小云舞蹈

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小云舞蹈范文第1篇

力量是所有難美項群類項目都需要的生理素質(zhì)，在舞蹈啦啦運動項目中力量的重要性是僅僅次于協(xié)調(diào)性和柔韌素質(zhì)的，力量素質(zhì)對于動作的完成提供了物質(zhì)條件，具有良好的力量素質(zhì)能保證難度動作的完成及完成質(zhì)量。

二、協(xié)調(diào)性素質(zhì)

協(xié)調(diào)性素質(zhì)在舞蹈啦啦運動項目中與柔韌素質(zhì)具有同樣重要的地位，都是此項目最重要的、不能缺失的素質(zhì)。身體的協(xié)調(diào)能力．代表人體不同部位協(xié)同配合完成舞蹈動作的能力。使神經(jīng)系統(tǒng)對肌肉感覺、時間感覺、空間感覺、以及環(huán)境刺激變化的觀察與適應(yīng)作出調(diào)整能力的綜合表現(xiàn)。是一個人的智力、心理特征、基本運動素質(zhì)、以及觀察是否敏銳等都的整體表現(xiàn)。具備優(yōu)異身體協(xié)調(diào)能力者，能夠充分的發(fā)揮體能、智力與心理能力，迅速掌握各種運動技能，完成動作難度，使機體適應(yīng)活動時各項外在環(huán)境的變化．使用合理能量高效的完成活動技能，減少能量浪費，另外協(xié)調(diào)性能避免產(chǎn)生運動傷害，總之協(xié)調(diào)性對于人體生理機能的整體發(fā)揮具備舉足輕重作用。

三、靈活性素質(zhì)

靈活性素質(zhì)是高等的素質(zhì)需求，運動員選材指標中應(yīng)占據(jù)重要但是非重比例的位置。

四、平衡性和彈跳力

平衡性素質(zhì)在舞蹈啦啦的表演中有重要的作用，但是平衡性可以通過后期的訓練來形成完成動作所需要的平衡能力，因此平衡性在考察中僅僅是考察是否具有平衡性缺陷即可。彈跳性，彈跳能力是完成舞蹈啦啦空中動作的必要條件，舞蹈啦啦對于騰空的要求不高，因為一套舞蹈啦啦動作中騰空的動作不多，而且騰空動作對騰空高的要求不高。

五、身體形態(tài)要求

在比賽中最容易感染到觀眾和裁判的就是體型突出的運動員，具備健美的身材是一名優(yōu)秀舞蹈啦啦運動員的要求，以使動作舒展優(yōu)美。因此在選材的工作中，對身體形態(tài)應(yīng)該具有一定的要求。身材適中，身高體重的要求往往看舞蹈啦啦團隊的訓練目標來定，一般來說身高中等偏上為佳，太矮的影響表現(xiàn)效果，身高太高的在完成動作方面有一種印象缺憾。五官方面要求五官端正，沒有明顯的缺陷。肢體要求，肢體是舞蹈啦啦對于藝術(shù)表現(xiàn)的基本天賦，只有具有比例合適的運動員才能達到良好的藝術(shù)表現(xiàn)力，在肢體方面的具體要求為盡量的具有下肢修長、軀體與上下肢比例協(xié)調(diào)的運動員。

六、音樂理解能力

音樂理解能力是運動員對于音樂節(jié)奏把握和對音樂主題進行理解表現(xiàn)的能力。舞蹈啦啦節(jié)奏是指表演進行時占有時的音律節(jié)奏節(jié)律，在節(jié)奏強、以及音律長短等相互之間的關(guān)系以及交替和重復(fù)，變化和對比給舞蹈動作以提示。舞蹈啦啦動作的生動色彩，正是美妙動聽的音樂背景下與優(yōu)美動感的身體動作和諧的統(tǒng)一，這樣才能創(chuàng)造出舞蹈啦啦的意境。舞蹈啦啦的音樂充分體現(xiàn)了舞蹈美與音律的統(tǒng)一，這能表現(xiàn)出運動員活力和美。可以說音樂構(gòu)成了舞蹈啦啦持續(xù)的永恒的生命活力。舞蹈啦啦的音樂它不僅要求符音樂的旋律節(jié)奏，更重要的是在在音樂當中能表現(xiàn)出慶祝以及青春活力的元素，并且音樂能夠利用舞蹈種加以表現(xiàn)。只有音樂與動作協(xié)調(diào)配合，渾然一體，才能真正體現(xiàn)動作中的音樂美。因此，運動員的音樂素質(zhì)關(guān)系到舞蹈啦啦表演及競賽事總體的效果。因此要成為一名優(yōu)秀的舞蹈啦啦運動員，良好的節(jié)奏感是至關(guān)重要的，在進行運動員的選才階段是重中之重的一項基本素質(zhì)。

