例。

在這三類職業裝中，制服有時會與工作服的功能相重合，除了公檢法等權利機關外，制服還被運用到其它領域，如酒店服務業、廚師等。

二、職業裝的現狀

我國的職業制服和工裝的歷史發展雖不長，最早起源于勞保服企業，但發展卻十分迅猛。到20世紀90年代，逐漸加快了發展腳步。主要原因是改革開發已經進入一個十分穩定的時期，各種行業也孕育而生，職業種類繁多，因此對工作服、職業裝的需求也逐漸變大。促使職業制服從國內服裝行業的40余大類中獨立出來，形成自身產業集群。

職業時裝最初都用作辦公室的職業裝束，也作為商務禮儀正式裝之用，男裝從傳統的中山裝轉變為西服，女裝則是基于男式西服的基礎之上，結合女性體態對版型加以修改，現在也稱作是女裝西服，這種服裝類型也不在是以男士為主導。現在，中國經濟的迅速發展和社會文化上與外界交流增多，職業時裝的變化越來越豐富，與休閑時裝的界限也越來越模糊。這里我想說的是，以西服為主的職業裝應該是受到改革開放的影響，大量外來文化和新鮮知識的注入改變中國人傳統的著裝觀念，為了適應與國際接軌的要求，西服這種職業裝才得以成為主流。

三、職業裝的發展趨勢

伴隨著中國經濟的快速發展，對于國內各行業從業者的要求不再僅僅是要有高學歷、高素質，更要有良好健康的形象。如何能把美好的形象展現在大眾面前，這不僅需要合理得體的穿著，還要求把好的形象展現出來，傳統的職業裝已經不再適合時代的發展，社會對職業裝的要求也越來越高，它必然會朝著新的方向發展。

1、職業裝的功能化。要具備某些特定功能的特種功能服，由于工作環境的特殊性，有些工作場合必須要有特種職業裝，對使用者起到更好的保護作用。比如運用納米技術可以做到防靜電、防腐、防酸堿、防潮、防污、防霧、防紫外線防輻射等，以維護設備儀器的正常運轉和保護工作人員身體。這些服裝已經超過一半意義的傳統職業服裝，面對著日益革新的科技和復雜工作環境的出現，開發研制出新型的職業工作服已近越來越受到企業的重視。

2、職業裝的時尚化。職業裝是依托城市的發展的，都市時尚化是職業裝發展的必然趨勢。今年職業裝在設計方面有了重大的突破，追求創新與個性的發展，擺脫了人們對傳統職業裝的束縛。目前職業裝的趨勢向著個性化、休閑化、時尚化；工裝具有安全、環保的保護功能有美觀、舒適；公務著裝從莊嚴、嚴謹向親和性、人性化發展、職業裝應具有穩中求變，在服裝與飾件風格上統一，追求服裝的整體美。在以后的職業服裝開發中，對于國際化的地域、人文加以特別的注意，是中國的職業裝產業的到發展和突破，進入新高度，建立新起點。職業服飾也應有一片絢麗多彩的世界，它給人帶來了職業美和自然美。

3、職業裝的品牌化。隨著信息時代的到來，品牌成為服裝潮流中的顯著特點。作為一個有著千年歷史文化底蘊的國度，我們對于職業服裝的要求不要只限于借鑒國外的品牌職業裝，我們應該建立自己的職業裝品牌文化，同時在滿足自身職業裝發展的需求外也要關注國外職業裝的發展趨勢，因此建立自主的職業裝品牌更有利于走向世界。用國際職業裝的標準組織生產制作，成為國內外認同的 搞標準職業裝，不斷提高附加值，同時走出國門，在國際市場環境中學會生存，學習先進的管理理念。

4、職業裝的科技化。隨著科學的不斷進步，新型面料和科技的應用在不斷普及。加強職業裝面料的開發的應用，提高科技含量。職業工作者在工作中感到身體上的舒適，對工作會有更加飽滿的熱情。科技對職業服裝的產業提升在現階段的表象越來越突出，根據每個行業的自身特點，對職業服裝的要求也不盡相同。相信在不久的以后，讓職業裝含有紅外、理療、保健的功能會很快普及。

結語

現代的職業裝應該確定一種理念，即它是以各種不同的人為造型對象，受行業局限的制約，不同的款式是由不同的材料和色彩加以體現的，從以后的發展方向來看，職業裝應該更要關注到與人、社會、環境、自然是否是和諧統一的，設計時要有“綠色”“時尚”職業裝的理念，這才能推進職業裝長久的發展和創新。

參考文獻：

[1] 郭慶紅.論職業裝的現狀和發展趨勢[J].黃岡師范學院學報.2012.

