校風校訓

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校風校訓范文第1篇

孝友理念不與同，立身處世貫始終。

曾經百年看今朝，走遍天下自校訓。

校 風

誠實守信春意濃，共鑄輝煌攜手中。

先致其知力踐行，務實創新好校風。

教 風

三尺講臺桃李中，師道尊嚴德高重。

教學不倦英輩出，恪守天職好教風。

學 風

勤勉自律不放松，成功盡在努力中。

暑往寒來還堅勁，不枉孝友好學風。

常熟市孝友中學初一（10）班　 陳春宇

校風校訓范文第2篇

一、統一思想，提高認識。

進一步提高認識，切實認識到今年防汛形勢的緊迫性，嚴峻性，大力度開展防汛工作，做到“防患于未然”，確保學校財產不受損失。

二、加強領導。

學校成立了汛期安全工作領導小組，校長為組長，安排全校汛期安全工作的預防和緊急情況處理工作，使防汛工作有安排有部署的進行。

三、以高度重視的精神狀態做好防汛工作。

認真執行早發現、早報告、早處理的工作方針，把汛期安全工作做為學校教育工作中的重要部分，抓緊、抓好，長抓不懈，確保學校財產萬無一失。

四、對校舍進行全面檢查，做到早發現，早處理，將事故消除在萌芽狀態。

1、排查了各處房屋屋頂和門窗，各房屋屋頂防水處理完好，無漏雨現象；各房屋門窗也完好，無隱患。

2、排查了學校用電設施、電源以及教室、功能室內外的電器線路，結果都完好無損，無安全隱患。

3、排查校園內外的泄水通道，對泄水通道都進行了清理，排除了汛情隱患。

4、排查校園圍墻，教室、辦公室屋頂，圍墻無傾斜，校舍無漏雨現象。

五、加強對學生汛期安全教育

根據今年防汛工作的緊要性，利用學校校園廣播反復宣傳，嚴禁學生不去危險地方玩耍，同時要求家長切實負起對孩子的'監護責任，管教好自己的孩子，確保不出事故。做到家喻戶曉，保證學生的人身安全。

六、自查了制度、應急預案和通訊網絡

校風校訓范文第3篇

“百善孝為先，常存仁孝心。”是我家家訓的第一條。人若不孝就不為人。烏鴉還反哺呢！在我家里爸爸媽媽都特孝敬爺爺奶奶外公外婆。我從小耳聞目染自然也是這樣。周末我常去外公家帶上他愛吃的小點心，為他按摩、陪他下棋、散步，給他講故事、逗外公開心。隔三差五我也會打電話給遠在山東的爺爺奶奶問好關心他們的身體。

媽媽常給我上“政治課”講經典故事，教育我要遵紀守法、尊重老師和同學要和睦相處要樂于幫助有困難的同學。記得上二年級的時候，有一次放學時下起了大雨，班里有許多同學都沒帶傘，我書包里有一把媽媽為防備突如其來的雨而準備的傘。看著這一場突然來襲的大雨沒有家長接的同學都呆了。我主動站出來說：“來吧，我有傘，讓我送你們回去吧。”于是先送了幾個同學去這個午托班，再送幾個去那個午托班，然后送幾個同路的同學回家，最后我自己才往回家的路走去。這時才發現原來我的衣服早已濕透了，一陣風吹來使我打了一個冷戰，可我心里很開心很熱乎。

“吃得苦中苦，方為人上人。只有經歷了常人所不能忍受的環境才能造就真正的人才，在今后的工作和生活中才能出類拔萃。”這是外公常在我耳邊的告誡。是呀！從小不吃苦長大了哪能干成什么大事。外公經常給我講60年代他當兵時如何克服艱苦的環境，如何戰勝困難。就如孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身行，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”