七、結(jié)論

小云舞蹈范文第2篇

【關(guān)鍵詞】多媒體技術(shù)；舞蹈；運用

中圖分類號：J705 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2016）12-0116-02

隨著現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展，多媒體技術(shù)已經(jīng)在我國各行各業(yè)中得到普及，尤其是在藝術(shù)領(lǐng)域方面有著巨大的使用空間。[1]

一、音頻技術(shù)創(chuàng)新舞蹈音樂伴奏

音樂是舞蹈的靈魂。在舞蹈表演中，音樂的塑造直接影響到作品的質(zhì)量。多媒體技術(shù)中的音頻技術(shù)與龐大的交響樂隊比較，人們更傾向于前者，在表演中優(yōu)化以往的錄音機、組合音響等電器化手段，能保證高質(zhì)量的音響及演出效果。音頻技術(shù)的使用可以進行錄制、存放、編輯、壓縮或播放，主要表現(xiàn)于采用Cool Edit Pro，它是一個非常出色的數(shù)字音樂編輯器和MP3制作軟件，包含CD播放器?？梢杂寐曇魜砝L制音調(diào)、歌曲的一部分，以及弦樂、顫音、噪音或是調(diào)整靜音。還可以同時處理多個文件，輕松地在幾個文件中進行剪切、粘貼、合并、重疊聲音等，支持可選的插件，文件恢復(fù)，支持多文件，自動靜音檢測和刪除，自動節(jié)拍查找，錄制等操作。使用它可以生成的聲音有噪音、低音、靜音、電話信號等，而且它還提供有多種特效為作品增色，如：放大、降低噪音、壓縮、擴展、回聲、失真、延遲等。如遇舞蹈、聯(lián)唱等串燒節(jié)目需要音樂剪輯時，按照以往傳統(tǒng)做法就是用雙卡錄音機翻錄，既繁瑣又沒效果，而且大多數(shù)的音響資料都是以磁帶形式保存的，使用中經(jīng)常會伴有很大的雜音，嚴重的有幾個音還會非常刺耳，無論是伴奏還是單獨欣賞都大大折扣，音質(zhì)達不到理想效果。在Cool Edit Pro運用中，我們可以通過購買或從網(wǎng)上下載等多種途徑獲得許多樂器和人聲的素材，根據(jù)自己的喜好要求，像搭積木一樣把它們拼接成一首樂曲?？梢暤囊纛l波形在電腦音頻編輯軟件中，對剪輯操作帶來了方便，音樂的力度變化、結(jié)構(gòu)輪廓等特征得以體現(xiàn)，無形的音樂因而變的有形（如圖1）。剪輯后的音樂經(jīng)過降噪、修復(fù)等處理，前后兩段音樂的音量、音調(diào)可以達到一致，兩段音樂平滑過渡，很大程度地凈化了音樂，提高了音質(zhì)效果，給聽者以舒適的感受。

在平時的排練中，通常會有鋼琴伴奏，但鋼琴的伴奏音色相對來說是單調(diào)的，固定的曲調(diào)有時會顯得單薄，如果突然要升降調(diào)或者隨時從任何一個地方開始播放都不是很方便。對此，我們可以通過之前的用伴奏音樂導入電腦，做音頻處理的方法，對伴奏音樂的調(diào)高和速度進行改變，適時為作品的表演提供簡便快捷的服務(wù)。當沒有現(xiàn)有的伴奏音樂做音頻處理時，我們還可以快速生成一個伴奏。Band in a box （簡稱BB），是一種自動伴奏軟件，利用這款軟件，只需要輸入和弦，然后選擇合適的風格，確定合適的調(diào)高和速度，那么理想的伴奏音樂就產(chǎn)生了。這無論是對作品的節(jié)奏、情緒的把握、風格的理解還是動作的實施，都起到了促進作用。

在音樂游戲、情景劇等綜合性藝術(shù)表演活動中，充當配音角色的音頻技術(shù)還可以根據(jù)背景音樂的情緒、劇情等需要來添加風吹、下雨、閃電、打雷、流水、鳥鳴等自然界聲音，也可以添加打鼓聲、鈴聲、鳴笛聲、碰撞聲、玻璃聲等日常生活中的聲音。這一切都離不開音頻技術(shù)的使用，一場豐盛的聽覺盛宴為表演增添了色彩。

二、圖像、視頻技術(shù)精確舞蹈動作表現(xiàn)

