親情的詩句

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親情的詩句范文第1篇

1、70年代，中國北方某農村，村支書的女兒張翠花熱情潑辣、勤勞能干。她在一次村報告會上邂逅了斯文儒雅的之青陳志，并對他一見傾心。大批智識青年返城，陳志因種種原因滯留于農村，張翠花借機大膽示愛，陳志終于接受了她的愛情。工農兵大學招生，陳志在岳父幫助下返城上大學，張翠花去到陳家，極盡兒媳孝到。陳志在大學里認識了女同學葉秀蘿，兩人互生好感，但他卻對張翠花忠貞不渝。

2、大學畢業后，張翠花如愿以償的嫁給陳志?；楹螅喾蚪套?，努力學習文化之識。陳志成為年輕的領導干部，事業平步青云，夫妻倆生活幸福。人到中年的陳志，事業發展遭遇瓶頸。張翠花對陳志又產生誤會，夫妻磨擦不斷。最終他們在孩子們的撮合下一起過年，既像一對老朋友，又像情感深厚的骨肉親人。兩人臨近老年，終于悟出了愛的真諦。

（來源：文章屋網 ）

親情的詩句范文第2篇

戴月琴的老伴兒高仲安退休前一直在市政園林部門工作，戴月琴與高仲安結緣于上世紀七十年代初，說起來相識的過程有點兒曲折，卻溫情四溢。若說戴月琴與高仲安的愛情，那還得從醫院說起。1972年，戴月琴和高仲安的婚姻介紹人，北京市城市建設研究院的劉少清的妻子劉東剛剛生了女兒不到兩個月，劉東就高燒不退，上吐下瀉。劉少清把妻子送到人民醫院，醫生診斷，病情很嚴重，皮疹蔓延至全身，出現了昏迷休克。醫生懷疑是傳染病一猩紅熱。由于醫院病床緊缺，暫時把劉東安排在一間大病房里住院，正巧當時低燒待查的戴月琴也住在這間大病房里。劉少清家有剛出生的小女兒需要喂奶照顧，病友們自顧不暇，又懼怕傳染病。戴月琴主動幫助病重無法行動的劉東，幫助她大、小便，給她喂藥，喂飯。醫生和護士們都為之感動。劉東出院時，姐妹倆依依不舍互相留下了電話和地址。劉東夫婦認定這個美麗善良的小妹妹是上天賜予他們的貴人，怎樣報答呢？劉東的父親和中央新聞電影制片廠的高文祿先生是好朋友，高文祿的兒子高仲安在清華大學工作，模樣英俊，人忠厚老實。夫妻兩個商議決定找機會讓戴月琴與高仲安見面，交個朋友。沒想到，他們還真是做了一件好事，成就了―個和睦家庭！

對于戴月琴與高仲安來說，那是一段物質生活極度匱乏的歲月，但那又是一段充滿了親情愛意的歲月?；厥淄拢咧侔舱f：“經父親的好友劉叔叔女兒介紹，我與月琴于1972年9月10日相認。月琴給我第一印象是單純、漂亮、聰明、大方，性格開朗、待人誠懇。我見到她有一見如故的感覺。我想，能與這么好的姑娘結成終身伴侶，是我一生的幸福。我堅信月琴淳樸善良，我倆一定能夠白頭到老。

“1973年7月16日，我倆走進了婚姻的殿堂。我們從右安門月琴家騎著自行車來到我工作的清華大學。駐清華大學軍宣隊的領導在靜齋會議廳給我們舉行了婚禮，很多同事都前來祝賀。雖然婚禮很簡單，但在當時算是規格不小了，引起了轟動。從此我們就成為同志們羨慕的一對小夫妻?；楹蟮纳睿o我們增添了很多樂趣，我起早貪黑上班很辛苦，但我很幸福，因為我有家了，有疼我、愛我、關心我的妻子，再累，心里也是甜蜜的。月琴家庭條件好，住樓房，冬暖夏涼。可是她為了照顧我上班遠，毫無怨言地和我一同住在8平方米的簡易小平房里。夏天很熱，冬天生爐子才5攝氏度，我們蓋三床被子才能夠御寒。

