致富小項目

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致富小項目范文第1篇

2008年，是《可再生能源法》實施三周年，2006年8月31日《國務(wù)院關(guān)于加強節(jié)能減排工作的決定》一出臺，給節(jié)能企業(yè)和經(jīng)銷商帶來了巨大商機。為此，我們編寫了《節(jié)能節(jié)水節(jié)電節(jié)油類產(chǎn)品大全》、《太陽能系列產(chǎn)品大全》，還有暢銷的《懶人用品大全》、《新奇特小商品大全》、《1元2元小商品貨源大全》、《防身用品貨源大全》、《迷你小家電廠家大全》、《照明燈飾類大全》、《勞保用品貨源大全》、《防盜用品貨源大全》、《性保健品貨源大全》等致富信息集錦。以上每本49元，全購268元。獨立黃金地址有：1、辣椒切絲機、辣椒切段機、辣椒切片機。加工出產(chǎn)品后可送給飯店、賓館、食堂、夜市、大排檔，紅白喜事蔬菜配送單位；2、每年只用幾度電批發(fā)只需0.75元的節(jié)能燈；3、可在水上騎著玩的自行車；4、可教你生產(chǎn)60種新奇特小商品，并贈送生產(chǎn)設(shè)備的單位地址，讓你在家里辦新奇特廠，投資只需1000到1萬元,規(guī)模可大可小；5、多種新奇特小商品制作光盤一套，268元（全國大部分城市都有新奇特商品經(jīng)銷商，在百度里直接輸入中文“新奇特”就會出來452萬個結(jié)果，做出新奇特小商品可批發(fā)給他們，還有你本地商場或?qū)Ｙu店）；6、沼氣池制作、太陽灶制作技術(shù)光盤，超導(dǎo)燃氣爐、煤爐升級產(chǎn)品制作技術(shù)光盤60元；7、秸稈氣化爐制作技術(shù)光盤30元。

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致富小項目范文第2篇

關(guān)鍵詞:項目教學(xué);工作任務(wù);課程模式;工業(yè)樣板

高職服裝教育具有高等教育和職業(yè)教育的雙重屬性,是適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展需求而產(chǎn)生和發(fā)展的,是針對某一職業(yè)崗位或崗位群而進行的教學(xué)。但由于我國高職院校服裝教育起步均較晚,大部分沿襲普通高等教育的教學(xué)模式,以理論知識為主,實踐教學(xué)僅被作為理論的應(yīng)用和驗證而置于次要地位,造成大量學(xué)生畢業(yè)后走進服裝生產(chǎn)企業(yè),表現(xiàn)出對服裝生產(chǎn)流程不清楚、生產(chǎn)工藝不熟悉,設(shè)計與生產(chǎn)、營銷相去甚遠等情況。為此,高職服裝院校如何培養(yǎng)出真正適應(yīng)市場需求、對服裝企業(yè)能帶來經(jīng)濟效益的應(yīng)用型人才,是近年來高職服裝教育改革急需突破的瓶頸,而以工作過程為導(dǎo)向的項目教學(xué)是一種行之有效的教學(xué)改革。

一、項目教學(xué)的實施過程

1.項目教學(xué)概念

項目既是一種課程模式,也是一種教學(xué)方法。項目教學(xué)是指以工作任務(wù)(項目)為中心,選擇、組織課程內(nèi)容,以完成工作任務(wù)為主要學(xué)習(xí)方式的教學(xué)模式。是由師生通過共同實施一個完整的項目工作而進行的教學(xué)活動,是學(xué)習(xí)領(lǐng)域的典型表現(xiàn)形式。教師在教學(xué)過程中,要將企業(yè)或個人生產(chǎn)、管理、經(jīng)營、服務(wù)的實際工作過程作為課程的核心,把真實的生產(chǎn)任務(wù)作為課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容,以產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、客戶要求作為工作目標(biāo),要求學(xué)生以小組形式自主完成,形成真實的情境式教學(xué)。從信息收集、工作計劃制定、工作任務(wù)實施到對工作成果的評價等完成的工作過程,教師要先采用示范性教學(xué),學(xué)生由模仿到獨立創(chuàng)作完成,從而獲得服裝設(shè)計、制板和工藝等綜合職業(yè)技能知識和動手操作能力。

