規(guī)劃活動(dòng)方案

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規(guī)劃活動(dòng)方案范文第1篇

現(xiàn)今社會(huì)，人們?cè)絹碓街匾曌晕业陌l(fā)展完善和實(shí)現(xiàn)，這就客觀的要求我們對(duì)自己的未來做出一個(gè)全方位的統(tǒng)籌規(guī)劃，也可以說就是職業(yè)生涯規(guī)劃。它幫助我們選擇一條最正確的適合自己的道路，保證我們將來能夠成為對(duì)社會(huì)有用的優(yōu)秀人才。

二、活動(dòng)目的

為了同學(xué)們對(duì)自己的未來實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理，在大學(xué)生活中能夠把握自己的人生方向，不虛度光陰。使自己明白如何能夠以高效率的方法或行動(dòng)完成自己想做的事情。培養(yǎng)自己的管理能力和責(zé)任，為以后自己的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。因此非常有必要舉行一次“職業(yè)生涯規(guī)劃”的校園活動(dòng)。

三、活動(dòng)主題

“一分耕耘，一分收獲”

四、活動(dòng)單位

主辦單位：齊魯理工學(xué)院團(tuán)總支

承辦單位：齊魯理工學(xué)院商學(xué)院學(xué)生會(huì)

五、活動(dòng)對(duì)象

齊魯理工學(xué)院商學(xué)院2019級(jí)學(xué)生

六、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)

初賽：2019年10月9日9時(shí)        JB309

復(fù)賽：2019年10月14日14時(shí)      JB511

決賽：2019年10月18日20時(shí)      T111

（具體時(shí)間地點(diǎn)視情況而定）

七、活動(dòng)流程

（一）前期活動(dòng)

1.由秘書部以及學(xué)習(xí)部進(jìn)行策劃，安排布置。

2.在社交平臺(tái)進(jìn)行宣傳，QQ，微博，微信公眾號(hào)，各大貼吧，制作專門網(wǎng)頁供同學(xué)瀏覽了解。

3.參賽方式：以班為單位，一班1~2人

4.資金問題由外聯(lián)部進(jìn)行籌劃并上報(bào).

5.紀(jì)檢組維持賽場(chǎng)秩序，留一名副部或以上職位進(jìn)行指揮。

6.比賽形式：由同學(xué)上演講臺(tái)進(jìn)行無稿或帶搞演講，可使用PPT等硬件設(shè)施。

7.評(píng)分及裁判：十分制；邀請(qǐng)?jiān)洪L、導(dǎo)員、主席、副主席、為裁判。

8.觀眾：大一學(xué)生。

9.其他準(zhǔn)備：攝像機(jī)、宣傳標(biāo)志、紅布、演講稿。

（二)中期活動(dòng)

1.主持詞：在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地？因此在此舉行人生規(guī)劃報(bào)告，為下一步同學(xué)們的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

有請(qǐng)①號(hào)選手發(fā)表對(duì)人生的職業(yè)規(guī)劃報(bào)告.（主持人下臺(tái)）

……………….

同學(xué)們，振奮人心的時(shí)刻到了，下面公布各位選手的成績名次。（由主持人進(jìn)行成績的公布）

同學(xué)們，聽了各位選手的報(bào)告是否感覺到已經(jīng)掌握了人生的方向,毋庸置疑，這次活動(dòng)對(duì)我們的成長是具有重大意義的，讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡曀徒o各位選手。

比賽結(jié)束，各個(gè)班級(jí)有序帶回。

2.先由主持人進(jìn)行開場(chǎng)致辭，再由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行講話，對(duì)各位選手及領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行介紹。                  

3.人員流動(dòng):如有上廁所在后門悄悄離開,悄悄進(jìn)來,不允許打擾演講人

4.不允許大聲喧嘩

5. 安排一個(gè)部長作為現(xiàn)場(chǎng)指揮，布置現(xiàn)場(chǎng)，調(diào)試設(shè)備，要隨時(shí)跟蹤活動(dòng)完成情況.

（三）后期活動(dòng)

1.由衛(wèi)生部對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行整理，將各個(gè)物品歸放原處，并統(tǒng)計(jì)是否齊全。

2.秘書部進(jìn)行賽后總結(jié)，對(duì)獲獎(jiǎng)人進(jìn)行記錄。

3.宣傳組將獲獎(jiǎng)名單張貼在校黑板報(bào)上，同時(shí)通過校園微博、微信 進(jìn)行表揚(yáng)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與校園舉辦的活動(dòng)。

規(guī)劃活動(dòng)方案范文第2篇

為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)我所收費(fèi)窗口規(guī)范化服務(wù)工作的監(jiān)督和管理，嚴(yán)明工作紀(jì)律，規(guī)范員工從業(yè)行為，著力提升**收費(fèi)所的整體服務(wù)水平，塑造**收費(fèi)所的良好社會(huì)形象，促進(jìn)各項(xiàng)業(yè)務(wù)健康發(fā)展，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“統(tǒng)一部署，精心組織，穩(wěn)步實(shí)施，注重實(shí)效，全面推進(jìn)”的原則，認(rèn)真貫徹落實(shí)《江西省高等級(jí)公路管理局收費(fèi)窗口規(guī)范化服務(wù)考核管理辦法》的規(guī)定。通過開展規(guī)范化服務(wù)活動(dòng)，積極構(gòu)建和諧的工作環(huán)境，切實(shí)提高全所的服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，實(shí)現(xiàn)**收費(fèi)所自身發(fā)展與社會(huì)發(fā)展的和諧統(tǒng)一。

二、組織機(jī)構(gòu)

成立江西昌泰高速公路**收費(fèi)所收費(fèi)窗口規(guī)范化服務(wù)考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：**

副組長：鄧作城

成員：張新華、章錦峰、徐治洪、袁嘉科、李賤根

規(guī)范化服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在征費(fèi)室。

主任：章錦峰（兼）

成員：涂遠(yuǎn)磊、李鳳英、楊淑艷、吳婷

領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)：負(fù)責(zé)對(duì)**收費(fèi)所的企業(yè)文化建設(shè)和規(guī)范化服務(wù)活動(dòng)開展情況的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，定期研究“活動(dòng)”推進(jìn)意見，對(duì)“活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)組辦公室的工作情況進(jìn)行指導(dǎo)和督辦。

