青少年網(wǎng)絡(luò)宣傳

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青少年網(wǎng)絡(luò)宣傳范文第1篇

近日，由共青團(tuán)內(nèi)鄉(xiāng)縣委主辦的“網(wǎng)絡(luò)文明我先行、共建和諧新內(nèi)鄉(xiāng)”青少年網(wǎng)絡(luò)文明行系列活動啟動儀式在縣衙廣場隆重舉行。縣委副書記史文濤，縣人大常委會副主任武豫輝，縣政協(xié)副主席、縣總工會主席劉玉仙等縣領(lǐng)導(dǎo)及團(tuán)縣委、縣文明辦、縣教體局、縣文化局等相關(guān)部門負(fù)責(zé)人出席了啟動儀式。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位分管共青團(tuán)工作領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)組織負(fù)責(zé)人，青年文明號集體，青年志愿者，學(xué)生，網(wǎng)吧業(yè)主，大學(xué)生村官等6個方陣共1000余人參加了啟動儀式。啟動儀式由縣人大常委會副主任武豫輝主持。

啟動儀式上。團(tuán)縣委書記徐明宣讀了《關(guān)于印發(fā)開展的通知》。縣政協(xié)副主席、縣總工會主席劉玉仙向網(wǎng)絡(luò)文明青年志愿者服務(wù)隊(duì)授旗。青年代表龔震宣讀了《內(nèi)鄉(xiāng)縣“青少年網(wǎng)絡(luò)文明行”倡議書》，號召廣大青少年朋友積極行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，上文明網(wǎng)，文明上網(wǎng)，為加快內(nèi)鄉(xiāng)跨越式發(fā)展和構(gòu)建文明開放新內(nèi)鄉(xiāng)作出積極貢獻(xiàn)。學(xué)生代表、網(wǎng)口日業(yè)主代表也分別作了發(fā)言。

縣委副書記史文濤在啟動儀式上作了重要講話，他就活動開展向全縣各級各部門和廣大青少年提出了要求：要充分認(rèn)識青少年文明上網(wǎng)的重要意義。網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，信息浩如煙海，良莠不齊，網(wǎng)上的有害信息嚴(yán)重侵蝕著青少年健康成長的社會環(huán)境。全縣上下要充分認(rèn)識活動開展的重要意義，積極行動起來，確保活動快速展開；要共同營造文明和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。并要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位通過會議、電視、網(wǎng)絡(luò)等形式。大力宣傳活動開展的重要意義。在全縣上下迅速營造全社會共同關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全、關(guān)注青少年健康成長的良好氛圍；要讓網(wǎng)絡(luò)真正成為工作、學(xué)習(xí)的好幫手。同時，他還要求廣大青少年加強(qiáng)自身網(wǎng)德教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)法規(guī)，提高識別和防范網(wǎng)上不良信息的能力，正確處理好上網(wǎng)與學(xué)習(xí)、生活、工作的關(guān)系，讓網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)習(xí)、工作、交流和娛樂休閑的平臺，不斷促進(jìn)自身的全面發(fā)展。

儀式結(jié)束后，網(wǎng)絡(luò)文明志愿者通過宣傳展板、發(fā)放倡議書和海報等形式，在縣城各主要街道、路口、社區(qū)開展網(wǎng)絡(luò)文明知識和青少年安全教育宣傳，受到了廣大青少年朋友、學(xué)生家長和市民的一致好評。

此次全縣“青少年網(wǎng)絡(luò)文明行”系列活動，目的在于通過組織開展青少年文明上網(wǎng)和安全自護(hù)教育宣傳、“青少年維權(quán)崗”監(jiān)督管理、網(wǎng)絡(luò)文明青年志愿者服務(wù)、深化“安全施心網(wǎng)吧”創(chuàng)建等活動，在全社會營造文明和諧、健康向上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，引導(dǎo)青少年自覺遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，文明健康上網(wǎng)，充分發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)資源對提升自身素質(zhì)、陶制情趣、增進(jìn)交流的積極作用。并將個人的奮斗目標(biāo)與內(nèi)鄉(xiāng)的發(fā)展大局緊密結(jié)合起來，主動參與互聯(lián)網(wǎng)宣傳內(nèi)鄉(xiāng)，為內(nèi)鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展建言獻(xiàn)策，自覺做好內(nèi)鄉(xiāng)發(fā)展的宣傳員和執(zhí)行者，為和諧美好新內(nèi)鄉(xiāng)的建設(shè)發(fā)揮青年人應(yīng)有的時代主導(dǎo)作用。

