建設(shè)工程與工程技術(shù)

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建設(shè)工程與工程技術(shù)范文第1篇

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，建設(shè)行業(yè)也面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。為了抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，建設(shè)工程項(xiàng)目引入了工程監(jiān)理制度。工程監(jiān)理在建設(shè)工程中對(duì)施工技術(shù)進(jìn)行嚴(yán)格的管理和質(zhì)量監(jiān)督，保證工程項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量、高效率的目標(biāo)。目前，隨著建設(shè)行業(yè)的發(fā)展，工程監(jiān)理面臨著新的挑戰(zhàn)，以適應(yīng)施工技術(shù)水平的提高。要科學(xué)規(guī)范監(jiān)理，不斷提高監(jiān)督管理水平，抓好對(duì)施工技術(shù)的管理和監(jiān)督工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)施工中遇到的問(wèn)題并做好監(jiān)督工作，嚴(yán)格保證施工技術(shù)工作達(dá)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，充分發(fā)揮好監(jiān)理的作用。

1建設(shè)工程監(jiān)理的現(xiàn)狀

1.1建設(shè)工程監(jiān)理制度不健全

我國(guó)的建設(shè)工程監(jiān)理制度發(fā)展起步比較晚，目前工程監(jiān)理行業(yè)尚處于初級(jí)發(fā)展階段，市場(chǎng)潛力巨大、前景廣闊。但現(xiàn)有的與監(jiān)理工作相關(guān)的法律法規(guī)制度尚不健全，給行業(yè)內(nèi)一些居心不良的敗類(lèi)擾亂監(jiān)理行業(yè)的健康發(fā)展提供了可能。加上相關(guān)法律部門(mén)監(jiān)督缺位、執(zhí)法不力，沒(méi)有及時(shí)對(duì)一些違法者進(jìn)行必要的懲罰，給他們留有了生存的空間。

1.2建筑市場(chǎng)的供求關(guān)系失衡

目前建筑市場(chǎng)的供求關(guān)系失衡。過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)造成了不良競(jìng)爭(zhēng)甚至是惡性競(jìng)爭(zhēng)，也造成了市場(chǎng)混亂的局面。由于地方保護(hù)、條塊分割的問(wèn)題尚未得到根本解決，在某些地方和部門(mén)甚至愈演愈烈，在履行招投標(biāo)過(guò)程中出現(xiàn)了不少非公平性競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)象，阻礙了其他外部及優(yōu)秀的監(jiān)理企業(yè)進(jìn)入當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)進(jìn)行公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)。在建立業(yè)務(wù)的承攬方式上，掛靠監(jiān)理證件、轉(zhuǎn)包監(jiān)理業(yè)務(wù)的現(xiàn)象大量存在。這些都導(dǎo)致了在工程項(xiàng)目中監(jiān)督和管理的作用得不到充分有效的發(fā)揮，嚴(yán)重影響了工程監(jiān)理的效果。

1.3監(jiān)理人員業(yè)務(wù)水平不高

監(jiān)理工程師是具備專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)、具有豐富的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)掌握管理和法律知識(shí)的復(fù)合型的管理人才。目前，我國(guó)的監(jiān)理人員來(lái)源比較廣泛，主要來(lái)自勘察設(shè)計(jì)單位、科研院所、大專(zhuān)院校、企業(yè)基建管理部門(mén)和施工單位的工程技術(shù)人員。監(jiān)理因其業(yè)務(wù)的特殊性，雖可開(kāi)展工程勘察設(shè)計(jì)、設(shè)備采購(gòu)和監(jiān)造等相關(guān)監(jiān)理服務(wù)工作，但其核心業(yè)務(wù)主要是代表業(yè)主進(jìn)行施工階段的控制管理，其工作成效依賴于其主要人員的工作能力，而該能力很大一部分體現(xiàn)在其從事其他相關(guān)行業(yè)時(shí)的經(jīng)驗(yàn)和能力，以及專(zhuān)業(yè)實(shí)際工作能力和現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)能力。由于在知識(shí)結(jié)構(gòu)方面缺乏管理知識(shí)和法律知識(shí)，或缺乏工程技術(shù)和工程管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，部分監(jiān)理人員在現(xiàn)場(chǎng)往往無(wú)法解決實(shí)際問(wèn)題，從而難以使承包商信服，得不到建設(shè)單位的信任。因而在開(kāi)展監(jiān)理工作中不能有效地發(fā)揮組織、協(xié)調(diào)、技術(shù)和管理的作用，影響了監(jiān)理的形象。

2建設(shè)工程監(jiān)理未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)

2.1監(jiān)理制度越來(lái)越完善

隨著我國(guó)積極推進(jìn)改革開(kāi)放的深入發(fā)展，監(jiān)理制度將會(huì)越來(lái)越完善，會(huì)被更多地應(yīng)用于我國(guó)工程建設(shè)項(xiàng)目之中。監(jiān)理制度將不僅僅應(yīng)用在項(xiàng)目的施工管理中，而是將深入到整個(gè)建設(shè)工程的全生命周期中。

2.2監(jiān)理的效率得到提高

現(xiàn)階段建設(shè)工程監(jiān)理的效率不高，建設(shè)監(jiān)理在今后要提高效率才能適應(yīng)建設(shè)行業(yè)的發(fā)展。與其他國(guó)家相比，我國(guó)的監(jiān)理行業(yè)效率較低，所以很有必要向國(guó)外學(xué)習(xí)，進(jìn)而提高我國(guó)的監(jiān)理效率，來(lái)適應(yīng)施工技術(shù)的發(fā)展，滿足建設(shè)工程的需要。2.3監(jiān)理人員的整體素質(zhì)得到提高隨著監(jiān)理制度的不斷發(fā)展和完善，對(duì)建設(shè)工程監(jiān)理人員的整體素質(zhì)的要求也越來(lái)越高。建設(shè)工程的監(jiān)督離不開(kāi)監(jiān)理人員，監(jiān)理人員要想跟上監(jiān)理行業(yè)發(fā)展的步伐，就必須提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和監(jiān)理水平，做好建筑施工中的監(jiān)督工作。監(jiān)理人員只有不斷地提高自己，才能滿足未來(lái)監(jiān)理行業(yè)發(fā)展的需要。

3施工技術(shù)的管理

3.1監(jiān)理人員要認(rèn)真負(fù)責(zé)做好自己的工作

監(jiān)理人員需要在不斷提高自己知識(shí)水平和監(jiān)理水平的前提下，根據(jù)環(huán)境、資金等條件，科學(xué)合理地做好施工中的監(jiān)督工作，保證將工程施工的各環(huán)節(jié)都考慮到監(jiān)理的工作中。監(jiān)理人員要全過(guò)程、全方位地熟悉建設(shè)工程項(xiàng)目的施工技術(shù)和建筑理念，仔細(xì)認(rèn)真地做好監(jiān)理計(jì)劃，保證在工程施工中體現(xiàn)出建筑技術(shù)的科學(xué)理念，讓施工人員充分發(fā)揮自己的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

3.2監(jiān)理人員要深入了解施工技術(shù)工序

監(jiān)理人員經(jīng)常深入施工現(xiàn)場(chǎng)，不但可以全方位、全過(guò)程地熟悉具體的施工技術(shù)和重要環(huán)節(jié)，也可以熟悉每個(gè)施工人員的技術(shù)水平和總體施工水平，有利于監(jiān)理人員做出詳細(xì)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，并對(duì)施工中的具體技術(shù)細(xì)節(jié)和重要的施工作業(yè)進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督。

3.3監(jiān)理要督促施工企業(yè)對(duì)施工人員進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)

目前，部分監(jiān)理和施工企業(yè)還存在整體素質(zhì)不高的問(wèn)題。監(jiān)理企業(yè)要注重對(duì)監(jiān)理人員進(jìn)行建筑技術(shù)培訓(xùn)，提高監(jiān)理人員的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和監(jiān)理水平；督促施工企業(yè)對(duì)施工人員進(jìn)行培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)提高施工人員的技術(shù)水平和整體素質(zhì)。這樣，才能有利于監(jiān)理人員做好監(jiān)督工作，有利于施工技術(shù)人員的施工達(dá)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，有利于雙方的交流溝通和團(tuán)結(jié)合作；才能夠充分發(fā)揮監(jiān)理的才能，進(jìn)而提高建設(shè)工程的質(zhì)量、安全和進(jìn)度。