辦公室職責(zé)：負(fù)責(zé)對(duì)**收費(fèi)所規(guī)范化服務(wù)活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)、服務(wù)和推進(jìn)工作，認(rèn)真做好檢查、督查工作，定期進(jìn)行獎(jiǎng)評(píng)和考核。

三、活動(dòng)要求

此次規(guī)范化服務(wù)活動(dòng)，由征費(fèi)室負(fù)責(zé)組織實(shí)施。各部門要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，廣泛發(fā)動(dòng)，明確責(zé)任，細(xì)化措施、積極推進(jìn)。督促員工使用文明用語，規(guī)范服務(wù)禮儀，嚴(yán)格操作規(guī)程，提高服務(wù)效率，落實(shí)便民措施，不斷提高**收費(fèi)所規(guī)范化服務(wù)水平。通過高起點(diǎn)規(guī)范，高標(biāo)準(zhǔn)要求，高效能服務(wù)，確保“嚴(yán)格、規(guī)范、謹(jǐn)慎、誠信、創(chuàng)新”的十字行風(fēng)得到有效落實(shí)，著力提升社會(huì)形象，推動(dòng)**收費(fèi)所政風(fēng)行風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。

四、活動(dòng)內(nèi)容

堅(jiān)持以人為本，著力規(guī)范員工從業(yè)行為，全面提升行業(yè)服務(wù)理念和文明服務(wù)規(guī)范，努力打造員工新形象，通過高效服務(wù)，實(shí)現(xiàn)我所工作效益的提高。活動(dòng)內(nèi)容要涵蓋全所工作活動(dòng)的全過程，做到六個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一企業(yè)文化規(guī)范；統(tǒng)一機(jī)構(gòu)標(biāo)識(shí)規(guī)范；統(tǒng)一辦公環(huán)境規(guī)范；統(tǒng)一著裝規(guī)范；統(tǒng)一服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范；統(tǒng)一文明用語規(guī)范。樹立三種理念：樹立車戶中心理念；樹立積極上進(jìn)理念；樹立安全效益理念。實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化管理、規(guī)范化服務(wù)的目標(biāo)。

五、時(shí)間安排

（一）學(xué)習(xí)動(dòng)員階段（20xx年8月1日—15日）。征費(fèi)室要迅速組織轄內(nèi)全體人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《江西省高等級(jí)公路管理局收費(fèi)窗口規(guī)范化服務(wù)考核管理辦法》（贛高路費(fèi)字(20xx)14號(hào)）的規(guī)定，把收費(fèi)窗口規(guī)范化服務(wù)活動(dòng)精神傳達(dá)到每位員工，通過學(xué)習(xí)、動(dòng)員、部署、宣講、教育、提高等，使每個(gè)員工切實(shí)認(rèn)識(shí)到規(guī)范化服務(wù)對(duì)**收費(fèi)所改革發(fā)展的重要性、必要性和緊迫性，讓規(guī)范化服務(wù)理念深入到每個(gè)農(nóng)信社員工心中，切實(shí)調(diào)動(dòng)廣大員工學(xué)習(xí)的積極性和共同參與的能動(dòng)性。

（二）組織實(shí)施階段（20xx年8月16日—8月31日）。各部門要認(rèn)真遵照實(shí)施方案要求，迅速動(dòng)員部署，成立領(lǐng)導(dǎo)組織，落實(shí)主管責(zé)任，明確辦事機(jī)構(gòu)，強(qiáng)力推進(jìn)規(guī)范化服務(wù)活動(dòng)深入開展。

（三）建立規(guī)范化服務(wù)活動(dòng)長效機(jī)制。各部門要不斷總結(jié)規(guī)范化服務(wù)活動(dòng)好的經(jīng)驗(yàn)和做法，建立健全規(guī)范化服務(wù)活動(dòng)工作機(jī)制，把此項(xiàng)工作作為一項(xiàng)經(jīng)常性、長期性的活動(dòng)來抓，扎實(shí)、有效、深入、持久地開展下去，實(shí)現(xiàn)**收費(fèi)所行業(yè)形象的全面提升。

六、檢查監(jiān)督

規(guī)范化服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)本實(shí)施方案的有關(guān)規(guī)定，不定期對(duì)各班組進(jìn)行檢查和督導(dǎo)，對(duì)督查中發(fā)現(xiàn)的問題，視情節(jié)提出批評(píng)性建議或給予相應(yīng)處罰，并責(zé)令其限期整改。對(duì)檢查、處罰和整改情況在**收費(fèi)所務(wù)會(huì)進(jìn)行通報(bào)，對(duì)規(guī)范化服務(wù)活動(dòng)不積極響應(yīng)的班組和個(gè)人進(jìn)行約見談話或誡勉談話，對(duì)直接影響**收費(fèi)所規(guī)范化活動(dòng)開展效果的班組和個(gè)人，取消其評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。

為充分發(fā)揮社會(huì)力量對(duì)全所規(guī)范化服務(wù)工作的監(jiān)督，促進(jìn)**收費(fèi)所整體服務(wù)水平的不斷提高，征費(fèi)室專門建立監(jiān)督員暗訪制度，對(duì)各班組服務(wù)開展情況進(jìn)行監(jiān)督。我所聘請(qǐng)的監(jiān)督員經(jīng)常性地開展明查暗訪，對(duì)各大班組規(guī)范化服務(wù)執(zhí)行情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，同時(shí)提出建設(shè)性意見，以書面形式向本級(jí)規(guī)范化服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)組反饋情況。規(guī)范化服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)組要高度重視監(jiān)督員的工作，對(duì)監(jiān)督員反饋的情況及處罰建議及時(shí)進(jìn)行研究和處理。

