交通手抄報

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交通手抄報范文第1篇

小學交通文明倡議書【1】

全體在校學生團員：

平平安安出門，快快樂樂回家。這是每一個家庭每一個孩子的愿望。為積極響應“全市中小學生交通安全教育宣傳月”活動，進一步提高中小學生交通安全法制意識，預防和減少涉及中小學生的交通事故，充分發揮在校團員青年在道路交通安全中的模范帶頭作用，共建一個安全、有序、暢通的交通環境，我們倡議：遵守交通規則，從我做起。

1、認真學習、宣傳并嚴格遵守《中華人民共和國道路交通安全法》，注意從自身做起，增強交通安全意識和交通法制觀念；

2、自覺遵守交通信號、交通標志、交通標線，服從交通警察的指揮；通過路口要遵守“紅燈停、綠燈行”，做到停車不越線；

3、人車各行其道，在沒有分車道的路段，要靠右行駛；行人須在人行橫道內行走，在沒有人行橫道的路段要靠路邊右側行走；

5、不騎車帶人，不違章載物；與同學結伴行走時,不在公路上追逐玩耍、三五成群并肩行走或聚集停留；

6、確保自行車閘、鈴、鎖、牌齊全有效，要在劃有停車區域停放車輛，不亂停、亂放；

7、騎自行車橫過機動車道時，應下車推行；行人橫穿馬路時須走人行橫道；不斜穿、猛跑，不貪圖方便翻越、鉆跨交通隔離護欄和隔離墩。

8、乘坐公交車時，請在站臺或人行道上等候，車輛停穩后依次先下后上。

小學交通文明倡議書【2】

親愛的老師、同學：

愛生命，愛生活，更愛家人，請全體老師、同學過馬路務必遵守交通規則，校園內請走人行道，過馬路牢記“紅燈停·綠燈行”文明通過斑馬線。

或許大家趕時間，只為少走幾步路節約幾秒鐘，但面對馬路上飛馳而過的車輛，你能夠保證每一個司機都精力充沛、不打瞌睡嗎?可能因為有障礙物遮擋，司機沒有及時發現你，這個時候，你就相當于把生死大權交給了別人，你能指望別人像對待自己的生命一樣對待你嗎?

不珍愛自己就是不珍愛家人，你的意外或大意會對關心你的家人和親友造成巨大的悲痛。安全第一，預防為主，這句話我們再熟悉不過，但是請時刻銘記于心!

為了廣大師生免受意外傷害，請大家過馬路一定要遵守交通規則，往返我校匯南校區和匯北校區務必要牢記“紅燈停·綠燈行”文明通過斑馬線，從匯南教學樓到校門請務必行走主干道兩側的人行通道。或許你會多一點擁擠、多花一點時間，但是你卻多了一份安全，你的親人少了一份悲痛!

為此，我們發出“紅燈停·綠燈行”安全文明過馬路的倡議，請全體師生過馬路務必遵守交通規則，拒絕“湊夠人就走，無視交通燈”的不文明行為。對不文明行為自覺抵制，并帶動身邊的同事、同學和親朋好友自覺規范日常交通行為，爭做文明交通的倡導者、爭當文明守紀的教師和大學生。

為了給生命足夠的尊重和敬畏，為了生命安全和家庭幸福，請安全文明出行!

小學交通文明倡議書【3】

廣大市民朋友們：

城市交通與我們每個人息息相關，交通安全通暢需要你我共同參與。為解決主城區交通擁堵問題，減少機動車污染排放，扎實推進“文明出行，綠色交通”主題活動，進一步提升城市形象與市民生活品質，我們倡議：

一、改變陋習，文明出行。自覺養成“按燈停走、按道行駛、按線通行、按位停放、按章駕乘、按規處罰”的交通習慣，改變“中國式過馬路”的交通陋習，不在機動車道上候車，不在十字路口“打的”，不跨越隔離設施過街。

二、倡導新風，綠色低碳。“有車族”樹立“能走不騎，能騎不坐，能坐不開”的出行理念，每周少開一天車，積極參與交通‘135’行動，即1公里內步行、3公里內騎自行車、5公里內乘坐公共交通。

三、傳播文明，示范引領。積極參與文明交通宣傳勸導活動，提醒親友遠離闖紅燈、酒駕、違停、超速、違法使用公交專用車道、路口違法穿插和行人過路口不走人行橫道等不良違法行為，關愛自己和他人的生命，做文明交通的倡導者、實踐者和守護者。