舞蹈表演是通過舞者身體動作傳情達意、塑造形象的藝術(shù)，當一部舞蹈作品的設(shè)計完成后，舞者的二度創(chuàng)作表演，就是舞蹈藝術(shù)成敗的關(guān)鍵了。舞者在把握作品內(nèi)涵情感時，需要通過造型、技巧、表情等來表現(xiàn)。為了完美地表演一個作品，這必然關(guān)系到編導與舞者之間的溝通交流問題，即需要通過編導的講解或動作的示范來傳遞作品內(nèi)涵。但這種傳統(tǒng)的作品傳授方式卻有著一定的局限性，對于年齡偏大的編導來說，在教授舞蹈動作時，只能對單一的動作或簡單的舞句進行動作示范，而一些較難、較有技巧的動作就只能通過講解來進行，那么舞者在理解的過程中就很難有效地、全面地掌握舞蹈作品要表達的意思。如果在這之中恰當?shù)厥褂脠D像、視頻技術(shù)來輔助，便能為編導與舞者提供行之有效的解決方法。比如，有一段雙人舞托舉動作，由于動作過程速度快，同時又要求舞伴間配合默契，要流暢地表現(xiàn)出舞蹈的魅力。這成為了很多表演者在短時間內(nèi)無法掌握的難點，即使有編導老師教，如果只是一位，加上助教，也會因為不是長期的舞伴，配合起來不一定很完美。這個時候借助圖像、視頻技術(shù)，對此舞蹈技術(shù)動作進行慢放，可以把其他高水平舞者的技術(shù)動作攝影并數(shù)字化以后，利用電腦將其轉(zhuǎn)化為線條圖，對每個動作都進行解析，確定出身體各個部分的動作、速度、力量、重心等重要因素，為舞者建立清晰、精確的動作概念，為更好地完成技術(shù)動作奠定扎實的基礎(chǔ)，提高舞蹈表演的專業(yè)性。

充分利用圖像、視頻技術(shù)，三維動畫的舞蹈則可以完成很多人無法完成的動作，因為人到了一定的年齡必定會受到生理所帶來的種種阻礙，而三維動畫軟件中提供的人體模型是沒有生理限制的。有了這個特點，它就可以完成許多人不能完成的動作，極大地擴展了舞蹈的想象力。如，空中漂浮、有超越人體極限的跳躍動作、各種技術(shù)動作的完成等，從動態(tài)的畫面直觀去感覺舞蹈動作中所蘊含的力度、幅度、柔韌性、節(jié)奏、情緒等，使原本富有專業(yè)內(nèi)涵的舞蹈動作更簡單明了。[2]同時，在教學中還可以把舞蹈的基本功訓練、技術(shù)技巧訓練、劇目表演訓練，隊形變換，舞臺方位調(diào)度等制作成舞蹈課件，并增加技術(shù)的講解與圖文視頻，清晰、完整地展示出來，大大增加了舞蹈的觀賞性、探索性，對想象力極具挑戰(zhàn)性。

“舞蹈是青春飯”，的確，一名優(yōu)秀的舞者，要經(jīng)歷多年的刻苦努力訓練才能在舞臺上發(fā)光發(fā)亮。然而光輝的時刻往往是短暫的，舞者要面臨因年齡而導致的肢體老化、中途受傷等一些殘酷的現(xiàn)實問題。如果利用數(shù)字影像技術(shù)，還可以記錄保留經(jīng)典的、有價值的舞蹈作品或作品教學資料；可以從多個角度展示不同的舞蹈類型及其文化背景，供以后表演、教學參考、研究之用；可以使學生掌握舞蹈動作的同時，能準確把握舞蹈藝術(shù)肢體語言的情感語義和形態(tài)構(gòu)成。[3]同時，還方便預(yù)習新劇目，有針對性地進行作品表演、教學、指導，加深了舞者對新劇目的理解和認識，既讓舞者接受了新內(nèi)容，又培養(yǎng)了他們獲取知識的能力，保持了專業(yè)的持久性，延續(xù)了舞蹈的生命力。