2.項目教學(xué)過程

下面以《女裝結(jié)構(gòu)設(shè)計》項目課程為例,探討如何開展項目課程的教學(xué)。

工作任務(wù):春秋女裝系列樣板制作

參與人數(shù):服裝3071班,每5人為1組,共35人;1名教師和1名企業(yè)技術(shù)人員任教。

項目內(nèi)容:

項目1:春秋女裝市場調(diào)研報告

市場調(diào)研報告由標(biāo)題、概述、正文、結(jié)論與建議、附件等幾部分組成。以小組為單位,針對項目要求對服裝市場、企業(yè)進行調(diào)研,最后確定一家調(diào)研企業(yè)或是幾個消費者作為支持對象,根據(jù)客戶要求對產(chǎn)品進行正確定位,書寫市場調(diào)研報告。

通過本項目的制作,使學(xué)生在滿足市場需求的條件下,具備新產(chǎn)品開發(fā)與策劃能力;能正確捕捉市場流行信息,具備市場應(yīng)變能力;基本能勝任服裝企劃、服裝營銷、服裝跟單等工作崗位。

項目2:產(chǎn)品款式設(shè)計

款式設(shè)計包括基本款式設(shè)計與分析、面料設(shè)計及款式拓展設(shè)計。每位學(xué)生完成2個系列(每個系列至少5套)的服裝設(shè)計稿,由教師及支持企業(yè)一起擔(dān)任服裝款式的挑選工作,每個小組最后確定1個系列繪制正稿。

通過本項目的制作,要求學(xué)生能運用手繪及計算機繪圖軟件完成服裝效果圖的表現(xiàn),具備面料與款式的協(xié)調(diào)、設(shè)計及表現(xiàn)能力,為正確制作服裝工業(yè)樣板提供設(shè)計依據(jù);基本能勝任服裝助理設(shè)計師、設(shè)計師、首席設(shè)計師、設(shè)計總監(jiān)等工作崗位。

項目3:服裝工業(yè)樣板制作

服裝工業(yè)樣板是提供合乎款式要求、面料要求、規(guī)格尺寸和工藝要求的一整套利于裁剪、縫制和后整理的紙樣或樣板的過程。每個小組分工合作,在原型樣板的基礎(chǔ)上利用紙樣旋轉(zhuǎn)的方法完成結(jié)構(gòu)圖,制作成1∶1的工業(yè)樣板,同時由支持企業(yè)提供面料制作樣衣。

通過本項目的制作,要求學(xué)生具備服裝樣板制作能力,能根據(jù)客戶提供的款式圖,準(zhǔn)確地分析該款式的結(jié)構(gòu)圖并進行樣板的制作;培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德,做合格的服裝企業(yè)制板工作人員;具備生產(chǎn)實踐指導(dǎo)能力,為面料排版、剪裁及成品工藝流程設(shè)計進行指導(dǎo);基本能勝任紙樣制板師、裁剪、工藝車間主任、生產(chǎn)技術(shù)管理人員等工作崗位。

項目4:制作女裝結(jié)構(gòu)設(shè)計企劃書

女裝結(jié)構(gòu)設(shè)計企劃書包括市場狀況分析及企劃書正文。企劃書正文必須有系列效果圖、單個款式圖、結(jié)構(gòu)圖、工藝流程設(shè)計、縫制工藝、生產(chǎn)技術(shù)管理、服裝成品圖等內(nèi)容,制作成精美的作品冊并印刷(運用CorelDRAW軟件完成);制作PPT光盤,準(zhǔn)備現(xiàn)場答辯。