文明是一種習慣，也是一種力量，從我做起，告別交通陋習，爭做文明有禮市民。我們深信，“治堵”工作有了您的支持和參與，天臺交通一定更暢通、更有序、更安全、更文明。

小學交通文明倡議書【4】

尊敬的市民朋友們：

闖紅燈、不走斑馬線、非機動車亂搶道……看似輕微的交通違法行為，卻極有可能在瞬間奪去我們的生命。據統計，XX年1至10月，中國因闖紅燈肇事導致的交通事故造成798人死亡;因違反道路標志線肇事導致的事故造成2萬死亡，也就是說平均每天有2.6人死于“闖燈”、86人死于“越線”。闖紅燈、不走斑馬線等交通違法行為仍然是引發事故的主因，占到了車禍的九成以上。這些血的教訓告訴我們拒絕“中國式過馬路”已刻不容緩!

近日，隨著全國各大媒體對“湊夠一撮人就走，與紅綠燈無關”的“中國式過馬路”的大加撻伐，浙江杭州、寧波等城市已全面啟動道路嚴重交通違法行為集中整治行動，一項倡導“遵守交通信號，安全文明出行”的活動在浙江各地陸續興起。為改變當前我市在交通出行方面存在的不文明行為，增強廣大市民安全文明出行的交通意識，走在文明時代的前列，我們諸暨也要積極響應。我們農工黨諸暨越興支部、工商支部在此倡議全市朋友們過馬路走人行橫道，行人、非機動車不闖紅燈。用實際行動告別交通陋習，告別不文明行為。能自覺做好以下幾點：

1、紅燈停，綠燈行，嚴格遵守交通規則。行人通過交通信號燈控制路口時，學會耐心等待，堅決按照信號燈行動，不闖紅燈;堅決做到走人行橫道，不為圖一時省力而亂穿馬路，有天橋時應走天橋，做一個文明行者。

2、自行車、三輪車、電動車等非機動車駕車行經有導向標志的路口時，要根據行駛方向提前選擇車道;遇前方交通堵塞，要依次排隊等候，不穿插，不搶道，不擁擠，做一個文明駕者。

3、請大家為了自身安全和城市文明，不在機動車道上候車，不在十字路口 “打的”，不翻越隔離欄桿過街、不倚坐道路隔離設施，做個文明的守護者。

4、行人應在人行道內行走，自行車、電動車等非機動車不要占用機動車道行駛或停留，做到各司其道。

5、自覺遵守道路法規的相關規定，服從交警、交通協管員指揮。

6、時刻保持清醒頭腦，不在道路上做有礙交通安全和交通文明的活動。

7、對不文明行為自覺抵制。積極參與到遵守交通信號燈的宣傳活動中，帶動親朋好友以及鄰里街坊自覺規范日常交通行為，爭做文明交通的倡導者。

市民朋友們,“遵守交通信號 安全文明出行”,拒絕“中國式過馬路”需要您的參與和支持。您的小小一步,匯聚起來，就是社會文明的一大步。讓我們立即行動起來，從現在做起，從自我做起，從小事做起，做文明人、走文明路、開文明車，共創安全、暢通、文明、和諧的諸暨交通環境!

小學交通文明倡議書【5】

親愛的同學們：

遠光燈本是方便夜間行車的照明工具，但在很多車主手上卻變成了“馬路殺手”。濫用遠光燈的危害無庸贅述，臨沭縣使用遠光燈的情況并不容樂觀。在此，臨沭團縣委發起“文明出行，拒絕濫用遠光燈”的倡議。讓我們從自身做起，為自己和他人營造一個安全的行車環境。

眾所周知，遠光燈會讓兩車交會時“瞬間致盲”，極易引發交通事故。而很多人不知道的是濫用遠光燈對道路安全所造成的危害并不亞于醉駕和超載。那些因大開遠光燈致死致傷的血淋淋的案例應該足以警醒我們。

其實，點滴小事做起來并沒想象的那么困難。我們倡議在有路燈的市區街道，關閉遠光燈，切換成近光燈。會車時及時關閉遠光燈。在您距其他車輛后方100米以內時，關閉遠光燈。等紅燈時，關閉遠光燈。尤其是下雨天，路面積水經過強光反射會更加“炫目”，更應該關閉遠光燈。