三、全景影像技術(shù)及LED電子屏豐富舞蹈場景變化

隨著多媒體技術(shù)的深入普及和不斷發(fā)展，觀眾在欣賞舞蹈作品時，不僅僅只是欣賞舞者的造型美、人體美，舞蹈藝術(shù)表演早已不再是單純依靠舞者表現(xiàn)的動作、技巧、造型等來吸引觀眾了。更多的觀眾迷戀于舞者的身體與舞臺空間相互交融的那種畫面和意境，更多的優(yōu)秀舞蹈作品都是利用多媒體技術(shù)的特點，來表現(xiàn)出舞蹈音樂、動作與舞美的完美配合，突出其效果形象。其中，全景影像技術(shù)及LED電子屏的使用在舞蹈表演中發(fā)揮了重要作用，使舞蹈表演在舞臺上立體的呈現(xiàn)更具張力，不管從哪個角度去觀賞，都會有一種全新的形式美寄于空間里，拓展了舞臺表演空間，渲染了氣氛，營造了意境，給觀眾以視覺上的震撼與享受。

近些年，不管是春晚還是奧運會，舞臺效果也是越來越絢麗。從2005年開始使用LED大屏幕，舞臺的地面、頂棚、側(cè)面、背景墻和裝飾柱都安裝了LED彩幕，播放的畫面整體控制，真正實現(xiàn)360度視效舞臺，多維立體。不僅拓展了舞臺表演空間，增強舞蹈氣氛，提升舞蹈表現(xiàn)力與震撼力，更是營造了舞蹈獨有的意境。[4]如：2007年央視春晚節(jié)目中的舞蹈《小城雨巷》，在舞蹈場景中，可以感受到悠揚的絲竹聲，薄薄的水霧和著煙雨，頃刻間將觀眾帶到了細雨飄零的江南水鄉(xiāng)。當舞者手執(zhí)一把紙傘，在空靈的旋律中翩翩起舞時，讓人不禁想到了戴望舒的詩篇《雨巷》。如此美好的畫面，除了舞者曼妙的舞姿，動聽的音樂，我們還要歸功于舞臺后方的LED電子顯示屏。全景影像大屏幕使用動態(tài)實景和燈光的變幻很有立體感和縱深感，烘托出江南水鄉(xiāng) “人在畫中走”的唯美意境。又如：北京奧運會開幕式的《土家茅古斯》《活字印刷》《擊缶》等表演，其場面之壯觀令人嘆為觀止。節(jié)目里面的燈光、音響、投影、伴奏等多媒體技術(shù)融合得十分恰當，特別是《活字印刷》的表演，既像古代的活字字盤，又像現(xiàn)代的電腦鍵盤，盡管只是人員上下移動，但是整合了多媒體技術(shù)，表現(xiàn)出來了立體、真實的虛擬印刷效果，十分逼真，而且震撼。超媒體與舞蹈的結(jié)合在奧運場館表現(xiàn)得極其完美，展現(xiàn)了表演藝術(shù)的宏偉氣勢。

四、結(jié)語

多媒體技術(shù)的介入使音樂、動作、空間等方面與舞蹈藝術(shù)的結(jié)合更加協(xié)調(diào)。它是藝術(shù)與技術(shù)結(jié)合的創(chuàng)作體，大大提升了舞蹈的創(chuàng)造力、表現(xiàn)力和震撼力。它的運用與傳播拓寬了舞者的視野，提高了舞蹈藝術(shù)鑒賞水平；它的表現(xiàn)使得藝術(shù)語匯更加豐富，情感氛圍更加濃烈，視覺美感更具沖擊力。

參考文獻：

[1]扎西江措.多媒體在舞蹈創(chuàng)作中的作用[J].大舞臺，2015，（12）：165-166.

[2]馬莉.多媒體在舞蹈中的運用[J].大眾文藝，2012，（22）：114.

[3]李睿，朱B.數(shù)字多媒體技術(shù)對舞蹈教學的促進作用[J].藝術(shù)教育，2011，（8）：110-111.

[4]蔣浩.“多媒體技術(shù)”在舞蹈表演中的運用及作用[J].大舞臺，2010，（11）：48-60.

小云舞蹈范文第3篇

在我國的交通體系當中，道路工程是其中的重要基礎(chǔ)，對于我國的經(jīng)濟發(fā)展有著關(guān)鍵性的作用。同時，道路工程也與人們的日常生活和工作息息相關(guān)。隨著城市建設(shè)的發(fā)展，道路工程的規(guī)模和數(shù)量增加，道路工程的質(zhì)量影響人們的出行安全，所以對于道路工程進行檢測是非常必要的。但對道路工程進行檢測時所采用的檢測技術(shù)，一直以來都存在一些不足，例如速度慢、存在副作用等等。在這樣的情況下，出現(xiàn)了快速無損檢測技術(shù)。為了能夠更好地運用快速無損檢測技術(shù)，本文對于道路工程中快速無損檢測技術(shù)的運用進行研究是非常有意義的。

