小學(xué)生法律手抄報(bào)

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小學(xué)生法律手抄報(bào)范文第1篇

法治教育革新是大勢(shì)所趨、勢(shì)在必行的。2011年11月16日教育部印發(fā)了《全國(guó)教育系統(tǒng)開(kāi)展法制宣傳教育的第六個(gè)五年規(guī)劃（2011-2015年）》發(fā)出通知，要求各地進(jìn)一步做好教育系統(tǒng)的法制宣傳教育工作，全面推進(jìn)依法治教、依法治校。我們應(yīng)該抓住這個(gè)契機(jī)，把握大局，堅(jiān)定目標(biāo)，大刀闊斧，勇往直前，大膽地進(jìn)行法治教育的革新。現(xiàn)將本人些許體會(huì)如實(shí)匯錄，以待教育同仁交流探討、批評(píng)指正。

一、求真務(wù)實(shí)，創(chuàng)新法制教育模式

1.整合資源，編寫(xiě)適合中小學(xué)生法律學(xué)科教材讀本。現(xiàn)實(shí)情況是適合中小學(xué)生法律知識(shí)滲透或散見(jiàn)于中小學(xué)各學(xué)科教材中，并不具備系統(tǒng)化、合理化、科學(xué)化。編寫(xiě)適合中小學(xué)生閱讀的法律學(xué)科教材讀本是深化法律進(jìn)校園的必然要求。法律進(jìn)校園就是要青少年學(xué)生逐步形成法律思想、法律觀(guān)念、法律意識(shí)乃至思維的過(guò)程。科學(xué)的、適合中小學(xué)文化水平法律教材讀本是青少年學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義法治理念不可或缺的工具。

2.任人唯才，設(shè)置法律課程專(zhuān)職教師。以往的做法是聘請(qǐng)司法界人員（如，法官、公安、律師）到校，每學(xué)期進(jìn)行一次《法律講座》活動(dòng)。這樣的活動(dòng)往往因公務(wù)人員工作繁忙或缺乏專(zhuān)業(yè)素質(zhì)（教育學(xué)、心理學(xué)）而流于形式，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，收效甚微。應(yīng)該大膽啟用法律專(zhuān)業(yè)人才擔(dān)任法律課程的專(zhuān)職教師。系統(tǒng)地為學(xué)生講解法學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)，使學(xué)生具備基本的法律素養(yǎng)。

3.嚴(yán)格制度，把法治教育內(nèi)容納入教學(xué)計(jì)劃，列入學(xué)校課表，并進(jìn)一步納入校園法制文化和辦學(xué)特色規(guī)劃之中。

二、拓展空間，創(chuàng)造和諧的校園法制新環(huán)境

俗話(huà)說(shuō)：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。”古人云：“近朱者赤，近墨者黑。”良好的教育環(huán)境對(duì)學(xué)生的作用是十分重要的。學(xué)校作為法制教育的主要場(chǎng)所，校園的法制環(huán)境特別重要。和諧的、人文的校園法制環(huán)境應(yīng)該是民主自由、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿(mǎn)活力、文明有序、人與自然和諧相處的校園。所以就應(yīng)該加強(qiáng)校園法制文化活動(dòng)、法制宣傳與法制文化環(huán)境建設(shè)，例如，利用黑板報(bào)、手抄報(bào)、法制宣傳專(zhuān)欄、法制辯論比賽、法制征文比賽、法制演講比賽等靈活多樣的形式創(chuàng)設(shè)校園法制景觀(guān)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)校熱情，遵紀(jì)守法，關(guān)愛(ài)社會(huì)和他人，陶冶學(xué)生的法律情操。

三、開(kāi)拓進(jìn)取，法律理論教學(xué)與實(shí)踐的結(jié)合

小學(xué)生法律手抄報(bào)范文第2篇

接上級(jí)指示精神后，校領(lǐng)導(dǎo)班子立即集體學(xué)習(xí)文件，及 時(shí)安排部署，成立了學(xué)校“法治進(jìn)校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，以 王校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，杜主任為副組長(zhǎng)，各班班主任和班級(jí)安全委 員為成員的安全小組成功組建。領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)對(duì)學(xué)校法治工 作的研究、督辦和管理，建立學(xué)校法治工作校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，落 實(shí)各項(xiàng)工作的措施，完善管理制度，并召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議研究制 定法治進(jìn)校園實(shí)施方案，確定工作任務(wù)，整治重點(diǎn)，對(duì)工作 進(jìn)行具體安排部署使各項(xiàng)計(jì)劃、 要求和任務(wù)落實(shí)到位。

同時(shí)， 我校將這次活動(dòng)納入中心工作的重要議事日程，并建立相對(duì) 應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)制度。加強(qiáng)全班學(xué)生的法制宣傳教育工作的指導(dǎo)， 確保學(xué)校法制宣傳教育工作的全面開(kāi)展。

二、立足實(shí)際，充分發(fā)揮學(xué)生法制教育主渠道作用。1 我校把培養(yǎng)青少年的法治觀(guān)念和法律素質(zhì)作為學(xué)校的 一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)抓，根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的生理、心理特 點(diǎn)和接受能力，堅(jiān)持品德教育與法制教育并重，理論教育與 實(shí)踐活動(dòng)并行，有針對(duì)性地開(kāi)展法制教育，使法制教育逐步 走上制度化、規(guī)范化軌道。學(xué)校每學(xué)期組織學(xué)生學(xué)習(xí)《義務(wù) 教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、 《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，并且聘請(qǐng)懷遠(yuǎn)縣榴 城鎮(zhèn)土樓小學(xué)派出所李所長(zhǎng)作法制報(bào)告，加強(qiáng)青少年學(xué)生守 法的養(yǎng)成教育，使他們懂得應(yīng)該遵循的基本行為準(zhǔn)則，養(yǎng)成 學(xué)法、知法、守法、用法的行為習(xí)慣，不斷提高法律意識(shí)。