遵紀守法，文明出行是每個交通參與者應盡的法律義務。每一種交通違法行為都具有引發道路交通事故的潛在危險，切記不要有僥幸心理。拒絕濫用遠光燈，為他人更是為自己。你為大家少開一次遠光燈，就能換來無數人的感激，降低危害發生的風險。當面對他人濫用遠光燈的無奈，我們也要將這個倡議傳播出去，讓廣大司機朋友在每次夜間駕駛時都銘記于心，養成一個良好的行車習慣。

規范使用遠光燈，從我做起，向所有支持并履行活動倡議的朋友致敬!

小學交通文明倡議書【6】

親愛的同學們：

隨著我國經濟持續快速發展和居民收入穩步增加，旅游休閑日益成為居民生活的重要內容。“十一”黃金周即將到來，一些同學會選擇外出旅游。在出行時，我們除了帶上必須的生活用品，別忘了帶上文明。

同學們是否還記得，曾有中秋過后，三亞3公里海灘布滿垃圾達50噸;某年國慶一日，天安門地區掃出近8噸垃圾;埃及35XX年前的文物被刻上漢字“丁錦昊到此一游”……節假日，常常有游客在景區不文明的陋習現身，即便是少部分人的不文明行為也會在社會中產生極大的影響。

為保護景區環境，提高公民文明素養，進一步引導全校同學踐行社會主義核心價值觀，四川警察學院大學生傳媒中心向外出旅游同學發出倡議：

一、革除陋習，“勿以惡小而為之”。不隨意插隊，不在公共場所高聲喧嘩，不隨地吐痰、亂扔垃圾，不在景區亂刻亂畫。從小事做起，規范自身行為，以實際行動自覺維護景區環境，讓景區的風景更優美。

二、加強主人翁意識，將文明素養內化為自覺行動。“保護環境，人人有責”，景區環境的維護不僅僅靠保潔人員，還要靠游客的維護。看到不文明的行為應主動上前制止，形成輿論監督、道德約束等機制，營造一個“人人有道德、人人守公德”的良好氛圍。

三、強化榮辱觀，踐行社會主義核心價值觀。為保障文明出游落到實處，同學們在外出旅行期間應嚴格遵守各地規定，主動配合各地的工作和要求，引導幫助游客養成文明的旅游習慣，形成文明、有序的環境。每位同學都是四川警察學院的一份子，要自覺維護學校形象，規范日常行為，在身心享受的同時方便他人，為踐行社會主義核心價值觀獻出自己的一份力。

四、安全出行，快樂假期。同學們外出旅游時應選擇正規、有資質的旅行社，以便維護自己的合法權益。拒絕“黑車”、“黑導游”、“黑旅行社”。在快樂享受假期的同時，增強自我保護意識，確保人身財產安全。

親愛的同學們，公共場所是社會文明進步的一面鏡子，作為祖國未來的接班人我們更是應該擔負起促進文明進步的責任。“帶走的是好心情，留下的是好印象”，為了自己的出游更舒適，為了他人更愉悅，也為了維護并提升國家公民形象，請讓文明與你同在!

小學交通文明倡議書【7】

親愛的同學們：

大家好!近年來，我市的道路建設突飛猛進，交通管理水平穩步上升，但闖紅燈、酒后駕駛、逆向行駛等一些不文明的交通行為依然存在，與當前全市正在開展的“文明交通行動計劃”活動極不協調。自覺遵守交通安全法規，在全社會倡導文明交通新風，摒棄不文明交通陋習，這是我們中小學生義不容辭的責任。

作為小小市民的我們，一言一行不僅折射出個人的修養，也關系到我市的對外形象，因此，我們理應成為文明交通的積極參與者、忠實踐行者。在此，特向全市中小學的同學發出以下倡議：

1.我們要認真學習交通安全的法律法規，自覺遵守交通規則，加強自我保護安全意識，樹立交通安全文明公德。

2.當我們徒步行走于人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧，密切注意機動車的行駛情況，預防道路交通事故的發生。

3.當我們穿馬路時，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，左右觀察確認安全后方可過馬路，絕不能為貪一時之快橫穿馬路或翻越護欄。

