讀書(shū)活動(dòng)

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讀書(shū)活動(dòng)范文第1篇

你們好！

莎士比亞有一句名言：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。古人也講，布衣暖，菜根香，還是讀書(shū)滋味長(zhǎng)。的確，讀書(shū)，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí)；讀書(shū)，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人；讀書(shū)，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書(shū)就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無(wú)垠的海洋。優(yōu)秀的書(shū)籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴(yán)思考，可以讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，讓我們勇于創(chuàng)造！在書(shū)的世界里，我們可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河；可以知文史經(jīng)，品詩(shī)詞歌賦；可以回味古老的悠長(zhǎng)，眺望未來(lái)的瑰麗！

正所謂“靜對(duì)好書(shū)成樂(lè)趣，閑看云物會(huì)天機(jī)”，讀書(shū)真的很快樂(lè)！開(kāi)卷有益，益己、益人、益民族、益國(guó)家、益未來(lái)！

為此我們向全校同學(xué)提出倡議，希望同學(xué)們能在家長(zhǎng)、老師的幫助下為自己提供靜靜閱讀的時(shí)間、空間，同時(shí)能積極參與學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)，分享讀書(shū)的濃濃樂(lè)趣。讓“心靈在閱讀中成長(zhǎng)，知識(shí)在閱讀中豐富”。圍繞“雙閱讀”活動(dòng)，我們將開(kāi)展系列活動(dòng)。

1、希望同學(xué)們制定讀書(shū)計(jì)劃。每個(gè)學(xué)生結(jié)合自己實(shí)際，制定適合自己的讀書(shū)計(jì)劃，做到有計(jì)劃地去閱讀。

2、做好讀書(shū)筆記。讀書(shū)筆記可以提高同學(xué)們的鑒賞水平，讀書(shū)摘記可以增長(zhǎng)同學(xué)們的寫(xiě)作能力。同學(xué)們要像蜜蜂采蜜般從書(shū)籍中吮吸知識(shí)，大量閱讀書(shū)籍、摘錄好詞好句、記錄自己的閱讀隨想，接受各種文化的熏陶，豐厚自己的文化積淀，不斷地提高自身的文化修養(yǎng)。

3、掌握讀書(shū)方法。利用好工具書(shū)，實(shí)踐課內(nèi)所學(xué)讀書(shū)方法。及時(shí)記錄自己看過(guò)的好書(shū)題目及該書(shū)的內(nèi)容簡(jiǎn)介，并將自己的讀書(shū)感悟隨時(shí)與同學(xué)們交流。

4、養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣。因?yàn)樽x書(shū)不是一朝一夕的事，學(xué)習(xí)是終身的事業(yè)。希望人人利用一切可利用的時(shí)間，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣，在讀書(shū)中體味人生，感悟生命，在讀書(shū)中成長(zhǎng)成才。

5、營(yíng)造讀書(shū)氛圍。同學(xué)們平時(shí)要做到：交流感受多談書(shū)——養(yǎng)成多談讀書(shū)感悟的習(xí)慣。讀書(shū)要有自己獨(dú)特的感悟，并把自己的讀書(shū)感受講給自己的爸爸媽媽、同學(xué)朋友聽(tīng)；資源共享多薦書(shū)——養(yǎng)成推薦好書(shū)的習(xí)慣。自己讀過(guò)的好書(shū)要推薦給同學(xué)，讓同學(xué)分享好書(shū)帶給你的樂(lè)趣；抒發(fā)感受多寫(xiě)書(shū)——經(jīng)常寫(xiě)讀后感，通過(guò)寫(xiě)讀后感把自己對(duì)生活的感受寫(xiě)出來(lái)。

6、品讀經(jīng)典書(shū)籍。好讀書(shū)，讀好書(shū)。與書(shū)為友，益智明理，從經(jīng)典名著中汲取精華，從圣賢哲思中感悟真理。

7、推崇讀書(shū)風(fēng)尚。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師要帶頭讀書(shū)，在讀書(shū)中促進(jìn)學(xué)校管理內(nèi)涵式、人文化發(fā)展；在讀書(shū)中體味人生，感悟生命，陶冶情操、健全人格；在讀書(shū)中引導(dǎo)形成良好的校園書(shū)香氛圍。