3.4監(jiān)理人員要根據(jù)法律法規(guī)進(jìn)行施工技術(shù)監(jiān)督

要做好監(jiān)理工作，需要監(jiān)理人員嚴(yán)格遵守相關(guān)的法律法規(guī)，嚴(yán)格按照技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、勘察設(shè)計(jì)文件及合同，認(rèn)真監(jiān)督施工人員的施工。要始終堅(jiān)持科學(xué)客觀、公平公正的態(tài)度，不徇私利，不與施工企業(yè)或施工人員進(jìn)行勾結(jié)，弄虛作假。此外，監(jiān)理人員要杜絕在監(jiān)督施工創(chuàng)新技術(shù)時(shí)“走形式”“做表面文章”，遇到施工中出現(xiàn)的新的情況和新的問(wèn)題，要仔細(xì)研究、討論，并組織專(zhuān)家論證確定新的解決方案。

3.5監(jiān)理單位要確保所監(jiān)理的每項(xiàng)工程都達(dá)到國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)

監(jiān)理單位要以認(rèn)真的態(tài)度，堅(jiān)持“公平、獨(dú)立、誠(chéng)信、科學(xué)”的監(jiān)理原則，分析研究建筑工程施工技術(shù)中遇到的問(wèn)題，及時(shí)采取正確的監(jiān)理措施，書(shū)面通知施工企業(yè)整改，并積極組織和協(xié)調(diào)，找到解決問(wèn)題的辦法。在監(jiān)理公司的嚴(yán)格監(jiān)督下，保證所監(jiān)理的每一項(xiàng)工程都達(dá)到國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)，并與建筑設(shè)計(jì)的理念相符合。

4工程建設(shè)監(jiān)理和施工技術(shù)相互促進(jìn)的途徑

4.1利用科學(xué)合理的方法，確立監(jiān)理的關(guān)鍵性

在建設(shè)工程中，監(jiān)理對(duì)于先進(jìn)的工程施工技術(shù)的科學(xué)管理，對(duì)于降低和規(guī)避建設(shè)工程的各種風(fēng)險(xiǎn)，具有重要的促進(jìn)作用。在建設(shè)工程的施工過(guò)程中，之所以會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的質(zhì)量和安全隱患，甚至出現(xiàn)一些質(zhì)量和安全事故，是因?yàn)槲茨芗皶r(shí)采取先進(jìn)的施工技術(shù)和正確的質(zhì)量安全措施，未能有效排除相應(yīng)的質(zhì)量和安全隱患。因此，在建設(shè)工程施工中，監(jiān)理對(duì)于整體的工程施工技術(shù)質(zhì)量和施工工作人員的安全，起著關(guān)鍵性的保障作用。

4.2監(jiān)理人員提高自身的施工技術(shù)有利于施工管理工作

工程監(jiān)理人員掌握一定的施工技術(shù)，有利于提高監(jiān)理人員對(duì)突發(fā)事故的處理水平；有利于監(jiān)理人員熟悉施工的每一個(gè)步驟，進(jìn)而對(duì)施工過(guò)程進(jìn)行全面的施工管理和監(jiān)督；也有利于發(fā)現(xiàn)施工人員技術(shù)不達(dá)標(biāo)的情況，并及時(shí)督促施工企業(yè)對(duì)相關(guān)不合格的施工人員進(jìn)行培訓(xùn)，以此保證建設(shè)工程質(zhì)量達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

4.3施工技術(shù)創(chuàng)新能夠有效推動(dòng)建設(shè)工程監(jiān)理的發(fā)展

檢驗(yàn)一個(gè)建設(shè)工程項(xiàng)目的監(jiān)理工作是否達(dá)標(biāo)、該工程施工的相關(guān)技術(shù)是否達(dá)標(biāo)，一定要經(jīng)過(guò)工程質(zhì)量的全面的評(píng)估和驗(yàn)收來(lái)給出答案。為了能更好地完成一項(xiàng)工程項(xiàng)目的監(jiān)理工作，相關(guān)的監(jiān)理人員通常會(huì)通過(guò)加大對(duì)該項(xiàng)目施工技術(shù)監(jiān)督管理的力度和完善、創(chuàng)新的工藝手段，來(lái)達(dá)到這一根本的目的。與此同時(shí)，建設(shè)工程的施工單位在監(jiān)理的監(jiān)督之下，也會(huì)相應(yīng)地去努力改善或創(chuàng)新其工程的施工技術(shù)。

4.4科學(xué)監(jiān)理，保證建筑工程施工技術(shù)的效率

當(dāng)今我們所處的時(shí)代是一個(gè)高度追求效益的時(shí)代，同時(shí)又是一個(gè)高科技時(shí)代。所有相關(guān)的建設(shè)工程能夠取得效益和科技的過(guò)程，也是在建筑工程技術(shù)中一直追求更高目標(biāo)的過(guò)程。建設(shè)工程監(jiān)理只有運(yùn)用科學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格控制好工程施工的技術(shù)質(zhì)量，才能最終確保該工程的施工進(jìn)度甚至是提前全面完工。由此可見(jiàn)，建設(shè)工程的施工進(jìn)度與其施工技術(shù)的保障工作密不可分。換句話說(shuō)，新型施工技術(shù)能更有效地保證該工程的施工進(jìn)度，甚至是提前全面完工。4.5監(jiān)理在加強(qiáng)對(duì)工程質(zhì)量的監(jiān)督中獲益建設(shè)工程質(zhì)量的達(dá)標(biāo)是非常重要的，也是檢驗(yàn)監(jiān)理工作的一個(gè)重要方面。監(jiān)理人員要嚴(yán)格做好質(zhì)量方面的監(jiān)督工作，防止施工企業(yè)做出偷工減料的違法行為，保證工程高質(zhì)量地竣工。監(jiān)理人員也能在科學(xué)合理的監(jiān)督工作中獲得很多經(jīng)驗(yàn)，提高自己的監(jiān)理水平，進(jìn)而提高監(jiān)理企業(yè)的聲譽(yù)。施工企業(yè)也能在監(jiān)理的嚴(yán)格監(jiān)督下，提升施工人員的施工技術(shù)水平，同時(shí)給施工企業(yè)帶來(lái)好的影響力，進(jìn)而二者都從中獲得最大的收益。

5結(jié)語(yǔ)

建設(shè)工程與工程技術(shù)范文第2篇

[關(guān)鍵詞]建設(shè) 工程 物探技術(shù) 應(yīng)用 發(fā)展

[中圖分類(lèi)號(hào)] K826.16 [文獻(xiàn)碼] B [文章編號(hào)] 1000-405X（2014）-1-80-2

縱觀工程建設(shè)項(xiàng)目，可以看到工程物探技術(shù)是許多工程較為青睞的一種技術(shù)，工程物探技術(shù)的應(yīng)用促進(jìn)工程建設(shè)工作能夠按照工程設(shè)計(jì)人員預(yù)期的方向進(jìn)行，保證工程建設(shè)工作項(xiàng)目有條不紊的進(jìn)行，可以保證所有工程施工任務(wù)不出現(xiàn)任何損傷意外，無(wú)疑是工程建設(shè)領(lǐng)域最具市場(chǎng)應(yīng)用前景的工程技術(shù)。基于這種技術(shù)的重要性，筆者將從工程物探理論為切入點(diǎn)展開(kāi)如下探討。

1工程物探概述

簡(jiǎn)而言之，工程物探技術(shù)就是借助于不同性質(zhì)的地質(zhì)、土層，可以依靠先進(jìn)探測(cè)工具對(duì)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施觀察，通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)它們之間的不同，從而得出不同地質(zhì)的分布情況，不同土層的歷史、厚度及形態(tài)。此外，通過(guò)探測(cè)還可以看出地質(zhì)巖土中存在的問(wèn)題。物探技術(shù)面向的對(duì)象不一樣，因此不同工程所選擇的物探途徑也不一樣，通常情況下工程物探技術(shù)的應(yīng)用頻率相對(duì)較高。因?yàn)楣こ虒傩苑诸?lèi)較多，所以現(xiàn)階段投入應(yīng)用的工程物探技術(shù)也很多，工程物探在城市建設(shè)中的應(yīng)用也是近兩年才興起的，算是在工程建設(shè)領(lǐng)域較為常用的技術(shù)，對(duì)此，下文將從工程物探不同技術(shù)特點(diǎn)出發(fā)，闡述工程物探最常見(jiàn)的基本途徑。

