我是大自然的一員作文

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我是大自然的一員作文范文第1篇

自然界中，雨是一抹絢爛奇麗的色彩，有蒙蒙的細(xì)雨，有狂風(fēng)怒吼的暴雨，有閃電雷鳴的雷陣雨。而我是淅淅瀝瀝的秋雨。

調(diào)皮的我開始霏霏地飄灑，密密麻麻的灑地面上，但是無(wú)聲無(wú)息。我放眼望去，整個(gè)大地?zé)ㄈ灰恍拢曳路鸾o大地掛上了一層簿簿的簾子。小樹們貪婪吸著雨露，愛(ài)美的花兒們脫下自己五顏六色的長(zhǎng)裙，松鼠孩子躲在樹枝下，攤開小手接著水滴，并興奮的叫著下雨啦下雨啦。樹林是那么安靜，只有雨打在落下的樹葉上，融入泉水中，滴在每一個(gè)小動(dòng)物的臉上。雨，如絲如縷飄向森林，織起了一張無(wú)崖的綠茸茸的地毯。

不知不覺(jué)我來(lái)到了田野。我環(huán)顧四周，你看田野里層層梯田一片金黃，一人高的玉米，像老人捋著胡子笑口常開，沉甸甸的金黃色的谷子向你低頭鞠躬表示歡迎。紅通通的蘋果，黃澄澄的梨，紅瑪瑙似的大棗子，咧開大嘴的石榴，燈籠似的西紅柿，金黃的稻田里，已有農(nóng)民在開鐮割稻，這是勝利的秋天，豐收的秋天。秋天的田野啊！金黃燦燦，一望無(wú)際，到處是金黃的稻浪。秋風(fēng)拂過(guò)那沉甸甸的稻穗，發(fā)出聲響，仿佛在催促人們：“快收吧，快收吧！” 這已到豐收的季節(jié)了。我微笑的望著稻田，我舞動(dòng)著，將雨潑灑。我使勁全身的力氣，因?yàn)槲抑肋@場(chǎng)雨過(guò)后是農(nóng)民的笑臉，是豐厚的豐收。

我笑著離開了田野，來(lái)到了熙熙攘攘的都市里。人們撐著花花綠綠的傘，滴滴噠噠聲音化成了一個(gè)一個(gè)的音符，跳入了大自然的樂(lè)曲中。馬路上暢通無(wú)阻，沒(méi)有喇叭的不和諧之聲，沒(méi)有大聲喧嘩的吵鬧聲，只有蒙蒙的霧，細(xì)細(xì)的雨。一切是那么安靜祥和。

我嘩啦啦唱起歌，咦，遠(yuǎn)處波濤洶涌的不是大海嗎？我急速飛奔，要知道看大海一直是我的愿望。巨浪一次一次打擊著海面，時(shí)而雄偉，時(shí)而柔和。水面上的波浪翻動(dòng)著，滾動(dòng)著。伴隨著激情澎湃、急速雄偉的海浪我不禁在天空中跳起了迪斯科。海浪越翻越勇，我越跳越快，雨越下越大。

漸漸的云散了，雨越來(lái)越小，越來(lái)越小。空氣那么清新，人們收起了自己手中的傘，小動(dòng)物們也紛紛從樹下跑了出來(lái)。我仰望天空想，接下來(lái)應(yīng)該是彩虹姐姐接班了吧……

天空的那一邊出現(xiàn)了彩虹，它凝結(jié)了我的汗水，它留給了天空一道絢爛。

我是大自然的一員作文范文第2篇

在這絢麗多彩的自然界中，我是一只小鳥。我既沒(méi)有雄鷹這般勇猛，又沒(méi)有燕子那烏黑光亮的羽毛和獨(dú)具特色的剪刀似的尾巴。我是一只無(wú)名的鳥，沒(méi)有人愛(ài)慕，更沒(méi)有人關(guān)注。我就是我，我就是這么小巧玲瓏的鳥兒，雖然沒(méi)有受到人們的關(guān)注，可是我每天都能和我的兄弟姐妹們?cè)谏掷镄腋５厣?.....