讀書(shū)活動(dòng)范文第2篇

關(guān)鍵詞：高校圖書(shū)館；讀書(shū)活動(dòng)；發(fā)展；創(chuàng)新

隨著網(wǎng)絡(luò)化、信息化的高速發(fā)展，生活節(jié)奏的加快，重視閱讀的人群日趨下降，圖書(shū)館作為信息基地的傳統(tǒng)地位也已經(jīng)受到前

所未有的挑戰(zhàn)。自聯(lián)合國(guó)教科文組織提出“建設(shè)閱讀社會(huì)”的目標(biāo)，全世界都在開(kāi)展讀書(shū)運(yùn)動(dòng)。提倡閱讀風(fēng)氣、提升閱讀能力被列為教育改革的重點(diǎn)之一。高校是培養(yǎng)未來(lái)人才的基地，各大高校圖書(shū)館不斷推出了各具特色的讀書(shū)活動(dòng)。

一、當(dāng)前大學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀

有記者對(duì)全國(guó)部分高校調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有17%的學(xué)生一年中未購(gòu)

買過(guò)一本課外書(shū)，8%的學(xué)生幾乎未進(jìn)過(guò)圖書(shū)館。大學(xué)生的業(yè)余精神生活極度空虛無(wú)聊，人文素質(zhì)滑坡。另有報(bào)道，學(xué)生閱讀量的減少和理解能力的降低呈伴生關(guān)系。大學(xué)生閱讀中存在以下兩個(gè)方面的問(wèn)題：（1）閱讀偏食，結(jié)構(gòu)不合理。廣西大學(xué)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生閱讀結(jié)構(gòu)中快餐文化成為了首選，專業(yè)書(shū)籍和應(yīng)試書(shū)籍居多。（2）對(duì)圖書(shū)館的需求大于利用，信息過(guò)剩和信息饑渴之間的矛盾，大學(xué)生的閱讀時(shí)間和閱讀能力受限造成等。

二、各大院校讀書(shū)活動(dòng)概況

在世界讀書(shū)熱潮中，國(guó)內(nèi)外各大高校圖書(shū)館都在不斷地開(kāi)展

豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，也取得了一定的成績(jī)。總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容與形

式，一般分為以下幾種：（1）閱讀指導(dǎo)類。例如通過(guò)推薦數(shù)碼、發(fā)展書(shū)評(píng)，開(kāi)辦入館培訓(xùn)，組織讀者交流會(huì)等。（2）讀書(shū)論壇類。舉辦各類知識(shí)講座和報(bào)告會(huì)，以引導(dǎo)和引起學(xué)生的閱讀興趣和探討

興趣。（3）與閱讀有關(guān)的競(jìng)賽類活動(dòng)。如，演講比賽、講故事比賽、話劇比賽、知識(shí)搶答賽、有獎(jiǎng)?wù)魑牡龋康氖峭ㄟ^(guò)活潑的活動(dòng)形式吸引學(xué)生關(guān)注讀書(shū)，參與讀書(shū)。（4）文學(xué)名著、電影欣賞等。創(chuàng)造一定的環(huán)境和空間，讓讀者親近圖書(shū)館。（5）最佳讀者閱讀評(píng)選活動(dòng)等。給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)擴(kuò)大圖書(shū)館的使用率和影響。

三、國(guó)內(nèi)外頗具新意的讀書(shū)活動(dòng)

盡管各大院校的讀書(shū)活動(dòng)豐富多彩，但是時(shí)間久了，難免缺乏新意，開(kāi)展幾次后，學(xué)生的熱情消退。以下是國(guó)內(nèi)外幾種頗具新意的讀書(shū)活動(dòng)，希望能給圖書(shū)館帶來(lái)一些啟示。