4.放學后不要在校門口因等人而堵塞交通，有車接送的同學，要在學校規定的候車區接送，并要告訴家長盡量不要因停車而影響同學們的出行。

5.每個同學都要審視自己的交通行為是否做到自覺遵守交通法規，是否做到安全出行，把交通行為與自己的生命安全緊密的聯系在一起。

遵章守紀就是尊重生命，尊重自我。當我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。同學們，平安是每個家庭的期盼，預防交通事故是每個公民的責任;重視交通安全，是我們每個人應盡的義務，更是我們每位同學義不容辭的責任。我們要牢固樹立交通安全意識，自覺遵守交通法規，掌握交通安全知識，提高自我保護能力。

小學交通文明倡議書【8】

敬愛的老師們、親愛的同學們：

你們好!

我們都擁有一個快樂幸福的家庭，我們都擁有深愛我們的父母。對于父母來說，孩子的安全是他們心頭時刻的牽掛。我們每天如果能快快樂樂出門，平平安安回家，就是父母最大的幸福和快樂。可是校門外，我們經常看到部分同學亂穿馬路，在馬路中央嬉笑打鬧，而他們身邊就是疾馳而過的車輛。

我們談理想、談報國，卻常常忽視“珍愛生命”這一底線。遵守交通規則不僅僅是我們所有人的義務，更是我們不可推卸的責任。一件件血的慘劇時刻警示我們：對交通法規的忽視就是對安全的忽視、就是對生命的不負責任!

為了家庭的幸福和社會的安定，讓我們積極行動起來，珍視安全，珍愛生命，自覺遵守交通法規，從自己做起、從小事做起、從今天做起，共同營造一個道路暢通、交通和諧、出行文明的平安校園。在此，我們向全校師生發出以下倡議：

1.認真學習《中華人民共和國道路交通安全法》，牢固樹立安全行路的意識，增強交通法制觀念。

2.行人應在人行道上行走，橫穿道路走斑馬線;步行或騎車過馬路時，做到“一停、二看、三通過”。

3.不闖紅燈、不亂穿道路、不在道路上嬉鬧玩耍。

4.出行時，不搭載輕便摩托車或改裝電動車。

5.騎車靠右，不逆行、不雙手離把、不互相追逐、不扶身并行;不突然猛拐;騎車時不載人、不戴耳塞聽音樂。

6.上學時，必須在校門前下車，推車進校，服從學校管理人員的指揮，按學校規定有序整齊停放;校內主干道上不騎單車，確保校園道路暢通。

7.從影響自己的家人開始，勸告自己的家人、親戚要珍愛生命，嚴格遵守交通規則，安全乘車、安全乘船、安全騎車、安全走路。

交通手抄報范文第2篇

法制教育宣傳日手抄報的圖片欣賞

法制教育宣傳日手抄報圖片(1)

法制教育宣傳日手抄報圖片(2)

法制教育宣傳日手抄報圖片(3)

法制教育宣傳日手抄報圖片(4)

法制教育宣傳日手抄報圖片(5)

法制教育宣傳日手抄報的內容：法律小故事

在我耳畔，在我心中，有一句話時時響起：要遵紀守法啊!

從我有記憶起，爸爸媽媽就在我心里播下了“法”的種子：他們整天跟我說“君君，要遵紀守法!”過馬路時，他們告訴我，要遵守交通規則，不要闖紅燈;和小朋友一起玩時，他們告訴我不能欺負小朋友，要和小朋友互相謙讓，一起玩。在街上看見警察，他們還會嚇唬我：君君，要是你做了壞事，警察叔叔會把你抓起來的!末了還加上一句：你千萬不要做壞事啊!那時，我只隱約地知道不能做壞事，但是其實我不明白為什么不能做壞事。

及至上學，法在我心里慢慢生根了。上學后，教育我遵紀守法的人多了，那就是學校的教師們。和爸爸媽媽一樣，老師也整天告訴我們應該遵守學校的規章制度，怎樣遵守規章制度。不同的是，老師不僅告訴我們為什么要這么做，而且學校還請來了很多叔叔阿姨給我們講違法亂紀的危害，用活生生的例子教育我們要遵紀守法。在他們的教育下，看到那些活生生的例子，我知道了：做壞事不僅僅是要被警察抓起來這么簡單，更重要的是做了壞事會給別人也會給自己帶來不方便，會影響別人的生活，也會改變自己的生活，讓自己走向深淵。