本項目是該課程工作任務(wù)的集中表現(xiàn),要求學(xué)生掌握CorelDRAW繪圖軟件及CAD打板系統(tǒng)。企劃書的制定能給企業(yè)帶來一定的經(jīng)濟效益,包括降低生產(chǎn)成本、提高生產(chǎn)效率的改革措施;培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、對外交流、改革創(chuàng)新的能力,使學(xué)生具備團隊協(xié)作精神、組織協(xié)調(diào)能力及較強的責(zé)任心;基本能勝任設(shè)計師、紙樣制板師、技術(shù)總監(jiān)、生產(chǎn)技術(shù)管理人員等工作崗位。

二、實施項目教學(xué)的意義

1.項目課程模式,符合高職教育人才培養(yǎng)規(guī)律

項目課程是以工作體系為基礎(chǔ)、以能力為本位、以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)模式。一方面要針對學(xué)生未來某一職業(yè)崗位或崗位群,選擇特定的知識和技能,不特別強調(diào)內(nèi)容的完整性、系統(tǒng)性,著力選擇學(xué)生在未來職業(yè)世界所需要的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),其特點在于針對性強、實踐性強、教學(xué)互動強;另一方面,又為學(xué)生長期的工作和發(fā)展服務(wù),教學(xué)內(nèi)容不依附教學(xué)大綱和教科書,而是依附于工作實踐過程而存在,是知識的擴展、延伸和深化,有利于擴展學(xué)生的視野,具有較強的綜合性。因此,以完成具體的工作任務(wù)為課程教學(xué)內(nèi)容,以勝任服裝某一崗位為培養(yǎng)目標(biāo),使項目課程的功能定位不同于學(xué)科課程,它適用于培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專門人才,符合高職教育人才培養(yǎng)規(guī)律。

2.實施項目教學(xué),能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力

項目教學(xué)是實踐導(dǎo)向和任務(wù)引領(lǐng)式教學(xué),是基于工作過程的一種課程模式。以小組為單位自行組織、安排自己的學(xué)習(xí)行為,能夠充分發(fā)揮各自的優(yōu)點,分工合作,培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、計劃工作的能力,使學(xué)生具備組織協(xié)調(diào)能力及高度責(zé)任感。在一定時間范圍內(nèi)按質(zhì)按量地完成工作,不僅是對已有知識、技能的應(yīng)用,也是學(xué)習(xí)新的知識、技能的機會,而且能夠培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、處理項目中出現(xiàn)問題的能力,使學(xué)生具備對外交流、信息檢索、自主創(chuàng)新、安全生產(chǎn)的綜合職業(yè)素質(zhì)。通過完成具體的工作任務(wù),學(xué)生基本能勝任下列崗位:服裝行業(yè)中先進的、實用的結(jié)構(gòu)設(shè)計與紙樣制作專業(yè)技術(shù)人員的崗位;指導(dǎo)服裝生產(chǎn)、制定服裝生產(chǎn)工藝流程的技術(shù)人員的崗位;面向消費市場、采集及反潰信息的服裝跟單人員的崗位;具有經(jīng)營、管理服裝企業(yè)及成衣市場新產(chǎn)品開發(fā)能力的綜合型人才的崗位。

3.項目課程研究,能夠推進教師隊伍建設(shè)

項目教學(xué)是真實的情景式教學(xué),其知識結(jié)構(gòu)和技能是針對具體的工作任務(wù)及職業(yè)崗位而設(shè)置的,學(xué)生在完成工作任務(wù)時又將遇到各式各樣的問題。因而,能夠勝任項目教學(xué)的專業(yè)教師應(yīng)當(dāng)具有豐富的服裝企業(yè)工作經(jīng)驗,具備較強的動手實踐能力及淵博的專業(yè)知識,初步形成“教學(xué)內(nèi)容任務(wù)化、能力培養(yǎng)項目化、實訓(xùn)指導(dǎo)個性化”的教學(xué)指導(dǎo)模式。另外,從專業(yè)課程建設(shè)的實際出發(fā),學(xué)校在改善教學(xué)條件的同時應(yīng)該注重教師科研教改水平的提高,給教師創(chuàng)造輪流去服裝企業(yè)頂崗實踐、去兄弟院校繼續(xù)深造的機會,鼓勵教師參加國際國內(nèi)服裝設(shè)計大賽及進行社會科研等項目,打造一支富有企業(yè)實踐經(jīng)驗的教學(xué)團隊。

參考文獻:

[1] 卓開霞.女時裝設(shè)計與技術(shù)[M].上海:東華大學(xué)出版社,2008:1-16.

