停課

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇停課范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

停課范文第1篇

   停課通知模板

   受今年第xx號臺風“xxx”影響，目前臺風黃色警報仍在生效中。根據《深圳市臺風暴雨公眾防御指引》及我校臺風暴雨防御預案的有關規定，今天全校停課一天。高三老師需要到校答疑，行政教輔人員由各部門根據工作需要自行安排是否上班。特此通知。請老師們相互轉告。

   xx中學

   20xx年x月x日

   停課通知模板

   各學院，各位老師，各位同學：

   根據學校關于20xx年部分節假日安排的通知精神，現將鎮江校區研究生五一放假期間有關停課事宜通知如下：

   1. 20xx年4月29日（星期六）至5月1日（星期一），全校停課。

   2. 停課期間，有需要補、調課的老師請提前和培養辦聯系，聯系電話：84445705。

   3. 請各有關教學單位通知相關老師和學生。

   特此通知。

   xx科技大學研究生院

   20xx年x月x日

   停課通知模板

   各部門：

   根據國務院辦公廳《關于20xx年部分節假日安排的通知》精神，現將我校20xx年“五一”國際勞動節放假安排通知如下：

   4月30日（星期六）、5月1日（星期日）放假，5月2日（星期一）補休。

   “五一”放假期間，有關部門要妥善安排好值班和安全、保衛等工作，遇有重大突發事件發生，要按規定及時報告并妥善處置，確保師生員工祥和平安度過節日假期。

   “五一”放假期間，開放教育晚班4月30日（周六）晚、5月1日（周日）晚和5月2日（周一）晚放假停課；開放教育周末班4月30日（周六）白天、5月1日（周日）白天放假停課。

   辦公室

   20xx年x月x日

   停課通知模板

   因受1號臺風“尼伯特“影響，明天(周五)______學校小學部吉的堡英語、數奧、寫作、沖刺英語、文言文、美術、書法、手工等所有功課暫停一次。

   后天(周六)功課視天氣情況另行通知。

   大后天(周日)數奧免費輔導課補課視天氣情況另行通知。

   復課及補課時間請家長及時關注我校公眾號。謝謝配合!請相互轉告!

   大東方四樓熱線：______

   大東方五樓熱線：______

停課范文第2篇

Dior前創意總監John Galliano自從因反猶事件被辭退，復出之路充滿艱辛。日前，紐約著名的時裝學院Parsons向他發出邀請開設為期三天的名為“Show Me Emotion”的碩士課程。但4月底當John Galliano任教一事公開之后，隨即便收到2000多名的學生聯合請愿彈劾，聲稱希望撤除這項課程，學院不得不發出公開信，正式宣布取消John Galliano3天短期課程。

在這之前，媒體報道以色列文化傳播當局禁止以色列參賽者Moran Mazor穿著John Galliano為她設計的服裝參加Eurovision Song Contest比賽，原因是John Galliano先前發表的種族歧視言論在整個歐洲造成不良影響。

Galliano顯然希望通過主動為以色列籍選手設計服裝、在Parsons學院授課等極具挑戰性的方式來恢復此前因反猶主義言論受損的名譽，顯然并未湊效。他不但設計師生涯終結的可能性大，曲線進入時尚界的路子可能也被封死。

2 H&M公布全球生產工廠名單

孟加拉共和國近期的工廠大火以及柬埔寨等國不安全的工廠工作環境讓全球的時尚業受到譴責，現在H&M這個全球知名的高街品牌首次站出來表達自己在企業可持續發展方面的決心，公布全球供應商的名單。

H&M于近日公布了第11屆年度可持續發展報告，報告中顯示品牌在孟加拉國，柬埔寨等地的工廠名單，并且表示品牌一直在提高工資和改善工作環境上做出巨大的努力。一直以來，零售商都把供應工廠的名單當做私密，這是H&M首次公開這個私密信息。根據這份報告，H&M在全球有785個供應商，其中340個位于遠東，242個在南亞，203個在歐洲、中東和非洲。共有1978個工廠為H&M生產服裝，遠東760個，南亞499個，歐洲、中東和非洲共有539個。