1.韓國(guó)大學(xué)生畢業(yè)資格讀書(shū)認(rèn)證制度

江原大學(xué)是韓國(guó)的一所國(guó)立綜合性大學(xué)，為推動(dòng)大學(xué)生閱讀

意識(shí)，培養(yǎng)閱讀能力和提高人文素質(zhì)，該校設(shè)立了頗具創(chuàng)意的閱讀教育運(yùn)營(yíng)機(jī)制。該校把讀書(shū)認(rèn)證納入畢業(yè)資格認(rèn)證之一，學(xué)校成立了專門的畢業(yè)資格之讀書(shū)認(rèn)證運(yùn)營(yíng)委員會(huì)，并出臺(tái)了實(shí)施管理辦法和相關(guān)條例。讀書(shū)認(rèn)證運(yùn)營(yíng)委員會(huì)負(fù)責(zé)設(shè)立讀書(shū)評(píng)價(jià)方法標(biāo)準(zhǔn)、確立讀書(shū)評(píng)價(jià)試題、管理讀書(shū)評(píng)價(jià)事物。2001年度到2006年度入學(xué)者讀書(shū)認(rèn)證通過(guò)人數(shù)統(tǒng)計(jì)，逐年上升的趨勢(shì)說(shuō)明畢業(yè)資格認(rèn)證之

讀書(shū)認(rèn)證已得到大學(xué)生的認(rèn)可。讀書(shū)認(rèn)證起到了積極“干預(yù)”和“影響”大學(xué)生閱讀興趣和閱讀行為的作用。

2.日本創(chuàng)價(jià)大學(xué)讀書(shū)運(yùn)動(dòng)SBW

在日本大學(xué)開(kāi)展的讀書(shū)馬拉松運(yùn)動(dòng)中，創(chuàng)價(jià)大學(xué)于2005年起開(kāi)展全校范圍iede讀書(shū)運(yùn)動(dòng)“SOKA　BOOK　WAVE”（簡(jiǎn)稱SBW）已在走在日本大學(xué)讀書(shū)運(yùn)動(dòng)的前列。該校SBW活動(dòng)是一個(gè)以學(xué)生為主體的全校讀書(shū)運(yùn)動(dòng)，成員由學(xué)生志愿者、學(xué)生代表與圖書(shū)館員代表共同組成。具有特色的是，SBW新設(shè)了“推薦圖書(shū)角”，并按“讀書(shū)新手”“師兄師姐推薦書(shū)”“給女性讀者的圖書(shū)”“書(shū)評(píng)對(duì)象圖書(shū)”的獨(dú)特分類排架。這種方式幫助讀書(shū)目的不明確的學(xué)生更輕松地加入到讀書(shū)運(yùn)動(dòng)中來(lái)。該活動(dòng)的開(kāi)展使得圖書(shū)利用率非常高。另一特色是網(wǎng)絡(luò)讀后感和書(shū)評(píng)，它直接與圖書(shū)記錄連接，并通過(guò)實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)措施催進(jìn)閱讀質(zhì)量，此外通過(guò)考評(píng)讀后感和書(shū)評(píng)，進(jìn)行讀書(shū)能力評(píng)定，并頒發(fā)讀書(shū)能力等級(jí)證書(shū)。SBW收效頗豐，學(xué)生讀書(shū)習(xí)慣回歸率高，寫(xiě)作能力也大大提升，更密切了讀者與圖書(shū)館的聯(lián)系。

3.河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)展了“閱讀治療服務(wù)”

美國(guó)精神病專家高爾特曾指出：圖書(shū)館是一座心智的藥房，存儲(chǔ)著為各類精神失常病人治療的藥物。針對(duì)當(dāng)前高校大學(xué)生普遍存在的心理問(wèn)題，結(jié)合圖書(shū)館服務(wù)形式，河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)展了“閱讀治療服務(wù)”。調(diào)查顯示，72%的大學(xué)生曾用讀書(shū)來(lái)解決心理困擾，這一數(shù)字一方面顯示出大學(xué)生借助圖書(shū)尋求心理幫助的需求，另一方面說(shuō)明了“閱讀療法”深受大學(xué)生的歡迎。“閱讀療法”這種服務(wù)模式賦予了圖書(shū)館服務(wù)以新的內(nèi)涵，創(chuàng)新了服務(wù)模式，為大學(xué)生提供了一種心靈的深層次服務(wù)，達(dá)到了圖書(shū)館“服務(wù)育人”的目的，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4.淮北師范大學(xué)圖書(shū)館創(chuàng)新讀書(shū)活動(dòng)主題