2工程物探基本途徑

城市建設(shè)工程對(duì)物探技術(shù)有一定要求，同時(shí)不同建設(shè)方面需要依靠不同物探方法加以支撐。歸納的來(lái)說(shuō)，常用的工程物探方法主要有以下幾種：（1）電法。該種方法主要包括電剖面技術(shù)、瞬變電磁技術(shù)等，利用這些技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)勘探目標(biāo)。（2）地震勘探。該種方法主要是通過(guò)反射波等來(lái)達(dá)到勘探的目的，為勘探提供各種反射波技術(shù)支撐。（3）探地雷達(dá)。該種方法的種類(lèi)比較多，有寬角技術(shù)、投射技術(shù)等方面，在工程勘探中的應(yīng)用范圍通常也比較廣泛。（4）彈性波勘探。該種方法包括地震波及聲波，且兩種方法的各個(gè)技術(shù)層面各不相同，而且應(yīng)用的選擇也要視情況而定。（5）層析成像。該種方法基于聲波、地震波等之上形成的成像方法，通過(guò)成像對(duì)所要勘探對(duì)象進(jìn)行分析。

3工程物探技術(shù)實(shí)踐應(yīng)用分析

3.1研究對(duì)象

長(zhǎng)嶺-長(zhǎng)春-吉化輸氣管道工程（以下簡(jiǎn)稱(chēng)為長(zhǎng)-長(zhǎng)-吉）與東北天然氣管網(wǎng)干線（哈爾濱―沈陽(yáng)段）在長(zhǎng)春相交，起始于吉林省長(zhǎng)嶺縣，終止于吉化末站。長(zhǎng)春分輸站為合建站場(chǎng)。該管道的總長(zhǎng)度221 km，分為長(zhǎng)嶺-長(zhǎng)春段和長(zhǎng)春-吉化段。建成后的長(zhǎng)嶺-長(zhǎng)春-吉化輸氣管道將為東北大部分地區(qū)提供充足的天然氣資源，以緩解東北地區(qū)冬季天然氣緊缺的嚴(yán)峻形勢(shì)。本文將長(zhǎng)-長(zhǎng)-吉長(zhǎng)輸管道作為研究對(duì)象，從工程物探技術(shù)在不同方面的應(yīng)用來(lái)論證該技術(shù)于工程的重要作用。

3.2物探技術(shù)的應(yīng)用分析

（1）利用物探技術(shù)探測(cè)工程地下水

因?yàn)殚L(zhǎng)嶺-長(zhǎng)春-吉化輸氣管道工程所處地區(qū)是我國(guó)東北區(qū)域，因此，施工氣候比較干燥，而且施工環(huán)境缺少一定水資源，常常因?yàn)槿鄙偎Y源影響管道鋪設(shè)工程的順利進(jìn)行，為引入水資源利用帶來(lái)了困難。因此，管道工程設(shè)計(jì)及施工監(jiān)管人員應(yīng)先尋找可靠水源，解決工程用水問(wèn)題，推動(dòng)長(zhǎng)輸管道建設(shè)工程的正常運(yùn)行。借助于物探技術(shù)，管道工程施工人員可以自信探測(cè)管道建設(shè)所在地的地質(zhì)情況，以及巖石構(gòu)成成分，從而準(zhǔn)確判斷巖脈走向，從巖石構(gòu)造中分析水源可取之處。此外，結(jié)合長(zhǎng)嶺-長(zhǎng)春-吉化輸氣管道工程每一個(gè)作業(yè)點(diǎn)的地形來(lái)對(duì)地下水源進(jìn)行準(zhǔn)確尋找。

（2）利用物探技術(shù)判斷工程地質(zhì)災(zāi)害

由于長(zhǎng)輸管道建設(shè)工程是室外施工工程，由于建設(shè)范圍過(guò)大，必須要做好應(yīng)對(duì)地質(zhì)災(zāi)害的準(zhǔn)備工作。在管道工程施工出現(xiàn)，往往出現(xiàn)由于自然原因或者施工人員的無(wú)心之舉引起的地質(zhì)災(zāi)害，為工程建設(shè)埋下了安全隱患，因此，必須要依靠物探技術(shù)對(duì)其進(jìn)行詳細(xì)排查，包括管道線路、作業(yè)實(shí)施站場(chǎng)地方是否存在潛在的崩塌安全隱患。基于安全要求，長(zhǎng)輸管道工程站場(chǎng)工程人員需要采用物探技術(shù)對(duì)管道鋪設(shè)施工地點(diǎn)出現(xiàn)的裂縫、土質(zhì)進(jìn)行詳細(xì)勘探，為預(yù)防工程現(xiàn)場(chǎng)地質(zhì)災(zāi)害提供可靠依據(jù)。此外，需要注意的是在管道建設(shè)工程現(xiàn)場(chǎng)，盡量不要破壞建設(shè)程序及現(xiàn)場(chǎng)施工結(jié)構(gòu)，便于工程建設(shè)及驗(yàn)收等工作的完整性。

（3）利用物探技術(shù)辨別管道線路走向

長(zhǎng)輸管道工程建設(shè)需要進(jìn)行管道地下通道開(kāi)鑿、地下管道鋪設(shè)等工作，只有保證管道的順利傳輸、安全運(yùn)輸，才能為我國(guó)東北地區(qū)廣大人民群眾提供充足的天然氣資源，因此，保證管道鋪設(shè)地下層的安全是每一位工程施工人員的職責(zé)。 物探技術(shù)對(duì)于長(zhǎng)輸管道管線及線路的探測(cè)可以方便管道設(shè)計(jì)人員展開(kāi)管道線路及管體設(shè)計(jì)。因此，根據(jù)長(zhǎng)輸管道工程建設(shè)本身所需和管道線路所需，要針對(duì)不同的作業(yè)點(diǎn)進(jìn)行管線檢測(cè)，并針對(duì)檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行全面的數(shù)據(jù)分析，以獲取管道建設(shè)線路更精確的輔助資料。

（4）利用物探技術(shù)勘測(cè)管道鋪設(shè)地下異常

長(zhǎng)輸管道在施工時(shí)常常會(huì)遇到一些突發(fā)的情況，在管道鋪設(shè)時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)有異常物存在，這是就需要對(duì)該物體進(jìn)行詳細(xì)考究，以確定是否可以借助于一些施工技術(shù)進(jìn)行鏟除或者遷移，比如說(shuō)一些孤石、空洞等情況。長(zhǎng)輸管道工程低下施工的工程量比較多，因此，工程人員必須要借助于先進(jìn)的物探技術(shù)來(lái)進(jìn)行低下情況的預(yù)測(cè)，防止在管道鋪設(shè)過(guò)程中出現(xiàn)一些不必要的工程事故，保證了管道低下鋪設(shè)工程的安全性，提高了管道工程的工程進(jìn)度。

（5）利用物探技術(shù)勘測(cè)管道工程地下文物

作為北方重工業(yè)區(qū)域中重要區(qū)域，有一些歷史古跡深藏在工程建設(shè)區(qū)域，且不被人們所知。長(zhǎng)輸管道工程建設(shè)雖然十分重要，但是在施工的同時(shí)不能破壞具有極大收藏、鑒賞價(jià)值的歷史文物。 物探技術(shù)在長(zhǎng)輸管道中的運(yùn)用，可以通過(guò)淺層地震技術(shù)等高端勘測(cè)手段鑒別深埋于低下的文物古跡、古墓殘留等，在保證管道地下施工順利進(jìn)行的同時(shí)，也保護(hù)了我國(guó)稀缺的文物古跡。

4總結(jié)及前景展望

總之，現(xiàn)階段的物探技術(shù)在各工程的廣泛應(yīng)用不僅僅能夠保護(hù)工程建設(shè)施工現(xiàn)場(chǎng)，還能夠保證工程建設(shè)不破壞施工地下的結(jié)構(gòu)和文物古跡。從工程物探技術(shù)在上述管道工程建設(shè)施工各方面的應(yīng)用可以看出，該技術(shù)擁有十分可觀的發(fā)展前景。除了在工程上的應(yīng)用以外，物探技術(shù)還有許多發(fā)展方向，筆者就物探技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀來(lái)說(shuō)從以下三方面對(duì)其發(fā)展進(jìn)行展望。

首先，物探理論的發(fā)展方面。隨著物力技術(shù)的研發(fā)，許多含有全新物力參數(shù)的理論正在進(jìn)一步研究當(dāng)中，因此，不久的將來(lái)會(huì)有許多全新的物探方法基于物探理論之上被發(fā)明出來(lái)，并應(yīng)用到水陸空工程當(dāng)中。

其次，物探技術(shù)的發(fā)展方面。工程建設(shè)與地質(zhì)有著密切聯(lián)系，因此，今后物探技術(shù)應(yīng)該會(huì)面向地質(zhì)方向，精細(xì)化分析工程地質(zhì)信息，從地質(zhì)物質(zhì)分析和結(jié)構(gòu)分析入手來(lái)提高更加精確的工程地質(zhì)數(shù)據(jù)資料。

再次，物探技術(shù)的整合方面。今后的物探技術(shù)會(huì)超出物理、地質(zhì)研究方面，與工程管理財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)及庫(kù)存技術(shù)相結(jié)合，以工程建設(shè)的所有需求為主，在工程施工、工程管理、工程進(jìn)度方面提供更綜合完整的勘測(cè)技術(shù)。

參考文獻(xiàn)

[1]賈學(xué)天，羅傳根.工程物探在水域勘察中的應(yīng)用[J].中國(guó)市政工程，2003（6）.