七、車主用戶投訴受理

**收費(fèi)所一線費(fèi)收人員，必須高度重視客戶的意見和建議，講究處置方法，避免車主用戶多頭投訴。費(fèi)收人員遇到客戶有意見時(shí)，不論是主觀或客觀原因引發(fā)的糾紛，都必須耐心地向車主用戶做好解釋，嚴(yán)禁與車主正面沖突。若遇司機(jī)不滿意，當(dāng)事人經(jīng)解釋仍難以處理的，應(yīng)立即報(bào)告當(dāng)班負(fù)責(zé)人或征費(fèi)室負(fù)責(zé)人，由當(dāng)班 負(fù)責(zé)人或征費(fèi)室負(fù)責(zé)人受理并協(xié)調(diào)處理。若責(zé)任在我方，當(dāng)事人、班長或征費(fèi)室負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)向客戶致歉，爭(zhēng)取客戶諒解；若征費(fèi)室和車主用戶雙方都有責(zé)任，應(yīng)以誠懇態(tài)度向車主用戶就我方責(zé)任表示歉意，同時(shí)用和藹語氣向車主用戶說明過錯(cuò)之處，避免與車主爭(zhēng)吵或沖突。若車主對(duì)處理仍不滿意或出現(xiàn)完全是由于司機(jī)過錯(cuò)并向費(fèi)收員無理取鬧時(shí)，應(yīng)立即報(bào)告征費(fèi)室領(lǐng)導(dǎo)，必要時(shí)向當(dāng)班領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告請(qǐng)求派員處理。

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室是受理各類投訴的主管職能部門（舉報(bào)電話0791－6132563），其他各室必須協(xié)同做好各類投訴案件的受理核查和處置工作。征費(fèi)室應(yīng)建立投訴受理登記制度，各類投訴實(shí)行首問責(zé)任制，根據(jù)“誰受理、誰負(fù)責(zé)”的原則，各有關(guān)職能部門對(duì)直接接待受理的客戶投訴(包括來電、來信或直接上門的投訴），以及由當(dāng)班領(lǐng)導(dǎo)直接受理轉(zhuǎn)辦或新聞媒體轉(zhuǎn)來的投訴，都應(yīng)立即受理。各部門要制定客戶投訴受理辦法并公布舉報(bào)電話。

八、獎(jiǎng)懲與考核

（一）**收費(fèi)所員工違反《規(guī)范化服務(wù)準(zhǔn)則》的處罰。**收費(fèi)所員工凡違反本《準(zhǔn)則》規(guī)定之一的，辦公室責(zé)成相關(guān)聯(lián)社對(duì)當(dāng)事人處以200元罰款，如同一當(dāng)事人同時(shí)違反多條規(guī)定的，累加處罰，并對(duì)一次違反者取消當(dāng)年各類評(píng)先資格；同一當(dāng)事人在一年內(nèi)違犯二次（含二次）以上者，根據(jù)情節(jié)輕重和對(duì)**收費(fèi)所造成的不良影響程度，按照《**收費(fèi)所業(yè)務(wù)“十不準(zhǔn)”》的處罰規(guī)定給予處理。

（二）對(duì)被投訴人及單位的處理。凡經(jīng)受理的投訴，經(jīng)查證屬實(shí)，情節(jié)特別嚴(yán)重并在社會(huì)上造成不良影響，有損**收費(fèi)所形象的，辦公室將責(zé)成相關(guān)部門給予被投訴當(dāng)事人處以200—500元罰款、待崗直至解除勞動(dòng)合同（辭退）的處理，同時(shí)追究所在負(fù)責(zé)人的責(zé)任，并在**收費(fèi)所通報(bào)批評(píng)。

（三）對(duì)違反投訴受理處理程序規(guī)定的處罰。各受理處理投訴職能部門和承辦當(dāng)事人必須嚴(yán)格按程序認(rèn)真處理各類投訴。凡違反客戶投訴受理處理程序，對(duì)投訴事件處置不當(dāng)，人為造成事態(tài)擴(kuò)大，在社會(huì)上產(chǎn)生不良影響的，辦公室將責(zé)成相關(guān)部門分別給予受理處置經(jīng)辦人和信用社主任200—500元罰款，同時(shí)給予相關(guān)責(zé)任人紀(jì)律處分，并對(duì)相關(guān)責(zé)任人和所在部門在**收費(fèi)所通報(bào)批評(píng)。

規(guī)劃活動(dòng)方案范文第3篇

（一）堅(jiān)持因地制宜原則。農(nóng)產(chǎn)品新型經(jīng)營服務(wù)體系、農(nóng)資經(jīng)營服務(wù)體系、農(nóng)村社區(qū)綜合服務(wù)體系等“五大體系”建設(shè)相結(jié)合，形成自己的特點(diǎn)。

（二）堅(jiān)持以效益為中心原則。算好經(jīng)濟(jì)賬、綜合帳、長遠(yuǎn)賬，做到經(jīng)營性和公益性相結(jié)合，經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益兼顧，以經(jīng)營帶動(dòng)服務(wù)，以服務(wù)促進(jìn)經(jīng)營，實(shí)現(xiàn)社農(nóng)共興，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力。

（三）堅(jiān)持讓利于民原則。充分尊重農(nóng)民的生產(chǎn)自，在的基礎(chǔ)上，通過開展系列化服務(wù)提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率和綜合效益，不與民爭(zhēng)利，調(diào)動(dòng)農(nóng)民參與積極性。

（四）堅(jiān)持開放辦社原則。要善于借助外力、開展合作，將黨委政府、相關(guān)部門、村兩委、企業(yè)等各相關(guān)主體聯(lián)合起來、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，在開放中整合資源，在聯(lián)合中集聚資源，在合作中利用資源。

（五）堅(jiān)持循序漸進(jìn)原則。要在高起點(diǎn)規(guī)劃的基礎(chǔ)上，從自身最有優(yōu)勢(shì)的項(xiàng)目和環(huán)節(jié)做起，搞好各環(huán)節(jié)間的相互銜接，扎扎實(shí)實(shí)、積極穩(wěn)妥推進(jìn)，并根據(jù)工作進(jìn)展和條件變化，與時(shí)俱進(jìn)，不斷完善提高。

二、主要目標(biāo)及基本模式

2013年，全系統(tǒng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)規(guī)模化服務(wù)面積突破8萬畝，2014年達(dá)到10萬畝，到2015年?duì)幦⊥黄?5萬畝。到今年底爭(zhēng)取1／3的基層社規(guī)模化服務(wù)取得明顯成效，到2015年底所有基層社都將現(xiàn)代農(nóng)業(yè)規(guī)模化服務(wù)作為重要業(yè)務(wù)板塊。著重探索實(shí)踐四種形式：

（一）基層社主導(dǎo)模式。總結(jié)推廣埠柳等基層社的經(jīng)驗(yàn)做法，在縣聯(lián)社指導(dǎo)下，通過上聯(lián)龍頭企業(yè)，下接專業(yè)合作社，使基層社成為當(dāng)?shù)噩F(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的骨干力量。