1快速無損檢測技術(shù)的發(fā)展情況闡述

快速無損檢測技術(shù)的出現(xiàn)是以現(xiàn)代科技為基礎(chǔ)，這種技術(shù)有著很強的應(yīng)用性，能夠在不對檢測目標結(jié)構(gòu)造成破壞的情況下，通過多種物理方式來對目標內(nèi)部的結(jié)構(gòu)和性能進行準確的檢測，從而對目標的質(zhì)量是否合格進行判斷，進而對目標是否具有足夠的適用性進行判斷?？焖贌o損檢測技術(shù)在產(chǎn)品和工程質(zhì)量及安全性的檢測方面有著重要的優(yōu)勢，這種優(yōu)勢體現(xiàn)在不對材料設(shè)備造成損傷的情況下，對其性能結(jié)構(gòu)進行準確的檢測。同時，快速無損檢測技術(shù)有著相應(yīng)的檢測規(guī)范和方法，能夠?qū)z測目標的各項指標進行準確直觀的顯示，在進行檢測的過程中，無需對檢測目標進行拆解，且能夠通過設(shè)備儀器完成在線測量的過程。在道路工程施工的過程中，對于快速無損檢測技術(shù)的應(yīng)用與其發(fā)展有著重要的聯(lián)系。在20世紀初期，快速無損檢測技術(shù)已經(jīng)得到了迅速的發(fā)展，例如壓痕檢測法、彈性模量檢測法、超聲脈沖檢測法，這些無損檢測技術(shù)的出現(xiàn)為后續(xù)的快速無損檢測技術(shù)發(fā)展帶來了重要的幫助。我國在快速無損檢測技術(shù)方面也進行了積極的研發(fā)，并獲得了一定的成果，使得快速無損檢測技術(shù)體系發(fā)展得較為成熟和完整。隨著這項技術(shù)的逐步發(fā)展，越來越多的國家開始對這項技術(shù)進行標準制訂，例如美國和英國都對這項技術(shù)制訂了相關(guān)的標準，這無疑會對這項技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展帶來重要的幫助。到了20世紀末期，隨著通信技術(shù)和傳感技術(shù)的逐步發(fā)展，快速無損檢測技術(shù)得到了迅速的發(fā)展，且出現(xiàn)了更多種類的檢測方法和措施，使得這項技術(shù)逐漸向著系統(tǒng)化和智能化的方向發(fā)展。

2應(yīng)用快速無損檢測技術(shù)的重要意義

在進行道路工程施工的過程中，為了確保道路工程的質(zhì)量達到標準，無論是對路基進行碾壓和夯實的過程，還是混凝土和瀝青路面，都必須進行檢測。以往所采用的檢測方法是采用隨機選點取樣的方式來進行檢測分析，并通過檢測過程獲得深度、壓實度及強度等方面的數(shù)據(jù)。但這種檢測方式局限性較大。另外，道路工程在投入實際應(yīng)用中后，裂縫、平整及破損等情況可能會發(fā)生變化，從而對道路工程造成隱患、例如對道路工程中的積水情況、脫空情況及疏松情況都無法準確地檢測，那么也就無法預(yù)先采取相應(yīng)的預(yù)防措施。因為熱脹冷縮及雨水沖刷等因素的影響，可能會對道路工程造成嚴重的安全隱患，從而對人們的生命安全造成威脅。所以需要更加迅速直觀的檢測方式，來對道路工程的質(zhì)量安全情況進行判斷，從而提升道路工程質(zhì)量和養(yǎng)護水平。

3道路工程中快速無損檢測技術(shù)的應(yīng)用研究

3.1超聲波檢測

運用超聲波技術(shù)來進行道路工程檢測能夠?qū)崿F(xiàn)無損檢測，超聲波能夠?qū)δ繕藘?nèi)部的裂紋或者孔洞等問題進行檢測，具體是通過超聲波的反射來完成檢測過程，通過探頭來對發(fā)射回來的超聲波進行分析，從而對出現(xiàn)問題的位置進行準確的判斷，同時也能夠根據(jù)分析結(jié)果來對裂紋或者孔洞的大小進行定位。

3.2頻譜檢測

頻譜檢測是通過對各個介質(zhì)當中表面波的傳播頻率進行分析，從而實現(xiàn)檢測的效果。在道路工程施工的過程中，通過對路面進行垂直向下的沖擊，然后對振源及附近范圍的頻率進行分析，同時也包括向周圍傳播的波面，接著利用不同的力錘和錘頭來獲得不同頻率的型號，通過頻率頻譜分析和來對不同深度介質(zhì)的力學參數(shù)進行檢測，這種技術(shù)主要被應(yīng)用于道路工程各層介質(zhì)的均勻性及層間接觸情況的檢測。