通過(guò)搭建各種平臺(tái)， 形成學(xué)校、 家庭、 社會(huì)“三位一體” 的師生法制教育宣傳網(wǎng)絡(luò)。主要做法： 1. 在校園制作法制宣傳欄。強(qiáng)化師生法律意識(shí)，升旗 儀式上利用“國(guó)旗下講話(huà)”對(duì)全校師生進(jìn)行法制教育。

2. 利用校園廣播站時(shí)間，法制辦公室選拔學(xué)生干部定 期廣播，進(jìn)行法制宣傳。

3.借助《品德與社會(huì)》課程這個(gè)教學(xué)的平臺(tái)，對(duì)學(xué)生進(jìn) 行法律和思想教育，通俗地、多角度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行的危 害教育，讓學(xué)生從小學(xué)會(huì)拒絕，珍惜生命。

四、開(kāi)辟第二課堂，拓展法制教育的途徑。

通過(guò)各學(xué)科教學(xué)滲透，班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)以及舉辦法制講座、 法律知識(shí)競(jìng)賽、觀(guān)看法制教育視頻等多種形式，注重我校青2 少年學(xué)生法律素質(zhì)的養(yǎng)成教育。首先，學(xué)校組織了一次師、 生法律知識(shí)考試。其次，積極開(kāi)展交通安全法制教育。在全 校師生中開(kāi)展學(xué)習(xí)宣傳《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》 活動(dòng)，為師生舉辦《道路交通法》知識(shí)講座，并將有關(guān)圖片 在校園內(nèi)巡展。再次，全面開(kāi)展禁毒法制宣傳教育活動(dòng)。每 學(xué)期我校都開(kāi)展禁毒知識(shí)講座，舉辦禁毒圖片展覽，發(fā)放禁 毒宣傳資料、播放禁毒教育片，力爭(zhēng)所有師生都能接受“珍 愛(ài)生命，拒絕”知識(shí)教育，擴(kuò)大宣傳教育的覆蓋面。根 據(jù)本地和本校的實(shí)際，在學(xué)生中集中開(kāi)展禁毒宣傳教育。

五、班內(nèi)積極營(yíng)造良好的法制教育宣傳氛圍。

首先，加大遵紀(jì)守法文化氛圍的建設(shè)，如教室黑板報(bào)定 期出法制教育專(zhuān)欄；校園廣播對(duì)全體學(xué)生生進(jìn)行法律法規(guī)知 識(shí)宣傳與教育等。其次，引導(dǎo)學(xué)生懂得撥打法律服務(wù)熱線(xiàn)和 青少年服務(wù)熱線(xiàn)。最后，舉辦和開(kāi)展各種法律知識(shí)競(jìng)賽、征 文、演講、文藝演出等形式的法律宣傳教育活動(dòng)。

六、 充分利用周會(huì)課與課外活動(dòng)， 對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。

利用周會(huì)課、課外活動(dòng)組織學(xué)生生動(dòng)有趣、深入地學(xué)習(xí) 《憲法》、《刑法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年 人保護(hù)法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》、 《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例》等法律法規(guī)，增強(qiáng)學(xué) 生的法制觀(guān)念，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和榮辱觀(guān)，抵制 不良誘惑，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。同時(shí)，還根據(jù)本班的3 實(shí)際情況召開(kāi)主題班會(huì)，圍繞有關(guān)法律法規(guī)，展開(kāi)廣泛的學(xué) 習(xí)討論活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生守法用法的積極性，充分認(rèn)識(shí)學(xué)法、 知法、守法的重要性。

青少年學(xué)生是我們國(guó)家和民族的未來(lái)，加強(qiáng)學(xué)校青少年 法制教育，是貫徹依法治校的重要工作。我們通過(guò)開(kāi)展“法 制進(jìn)校園”工程，不僅能夠有效地預(yù)防青少年學(xué)生違法犯罪 的發(fā)生，而且能夠促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。懷遠(yuǎn)縣榴城鎮(zhèn) 土樓小學(xué)4

法制宣傳進(jìn)校園工作總結(jié)_法律進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)法律進(jìn)校園宣傳周活動(dòng)總結(jié)郭塬小學(xué) 2016.9 法律進(jìn)校園宣傳周活動(dòng)總結(jié)我校根據(jù)縣委依法治縣工作領(lǐng)導(dǎo)小組安排部署， 緊緊圍繞 “法 律進(jìn)校園”這一主題，精心組織，周密部署，全面開(kāi)展了青少年 律宣傳教育周活動(dòng)，取得了好的成績(jī)。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任 為全面開(kāi)展我校法制宣傳教育周活動(dòng)，學(xué)校下發(fā)了《法律進(jìn) 校園》活動(dòng)的實(shí)施方案。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了活動(dòng)周專(zhuān)門(mén) 領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定了活動(dòng)方案，明確了工作任務(wù)，落實(shí)了工作責(zé)任 和措施。

二、圍繞中心，突出重點(diǎn) 法律進(jìn)學(xué)校宣傳周期間，我校緊緊圍繞“憲法在我心”這一 主題為中心，突出重點(diǎn)，創(chuàng)新形式。通過(guò)家庭、社會(huì)、學(xué)校“三 位一體”的法制宣傳教育形式，大力宣傳與小學(xué)生健康成長(zhǎng)密切 相關(guān)的法律法規(guī)。一是家長(zhǎng)與學(xué)校相結(jié)合對(duì)學(xué)生進(jìn)行切合實(shí)際的 法律法規(guī)的教育，如學(xué)校把法律法規(guī)打印成宣傳單，發(fā)給學(xué)生帶 回家，讓學(xué)生在家與父母一起學(xué)習(xí)。使他們?cè)趯W(xué)習(xí)法律法規(guī)的同 時(shí)，也提高了自己的法律素質(zhì)。二是把小學(xué)生法制宣傳教育列入 工作的重點(diǎn)。活動(dòng)項(xiàng)目包括小學(xué)生法律知識(shí)講座、法制教育片展 播、法制圖片展示等。三是聘請(qǐng)民警來(lái)校講課，在法律進(jìn)校園宣 傳教育周期間，為青少年學(xué)生上好了一堂高質(zhì)量的法制課，認(rèn)真 為學(xué)生輔導(dǎo)了《中華人民共和國(guó)消防法》、《中華人民共和國(guó)消 防法》、《中華人民共和國(guó)治安處罰法》、《中華人民共和國(guó)未 成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》。四是通 過(guò)開(kāi)展了一系列生動(dòng)活潑的法制教育實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)青少年學(xué)生進(jìn) 行生動(dòng)、直觀(guān)、形式多樣的法制教育，引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生理解 法律精神，尊重法律權(quán)威，增強(qiáng)法律意識(shí)，不斷提高自覺(jué)履行法 定義務(wù)，正確維護(hù)合法權(quán)益的素質(zhì)。