[2]張?zhí)K營(yíng).淺談工程物探新技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展[J].中國(guó)新技術(shù)新產(chǎn)品，2012（21）.

[3]王秀麗， 趙振軍，張敬東.淺談工程物探技術(shù)在巖土工程中的應(yīng)用及前景[J].中國(guó)新技術(shù)新產(chǎn)品，2011（23）.

建設(shè)工程與工程技術(shù)范文第3篇

關(guān)鍵詞：工程過(guò)程；建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)；課程設(shè)置；實(shí)踐

中圖分類(lèi)號(hào)： TU198文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

引言

傳統(tǒng)的高職高專(zhuān)院校實(shí)踐教學(xué)體系是通過(guò)認(rèn)知實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)操作、課程設(shè)計(jì)、頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。對(duì)于建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們應(yīng)該能參與施工、管理、設(shè)計(jì)等工作，并能運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)解決施工技術(shù)、生產(chǎn)組織、工程管理中出現(xiàn)的問(wèn)題。因此基于工程過(guò)程的建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置實(shí)踐就非常重要。

1、基于工作過(guò)程的專(zhuān)業(yè)課程設(shè)計(jì)思路

(1)校企合作建設(shè)建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì),調(diào)研專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生主要就業(yè)崗位為施工員,確定專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。

(2)對(duì)施工員崗位職業(yè)能力進(jìn)行分析。

(3)對(duì)施工員崗位工作過(guò)程所涉及的工作任務(wù)進(jìn)行調(diào)查分析,總結(jié)施工員崗位典型工作任務(wù)。

(4)實(shí)現(xiàn)由行動(dòng)領(lǐng)域到學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的轉(zhuǎn)換。

2、實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)的目標(biāo)

學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能應(yīng)用能力的培養(yǎng)突出展現(xiàn)了高等職業(yè)技術(shù)教育的特征：以培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技為目標(biāo)，工學(xué)結(jié)合、校企合作是培養(yǎng)“建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)”學(xué)生技術(shù)應(yīng)用能力的主要形式。培養(yǎng)規(guī)格和培養(yǎng)目標(biāo)的確定必須按照畢業(yè)生就業(yè)主要崗位的工作任務(wù)所需的能力、知識(shí)、素質(zhì)為依據(jù)，同時(shí)考慮學(xué)生職業(yè)發(fā)展和遷移能力。

第一步：確定崗位工作任務(wù)。從畢業(yè)生就業(yè)率比較高的行業(yè)企業(yè)崗位入手，分析其崗位工作任務(wù)。

第二步：確定人才培養(yǎng)規(guī)格和目標(biāo)體系。在工作任務(wù)分析過(guò)程中，要梳理清楚相同工作任務(wù)的難易程度和深度對(duì)畢業(yè)生的工作經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)水平、職業(yè)能力的要求，分析本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生初次就業(yè)、工作2～3年、3～5年后所能承擔(dān)崗位工作任務(wù)的范圍、難易程度、達(dá)到的技術(shù)水平、職務(wù)等，確定本專(zhuān)業(yè)的人才規(guī)格和培養(yǎng)目標(biāo)。

基本目標(biāo)為能熟悉行業(yè)法律法規(guī)。具備一定的工程制圖能力和較強(qiáng)的工程識(shí)圖能力；具有正確使用建筑材料并進(jìn)行檢測(cè)、保管的能力；具有選擇施工方案及主要施工技術(shù)問(wèn)題處理的能力；具有建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)工測(cè)量的能力；具有參與施工圖紙會(huì)審和技術(shù)交底的基本能力；具有較強(qiáng)的施工現(xiàn)場(chǎng)組織和管理能力；具有控制和檢驗(yàn)施工質(zhì)量的能力；具有施工資料的編制和管理能力；具有較強(qiáng)的運(yùn)用規(guī)范和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的能力。

3、基于工作過(guò)程的專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置實(shí)踐

3.1、職業(yè)崗位分析

通過(guò)企業(yè)調(diào)研和剛參加工作學(xué)生的回訪，學(xué)生剛參加工作時(shí)，項(xiàng)目部安排的工作一般是施工員，由于工作經(jīng)驗(yàn)的不豐富，該崗位工作內(nèi)容最初是以抄平放線、試塊制作、技術(shù)資料收集、一些簡(jiǎn)單工程量計(jì)算、施工日記記錄等，經(jīng)過(guò)幾年的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)，就可以從事現(xiàn)場(chǎng)組織管理崗位、工程計(jì)量與計(jì)價(jià)崗位、材料供應(yīng)與檢測(cè)崗位、工程質(zhì)量檢驗(yàn)崗位、施工技術(shù)檔案資料管理崗位、工程安全管理崗位及相關(guān)工種崗位測(cè)量員、試驗(yàn)員等。

3.2、對(duì)施工員崗位能力和典型工作任務(wù)進(jìn)行分析,并歸納其行動(dòng)領(lǐng)域

表1 施工員崗位能力和典型工作任務(wù)分析

3.3、整合課程內(nèi)容

在提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)訓(xùn)練中，高等職業(yè)院校要將原來(lái)實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容從附屬于理論課程體系中抽取出來(lái)，獨(dú)立設(shè)課，并進(jìn)行整合整理，推陳出新，建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)過(guò)程不應(yīng)再進(jìn)行獨(dú)立開(kāi)設(shè)，而應(yīng)考慮其與行業(yè)的核心聯(lián)系，實(shí)訓(xùn)課程模塊化，形成由專(zhuān)業(yè)公共基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、施工基本技能實(shí)訓(xùn)、崗前技能訓(xùn)練、預(yù)頂崗實(shí)習(xí)四大模塊組成的新的實(shí)踐教學(xué)課程體系合力，并在課程結(jié)束后給予相應(yīng)的學(xué)分。

3.3.1、建筑制圖與識(shí)圖和建筑構(gòu)造課程整合

按照傳統(tǒng)教育建筑制圖與識(shí)圖和建筑構(gòu)造是兩門(mén)單獨(dú)開(kāi)設(shè)的課程，但這兩門(mén)課程有著密切的聯(lián)系，學(xué)生學(xué)習(xí)制圖課程時(shí)很難建立空間概念，制圖課以建筑構(gòu)造為依托進(jìn)行講解更加貼近專(zhuān)業(yè)，構(gòu)造課制作的各種模型可作為制圖課的實(shí)體模型，且該課程將實(shí)體模型轉(zhuǎn)化為平面圖形更有利于學(xué)生的識(shí)圖，即實(shí)物圖形制成平面圖達(dá)到識(shí)圖的效果。該課程的主要目的是將平面圖形在學(xué)生的腦海中建立空間實(shí)物，學(xué)會(huì)對(duì)建筑施工圖的識(shí)讀。

3.3.2、建筑施工、高層建筑施工及測(cè)量課程整合

高層建筑施工中的施工工藝在建筑施工中都要講到，只是側(cè)重點(diǎn)不同。測(cè)量是施工技術(shù)之一，而且測(cè)量課的知識(shí)在施工中只用到一部分，把這部分知識(shí)學(xué)到，能為施工服務(wù)就可以了，重點(diǎn)在測(cè)設(shè)工作而非測(cè)繪工作，目前的測(cè)量課重點(diǎn)在測(cè)繪上。

3.3.3、施工組織、項(xiàng)目管理及計(jì)算機(jī)輔助施工管理課程整合

施工組織是設(shè)計(jì)如何組織施工，是項(xiàng)目管理的一部分。同時(shí)施工設(shè)計(jì)也是對(duì)如何進(jìn)行項(xiàng)目管理的設(shè)計(jì)，因此這兩門(mén)課密不可分。計(jì)算機(jī)輔助施工管理是項(xiàng)目管理用計(jì)算機(jī)編制的方法，整合后既有方法又有技術(shù)。