3.3圖像檢測

圖像檢測技術(shù)主要分為紅外成像和激光全息圖像兩種，紅外成像主要是通過應(yīng)用紅外探測裝置和光學成像裝置及掃描裝置來對目標的輻射能量情況進行檢測，將這種能量分布反射到探測裝置的光敏元當中，然后通過探測裝置來將其轉(zhuǎn)化為電信號，通過處理后再其轉(zhuǎn)換為視頻信號，最終直接顯示在監(jiān)測裝置中。

3.4激光檢測

在運用激光檢測技術(shù)進行道路工程檢測時，主要是通過對光學原理的應(yīng)用，其中包括了光時差原理、光電反射原理及光衍射原理，其中光的衍射主要是通過波動性的應(yīng)用，通過光疊加的效果。波在傳播時一旦遇到障礙物會從其邊緣繼續(xù)傳播，這種偏離直線的傳播能夠?qū)崿F(xiàn)對路面狹縫的情況進行判斷。光電反射是通過強大的激光來反映光電流，然后通過相應(yīng)的設(shè)備來完成電能的轉(zhuǎn)化。

小云舞蹈范文第4篇

四川省體育舞蹈發(fā)展研究

一、研究方法及對象

1、研究方法

文獻資料法，為了滿足論文需要，查閱大量和體育舞蹈有關(guān)的資料，查閱各學校的研究成果；觀察法，通過對內(nèi)江師范學院、西華大學、成都體育學院的體育舞蹈班級課堂來進行觀察；專家訪談法，走訪相關(guān)教授、學者、教師，就研究的問題、方法等諸多問題進行了廣泛深入的研究和探討。

2、研究對象

內(nèi)江師范學院、西華大學、成都體育學院。體育舞蹈專業(yè)的教師、學生。

二、現(xiàn)狀分析

1、影響四川省高校體育舞蹈開展的制約因素

（1）教師師資力量不足對四川省體育舞蹈的影響

通過對四川省師范院校體育師資隊伍的現(xiàn)狀分析，可以看出3所院校15位專業(yè)體育舞蹈教師中，教授人數(shù)為1人，副教授4人，講師為10人。其中碩士、博士為10人，學士學位5人，這些數(shù)據(jù)表明：當前我省體育舞蹈師資隊伍的職稱結(jié)構(gòu)比例較低，學歷水平較高。四川省高校體育舞蹈教師很多都是剛剛畢業(yè)沒多久的年輕老師。因此就缺乏一些教學經(jīng)驗，教學方法跟不上體育舞蹈的發(fā)展要求。

（2）體育舞蹈的教學問題對四川省高校體育舞蹈的影響

高校的體育舞蹈教學內(nèi)容不合理也影響了體育舞蹈課程的開展。許多高校的體育舞蹈都是技術(shù)教學為主，美學，音樂學等課程較少，只有少部分高校是既有技術(shù)教學又有理論知識，所以四川省高校的教學內(nèi)容過于運動技能教學而忽視了理論知識教學。目前體育舞蹈專業(yè)的老師懂得美學、音樂學的體育舞蹈老師也很少，體育舞蹈這項體育運動需要音樂的配合。音樂可以說是體育舞蹈的靈魂，選擇什么樣的音樂來跳什么樣的舞蹈很重要，所以目前四川省高校幾乎沒有懂得音樂的專業(yè)體育舞蹈教師老師。

（3）體育舞蹈的場地不足

場地設(shè)施不足也是影響體育舞蹈發(fā)展的重要因素。就目前來看四川省高校開展體育舞蹈專業(yè)的學校并不多，但是開展的學校并沒有足夠的體育舞蹈場地。例如內(nèi)江師范學院，體育舞蹈場地只有很小的一部分，今年是第一年招生場地只能說是勉強可以上課，但是明年、后年再招生的話場地問題就是個大問題了，需要更多的場地來滿足需求。設(shè)施也是重點，要有鏡子、箱子、音響之類的設(shè)施才能滿足體育舞蹈的要求。

（4）體育舞蹈的競賽體制不全面

體育舞蹈的競賽體制不全面，比賽少。通過競賽活動，對促進體育舞蹈的開展和迅速提高我國體育舞蹈的技術(shù)水平，具有十分重要的作用。學生和教練員對流行趨勢缺乏了解，教練員之間的交流機會少，沒有足夠的機會，足夠的時間給教練員交流。教練員的視野不夠?qū)拸V，經(jīng)驗不足。學生也不能很好的了解自己，沒有給學生很多鍛煉的機會。