三、積極宣傳，效果顯著 通過(guò)對(duì)全校學(xué)生的法制宣傳教育，取得了好的效果。在法 律進(jìn)學(xué)校教育周活動(dòng)中學(xué)校的廣大學(xué)生積極參與，如今已取得了 十分好的效果。提高了廣大青少年的法律素質(zhì)和自我保護(hù)能力。

通過(guò)多種形式的法制宣傳教育，使廣大同學(xué)年普遍受到良好的法 制教育，進(jìn)一步提高了廣大學(xué)生的法律素質(zhì)和維權(quán)意識(shí)，在學(xué)生 年中形成了崇法、學(xué)法、守法、護(hù)法的良好風(fēng)尚。二是建立了法 制教育與學(xué)校教育、家庭教育與社會(huì)教育的教育關(guān)系，中小學(xué)生 的法制教育工作與學(xué)校的教學(xué)工作相互配合，為小學(xué)生健康成長(zhǎng) 營(yíng)造了良好的法制環(huán)境。2016 年 9 月 14 日

法制宣傳進(jìn)校園工作總結(jié)_學(xué)校法制宣傳活動(dòng)工作總結(jié)學(xué)校法制宣傳活動(dòng)工作總結(jié) 依據(jù)上級(jí)指示精神，我們開(kāi)展了轟轟烈烈的法制教育活動(dòng)，使全 體師生的法律意識(shí)不斷加強(qiáng)，全校初步形成了知法、懂法、守法的良 好氛圍。我們密切結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，廣泛開(kāi)展普法教育工作，積極而 又穩(wěn)妥地推進(jìn)依法治教的進(jìn)程， 把教育改革和發(fā)展的各項(xiàng)工作納入法 制軌道，促進(jìn)了學(xué)校事業(yè)健康、協(xié)調(diào)的發(fā)展，為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn) 建設(shè)平安校園，構(gòu)建和諧社會(huì)，創(chuàng)造了良好的法制環(huán)境。

一、統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，深入開(kāi)展“法制教育宣傳月”活動(dòng)。

我們認(rèn)真制定了活動(dòng)工作計(jì)劃，統(tǒng)籌安排，強(qiáng)化管理，采取多種 形式開(kāi)展法制宣傳教育。對(duì)于學(xué)校內(nèi)部，我們重點(diǎn)圍繞《教育法》 、 《義務(wù)教育法》 、 《國(guó)旗法》 、 《教師法》 、 《未成年人保護(hù)法》 、 《預(yù)防未 成年人犯罪法》以及《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，組織全 體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)，反復(fù)研討，不斷提高法制意識(shí)和法律水平。通過(guò)學(xué) 習(xí)，全校廣大師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護(hù)自 身合法權(quán)益的自覺(jué)性明顯提高。在活動(dòng)中，我們重點(diǎn)做了以下幾方面 的工作：(一)是注重法制宣傳教育工作隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校成立了以校長(zhǎng) 為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)，班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員等同志為成員的 領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)親自?huà)鞄洠哑辗ń逃鸵婪ㄖ涡９ぷ鲾[在學(xué) 校工作的重要位置，建立了以校長(zhǎng)室為龍頭，以教導(dǎo)處為主體，以法 制教育教師、班主任為骨干，以少先隊(duì)組織為依托的學(xué)法、普法工作 隊(duì)伍，完善了法制宣傳教育網(wǎng)絡(luò)體系。學(xué)校加強(qiáng)了與當(dāng)?shù)嘏沙鏊穆?lián) 系，在當(dāng)?shù)貙?zhuān)職法制教育工作者的指導(dǎo)下積極開(kāi)展工作，聘請(qǐng)法制副 校長(zhǎng)來(lái)學(xué)校上法制課，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)全體師生的法制教育工作。

（二）是加強(qiáng)法制宣傳陣地建設(shè)。我聯(lián)校充分發(fā)揮校紅領(lǐng)巾廣播 臺(tái)、校報(bào)、黑板報(bào)及手抄報(bào)等宣傳陣地的作用，開(kāi)辟專(zhuān)欄，大張旗鼓 地進(jìn)行宣傳和教育，力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、 護(hù)法，依法辦事。

（三）是積極開(kāi)展豐富多采的法制宣傳教育活動(dòng)。為提高法制宣 傳教育的效果， 聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)進(jìn)校園。

我們一方面采取 “通讀法律、 法規(guī)原文與專(zhuān)題輔導(dǎo)相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合”等學(xué)習(xí)形 式，不斷提高學(xué)習(xí)的效率，我們由法制副校長(zhǎng)統(tǒng)一授課；另一方面， 有計(jì)劃、有針對(duì)性地開(kāi)展有一定規(guī)模和影響的法制宣傳教育活動(dòng)，努 力營(yíng)造法制宣傳教育的氛圍。學(xué)校進(jìn)行“法制教育宣傳月”活動(dòng)動(dòng)員 大會(huì)；學(xué)校進(jìn)行法制教育主題班報(bào)評(píng)選活動(dòng)；學(xué)校進(jìn)行“做守法小公 民”手抄報(bào)比賽；學(xué)校開(kāi)展“做守法小公民”征文比賽； 進(jìn)行“做 守法小公民”法律知識(shí)競(jìng)賽。