青少年網(wǎng)絡(luò)宣傳范文第2篇

根據(jù)“青春*”首屆青少年文化節(jié)的總體安排，為貫徹落實(shí)中央、省、市關(guān)于青少年思想道德建設(shè)有關(guān)文件精神，推進(jìn)青少年網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，激發(fā)廣大青少年參與思想道德教育活動的內(nèi)在積極性，以及對網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)習(xí)的興趣和熱情，發(fā)揮自我教育的作用，引導(dǎo)青少年追求真善美，提高思想道德素質(zhì)，自覺追求和創(chuàng)造文明、和諧、美好的生活，在廣大青少年中進(jìn)一步掀起健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng)的熱潮，培養(yǎng)更多掌握一流計(jì)算機(jī)技術(shù)的專業(yè)人才，推動全市青少年信息化進(jìn)程，共青團(tuán)*市委、*日報社、*市少工委決定聯(lián)合舉辦“移動杯”*市青少年網(wǎng)絡(luò)作品大賽。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、大賽主題

健康上網(wǎng)，快樂成長。

二、大賽時間

*年4下旬月—5月底。

三、主承辦單位

本次大賽由共青團(tuán)*市委、*日報社、*市少工委聯(lián)合主辦，*市正陽網(wǎng)絡(luò)公司、*信息港承辦，浙江移動*分公司協(xié)辦。

四、參賽對象

全市35周歲以下的青少年。

五、參賽作品內(nèi)容及要求

1、參賽作品分兩類：網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、Flash創(chuàng)意。

2、所有參賽作品必須為原創(chuàng)作品，不得從它處抄襲、轉(zhuǎn)載或改編。作品應(yīng)符合國家法律法規(guī)要求，突出思想道德內(nèi)涵，體現(xiàn)積極向上、健康活潑的價值取向。禁止出現(xiàn)不文明用語，不得有、暴力、恐怖和危害國家安全等內(nèi)容。

3、主辦單位有權(quán)并使用參賽者提交的參賽作品。參賽作品獲獎后，其作品的著作權(quán)歸主辦單位所有，但獲獎?wù)呦碛衅渥髌返氖鹈麢?quán)。

4、參賽作品中除了作者署名外，不可出現(xiàn)商業(yè)性廣告語和任何外部鏈接。

6、有以下情形之一者不可參賽：

（1）已出版或在傳媒（不含網(wǎng)絡(luò)）發(fā)表的作品；

（2）已向傳媒或出版社投稿尚未得到退稿通知的作品；

（3）作者不擁有全部版權(quán)的作品。

六、參賽方式

1、參賽者通過網(wǎng)絡(luò)登陸進(jìn)入比賽頁面進(jìn)行報名，報名成功后方可提交作品。參賽者須以學(xué)生證或身份證報名，并填真實(shí)姓名、性別、年齡、學(xué)校和單位、聯(lián)系方式、電話、電子郵箱、是否有團(tuán)組織推薦等相關(guān)資料。

2、提交作品的截至?xí)r間：*年5月25日。

七、評委組成

1、評委分為專家評獎和網(wǎng)友投票兩個部分。

2、專家評審將由相關(guān)方面的領(lǐng)導(dǎo)和專家學(xué)者組成。

八、獎項(xiàng)設(shè)置

網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、Flash創(chuàng)意兩類比賽各設(shè)一、二、三等獎、優(yōu)秀獎和最受網(wǎng)友歡迎作品獎若干名。同時，對組織宣傳工作優(yōu)秀的團(tuán)組織授予優(yōu)秀組織獎。對獲獎個人給予一定獎勵并頒發(fā)榮譽(yù)證書。

青少年網(wǎng)絡(luò)宣傳范文第3篇

隨著科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展可謂日新月異，網(wǎng)絡(luò)時代已悄悄地向人類走來，它正以立方級的速度逐漸滲透到人類生存的每一個角落。而青少年是網(wǎng)絡(luò)社會的主體，是網(wǎng)絡(luò)信息時代的弄潮兒，正因?yàn)槿绱耍S之出現(xiàn)的青少年網(wǎng)絡(luò)問題理應(yīng)引起社會各界的密切關(guān)注和高度重視。