時間一天天過去，我也在慢慢長大。在電視報道上，在報刊雜志上，甚至就在我自己的生活中，我看到了，也深深地意識到：遵紀守法應該從小做起，我們應該從小學會在法律的制約下生活。否則，很可能會觸犯法律，而如果觸犯了法律，最終后悔的會是自己!法律就是為了保障我們每個人正常自由地生活而制定的，法律約束的就是爭強好霸的人的不當的會影響別人生活影響正常的社會秩序的行為。如果我們從小不學會約束自己，爭強好勝，就很容易會觸犯法律了。到那時可是一失足成千古恨，很可能會抱憾終身。法在我心里扎根了。

將來我們還要走上社會。那時法更重要。我們更應該時刻提醒自己遵紀守法，讓法的警鐘聲時刻在我們耳邊響起。我們要有法的意識，要有明辨是非的能力，要有對不良品行的抵制力，還要心胸寬廣，不要讓虛榮心害了我們。還記得轟動全國的“馬加爵”案，一個大學生，還得過全國的物理奧林匹克獎，可是他因為忍受不了同宿舍的同學對他的侮辱，把同窗三個室友殺了。他就是心胸不寬廣、自私狹隘造成的犯罪的最典型的案例。他的一念之差，給四個家庭帶來了永遠不能平復的傷害。我想他在殺人的時候，他的心里已經沒有法了。我們一定要讓法永遠在我們心中!

法在心中，自然心安，法在心中，自然理得!

法制教育宣傳日手抄報的資料：法律在我心中

1、為什么要研究青少年的法律意識?

我國的青少年犯罪，已呈現出了低齡化、團伙型、暴力型、智能化的趨勢，已成為我國構建和諧社會的一個突出的社會問題。青少年犯罪大多出于法律認知水平低下。由此可見青少年法律意識的培養顯得十分緊迫和重要。

2、為什么青少年普法意識不足?

造成青少年普法意識不足的主要原因是家庭和學校不重視，學校在高中才將具體的法律知識。再者法律和政治一樣枯燥無味不生動。雙面造成法律意識的淡薄。

3、怎么增強青少年的法律意識?

(一)提高認識，切實重視青少年普法教育工作

(二)建立機構，健全網絡，構建普法教育服務體系

(三)抓防范，推進社區青少年犯罪預防計劃

(四)抓教育，提高青少年法律意識

推薦其他主題的手抄報資料和圖片作為參考：

1.2016年全國法制宣傳日手抄報圖片

2.2017全國法制宣傳日主題手抄報簡單又漂亮

3.法制教育手抄報模版

交通手抄報范文第3篇

校園安全教育是全社會安全工作的一個十分重要組成部分，它直接關系到青少年學生能否安全、健康成長，關系到無數家庭的幸福安寧和社會的穩定，關系到民族的未來和希望，因此學校決定在開學第一周組織開展“安全教育周”活動，為了搞好這次活動，我校將圍繞安全這一主題，同時結合我校實際情況，開展形式多樣的活動，并以此為契機進一步強化學校各項安全工作。

二、活動時間

2019年9月1日------2019年9月8日

三、活動主題

強化安全管理，共建平安校園。

四、工作重點

1、以普及安全知識為主的安全知識宣傳教育。

2、以提高自護能力為主的自我防范教育。

3、以校園設施為主的安全隱患排查工作。

五、活動安排

1、一次動員：由于我校正在進行校建，所以不能對學生進行集安全中教育。所以開學第一天由校長要對全體教職工進行安全教育。

2、一次主題班會：本周各班召開一次以“安全教育”為主題的主題班會。通過開展主題班會對課間活動安全、交通規則的大討論等，以豐富多彩的活動加強安全教育。

3、一期板報：學校出一期及各班出一期以宣傳“安全知識”為主要內容的板報。

4、一期手抄報：各班積極組織學生創作以安全教育為主題的手抄報，每班上交2份手抄報作品。

5、一次檢查：校委會安全領導小組要對全校進行一次拉網式的安全大檢查。對學校的各個部室、圍墻、廁所、電路等設施及學生出行道路進行檢查，發現問題及時整改。

六、活動要求

1、加強領導，學校要成立安全領導機構，召開會議，有計劃、有組織的開展安全教育活動，學校各部門及全體教師密切配合，努力將活動落到實處。

2、加強對學生的安全教育，通過豐富多彩的活動，不斷提高師生自我保護意識和能力。

交通手抄報范文第4篇

所做的具體工作如下：

一、學校領導高度重視，領導班子認真學習縣、局關于創建“平安校園”的指示精神，成立了“平安校園”創建工作領導小組，結合學校實際情況，共同商議制訂了《菅莊小學創建“平安校園”實施方案》和《社會治安綜合治理工作計劃》，制定和完善了相關安全制度，實行了平安創建責任制和安全責任追究制。