[2] 許淑燕.服裝設(shè)計專業(yè)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的探索[J].中國校外教育,2008:(57).

致富小項目范文第3篇

一是施工單位以白條領(lǐng)取工程款，逃避了財政、稅務(wù)部門的監(jiān)控，即影響了項目資金的使用效益，又使國家稅收流失，而偷漏的稅款被施工單位侵吞。

二是建設(shè)單位將白條付出的工程款直接做了支出，沒有在往來明細賬中體現(xiàn)，賬面上不能反映出項目工程具體的付款總額。若在單位財務(wù)制度不健全或財務(wù)人員變動的情況下，容易造成多付工程款，給財政資金造成損失。

三是施工單位在用白條領(lǐng)取了大部分工程款的基礎(chǔ)上，會衡量工程尾欠款與開具結(jié)算發(fā)票所需繳納的稅款及驗收成本的得失，在認為無利可圖的情況下，往往放棄尾欠款以免再掏錢開具結(jié)算稅收發(fā)票，導(dǎo)致工程無法進行竣工決算，嚴(yán)重影響了項目和建設(shè)工程的進展，以及村級固定資產(chǎn)核算的完整性和準(zhǔn)確性。

針對上面發(fā)現(xiàn)的問題，審計提出如下建議：

1.按工程項目設(shè)立賬戶。將工程項目資金實施專戶管理，實行“封閉運行，專賬核算”，所有項目資金支付均從一個賬戶支付，杜絕多頭付款現(xiàn)象。

2.嚴(yán)格執(zhí)行“憑票付款”制度。建設(shè)單位應(yīng)將項目工程分成若干個階段，按照工程進度，分階段驗收結(jié)算工程款，且必須憑稅務(wù)部門開具的進度款發(fā)票付款，防止施工單位偷漏稅款。

3.財務(wù)人員應(yīng)及時將已發(fā)生的工程款，按不同工程項目列記施工單位的暫付款，并經(jīng)常核算項目資金的收支結(jié)余情況，確保項目資金的安全和使用效益。

4.建立健全內(nèi)部監(jiān)督機制。對工程的進度以及工程款的支付，村級應(yīng)有專人把關(guān)，并在相應(yīng)票據(jù)上簽字證明，以明確責(zé)任。同時鄉(xiāng)鎮(zhèn)的村賬室要有專人審核項目資金的支付和使用情況。

致富小項目范文第4篇

關(guān)鍵詞：毛木耳（Auricularia polytricha）；生長發(fā)育；高效氯氟氰菊酯

中圖分類號：S646．6 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：0439－8114（2012）05－0957-02

The Effect of Lambda-cyhalothrin on Growth of Auricularia polytricha

LIU Chuan－h(huán)ui

（Xiangfan Vocational and Technical College， Xiangyang 441021， Hubei， China）

Abstract： The EC50 value of lambda-cyfluthrin to Auricularia polytricha measured by developing the hyphae of A. polytricha with PDA medium was 0．024 1 mg／g， which was higher than the LC50 value（0．004 8 mg／g） to larvae of Lycoriella pluroti and it also had no bad effect on the production of A. polytricha． The results showed that lambda－cyhalothrin could be used in the pest management of L. pluroti in A. polytricha production．