由于網(wǎng)絡(luò)的超時空性、虛擬性和無規(guī)范性的特點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)對青少年的學(xué)習(xí)方式、交流手段和生活習(xí)慣等方面產(chǎn)生了巨大影響，青少年將面臨非主流意識形態(tài)文化的滲透和潛在影響的威脅，患“網(wǎng)絡(luò)心理障礙”和高科技犯罪的危險程度增大。如網(wǎng)絡(luò)黑客、網(wǎng)絡(luò)婚戀、網(wǎng)絡(luò)誘騙的網(wǎng)絡(luò)倫理問題日益突出，這些網(wǎng)絡(luò)問題已經(jīng)成為社會的一公害。目前，青少年的網(wǎng)絡(luò)倫理非常淡薄，據(jù)《揚(yáng)子晚報》報道，最近一項(xiàng)在上海部分中學(xué)做的調(diào)查顯示，四成多學(xué)生崇拜黑客，三成學(xué)生有當(dāng)黑客的念頭。而據(jù)《北京青年報》日前報道，新疆烏魯木齊警方日前偵破一起電腦黑客非法侵入攻擊政府網(wǎng)站案件，犯罪嫌疑人竟是一名年僅17歲的在校學(xué)生。青少年問題研究者呼吁家長和學(xué)校，更是呼吁社會，關(guān)注青少年網(wǎng)絡(luò)倫理，加強(qiáng)網(wǎng)德教育刻不容緩。

二

網(wǎng)絡(luò)給青少年提供了一個相當(dāng)自由的空間，能盡情地翱翔于網(wǎng)絡(luò)天地成為眾多上網(wǎng)沖浪者登陸理由。我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)，人在互聯(lián)網(wǎng)上交流方式繁多，有OICQ聊天、E-MAIL交流、BBS版面活動以及網(wǎng)絡(luò)游戲等。人在互聯(lián)網(wǎng)上的交流確實(shí)很特別，有文字記載以來，甚至自史前時期人們所積累下來的人際交往規(guī)則，在這里很多已不能適應(yīng)，比如說在網(wǎng)上說：“你是王小二嗎？”回答者曰：“Y”。那個“Y”是E文的同意、首肯，還是罵人的方言，我們不得而知。還有諸如像表示再見的“886”，表達(dá)愛情的“521”，在加上許多網(wǎng)絡(luò)上新定義的情緒符號代碼。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)語言是易歧意的，電腦上的語言是數(shù)字、符號、文字的溶合體，所以需要你有如求證哥德巴赫猜想還難以求出正解的耐心，去領(lǐng)會其中ID猜想正解。所有這些，無非是滿足人的與生俱來的好奇-這是人性中最難以說清它是優(yōu)是劣的特征。

網(wǎng)絡(luò)交流中的這種語義不確定性，便產(chǎn)生另一相關(guān)弊端，即交流主體的不明確，就很容易產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)倫理問題。因?yàn)榍嗌倌暧兄軓?qiáng)的獵奇心理，他們渴望接觸更多的人，體驗(yàn)各種新奇的感覺，而在有規(guī)律的家庭生活中，在制度化的學(xué)校里很難有機(jī)會來滿足這樣的心理需求。而在這虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間里，青少年的自主選擇性達(dá)到了最大化。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造了虛擬的時空，它讓主體產(chǎn)生一種身臨其境的感覺環(huán)境，它利用計(jì)算機(jī)的高速處理數(shù)據(jù)能力，及時地跟蹤處理在主體感覺器官上的輸入與輸出的信息，網(wǎng)絡(luò)中感覺性的互動性方式打開人們認(rèn)識他人的新視窗。

但是，網(wǎng)絡(luò)交往中由于交流信息的部分缺失，人與人之間缺少了可識別身份的“社會情景暗示”，人們只能從計(jì)算機(jī)屏幕上閃現(xiàn)的文本去判斷他人，因?yàn)槿鄙倭吮匾慕涣餍畔ⅲ伺c人相互所留下的印象也是不完整、不真實(shí)的。缺少這種非語言行為暗示，信息的發(fā)出者很難通過信息表達(dá)某種情緒，交流者享受更多的自由卻較少得知對方準(zhǔn)確的個性定位。有這樣一個事例，一名剛剛過十六歲的女中學(xué)生，在網(wǎng)上結(jié)識了他自稱20歲的一名網(wǎng)上情人，在現(xiàn)實(shí)中見面，才發(fā)現(xiàn)此“情人”是已過40歲的中年婦女。

網(wǎng)絡(luò)上的交往確實(shí)有積極的一面，網(wǎng)絡(luò)的博大擴(kuò)展了青少年人際交流范圍，加速了信息的滾動式傳播，但由于網(wǎng)絡(luò)的超時空性和虛擬性，加之青少年好奇心強(qiáng)和自我辨識控制能力不強(qiáng)的自身特點(diǎn)，很容易走向消極的負(fù)面。隨之產(chǎn)生了交往中的倫理道德問題。如當(dāng)前社會出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)婚戀問題，這種網(wǎng)絡(luò)的虛擬婚姻正對青少年的家庭模式傳統(tǒng)觀念造成沖擊，正像著名心理學(xué)者黃劍在《“網(wǎng)絡(luò)婚戀”的是與非》一文中指出：網(wǎng)絡(luò)婚戀是一種通過互聯(lián)網(wǎng)傳遞電子信號來交流雙方感情的婚戀方式，這種與傳統(tǒng)婚戀觀念完全不同的新問題，它所帶來的一系列社會后果和法律問題，足以引起人們對此的理性思考。