二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，普法依法治教工作取得顯著成效。

隨著普法和依法治理教育工作卓有成效的開(kāi)展， 我校廣大師生員 工的法制觀(guān)念和法律意識(shí)大大增強(qiáng)，依法治教、依法治校的水平明顯 提高，學(xué)校的各項(xiàng)工作逐步走上了規(guī)范化的法制軌道，為學(xué)校事業(yè)健 康、快速、協(xié)調(diào)發(fā)展發(fā)揮了積極的作用。

(一)增強(qiáng)了廣大師生的法制觀(guān)念和法律意識(shí)，提高了依法辦事和 依法維護(hù)自身合法權(quán)益的自覺(jué)性。

法制教育活動(dòng)月中，廣大教職員工重新學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》 、 《教師法》 、 《教育法》 、 《未成年人保護(hù)法》 、 《治安管理處罰條例》等 法律法規(guī)。

通過(guò)學(xué)習(xí)， 進(jìn)一步增強(qiáng)了法制觀(guān)念和法律意識(shí)， 遵紀(jì)守法、 依法施教、依法辦事的自覺(jué)性明顯提高。例如，廣大教師通過(guò)再次認(rèn) 真學(xué)習(xí)《教師法》和《未成年人保護(hù)法》 ，在明確了自己權(quán)利的同時(shí)， 也進(jìn)一步明確了自己的義務(wù)，認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德建設(shè)的重要性和必要 性，擺正了教師與學(xué)生之間的法律關(guān)系，增強(qiáng)了教書(shū)育人的自覺(jué)性， 教師當(dāng)中關(guān)心學(xué)生身心健康發(fā)展的多了，體罰和變相體罰的沒(méi)有了； 熱心幫助困難學(xué)生的多了，懶于做學(xué)生工作的少了；加強(qiáng)自身修養(yǎng)， 自覺(jué)做表率的多了，參與賭博等違法活動(dòng)的杜絕了。

( 二 ) 加大了青少年法制教育的工作力度，增強(qiáng)了青少年學(xué)生學(xué) 法、用法、守法的觀(guān)念和意識(shí)。

我們針對(duì)新時(shí)期青少年法制教育工作的新情況、新特點(diǎn)，緊緊抓 住青少年學(xué)生的思想脈搏，采取多種形式，努力提高青少年法制教育 的實(shí)際效果。

1.加強(qiáng)合作，注意法制教育的社會(huì)性。對(duì)青少年進(jìn)行法制教育， 不僅僅是學(xué)校的事情， 社會(huì)各方面應(yīng)該形成合力， 才能保證教育效果。

因此，學(xué)校積極協(xié)調(diào)社會(huì)各方面力量，切實(shí)加強(qiáng)青少年的法制教育。

一是邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)到學(xué)校進(jìn)行法制講座，分析案例，擺事實(shí)、講道 理，對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行法制教育；二是爭(zhēng)取當(dāng)?shù)貓?zhí)法機(jī)關(guān)和村委的配 合，對(duì)學(xué)生在社會(huì)的守法情況進(jìn)行監(jiān)督；三是通過(guò)致家長(zhǎng)的一封信等 形式，與家長(zhǎng)建立聯(lián)系，提高家長(zhǎng)的素質(zhì)，爭(zhēng)取家庭的支持，加強(qiáng)對(duì) 學(xué)生的教育和管理。在學(xué)校內(nèi)部，則充分利用各種宣傳手段，發(fā)揮少 先隊(duì)等教育陣地的作用，充分利用課堂、紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)、學(xué)校櫥窗、 班級(jí)黑板報(bào)、晨周會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)、國(guó)旗下講話(huà)等各種宣傳陣地，狠抓 普法教育，取得了較好的效果。由于校內(nèi)外結(jié)合的法制教育體系的進(jìn) 一步健全，增強(qiáng)了學(xué)生的法制意識(shí)，在校學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象一直保持 0 記錄。

2.立足課堂，提高法制教育的滲透性。我們把法律常識(shí)教育納入 活動(dòng)課內(nèi)容，做到大綱、教材、教師、課時(shí)“四保證” ，普遍開(kāi)展法 制教育。學(xué)校除確保活動(dòng)課完成法制教材規(guī)定內(nèi)容外，還充分利用隊(duì) 活動(dòng)時(shí)間及每周的晨會(huì)時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。由于思想重視， 認(rèn)識(shí)到位，教學(xué)效果較好。

3.普治并舉，突出法制教育的實(shí)踐性。對(duì)青少年進(jìn)行法制教育， 使他們學(xué)法、懂法，形成認(rèn)知基礎(chǔ)，這固然是必要的，但學(xué)法必須與 守法相結(jié)合，普法工作才能落到實(shí)處，否則法制教育只能流于形式。

因此，在法制教育過(guò)程中，學(xué)校積極引導(dǎo)青少年學(xué)生自覺(jué)運(yùn)用法律這 一有力的武器來(lái)解決具體問(wèn)題。例如,結(jié)合學(xué)習(xí)《國(guó)旗法》 ，學(xué)校嚴(yán)格 執(zhí)行升降國(guó)旗制度，并以此作為愛(ài)國(guó)主義教育的重要形式，使每周莊 嚴(yán)而隆重的升旗儀式成為學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的又一重要 途徑。由于突出法制教育的實(shí)踐性，我校學(xué)生的守法意識(shí)明顯增強(qiáng)。

小學(xué)生法律手抄報(bào)范文第3篇

一、取得成績(jī)

近幾年，鎮(zhèn)中心初中把中小學(xué)法制教育作為整個(gè)教育工作的一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)抓，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)措施，強(qiáng)化教育，配備法制副校長(zhǎng)，全鎮(zhèn)學(xué)校法制教育出現(xiàn)了新的生機(jī)與活力，中小學(xué)法制教育得到了進(jìn)一步改善，教育效果明顯增強(qiáng)，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。