H&M方面希望此次的公布能夠讓供應商們全面改善工人的工作環境，創造透明度，讓他們肩負起可持續發展的重任。

3 Fendi 等眾多奢侈品牌撤出阿根廷

一度被認為是全球高增長新興市場之一的阿根廷正經歷著奢侈品牌關店和退出潮。根據阿根廷媒體報道，Fendi跟隨同屬L V M H Mo?t Hennessy Louis Vuitton集團的Louis Vuitton ，以及Armani 、Saint Laurent 、Escada、Kenzo、Calvin Klein和Ermenegildo Zegna 的腳步關閉在阿根廷首都布宜諾斯艾利斯的門店并退出該國市場。Ralph Lauren 和Cartier 據說也正準備關店撤走。

貨幣貶值、購買力下降、政府控制匯率市場和對奢侈品征收高額關稅是導致包括國際奢侈品牌在內的外國投資者和企業紛紛撤出阿根廷的綜合原因。國內的富裕階層均選擇在美國和西班牙等地購買奢侈品，或者干脆移民。

4 時裝展會致敬朋克

《朋克：從混亂到服裝》主題展會在紐約大都會藝術博物館舉行。展覽主題為向朋克致敬，匯集眾多時尚名流，此次盛會堪與奧斯卡媲美。朋克運動自1970年代誕生之始便席卷時尚產業。各大主流時裝品牌如Vivienne Westwood、Givenchy、Rodarte甚至Dolce & Gabbana，在設計與剪裁方面都深受影響。街頭元素與反抗精神，曾經“小眾”的朋克與時裝結合，終于榮登大雅，更加光彩熠熠。

5 CFDA和Vogue開展“美國人在中國”項目

The Council of Fashion De s i g ner s of A mer ic a（CFDA） 美國設計師協會和《Vogue》聯手拓展去年已經開展的“Americans in China 美國人在中國”項目，促進兩國時裝產業的交流和聯系。項目邀請了Proenza Schouler、Rag & Bone 和Marchesa 三個美國品牌于6月21日在北京長城的明城墻遺址公園舉行秋冬時裝秀。時裝秀前一天，美國駐中國大使駱家輝將為品牌設計師們舉行雞尾酒會。

CFDA已和中國電子商務網站尚品網簽署合作協議，根據協議，尚品網將支持CFDA旗下設計師的中國媒體關系建設，設計師作品也將在尚品網上銷售。

6 Hedi Slimane首個Saint Laurent系列銷售理想

自去年被Yves Saint Laurent任命為設計總監后，Hedi Slimane稱職地為Saint Laurent制造了極大的爭議，無論是改名、改設計總部地點、和時尚評論家發起罵戰還是創造幾個愛者極愛、恨者痛恨的系列，每次總能引起時尚評論人和旁觀者一番熱烈討論，而這些輿論效應都成功轉化成可觀的銷售收入。在《紐約時報》題為“Mr. Provocative（不安分先生）”文章中，時裝記者Eric Wilson介紹早在2月份已經陸續上架的Saint Laurent 2013春夏系列銷售情況理想。

7 Gucci米蘭狀告Guess敗訴

5月2日米蘭法庭宣判GucciGuess商標侵權案敗訴，Gucci未能繼紐約狀告Guess取得勝利后再獲大捷，相反二者的矛盾持續加深，Gucci表示將提出上訴，而Guess則抨擊Gucci倚仗財大氣粗不斷欺凌Guess。

Gucci和Guess的商標多處雷同，唯一的區別是Guess的菱形商標中間空白處有雙“G”字母，而Gucci沒有。紐約和米蘭法庭大相徑庭的判決也容易理解，歐盟一直對設計師知識產權持開放態度，訴訟一般很難獲勝，而美國雖然一直對設計師知識產權爭論不已，在整體放松的情況下比歐盟仍然較為嚴格。