三

青少年容易產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)倫理問題，這和青少年的心理特點(diǎn)有著密切的聯(lián)系。由于青少年認(rèn)知能力和自我統(tǒng)一能力還不強(qiáng)，主觀自控能力較為薄弱，容易受外界因素干擾，加之現(xiàn)代社會，人們的生活節(jié)奏加快和學(xué)習(xí)壓力增大，然而許多青少年當(dāng)遇到個人心理問題，不愿同親朋好友傾訴，更不愿與陌生人面對面談。那么，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)給他們提供了便利場所，正由于網(wǎng)絡(luò)的匿名性、平等性、虛擬性等特點(diǎn)。在網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中，能使人對自己的知覺結(jié)果產(chǎn)生新的認(rèn)識，對自己很容易產(chǎn)生新的價值觀定位，從而有的人會把匿藏在內(nèi)心深處，在現(xiàn)實(shí)中不敢顯露的，如偷窺探隱欲、兇殘好斗、喜惡作劇等不良嗜好表露在無人監(jiān)督的網(wǎng)絡(luò)里。在網(wǎng)絡(luò)這個虛擬空間里，給居心不良的人提供了一塊很好的“作案場所”，也因此隨之產(chǎn)生了大量有悖于網(wǎng)絡(luò)道德的案件。

網(wǎng)絡(luò)交往的巨大魅力去吸引了越來越多的青少年，廣闊的空間使他們不再受繁瑣的條條框框限制，不再擔(dān)心是被動地接受者，不再擔(dān)心自己的觀點(diǎn)孤立，他們可以暢所欲言，最佳化地表現(xiàn)自己。但網(wǎng)絡(luò)交往畢竟不是現(xiàn)實(shí)生活中的交往，如果陷入其中，就會產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。美國匹茲堡大學(xué)心理學(xué)家金伯利。楊格調(diào)查結(jié)果顯示，青少年網(wǎng)絡(luò)心理的主要特征為：開始先感受上網(wǎng)的無窮樂趣，通過上網(wǎng)逃避現(xiàn)實(shí)，下網(wǎng)后煩躁不安，為享受上網(wǎng)的樂趣而不惜支付巨額的上網(wǎng)費(fèi)用。有的寧可荒廢學(xué)業(yè)，也要與網(wǎng)絡(luò)為伍。他們安全按照自己的意愿做自己想做的事，幾乎沒有克制與約束，處于失控狀態(tài)。這種心理遷移到現(xiàn)實(shí)中來會帶來他們對現(xiàn)實(shí)生活的適應(yīng)不良。

網(wǎng)絡(luò)上有著各不相同的虛擬情境，當(dāng)這些情境與現(xiàn)實(shí)發(fā)生重疊時，青少年會感到無所適從。美國心理學(xué)家埃里克森（Erikson）認(rèn)為，12—20歲的青少年面臨的沖突是“同一性（Identity）與角色混亂（Role Confusion）”的矛盾。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)屏蔽了青少年與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系時，他們會以為“網(wǎng)絡(luò)之鏡”中的他們就是真實(shí)的生活，從而迷失了方向，造成了青少年角色認(rèn)同的混亂，不能理性地行使現(xiàn)實(shí)生活中的角色。

大體上網(wǎng)絡(luò)心理障礙往往分為兩種：互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合癥和網(wǎng)絡(luò)雙重人格。具體表現(xiàn)為上網(wǎng)時間失控，沉湎于游戲，依賴虛擬現(xiàn)實(shí)并由此忽視了現(xiàn)實(shí)的存在，或是對現(xiàn)實(shí)生活不再滿足，常常導(dǎo)致離開了網(wǎng)絡(luò)以后，現(xiàn)實(shí)生活中的身份喪失，出現(xiàn)角色混亂，反社會人格等偏差。他們在網(wǎng)絡(luò)中的表現(xiàn)與其現(xiàn)實(shí)中的表現(xiàn)有很大的反差，甚至判若兩人。幾年前的超級電腦病毒CIH，曾導(dǎo)致了幾十萬架電腦即時癱瘓，給電腦用戶造成了數(shù)十億美元的經(jīng)濟(jì)損失，而制造這種可怕病毒的竟是一名平時表現(xiàn)良好、文質(zhì)彬彬的臺灣大學(xué)生。眾多心理學(xué)者認(rèn)為：網(wǎng)絡(luò)在縮小人與人之間的空間距離的同時，無情地拉遠(yuǎn)了人與人之間的心理距離，并引發(fā)了許多心理危機(jī)。