二、積極懸掛創建平安校園的安全宣傳橫幅和標語，通過宣傳櫥窗、墻報板報、手抄報、廣播等形式途徑進行廣泛宣傳，全面掀起創建的。積極組織教師學習文件精神，營造平安創建的良好氛圍，對本校11個中隊所開展的安全教育主題隊活動進行了調研，學校向每一位學生家長發出了一封有關安全教育的公開信，要求家長配合學校抓好孩子的安全教育工作，要求學生加強自我保護意識，提高自我保護的能力。

三、每周堅持升國旗和國旗下講話，學校領導和老師經常利用國旗下講話進行安全教育，班主任時常利用晨會和班隊會對學生進行安教育，認真做好班晨會記錄。

四、學校與每位班主任、教師及家長簽訂了創建“平安校園”目標管理責任書，明確責任意識和崗位意識。并與學校考核相掛鉤，強化管理，使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區域，每一個角落。

五、通過開展“平安校園創建我也有責”的主題班隊會和各班開展的安全教育手抄報的比賽評比活動，進一步增強了學生的安全意識，擴展了學生的安全常識。三月底在全校舉行了交通安全的圖片展覽，組織學生參觀，全校召開了以安全教育為專題的的班隊活動調研聽課活動。

六、及時與家長溝通，取得家長的支持與配合，重視子女的安全教育。結合安全教育主題和節假日，向家長發放《致家長的一封信》、《告學生家長書》，并通過家長會等途徑向家長傳遞信息，使家長充分了解我校創建“平安校園”的具體活動，提醒家長們在家里加強對孩子的安全教育。組織中高年級的學生開展進營業性網吧的危害性的專題討論，揭示其危害性，教育學生不進入網吧、游戲廳房、舞廳等未成年人禁止入內的場所。針對畢業班學生的特點，學校開展了爭做合格畢業生的主題教育活動，引導學生遵紀守法，刻苦學習，爭取以優異的成績和出色的表現畢業。及時召開了畢業班學生家長會，與家長交流，取得家長的配合，來共同使學生走好青春期的生活、學習道路。

七、結合安全教育日，我校每期要開展安全教育周系列活動，與消防大隊取得聯系，為全體老師進行了消防安全知識講座。

八、重視學生和老師的法制教育，衛生紀律教育，行為養成教育，聘請相關人員進行了法制教育和衛生健康教育。加強對學生的法制教育，邀請派出所指導員胡傳偉同志作法制講座，通過家長學校巡回上課，與家長取得溝通與配合。以提高學生和教育工作者的法制素質為重點，積極開展法制教育和依法治校工作，發揮法制副校長的作用，邀請了司法公安相關同志進行了預防青少年年違法犯罪的法制報告,不斷拓展學校法制宣傳教育的形式。我們在教師中開展的法制教育要求從加強師德入手，組織教師認真學習了《中小學教師職業道德》，并能嚴格執行。

九、加強了教師值日值周力度，維護校園清潔，保護學生安全。勸阻非法設攤者離開，教育學生不買小攤小店內的不潔食品和飲料，防止食物中毒。

交通手抄報范文第5篇

關鍵詞：安全防范；自救；避免；隱患；保障

學生安全防范與自救是學校常抓不懈的工作，無論何種時期都相當重要。所以在學習傳統專業知識的同時，還要讓學生認識到生命的寶貴，感悟到生命的價值，學習怎樣保護自己的生命財產安全，有了安全健康的生活環境才能更好的熱愛生活熱愛學習。教育部部長在講話中指出：“中小學生是祖國的未來，民族的希望，他們能否安全健康地成長，不但關系著千家萬戶的歡樂和幸福，也關系著國家的興旺和民族的振興。”安全是前提，健康是保障。但是在多姿多彩的生活中總會伴隨著不安全因素，近年來突如其來的意外事故也頻頻發生，對學生造成很大的危害。 有其是小學生，他們的年紀小，生活經驗不足，缺乏基本的安全事故防范和自救能力，自我保護意識及避免傷害的能力也比較弱。那么，如何讓小學生掌握安全事故防范與自救呢？