（二）專業(yè)協(xié)會(huì)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)模式。總結(jié)推廣大姜生產(chǎn)技術(shù)協(xié)會(huì)的經(jīng)驗(yàn)做法，發(fā)揮協(xié)會(huì)作用，組織會(huì)員單位按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)管理生產(chǎn)基地，將生產(chǎn)企業(yè)從自建基地的環(huán)節(jié)中解脫出來，集中力量開發(fā)產(chǎn)品、搶占市場(chǎng)，提高產(chǎn)業(yè)發(fā)展的專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、集約化水平。

（三）質(zhì)量安全倒逼模式。總結(jié)推廣副食品公司、農(nóng)資超市公司的經(jīng)驗(yàn)做法，根據(jù)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全管理要求，高質(zhì)量地推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化基地建設(shè)，從源頭上解決農(nóng)業(yè)化學(xué)投入品使用問題，保證農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全。

（四）龍頭企業(yè)引領(lǐng)模式。發(fā)揮果品公司、食品公司等龍頭企業(yè)的帶動(dòng)作用，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，從影響農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量、產(chǎn)量和價(jià)格的關(guān)鍵環(huán)節(jié)抓起，提高產(chǎn)量、改善品質(zhì)、增加農(nóng)民收入。

三、工作重點(diǎn)

要立足自身實(shí)際，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，借鑒吸收外地經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)我市丘陵地貌、地塊零散、農(nóng)民打工本地化、農(nóng)業(yè)以特色高效農(nóng)業(yè)為主等特點(diǎn)，因地制宜，因企制宜，因社制宜，從生產(chǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)入手，重點(diǎn)打造紫薯、花生，蘋果、西洋參，大姜、蘋果，市直花生、玫瑰花等規(guī)模化服務(wù)亮點(diǎn)，形成具有自身特色的規(guī)模化服務(wù)方式。

（一）組建一批專業(yè)化服務(wù)組織。針對(duì)年輕人不愿種地、老年人種地力不從心、勞動(dòng)力成本急劇上升的實(shí)際，要發(fā)動(dòng)基層社和龍頭企業(yè)大力領(lǐng)辦糧油類和農(nóng)機(jī)類專業(yè)合作社，出臺(tái)激勵(lì)措施支持基層社和合作社購置農(nóng)機(jī)具，或者將合作社社員擁有的農(nóng)機(jī)具集中起來，并最大限度地與社會(huì)上的農(nóng)機(jī)戶、農(nóng)機(jī)專業(yè)合作社資源共享、聯(lián)合合作，共同組成機(jī)械化、系列化服務(wù)組織，有組織地服務(wù)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的耕種、打藥、除草、澆灌、收割、秸稈回收利用等環(huán)節(jié)，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。要鼓勵(lì)龍頭企業(yè)和基層社領(lǐng)辦規(guī)范運(yùn)作的農(nóng)民合作社，建立“龍頭企業(yè)+合作社+基地+農(nóng)戶”服務(wù)模式，推進(jìn)專業(yè)合作社示范社建設(shè)。要深入貫徹《省農(nóng)民專業(yè)合作聯(lián)合社登記管理意見》，在成立首家農(nóng)民專業(yè)合作聯(lián)合社――市農(nóng)產(chǎn)品專業(yè)合作聯(lián)合社的基礎(chǔ)上，抓緊成立花生、西洋參、大姜、農(nóng)產(chǎn)品等專業(yè)合作聯(lián)合社。

（二）發(fā)展一批成規(guī)模的標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)基地。要以我市打造農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全最放心城市為契機(jī)，著眼于提高農(nóng)作物品質(zhì)和產(chǎn)量，降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)投入成本，發(fā)揮全國供銷合作總社科技推廣中心新技術(shù)應(yīng)用示范基地作用，加大與青島農(nóng)業(yè)大學(xué)合作社學(xué)院實(shí)質(zhì)性合作力度，爭(zhēng)取農(nóng)業(yè)、科技等部門支持，加大新品種、新技術(shù)引進(jìn)、試驗(yàn)、推廣力度，從示范做起，有針對(duì)性地指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，培育放心農(nóng)產(chǎn)品品牌。要發(fā)揮農(nóng)資經(jīng)營服務(wù)優(yōu)勢(shì)，研究陽和園農(nóng)資、農(nóng)資、農(nóng)資、農(nóng)資、農(nóng)資做大做強(qiáng)的具體措施，將經(jīng)營與服務(wù)有效融合起來，全面開展農(nóng)資聯(lián)采直供和農(nóng)化服務(wù)，減少中間環(huán)節(jié)，將農(nóng)資惠農(nóng)活動(dòng)經(jīng)常化，把實(shí)惠送到農(nóng)民身邊。

（三）打造一批農(nóng)村社區(qū)綜合服務(wù)體。新農(nóng)村建設(shè)的深入推進(jìn)，為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)規(guī)模化服務(wù)的開展提供了廣闊的舞臺(tái)，也為供銷社延伸服務(wù)創(chuàng)造了條件。各市區(qū)社要著眼長遠(yuǎn)，圍繞農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)民生活開展綜合服務(wù)，以社會(huì)效益帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)效益、產(chǎn)生綜合效益。尤其要注重在農(nóng)業(yè)比重較大的鎮(zhèn)村興辦示范性的綜合服務(wù)中心，將現(xiàn)代農(nóng)業(yè)規(guī)模化服務(wù)的項(xiàng)目納入其中，做到“新型社區(qū)建到哪里、供銷社就服務(wù)到哪里”。對(duì)已建成的商貿(mào)服務(wù)中心和社區(qū)綜合服務(wù)中心，要根據(jù)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，盡可能地設(shè)置農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)項(xiàng)目，進(jìn)一步密切與農(nóng)民的關(guān)系。