3.3.4、建筑力學(xué)、建筑結(jié)構(gòu)、建筑抗震設(shè)計(jì)和“平法”識(shí)圖整合

傳統(tǒng)教育中這幾門(mén)課均單獨(dú)開(kāi)設(shè)，是這個(gè)層次學(xué)生最難學(xué)習(xí)的課程，單獨(dú)開(kāi)始時(shí)每門(mén)課程均有70%～80%的不及格率，究其原因，學(xué)生的基礎(chǔ)太差，理論性強(qiáng)的課程很難接受。按照培養(yǎng)目標(biāo)定位施工一線人員，這幾門(mén)課開(kāi)設(shè)的目標(biāo)實(shí)際上仍是識(shí)圖，要求具備能夠看懂建筑結(jié)構(gòu)施工圖的能力。力學(xué)講授時(shí)以鋼筋混凝土中具體構(gòu)件為例進(jìn)行，這樣建立的力學(xué)概念就不會(huì)空洞。同時(shí)抗震課中的一些構(gòu)造要求、計(jì)算也在鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)中講到。目前建筑結(jié)構(gòu)施工圖中鋼筋均采用“平法”標(biāo)注，在建筑結(jié)構(gòu)課程講授時(shí)結(jié)合混凝土結(jié)構(gòu)施工圖整體表示方法制圖規(guī)則和構(gòu)造詳圖講解，達(dá)到識(shí)圖目的

4、基于工程過(guò)程的建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程建設(shè)的建議

4.1、準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)

人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位將會(huì)直接影響所培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)確定的培養(yǎng)規(guī)格、開(kāi)發(fā)的課程體系，將會(huì)對(duì)學(xué)生的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在“以就業(yè)為導(dǎo)向、以服務(wù)為宗旨”的辦學(xué)方針指導(dǎo)下進(jìn)行的基于工作過(guò)程系統(tǒng)化的課程開(kāi)發(fā)就顯得至關(guān)重要。通過(guò)合理地選擇區(qū)域內(nèi)有代表性的建筑企業(yè)作為調(diào)研對(duì)象，以預(yù)先精心設(shè)計(jì)的調(diào)查問(wèn)卷的調(diào)查結(jié)果為主，輔助召開(kāi)座談會(huì)、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查等手段，盡可能多的擴(kuò)大調(diào)研覆蓋面，使調(diào)查結(jié)果盡可能有代表性，使培養(yǎng)的人才更易適應(yīng)企業(yè)崗位工作的需要。擬定人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)規(guī)格后，再與企業(yè)技術(shù)骨干、管理人員共同研究討論，對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)規(guī)格進(jìn)行進(jìn)一步的修改完善。

4.2、推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)

首先，建立教師實(shí)踐考核評(píng)價(jià)體系和激勵(lì)機(jī)制。將教師的產(chǎn)學(xué)研工作經(jīng)歷、實(shí)踐成果等納入到教師聘期考核、職務(wù)晉升等考核指標(biāo)體系中，對(duì)于教師參加企業(yè)掛職鍛煉、雙師素質(zhì)培訓(xùn)給予政策支持。其次，加快雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)，完善雙師型教師認(rèn)定及管理辦法，建立雙師型教師認(rèn)證體系。鼓勵(lì)教師參與工程實(shí)踐或培訓(xùn)，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和崗位技能，參加注冊(cè)監(jiān)理工程師、注冊(cè)土木工程師、注冊(cè)結(jié)構(gòu)工程師和建造師等工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)考試或執(zhí)業(yè)資格考試，取得相應(yīng)的資格證書(shū)。再次，提高實(shí)踐兼課教師比例，加大實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入，通過(guò)聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)人員或有關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行講學(xué)，建設(shè)一支包含企業(yè)專(zhuān)家、工程技術(shù)人員和能工巧匠的校外兼課教師隊(duì)伍，滿足建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的需要。

4.3、改革教學(xué)方法

隨著職業(yè)教育教學(xué)方法研究的不斷深化，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的教學(xué)方法成為高職教育的主流。基于工作過(guò)程系統(tǒng)化開(kāi)發(fā)的課程通過(guò)創(chuàng)設(shè)仿真的學(xué)習(xí)情境或引入實(shí)際工程任務(wù)，使學(xué)生體驗(yàn)崗位工作，以期克服當(dāng)前高職學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣不良等困境，實(shí)現(xiàn)“以任務(wù)為主線，以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)”的教學(xué)。我們分別采用了項(xiàng)目引導(dǎo)法、案例教學(xué)法、教學(xué)文引導(dǎo)法等以學(xué)生為主體的教學(xué)方法實(shí)施教學(xué)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出主動(dòng)探究、實(shí)踐和思考，專(zhuān)業(yè)能力提升明顯，方法能力、社會(huì)能力得到了一定的鍛煉，取得了良好的教學(xué)效果。

在實(shí)訓(xùn)教材建設(shè)方面，要充分體現(xiàn)高職教育辦學(xué)特點(diǎn)。首先，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的生源質(zhì)量和職業(yè)面向的實(shí)際情況，確定教材的內(nèi)容和理論深度；力求為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)和特色，盡可能結(jié)合現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件，提高實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的可操作性。其次，應(yīng)充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展和高職教育改革實(shí)踐成果，適應(yīng)信息化、網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)要求，將紙質(zhì)教材與電子出版物、音像制品及教學(xué)資源網(wǎng)站等配套教學(xué)資源有機(jī)整合到一起，形成數(shù)字化、立體化的實(shí)訓(xùn)教材體系。再次，實(shí)訓(xùn)教材的編寫(xiě)應(yīng)充分考慮現(xiàn)代高職教育發(fā)展理念，體現(xiàn)實(shí)用性。教材編寫(xiě)人員應(yīng)深入到企業(yè)一線，對(duì)工作崗位的要求進(jìn)行分析，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)學(xué)生需要具備的知識(shí)、技能和素質(zhì)。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目或案例要取材于行業(yè)、企業(yè)，有鮮明的實(shí)踐性和技術(shù)實(shí)用性。

在實(shí)踐教學(xué)方法改革方面，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)方法。利用好建筑工程實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)基地，合理運(yùn)用項(xiàng)目化教學(xué)、案例教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)等教學(xué)方法。注重因材施教，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性差異，采取分層教學(xué)、學(xué)分制教學(xué)等教學(xué)改革措施。在教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排上，以職業(yè)崗位分析和具體工作過(guò)程為基礎(chǔ)，選擇和有序化課程教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)學(xué)生職業(yè)崗位能力培養(yǎng)的目標(biāo)。倡導(dǎo)啟發(fā)式、討論式、探究式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

在實(shí)踐教學(xué)考核方面，應(yīng)當(dāng)立足于院校實(shí)際具備的基礎(chǔ)設(shè)施條件，綜合考慮考核目標(biāo)、考核項(xiàng)目與內(nèi)容、考核標(biāo)準(zhǔn)、考核方法與手段、成績(jī)?cè)u(píng)定、制度保障、運(yùn)行機(jī)制等要素，建立科學(xué)合理的實(shí)踐教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)體系。理論考核與實(shí)踐考核互為補(bǔ)充，根據(jù)課程實(shí)踐性要求確定理論和實(shí)踐考核分值比例。以培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力和職業(yè)素質(zhì)為目標(biāo)，從學(xué)生的基本技能、專(zhuān)業(yè)技能、職業(yè)技能、綜合技能等方面，制訂可操作性強(qiáng)的考核方案。

結(jié)語(yǔ)

總而言之，基于工作過(guò)程系統(tǒng)化的課程體系開(kāi)發(fā)在高職高專(zhuān)院校的課程建設(shè)中至關(guān)重要，存在的問(wèn)題具有一定的普遍性，因此，要改革教學(xué)方法，推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)，準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)而擺脫課程內(nèi)容受學(xué)科體系影響而與行業(yè)脫節(jié)的現(xiàn)象，促進(jìn)高職高專(zhuān)課程建設(shè)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

建設(shè)工程與工程技術(shù)范文第4篇

關(guān)鍵詞：多層建筑，工程；設(shè)計(jì)；管材；防漏

1管材的選用

目前,最常用的排水管材是硬聚乙烯(UPVC)管和鑄鐵管,現(xiàn)主要就此兩種管材作簡(jiǎn)單介紹。

1. 1硬聚氯乙烯排水管

UPVC排水管已在住宅建筑中得到了廣泛的應(yīng)用,取得了成功經(jīng)驗(yàn),但也存在缺點(diǎn)及不足。

1.1.1主要優(yōu)點(diǎn)

質(zhì)輕、光潔、美觀、水阻小、組配靈活、安裝省時(shí)省力,結(jié)構(gòu)形式多樣(芯層發(fā)泡管、空壁管、螺旋管、芯層發(fā)泡螺旋管、空壁螺旋管) 。

1.1.2主要問(wèn)題

1)熱膨脹系數(shù)大,需設(shè)置伸縮補(bǔ)償裝置來(lái)解決。硬聚氯乙烯排水管的兩端為插頭,管件均為承口,多數(shù)采用承插粘接法連接,屬不可變的永久性連接,而塑料制品的線膨脹系數(shù)較大,管道受環(huán)境溫度和污水溫度變化引起的伸縮長(zhǎng)度,可按下式計(jì)算:

可以計(jì)算得出3m長(zhǎng)管道在Δt = 50℃時(shí)的溫伸長(zhǎng)度為1015mm,那么這1015mm的伸長(zhǎng)或收縮就必須依靠伸縮節(jié)這個(gè)專(zhuān)用配件來(lái)解決,尤其在我國(guó)北方地區(qū),環(huán)境溫差較大,伸縮節(jié)是非裝不可的,不然就有拉壞或脹壞管道的可能。但在安裝工藝上常犯的毛病是不按當(dāng)時(shí)的環(huán)境溫度在管材插口處做插入深度記號(hào),安裝后則不知道插入多深,質(zhì)檢人員也無(wú)法檢查,容易造成天冷時(shí)插口脫出橡膠密封圈的保護(hù)范圍,臭氣外泄;天熱時(shí)管材又無(wú)處可伸,脹壞接口。還有的是把伸縮節(jié)倒著安裝,也就是把橡膠密封圈一側(cè)作為朝下的承口,造成不應(yīng)有的滲漏。

由于受溫度影響大,膨脹系數(shù)大,每層立管及較長(zhǎng)的橫管上均要求設(shè)置伸縮節(jié)。由此,其他專(zhuān)業(yè)布置時(shí)應(yīng)考慮UPVC管的缺口效應(yīng),在與其它管道平行敷設(shè)時(shí),塑料管靠邊,當(dāng)交叉敷設(shè)時(shí),塑料管在下且應(yīng)錯(cuò)開(kāi),并考慮加金屬套管防護(hù)。此外,立管穿越樓板屋面處應(yīng)作為固定支承點(diǎn),并應(yīng)加裝柔性護(hù)套。

2)剛度小,平直性差,需加密管卡、支架、吊架來(lái)解決。UPVC是塑料制品,其剛度遠(yuǎn)不及鑄鐵管,加上其膨脹系數(shù)大,因此必須合理地選擇支承,管道最大支承間距如表1所示。

表1管道最大支承間距 mm

對(duì)于立管每層應(yīng)有一個(gè)牢固的固定支架,固定支架既可控制管道膨脹方向,也可分擔(dān)立管自重,還使立管與出戶橫管連接的管頭免于受壓過(guò)大,引起管道破裂漏水,同時(shí)立管底部也應(yīng)設(shè)支墩或吊架等固定措施。

3)耐熱性能差,且在60℃以上環(huán)境抗拉強(qiáng)度下降(適用于連續(xù)排放溫度不超過(guò)40℃,瞬時(shí)排放溫度不超過(guò)80℃的生活污水) 。因此,設(shè)計(jì)使用中應(yīng)遠(yuǎn)離熱源,如距灶邊大于等于400mm,距熱水管道間距大于等于200mm,同時(shí)熱水管道應(yīng)采取保溫措施,不得穿越煙道和防火墻。

低溫環(huán)境下硬聚氯乙烯塑料排水管抗沖擊強(qiáng)度降低。因此在有空調(diào)的設(shè)備轉(zhuǎn)換層,可以考慮采用鑄鐵管代替硬聚氯乙烯排水管,以保證排水安全性。

4)阻燃性差,在穿越樓板、上人屋面的屋面板、防火墻、管道井井壁處需設(shè)置阻火圈和防火套管來(lái)解決。當(dāng)前國(guó)內(nèi)對(duì)PVC塑料阻燃技術(shù)的研究普遍存在一點(diǎn)傾向,片面追求氧指數(shù)提高,忽視發(fā)煙性能的研究。統(tǒng)計(jì)資料表明,火災(zāi)致死中79%是煙氣造成的。有的UPVC管氧指數(shù)高達(dá)50%以上,但燃燒時(shí)發(fā)煙量很大,且維卡溫度僅在70 ～90℃。UPVC管雖難燃,但極易膠化變形,且煙味極濃,火災(zāi)中,一方面產(chǎn)生致命煙氣,另一方面,溫度超過(guò)90℃時(shí)管道軟化變形,火勢(shì)在管道穿越部位蔓延,而穿過(guò)屋面的排水管或通氣管風(fēng)速更大,火勢(shì)蔓延更快。因此,高層建筑能否應(yīng)用UPVC管,曾是爭(zhēng)論的問(wèn)題,而爭(zhēng)論的焦點(diǎn)正是其防火性能。提出一些建議以供參考: ①雨、污水及通氣立管盡可能沿建筑物外墻設(shè)置; ②雨、污水及通氣立管在建筑物內(nèi)時(shí),應(yīng)設(shè)置于管道井內(nèi),或用磚、混凝土塊等非燃性材料加以保護(hù); ③排入排水立管的支管,采用金屬排水管道,或?qū)χЧ懿扇?yán)格防火措施,如鋼制套管、無(wú)機(jī)防火套管等; ④排水的配件應(yīng)盡量采用金屬制品。

2施工建議

工程中UPVC排水管出現(xiàn)問(wèn)題較多,在此主要針對(duì)UPVC排水管施工中出現(xiàn)的問(wèn)題作簡(jiǎn)要分析。

1)UPVC排水管施工規(guī)范中未要求管壁打毛,施工人員未引起重視,依此操作,影響粘接效果。實(shí)際施工過(guò)程中對(duì)此應(yīng)做詳細(xì)交待,可在書(shū)面交底資料中“粘接前用砂紙打毛”加以要求、監(jiān)督執(zhí)行,以保證粘接效果。

2)管道穿板洞處的管外壁應(yīng)打毛使其粗糙,與混凝土結(jié)合更緊密,達(dá)到防水目的。亦可加設(shè)橡膠止水環(huán)防水。

3)施工過(guò)程中應(yīng)及時(shí)按規(guī)范要求做好管道支、吊架,防止管道斷裂。

4)可要求所有水平主管段作灌水試驗(yàn),立管作通水試驗(yàn)(比規(guī)范要求略有提高) ,能及時(shí)發(fā)現(xiàn)滲水點(diǎn),保證總體施工質(zhì)量,以防漏水造成經(jīng)濟(jì)損失。

5)對(duì)于鍋爐房、蒸汽洗衣機(jī)房?jī)?nèi)排水管可選用鑄鐵管,既解決了耐高溫也克服了UPVC排水管耐壓差的缺點(diǎn)。

6)立管底部彎頭噪聲最大,可采用在主管底部設(shè)置管道支墩,并用柔性材料(聚苯乙烯泡沫塑料板等)將彎頭包裹起來(lái),使立管中的水流落在實(shí)處并可達(dá)到消聲的目的。

7)施工中伸縮節(jié)必須留出伸縮縫10 ～15mm,否則無(wú)法起到伸縮作用,反而因橡膠圈活口而增加漏水機(jī)會(huì)。

8)UPVC排水管與鑄鐵管承口連接,可把UPVC排水管外壁打毛,然后用石棉水泥直接打口、養(yǎng)護(hù)即可。

9)排污系統(tǒng)是靠水封來(lái)防止臭氣上冒的,而塑料排水管由于水阻小,在管道的抽吸作用下水封容易被破壞,我國(guó)北方氣候干燥,蒸發(fā)作用很強(qiáng),水封高度應(yīng)保持在50～100mm,所以在配接P形或S形存水彎時(shí)中間套接的一截短管的長(zhǎng)度要經(jīng)過(guò)計(jì)算才能決定。太長(zhǎng)會(huì)造成水封過(guò)深,水流不暢,易發(fā)生沉淀堵塞;太短又保證不了水封高度,造成臭氣上冒,因此,對(duì)保證水封高度應(yīng)有一定的認(rèn)識(shí)。

3堵塞的原因及對(duì)策

3. 1衛(wèi)生設(shè)備堵塞的原因及對(duì)策

1)衛(wèi)生設(shè)備生產(chǎn)市場(chǎng)混亂,某些單位只考慮經(jīng)濟(jì)效益,就近購(gòu)買(mǎi)質(zhì)次價(jià)低的衛(wèi)生設(shè)備,造成衛(wèi)生設(shè)施使用后堵塞頻繁。特別是坐式大便器,由于內(nèi)部存水彎制作粗糙,不符合要求,極易堵塞。工程質(zhì)量監(jiān)督部門(mén)應(yīng)嚴(yán)格把關(guān),禁止建筑安裝無(wú)生產(chǎn)許可證的衛(wèi)生設(shè)備,從衛(wèi)生設(shè)備本身消滅堵塞隱患。