“月琴工作很忙，練功、排戲、觀摩、演出，很辛苦。記得剛結婚時月琴主動承擔起家務。我們家院內沒有自來水，月琴下班后，要到別的院子去挑水；生爐子，照顧86歲的老爺爺。這樣的生活，的確難為月琴了。我看在眼里，內心愧疚。就是現在想起來我心里也酸酸的，覺得這么多年她為了這個家，吃的苦、受的累真是太多了！我爺爺患濕疹性皮炎多年，常年潰瘍，痛癢難忍。月琴帶著老人家找多位專家看病，我岳母每天給爺爺熬中藥，月琴的弟弟月林每天晚上下班后，騎自行車把中藥從右安門送到新街口家中。月琴上班趁中午休息，趕緊跑回家，給爺爺上藥，吃藥。他們一家人的善良、真誠，月琴的孝心，感動了上天，沒有多久，爺爺多年的頑疾，奇跡般的康復了！直至老爺子96歲時離世，就沒有再犯過。

“1974年9月22日，我們愛情的結晶、生命的延續――兒子高峻出生了。我岳母擔起了照顧孩子的重擔。由于日夜操勞，老人家得了大葉性肺炎。

“我的岳父岳母一輩子做人、做事是最令人敬重的。二位老人家愛國，有責任心，有擔當，有愛心。岳母慈祥、厚道，勤勞節儉，干凈利索，只要是同志、朋友遇到困難，她會盡最大努力鼎力相助。她心靈手巧，月琴幾位姐妹結婚禮服，都是我岳母精心制作的。我在清華大學上班，下班很晚。那時候住房條件差，房子小，多年來，弟妹黃秋風和弟弟月林無私地支持我們工作，他們把自己的兒子戴光送到姥姥家照看，擔起了照顧年邁父親的重擔。月琴有了今天的榮譽，是和我們這個和睦的大家庭真誠無私的支持幫助分不開的！

“月琴說：從小母親常教導自己，女孩子要自尊、自重、自愛、自強，不能要別人一分錢，不能吃別人一塊糖。她秉承了岳母的做人準則，善良、自尊、忘我、屈己待人。對老師，對同志，對師姐妹和朋友們，她非常大方得體。記得我們住在有果胡同時，月琴每天下班回來，都給我爺爺、父親和兒子買回來他們愛吃的東西，可是她從來沒有舍得自己吃過一口。她每次從外地演出回京，特別是從臺灣演出，美國講學回來，都是大包小包的帶回來很多禮物，送給她的老師、同志、朋友，街坊李大嬸、蘇大媽、白大媽，給我爺爺、父親、姐姐、妹妹；她父母、弟弟、弟妹的親人；還有我和兒子高峻的禮物；唯獨沒有給她自己買過一件東西。

親情的詩句范文第3篇

論文摘要：古詩是我國悠久詩文化的一朵奇葩，是傳統文化的精髓部分。學習古詩不僅可以提高學生的審美能力，還能夠使學生學到中華民族的優秀傳統文化。教師在古詩教學過程中要加強對學生進行傳統文化的教育，使學生從小就具有愛國主義情感，懂情懂意，并樹立正確的、積極的人生觀和價值觀。

中華文化源遠流長，其中最精華的部分是詩。在我國，詩從《詩經》始，可以說是歷史悠久。詩人各朝各代各時期都有很多，尤其是出現了很多著名的詩人，如李白、杜甫、白居易等，詩作的內容也包羅萬象，題材不拘一格，特別令人稱道的是其高超的技巧，一詞一句都經過千錘百煉。在悠久的詩文化中，古詩是一朵奇葩，它意境優美，含義雋永，語言形象，韻律和諧，是中華傳統文化的精髓?，F代教育應特別注重古詩教學，意在加強對學生的傳統文化教育。

古詩教學從小學開始，學生學習古詩不僅可以提高自己的審美，還可以從中學習到中華民族優良的傳統文化。因此，教師必須要重視小學古詩教學。那么，對于蘊涵著優良中華傳統文化的古詩，教師在教學中應從哪些方面對學生進行教育呢？

一、加強對學生愛國主義情感的教育

愛國主義情感是中華民族團結和發展的不竭動力，是中華民族傳統文化最重要的組成部分。學校德育的首要任務就是教育學生具有愛國主義情感。因此，教師在古詩教學中要對學生進行愛國主義情感教育。具體可從以下幾點著手：