綠色職業的概念范文第5篇

我的編號是02535。EP封面像是潑上去的綠色。淡綠，青綠，墨綠，深綠，繞著“藍藍的天”。幾道類似于河流的線條劃過封面正頁。歌詞印在EP的內頁，并沒有設計單獨的歌詞頁。除了一張簡單的CD，附了一張小小的曹方的海報，身著淡雅的白色裙子，望著別處的她；海報背后則是一份“曹方的生活地圖”，26個生活標點。比海報更小的是，26個去處的簡單介紹。

我不清楚什么是概念單曲。我不隨從這是一張“銷售收入將用于幫助西南干旱貧苦家庭青少年兒童的生活和學習”的CD。第一次聽到這首《南瀾掌》，是接到了豆郵的系統通知，來自音樂人“曹方”。于是，聽過之后，便成了可以在我的歌單中無限單循環的一首歌。我一直不喜歡EP專輯，單單一首歌卻要花費好幾十元，占空間，也不夠環保。我也一直不喜歡與任何慈善相沾邊的活動，自己好好去做，細水長流，拿到臺面上來說有些爭寵的味道。更何況512之后，我就拒絕單純的捐錢給xx或YY組織，我不想自己的錢不明不白的走出我的視線。在糾結了兩三天之后，還是決定買下這盤EP：或許不需要把一些事情想的過于復雜，喜歡一首歌，就想擁有它。曹方，是一個我心底就很信任的歌者。如果還有一些人為設計的因素，就隨它而去吧。

歌詞很簡單，音樂很輕柔，配著絲絲回旋的葫蘆絲，給了我一雙翅膀，飛躍萬水千山，來到南瀾掌，那個被描述的世外桃源。音樂之間，充滿著靈氣。如果有一天去云南，我一定會帶上這首歌，以前有香格里拉，現在有南瀾掌。試圖找到歌曲之外的南瀾掌，可無論是google和百度，答案都是“曹方+南瀾掌”，唯有輸入“瀾滄江”才會獲取不一樣的結果。音樂人，或許正是可以利用自己的集光燈效應傳達自己的理念，新的感悟，不同的事物，或是激進，或是沉穩，或是年齡與經歷的積累。曹方講述了她與她的南瀾掌，她的幸福就在南瀾掌，就在她的身邊。南瀾掌是曹方家鄉當地人對瀾滄江的稱呼，發源于青海玉樹的吉富山，是亞洲流經國家最多的河流，又被稱為“東方多瑙河”，它在中國是瀾滄江，在越南則是新的名字湄公河。同樣一條河流，卻承載著不同的情感和記憶。每個人都無法忘記自己家鄉的河流，那是游泳池永遠也無法比擬的。每一個人心里都有自己的河流，清澈，黑暗，污濁，漩渦……，有時候各種支流交錯，無法看清楚自己：其實幸福就在身邊。我最近很苦惱，我看不到職業的上升空間，也無法滿足自己的日常與娛樂開支。可是，如果幸福能量化為錢與事業嗎?每一個人對幸福的定義都不一樣，我看不到我的未來，可我的朋友說，我可以毫不猶豫的去看自己喜歡的電影，演出，經常出去小游，一個人自由自在，愛好廣泛并一直保持著高度的熱情，而她們卻迫于這樣那樣的原因，常常做不到。

這是一張EP，一首歌和它的伴奏。EP的右下角印著清晰的“銷售收入將用于幫助西南干旱貧苦家庭青少年兒童的生活和學習”。前段時間章子怡的捐款門事件鬧得沸沸揚揚。每一個人都本該把“慈善”(或者說是“愛與感謝”)牢記心中，是自己生活的一部分，可現實卻是，越簡單的事情越沒有去達成，而“間接”的找人代勞了。銷售收入是包括什么呢?會不會有專門的監督機構跟蹤每一筆款項的去處呢(“愛心不設限量，每張專屬流水編號”)?如果單單看印刷品上的這些文字，心里會有些條件反射的。但是看了曹方的博客《愿望》，疑慮消失。本不該去懷疑，去苛刻的看待，可是種種現實卻又讓我活在一個迷霧一樣的世界，少一份信任，多了一種距離。

一個小小的愿望，只要去做，就會有達成的一天。曹方想做，做了，并在持續的進行中。她也是一顆小太陽，在不斷聚集自己的能量。