（四）設(shè)立一批合作金融服務(wù)組織。要結(jié)合業(yè)務(wù)的開展，在規(guī)范的專業(yè)合作社內(nèi)部開展資金互助合作業(yè)務(wù)，扎實(shí)穩(wěn)妥開展農(nóng)村新型融資服務(wù)體系創(chuàng)新，并在業(yè)務(wù)走入正軌、具有較高信譽(yù)度的基礎(chǔ)上，開展農(nóng)產(chǎn)品購銷、代存代儲(chǔ)、購物、服務(wù)于一體的“一卡通”業(yè)務(wù)，基層社、專業(yè)合作社收購或代收代儲(chǔ)農(nóng)產(chǎn)品，發(fā)給農(nóng)民有效憑證，農(nóng)民可以隨時(shí)兌取現(xiàn)金，也可以優(yōu)惠的價(jià)格在供銷社購買日用品、農(nóng)資商品及生產(chǎn)服務(wù)，結(jié)余部分按不低于銀行同期存款利率計(jì)息，夯實(shí)開展農(nóng)村信用合作融資服務(wù)的群眾基礎(chǔ)。

（五）培育一批開放辦社示范點(diǎn)。要積極推進(jìn)“黨建帶社建、社村共建”工作，最大限度整合利用各方面資源，實(shí)現(xiàn)借力發(fā)展、借勢(shì)發(fā)展、聯(lián)合發(fā)展，特別要加強(qiáng)與鎮(zhèn)黨委政府、村兩委的聯(lián)系合作，集中各方面力量共同參與和開展好現(xiàn)代農(nóng)業(yè)規(guī)模化服務(wù)工作。要加強(qiáng)系統(tǒng)內(nèi)的聯(lián)合與合作，進(jìn)一步完善和深化以資本為紐帶，市縣聯(lián)社、企業(yè)、基層社（合作社）“三位一體”聯(lián)合發(fā)展的農(nóng)資、農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)營服務(wù)模式，整合各級(jí)資金、品牌和網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，形成整體合力。

（六）開辟一批產(chǎn)銷對(duì)接渠道。要充分認(rèn)識(shí)農(nóng)產(chǎn)品購銷對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)規(guī)模化服務(wù)的引領(lǐng)作用，以骨干企業(yè)為載體，以農(nóng)民合作社為依托，按照“一種產(chǎn)品進(jìn)入多個(gè)渠道、一個(gè)渠道融入多種產(chǎn)品”的思路，堅(jiān)持實(shí)體營銷與電子商務(wù)并重，主動(dòng)與大型超市、采購商、批發(fā)市場(chǎng)、廠礦企業(yè)、部隊(duì)學(xué)校等各類終端市場(chǎng)對(duì)接，進(jìn)一步擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)輻射帶動(dòng)力。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，尤其要重點(diǎn)運(yùn)作好市特色農(nóng)產(chǎn)品展示展銷中心、海洋食品展銷中心、三農(nóng)物流配送中心等產(chǎn)銷對(duì)接平臺(tái)，舉辦好“2013’中國特色農(nóng)產(chǎn)品博覽會(huì)暨首屆（）農(nóng)產(chǎn)品展銷會(huì)”，培育好中國海洋食品集散基地、中國名優(yōu)特農(nóng)產(chǎn)品展示展銷中心，打造集展示、展銷、物流配送、電子商務(wù)等功能于一體，特色鮮明、品種齊全、輻射力強(qiáng)、具有一定知名度的特色農(nóng)產(chǎn)品展示展銷平臺(tái)。同時(shí)，要以戰(zhàn)略的眼光抓緊做好與知名電子商務(wù)平臺(tái)的對(duì)接，實(shí)行線上、線下推介和交易的互補(bǔ)聯(lián)動(dòng)，促進(jìn)本地農(nóng)產(chǎn)品與外地農(nóng)產(chǎn)品雙向流通。

四、保障措施

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)規(guī)模化服務(wù)環(huán)節(jié)多、涉及面廣、利益關(guān)系調(diào)整難度大，基層社、企業(yè)和聯(lián)合社三個(gè)層面缺一不可，必須明確責(zé)任，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，分工合作，齊抓共管。

（一）對(duì)于基層社，要將其開展服務(wù)的程度作為體現(xiàn)新時(shí)期價(jià)值的首要任務(wù)，圍繞測(cè)土配方施肥、領(lǐng)辦專業(yè)合作社、組織生產(chǎn)管理服務(wù)、開展資金互助等方面，根據(jù)基礎(chǔ)條件的不同，有所側(cè)重地開展工作。基礎(chǔ)條件較好的基層社，要引導(dǎo)其在生產(chǎn)、加工、銷售等多個(gè)環(huán)節(jié)上融入，發(fā)揮主導(dǎo)作用，打造完整服務(wù)鏈；基礎(chǔ)較差、實(shí)力較弱的基層社，要通過領(lǐng)辦專業(yè)合作社，創(chuàng)造條件參與進(jìn)來，從一個(gè)環(huán)節(jié)做起，實(shí)現(xiàn)滾動(dòng)發(fā)展；因改革改制造成基層社服務(wù)缺位的，要通過業(yè)務(wù)滲透，從農(nóng)民最需要的服務(wù)項(xiàng)目做起，恢復(fù)基層組織，保證服務(wù)功能全覆蓋。

（二）對(duì)于涉農(nóng)企業(yè)，要強(qiáng)化其社會(huì)化分工合作意識(shí)，突出主業(yè)，將更多精力放在產(chǎn)品研發(fā)、市場(chǎng)開發(fā)、品牌培育等方面，增強(qiáng)市場(chǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力，發(fā)揮骨干帶動(dòng)作用，引領(lǐng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)規(guī)模化服務(wù)工作的開展。

規(guī)劃活動(dòng)方案范文第4篇

實(shí)踐是進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。綜合實(shí)踐活動(dòng)最大的特點(diǎn)就是可以親自去體會(huì)和經(jīng)歷，這也是同其他課程最本質(zhì)的區(qū)別。綜合實(shí)踐活動(dòng)如果缺少實(shí)踐這一步驟，不讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐和親身經(jīng)歷各種活動(dòng)場(chǎng)景，那么這門課程也就沒有存在的意義了。

正是由于實(shí)踐學(xué)習(xí)對(duì)每個(gè)學(xué)生都十分重要，所以實(shí)踐之前的方案制定課也尤為重要。方案制定課就是使實(shí)踐活動(dòng)有了計(jì)劃，有了明確的目標(biāo)和具體的步驟，就可以協(xié)調(diào)各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)主動(dòng)性，減少盲目性，使活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行。同時(shí)，方案本身又是對(duì)工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn)，有較強(qiáng)的約束和督促作用。所以，方案對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)既有指導(dǎo)作用又有推動(dòng)作用。