2)施工單位安裝與土建工種之間配合不好。安裝人員不重視衛(wèi)生設(shè)備預(yù)留排水管口的封堵或草率地封堵;土建人員在施工過(guò)程中不注意,以致掉入建筑垃圾滯留在存水彎處而堵塞。安裝人員要嚴(yán)格按照操作規(guī)程施工,及時(shí)封堵的排水管口。工程驗(yàn)收應(yīng)嚴(yán)格按照規(guī)范進(jìn)行通水試驗(yàn),把堵塞隱患消滅在工程交付使用之前。

3)施工過(guò)程中安裝人員不注意成品保護(hù),地漏的存水彎中積存雜物,導(dǎo)致地漏不通暢。施工過(guò)程中安裝人員應(yīng)注意成品保護(hù),在地漏存水彎處做臨時(shí)封堵。

3. 2污水管道堵塞的原因及對(duì)策

3.2.1設(shè)計(jì)方面

1)橫管管徑的無(wú)原則放大有的設(shè)計(jì)人員遷就建設(shè)單位的不合理要求,認(rèn)為管徑越大越保險(xiǎn),無(wú)原則地放大管徑,使橫管流速過(guò)低造成沉淀堵塞。設(shè)計(jì)人員在確定管徑時(shí),應(yīng)進(jìn)行精確計(jì)算,確保管道充滿度符合規(guī)范要求,使流速大于規(guī)范中的最小設(shè)計(jì)流速。

2)管道轉(zhuǎn)彎過(guò)多

排水系統(tǒng)一般為重力流,管道轉(zhuǎn)彎過(guò)多,致使水力條件不好,流動(dòng)阻力增大,轉(zhuǎn)彎處容易滯留雜物而堵塞。設(shè)計(jì)人員在設(shè)計(jì)管道走向時(shí),應(yīng)盡量減少轉(zhuǎn)彎數(shù)量,以改善水力條件。

3.2.2施工方面

1)施工過(guò)程中室內(nèi)排水管道多由安裝單位施工,而室外部分則由土建單位施工。一旦標(biāo)高出現(xiàn)誤差,二者又難以協(xié)調(diào),導(dǎo)致室內(nèi)排出管的管底低于室外檢查井的井底,使用后很快產(chǎn)生堵塞。

2)施工過(guò)程中橫管未按規(guī)范和設(shè)計(jì)要求放坡,產(chǎn)生坡度過(guò)小或倒坡現(xiàn)象。在安裝空間允許的情況下,在滿足規(guī)范和設(shè)計(jì)要求的基礎(chǔ)上,管道坡度可適當(dāng)加大。

3.2.3管理方面

正確使用,加強(qiáng)管理,做好衛(wèi)生設(shè)施正確使用的宣傳教育,以減少衛(wèi)生設(shè)備及污水管道堵塞的可能性。有關(guān)部門(mén)應(yīng)定期清除管道或窨井淤積的污泥,保持暢通。

綜上所述,住宅排水系統(tǒng)堵塞的原因是多方面的,做好設(shè)計(jì)、施工、使用和管理各環(huán)節(jié)的工作,消除隱患,保持排水的暢通是不難做到的。

4管道防漏問(wèn)題

1)硬聚氯乙烯管的管內(nèi)外壁表面光潔度較高,因此水阻小、不易發(fā)生堵塞,這作為排水管是很有利的。但管道穿過(guò)樓層的結(jié)合部時(shí)常因細(xì)石混凝土與管道外壁結(jié)合不好,而使上下層之間順管外皮漏水。特別是穿過(guò)頂層的塑料管常因樓頂層面封閉不嚴(yán)造成漏水。一般的做法是用砂紙將結(jié)合部位立管外皮打毛,使外皮粗糙。這種做法因工作量較大而且打磨不均勻,輕重深淺難以掌握。用另一種辦法也可以達(dá)到外皮粗糙的目的,在立管結(jié)合部位做好記號(hào)后,刷上一層塑料粘結(jié)劑,待塑料外皮形成一層薄薄的粘結(jié)層時(shí),滾上一層中砂,凝固后,在塑料管外形成粗糙表面,然后再豎管并用細(xì)石混凝土吊模。

2)硬聚氯乙烯管由于受溫度影響大,膨脹系數(shù)大,每層立管及較長(zhǎng)的橫管上均要求設(shè)置伸縮節(jié)。在安裝過(guò)程中,有的安裝人員未在管材插口處做插入深度記號(hào),甚至直接插到底,無(wú)法起到伸縮作用,容易造成天冷時(shí)插口脫出橡膠密封圈的保護(hù)范圍,臭氣外泄;天熱時(shí)管材又無(wú)處可伸,脹壞接口。

3)施工時(shí),存水彎、檢查口、清掃口等處絲扣未擰緊、皮墊跑偏或夾渣,造成滲漏。安裝人員應(yīng)將絲扣清理干凈,墊好皮墊,擰緊絲扣,防止不必要的滲漏發(fā)生。

5結(jié)語(yǔ)

綜合上述，建筑給排水將擔(dān)負(fù)新的歷史重任,面臨新的挑戰(zhàn)。應(yīng)不斷總結(jié)設(shè)計(jì)和施工安裝過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),完善和提高整體的安裝工藝水平,力求為社會(huì)提供功能齊全、可靠、美觀實(shí)用的建筑精品。

參考文獻(xiàn):

[ 1 ] 姜文源1 建筑給排水技術(shù)現(xiàn)狀及發(fā)展趨向[ J ] 1 給水排水,1997, (10) 1

建設(shè)工程與工程技術(shù)范文第5篇

關(guān)鍵詞：礦山救援體系;安全生產(chǎn);應(yīng)急救援;礦山救護(hù)

中圖分類(lèi)號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2014）31-0230-02

在未來(lái)至少幾個(gè)年代的生產(chǎn)生活中，采礦業(yè)仍將是中國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，仍將是工業(yè)原料和能源的主體來(lái)源，而礦山的安全生產(chǎn)將是一個(gè)長(zhǎng)期的熱門(mén)話題。近年來(lái)，人們對(duì)礦山事故的關(guān)注程度不斷升高，礦山應(yīng)急救援體系的建設(shè)，也成為了中國(guó)采礦行業(yè)的一個(gè)熱門(mén)話題。國(guó)家“十二五”規(guī)劃中明確指出，要“完善中國(guó)應(yīng)急救援體系，提高事故救援和應(yīng)急處置能力”，深入開(kāi)展中國(guó)的應(yīng)急救援體系建設(shè)工程[1]。

一、《礦山救護(hù)技術(shù)》課程建設(shè)礦山應(yīng)急救援體系相關(guān)性

近年來(lái)，中國(guó)政府相繼頒布的一系列法律法規(guī)和文件，對(duì)礦山應(yīng)急救援體系建設(shè)已做了明確的規(guī)定。2003年 2 月26 日，國(guó)家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局組建了礦山救援指揮中心，使全國(guó)礦山救援工作有了一個(gè)新的指揮中樞;2006 年國(guó)務(wù)院頒布了《國(guó)家安全生產(chǎn)事故災(zāi)難應(yīng)急預(yù)案》，為中國(guó)應(yīng)急救援體系建設(shè)奠定了重要的制度基礎(chǔ);2010年《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)工作的通知》指出要建設(shè)更加高效的應(yīng)急救援體系，進(jìn)一步明確了建設(shè)中國(guó)礦山應(yīng)急救援體系的途徑和思路，為中國(guó)礦山救援體系高起點(diǎn)#高標(biāo)準(zhǔn)#高效率建設(shè)提供了保障。至此，中國(guó)礦山事故應(yīng)急救援工作在“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全生產(chǎn)方針指導(dǎo)下，貫徹統(tǒng)一指揮、分級(jí)負(fù)責(zé)、區(qū)域?yàn)橹鳌⒌V山企業(yè)自救和社會(huì)救援相結(jié)合的原則，實(shí)行“統(tǒng)一指揮、功能齊全、反應(yīng)靈敏、運(yùn)轉(zhuǎn)高效”的應(yīng)急機(jī)制，形成了以政府為主導(dǎo)的國(guó)家（區(qū)域）、地方和礦山企業(yè)三級(jí)應(yīng)急救援格局，國(guó)家礦山應(yīng)急救援體系框架雛形初現(xiàn)。