校風校訓范文第4篇

一、精選訓練內容，提升學生“學數學”熱情

數學課堂教學中，教師設計訓練內容時常常出現盲目性，甚至出現大量機械性訓練任務，導致訓練效率不高。數學認知需要訓練來強化，教師要對教情和學情有清晰認知，針對學生掌握新知實際展開設計，要觀照學生個體差異，提升訓練內容適合度和覆蓋面。切不可隨意照搬照抄，隨意增大訓練強度，以免挫傷學生訓練積極性。小學生興趣點豐富，教師要注意多從激趣角度展開訓練設計，用豐富性、多元性內容，吸引學生參與訓練。

精選課堂訓練內容，需要通過多種渠道搜集相關信息資源，教師更要有獨立設計意識，這樣才能提升課堂訓練內容的針對性。在學習蘇教版小學三年級下冊《千米和噸》相關內容時，教師設計以下訓練內容：①填上適合的單位名稱：恐龍大約重45（）蕭蕭的身高為132（）我國長城大約長7000（）一筐稻米重約45（）。②填上適合的數字：3噸=（）千克6千米=（）米5米=（）厘米9000千克=（）噸。③有一堆鋼材，共140噸，每輛卡車載重量為8噸，如果一次性運完鋼材，至少需要多少輛卡車呢？

從訓練題量來看，一般學生都能夠在10分鐘內完成；從題目難度上來，觀照了大多數學生學習認知基礎，其覆蓋面是很廣泛的。實踐操作證明，這樣的課堂訓練內容選擇是比較適中的，填空題從兩個角度對“千米和噸”進行單位認知鞏固，應用題稍微有一點難度，考察學生的應變能力。學生經過自身努力可以圓滿完成訓練任務，其參與訓練的熱情一定是高漲的，訓練效果也是值得期待的。

二、優化訓練形式，體現學生“做數學”意識

數學課堂訓練形式眾多，教師要根據教學實際進行優化選擇。建構主義認為，學習主體通過實際操作，并在具體實踐活動中進行反省，以便形成固化認知。從這個角度來看，數學訓練體現的正是“做數學”理念。學生在具體訓練活動實踐中不斷感悟、體驗、歸結，能夠利用數學觀點思維問題，以活動激活學習思維，提升學生對數學的內化挖掘。做數學，重點要體現一個“做”字，而且要做得有實效。

教師設計題目，學生參與訓練，這是一般常見訓練形式。教師要注意追求更新穎訓練方式，提升學生參與訓練的主動性。《長方形和正方形的面積》學習時，教師設計訓練題目：①在括號中填上“”或“=”：100平方厘米（）10平方分米65平方分米（）6500平方厘米403公頃（）4平方千米②判斷題：鋼筆的長度為14分米。（）面積單位長度單位要大。（）兩個相鄰的面積單位之間的進率為10。（）要求長方形的面積，必需知道長方形的長和寬。（）③實際測量身邊的三個實物側面，計算其面積。④設計一道面積方面的訓練題目，讓教師解答。

前面兩道題，意在訓練學生長方形正方形單位換算認知，特別是判斷題，對矯正學生認知偏差有重要幫助。后面兩個題目，具有很強操作性，讓學生實際測量身邊的物體，計算其面積，學生能夠在具體做數學的過程形成能力。讓學生自己設計一道訓練題目，實際上是進行師生換位思考。這樣的訓練任務獨特新穎，學生有探索欲望，可以極大提升學生學習認知品質。

三、強化實踐意識，關注學生“用數學”效果

數學離不開學生生活，在數學課堂訓練設計時，教師要關注學生生活維度，根據學生學習積累認知設計訓練活動，讓學生在實踐操作中，獲得最真切體驗感悟，形成數學認知和數學能力。數學課堂訓練活動與學生生活密切關聯，也可以促使學生養成自覺學習數學的意識，在生活中學數學，在數學中體驗生活，建立理論實踐相結合良性循環體系，對全面塑造學生數學素質有重要幫助。