2、四川省高校體育舞蹈開展的對策

（1）加強四川省高校體育舞蹈教師的培訓

要加強各高校體育舞蹈教師的教學能力，專業(yè)知識和裁判水平。建議四川省高校協(xié)會定期舉行體育舞蹈教師的培訓，也使得教師能在一起做交流教學、技術(shù)、規(guī)則、運動方向等。提高體育舞蹈教師的專業(yè)理論知識和自身知識，提高教師的技術(shù)水平和表演經(jīng)驗，要具備一定的講解能力和規(guī)范的示范能力。學?？梢越M織教師到外面去專業(yè)學習，或者還可以請專業(yè)的體育舞蹈教師到學校來進行專業(yè)的訓練和指導，以增強教師的相互交流與研究，掌握專業(yè)的、先進的技術(shù)和理論知識。

（2）制定合理的體育舞蹈教學內(nèi)容

教材、教學的選擇安排要合理、科學。在沒有較好、較完整的教材情況下，教師應(yīng)根據(jù)自身的知識水平和學生的基礎(chǔ)，制定相應(yīng)合理的教學計劃和教學內(nèi)容，同時盡快提高教學質(zhì)量。教師應(yīng)該去了解學生的想法，從學生的角度入手來考慮應(yīng)如何安排教學，怎樣教學才是更合理，才能達到更好的效果。為了更好的推廣體育舞蹈運動的發(fā)展，也為了更好的滿足大學生的興趣與愛好，我們可以在年級的不同而去安排不同的上課方式。還應(yīng)提高體育舞蹈在教學上的系統(tǒng)化，加大力度來培養(yǎng)學生們對體育舞蹈的表演意識，根據(jù)學生們的年齡、心理特征選擇合適的舞蹈動作。多開展一些體育舞蹈編排、組織等一些課程。讓學生不光光只是會跳還要會自己組織編排一些比賽。

（3）投入資金來擴大體育舞蹈的場地及設(shè)施

各高校應(yīng)該投入資金來擴建體育舞蹈的場地條件，給體育舞蹈專業(yè)的學生們更多的場地來學習體育舞蹈，也是避免上課沒有場地這種情況。為了更好的讓學生們來學習體育舞蹈，所以建議四川省各高校應(yīng)該投入一定的人力物力來完成這個條件。為節(jié)約成本還可以增加室外場地，在天氣情況的允許下可以進行室外教學。

（4）增加體育舞蹈的競賽活動頻率

組織參加全國各高校間的體育舞蹈比賽、省內(nèi)高校間的體育舞蹈比賽、校內(nèi)的體育舞蹈比賽、可以更好的促進體育舞蹈運動在高校的普及。設(shè)置比賽的目的為了增強學生們對體育舞蹈的愛好同時還可以增強他們對體育舞蹈更好的了解，也是鍛煉學生、教師對體育舞蹈的知識更進一步。通過建立學校社團和協(xié)會以及體育舞蹈俱樂部等活動，并通過一些社團的比賽來展示表演，使體育舞蹈進一步得到鞏固和發(fā)展。

三、總結(jié)

體育舞蹈在我國是一項新興的體育運動項目，它在豐富人們生活和增強人民體質(zhì)方面顯示出不可估量的作用，所以深受人們喜愛。體育舞蹈將會在中國迅速開展，在各個高校迅速開展，因為體育舞蹈具有很多的優(yōu)點，可以使人們滿足自身的需要。通過了解四川省各高校目前的體育舞蹈專業(yè)現(xiàn)狀來分析以及解答，目的是更好的使四川省高校體育舞蹈運動的發(fā)展得到提高。就目前存在的問題來看四川省高校體育舞蹈發(fā)展存在的問題還是很多，所以寫出了一些目前本人覺得可以解決的一些辦法。希望可以給四川省高校的體育舞蹈運動帶來一定的幫助。

參考文獻：

[1]張清澍.體育舞蹈[J].北京體育大學出版社，2008．

[2]孫德瑞.體育與健康[M].大連：大連海事學院出版社，2002.8.

