蠟燭讀后感

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇蠟燭讀后感范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

蠟燭讀后感范文第1篇

  2022最新《生命流淚的樣子》讀后感

  我懷著期待的心情翻開書，只看了幾行，我便被它精彩的內容吸引住了。

  主人公叫盛欣怡，她有一個幸福快樂的家庭。可是，媽媽卻突然得了癌癥！這場突如其來的橫禍，使她的生活發生了極大的變化。

  媽媽生病時，也沒有忘記訓練欣怡。媽媽恨下心來，讓欣怡做飯洗碗，干所有的家務活……欣怡雖然很累，也為此發過脾氣，但看到了媽媽的日記后，她恍然大悟，原來這都是為了讓她學會生活的本領。可惜，生命的蠟燭燃盡了，媽媽還是離開了人世。

  看了這個故事，我的眼眶里都積滿了淚水，不禁為欣怡的不幸遭遇感到悲傷和同情。

  生命既頑強又脆弱，有時它能與病魔抗衡到底，有時又一不小心失去了。我們不能糟蹋了自己的身體，應該保護它，愛護它，別讓它輕易失去。在故事中，我體會到了媽媽對欣怡濃濃的愛。媽媽為了讓欣怡學會自理，天天讓欣怡做這個做那個。我們現在也是這樣，父母讓孩子學這個學那個，不也是為我們著想嗎？其實爸爸媽媽是愛我們的，我們要珍惜現在的一切，珍惜學習時的一分一秒，長大了一定會有不小的收獲！

  我們要珍愛生命，珍惜現在的一分一秒，讓生命綻放出美麗的花朵。

  2022最新《生命流淚的樣子》讀后感

  寒假到了，我走進書店，想買一本自己喜歡的書。我一眼看見了這本書，便二話不說的買了回家。

  這本書講的是：“性格軟弱、心地善良的女孩盛欣怡，有一個幸福歡樂的家庭。但是，她的媽媽突然得了不治之癥。這場飛來的橫禍，使她的生活乃至性格都發生了很大的變化。家里的重任都交給了她。她媽媽不斷的訓他，在這個過程中，雖然有著老師不斷的鼓勵，但對親情和友誼的煩擾依然使她感到孤獨和困惑。媽媽最終還是離開了她，在媽媽臨走的前一天晚上，她無意間在電腦中看見了媽媽的日記，明白了媽媽為什么對她那么冷酷。而12歲的欣怡，過早的體會到了生命和愛的深刻含義。

  讀完這本書，我已淚流滿面。我想：這真是一個偉大的母親，原來媽媽對欣怡那么狠心，并不是因為媽媽對她的愛有所消減，更不是因為身體上的疼痛需要發泄。媽媽拼盡生命終點的最后燃燒，是因為對欣怡最深最深的愛！

  2022最新《生命流淚的樣子》讀后感

  生命，人世間最珍貴的東西。《生命流淚的樣子》這本書給予我的正是對生命的感悟!

  書中主要講述了主人公盛欣怡不幸失去至愛至親的媽媽的故事。其中，對我觸動最深的是：欣怡的媽媽為了能讓欣怡學會獨立生活的本領，獨自承受病痛的折磨，并且嚴厲地督促欣怡做好每一件事情。最使我深刻認識到母愛無私的是欣怡媽媽離開人世的場景。是的，人總是會死的，但意義卻不同，有的人輕如鴻毛，有的人重如泰山。盛欣怡的媽媽帶著安詳的笑容去天堂，因為她看見自己的女兒在逐漸長大，她看見了她的家充滿溫馨，她看見了自己的希望正在萌芽。所以，她的離開，雖然給家人帶來了眼淚，可是在心里她是欣慰的，因為她在離開之前教會了女兒如何珍愛生命和善待生活，在女兒的心田里種下了愛的種子。

蠟燭讀后感范文第2篇

時間是一位無比滄桑的老人，任何事物的發生都不能阻止他的腳步。時間很神秘，你永遠無法找到他的蹤跡，但在不知不覺中，時間會悄悄地，悄悄地，從你身邊溜走。以下是小編為大家整理的最新中學生珍惜時間讀后感，希望能給各位提供幫助!