四

網(wǎng)絡(luò)確實(shí)是一個非常自由的空間，人類的文明在這個空間里不斷地向前推進(jìn)。然而，伴隨而來的一個副產(chǎn)品，就是網(wǎng)絡(luò)的無序性，網(wǎng)絡(luò)倫理問題也日益突出。網(wǎng)絡(luò)犯罪的危險性和破壞性在增大，網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響還對青少年的思想和行為方式、道德意識、人生觀和價值觀造成前所未有的巨大沖擊。盡管我們面臨了種種困難，面對網(wǎng)絡(luò)時代出現(xiàn)的倫理問題，但我們不能因此而彷徨失措，更不能坐以待斃，我們所要做的是采用積極主動的應(yīng)對措施，去關(guān)注青少年在網(wǎng)絡(luò)犯罪，去保護(hù)青少年不受網(wǎng)絡(luò)犯罪的侵害。我覺得目前可以從以下五點(diǎn)去做：第一、加強(qiáng)青少年網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，辦好主流網(wǎng)站，占領(lǐng)網(wǎng)上思想的教育陣地，在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)掘中華民族的優(yōu)秀文化，為青少年一代健康成長提供豐富的精神食糧；第二、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的青少年思想政治教育模式，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代青少年社會化的特點(diǎn)，現(xiàn)代教學(xué)模式要和網(wǎng)絡(luò)接軌，比如開辦網(wǎng)絡(luò)學(xué)校，開設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂等，雖然目前也出現(xiàn)了這種模式教育，但無論是從規(guī)模和數(shù)量，還是質(zhì)量上看我們都還有很長地路要走；第三、開展青少年“網(wǎng)德”教育，建立網(wǎng)絡(luò)誠信體系，引導(dǎo)青少年的網(wǎng)絡(luò)行為，以及規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)倫理，加強(qiáng)青少年組織建設(shè)，消除虛擬組織對現(xiàn)實(shí)組織的消極沖擊；第四、我認(rèn)為最關(guān)鍵的一步，還是要推動網(wǎng)絡(luò)立法工作，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)秩序，對青少年進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)社會進(jìn)行法律保護(hù)和有效地預(yù)防青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪。有學(xué)者還提出建立青少年心理在線咨詢，通過網(wǎng)絡(luò)上的BBS、IRC、Netmeeting、Outtlook Express E-mail等系統(tǒng)對客戶實(shí)時或準(zhǔn)時實(shí)地地提供心理指導(dǎo)、支持，進(jìn)而達(dá)到增進(jìn)用戶心理健康、促進(jìn)用戶心理發(fā)展的過程。目前，在線心理咨詢已在知識普及、情感疏導(dǎo)、職業(yè)發(fā)展、心理測量、青年成長、危機(jī)干預(yù)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)等方面發(fā)揮著較大的作用。

值得欣慰的是，目前國內(nèi)外社會已開始關(guān)注這一問題，采取了一系列應(yīng)對措施，如法國政府去年出臺“校園網(wǎng)絡(luò)規(guī)范”，規(guī)定學(xué)生如果以電子郵件散布誹謗、猥褻、騷擾、病毒等訊息，將會被取消使用帳號及校規(guī)處分，甚至可能要走上法庭。美國政府已成立了網(wǎng)絡(luò)警察，并成功地破獲了多宗網(wǎng)上案件，有效地打擊了網(wǎng)絡(luò)黑客的囂張氣焰；據(jù)《北京青年報》報道，我們國家出臺的《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》宣傳活動已正式啟動。該公約促使青少年與家長建立協(xié)議，其中包括每天上網(wǎng)時間，不瀏覽不良信息，不隨意約會網(wǎng)友，不沉溺虛擬時空等，家長主動為青少年安裝防火墻軟件讓年輕一代健康上網(wǎng)。

只有針對性地解決問題，及時地開展新時期下面臨的新生網(wǎng)絡(luò)倫理問題研究，尋找出一條行之有效的途徑，并且勇于把理倫探討后的成果應(yīng)用到實(shí)踐操作中去，只有這樣才可能為青少年提供一個安全良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