Key words： Auricularia polytricha； growth and development； lambda－cyhalothrin

毛木耳（Auricularia polytricha）子實體膠質(zhì)，質(zhì)地脆滑，有獨特的食用風(fēng)味，目前的生產(chǎn)規(guī)模接菇，屬人工栽培的大宗菌類之一。在鄂西北地區(qū)毛木耳適合春季栽培，因此很多菇農(nóng)把毛木耳和秋栽平菇進行周年銜接，效益很好。但在栽培中發(fā)現(xiàn)對平菇產(chǎn)生嚴(yán)重危害的平菇厲眼菌蚊對毛木耳的危害也很嚴(yán)重［1］，需要采取必要的防治措施，控制蟲害蔓延加重。高效氯氟氰菊酯（Lambda－cyhalothrin）為擬除蟲菊酯類廣譜型殺蟲劑，有研究表明該藥對平菇厲眼菌蚊的滅殺效果較好［2］，但其是否會對毛木耳的生長發(fā)育產(chǎn)生影響還不清楚，為此進行了高效氯氟氰菊酯對毛木耳生長發(fā)育的影響試驗，以便向廣大菇農(nóng)推薦可在毛木耳生產(chǎn)上使用的殺蟲劑。

1 材料與方法

1．1 材料

毛木耳AP4由華中農(nóng)業(yè)大學(xué)食用菌菌種中心提供；5％高效氯氟氰菊酯EC由南京榮誠化工有限公司生產(chǎn)。

1．2 方法

1．2．1 藥皿制作 參照文獻［2］的方法，無菌條件下往培養(yǎng)皿中加8 mL PDA培養(yǎng)基、2 mL藥劑制作成高效氯氟氰菊酯6個不同濃度的含藥培養(yǎng)皿，制成的培養(yǎng)基質(zhì)含藥質(zhì)量分數(shù)分別為0．100 0、0．050 0、0．025 0、0．016 7、0．012 5、0．010 0 mg／g，以加無菌去離子水的做對照［3］。

1．2．2 對毛木耳菌絲抑菌率的測定［2］ 在藥皿平板中央接入毛木耳菌餅（直徑5 mm的餅形PDA培養(yǎng)基菌種），3次重復(fù)，23～25 ℃恒溫培養(yǎng)，每24 h觀察一次菌絲生長的情況。發(fā)現(xiàn)第一個長滿平皿的菌絲時，用游標(biāo)卡尺測量所有藥皿及對照上的菌絲生長最大直徑，每個處理求平均值，計算高效氯氟氰菊酯對毛木耳菌絲的抑菌率、毒力回歸方程及抑制中濃度。

抑菌率＝×100％

1．2．3 對毛木耳子實體分化和產(chǎn)量影響的評估 將長滿毛木耳菌絲的菌包兩端袋口打開，噴上4個接近抑制中濃度的藥液，以噴無菌水的做對照，每處理30袋，共150袋。觀察子實體分化及產(chǎn)量形成情況，統(tǒng)計各個處理子實體分化期及產(chǎn)量（以干重計）。

2 結(jié)果與分析

2．1 高效氯氟氰菊酯對毛木耳菌絲生長的抑制作用

高效氯氟氰菊酯對毛木耳菌絲生長的抑制結(jié)果見表1。對表1數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，得出高效氯氟氰菊酯的毒力回歸方程為＝6．811 3＋1．089 5x（相關(guān)系數(shù)R＝0．993 4），抑制中濃度是0．024 1 mg／g，顯著高于其對平菇厲眼菌蚊的致死中濃度0．004 8 mg／g［2］。表明高效氯氟氰菊酯的有效殺死平菇厲眼菌蚊幼蟲的藥劑濃度對毛木耳菌絲的抑制率比較小，其對菌絲生長的影響可以接受［4］。