讀書(shū)活動(dòng)的主題選擇是很重要的，它是貫穿整個(gè)讀書(shū)活動(dòng)的

靈魂，是體現(xiàn)讀書(shū)活動(dòng)價(jià)值的關(guān)鍵。淮北師范大學(xué)圖書(shū)館自1992年以來(lái)已經(jīng)連續(xù)19年堅(jiān)持開(kāi)展各種主題的讀書(shū)活動(dòng)，并多次被中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)授予“全民閱讀活動(dòng)先進(jìn)單位”。該校實(shí)踐的讀書(shū)活動(dòng)選擇主題結(jié)合學(xué)校館藏特點(diǎn)，分析學(xué)生閱讀心理和狀況，注重思想性、可操作性和號(hào)召力。每次選題前進(jìn)行調(diào)研，注重與時(shí)俱進(jìn)，將重大時(shí)政活動(dòng)作為主題，或?qū)鹘y(tǒng)文化經(jīng)典作為主題，或參考學(xué)生興趣和思想道德建設(shè)設(shè)定主題。

四、目前讀書(shū)活動(dòng)的幾點(diǎn)建議

1.建立讀書(shū)活動(dòng)的創(chuàng)效機(jī)制

閱讀習(xí)慣的形成是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，因此，我們的讀書(shū)活動(dòng)應(yīng)

該持續(xù)開(kāi)展。

2.不斷創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式

讀書(shū)活動(dòng)的內(nèi)容和形式能不能吸引學(xué)生，直接關(guān)系到讀書(shū)活

動(dòng)開(kāi)展的效果。因此，教師只有不斷注入新鮮的血液，才能刺激學(xué)生的閱讀欲望。

3.確定合適的讀書(shū)主題

主題的確定，直接關(guān)系到讀書(shū)系列活動(dòng)的目的和方向。不斷挖掘新的貼合大學(xué)生的主題，可以大大吸引學(xué)生眼球，達(dá)到事半功倍。

4.舉辦特色讀書(shū)活動(dòng)

各大院校可以根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，將專業(yè)與讀書(shū)有機(jī)結(jié)合，促使大學(xué)生專業(yè)素質(zhì)和人文素質(zhì)并進(jìn)。

參考文獻(xiàn)：

［1］李文蕾.高校圖書(shū)館與大學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng).圖書(shū)館雜志，2007（08）.

［2］力愷.管窺日本大學(xué)讀書(shū)運(yùn)動(dòng)：以創(chuàng)價(jià)大學(xué)讀書(shū)運(yùn)動(dòng)SBW為例.大學(xué)圖書(shū)館學(xué)報(bào)，2012（3）.

［3］大學(xué)生閱讀現(xiàn)狀調(diào)查：多數(shù)大學(xué)生閱讀量令人擔(dān)憂［EB/OL］.（2009-04-23）［2010-11-12］.HTTP：///china-news/content-16333316.htm.

［4］黃少玲.高等院校圖書(shū)館閱讀指導(dǎo)之讀書(shū)活動(dòng)研究.圖

書(shū)館，2009（04）.

［5］陳茂國(guó).高職高專圖書(shū)館讀書(shū)活動(dòng)探析：以“首屆泰州高校4·23世界讀書(shū)日”活動(dòng)為例.圖書(shū)館論壇，2010（01）.

［6］郭玉卿.淺談高校圖書(shū)館對(duì)大學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的引導(dǎo)：以洛陽(yáng)師范學(xué)院圖書(shū)館為例.科技情報(bào)開(kāi)發(fā)與經(jīng)濟(jì)，2010（16）.

［7］王慧秋，陳明華，孫志梅.大學(xué)生畢業(yè)資格讀書(shū)認(rèn)證制度及其運(yùn)營(yíng).圖書(shū)館雜志，2008（11）.