這也是綜合實(shí)踐活動(dòng)準(zhǔn)備階段的主要任務(wù)之一，它充分說明了綜合實(shí)踐活動(dòng)方案制定課的教學(xué)對(duì)于學(xué)生親歷活動(dòng)情景，體驗(yàn)活動(dòng)過程，在活動(dòng)的過程中形成新的認(rèn)識(shí)，塑造新的觀念，發(fā)展綜合能力有著很重要的作用。那么，如何來制定方案、有效幫助開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)呢？

一、教學(xué)任務(wù)

綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要指出：學(xué)生需要在活動(dòng)準(zhǔn)備階段的時(shí)候在教師的指導(dǎo)下提出一些問題，了解活動(dòng)的主題、項(xiàng)目的內(nèi)容；創(chuàng)建實(shí)踐活動(dòng)小組；制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃；準(zhǔn)備活動(dòng)的條件等。在活動(dòng)的準(zhǔn)備階段，特別要注意培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)劃能力以及提問題的意識(shí)，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)收集和處理信息，為活動(dòng)的展開做好準(zhǔn)備。

方案制定課往往是在主題確定之后，在制定好活動(dòng)方案后，綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)入最核心、最活躍的中心環(huán)節(jié)――根據(jù)事先制定好的活動(dòng)方案在真實(shí)的活動(dòng)空間和活動(dòng)情境中進(jìn)行實(shí)施，即綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施階段。為了保證活動(dòng)實(shí)施階段的基本任務(wù)能順利完成，制定的方案必須完整無遺漏，為具體實(shí)施減少難度。

（一）方案的完整性

完整的方案一般有以下幾點(diǎn)要素：

1. 研究主題和目的：綜合實(shí)踐活動(dòng)的活動(dòng)主題和活動(dòng)目的。

2. 小組名稱及成員：活動(dòng)小組名稱，小組各成員。

3. 活動(dòng)時(shí)間：實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間的安排，可以指預(yù)定某一天活動(dòng)，也可以指預(yù)計(jì)活動(dòng)持續(xù)時(shí)間。

4. 活動(dòng)地點(diǎn)：實(shí)踐活動(dòng)的具體地址。

5. 活動(dòng)步驟：活動(dòng)的具體安排和操作，需要有完善的過程和方法，這是核心，也是重點(diǎn)。步驟的詳細(xì)和縝密程度，決定了實(shí)踐活動(dòng)的難易度和效果。

6. 預(yù)期困難及解決方法：對(duì)于實(shí)踐活動(dòng)有預(yù)期性，針對(duì)困難，開展有效安排，保證活動(dòng)順利。

（二）方案的可操作性

任何實(shí)踐活動(dòng)都有活動(dòng)方案，明確目的，使活動(dòng)循序漸進(jìn)，有條不紊。因此，方案的可操作性尤為重要。我們要擯棄那些不合理的、不切實(shí)際的活動(dòng)方案。例如三年級(jí)學(xué)生制定春游計(jì)劃，目的地是偏遠(yuǎn)地區(qū)，這是不現(xiàn)實(shí)的，方案務(wù)必聯(lián)系生活實(shí)際，符合學(xué)生年齡和年級(jí)特點(diǎn)，具有可操作性。

二、教學(xué)課型

（一）“引導(dǎo)”

引導(dǎo)各小組選取活動(dòng)主題，準(zhǔn)備課前資料。通過與“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”相關(guān)的故事來引入主題，讓學(xué)生了解計(jì)劃對(duì)于做任何事情的重要性。

（二）“制定”

教師可以為學(xué)生準(zhǔn)備一份比較具有代表性的活動(dòng)方案作為參考，讓學(xué)生掌握基本的要求和基本的格式。通過與其他同學(xué)共同討論，形成初步的計(jì)劃。當(dāng)然這是初稿，允許方案出現(xiàn)不合理的問題。

（三）“交流”

制定方案中的交流，目的是了解各方案的完整情況和可操作問題，以便進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo)和調(diào)節(jié)，使方案切實(shí)可行。

在這一環(huán)節(jié)中，各個(gè)小組的學(xué)生都要將自己所在組的活動(dòng)計(jì)劃向全班其他同學(xué)進(jìn)行總結(jié)和匯報(bào)，與他人進(jìn)行溝通，讓他們進(jìn)行充分的互動(dòng)，交流自己的觀點(diǎn)和看法，并針對(duì)方案提出自己的見解。

（四）“修改”

由于學(xué)生自己的知識(shí)儲(chǔ)備和能力都是非常有限的，所以不能夠一次就成功地制定出完美的計(jì)劃，所以在進(jìn)行與班級(jí)的其他同學(xué)溝通和交流后，有必要將活動(dòng)方案進(jìn)行一定的修改。通過這一程序可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神和與他人交往的能力。這一階段讓學(xué)生將所在小組的計(jì)劃向班級(jí)其他學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)后，讓學(xué)生展開充分的討論和分析，在這一基礎(chǔ)上，小組再修改和完善自己的計(jì)劃。

（五）“指導(dǎo)”

在制定活動(dòng)方案的過程中，由于學(xué)生所掌握的知識(shí)和具備的能力、經(jīng)營都是一定的，不能一次就成功地制定出完美和詳細(xì)的計(jì)劃，所以在學(xué)生制定方案前和討論方案時(shí)，要求教師進(jìn)行有效指導(dǎo)。在學(xué)生的方案不合理，但其他學(xué)生沒有指出來的情況下，教師可采用提示法。在交流過程中學(xué)生沒有發(fā)現(xiàn)的問題，教師可采用反問法來促使學(xué)生發(fā)現(xiàn)方案中存在的問題，討論和解決問題，使方案越來越完整和切實(shí)可行。

教師的方案指導(dǎo)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注：一是方案的內(nèi)容是否完整；二是方案步驟是否詳細(xì)和具有可操作性；三是學(xué)生是否預(yù)期到實(shí)踐活動(dòng)帶來的各種問題。

“教學(xué)有法但無定法貴在得法。”教師在教學(xué)的過程中要根據(jù)實(shí)際情況，根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容以及學(xué)生情況，循序漸進(jìn)、因材施教，靈活地應(yīng)用，在教學(xué)的實(shí)踐過程中不斷更新。