最新中學生珍惜時間讀后感1時間是停著的還是走著的。為什么我還是在原處茫然地找尋著自己?

獨自彷徨在這白茫茫的雨季，天靜靜的暗著，慢慢沉下去，緩緩地張開沉睡已久的雙眼，我已習慣在這寂寞的雨中找尋自己。雨，輕輕地打著我的臉，夾著淚帶著寒，我的心卻被空虛溢滿，明明該記些什么的，現在只是空白，我的故事再也記不起，一切都釋然了……我的心丟在了哪里?竟然不留一絲痕跡，只剩孤寂。

一直偏執的喜歡童話中的故事，曾幾何時，也幻想自己就是一個公主，也學著月光下踮著腳尖，翩翩起舞。我夢見：一個美麗的森林，星光搖曳，蘆花飛舞在河畔，月光輕輕托著我的裙角，輕風撩起我的長發，我嬉戲地追逐著一閃一閃的螢火蟲，飛翔了……我記得那時的我是有翅膀的，雪白雪白的翅膀也沉醉在那片記憶的森林。從此，我害怕醒來，害怕失去后的落寞，茫然不知所措。讓我怎樣撿拾這破碎的畫面?

可我還是醒了，醒后還是尋找;我不知除了就這樣尋找外還能做些什么?在完成一個循環，一種規則?我害怕光，害怕在陽光中連自己最后一絲防線也會崩潰!心一點一點地被撕碎，我一起以為自己很勇敢，其實我很無知、很固執。為了維持我所謂的“勇敢”，我真的很累很累，感覺就像掉在一個自己所設的陷阱里，我拼命的掙扎、呼喊，卻忘記了自己明明是可以救自己，我不知道，我什么時候開始了欺騙自己。

我一直很努力走出這層黑暗，這令人壓抑的大氣圈，但地球終究是圓的，再怎么做也逃不出命運黑色的嘲弄。結果，在原本該結束的地方出發，又回到了出發的地點結束;得到的與失去的，遇到的與錯過的，一切都充滿意義又毫無意義。像是見過，又慢慢變得模糊……

未知湖畔，蘆花在月光中微擺，遙遙星空遠不可及，總在無比的空蕩中，一次次地迷失自己。

不知何時春風綠了大地，不知何時秋風帶走了生機，夢想碎了一地記憶。歲月點點滴滴，填不滿，改變不了，珍惜時間留下的傷痛。我忽然想起了鄭愁予的“我不是歸人，是個過客”，這是個沒有詩也沒有童話的季節。

最新中學生珍惜時間讀后感2時間是一個好東西，也是一個壞東西。它可以帶走那個讓你傷心的昨天，也可以帶走你美好的青春容貌，時間的力量是強大的。時間守恒。它任性地在你前面跑著，回頭看著你因追趕他而汗流浹背的樣子，對你展現出他輕蔑的笑，是啊，任何人都趕不上它的腳步，留下的只是失落和孤獨。當你筋疲力盡，當你日以繼夜地追趕他時，卻沒發現，他悄悄的帶走了你一件又一件重要的東西。

奔跑路上，何不放下心中的執著，慢下腳步，好好欣賞這一路的美景，因為也許永遠就看不到了，為心靈煲一碗暖暖的雞湯，靜靜的思考一下，也許人生不應該在無盡的奔跑中度過。既然知道時間是可望而不可及的，那就認真于你的每一步，在人生路上，留下你一個個腳印，讓每一個腳印都變得五彩斑斕。

假若時間為你換上一副丑陋的面容，那也不要難過，不要急躁，這是每個人必經的歷程。人生每個階段都是花季，能否開出絢爛的花還是在于你自己。你既然無法為時間按下暫停鍵，無法為身體按下暫停鍵，那就為自己的心靈按下暫停鍵，以年輕的心態走過人生的每一階段。