2．2 高效氯氟氰菊酯對毛木耳子實體分化及產(chǎn)量的影響

高效氯氟氰菊酯對毛木耳子實體分化的影響不明顯，不致畸形，其分化期及產(chǎn)量變化情況見表2，與對照相比分化期有所延長，外觀上子實體較肥厚，產(chǎn)量差距不大。從表2統(tǒng)計的數(shù)據(jù)來看，高效氯氟氰菊酯有效殺蟲濃度藥水對毛木耳產(chǎn)量沒有明顯的負面影響，較低濃度的藥水噴施對毛木耳子實體生長發(fā)育過程中的干物質(zhì)積累有一定的促進作用。但生產(chǎn)上應(yīng)避免直接對子實體用藥，以減輕殺蟲劑對食品的污染。

3 小結(jié)

通過對上述試驗結(jié)果的分析表明，高效氯氟氰菊酯對毛木耳菌絲的抑制作用弱，對毛木耳子實體分化、生長發(fā)育及產(chǎn)量的形成沒有明顯影響，不致畸，較低濃度的高效氯氟氰菊酯對子實體干物質(zhì)形成及積累有一定的促進作用。生產(chǎn)上已經(jīng)驗證高效氯氟氰菊酯對平菇厲眼菌蚊等蚊蠅類害蟲有很好的防控作用，且該藥為擬除蟲菊酯類廣譜型殺蟲劑，對哺乳動物等非靶生物低毒。因此，建議在毛木耳生產(chǎn)中繼續(xù)進行較大規(guī)模的藥效試驗，探究理想的用藥方式。

參考文獻：

［1］ 蘇 琛．平菇厲眼菌蚊生物學(xué)特性觀察［J］． 上海農(nóng)業(yè)科技， 2006（1）：25－26．

［2］ 劉傳會，馬偉華，王 沫． 幾種藥劑對平菇生長的影響及防治厲眼菌蚊的效果［J］． 湖北農(nóng)業(yè)科學(xué)，2006，45（3）：327－328．

致富小項目范文第5篇

創(chuàng)業(yè)失敗

磨刀器讓我發(fā)現(xiàn)商機

我是香港的林雨生,從22歲開始創(chuàng)業(yè),夢想著能干出一番事業(yè)。為了創(chuàng)業(yè),我曾經(jīng)涉足過餐飲、外貿(mào)、服裝等多種行業(yè),因為始終沒有找到好的致富商機,創(chuàng)業(yè)多次都以失敗而告終,拼搏了多年不但一事無成,反而還欠了一身的外債。看著身邊的人都富了起來,一個個都開上了小車,住起了樓房,我的心里真是羨慕。歷經(jīng)多次磨難,使我對創(chuàng)業(yè)失去了信心,對自己的創(chuàng)業(yè)能力產(chǎn)生了懷疑。

也許是天無絕人之路,正當(dāng)我在創(chuàng)業(yè)的道路上徘徊不前的時候,朋友送給我的一個禮物,讓我發(fā)現(xiàn)了商機,也就是這個小小的禮物讓我走上了成功之路。

一天,我剛起床,朋友就打來電話,說要送給我一個禮物,為了一睹廬山真面目,我馬上趕了過去。原來朋友前一天從深圳帶回了兩只家用快速磨刀器。產(chǎn)品包裝精美,外觀漂亮,好像一款精制的工藝品,讓人愛不釋手。回家后我迫不及待地打開了包裝,按照說明磨起刀來,沒想到幾秒鐘的功夫,一把鈍刀就被磨得鋒利無比,真的太神奇了!這款磨刀器功能獨特、不需水電、操作簡單、使用方便,磨刀只需幾秒鐘,是每個家庭不可缺少的生活用品。這不是一次難得的致富機遇嗎,我何不經(jīng)銷此產(chǎn)品?