讀書(shū)活動(dòng)范文第3篇

為了讓更多的父母參與親子共讀，投身到培養(yǎng)孩子讀書(shū)興趣的教育中來(lái)，在本學(xué)期便開(kāi)展了“書(shū)香家庭”活動(dòng)。最近，學(xué)校舉辦了“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)。此次活動(dòng)得到了不少家庭的大力支持，全校有4個(gè)家庭進(jìn)行了積極申報(bào)。

一、學(xué)校與家庭溝通

為了讓“書(shū)香家庭”成為名副其實(shí)的“書(shū)香家庭”，學(xué)期伊始，學(xué)校就積極與各個(gè)家庭結(jié)對(duì)子。

首先，學(xué)校向“書(shū)香家庭”推薦閱讀好書(shū)。適合孩子年齡和心理成長(zhǎng)的書(shū)，才能讓他們感興趣，也才能真正滋養(yǎng)他們的精神。因此，我們學(xué)校利用校信通短信，向家長(zhǎng)推薦適合孩子閱讀的書(shū)籍。鼓勵(lì)學(xué)生每人帶一本課外書(shū)到學(xué)校，利用課余時(shí)間,讓孩子每天多讀課外書(shū)，增加孩子的閱讀量。帶頭參與到讀書(shū)活動(dòng)中，常和學(xué)生交流、探討讀書(shū)心得，盡量引導(dǎo)學(xué)生感受讀書(shū)的快樂(lè)。

根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律、閱讀興趣，開(kāi)始給孩子們推薦整本書(shū)，我們先后推薦了《童年》、《唐詩(shī)300首》、《名人傳》、《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《愛(ài)的教育》、《昆蟲(chóng)記》等等。今年的主要目標(biāo)就是培養(yǎng)孩子們的讀書(shū)和寫(xiě)作興趣。孩子們怕寫(xiě)作，主要是覺(jué)得沒(méi)什么可寫(xiě)，不知道怎么寫(xiě)，我要引導(dǎo)孩子多觀察周圍事物的變化，幫助孩子積累素材。

二、倡導(dǎo)親子共讀書(shū)活動(dòng)

其次，積極倡導(dǎo)親子共讀活動(dòng)。2016年3月，開(kāi)學(xué)之初利用家長(zhǎng)會(huì)，老師講解班級(jí)微信的好處，并一一介紹了加入班級(jí)微信的方法，建議家長(zhǎng)開(kāi)通微信。班級(jí)微信就是學(xué)校和家長(zhǎng)、學(xué)生互動(dòng)交流的平臺(tái)。家長(zhǎng)朋友可以互相交流，在教育孩子時(shí)出現(xiàn)的疑惑和問(wèn)題，也可以通過(guò)微信了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也可提出班級(jí)建設(shè)意見(jiàn)或建議。

我校一直要求親子共讀好書(shū)，每天都布置有讀書(shū)任務(wù)，要求每天讀書(shū)半小時(shí)，并由家長(zhǎng)簽條，督促孩子讀書(shū)。充分利用校訊通向家長(zhǎng)們發(fā)送短信，或通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)講解課外閱讀的重要性，讓家長(zhǎng)重視孩子的閱讀，為孩子閱讀

提供有利的條件，督促孩子堅(jiān)持每天閱讀課外書(shū)不少于30分鐘。興趣是最好的老師，家長(zhǎng)要給孩子樹(shù)立良好的榜樣，多和孩子一起讀讀書(shū)，并跟孩子交流讀后感，以自己的讀書(shū)熱情去激發(fā)孩子的讀書(shū)興趣，并全程記錄共讀全過(guò)程，把讀書(shū)感悟?qū)懺谖⑿派稀?/p>

三、活動(dòng)反思

本次“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)從制定方案、宣傳發(fā)動(dòng)到評(píng)選結(jié)束，歷經(jīng)兩個(gè)多月的時(shí)間。從上報(bào)材料來(lái)看，差距較大，總體效果不是很理想。主要表現(xiàn)在：

（1）家長(zhǎng)的重視程度和在準(zhǔn)備材料方面存在一定差距。不能否認(rèn)，本次活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)是正向的，但家長(zhǎng)對(duì)此次活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和重視程度卻千差萬(wàn)別。有自始至終就非常支持重視且按學(xué)校制定的實(shí)施方案真正付諸行動(dòng)的，如五年級(jí)馮晨好家庭、六年級(jí)馮玉霖家庭他們申報(bào)材料的內(nèi)容和時(shí)間上就能證明。