無論快樂與悲傷，請勇敢面對，時間會沖淡這一切，它們將成為昨天，成為曾經，甚至成為毫不起眼的塵埃，而你所需要做的，不是回味昨天，昨天已經過去;不是計劃未來.未來不一定會來，也許下一秒就是死亡，你所能做的，只有過好今天。

也許這樣說你們會認為時間是珍品，要好好把握，把今天塞得鼓鼓的，你會對每一秒精打細算，不過你錯了，你只需做好今天所需做的事，過于的充實只會給你留下一個個遺憾，這和用手抓沙子是一個道理，你攥得越緊，它便流失的越快。

所以，學會利用時間，學會經營人生，是我們一生的必修課。

最新中學生珍惜時間讀后感3人生短短幾個秋，說起來也是彈指一揮間。無論你干什么事都要珍惜時間，切不可慨嘆人生的苦短，讓時間白白的從你身邊流逝。

有一次，我的感觸很深。當時有一次測驗臨近，同學們都在拼命地復習著。而我卻在悠然自得地玩耍，一邊看著同學們努力地復習著，一邊想：唉!用得著這么用功嗎，不就是一次普通的考試嘛!

考試終于到了。同學們都齊刷刷地拿起筆來寫，可是我卻坐在那里拿著筆一個勁地發呆。因為之前我根本就沒有復習，所以對于我來說，這些題目簡直就像天書一般。再看看別的同學，有的在不停地寫著，有的胸有成竹地寫著，這給我制造了很多壓力。

終于在最后的時候，我也硬著頭皮勉強做了一些。由于是剛考完試，同學們仍然在興致勃勃地討論著，看著他們一副歡呼雀躍的樣子，我的心就如刀割。

翟婷婷問我考的怎么樣，我回答說：“不好!沒時間!”翟婷婷說：“你還說呢，我們都在復習，你卻在偷懶，怎么會考的好呢?還有，時間是靠人一點點擠出來的，不是你說有就有，沒就沒的。只要你懂得利用每一分每一秒，就能成功。”我一時被她說得無話可說，的確，每當我想要認真復習時，心就不安分地動起來，往往都是半途而廢。

其實，人的一生很短暫，時間也不會很多，但有的人卻能很出色，因為他們把握住了時間。莎士比亞說過：“拋棄時間的人，時間也會拋棄他”。說的正是這個道理。所以我們必須珍惜我們現在的時間，就是在珍惜我們的生命。

“光陰似箭、日月如梭。”一個人的一生很短暫，我們應該懂得如何珍惜時間。

最新中學生珍惜時間讀后感4時間仿佛是一面鏡子，它照映出不同人的模樣;時間仿佛是靜靜的小河，它在緩緩地流動;時間仿佛是那天上閃閃的流星，它轉瞬即逝。

此時回首，才憶起曾經浪費的時間，如飛奔的車輪，將你帶到了遠方，已無法追隨。為什么時間走得如此之快?為什么在心中沒有留下痕跡?哦，是我們太奢侈，太不在意。

那是我的當年，心中不存在時間的印記，更沒什么定數。記得初一上課時，總覺得老師的話太長，便心神不定;放學后，總覺得時間還長得很，作業一會兒就能寫完，便一拖再拖，直到玩得身心疲憊，才想到作業……到最后，只能熬到時針指向22點，才寫完。

上初二了，我還是心中不放著時間，不放著學習，總是期待著下課，期待著放學。下課的鈴聲仿佛是一曲歡樂的歌，在我心中傳唱著。

現在已是初二末了，才存有愧疚了，才發現時間從我身邊竊竊流動，悄悄消逝得太多、太多。我想打開心靈的大門，讓它走進來，在我心中扎根……

于是，我每天都追逐它，和它賽跑。長此以往，時間真的走進了我的心靈，真正的讓我感到它在流動，它在我心中鮮活地流動……

我很愧疚過去的我，白白讓時間從我身邊流逝;今后的我，要用手臂，留住時間;要用心靈握住時間的手，與它結伴，與它同行。

親愛的同學們，你也從現在開始珍惜時間吧!讓時間走進心靈吧!