（一）教育學生熱愛祖國

歷朝歷代都有好多愛國詩人，他們的很多詩篇都飽含著深深的愛國之情，如南宋詩人陸游、抗金名將岳飛、愛國主義詩文文天祥等。唐代詩人杜甫一生愛國憂民，他在《聞官軍收河南河北》一詩中寫道：“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽?！边@首詩描述了詩人聽聞收復河南河北后喜極而泣的心情，形象地表達了詩人關心國家、人民的愛國主義思想感情。王昌齡在《出塞》一詩中寫道：“秦時明月漢時關，萬里人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”體現了詩人保家衛國的愛國主義情感。這樣的詩人和詩作還有很多。在教學時，教師要使學生在理解詩句意思的基礎上深入體會詩人的愛國主義情感，教育學生熱愛祖國，努力學習，長大后為祖國的發展出力獻策。

（二）教育學生熱愛家鄉

古詩有云：“人是故鄉親，月是故鄉明?！笨梢娖鋵亦l的熱愛。唐代詩人李白膾炙人口的詩作《靜夜思》中“舉頭望明月，低頭思故鄉”一句傳達的便是詩人思念故鄉、熱愛故鄉的情感。宋代詩人王安石在詩作《泊船瓜洲》中寫道：“春風又綠江南岸，明月何時照我還。”這句表達了詩人思念家鄉的熾烈情感。教學時，教師要善于對這些千古佳句進行深入解讀，進而教育學生熱愛家鄉。

（三）教育學生熱愛勞動人民

人民群眾是歷史的創造者，尤其是廣大勞動人民在人類歷史上起著舉足輕重的作用，他們身上散發著自強不息的優秀文化傳統的光芒。因此，熱愛勞動人民是學生必須具備的道德品質。唐代詩人李紳在《憫農》這樣感嘆：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！背浞直磉_了詩人對勞動人民的同情和尊敬。教學時，教師要引導學生體會勞動人民的艱辛，感受詩人對勞動人民尊敬的思想感情，教育學生熱愛勞動人民，珍惜他人的勞動成果。

二、加強對學生情誼的教育

除了有表達愛國主義情感，熱愛家鄉、熱愛勞動人民情感的詩作之外，還有很多是表達親情、友情的詩作。情誼是十分美好的東西，每個人在與他人的交往中都會產生或深或淺的情誼。在當前快節奏的生活中，人際關系淡漠已成普遍事實，因此教師在教學中要對學生進行情誼教育。

（一）親情教育

愛家才能愛國。家是親情維系的一個團體，父母之情、手足之情是親情的體現。唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》一詩中寫道：“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”充滿了對兄弟的思念之情，讀來使人頗為感動。詩人孟郊在《游子吟》（慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。）中歌頌了母愛的偉大至極。著名的《七步詩》雖然反映的是手足相殘，但從反面教育我們親人間要和睦相處。教學中，教師要引導學生深切體會親人的關愛，培養學生尊老愛幼的高尚道德品質，使學生與父母、兄弟姐妹在家中營造一種和諧的親情關系。

（二）友情教育

子曰：“獨學而無友，則孤陋而寡聞?！庇衷唬骸耙嬲呷?，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣?！迸c朋友交往是學生學習、生活中重要的一部分。有朋友學生才不會囿于自己的小圈子，才會博聞。而益友又是非常重要的，俗話說，近朱者赤，近墨者黑，可見朋友的選擇也大有學問。因此，對學生的友情教育不容忽視。古人就十分重視朋友間的交情，在詩作中多有反映。如李白的《贈汪倫》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，高適的《別董大》，王維的《送元二使安西》，杜甫的《江南逢李龜年》等詩表達了詩人與朋友間的深厚情誼。教學時，教師可引導學生深刻體悟詩中所表達的對友人的深情厚誼，教育學生要珍惜友情，相互學習，相互幫助。

三、加強對學生人生觀、價值觀的教育

小學階段正是學生人生觀、價值觀的形成階段，教師必須引導學生樹立正確的、積極的人生觀、價值觀。學生只有樹立了正確的、積極的人生觀、價值觀才能沿著正確的道路發展，才能成為社會的優秀人才。引導學生人生觀、價值觀的確立，靠單純的說教很難達到良好的效果，這就要求教師要充分利用教學資源，使學生在形象生動的教學中有所感知，有所體悟。