但大部分家庭的申報(bào)材料，是在學(xué)校或班主任的督促提醒下才做整理和準(zhǔn)備的。缺少了評(píng)選細(xì)則中的好幾項(xiàng)內(nèi)容，如親子讀書(shū)計(jì)劃、親子共讀相關(guān)記錄、孩子的讀書(shū)心得或小練筆等等。還有部分家庭雖然重視，但在準(zhǔn)備材料方面沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，無(wú)從下手，也有的家長(zhǎng)在編輯材料方面有一定難度，不會(huì)把圖片、孩子證書(shū)的影印件等整理到一個(gè)文檔中。

（2）在活動(dòng)的開(kāi)展中，我們也遇到了很多困惑。有的家長(zhǎng)對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)認(rèn)識(shí)不夠，有些家長(zhǎng)因?qū)嶋H困難不能與孩子一起讀書(shū)；有的家長(zhǎng)堅(jiān)持的時(shí)間不長(zhǎng)，一天、兩天可以，一星期、兩星期還行，可是時(shí)間長(zhǎng)了就堅(jiān)持不下去了。有的家庭藏書(shū)數(shù)量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，條件差一點(diǎn)的甚至沒(méi)有孩子的讀書(shū)角，讀書(shū)體系還不夠健全，書(shū)香家庭的讀書(shū)氛圍還不十分濃厚。

（3）作為學(xué)校，我們能體諒不同家庭的不同表現(xiàn)，因?yàn)榧议L(zhǎng)在文化程度、工作性質(zhì)、工作條件等方面存在著較大差異，所以決定了在申報(bào)材料方面的參差不齊。

（4）作為家長(zhǎng)，也應(yīng)總結(jié)反思一下自己在此次活動(dòng)中的表現(xiàn)，真正為孩子的讀書(shū)、成長(zhǎng)，為爭(zhēng)創(chuàng)“書(shū)香家庭”盡到心力了嗎？是心有余力不足？還是根本就沒(méi)有參與意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)？如果每位家長(zhǎng)能跟孩子換位思考一下，也許您就不會(huì)“己所不欲，勿施于人”，而對(duì)孩子苛刻要求或求全責(zé)備了。

四、活動(dòng)收獲

（1）不可否認(rèn)的是，通過(guò)“書(shū)香家庭”活動(dòng)的開(kāi)展，我們發(fā)現(xiàn)孩子與家長(zhǎng)之間的溝通越來(lái)越多，家長(zhǎng)對(duì)孩子的輔導(dǎo)能力越來(lái)越強(qiáng)了，親子共讀，豐富了家庭文化生活，讀書(shū)活動(dòng)讓不少學(xué)生家長(zhǎng)放下?lián)淇耍瑏G掉電視，離開(kāi)電腦，和孩子一起走進(jìn)了書(shū)鄉(xiāng)，每天晚上抽出一定的時(shí)間和孩子一起閱讀。讀書(shū)活動(dòng)讓家長(zhǎng)和孩子的視野都開(kāi)闊了，孩子的識(shí)字量增加了，閱讀能力也提高了。

（2）通過(guò)這次活動(dòng)，我們還評(píng)出了優(yōu)秀“書(shū)香家庭”。六年級(jí)的馮玉霖家庭光榮的被學(xué)校授予“書(shū)香家庭”稱號(hào)，并頒發(fā)了《書(shū)香家庭》證書(shū)。家長(zhǎng)感言，說(shuō)這一次的活動(dòng)，再次重溫了他們童年的讀書(shū)夢(mèng)，讓他們?cè)俅胃惺艿搅藭?shū)香的魅力。“書(shū)香家庭”活動(dòng)的開(kāi)展，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高了學(xué)生讀書(shū)興趣，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)與孩子共同閱讀與學(xué)習(xí)、閱讀與生活、閱讀與成長(zhǎng)的融合。此次活動(dòng)學(xué)生、老師以及家長(zhǎng)都獲益匪淺。