五

青少年網(wǎng)絡(luò)宣傳范文第4篇

【論文摘要】計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展對青少年的發(fā)展影響巨大，它在獲取知識、價值觀形成、能力提高、個性和思維方式形成等方面促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，但也給青少年的發(fā)展帶來負(fù)面影響。因此，需要政府、社會、家庭和學(xué)校齊抓共管，為青少年的健康成長提供一個良好的環(huán)境。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國互聯(lián)網(wǎng)使用者的平均年齡為27歲，上網(wǎng)人數(shù)中的85%為25歲以下的青少年，青少年已成為中國21世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)時代的一支不容忽視的主力軍。抓住了青少年就抓住了網(wǎng)絡(luò)的未來，因此要營造良好的網(wǎng)絡(luò)秩序，當(dāng)務(wù)之急就是要加強(qiáng)青少年的網(wǎng)絡(luò)道德教育。

一、網(wǎng)絡(luò)對青少年發(fā)展的積極影響

1、網(wǎng)絡(luò)有利于青少年獲取信息、學(xué)習(xí)知識和提高技能。互聯(lián)網(wǎng)里擁有各種各樣的信息，而且更新非常之快，為青少年查詢信息提供了得天獨(dú)厚的機(jī)會。青少年處于身心發(fā)育的特殊時期，求知欲望和好奇心很強(qiáng)，迫切希望知道外面的各種信息。因此獲取信息是青少年上網(wǎng)的一個重要目的。現(xiàn)在許多青少年可以不看電視報紙，但是不能不上網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為青少年獲取信息的重要渠道。目前網(wǎng)絡(luò)上的虛擬學(xué)校越來越多，虛擬學(xué)校已經(jīng)成為一種日趨流行的教育模式，網(wǎng)上上大學(xué)已經(jīng)不再是夢想。通過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)了解學(xué)校的招生考試信息，而且還可以直接學(xué)習(xí)課程。通過網(wǎng)絡(luò)提問和交作業(yè)，老師可以在網(wǎng)上解答疑問。互聯(lián)網(wǎng)成了師生溝通交流的一個便捷場所。互聯(lián)網(wǎng)是一個全新的世界，需要充分發(fā)揮青少年的潛能去適應(yīng)它、開發(fā)它和發(fā)掘它，這不僅增強(qiáng)了青少年獲取信息等技術(shù)能力，而且增強(qiáng)了青少年人際交流和社會參與能力。

2、網(wǎng)絡(luò)有利于青少年新的價值理念的形成。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷史就是從集中到共享和開放、從集權(quán)到平等的歷史，共享、平等、效率和開放等是網(wǎng)絡(luò)蘊(yùn)涵的價值理念。首先，由于網(wǎng)絡(luò)具有虛實(shí)兩重性、平等交互性和大眾化等特點(diǎn)，網(wǎng)上交往就打破了社會等級意識，這有助于青少年平等意識、共享意識的形成。其次，網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的快捷性、同步性和使用的簡便性，有利于培養(yǎng)青少年的效率觀念。最后，“由于網(wǎng)絡(luò)的廣闊兼容性，時空概念有了巨大的變化，世界上萬事萬物盡收網(wǎng)中，這對于青少年開闊眼界、活躍思想、促進(jìn)觀念更新，增強(qiáng)開放意識、全球意識和多元化意識大有益處”。

3、網(wǎng)絡(luò)滿足了青少年的精神需求，促進(jìn)了個性的張揚(yáng)。物質(zhì)需要和精神需要是人的基本需要。青少年的發(fā)展也離不開需要的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)生是人超越自身生存狀態(tài)的體現(xiàn)，它不僅通過有限地“固化”人的智慧而“延伸人的體力”，而且以前所未有的深度和廣度直接演繹人的精神世界，并且這種演繹具有無限擴(kuò)張的趨勢。網(wǎng)絡(luò)在滿足青少年的交往需要、尊重需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要方面具有獨(dú)特的作用，這也是青少年喜愛上網(wǎng)的奧秘所在。由于網(wǎng)絡(luò)是交互性的活動空間，在網(wǎng)絡(luò)社會中，人既是參與者，又是組織者;既是劇作者，又是劇中人。在虛擬空間里，由于沒有權(quán)威、沒有統(tǒng)治，個體的自主性、自為性了選擇性和創(chuàng)造性表現(xiàn)得淋漓盡致，從而為個性的張揚(yáng)和自由創(chuàng)造了條件，人們在個性解放的同時也實(shí)現(xiàn)了真正的平等。