經(jīng)過了解,該產(chǎn)品是由河北省興隆縣富民公司自主研發(fā)生產(chǎn)的專利產(chǎn)品,產(chǎn)品不僅銷往全國各地,而且已出口到俄羅斯、澳大利亞等國。因以前創(chuàng)業(yè)多次失敗,心有余悸,為了保險起見,第一次我先郵購了500只試銷。發(fā)貨時廠家在箱子里都配了宣傳海報,又送給我一套順口溜:新產(chǎn)品高科技,家家都需磨刀器。從北京到香港,過去的磨石全下崗。山外青山樓外樓,刀具鈍了不用愁,不用水不用電,誰用誰方便……沒想到廠家考慮的那么周到,連銷售產(chǎn)品時用的宣傳順口溜都設(shè)計好了!有這樣好的新奇產(chǎn)品不愁沒有好的銷路。

試銷成功

磨刀器讓我年賺50萬

收到廠家寄來的磨刀器,我馬上把產(chǎn)品拿到菜市場上擺攤銷售。我邊吆喝邊做示范,不一會兒,就圍了不少的顧客,有的挑顏色,有的挑型號。這時圍觀的人群中有人說:“你說你的磨刀器磨刀速度快,能不能把刀弄鈍,給我們磨一個看看。顧客的一句話也正迎合了我的想法,要想打開一個新產(chǎn)品的銷路,必須讓產(chǎn)品自己說話。我把刀放在水泥地上,前后推拉幾次,刀鋒立刻被磨鈍,隨后把刀放在磨刀器上輕輕走過,只用了幾秒鐘,一把鈍刀就被磨得鋒利無比,為了證實刀的鋒利程度,我把胳膊上的汗毛刮下來給大家看。顧客看到磨刀器有這樣好的效果,紛紛上前搶購,你一只,他一只,有的顧客一次就購買兩只,說是送給丈母娘一個,有的看到磨刀器確實好用,自己買了不算,還當(dāng)場打電話向親戚推薦購買。一會兒工夫,我把隨身帶去的100多只磨刀器全部銷完。第二天,前來購買磨刀器的顧客更多了,有好多顧客都是被親戚朋友推薦來的。結(jié)果,只用了3天時間,500只磨刀器就銷售一空。

首戰(zhàn)告捷,這讓我更堅定了長期銷售磨刀器的信心。經(jīng)過幾個月在市場上的摸爬滾打,我掌握了磨刀器的銷售技巧,銷量與日俱增,不僅讓我感受到了從未有過的創(chuàng)業(yè)激情與樂趣,我也賺到了十幾萬元。有兩個小伙子看到我賣磨刀器賺到了錢,纏著我非要學(xué)賣磨刀器不可,就這樣我收下了兩個徒弟。

有這樣好的產(chǎn)品,不能老是擺地攤銷售。經(jīng)過仔細的分析,最后我選擇了把產(chǎn)品打入超市。為了提高超市里的銷售量,我印了一批宣傳單,又在超市門口設(shè)了一個促銷點,張貼海報,懸掛條幅,桌子上還放了一大堆磨刀器,有專人為顧客做演示,但是,不賣產(chǎn)品。有一個顧客在超市門口看了好一會兒,覺得磨刀器不錯,掏錢就要買,促銷員告訴他,買磨刀器請到超市里去買,這里只搞宣傳不賣產(chǎn)品,這個顧客看了看桌上的磨刀器,以為是不賣給他,立刻急了,忙向促銷員哀求說:我老婆整天嫌菜刀鈍和我生氣,你就賣給我一個吧。經(jīng)過促銷員對他耐心解釋,他才明白過來,馬上進超市買了一只。經(jīng)過幾天的宣傳,這種營銷方法還真管用,不僅磨刀器在超市里每天能賣出100多只,而且也提高了超市的知名度,超市老板看到與日俱增的營業(yè)額也非常高興,忙著給促銷員搬桌子,找凳子。

經(jīng)過一段時間進入超市銷售,我看到了磨刀器在超市里銷售的前景。隨后我又進了8家超市,還是用同樣的方法在各大超市門前輪番搞促銷活動,銷售十分火爆。經(jīng)過兩個多月的宣傳銷售,9家超市共銷售磨刀器4萬多只,我從中獲利30多萬元,再加上擺地攤賺的,這一年下來我共賺到了50萬元。找到了好產(chǎn)品,好項目,創(chuàng)業(yè)才能走向成功。

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