三、教學(xué)策略

（一）全面思考

完整的方案主要有這幾點(diǎn)：研究主題、小組、時(shí)間、步驟等。但是根據(jù)實(shí)踐活動(dòng)的具體操作，方案中的主要內(nèi)容可以做調(diào)整，這就需要學(xué)生做全面思考。

例如，“校園安全”主題活動(dòng)方案中，主要有研究主題、小組名稱及成員、活動(dòng)時(shí)間，重點(diǎn)是活動(dòng)步驟，每一個(gè)活動(dòng)步驟都有活動(dòng)方法、實(shí)施人員、預(yù)期困難及解決方法；教師指導(dǎo)側(cè)重點(diǎn)在于步驟的具體過程。

又如，“今天我當(dāng)家”這個(gè)主題活動(dòng)是一個(gè)需要較長時(shí)間完成的整體規(guī)劃，里面還包括了很多小的計(jì)劃，如整理衣物活動(dòng)、打掃房間活動(dòng)、打掃衛(wèi)生活動(dòng)、做菜活動(dòng)等，這些都是短計(jì)劃。為了便于學(xué)生操作，教師就要指導(dǎo)學(xué)生針對(duì)具體的活動(dòng)制定較為詳細(xì)的有實(shí)際操作意義的短期計(jì)劃。簡(jiǎn)單的短計(jì)劃只包括參與者、時(shí)間和內(nèi)容，形式更簡(jiǎn)潔、明了。

（二）詳細(xì)探究

“詳細(xì)探究”是在“全面思考”的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。對(duì)于每個(gè)方案里的內(nèi)容進(jìn)行更加詳細(xì)地挖掘，使實(shí)踐活動(dòng)更加順利開展，減少困難，使預(yù)設(shè)和生成得到有效調(diào)節(jié)。

例如，“今天我當(dāng)家”這個(gè)主題活動(dòng)中的“買菜計(jì)劃”，我們的目的不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地思考買菜的量等問題，也不是把計(jì)劃表格填好就行，而是要更加詳細(xì)地往生活實(shí)際中去探究，預(yù)設(shè)更加詳細(xì)的計(jì)劃：買菜的錢哪里來？市場(chǎng)在哪？怎么去？主菜和配菜的量是多少？這些問題是實(shí)實(shí)在在存在的，也是我們學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中確實(shí)會(huì)遇見的，所以方案越詳細(xì)，實(shí)踐活動(dòng)中的困難就越少。

（三）方便活動(dòng)

活動(dòng)確定與準(zhǔn)備階段是一個(gè)主題活動(dòng)的起始階段。在這個(gè)階段中，學(xué)生將經(jīng)歷問題的提出、活動(dòng)主題的確定、活動(dòng)主題的分解、活動(dòng)小組的組建、活動(dòng)檔案的建立與管理等過程，大都在課堂完成，但教師始終要貫徹一點(diǎn)：課堂指導(dǎo)為課外活動(dòng)服務(wù)。

規(guī)劃活動(dòng)方案范文第5篇

關(guān)鍵詞：綜合實(shí)踐；主題活動(dòng)；主導(dǎo)策略

初中階段是培養(yǎng)學(xué)生有興趣的生活、有創(chuàng)意的生活、有個(gè)性的生活方式的關(guān)鍵階段。綜合實(shí)踐課恰恰滿足了學(xué)生的這一學(xué)習(xí)需要，在很大程度上滿足了基礎(chǔ)學(xué)科課堂的不足，學(xué)生已經(jīng)不滿足于對(duì)書本知識(shí)的簡(jiǎn)單地死記硬背，初中學(xué)生具有很強(qiáng)的探究欲望、豐富的想象力，愿意和伙伴進(jìn)行合作交流，需要成就感。綜合實(shí)踐課更加注重突出學(xué)生主體， 強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手。 因此，如何使綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展真正促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，在主題活動(dòng)過程中教師如何進(jìn)行有效的指導(dǎo)就成為該課程成功的首要問題。

一、 選擇確定主題的有效指導(dǎo)是活動(dòng)開展的首要環(huán)節(jié)

主題是靈魂，選擇確定主題是活動(dòng)的首要環(huán)節(jié)。在綜合實(shí)踐課程實(shí)施過程中， 教師要培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。 在活動(dòng)中自己通過探究提高解決問題的能力。 但是由于學(xué)生的知識(shí)量有限、自主性不足等原因，教師必須通過引導(dǎo)，幫助學(xué)生確定活動(dòng)主題，激發(fā)學(xué)生的興趣，貼近學(xué)生年齡和心理特點(diǎn)，符合學(xué)生的發(fā)展需要，要有利于激發(fā)學(xué)生的探究動(dòng)機(jī)，通過自主、合作、探究的學(xué)習(xí)才會(huì)有所收獲與創(chuàng)新。在自主開發(fā)的主題活動(dòng)《話說大黑山》中，為了激起學(xué)生對(duì)課題研究的興趣，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生的：同學(xué)們，我們生活在大黑山的腳下，我們的大黑山被譽(yù)為遼南第一山。著名的金州古八景在此山有四，即"響泉消夏、"南閣飛云"、 "山城掛月"，"朝陽飛雪"四景。古人稱大黑山的景觀為 "遼左東南一隅之勝境也"。山中古跡頗多。傳說故事十分動(dòng)人，數(shù)百年來游人不絕。學(xué)生聽了我這番介紹之后， 就萌發(fā)了好奇心，議論紛紛。 我又繼續(xù)引導(dǎo)：作為大黑山腳下的居民，你最想了解什么呢？ 經(jīng)過這樣的引導(dǎo)，學(xué)生內(nèi)心的主人翁感和探究意識(shí)被激活， 紛紛發(fā)表看法。有說我們想了解大黑山有哪些著名的風(fēng)景區(qū)？也有的說我們想研究大黑山的故事，還有說我們想了解大黑山的歷史，于是就引出了“話說大黑山”的話題。 通過討論，學(xué)生對(duì)這一主題的研究欲望越來越強(qiáng)烈，最終同學(xué)自主組合確定了三個(gè)小組，并根據(jù)自己的興趣愛好確定了研究主題。各小組研究的主題分別是“歷史上的大黑山”、“大黑山的著名景觀”、“和“我的大黑山我來拍”。教師的有效指導(dǎo)，使學(xué)生們縮小了活動(dòng)的研究范圍，增強(qiáng)了研究的可實(shí)施性。 這有利于課題生成性的發(fā)展，使研究有目的，有方向，有深度，而不隨意、盲目。 創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)學(xué)生的興趣，為后續(xù)活動(dòng)的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、 確保活動(dòng)順利進(jìn)行的關(guān)鍵是有效指導(dǎo)活動(dòng)方案的制定