古詩中，有很多關于人生觀、價值觀的詩作，教師可以拿來一用。如唐代詩人王之渙的詩句“欲窮千里目，更上一層樓”，表現了詩人不斷進取的精神。明代詩人于謙在《石灰吟》一詩中寫道：“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。”表達了詩人為國盡忠，不怕犧牲的意愿和堅守高潔情操的決心。王安石的《梅》中有一句 “凌寒獨自開”，不但歌頌了梅不屈不撓的精神，也表達了自己變法的決心。教師在教學這些古詩的過程中要特別強化其中蘊含的人生觀、價值觀，使學生在優美的詩句學習中受到教育。

詩歌教學的任務不僅僅是培養學生的審美，還兼有培養學生愛國主義情感，培養學生情誼和正確、積極人生觀、價值觀的任務。在古詩教學中，教師要積極引導學生體會詩中所包含的思想感情，使他們對中華傳統文化有所認識，有所學習，有所發展，這樣中華民族的才能始終屹立不倒。

參考文獻：

[1] 龔睿，《對當前小學古詩文教學的反思》[J]，《當代教育論壇》，2005（6）

親情的詩句范文第4篇

點點星光撒落羊腸小道，我站在小巷盡頭，聆聽靜之美妙，心情卻久久難以平靜。

我已從當年懵懂無知的小女生變成了一個背井離鄉，四海為家的游子了。時過境遷，周圍熟悉的事物經過了歲月的洗禮和蹉跎，儼然變得冷峻而陌生，像一塊黛色大石，牢牢的堵在我的心口，讓我喘不過氣。王灣的詩句最能詮釋我此刻的心境：“鄉書何處達，歸雁洛陽邊。”

沒錯，此時此刻，那望穿秋水般的思念之情正充斥著我的心扉。好像年親愛的父母親！忘不了他們給予我那含蓄而熱烈的愛；忘不了他們對我的那諄厚而深刻的教導，忘不了他們一切的一切。那曾經熟悉而煩悶的嘮叨和責怪，如今看來是多么的陌生和珍貴！每當看到同學們可以在漫長的晚自習后挽著等候他們已久的父母的臂膀，談笑風生地踏著月光回家，不覺鼻子一酸，頓時淚眼模糊.

我回眸曾經的親情！

我渴望久別的親情！

我感謝可貴的親情！

母親十月懷胎，一朝分娩，要承受多么巨大的痛楚，才能誕下她注定要傾注一生心血的兒女啊！若沒有母親，我們怎能獲得這如此珍貴的機會來到世上，用自己獨有的個性和感覺去感知這未知的大千世界？若沒有父母親重如山，深似海的養育之恩，我們又怎能擁有今天的一切？或許并不是錦衣玉食，但起碼可以衣食無憂。難道面對父母所給予我們的如此可貴的親情，我們不該發自肺腑的感謝？

我們應該學會感謝親情。

學會了感謝親情，我們就學會了一種至高無上的美德；學會了感謝親情，我們就能讓彼此都感受到“人間處處有溫情”；學會了感謝親情，我們就能讓親情之花綻放在世間的每個角落！

親情的詩句范文第5篇

房瑞

慈鴉尚還哺，羔羊猶跪乳。人不孝其親，不如禽與獸。

——題記

感謝父母，把我帶到了這個美麗的世界。感謝父母，讓我走向幸福的人生旅程。

無數感激的言語，在父母面前似乎都顯得蒼白無力。然而，我的內心卻充滿了對父母的感激。

古今周愛，有多少描寫父愛、母愛的文章或詩句。孟郊那絕妙的詩句：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”千古傳誦。朱自清寫得《背影》我讀過無數次，每次讀到描寫父親蹣跚的走到鐵路邊，爬上月臺時的情景，心情總是久久不能平靜。每當我看的有關親情的文章或電影，我總是不能控制自己。

父母的愛是一條緩緩流淌的小河，而我就是小河里的一條無憂無慮，快樂成長的小魚。

不必說童年的美好時光，就說現在，這條充滿愛的河流依舊在流淌。我愛吃的飯菜父母給我做；我喜歡的衣服父母給我做；我生氣的時候父母安慰我------父母為了我付出了太多太多------