經(jīng)過(guò)近幾年的發(fā)展，中國(guó)礦山應(yīng)急救援已漸顯規(guī)模，但仍然存在著一系列問(wèn)題[2]。未來(lái)采礦工程學(xué)科的發(fā)展及其采礦工程技術(shù)人才的培養(yǎng)關(guān)系到振興東北老工業(yè)基礎(chǔ)煤炭工業(yè)的發(fā)展，更關(guān)系到礦業(yè)教育的百年大計(jì)[3]。礦業(yè)類(lèi)高等學(xué)校培養(yǎng)的礦業(yè)工程、安全工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生，是國(guó)家采礦行業(yè)的人才長(zhǎng)期儲(chǔ)備，在學(xué)校期間所學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容，對(duì)于礦山應(yīng)急救援體系的建設(shè)尤為重要，《礦山救護(hù)技術(shù)》，作為一門(mén)礦業(yè)工程、安全工程專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)課程，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)礦山災(zāi)害理論，救護(hù)救援技術(shù)、救護(hù)裝備操作使用等內(nèi)容的掌握，都具有著非常重要的意義，尤其能充分提高學(xué)生就業(yè)后從事相關(guān)行業(yè)崗位工作時(shí)對(duì)礦山應(yīng)急救援體系的認(rèn)識(shí)與建設(shè)。

二、《礦山救護(hù)技術(shù)》課程改革建設(shè)方案

黑龍江科技大學(xué)安全工程學(xué)院于2006年開(kāi)始《礦山救護(hù)技術(shù)》課程的設(shè)置及講授，課程內(nèi)容包括礦山安全生產(chǎn)法規(guī)、礦山救護(hù)隊(duì)、礦山救援裝備、礦山應(yīng)急救援預(yù)案編制、礦山救援救護(hù)技術(shù)等。授課方式以課堂講授為主，通過(guò)實(shí)驗(yàn)課程學(xué)習(xí)礦山救援裝備的操作。雖然能將課程內(nèi)容全部講解給學(xué)生，但由于課程內(nèi)容過(guò)于抽象化、知識(shí)體系涉及面廣，學(xué)生很難充分掌握。因此，根據(jù)多年授課經(jīng)驗(yàn)及不同角度了解學(xué)生對(duì)該課程學(xué)習(xí)后的掌握及認(rèn)識(shí)，提出《礦山救護(hù)技術(shù)》與《安全人機(jī)工程》課程建設(shè)改革建設(shè)方案。

1.改變課程內(nèi)容

目前該課程主要內(nèi)容中，礦山安全生產(chǎn)法規(guī)、礦山應(yīng)急救援預(yù)案編制兩部分，以文字性內(nèi)容為主，在授課時(shí)很難吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，同時(shí)講解起來(lái)也過(guò)于枯燥、費(fèi)力。可將礦山安全生產(chǎn)法規(guī)內(nèi)容去掉，增加國(guó)內(nèi)外礦山應(yīng)急救援體系建設(shè)現(xiàn)狀介紹部分，以國(guó)家性規(guī)劃、建設(shè)的高角度來(lái)提高學(xué)生對(duì)課程的重視程度。縮減礦山應(yīng)急救援預(yù)案編制部分講授的內(nèi)容，增加礦山應(yīng)急救援隊(duì)員及受災(zāi)人員心理對(duì)救援工作影響方面的知識(shí)。

2.豐富授課方式

在授課方式上，以傳統(tǒng)的授課結(jié)合多媒體課件的同時(shí)，增加聘請(qǐng)具有豐富經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)專(zhuān)家親臨課堂講座的形式，讓現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)專(zhuān)家結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際案例，將多年的礦山救護(hù)工作經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生，不僅能將抽象的理論知識(shí)形象化，更能讓學(xué)生更深刻地認(rèn)識(shí)該課程，提高學(xué)習(xí)興趣。

在實(shí)驗(yàn)課教學(xué)時(shí)，改變傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教師操作、學(xué)生看的形式，讓學(xué)生親自動(dòng)手，操作實(shí)驗(yàn)設(shè)備，了解設(shè)備性能。比如該課程中氧氣呼吸器的佩戴與使用，應(yīng)讓學(xué)生真正佩戴與使用。

增加災(zāi)害模擬場(chǎng)景，使學(xué)生身臨其境般運(yùn)用礦山救護(hù)技術(shù)及裝備來(lái)開(kāi)展救援。比如，模擬休克性傷員、骨傷傷員，來(lái)使學(xué)生對(duì)人工復(fù)蘇技術(shù)、包扎技術(shù)的掌握。

在授課同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生勇于創(chuàng)新，對(duì)礦山救援裝備進(jìn)行改革創(chuàng)新，輔助學(xué)生申請(qǐng)國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利。

3.增加實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

學(xué)校實(shí)驗(yàn)室內(nèi)礦山救護(hù)設(shè)備種類(lèi)、數(shù)量、功能有限，應(yīng)利用學(xué)生實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)學(xué)生到礦山救護(hù)隊(duì)交流學(xué)習(xí)，向礦山救護(hù)隊(duì)員學(xué)習(xí)技能、認(rèn)識(shí)更多的救援裝備。

在學(xué)生課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，可設(shè)置礦山應(yīng)急救援預(yù)案編制方向，由學(xué)生在設(shè)計(jì)時(shí)間內(nèi)，在教師指導(dǎo)下獨(dú)立完成一個(gè)案例礦井的礦山應(yīng)急救援預(yù)案編制，來(lái)提高學(xué)生對(duì)礦山應(yīng)急救援的綜合能力。

4.提高課程關(guān)注度

授課過(guò)程中，以經(jīng)典的礦山救援事故案例，來(lái)反映礦山應(yīng)急救援在礦山安全生產(chǎn)中的重要作用，來(lái)提高學(xué)生對(duì)礦山應(yīng)急救援的關(guān)注程度。例如通過(guò)救援實(shí)現(xiàn)115人獲救的王家?guī)X煤礦事故救援，智力銅礦33名礦工成功獲救的案例等。

在課程學(xué)習(xí)后，可通過(guò)舉辦礦山應(yīng)急救援知識(shí)及技能競(jìng)賽，使學(xué)生在激烈的比賽中，更多地掌握礦山救護(hù)知識(shí)和技能，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。豐富學(xué)生課余生活的同時(shí)，能夠提高下一屆學(xué)生對(duì)課程的關(guān)注程度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)。

5.完善課程資料

授課教師，應(yīng)利用網(wǎng)絡(luò)資源、企業(yè)資源等，來(lái)實(shí)現(xiàn)課程資料的共享、資源最大化，完善課程資料。不斷了解礦山救護(hù)技術(shù)裝備的更新產(chǎn)品，使學(xué)生第一時(shí)間掌握先進(jìn)的礦山救護(hù)技術(shù)裝備的原理、性能、操作等。

條件允許時(shí)，可利用現(xiàn)代化技術(shù)手段，將課程相關(guān)的設(shè)備操作、技術(shù)操作等拍攝成視頻、制作成動(dòng)畫(huà)等，以多媒體形式使課堂內(nèi)容形象化，完善課程教學(xué)、教材內(nèi)容。

6.建立礦山應(yīng)急救援實(shí)驗(yàn)室

目前該課程實(shí)驗(yàn)內(nèi)容僅是在安全工程基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)進(jìn)行部分實(shí)驗(yàn)，欠缺很多相關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，導(dǎo)致所能開(kāi)設(shè)的課程實(shí)驗(yàn)內(nèi)容極少，無(wú)法滿足該課程學(xué)生實(shí)踐實(shí)驗(yàn)操作需求，因此應(yīng)單獨(dú)建立礦山應(yīng)急救援實(shí)驗(yàn)室，通過(guò)實(shí)驗(yàn)室建立不同礦山災(zāi)害救援實(shí)驗(yàn)過(guò)程及救援裝備的實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，完善課程建設(shè)同時(shí)，豐富看礦山應(yīng)急救援體系的建設(shè)內(nèi)容。建立礦山災(zāi)害模擬場(chǎng)景，讓學(xué)生掌握如何使用避災(zāi)自救設(shè)備。

三、結(jié)論

《礦山救護(hù)技術(shù)》與《安全人機(jī)工程》作為礦業(yè)類(lèi)高校礦業(yè)工程、安全工程等專(zhuān)業(yè)的一門(mén)必修專(zhuān)業(yè)課程，在課程學(xué)習(xí)后，能使學(xué)生充分掌握礦山救護(hù)技術(shù)及裝備的相關(guān)知識(shí)，提高采礦行業(yè)后備人才的綜合素質(zhì)，為中國(guó)礦山應(yīng)急救援體系建設(shè)添磚加瓦。在上述改革建設(shè)方案實(shí)施后，《礦山救護(hù)技術(shù)》與《安全人機(jī)工程》課程的作用將發(fā)揮得更加明顯。

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Mine Emergency Rescue System of Mine 《Rescue Technology》and 《Safe Man-machine Engineering》 Construction and Application of Curriculum Reform

KANG Yu，WANG Wei-wei，PU Wen-long，WANG Ya-jun

（School of Safety Engineering，Heilongjiang Institute of Science &Technology，Harbin 150022，China）