直到森林里來(lái)了個(gè)獵人，我的兄弟一個(gè)個(gè)被殘忍的殺害，我這才知道，原來(lái)人類是這么可惡，我恨透了他們。

人類啊!我作為大自然的一員，請(qǐng)求你們不要再傷害小動(dòng)物了，請(qǐng)還我們一個(gè)安心，舒適的家園!

我是大自然的一員作文范文第3篇

我們綿羊部落隱居在森林的深處。我們喜歡三五成群的在一起玩耍，覓食。我們的村長(zhǎng)是一只性格溫順，待人和藹可親的綿羊“知識(shí)羊”我們最愛(ài)吃鮮嫩的青草。我們愛(ài)在森林里，與大樹哥哥玩捉迷藏，與鳥兒姐姐玩藏貓貓。羊歷09年2月1日，我們來(lái)到美麗的青青草原上去郊游。村長(zhǎng)帶領(lǐng)我們200多只羊一起去割草，青青草原上的草可真綠呀！一棵棵草長(zhǎng)的十分茂盛，在太陽(yáng)的照射下，顯得青翠欲滴，一口咬下去，甜甜的，像糖果一般的甜，真好吃！村長(zhǎng)扶了扶跌下的眼鏡，告訴我們，這種草叫“蜂蜜草”，只要經(jīng)過(guò)太陽(yáng)一照射就會(huì)有甜津津的味道。我們割了許多這種草做午飯，也帶回了許多這種草回家，這次郊游收獲真大，不但得到了一年的食物，還讓我們這些“井底之羊”們懂得了外面的世界。

我們綿羊早晨六點(diǎn)就要起來(lái)集合，一起去采那些清晨帶著露珠的小花。紅的，黃的，藍(lán)的，綠的，紫的，各色各樣，五彩繽紛，真是惹羊喜愛(ài)。我采了許許多多的五顏六色的小花，插在花瓶里。我們有的時(shí)候，采花采累了，就會(huì)躺在軟軟的草甸上。仔細(xì)的仰望著天空：啊！天空是那么的藍(lán)啊，藍(lán)的那么晶瑩，那么透亮，藍(lán)的那么賞心悅目。有時(shí)，碰見(jiàn)長(zhǎng)途跋涉的燕子姐姐，我們親切的和她打招呼。她有時(shí)候還給我們帶來(lái)幾支很好看的孔雀羽毛。這下我們可開心了，把它別在身上，向伙伴們到處?kù)乓芎网P凰媲美。

羊歷每年的2月22日，我們羊村都會(huì)召開一年一度的篝火晚會(huì)。晚上，只見(jiàn)村長(zhǎng)小心翼翼的把火架放在草坪的正中間，火苗慢慢的躥上來(lái)。我們手拉著手，心連著心。圍著篝火跳起歡悅的舞蹈，唱起我們動(dòng)聽的歌兒。歌聲在整個(gè)森林里回蕩，笑聲在每一只羊的耳邊回蕩。

我是大自然的一員作文范文第4篇

有一次，我就沒(méi)有做到環(huán)保。那天晚上，我想把用完的作業(yè)被扔掉，媽媽看見(jiàn)了，對(duì)我說(shuō)：這些紙回收還可以再利用，浪費(fèi)了多可惜啊，紙的背面還可以用的，你就用它做草紙吧。我低下頭，認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，從今往后，我就沒(méi)有在浪費(fèi)了。這里給大家分享一些關(guān)于以環(huán)保節(jié)約作文600字,供大家學(xué)習(xí)。

以環(huán)保節(jié)約作文600字1低碳生活代表著更健康、更自然、更安全的生活，同時(shí)也是一種低成本、低代價(jià)的生活方式。低碳是一項(xiàng)符合時(shí)代潮流的生活方式。所以，我的低碳我做主。