一、搜集整理安全隱患提高安全防護意識

學生對資料的搜集就是認知的過程，幫助學生查找有代表性的真實案例來證明危險無處不在。

對于學生的安全主要來自兩個方面的威脅：天災和人禍！

天災，是我們人類無法避免也無法抗衡的，比如：地震、火山爆發、泥石流、海嘯、臺風、洪水等突發性災害。通過視頻展示及案例講解，讓學生了解到我們的大自然也有憤怒的時候，留意災害預警，遇到災害發生時要配合家長和老師快速的、有秩序的、沉著冷靜的撤離到安全區域。

人禍，往往比天災來的更加突然，比如：火災、交通事故、食物中毒、溺水、電擊、踩踏事件等等。在危害來臨之前怎樣避免是我們需要教會學生的重要工作。對于相關資料的整理結果真的是觸目驚心，我國溺水死亡的學生排在各種死亡的第三位；我國每年因交通事故造成中小學生及學前兒童傷亡人數超過萬人。通過資料的展示和講解讓學生了解到生活中存在危險的地方，要做到“二不、一講、一遠離”：不好奇、不亂碰、講秩序、遠離人員密集區域。

二、加大力度進行宣傳

1.定期觀看安全紀錄片

觀看安全紀錄片是培養學生安全事故防范與自救最好的途徑，學生能親眼看到一些突發事故的發生、發展、以及解決的辦法，在觀看中學生感悟到生命的脆弱，懂得生命是寶貴的。利用大量的事實依據證明安全防范與自救的重要性。懂得有些事故是無法抗拒的，有些事故是可以避免的。比如：“地震時就近躲避，選擇小開間、堅固家具旁就地躲藏；伏而待定，蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心；抓住桌腿等牢固的物體；保護頭頸、眼睛，扼住、掩住口鼻；震后迅速撤離到安全的地方。加強對安全防火工作的宣傳和防范，不到危險區去活動和玩耍，室內嚴禁玩火，點蠟燭，預防火災事故，遇到火災時，迅速報警（119）或用滅火器撲滅明火。上放學要靠路的右側行走，過馬路走人行橫道，不搶道，不圍觀，要遵守交通規則；在高溫天氣不單獨到江、河、湖去游泳，遇到溺水事件大聲呼救或去找大人；不吃過期食品；上下樓梯要有秩序，做到不擁擠；課間做正當游戲，不打鬧，玩健身游戲時按老師交給的方法做；不到人群居多的場所嚴防流傳疾病的發生；不和陌生人講話；一人在家鎖好門窗”等等。

2.定期召開班隊會，進行安全問題討論

利用班隊會找出身邊的不安全因素。大家把自己能夠看到的和想到的與同學們進行交流，在交流中彌補了自己沒有察覺的地方。在班隊會準備期間學生們也自主的再一次搜集資料，了解身邊的安全隱患，做到了相應的規避。

3.板報、手抄報展示

利用板報、手抄報的形式強化了對學生安全防范與自救的宣傳。因為小學生應對突發事件的能力極其有限，而老師和家長是不可能的每天都在身邊保護的。所以，通過板報及手抄報的形式進行安全教育，是讓學生親自去了解相關安全問題的解決辦法。

4.舉辦安全自救知識競賽，選舉出“安全小標兵”

通過前三個階段的宣傳與學習，學生已經具備了一定的安全自救知識，通過舉辦知識競賽的形式來加固記憶，又通過選舉“安全小標兵”的形式來讓學生有了加強學習安全自救知識的積極性。最后由老師灌輸，轉變成學生自己學習。

三、突發事件沉著面對

前期的各種知識學習都是在紙上談兵，當災難真的來臨時最重要的還是要沉著冷靜，這樣才能將學習到的知識運用到實踐中去。那么怎么樣培養學生遇到災難沉著應對呢？這就要不定期地開展防震、防火演練，加強學生防范與自救技能，使學生們可以將學習到的安全知識運用起來，最終形成應急反應，才能在災難真正來臨時，學生們可以安全快速的撤離到安全區域。

四、家校聯合共建平安通道