4、網(wǎng)絡(luò)有助于青少年能力的提高。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)明和廣泛應(yīng)用，對青少年能力的增強(qiáng)具有非常特殊的意義，具體表現(xiàn)為:第一，提高了青少年的認(rèn)識能力。計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的廣泛使用，不僅提高了青少年對外部事物的感知能力，而且增強(qiáng)了加工處理信息和記憶信息的能力，同時還極大地提高了青少年的學(xué)習(xí)、想象、判斷和推理等能力。第二、提高了青少年的交往能力。與傳統(tǒng)交往方式相比，網(wǎng)絡(luò)交往的方式更新奇，形式更為多樣，例如E一mail,BBS、網(wǎng)上論壇、騰訊QQ、在線游戲和聊天室等，這些交往方式更能促進(jìn)主體的社會活動在網(wǎng)絡(luò)空間的延伸。在網(wǎng)絡(luò)交往的過程中，青少年在一定程度上消除了地域的保守性和民族的狹隘性，對不同種族和信仰的人更加包容、理解，促進(jìn)了青少年思想觀念的開放，他們的交往能力大大提高。最后，網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)化了青少年的創(chuàng)新能力。青少年要想在網(wǎng)絡(luò)交往中展示自己的存在就必須不斷創(chuàng)新，不斷展示自己獨(dú)特的地方。現(xiàn)在許多青少年已經(jīng)充分意識到如果不培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神，沒有創(chuàng)新能力，就無法在在網(wǎng)絡(luò)交往中立足。

5、網(wǎng)絡(luò)有助于青少年綜合性思維方式的形成。“傳統(tǒng)的思維方式是平面的，它考慮問題的著眼點(diǎn)，從時間上說，是事物的過去、現(xiàn)在和將來;從空間上看，是與事物有直接關(guān)聯(lián)的周圍事物”。互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)形成了一個全球性的信息網(wǎng)絡(luò)球體，在這個網(wǎng)絡(luò)球體中，每一個交往主體所面對的信息和交往對象不僅有過去的、現(xiàn)在的和將來的，還有虛擬的和現(xiàn)實(shí)的，這就要求交往主體再不能僅僅從平面的角度觀察和思考問題，而要從立體和網(wǎng)絡(luò)的角度來觀察和思考，從而使主體逐漸養(yǎng)成一種立體網(wǎng)絡(luò)式的思維方式。互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的整體性、綜合性、系統(tǒng)性等特征，使人們拋棄過去那種孤立和片面的思維方式，逐步樹立整體性、綜合性、系統(tǒng)性的思維方式。

二、網(wǎng)絡(luò)對青少年發(fā)展的負(fù)面影響

1、網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致了青少年價值觀念的錯位。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，原有的社會道德逐步失去對人們思想和行為的制約，人們的價值選擇出現(xiàn)多元化的傾向。網(wǎng)絡(luò)文化中的每一個問題也是多維的，要想找到一個問題的具體答案或者用同一個價值觀念去評判也是不可能的。這就引起了青少年網(wǎng)民的思想混亂，難以做出正確的價值選擇。有人說:“進(jìn)人交互網(wǎng)絡(luò)，從某種意義上，就是進(jìn)人美國文化的萬花筒”。西方霸權(quán)主義奉行的民族觀上的大國主義，價值觀上的個人主義，生活觀上的享樂主義對我國青少年網(wǎng)民的影響很大。青少年世界觀、價值觀和人生觀還沒有完全形成，在錯誤的思潮面前，容易盲目吸取并受到蒙蔽，受西化時潮影響而迷失方向，價值觀念發(fā)生錯位。

2、網(wǎng)絡(luò)交往的自由性引起了青少年責(zé)任的淡化。在網(wǎng)絡(luò)空間，大眾傳媒正在向個體傳媒發(fā)展，人們在網(wǎng)上自由選擇和信息，在一人一機(jī)的環(huán)境下，人們不必面對面直接打交道，擺脫了熟人社會眾多的道德約束。虛擬社會為人們提供了一個自由的時空。在這種自由的時空里，人們有了逾越現(xiàn)實(shí)社會規(guī)范和松弛禁忌壓力的機(jī)會和空間，以及“自我”有了更多伸縮自如的表達(dá)意見的空間，從而使得原本在現(xiàn)實(shí)社會里行之有效的包括倫理道德在內(nèi)的諸多規(guī)范失去了原有的約束力。在網(wǎng)絡(luò)世界里，人們擺脫了傳統(tǒng)社會的管理和控制，擁有了極大的自由度，往往容易忘掉自己的社會角色、社會地位和社會責(zé)任，做一些平時不可能做的明顯不道德的甚至是違法的事情。

