運動體育

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運動體育范文第1篇

體育運動美是借于人的自然實體來表現的。馬克思曾指出“美是人的本質力量的對象化”，法國著名藝術大師羅丹說：“自然界中沒有任何東西比人體更美”，蘇聯的馬雅可夫斯也說：世界上沒有任何一件衣衫比健康的皮膚和發達的肌肉更美。這些觀點精辟地指出人體與健康美的關系。體育運動是以人體美的運動形式來表現和創造美的。如健美運動，當運動員在比賽時，根據音樂節奏把自己那強健肌肉進行充分展現。他們那隆起的肌肉群，雕塑般的身軀，勻稱的線條，優美的造型無不不是體育美的展現，不能不使人陶醉在美的享受之中。幾乎任何一項體育項目都能展現人體的力量、速度、靈巧、耐力和青春活力，展現人類的形態美與心靈美。因此說體育運動與美是水融。

二、體育運動與體育審美

體育運動是人們有計劃地向著一定的目標前進的創造過程。一方面，體育運動的目的是為了增進人的健康，發展人的個性；另一方面，體育運動可作觀賞，豐富人們的業余生活。觀賞體育比賽，本質上是一種審美活動。從認識觀看，它是一種感性和理性直接統一的直觀認識，它不借助抽象概念，而是在活動的直觀形式中演化到理性內容。從論理實踐看，它本質上具有一定的理性目的的社會功利價值。中國女排和田徑“馬家軍”取得的巨大成功，對促進我國社會發展起到了巨大的推動作用。

體育審美和藝術審美不同，體育運動美感建立在一種雙重的基礎上。首先是以運動者運動時的積極性和創造性有關，其次則產生于經歷情感體驗與競賽過程中非常實際的感受。這是體育審美與藝術審美的顯著區別之處。體育觀眾是直接參與體育創造和傳播的。觀賞者既是感受的主體，又是參與的客體。當然，并不是所有的觀眾都能獲得體育運動的美感。首先，觀賞者必須具備體育審美的意識和能力，即主體的意識能夠通過感知和客體發生交流，以引起心理的振奮和激勵；其次，觀賞者必備一定的運動能力，即對觀賞的運動項目的特點、結構、力量和幅度都有一定的體驗，才能對審美客體作出一種穩定不變的情感反應。

體育運動的直接目的是功利的，尤其是競技體育，它是以比賽勝負為目的，是和團體，民族和國家利益聯系在一起的。體育競爭是運動員用身心體能這一特殊的物質和心理手段去戰勝對手。人類本身的自然屬性和社會屬性必然要在運動中，在觀眾面前展現出來。人在運動中要擁有最大的空間，達到最高速度，顯示最大力量，是對人體極限的沖擊，是人的自我超越。人體始終按照平衡——不平衡——平衡這樣的法則運動著。從而達到一種和諧的境界，它給人和諧愉快的感覺。體育審美是以直接參予為基本特征的。由于各個運動項目的規律、特點、力度不同，因此它給人的審美感覺是不同的。在體育運動中，人們不僅能欣賞到各種運動美，同時，體育服裝、體育建筑、體育場地、體育器械，和運動會的開幕式、閉幕式等均能滿足審美的需要。

三、體育美和藝術美

總的來說，體育美和藝術美沒有本質的差異，但是它們在美的創造方法和表現形式上，以及人在審美關系中所處的地位是有很大差異的。

藝術美是生活美的集中體現，它充分、強烈、典型地反映出生活的美丑。藝術美的創造不僅是在生活美的基礎上概據，加工、取舍提煉而成，而且溶進作者的審美意識和審美評價，塑造一些非現實性的藝術形象。而體育美卻不同。體育美的創造雖然也要遵循美的規律，其中也包含了教師（教練員）對自己的行為客體的一種審美態度，它和藝術創作的不同之處在于它并不全是現實形象反映，它的主要本質在于解決美的有機構成。也就是說它必須直接接受競技性的要求，并且現實性地尊重人體科學規律，在于研究如何花費最少的體力，使人的天賦體力，技能和運動速度發展到最高境界。體育美不僅有抽象概括，重要的是要有具體的可感形式。任何虛偽和過分夸張都構不成體育美。

人在藝術作品中和體育運動中所處的地位也是不同的，人在藝術作品中是被塑造、被表現的對象，而體育運動中人是表現的主體。前者作為間接美出現在審美關系中，成為審美對象，后者作為直接的形象進入審美關系中，成為審美對象。在體育運動中，人既是主體，又是對象，既是目的，也是手段，既是表現的內容，又是表現的形式。文學藝術美需要一種無生命的物質（文字、聲音、色彩）作為藝術美的媒介，而體育美的媒介就是運動著的人體。文字藝術美側重于人們的審美想象。體育美則更重于人們審美感知。文學藝術美通過藝術媒介固定下來，具有相對的穩定性和靜止性，而體育則表現在人體運動的全過程中，有著強烈而鮮明的個性感。因此說體育美是一種流動的美，動態的美。