方案的設(shè)計(jì)是對(duì)一個(gè)具體的主題進(jìn)行的開發(fā)工作。它是對(duì)整個(gè)主題活動(dòng)分階段活動(dòng)的規(guī)劃和預(yù)設(shè)。對(duì)于一個(gè)活動(dòng)主題，教師要指導(dǎo)學(xué)生制定合理可行的活動(dòng)方案，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)劃能力。綜合實(shí)踐活動(dòng)中的主題活動(dòng)方案是學(xué)生開展活動(dòng)前的必要保障，是活動(dòng)有序進(jìn)行的前提， 合理的方案是成功的一半，規(guī)劃和設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，也是學(xué)生思維認(rèn)識(shí)發(fā)展的過程。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主制定主題活動(dòng)方案是學(xué)生自主規(guī)劃活動(dòng)的第一步，它能讓學(xué)生逐步成為一個(gè)活動(dòng)的主動(dòng)策劃者。

結(jié)構(gòu)上，主題活動(dòng)方案一般包括活動(dòng)主題、小組的課題、小組成員及分工、指導(dǎo)教師、活動(dòng)的目標(biāo)、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)的主要內(nèi)容及步驟、預(yù)期成果及表現(xiàn)形式。在形式表達(dá)上，一般可采用填表式、過程記錄式等。初次擬定活動(dòng)方案時(shí)，學(xué)生往往不知如何下手。指導(dǎo)教師可先將自己制定的活動(dòng)方案供學(xué)生參考，引導(dǎo)學(xué)生了解方案的基本形式和制定方案的基本方法。在此基礎(chǔ)上，教師可放手讓學(xué)生自主確定方案的形式及要素。學(xué)生的主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)完成后還需要在班上進(jìn)行交流，以協(xié)調(diào)各組間的合作并解決實(shí)施中可能出現(xiàn)的問題。通過方案的交流，找到最佳的活動(dòng)策略。

三、 綜合實(shí)踐活動(dòng)成功的保障是有效指導(dǎo)資料收集的方法

綜合實(shí)踐主題活動(dòng)要把學(xué)生置于一種開放、主動(dòng)、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境中，給學(xué)生提供更多的獲取知識(shí)的方式和渠道，讓他們通過親身的經(jīng)歷，去體驗(yàn)人生，了解社會(huì)。綜合實(shí)踐活動(dòng)的主體是學(xué)生 而不是教師。比如主題活動(dòng)實(shí)施過程中大都有進(jìn)行調(diào)查、搜集資料的要求，但究竟怎樣進(jìn)行調(diào)查，怎樣搜集資料，學(xué)生并不是很明白， 這就需要教師給予知識(shí)技能的指導(dǎo)。

1、 教師要引導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑來收集信息。 要指導(dǎo)學(xué)生有目的地搜集事實(shí)材料，如指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查、觀察、考察、訪問、測(cè)量、實(shí)驗(yàn)、文獻(xiàn)檢索、上網(wǎng)、收集信息等不同的方法來收集資料，幫助學(xué)生逐步具備自主獲取信息、收集信息的能力。以上做法看起來好象是限制了學(xué)生的發(fā)展空間，但實(shí)際上是為了在較小的空間內(nèi)使學(xué)生比較系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)問題背景和探究策略，以促進(jìn)學(xué)生開展有知性的活動(dòng)，有理性的實(shí)踐，使實(shí)踐與探究更有操控性，更有教育意義。 這樣的知識(shí)技能指導(dǎo)最好在定好課題后，對(duì)于課題中可能涉及到的知識(shí)或方法可以進(jìn)行集中的講解。在實(shí)地探訪收集資料前，教師可以指導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用調(diào)查、觀察、訪問、測(cè)量、拍照、錄像等方法收集事實(shí)資料，指導(dǎo)學(xué)生寫好觀察日記，真實(shí)記錄個(gè)人體驗(yàn)，為進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)提供依據(jù)。

2、面對(duì)大量的信息或資料，教師要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料的搜集，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生利用工具書，使用媒體、做筆記、進(jìn)行訪談，對(duì)資料做整理和分類等方面的技能。

四、 綜合活動(dòng)的升華是有效指導(dǎo)成果交流展示

交流和展示是把自己內(nèi)化的東西給大家進(jìn)行展示。通過總結(jié)形成結(jié)論，形成感悟。綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生的的實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神才能得到提升，成果展示交流階段就是整理活動(dòng)過程中獲得的資料、經(jīng)驗(yàn)、結(jié)果和感受，對(duì)問題的基本看法、問題解決的基本經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展實(shí)踐能力以及良好的情感態(tài)度和價(jià)值觀。這就要求教師對(duì)交流的形式和內(nèi)容進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)和指導(dǎo)。一是要引導(dǎo)學(xué)生能夠參與這個(gè)過程， 二是要引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)方法，三還要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思，能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)過程中產(chǎn)生的新問題，或是及時(shí)點(diǎn)撥學(xué)生沒有發(fā)現(xiàn)的問題。交流展示了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中收集整理資料能力、協(xié)作能力、語言表達(dá)能力、人際交往能力、和信息技術(shù)的應(yīng)用能力。 在師生互動(dòng)、生生互動(dòng)共同探討問題中豐富學(xué)生的知識(shí)，開闊學(xué)生的眼界，提升課題研究的水平。 在交流中也實(shí)現(xiàn)生生之間、師生之間的資源共享，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。總之， 在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施過程中，指導(dǎo)教師的基本職責(zé)就是引導(dǎo)、組織、管理與評(píng)價(jià)學(xué)生活動(dòng)。但教師的引導(dǎo)需要以尊重學(xué)生的興趣、愛好和需要為前提；引導(dǎo)不等于不等于統(tǒng)一要求；要充分尊重學(xué)生的主體地位。 只有這樣，才能真正的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展搭建有效的平臺(tái)。

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