五、活動(dòng)感言

讀書(shū)活動(dòng)范文第4篇

您們好！

“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。擁有五千年文明史的中華民族，自古就有“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路"的優(yōu)良傳統(tǒng)。今年2月，自幼喜愛(ài)讀書(shū)的xx總理第二次做客新華網(wǎng)時(shí)動(dòng)情地說(shuō)過(guò)："一個(gè)不讀書(shū)的人是沒(méi)有前途的，一個(gè)不讀書(shū)的民族也是沒(méi)有前途的。"讀書(shū)，可以拓寬眼界、豐富知識(shí)；讀書(shū)，可以明辨事理、修身養(yǎng)性。今天，人類已進(jìn)入二十一世紀(jì)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)、書(shū)香家庭已經(jīng)成為更多人的社會(huì)共識(shí)。如今，市婦聯(lián)在全市范圍內(nèi)開(kāi)展的“母子共讀書(shū)”主題活動(dòng)，目的就在于倡導(dǎo)家長(zhǎng)和兒女們一起來(lái)讀書(shū)，共同閱讀，共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，全面提高每一位母親的綜合素質(zhì)，保障少年兒童健康成長(zhǎng)，推動(dòng)家庭與社會(huì)和諧發(fā)展。在此，我向全鎮(zhèn)學(xué)生家長(zhǎng)和同學(xué)們發(fā)出如下倡議：

一、要培養(yǎng)樂(lè)于讀書(shū)的興趣。“讀書(shū)修身，學(xué)無(wú)止境”。閱讀是孩子們?nèi)松砷L(zhǎng)的基石，更是他們精彩人生的開(kāi)始！在日常生活中，各位家長(zhǎng)要每天至少拿出30分鐘的時(shí)間，與孩子坐在一起分享讀書(shū)的濃濃樂(lè)趣，共享讀書(shū)的美好時(shí)光，用書(shū)籍去滋潤(rùn)孩子的心靈，陶冶情操，從小培養(yǎng)孩子們樂(lè)于讀書(shū)的良好興趣，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)，善讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的優(yōu)良習(xí)慣。

二、讀書(shū)貴在堅(jiān)持。讀書(shū)不是一日之功，更不是一時(shí)沖動(dòng)。“千里之行，始于足下”，從現(xiàn)在開(kāi)始，就要把讀書(shū)作為一種生活習(xí)慣長(zhǎng)期保持下去。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們家長(zhǎng)要幫助孩子制訂讀書(shū)計(jì)劃，逐漸探索出一套適合自己家庭的讀書(shū)方法，以利用有限的時(shí)間和資源達(dá)到最大的學(xué)習(xí)效果。讀書(shū)時(shí)，要保持孩子安寧愉悅的心情，陪著她去閱讀喜歡的書(shū)籍，信任孩子，循序漸進(jìn)，堅(jiān)持不懈才能見(jiàn)效果。各位家長(zhǎng)也要率先垂范，養(yǎng)成堅(jiān)持讀書(shū)的習(xí)慣，給自己的孩子做好學(xué)習(xí)的榜樣。

三、要多讀幾本好書(shū)。“靜對(duì)好書(shū)成樂(lè)趣，閉看云物會(huì)天機(jī)”，希望每一位同學(xué)都能根據(jù)自己的愛(ài)好、興趣和志向，選擇自己喜歡的古今中外優(yōu)秀文化書(shū)籍來(lái)閱讀。各位家長(zhǎng)要支持孩子讀好書(shū)，擠出時(shí)間陪著孩子讀書(shū)，多和孩子討論書(shū)上的內(nèi)容，通過(guò)書(shū)中優(yōu)美的語(yǔ)言，善意的啟迪，認(rèn)識(shí)生活中真、善、美，遠(yuǎn)離假、丑、惡。我們選擇閱讀經(jīng)典書(shū)籍，就能在閱讀中體味人生、感悟生命，陶冶情操、健全人格，提高品位、提升境界。