最新中學生珍惜時間讀后感5時間都去哪了?我總覺得自己的時間不夠用。

鋼琴考二級時，我覺得很難。但是我天天練一點，進步越來越大，二級便考過去了。很快又考過四級了，接著六級，八級都會過。但是我總覺得時間不夠用，時間都去哪了?

一天晚上，一位擁有白花花的胡子，穿著金色衣服的時間老人來到我面前。他拿著幾個金色的袋子對我說：“孩子，你別怕，我是時間老人。我這有幾個袋子，你抽一個吧!”我小心翼翼地伸出右手一抓，又把抓住的袋子輕輕地一開。上面寫著：時光倒流。一下子，金光燦燦，絢麗奪目。我又回到了剛剛學習彈琴的二年級。

我抓緊時間高質量的完成作業，剩下的時間我就用來彈鋼琴。一個小時不下座位，不停的彈鋼琴。很快三級，六級，八級，就算十級我都過了，心里樂開了花。

不過，在放假時，大家都在玩游戲，嬉戲聲，打鬧聲應有盡有。我放下手中的筆，蓋上筆蓋子，一把沖出房間來到大門。這時，時間老人又來了，他說：“孩子，你只有一次時間倒流的機會，用完了就沒有了，請你不要浪費機會。”說完，他便不見了。我忍住了出去玩的腳步，又回到座位上，乖乖的又做起作業了。因為我知道：珍惜時間。

起床時，時間老人提醒我要聽英語。睡覺時，時間老人提醒我閱讀。他總是不斷的提醒我。

叮鈴零，鬧鐘喊我起床了。哦!原來這一切都是夢。

做完那個夢。我加倍學習，很好的利用時間，努力彈琴，認真完成家庭作業。完成當天的學習后，還有很多時間玩游戲呢!充分利用時間，真好!我每天都這樣，時間就被我利用起來了!

我是個幸運的孩子，不僅遇到了時間老人，還知道天天做一點，利用時間來學習，就不會覺得沒有時間了!

最新中學生珍惜時間讀后感6時間是什么?時間是金錢、是生命、是波濤洶涌的滾滾長江。一旦逝去，就一去不復返，白白浪費時間，就等于“謀財害命”。

只有珍惜時間的人，才能做出大成績。大學問家匡衡，家中沒有蠟燭，就在墻壁上敲個洞，讓別人家的光照在書上;書法家王羲之，為了把字練好，無論休息還是走路，總在想字的結構，揣摩字的氣勢，用手在衣服上劃著。著名的學者車胤，家里貧窮，沒有蠟燭，就抓幾只螢火蟲放在袋子里，將袋子掛起來，就有光，他便熬夜讀書，做出了一番大成績。他們都是珍惜時間，視時間為生命，抓住時間干出了大事業。俗話說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，時間比金錢寶貴，我們要珍惜時間，與時間賽跑。

時間是不等人，一去便不復返。朱自清的《匆匆》：洗手的時間，時間從水盆里溜過;吃飯時，時間從飯碗里溜過當我躺在沙發上看電視時，時間從我眼前溜過了當我在上課時開小差，時間從我腦子里溜過，很快，一天就過去了，而我，卻常常將時間白白浪費：起床時拖拖拉拉、吃飯時慢條斯里。當我恍然大悟時，時間已經悄悄溜走，讓我懊悔不已。

很多人都努力地想節約時間，但都只說不做。時間猶如海綿里的水，肯擠，就會有。吃飯快點，節約五分鐘;走路快點，節約五分鐘;穿衣脫衣快點，節約五分鐘;上課不開小差，全神貫注老師講課這樣一來，將有無數個五分鐘，積少成多，就會擠出許多時間。

浪費時間等于消磨時光。有首《明日歌》說得好：“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。”我們應該珍惜時間，不浪費時間，將空余的那些時間用來做有意義的事情，而不是碌碌無為，虛度光陰。

最新中學生珍惜時間讀后感7悠悠歲月在黑白的琴鍵上輕舞，一曲光陰的華爾茲譜寫出飛逝的記憶。

如詩如畫，似霧似煙，時間好似一個蒙著輕紗的姑娘，似水般溫柔地奔向遠方。

自從踏入高中到本學期班級重組只不過半年時光，但就是這半年時光，讓同學之間從素不相識到知根知底。曾記否?窗外那棵茂密的梧桐樹，此刻仍可以聽到搖動帶來的聲響，還有傍晚緋紅的晚霞留下的美麗余暉，我用郎朗的讀書聲將時光挽留，就像對明月的依戀對陽光的懇求。

但我們知道你終將撩起裙擺，輕踮腳尖，從我們身邊慢慢經過。看著你走遠，我們該做些什么呢?