在學習《小數的初步認識》時，教師設計同桌合作訓練題目：①比一比誰更快，從小到大排序：0.270、0.207、0.217（）

教師讓學生講述生活中應用小數的經歷，體現了數學的生活化特征。數學與學生生活有千絲萬縷的聯系，教師發動學生挖掘生活中數學應用案例，不僅激發學生學習熱情，還能夠培養學生良好學習習慣。讓學生編制小數訓練游戲，雖然其難度不小，但學生對這樣的訓練任務有特殊敏感性，其參與熱情自然會很高。

校風校訓范文第5篇

“騰訊社會化營銷平臺的上線，是騰訊社會化變革最主要的動作，是廣告產品全面向社交化升級的最重要環節。”騰訊高級執行副總裁、網絡媒體業務系統總裁劉勝義接受采訪時說到，“整個騰訊的社交變革，包括有網絡媒體、廣告產品、和騰訊營銷方法論三大塊的全面升級。”

據了解，騰訊網絡媒體變革戰略已全面啟動，騰訊社會化媒體和社交網絡的內部融合也隨之展開，通過對旗下騰訊網、騰訊視頻、騰訊微博、QQ空間等平臺的社交化改造以及平臺融合，進而增強了騰訊的社交價值，提升了騰訊網絡媒體在社會化營銷領域的實效。

目前，騰訊微博與QQ空間已經開始了全面的融合，完成后將形成全網最大最活躍的社交網絡。各媒體產品也將在戰略指導下進行升級，比如：騰訊網將著力于向社交集成、產品智能、資訊交互三個方向發展，騰訊微博將朝著展現智能化、內容簡約化等方向發展，騰訊視頻則將朝著移動化和社會化發展。

騰訊網絡媒體變革的第二步是推出社會化營銷平臺，這是廣告產品全面向社交化升級后的聚合平臺。目前已有精準廣告系統投入了使用，初步在多個社交平臺展開投放，更多的社會化營銷廣告產品會在后續推出。

除此之外，騰訊社會化營銷平臺的上線后，騰訊的營銷資源將對廣告主開放，重點著力于平臺、工具和數據三個維度的開放。QQ空間的開放平臺和微博的微空間，目前都已經開始為第三方提供開放式的自主營銷服務，Discuz等平臺覆蓋的眾多社區，也將建立起廣泛的社交廣告聯盟。

最后，騰訊網絡媒體變革將帶來營銷方法論的提升，新的方法論是基于社交化、人性化和便攜化的思考，將會在4月下旬出爐。升級后的騰訊智慧營銷方法論將以影響人的內心和價值觀為核心的營銷3.0時代為背景，體現了互聯網眼球經濟向互動經濟演進。

在營銷3.0時代，“消費者”被還原成“整體的人”、“豐富的人”，而不是以前簡單的“目標人群”，“交換”與“交易”被提升成“互動”與“共鳴”，營銷的價值主張從“功能與情感的差異化”被深化至“精神與價值觀的相應”。品牌借助騰訊社會化營銷平臺，彼此間形成溝通與互融，也就真正的形成了“以人為本”的營銷。毫無疑問，騰訊網絡媒體的社交化變革，最終目標是為了讓網媒的用戶服務及互聯網營銷，變得更加的人性化。

數據顯示，2011年Facebook營收達37.1億美元，凈利潤達10億美元。其中80%的營收來自于廣告。而騰訊目前90%的營收來自于用戶的付費，從Facebook在全球取得的成功，可以預見騰訊歷經社會化變革后的光明前景。騰訊在國內擁有數量最多的社交用戶，在社會化營銷方面擁有巨大能量可以釋放，并有望籍此讓廣告主從中獲得更多營銷價值。中國的社交廣告才初見端倪，很多廣告主對社交廣告及社會化營銷的價值還處在認知階段，騰訊率先引發的這場變革風暴，將讓更多營銷人認識到“社會化營銷”的實效。(來源：天極網)