四、要撰寫(xiě)心得，交流體會(huì)。我們提倡讀書(shū)，但不能泛泛而讀，貴在精而不在多，要爭(zhēng)取每讀一本書(shū)都有所收獲。“敏于行，勤于思”。最好的辦法就是鼓勵(lì)孩子們寫(xiě)好讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)讀書(shū)心得。也可組織孩子參加讀書(shū)會(huì)、報(bào)告會(huì)、講壇、論壇、網(wǎng)上博客等生動(dòng)活潑的形式，與同齡人交流讀書(shū)心得，互相分享讀書(shū)成果，共同提高讀書(shū)效果。

尊敬的家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們，為了我們的家庭更加和睦，為了我們的社會(huì)更加和諧，為了我們的學(xué)習(xí)更加進(jìn)步，讓我們一起踏上讀書(shū)的征程吧。讀一本好書(shū)，就如同和一個(gè)高尚的人在交談；讀一本好書(shū)，就如同享用一次盛宴；讀一本好書(shū)，就如同駛上一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，馳向無(wú)限廣闊的生活海洋。

我衷心期待您們的積極參與！祝福您和您的家人：在讀書(shū)中快樂(lè)！在讀書(shū)中成長(zhǎng)!

讀書(shū)活動(dòng)范文第5篇

二、活動(dòng)簡(jiǎn)介：

每年的4月23日，為“世界讀書(shū)日”。為慶祝這個(gè)莊嚴(yán)而神圣的日子，也為提高大學(xué)生對(duì)讀書(shū)的重視，讓更多的人漫步于書(shū)廊下，暢游于書(shū)海中，從而學(xué)得更多獲得更多，以“舊書(shū)互換”“以書(shū)會(huì)友”“讓好書(shū)流動(dòng)”等多種不同形式的活動(dòng)向大家展示讀書(shū)的魅力!

三、活動(dòng)目的：

1.開(kāi)啟學(xué)校第一屆“大學(xué)生讀書(shū)節(jié)”，讓更多的人了解“世界讀書(shū)日”

2.提高大學(xué)生對(duì)閱讀的重視，以及養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

3.在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)

4.推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。

5.豐富大家的課余時(shí)間，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。

四、活動(dòng)主辦方：團(tuán)委學(xué)生會(huì)

五、活動(dòng)策劃承辦方：團(tuán)委學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

六、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：

時(shí)間：xx年4月22-23日

地點(diǎn)：食堂前空地

七、活動(dòng)對(duì)象：全校師生

八、活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：

九、活動(dòng)內(nèi)容：

(一)愛(ài)心捐書(shū)

1.活動(dòng)意義：

幫助貧困地區(qū)人民，獻(xiàn)上我們的微薄之力，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。

讓每個(gè)不完美的角落都能感受到我們誠(chéng)摯的關(guān)懷與祝福。

同時(shí)，也使我們成為有愛(ài)心有責(zé)任感的人。

2.活動(dòng)形式：

1)、 按照同學(xué)們自愿的原則，在全校進(jìn)行募捐。

2)、募捐的物資為書(shū)籍。主要范圍為：中外名著、科技圖書(shū)、兒童故事書(shū)、少兒 科普書(shū)籍、童話、筆記本，字典(如：新華字典、成語(yǔ)字典、英漢字典)等工具書(shū)。(注: 如

愿意可在書(shū)籍空白處或用小信箋寫(xiě)上祝愿的話，畫(huà)上笑臉標(biāo)識(shí))。

3)、 所有參與募捐的同學(xué)在簽名表上簽名紀(jì)念。

(二)舊書(shū)互換--以書(shū)會(huì)友

1.活動(dòng)意義：

這次活動(dòng)可以讓大家拿出手中看過(guò)的書(shū)進(jìn)行交換，讓大家以較低的成本獲取自己喜歡的書(shū)籍，可以促進(jìn)知識(shí)的傳播和思想的溝通。同時(shí)，同學(xué)們還有機(jī)會(huì)通過(guò)圖書(shū)的交流發(fā)現(xiàn)與自己志同道合的人，以書(shū)會(huì)友，尋覓知己。活動(dòng)結(jié)束后我們還可以選擇將部分書(shū)籍捐獻(xiàn)貧困地區(qū)，奉獻(xiàn)我們的愛(ài)心。

2.活動(dòng)形式：

1)、按照同學(xué)們自愿的原則，在全校進(jìn)行捐贈(zèng)。