四、體育美的欣賞

體育運動給人展現的是一個絢麗多姿美的藝術世界，它能使人們得到精神上的愉悅及美的享受。運動員在體育比賽中表現出的高超藝術，是體育運動中美的體現，它象一幅幅流動的畫面，給人予美的享受。

當人們在觀看藝術體操比賽時，運動員做波浪動作時所表現出的柔動連綿特色；做轉體時表現出來的身體輕盈高飄；做平衡動作時表現出的穩健，優美給人予強烈美的感染。在觀看競技體操比賽中，運動員那穩健、準確、高難、優美的動作更給人以精彩、動人、魅力無窮的回味，使人進入夢幻般的境地。在觀看球類比賽時，球場上那快速多變的戰術，緊張激烈地爭奪，熟練默契的配合，更是迭起，精彩紛呈，把人帶入精湛神話般的世界。更有跳高運動員的騰空飛越橫桿；帆船運動員博擊驚濤駭浪；擊劍運動員敏捷靈活的雄姿；花樣滑冰運動員在冰上的千姿百態的舞姿；棋類運動員統帥的千軍萬馬的氣概等。這些詩情畫意無不使人陶醉于體育美的享受之中，去激勵人們對體育美更高、更深的追求。

五、真善是體育美的重要特征

運動體育范文第2篇

自任天堂紅機時代，到今天的次時代64位主機，奧運題材的游戲層出不窮……

可以說伴隨著電子游戲的商業化，體育類電子游戲就已經成為了游戲程序設計師的靈感來源之一。早在上世紀80年代初，家用游戲機市場還沒有真正打開，街機廳里就有了由柯拉美(KONAMI)公司開發的《Track and Field》(田徑)體育游戲，該游戲中一共包含了六項奧林匹克運動：百米賽跑、跳遠、標槍、鐵餅、百米障礙賽跑以及跳高等。而游戲的方式非常簡單，玩家只需盡量快地按鍵，一般就能取得好成績，但是其中也需要在節奏上掌握一定的技巧。而最值得一提的是它引入了兩個玩家之間的對戰模式，頭―次將賽場上競技體育的那種激烈爭奪感帶到了每個玩家的手中。當時，對戰兩人面紅耳赤，滿頭大汗的情景也是屢見不鮮。隨著這殷體育游戲熱潮，在柯拉美之后，又有多家游戲開發公司推出了自己的體育游戲，其中就有至今還活躍于游戲市場的Activition制作的《Decathlon》和EPYX的《summers Games》，雖然游戲的形式沒有太大改變，但是在操作上又加入了搖桿的設計,由于需要玩家在游戲時快速地搖動搖桿以得到高允還一度造成了當時街機搖桿銷量暴漲的狀況。此類游戲的受歡迎程度，我們已經可見一斑。

到了任天堂紅白機時代，奧運題材的游戲更是層出不窮。而隨著游戲機性能的提升，體育游戲的形式已經有了新的突破。由TECNOS公司開發的熱血系列(包括：《熱血足球》、《熱血籃球》、《熱血冰球》、《熱血躲避球》等等)體育游戲給玩家們帶來了另類的興奮和刺激。游戲以國家為隊伍進行比賽，玩家直接操作球員進行傳球、運球等動作，并且破天荒地引入了“必殺技”系統。雖然這些設定有點超出了常規的體育比賽，卻讓玩家體會到了無比的爽快和刺激，這也使得它成為了體育游戲的另一代表。

進入90年代后，體育游戲經過了近20年的摸索，逐漸形成了自己的一套成熟模式：追求真實的運動規則和臨場感、對具體球員的控制、能夠通過不同按鍵的組合作使出各種技術動作等等都一直沿用到了今天，而大家熟悉的經典體育游戲(例如《FIFA》系列和《實況足球》系列等等)也都在那個時代浮出了水面。在這個時期內，還出現了一種新興的體育游戲類別：模擬經營類。比起常規的競技體育游戲。它出現的時間還不長。但是龐大、細致的分類，真實的管理機制和俱樂部，還有可以改變歷史的成就感也吸引了大批簇擁者。值得一提的是，隨著1994年PC版的《FIFA 94》上市，開創了網絡對戰、局域網對戰的全新形式、讓此類游戲不再只是兩個人之間的較量，也為玩家提供了團隊合作的極致樂趣。此后，隨著電腦技術的進步游戲容量的突破和設備性能的提孔奧運、體育被更為真實地表現在了玩家面前。在比賽中，我們只看畫面不看名字就能馬上認出自己熟悉的運動員；而現場的聲、光效果也幾乎能以假亂真。若不是連著控制器可能你還真的很難分辨屏幕中是電視轉播還是在游戲；只要接入互聯網，我們便能和世界各地的玩家交流、切磋，奧運會就這樣輕而易舉地被搬進了每個人的家中。