（1）學(xué)校法制教育的重要地位得到落實(shí)。這主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面。首先是體現(xiàn)在組織保證上。層層成立學(xué)校法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了工作任務(wù)，落實(shí)了“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的工作責(zé)任，建立了責(zé)權(quán)明確的工作制度。其次是體現(xiàn)在工作落實(shí)上。鎮(zhèn)中心初中把法制教育納入工作總體規(guī)劃，同業(yè)務(wù)工作一起研究部署，一起檢查考核，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，保證了法制教育各項(xiàng)任務(wù)的較好完成。特別是在文明校園、示范中小學(xué)、管理規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建驗(yàn)收和中小學(xué)“兩項(xiàng)常規(guī)”檢查中，將法制教育作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，嚴(yán)格考核，實(shí)行“一票否決”，使法制教育由軟任務(wù)變成了硬指標(biāo)。

（2）學(xué)校法制教育得到廣泛開(kāi)展。各學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)校教育的主渠道作用，實(shí)現(xiàn)了“兩個(gè)結(jié)合”。一是法制教育與課堂教學(xué)得到了較好的結(jié)合。全鎮(zhèn)中小學(xué)平均每周開(kāi)設(shè)0.5個(gè)課時(shí)法制教育課，做到了“三有一進(jìn)”，即有計(jì)劃、有教材、有師資、進(jìn)課表，保證了法制教育課的教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，在政治、語(yǔ)文、歷史等課堂教學(xué)中積極滲透法制教育內(nèi)容，使相關(guān)課程的法制教育資源得到了充分的挖掘和利用。二是法制教育與校園文化活動(dòng)得到較好結(jié)合。各學(xué)校充分發(fā)揮校園廣播、墻報(bào)、宣傳欄、黑板報(bào)、手抄報(bào)等文化陣地的宣傳教育作用，舉辦法制節(jié)目，開(kāi)辦法制專(zhuān)欄，宣傳法制知識(shí)，營(yíng)造了良好的校園法制教育環(huán)境。

（3）學(xué)校法制教育的空間不斷拓展。一是向家庭延伸。在法制教育尋求與家庭的溝通上建立了多種渠道。全鎮(zhèn)中小學(xué)基本都成立了家長(zhǎng)學(xué)校，有計(jì)劃地對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行法律知識(shí)教育；大多數(shù)學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)特別是與“問(wèn)題生”家長(zhǎng)溝通情況，加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的幫教轉(zhuǎn)化。二是向社會(huì)延伸。中心小學(xué)以上的學(xué)校配備了兼職法制副校長(zhǎng)，在推進(jìn)學(xué)校法制教育工作中發(fā)揮了非常重要的作用。綜治、公安、文化、工商、教育、團(tuán)委等部門(mén)每年都對(duì)校園周邊環(huán)境進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)整治，維護(hù)了中小學(xué)正常的教育教學(xué)秩序，有效地凈化了育人環(huán)境，使學(xué)校法制教育延伸到了社會(huì)的方方面面，成為學(xué)校法制教育的有益補(bǔ)充。

二、存在的問(wèn)題

我鎮(zhèn)學(xué)校法制教育工作雖然取得了顯著成績(jī)，但與新世紀(jì)、新形勢(shì)、新要求相比，學(xué)校法制教育工作中還存在不少問(wèn)題，有的問(wèn)題還很?chē)?yán)重。

（1）認(rèn)識(shí)不到位。個(gè)別學(xué)校特別是村小對(duì)法制教育重視不夠，落實(shí)不力，疏于管理，致使一部分中小學(xué)生主要是一些“問(wèn)題生”的法制觀(guān)念淡薄，打架斗毆事件時(shí)有發(fā)生，對(duì)學(xué)生的身心健康造成了很大的傷害，影響了學(xué)校治安穩(wěn)定，損害了教育形象。

（2）法制觀(guān)念淡漠。個(gè)別教師法律意識(shí)不強(qiáng)，違反師德要求，教師因教育方式簡(jiǎn)單粗暴，不尊重學(xué)生受教育權(quán)、不尊重學(xué)生人格，不僅是違背師德要求的錯(cuò)誤行為，而且是嚴(yán)重的違法行為。

（3）法制教育脫節(jié)。我鎮(zhèn)目前初中畢業(yè)生升學(xué)率為60%多，約有30%多的初中畢業(yè)生無(wú)法升入高一級(jí)學(xué)校，這些學(xué)生步入社會(huì)后，如何對(duì)其進(jìn)行法制教育和管理需要進(jìn)一步研究和落實(shí)。

（4）家庭教育片面。相當(dāng)一部分家長(zhǎng)在孩子教育問(wèn)題上存在重視文化課教育輕視其他方面教育包括法制教育的傾向，在轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)這種觀(guān)念上還要下更大功夫。

（5）社區(qū)教育空白。學(xué)生課外和假期教育得不到很好組織，基本處于自發(fā)狀態(tài)，特別是青少年成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境還不盡人意，不健康的書(shū)攤、網(wǎng)吧、游戲廳等整治難度大，中小學(xué)生的健康成長(zhǎng)難以得到保證。

三、對(duì)策與措施

（1）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的高度，充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)青少年學(xué)生法制教育工作的重要性和必要性，自覺(jué)把對(duì)青少年學(xué)生的法律素質(zhì)的教育與培養(yǎng)，放在實(shí)現(xiàn)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)戰(zhàn)略目標(biāo)的基礎(chǔ)性地位，真正擺正教育工作的重要位置，切實(shí)抓緊抓好。各學(xué)校要成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組，建立以班主任、政治教師為骨干，以黨、團(tuán)、隊(duì)等組織為依托的法制教育工作隊(duì)伍。要增加學(xué)校法制教育工作的必要投入，在人、財(cái)、物等方面提供切實(shí)保障，確保法制教育正常化。

小學(xué)生法律手抄報(bào)范文第4篇

(貴州省威寧縣草海鎮(zhèn)東山小學(xué) 553100）

【摘要】小學(xué)生正處在生理和心理逐漸健全的成長(zhǎng)階段，具有極強(qiáng)的可塑性。在語(yǔ)文教學(xué)中滲透法制教育，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行普法教育、健全學(xué)生法律知識(shí)的重要途徑。同時(shí)，筆者認(rèn)為，法制教育是品德教育的高層表現(xiàn)，做好小學(xué)語(yǔ)文課堂中的法制教育，對(duì)上好小學(xué)品德課以及預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)具有重要意義。本文從語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)出發(fā)，對(duì)如何在小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)過(guò)程中滲透法制教育進(jìn)行探究，以便更好地組織教學(xué)，提高教學(xué)的實(shí)效性。?