8 老佛爺領銜為英國王妃設計孕婦裝

停課范文第3篇

按照上級文件要求，我校及時對學生進行了霧霾停課不停學的緊急通知，先后發送通知短信、QQ、微信和撥打電話近幾百次，通過之前整理的緊急聯絡表再同時下達后及時告相關情況。現將我校霧霾期間工作情況總結如下：

一、老師在學校通過XX市大學區優質資源平臺進行自我研修和解答學生的疑問。

xx月xx日至xx日期間XX小學全體教師按時到校。老師們在集體教研的基礎上，把在家作息安排指導建議、學科學習指導建議、給家長的期末復習建議，制作成幻燈片、錄制成小視頻，通過各種平臺給家長，家長和學生可以通過微信、班級QQ在家自主學習。教師們保持通訊暢通，隨時解答學生和家長的問題。

二、對學生提出合理化各科學習建議，合理調整教學方式，靈活安排學習內容，指導學生自主學習。為學生布置了適量的學習任務，并通過以微信群展示圖片的方式作業及相關試題，并通過家長聯系群按時告知學生及家長，并盡自己最大可能對學生進行指導。

停課范文第4篇

2020年的寒假，一場突如其來的X感染X疫情讓全國人民進入抗擊疫情的戰役，“勤洗手，帶口罩，多通風，不聚會”成了我們假期的行為規范，為了響應國家號召，我們宅在家，網絡就成了我們對外交流和學習的重要工具。

隨著開學時間的臨近，受疫情影響教育部緊急作出延遲開學的通知決定，但停課不停學，各地紛紛開設了網上名師課堂，剛開始孩子聽到網上上課甭提有多高興，可能孩子對新鮮事物總是充滿好奇。

第一節課清晨，孩子一早就起床，但受孩子們學習熱情，網絡一會就癱瘓，孩子急我們更著急，學校老師也著急，還有老師和熱心的家長用釘釘對著自家的電視直播，雖然效果不是很好，但也算忐忑地上完第一課。好在網絡還有個強大的功能，支持回放，過后讓孩子又重溫了遍。

停課范文第5篇

校長楊振峰表示，讓學生進行職業體驗，是緣于他和極地研究所領導的一次聊天。

如今，不少年輕人到研究所就職后發現，自己根本不適合這個行業，紛紛跳槽。為此，單位很是煩惱。于是，楊振峰思考，倘若要避免人才浪費，就應從當下做起。只有讓每個孩子未來從事自己喜歡的工作，才能提升他們的幸福指數。

一些家長對這一做法并不理解。楊振峰問家長們：“一些學生學習成績很好，高三填志愿時卻一片忙亂，不知道自己的興趣在哪里。考進建平中學可以說是一只腳踏進了大學，但高中教育就是為考大學這一個目標嗎？難道我們不該幫助學生尋找自己的天賦潛能，讓他們走上社會后從事適合自己的工作嗎？這不是比分數更重要的成功嗎？”

楊振峰說，他希望學生通過體驗不同的職業形態，認識到自己的志趣和潛能，并逐步明確自我發展所需的知識和能力。之后，530多名高二學生分別走進96家不同行業的單位，進行為期兩周的職業體驗。這96家單位，是學校和老師們絞盡腦汁、動用多方資源才安排出來的。

有專家表示，職業體驗教育對大、中、小學不同階段的學生來說，都很重要。大學、中學、小學的學生都可以在職業體驗中學習不同內容。例如，在大學，學生可進行專業學習、崗位實習；在中學，學生可了解每個職業的內容，并進行社會實踐；而在小學，學生可以直觀體驗到每份職業的價值，體會到每份工作的尊嚴。外出實踐的這兩周，意義要遠勝于兩周的文化學習，彌補了學習內容中缺失的一課。每個學生只有找到自己多元智能的強項，才能以人為本、人盡其才。實際上，職業生涯發展指導的缺乏，也成為部分學生到了高中階段學習動力不足的原因之一。