運動體育范文第3篇

1．提高體育學困生對體育運動的重視

學生對體育運動的不重視是體育學困生形成的重要因素之一，如何轉化學困生的思想觀念，使其充分認識到體育運動的重要性，是激發其運動積極性的重要手段。通過灌輸科學的知識和生動的事例打動學生，同時了解學生周圍真實的例子，并列舉其中一些有代表性的事例來讓學生明白體育運動在現實生活中的重要性；提高學生家長對體育運動的重視程度，也可以間接激發學生的積極性，學生家長的重視主要表現為帶領學生在課后及假期進行體育運動，這不但可以使學生的身體素質得到鍛煉，而且學生在父母的帶領下會逐漸積累對體育運動的興趣，同時為了得到父母的賞識，學生會更具積極性。

2．激發學生對體育運動的興趣

學困生對學習體育的興趣是叩開學困生學習積極性大門的鑰匙。教師要善于觀察學困生平時的興趣愛好，對學困生感興趣的體育項目要積極引導，也可以將學困生生活中的興趣愛好與體育運動結合起來，并在學困生感興趣和擅長的體育項目中要給予其更大的展現空間，幫助那些內向或自卑的學困生在班級中展現自己，更好的進入到集體中去。同時，體育教師應該具有靈活利用體育教學的多變性，同樣的運動技巧以不同的方式展現出來更能吸引學困生的注意；將枯燥的體能訓練轉變為有趣的體育競技活動，能進一步提高學困生對體育運動的興趣。小學體育教師作為青少年體育運動的啟蒙者，應該更加大膽的推銷自己，通過展現自身在體育運動方面的優點吸引學困生，幫助其打下熱愛運動的基石。

3．適當的賞識教育和情緒激勵

體育老師在教學中要充當伯樂，抓住學困生體育學習中的種種閃光點給予充分的肯定，并在學困生取得較大自我突破時給予適當通報表揚和獎勵，這不但可以激勵受表揚學困生的學習積極性，還可以給其他學困生樹立榜樣。在體育教學中對學困生的賞識能夠樹立其體育學習的自信心，另外對體育成績在班級中較為優秀的學生進行表揚與獎勵，能使體育學習充滿競爭性，也是激發學困生上進心的一種方法。對于體型和身體素質原因所造成的學困生，要讓他們認識到體育運動對其自身的好處，舉出一系列成功的事例，制定運動目標來激勵這類學困生進行體育鍛煉，同時幫學生審視運動中自身體型的改變和身體素質的改善，來維持學生持續的運動積極性，幫這類學困生樹立自信心。

二、總結

運動體育范文第4篇

首先，體育運動可以使人出汗。出汗，或許許多人都覺得不好，因為它會令人覺得非常熱，并且散發出一種汗臭味兒。但其實，出汗也是一種人體的排毒方式。它能夠沖走皮膚表面的污垢，保持毛孔通暢。

其次，體育運動可以令身體上的每一個細胞給力，促進新陳代謝，讓我們快快成長，變成一個大人。

此外，體育運動對人們有很大的好處。俗話說：“生命在于運動”、“運動不是萬能的，沒有運動是萬萬不能的”等等，它能令你身體強壯，天天健康。

最后，體育運動還能結交到很多朋友，因為很多人都喜歡跟同行之人切磋一下，一來二往就成了朋友了。所以，體育運動果真是一項好處多多的事情啊！

以下是我對體育運動的一些感想：

運動

體育運動好處多，

令得我有好體魄。

每天早晨做早操，

身體可與鐵相若。

運動體育范文第5篇

7月9日下午五時，由奉賢區體育局、奉賢區教育局、南橋鎮人民政府主辦，由奉賢區青少年體育俱樂部、南橋鎮社區體育協會、南橋鎮假期辦承辦的2007年奉賢區青少年“暑期體育運動計劃”啟動儀式在區文化廣場隆重舉行。200多名社區青少年在街道、居委干部的帶領下，冒著酷暑，發揚了吃苦耐勞的精神，準時到達活動場地參加啟動儀式，接受悶熱天氣的嚴峻考驗，他們不畏炎熱，精神抖擻，在簡短的啟動儀式結束后又投入了各個體育項目的體驗和鍛煉活動，感受著黨和政府對青少年體育工作和青少年體質的關心呵護。

正如他們向全區青少年發出的倡議書所說：讓我們積極行動起來，走向操場、走進大自然、走到陽光下，踴躍參與各類體育活動，釋放自我，融于團隊。并制定一個屬于自己的暑期體育運動計劃，把體育健身作為暑假里每天必修的功課，將參與健身作為一段每天必過的生活，成為我們這個暑假的美好經歷。

同學們，讓我們積極行動起來吧！為了健康的成長，為了更好地學習，我們必須加入暑期體育運動行列，加強體育鍛煉，增強體質，健壯體魄。