關(guān)鍵詞 小學(xué)語(yǔ)文 教學(xué) 法制教育

依法治國(guó)是國(guó)家的基本方略、是建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的基礎(chǔ)。如何讓人們知法懂法是依法治國(guó)的根本要求，而教育是普法過(guò)程的必經(jīng)途徑，尤其是基礎(chǔ)教育。新課程理念指出：九年義務(wù)教育階段的語(yǔ)文課程必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語(yǔ)文素養(yǎng)，并培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言的思想情感，重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)，使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格，促進(jìn)兒童的德、智、體、美的和諧發(fā)展，可見(jiàn)在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，德育是育人之本，而德育的再一步上升便成了法制。據(jù)報(bào)道，近幾年，青少年違法犯罪的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，而且低齡化逐漸成上升趨勢(shì)。因此，在教育教學(xué)中滲透法制教育，這一理念具有重要性、必要性和緊迫性。可以說(shuō)能不能做好學(xué)生的法制教育第一課，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，是關(guān)系國(guó)家穩(wěn)定、社會(huì)和諧、家庭幸福及其有效預(yù)防青少年犯罪的關(guān)鍵。?

作為教育第一線(xiàn)的教師，我們的責(zé)任不但是教給學(xué)生知識(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。應(yīng)該以人為本，跳出教材，在新教育理念的指導(dǎo)下，積極創(chuàng)新教學(xué)模式，發(fā)散學(xué)生思維，注重發(fā)現(xiàn)和聯(lián)系實(shí)際生活中的實(shí)例，將法制教育在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲中融入語(yǔ)文教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生法律意識(shí)的健全，為國(guó)家、社會(huì)培養(yǎng)合格的接班人。總之，讓孩子們知法、懂法、守法，已成為教育改革中一件刻不容緩的事。那么，應(yīng)該如何處理好新課程理念下小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)與法制教育的關(guān)系呢？?

一、以語(yǔ)文課堂教學(xué)為主渠道滲透法制教育?

葉圣陶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“學(xué)語(yǔ)文，就是學(xué)做人。”語(yǔ)文是一門(mén)思想性強(qiáng)的學(xué)科，語(yǔ)文學(xué)科對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和行為規(guī)范的養(yǎng)成具有不可抹滅的作用，簡(jiǎn)單舉個(gè)例子，小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文《只有一個(gè)地球》就是通過(guò)寫(xiě)地球的美麗壯觀(guān)、渺小、自然資源的有限，但人類(lèi)卻貪婪地開(kāi)采資源、不顧后果地濫用化學(xué)藥品等，給地球造成了嚴(yán)重的危害，到一定的時(shí)候，可能會(huì)造成資源枯竭的災(zāi)難，可人類(lèi)目前又無(wú)法移居到其它星球上去生活，只有保護(hù)地球，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，造福于子孫后代……通過(guò)對(duì)本篇文章的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范進(jìn)行了教育，更有必要進(jìn)一步拓展延伸，及時(shí)普及相關(guān)法律知識(shí)，讓學(xué)生明白制定像“環(huán)境保護(hù)法”“水污染防治法”等法律法規(guī)的必要性。?

抓住語(yǔ)文課堂這塊陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育是一條積極有效的途徑。這既不是強(qiáng)加附合，更不是喧賓奪主，而是順其自然，一氣呵成之事。只是需要強(qiáng)調(diào)的是教學(xué)中滲透法制教育必須將學(xué)科教學(xué)內(nèi)容與法制知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，防止牛頭不對(duì)馬嘴，生搬硬套，同時(shí)要根據(jù)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)匕盐粘叽纾瑵撘颇剡M(jìn)行滲透。這就需要我們做到以下幾點(diǎn)：?

（一）教材解讀要透徹?

在語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中不難發(fā)現(xiàn)，小學(xué)語(yǔ)文課文相當(dāng)一部分篇目都涉及到一些法制常識(shí)。譬如，小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)《秦兵馬俑》，可滲透《中華人民共和國(guó)文物保護(hù)法》，讓學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到，不僅僅要從思想上熱愛(ài)文物，熱愛(ài)文化遺產(chǎn)，而且要自覺(jué)地成為保護(hù)文化遺產(chǎn)的衛(wèi)士；小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)《地震中的父與子》，可通過(guò)滲透《中華人民共和國(guó)防震減災(zāi)法》，增強(qiáng)學(xué)生的防震防災(zāi)、自救互救的意識(shí)；小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)《泉水》，激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，并轉(zhuǎn)化為自覺(jué)保護(hù)生態(tài)的行為……所以教師在備課時(shí)，需要積極思考，多方聯(lián)系，讀懂、讀透教材，才能在課堂上展示出一氣呵成的效果。?

（二）把握時(shí)機(jī)，適時(shí)滲透?

在滲透法制教育中，一定要抓到最適當(dāng)?shù)臐B透點(diǎn)，不能因?yàn)榱藵B透法制教育而影響課堂的連貫性，系統(tǒng)性。在課堂教學(xué)中，課堂本來(lái)是精彩而有條有理的，但由于不顧課堂內(nèi)容，不顧課堂時(shí)機(jī)，一定要將法制教育加進(jìn)去，這樣反而可能會(huì)使課堂失去活力。因此，我們要善于結(jié)合實(shí)際，既深刻挖掘德育內(nèi)容，又巧妙設(shè)計(jì)滲透方法，把握時(shí)機(jī)，適時(shí)滲透。在讓學(xué)生學(xué)到語(yǔ)文知識(shí)的同時(shí)，充分挖掘里面的教育因素，使學(xué)生在“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中受到法制教育，最終做到兩全其美。?