“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”分班之后，我突然意識到自己已經不再是當時那個幼稚的孩子了，而應該學會對自己負責。太陽依舊東升西落，時間依舊流逝。“軟泥上的青荇，油油的在水底招搖。”讀了這樣的句子，我們才知道徐志摩的時光有多么美好。雖然時光那么美好，但是它也能風干記憶。生命的精華不會讓自己隨風而逝，在前進中，成長中，淚水是我們勤奮進取的見證，歡歌是我們成功的語言。

光陰易逝，年華易老。在這繁華流轉于指間之際，我們應加倍珍惜，為自己的生活添上不世俗的外衣，給自己的人生帶來不單調的色彩。

我們何必哀時傷世?分分秒秒都已經成為過去，而未來仍是一個巨大的未知數，閃耀著無限美好的可能，也正因為有了時間的流逝，我們才會更加懂得生命的意義。

時間在流逝，我們從昔日的嬰兒成長為棱角分明的青年;時間在流逝，我們也從純真的頑童轉變成了會思考的青年。

蠟燭讀后感范文第3篇

鑿壁偷光的故事讀后感

今天我和女兒讀了《鑿壁偷光》這個成語故事，知道了這個成語的來歷。

主人公匡衡是西漢時期有名的學者，后來還做了漢元帝的丞相。少年的匡衡，非常勤奮好學。他從小就愛學習，雖然家中窮得連一根蠟燭也買不起，但是他卻沒有放棄讀書的愿望。因為白天還要干農活來糊口，只有晚上才有時間安心讀書，不過天一黑就無法看書了。他就悄悄地在自家的墻上鑿了一個小洞，借著鄰居家地燈光來看書。后來知道有一個大戶人家后很多藏書，就不要報酬到他家做工，他的要求就是閱讀他家的書籍，主人被他的精神所感動就答應了他的要求。

看著女兒認真閱讀這個成語故事，也許她有點悔過自己前幾天上課都不專心！知道了匡衡在那樣艱苦貧寒的條件下，還那么努力刻苦的學習，比起匡衡我們真的是生在福中不知福。我們現在的學習環境條件不知道要比匡衡當時的學習環境條件強多少倍。所以，我們要珍惜現在的學習機會，刻苦讀書、積極進取，長大了成為一個對國家有用的人！

蠟燭讀后感范文第4篇

小時候，聽媽媽講過《皇帝的新裝》這個故事，今天我又讀了這篇文章，我覺得皇帝真傻。

故事中寫了有兩個騙子，為了騙取皇帝的錢財，說要給皇帝做一件美麗的衣服，這兩個騙子假裝在織布機前辛勤工作，其實織布機上一絲線都沒有，皇帝很想看看新布有多漂亮，就派了一位老部長去看看他們織的怎么樣了，老部長來到織布機旁一看，織布機上什么也沒有，這時，一個騙子指著織布機說：“布的花紋是不是很美麗，色彩是不是很漂亮？老部長把眼睛睜得有碗口那么大，還是什么都沒有看見，不過他不敢說出來，因為騙子們說過，不誠實的人是看不見的，另一個騙子說：“哎，你一點意見也沒有嗎？”老部長想，難道我真是一個愚蠢和不稱職的人嗎？我絕不能讓人知道這事情，只好說：“啊，多美的花紋，多美的色彩，真是太美了！我這就去呈報皇上。”皇上聽了老部長的回報很高興，過了幾天，皇上又派了一位誠實的官員去看布是不是很快能織好，官員回來說：“真是太美了”。接著皇帝又親自帶大臣們去看布料，結果還是一樣，連皇上自己也不愿做一個愚蠢的人，都說這布真是美極了，晚上，騙子們點起了16支蠟燭，假裝給皇上縫制新衣服，第二天，他們讓皇上在鏡子前脫下所有衣服換上新裝（其實什么也沒有），在游行大典上，大臣們都說皇帝的新裝很好看，而小孩子和百姓們都說皇帝根本沒有穿衣服，這時皇帝才知道自已受了騙。