從1978年中國(guó)改革開放以來(lái)，人們的生活越過(guò)越好。無(wú)論是餐桌上還是衣服上，都發(fā)生了翻天覆地的變化。但是，如今我們的生活有了巨大的改善，而隨之而來(lái)的卻是環(huán)境遭受污染。如今出行不再是騎自行車，而是乘公交車或開私家車。大街上不再是人流如潮，而是車流滾滾。隨著擁有私家車的人逐漸增多，氣也逐漸受到污染，汽車排放的尾氣使空氣中的二氧化碳逐漸增多，污染了環(huán)境。

我向爸爸媽媽談了我的低碳生活想法，他們都十分的支持。不久我全家人都參與到低碳生活中。媽媽洗衣時(shí)先將清水滴幾滴洗滌劑然后將衣服浸泡一會(huì)再洗，肥皂或洗衣粉用量小，漂洗用水少，衣服洗的還干凈;我還幫媽媽收集各種大口的戴蓋的玻璃瓶子，將五谷雜糧裝入瓶中，糧食不但不生蟲子，還廢物利用。

我還做我們家低碳生活的監(jiān)督者，我爸爸非常怕熱，天一熱就打開空調(diào)，我就提醒他說(shuō)：“爸爸，我們住在山里，打開窗戶，既進(jìn)來(lái)自然風(fēng)，又能呼吸到天然氧氣…”話沒(méi)說(shuō)完，爸爸早已將空調(diào)關(guān)閉;我爸爸出行自駕車習(xí)慣了，出去買菜也愛(ài)開車，我便和他約法三章，“每天要多走路少開(乘)車，買菜更不能開車。

”爸爸笑著對(duì)我說(shuō);“對(duì)!低碳生活應(yīng)該從小做起，從每一個(gè)人做起”。低碳生活只是一種態(tài)度，而不是能力，只要我們重視它，每一個(gè)人都能做到。從小做起，從我做起，從現(xiàn)在做起。節(jié)約一滴水、一度電、少開一天車、少用一個(gè)塑料袋，為我們的家園天更藍(lán)、水更清、山更綠、空氣更清新做貢獻(xiàn)。

勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我想對(duì)地球母親的兒女們說(shuō)，快快行動(dòng)起來(lái)吧，不只是為母親的節(jié)日，更重要的是時(shí)時(shí)都心懷低碳節(jié)能環(huán)保的意識(shí)，踐行吧。

以環(huán)保節(jié)約作文600字2人是大自然中的一員，人的生存離不開大自然。大自然中的各種資源是相互聯(lián)系的，一方面遭到破壞，其他方面也會(huì)受到影響，從而直接或間接的威脅人的生存，使人類受到懲罰，所以我們要保護(hù)大自然。

大自然中的一些資源是可以再生，長(zhǎng)期給人做貢獻(xiàn)的，但是由于人們不加節(jié)制的開采濫用，從而加速了地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。他們以為是自己的利益升高了，自己的生活會(huì)更好了，其實(shí)是給大家及自己的今后帶來(lái)了災(zāi)難。大自然是多么的美麗，既有千山萬(wàn)水，高樓大廈，還有花草樹木，藍(lán)天綠草，可人們還是不甘心，為了更好的生存，就不斷的利用自然和改造自然。但是，不合理的利用和改造自然是大自然遭受到了破壞，也給人類的今后帶來(lái)了災(zāi)難。

大家知道，水是我們生活中一樣必不可少的資源，(.)不僅可以發(fā)電、飲用、使用，還可以灌溉植物、哺育動(dòng)物，是我們的“救心丸”，但是，我們的國(guó)家嚴(yán)重缺水，這導(dǎo)致一些地區(qū)沒(méi)有水用，可是，還是有一些人浪費(fèi)水源，認(rèn)為錢是萬(wàn)能的，只要有錢，就可以買來(lái)水，那么，在世界各地都沒(méi)有水的時(shí)候，你能用錢買來(lái)嗎?