二、以語(yǔ)文課外活動(dòng)為載體豐富法制教育形式?

知之者不如好知者，好之者不如樂(lè)之者。語(yǔ)文學(xué)科是學(xué)生的母語(yǔ)，因此注重引導(dǎo)學(xué)生參加一些力所能及的課外活動(dòng)，以促進(jìn)普法教育活動(dòng)的多樣化開(kāi)展是一條非常有效的途經(jīng)。比如舉行“珍惜青春，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”演講比賽，讓學(xué)生清醒地意識(shí)到自己不應(yīng)該沉溺網(wǎng)吧，而應(yīng)該把自己大好的青春年華用在學(xué)習(xí)之中，爭(zhēng)取早日獲得佳績(jī)來(lái)回報(bào)自己的老師、父母；舉行“青少年如何進(jìn)行自我保護(hù)”的演講比賽，學(xué)生就可以明確地了解采取什么方式才是真正的自我保護(hù)等等。另外，可以讓學(xué)生自己擬定主題設(shè)計(jì)一次手抄報(bào)，出一期黑板報(bào)等都可以有效地促進(jìn)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的了解。?

法治教育具有極強(qiáng)的實(shí)踐性，只有和生活情境結(jié)合起來(lái)，才能產(chǎn)生教育本身所可能產(chǎn)生的作用。當(dāng)教師要講師德，當(dāng)醫(yī)生講醫(yī)德，做藝人講藝德，當(dāng)然法制教育也必須講法制道德。在語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我時(shí)常組織學(xué)生模擬法庭審案的形式，讓學(xué)生來(lái)扮演法官、原告人、被告人、辯護(hù)律師，再現(xiàn)生活中的某些情境。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生不僅動(dòng)手能力得到了提高，而且還認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)人必須有良好的道德，必須要學(xué)會(huì)公平、公正、公開(kāi)對(duì)待每一件事，不能徇私舞弊，損公肥私，這其實(shí)就是為學(xué)生法制道德的形成搭建平臺(tái)，提供生長(zhǎng)的土壤。?

三、把握適度原則滲透法制教育?

在小學(xué)語(yǔ)文課堂中滲透法制教育一定要注重適量。過(guò)多，過(guò)深，會(huì)把語(yǔ)文課變成法制講座，失去語(yǔ)文課堂的精髓；過(guò)少，過(guò)淺，又會(huì)導(dǎo)致沒(méi)有達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)；同時(shí)，不同年齡階段的學(xué)生所接受的度也是不同的，這就要求教學(xué)中教師要做到既抑揚(yáng)有節(jié)、調(diào)度有方，又能根據(jù)學(xué)生的年齡、性別差異等處理好滲透的尺度，做到既到位又不越位，適度而不過(guò)度。?

四、注重法制教育的遷移，提高課堂教學(xué)的有效性?

新課標(biāo)一再?gòu)?qiáng)調(diào)，課堂教學(xué)一定要有效，但在進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，由于我們每個(gè)孩子所處的環(huán)境、個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷、接受教育等方面的不同，有很大一部分課文內(nèi)容對(duì)于孩子們的生活來(lái)說(shuō)，還是比較遙遠(yuǎn)的，不夠符合實(shí)際，課堂中如果不進(jìn)行遷移的話(huà)，孩子們便會(huì)認(rèn)為這樣的東西對(duì)們沒(méi)有學(xué)習(xí)的必要，或者學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)比較困難，也比較枯燥無(wú)味。比如，在上小學(xué)二年級(jí)《北京亮起來(lái)了》這課時(shí)，教師只是單調(diào)的說(shuō)，根據(jù)《中華人民共和國(guó)文物保護(hù)法》總則第七條規(guī)定，一切機(jī)關(guān)、組織和個(gè)人都有依法保護(hù)文物的義務(wù)。因此，我們每個(gè)公民都應(yīng)該保護(hù)好故宮等文物，這樣的話(huà)，我們農(nóng)村孩子就會(huì)認(rèn)為我們離北京這么遠(yuǎn)，如何談得上去保護(hù)啊，課堂中的法制教育就失去了教育的意義，課堂顯然沒(méi)有達(dá)到很好的效果，但是，如果教師進(jìn)行一下由遠(yuǎn)到近的遷移，告之孩子們，玉皇閣、鳳山寺等也是文物，同學(xué)們也一定要保護(hù)好它們，不能……這樣課堂教學(xué)自然就更有效。?

總之，學(xué)生就像是等待雕刻的模具，在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，以上途徑和原則需要綜合考慮，只強(qiáng)調(diào)哪一個(gè)方面都不利于教育教學(xué)效果的提高和學(xué)生的成長(zhǎng)。而語(yǔ)文學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生良好的人文素養(yǎng)和健全的人格方面的作用是不容忽視的。作為語(yǔ)文教師，在日常的教育教學(xué)工作中應(yīng)積極探索，挖掘身邊的素材，尤其是體現(xiàn)學(xué)生知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的素材對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，以提高學(xué)生的法律素養(yǎng)，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，提高學(xué)生明辨是非的能力和法制觀(guān)念，使他們成為學(xué)法、知法、守法、用法的好公民，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)?