讀了這個故事，我覺得皇帝太愚蠢、愛虛榮，整天想著穿華麗的衣服，什么事都不管。騙子太狡猾，利用皇帝的弱點騙取皇帝的錢財。大臣們太虛偽，為了討得皇帝歡心，都在說假話欺騙皇帝。只有老百姓最勇敢，他們才是最誠實、最聰明的人。

建湖縣實驗小學

蠟燭讀后感范文第5篇

1．認識“賦、淑、撅、叟、滌”5個字。

2．正確、流利、有感情地朗讀課文，感受索溪峪風景區天然野性的自然風光。

3．領悟作者抓住景物特點、先概括表達再具體描寫的表達方法。

教學過程：

一、回顧導入

1．背誦《桂林山水》中寫山寫水的語段。（本課在內容情感上和表達形式上與之相仿相近。）

2．誦讀《迷人的張家界》。（索溪峪是張家界的一個主要景點。）

二、按照閱讀提示分小組自學

1．讀課文，注意“賦、淑、撅、叟、滌”5個字的讀音。把課文讀正確，讀通順。

2．每個自然段寫了什么，“野”在課文中是什么意思。

3．把你覺得寫得好的地方多讀讀，體會這樣寫好在哪里。

三、全班討論交流

四、領悟表達方法

1．指名讀課文第二自然段，思考：課文是怎樣寫出索溪峪山的那種野性的美的，表達了作者怎樣的心情？

2．討論交流。教師引導學生將索溪峪的山與桂林、廬山、泰山作比較談體會，概括出寫法上的特點是先總體概括再進行具體描述。

3．從水野、物野、游人野這三段中選擇自己喜歡的一段，舉例說說領悟到的表達方法。

五、朗讀課文

1．自己練習朗讀。

2．把自己最喜歡的部分讀給小組的同學聽，然后交流一下，自己最喜歡哪一部分，為什么喜歡。大家進行評議。

3．小組推舉代表在全班匯報。

六、擴展

1．欣賞“索溪峪”景色的圖片。

2．播放“張家界風光”。

七、布置作業

把你認為最美的一段摘抄在讀書筆記上，并寫下讀后感。

附：板書設計

教案點評：

本課學習從回顧在內容情感上和表達形式上與之相仿相近的《桂林山水》和《迷人的張家界》導入。然后引導學生按照“閱讀提示”自學、討論、交流。本組課文的學習重點是在認真讀書、理解課文內容的基礎上，領悟文章的表達方法。這也是本課的學習重點和難點。教學中先以課文第二自然段為例，體會課文最突出的表達特點，是抓住事物的主要特點，采用先概括敘述再具體描寫的表達方法。之后讓學生從水野、物野、游人野這三段中選擇自己喜歡的一段，舉例說說領悟到的表達方法。然后進行欣賞性的品讀。最后以欣賞“索溪峪”景色的圖片和播放“張家界風光”錄像結束本課教學。

探究活動

影子

國王非常討厭自己的影子，于是他貼出布告：“凡能消滅掉國王影子的人，有重賞。”喬治自告奮勇來到王宮。他讓仆人把蠟燭擺在大廳的四周。

喬治把國王請到大廳的中間，又用布把他的眼睛蒙住，然后點著了蠟燭。國王揭開了蒙眼布，驚奇地發現，自己的影子果然不見了。他非常高興，賞給喬治許多珠寶。

第二天晚上，國王在月光下發現，討厭的影子又出現了。

你知道這是怎么回事嗎？

答案：

當光線從四面八方照來時，影子就顯現不出來。如果光線從一個方向照射過來，影子就顯出來了。