小云舞蹈范文第5篇

關(guān)鍵詞：舞蹈；小學音樂；滲透；橋梁；藝術(shù)表現(xiàn)

自古以來，舞蹈和音樂就是一對有機的結(jié)合體，是形體美和音樂美的交融。因此，在小學音樂教學中，有效的利用舞蹈進行有效教學可以激發(fā)學生的學習積極性，提高課堂教學質(zhì)量。所以，在小學音樂教學中運用舞蹈進行教學是非常有意義的。本文從舞蹈在小學音樂教學中的重要性出發(fā)，探討了舞蹈在小學音樂教學中的作用，在此基礎(chǔ)上重點探討了靈活運用舞蹈提高小學音樂教學的有效策略。最后得出：舞蹈在音樂教學中有著不可忽視的地位和作用，通過舞蹈教學，可以喚起學生對于音樂的熱愛，培養(yǎng)學生的積極性、想象力和創(chuàng)造力，喚起學生對音樂的創(chuàng)造熱情，這樣不僅使學生對音樂知識有了進一步的掌握，而且可以有效地提高小學音樂教學質(zhì)量。

一、舞蹈在小學音樂教學中具有非常重要的作用

舞蹈在小學音樂教學中具有非常重要的作用，其具體體現(xiàn)為：舞蹈是教學的一個重要組成部分；舞蹈是兒童學習音樂的橋梁；舞蹈是小學音樂教學中的一種藝術(shù)手段；舞蹈教學讓學生學會團結(jié)協(xié)作，有一種集體的歸屬感；舞蹈教學是音樂美的延續(xù)。

二、靈活運用舞蹈提高小學音樂教學的有效策略

作者通過多年的小學音樂教學工作經(jīng)驗，結(jié)合相關(guān)于小學音樂教學方法的資料和文獻，總結(jié)出如下靈活運用舞蹈提高小學音樂教學的有效策略：在小學音樂教學中合理穿插舞蹈，有助于激發(fā)學生的興趣；合理采用舞蹈教學，可以提高學生的欣賞能力；對枯燥的歌曲用舞蹈進行滲透教學；運用舞蹈對音樂實踐進行成功保證。

1.在小學音樂教學中合理穿插舞蹈，有助于激發(fā)學生的興趣

舞蹈是通過肢體語言來進行演繹的。在小學音樂教學中，運用舞蹈進行教學，可以讓單調(diào)的歌詞快樂起來，課堂氣氛變得比較活躍，學生的積極性得到提高，學生對于音樂的興趣也會增大。舉例說明，在學習《郊游》和《茉莉花》時，在優(yōu)美的旋律下，穿插優(yōu)美的舞蹈動作，就可以有效地營造良好的課堂氣氛，學生對于音樂充滿期待，學習興趣自然就上來了。

2.合理采用舞蹈教學，可以提高學生的欣賞能力

在小學音樂教學中，采用舞蹈可以帶動聽覺欣賞，使學生的思維在動作的支配下處于興奮狀態(tài)，舞蹈給予了音樂生命的活

力。欣賞《天鵝湖》的音樂片段，如此經(jīng)典的音樂作品，配以華貴、高雅的芭蕾，流動的旋律賦予人物的思想、情感，使音樂有了生命，有了活力，學生在藝術(shù)的殿堂中，親身感受著美的力量、美的真諦。

3.對枯燥的歌曲用舞蹈滲透教學

舉例說明，小學生在聆聽《大鹿》這首歌時，如果單純地聽歌，就顯得非常的枯燥無味，學生積極性不高。因此，在教學中，可以找學生扮演成小兔和大鹿，隨著音樂進行舞蹈表演，讓扮演小兔的學生表現(xiàn)急切的心情，扮演大鹿的學生表現(xiàn)助人為樂的精神，這樣通過有聲有色的舞蹈表演能使音樂課收到良好的效果。

4.運用舞蹈對音樂實踐進行成功保證

舞蹈教學可以給學生多點時間進行自由思考、討論，培養(yǎng)學生學習音樂的主動性和創(chuàng)造性，舞蹈教學通過學生對音樂的感

受，即興動作，尊重個體的不同音樂體驗，感受音樂的美好與存在，使音樂實踐活動有了成功的保證。例如，在《彝家娃娃真幸福》的教學過程中，讓學生一起隨著音樂歡快地跳起來，載歌載舞的實踐活動，滿足了學生活潑好動的心理，調(diào)動了學生主動參與和自主學習的積極性。

舞蹈在音樂教學中有著不可忽視的地位和作用，通過舞蹈教學，可以喚起學生對于音樂的熱愛，培養(yǎng)學生的積極性、想象力和創(chuàng)造力，喚起學生對音樂的創(chuàng)造熱情，這樣不僅讓學生對音樂知識有了進一步的掌握，而且可以有效地提高小學音樂教學質(zhì)量。

參考文獻：

[1]李小麗.初等舞蹈教學游戲化的應(yīng)用探析[J].天水師范學院學報，2006（05）.

[2]陳琰峰.淺議小學音樂教學中融入舞蹈對學生身心的影響[J].小學教學參考，2010（06）.