小學(xué)生法律手抄報(bào)范文第5篇

校園安全事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。學(xué)校始終把安全工作列為學(xué)校的頭等大事，與學(xué)校德育工作緊密結(jié)合，堅(jiān)持以防為主，以確保校園安全為目的，從增強(qiáng)師生安全意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手，積極開(kāi)展各類(lèi)安全教育活動(dòng)，落實(shí)各項(xiàng)防衛(wèi)措施，使創(chuàng)安工作得到全面、深入、有效地開(kāi)展，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、組織健全職責(zé)明確

為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入了重要議事日程，成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確。進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生的安全意識(shí)，根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢(shì)，把涉及師生安全的各塊內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真層層分解落實(shí)到人，做到每一項(xiàng)工作都有對(duì)應(yīng)的專(zhuān)管人員，防止了工作上的相互推諉。

二、制度保證、實(shí)施到位

1、強(qiáng)化安全工作措施，把學(xué)校安全工作抓實(shí)抓牢。不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理，對(duì)外來(lái)人員做好外訪(fǎng)登記，嚴(yán)防閑散人員進(jìn)入校園。做好上課期間師生外出登記工作，以免有人員在上課期間走失或出意外。確保校園治安安全，維護(hù)正常教學(xué)秩序。

2、值班教師提前到崗，進(jìn)行課前、課間、午間巡視，及時(shí)把偶發(fā)事件消滅在萌芽狀態(tài)。上學(xué)、放學(xué)時(shí)間值班教師堅(jiān)持在校門(mén)口維持秩序，疏導(dǎo)交通。

3、堅(jiān)持隨堂點(diǎn)名制度：每堂課的任課教師做好學(xué)生的當(dāng)節(jié)課點(diǎn)名工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與班主任聯(lián)系。利用放學(xué)前5分鐘進(jìn)行安全教育。

4、落實(shí)“一崗雙責(zé)，黨政同責(zé)”層層簽訂安全責(zé)任書(shū)、告家長(zhǎng)書(shū)、明確校方責(zé)任、班主任及任課教師、各自的崗位職責(zé)。學(xué)校在學(xué)期初與教師、學(xué)生、家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書(shū)，增強(qiáng)了學(xué)生安全責(zé)任意識(shí)，明確了家長(zhǎng)的安全監(jiān)護(hù)責(zé)任。貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

5、加強(qiáng)交通安全宣傳和管理。認(rèn)真摸排學(xué)生上放學(xué)出行方式，有針對(duì)地進(jìn)行道路交通安全教育。確保學(xué)生上學(xué)放學(xué)途中安全。

6、加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生管理工作。培養(yǎng)學(xué)生的自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣，做好室內(nèi)的清掃和保潔工作。及時(shí)進(jìn)行檢查評(píng)比。班主任密切注意學(xué)生的身體狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，實(shí)行學(xué)校傳染病疫情報(bào)告制度，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的心理狀況，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的心理問(wèn)題能及時(shí)地予以疏導(dǎo)。

7、建立學(xué)校安全意外事故處理預(yù)案制度。結(jié)合學(xué)校本身的實(shí)際，制定校內(nèi)突發(fā)事件工作預(yù)案、地震應(yīng)急疏散預(yù)案、火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案、預(yù)防與控制傳染病應(yīng)急預(yù)案等，做到人員職責(zé)明確，信息渠道暢通，程序科學(xué)，實(shí)施便捷。

8、加強(qiáng)安全演練工作，提前部署，精心組織各種安全演練工作，使學(xué)生掌握應(yīng)急避險(xiǎn)技巧和熟練逃生路線(xiàn)。

三、加強(qiáng)教育、增強(qiáng)意識(shí)

1、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、手抄報(bào)、安全教育平臺(tái)、安全教育課、學(xué)科滲透等途徑，進(jìn)行針對(duì)性安全教育，通過(guò)講解、培訓(xùn)等方式對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防交通事故、防觸電、防食物中毒、防流行病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防欺凌、防雪防滑等安全知識(shí)和技能教育。大力加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想。法定假前校長(zhǎng)利用早會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行假前安全教育。

2、學(xué)校不定期組織對(duì)校舍、食堂衛(wèi)生、體育設(shè)施、欺凌等專(zhuān)項(xiàng)安全進(jìn)行排查，存在隱患及時(shí)整改。提醒學(xué)生注意，通過(guò)安全排查，有效地杜絕了安全事故的發(fā)生。

3、加強(qiáng)學(xué)校安全穩(wěn)定教育，提高師生安全防范意識(shí)。緊密結(jié)合上級(jí)有關(guān)文件精神，在教師會(huì)議上及時(shí)部署落實(shí)。有計(jì)劃地開(kāi)展安全教育，強(qiáng)化師生法制觀(guān)念，增強(qiáng)師生安全防范意識(shí)。

4、經(jīng)常開(kāi)展安全工作監(jiān)督和檢查，加強(qiáng)隱患排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)面提出，立即整改。并做好記錄，與績(jī)效掛鉤。

5、落實(shí)人防、技防、物防機(jī)制，落實(shí)重視安全投入，購(gòu)置安全器械、加強(qiáng)安全培訓(xùn)，不斷完善安全防范水平。

6、進(jìn)一步加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全教育。通過(guò)班會(huì)活動(dòng)、宣傳欄、宣傳單等多種教育教學(xué)形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。特別要教育學(xué)生不買(mǎi)街頭無(wú)照、無(wú)證商販出售的各類(lèi)食品；不食用來(lái)歷不明的可疑食物，加強(qiáng)學(xué)校食堂安全衛(wèi)生檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。增強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

7、通過(guò)學(xué)校宣傳欄，加強(qiáng)對(duì)全校師生日常的安全知識(shí)宣傳和普法教育，做到人人知曉學(xué)校組織的安全、法治教育。通過(guò)專(zhuān)題講座，提高學(xué)校師生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

8、認(rèn)真落實(shí)掃黑除惡專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)工作。持續(xù)開(kāi)展掃黑除惡專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)工作，深入摸排涉黑涉惡線(xiàn)索，推進(jìn)學(xué)校掃黑除惡工作綜合治理；通過(guò)學(xué)校工作群和班級(jí)工作群推送簡(jiǎn)報(bào)、利用班會(huì)課和集會(huì)對(duì)師生進(jìn)行宣傳，營(yíng)造掃黑除惡專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)工作氛圍。

9、深入開(kāi)展預(yù)防教育和預(yù)防害教育；加強(qiáng)校園欺凌防治專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)；開(kāi)展公共安全領(lǐng)域突出問(wèn)題大排查大化解大整治和危化品消防專(zhuān)項(xiàng)檢查行動(dòng)。