3、網(wǎng)絡(luò)的非人性化容易引起青少年網(wǎng)民的情感冷漠。由于人們對信息的接受是在計(jì)算機(jī)既定程序的作用下進(jìn)行的，計(jì)算機(jī)程序編制的非人性化原則，使人在不知不覺中患上了“精神麻木癥”，失去了現(xiàn)實(shí)感和有效的道德判斷力。逐漸沒有了是非善惡觀念，也失去了自尊和羞恥心。隨著網(wǎng)絡(luò)交往的增加，現(xiàn)實(shí)交往的相對減少，不少網(wǎng)民患上了網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥，其最明顯的癥狀是，上網(wǎng)時間失去控制，網(wǎng)絡(luò)上的情況反復(fù)出現(xiàn)在夢中或想象中，忽視了現(xiàn)實(shí)生活的存在。許多青少年學(xué)生過分關(guān)注人機(jī)對話，淡化了個人和社會及其他人的交往，長期在網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境里漫游旅行，失去了對周圍現(xiàn)實(shí)環(huán)境的感受能力和參與意識，就可能導(dǎo)致孤僻、不合群和冷漠，從而迷失了自我。

4、網(wǎng)絡(luò)為青少年實(shí)施犯罪和青少年遭受侵害提供了機(jī)會。由于不正確的宣傳和青少年富有冒險性，一些青少年效仿黑客行為，甚至挺而走險實(shí)施犯罪。同時，由于青少年缺乏自我保護(hù)意識和保護(hù)能力較差，他們常常成為某些人實(shí)施犯罪的對象，成為犯罪的犧牲品。有關(guān)青少年上當(dāng)受騙、被壞人騙財(cái)騙色、被害致死的事件時有發(fā)生。

三、應(yīng)對措施

1、建立網(wǎng)絡(luò)化管理體系，整合各方面資源。政府牽頭建立網(wǎng)絡(luò)化的組織機(jī)構(gòu)，把禁止未成年人進(jìn)人網(wǎng)吧提高到法律層面上來。運(yùn)用法律、經(jīng)濟(jì)和市場的手段，扶持一批規(guī)模較大、管理規(guī)范的網(wǎng)吧，堅(jiān)決取締那些無照經(jīng)營、違法經(jīng)營、侵害青少年身心健康的非法網(wǎng)吧。同時，也可將此項(xiàng)工作與關(guān)心下一代工作委員會的工作結(jié)合起來，充分整合發(fā)揮各部門的資源，將網(wǎng)吧問題化解到最低。同時要優(yōu)化監(jiān)督機(jī)制與技術(shù)，創(chuàng)設(shè)青少年健康“綠色生態(tài)網(wǎng)絡(luò)”。優(yōu)化監(jiān)督機(jī)制，采取機(jī)構(gòu)監(jiān)督、人力監(jiān)督技術(shù)監(jiān)督的有機(jī)結(jié)合。機(jī)構(gòu)監(jiān)督，大力加強(qiáng)相應(yīng)監(jiān)督機(jī)構(gòu)的工作力度和建立良好的運(yùn)行機(jī)制。人力監(jiān)督，公布一批監(jiān)督電話，對舉報者，情況屬實(shí)，給予獎勵，并聘請一批社會監(jiān)督員。技術(shù)監(jiān)督，由于青少年本身控制力差，需要利用技術(shù)手段來確保網(wǎng)絡(luò)的“健康”和安全。

青少年網(wǎng)絡(luò)宣傳范文第5篇

9月17日至23日是國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周，為進(jìn)一步推動網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育宣傳，xx市婦聯(lián)圍繞“網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”活動主題，多措并舉深入開展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動。

一是線上通過市婦聯(lián)的微信公眾號、微信群、QQ群進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全知識和相關(guān)活動情況的宣傳推送。9月20日在“xx女性”微信公眾號頭條“想要上網(wǎng)安全？婦聯(lián)有妙招！”的信息，同時要求各級婦聯(lián)進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)、推送。

二是深入村（社區(qū)）“婦女之家”開展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周進(jìn)社區(qū)活動。9月17日刊江辦事處婦聯(lián)主席朱喜玉在朱木橋社區(qū)“婦女之家”以“網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”為主題向社區(qū)的婦女群眾宣傳講解了網(wǎng)絡(luò)安全知識。讓廣大婦女群眾了解網(wǎng)絡(luò)宣傳知識和防護(hù)技能。

三是線下組織巾幗志愿者宣傳網(wǎng)絡(luò)安全知識。9月22日，巾幗志愿者們通過發(fā)放宣傳手冊、解答咨詢等多種形式向過往居民宣傳講解。

通過宣傳教育活動，進(jìn)一步普及網(wǎng)絡(luò)安全知識，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識，切實(shí)做好婦女群眾、青少年網(wǎng)絡(luò)安全工作，為創(chuàng)建平安xx奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。