對(duì)，是買不來(lái)的。我們要趁著還有水的時(shí)候就來(lái)節(jié)約用水，不要在喝你淚水的時(shí)候才知道節(jié)約，世上什么藥都有，就缺后悔藥，所以，我們要在水資源還未枯竭的時(shí)候就開始節(jié)約，我們國(guó)家的人口多，如果一人節(jié)約一滴水，十三億的人就要節(jié)約十三億滴水，這樣日積月累，不僅不會(huì)使我們的生活缺少什么，我們國(guó)家的水資源也會(huì)豐富起來(lái)，這不是兩全其美的事嗎?

再說(shuō)說(shuō)我們地球外的臭氧層，本來(lái)也是可以不斷再生的，可是，由于人們對(duì)大自然的種種破壞，臭氧層已高的溫度使人受不了，導(dǎo)致人由于受陽(yáng)光

太多太強(qiáng)，而皮膚脫落，全身疼痛，甚至死亡。

我們的大自然實(shí)在是美麗，我們應(yīng)盡我們的能力來(lái)保護(hù)她，只要在生活中，我們少用一個(gè)塑料袋，少扔一塊電池，少伐一棵樹木，少丟一張廣告就能使我們的地球越來(lái)越繁榮，越來(lái)越昌盛。

保護(hù)大自然就是保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境，人人都要關(guān)心，人人都要盡力。我呼吁：保護(hù)大自然，愛(ài)護(hù)我們生存的家園吧。

以環(huán)保節(jié)約作文600字3我的寒假生活，是平淡的，是短暫的。但寒假生活也是快樂(lè)，開心的，喜慶的令人興奮的。因?yàn)椋^(guò)年咯!

原本是媽媽計(jì)劃好了這個(gè)寒假我們自駕去周邊附近的城市去旅游，可是被我婉言拒絕了。因?yàn)槲矣凶约旱南敕ǎ蔷褪恰獮榱斯?jié)能減排，不去了!

今年的春節(jié)前夕，沒(méi)有一絲的鞭炮聲，沒(méi)有一縷的火藥味。與平常一樣冷清，但這些，仍然遮掩不了濃濃的年味：公園里早早掛上了紅紅的燈籠，組成了“燈籠走廊”。小區(qū)里安裝了上LED燈，組成一個(gè)個(gè)大紅燈籠，星星燈……各家門上貼滿了春聯(lián)，這處處顯示著新的一年將要來(lái)臨了。

想到這，我又想起了以前。就拿去年來(lái)說(shuō)吧。才進(jìn)臘月二十鞭炮聲就想起來(lái)了。當(dāng)一掛鞭炮“噼里啪啦”一陣響后，我就看到一縷青色的煙霧漸漸飛向天空，漸漸消散。還有滿地的碎紅紙皮灰塵和火藥的嗆味。當(dāng)時(shí)我認(rèn)為很好玩，現(xiàn)在我才意識(shí)到這是一個(gè)重要環(huán)保的問(wèn)題。再和現(xiàn)在相比，真是“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”哪!

設(shè)想一下，如果每一戶人家少燃放一掛鞭炮，那么今后我們可以多看到多少個(gè)藍(lán)天呀!放爆竹確實(shí)是一個(gè)傳統(tǒng)的民俗，但我們得對(duì)自己和后人健康著想呀!

有科學(xué)數(shù)據(jù)表明，一個(gè)吸煙者抽一根煙，五秒之后細(xì)微顆粒物指數(shù)便是四百五十七，已經(jīng)爆表了;一分鐘后是九百多;吸完煙后，一小時(shí)以后居然還是八十!一小根煙污染都會(huì)是這樣，那別提比他大好幾十倍的大掛鞭炮了!那空氣里得有多少細(xì)微顆粒物啊!如果一小根煙都這樣，那何況是一掛鞭炮呢?

少吸一根煙，對(duì)自己包括周圍的人都有好處;少放一掛鞭炮，對(duì)自己，對(duì)大眾都有好處。而切還能減少對(duì)空氣的污染，還能避免每年因?yàn)楸夼诙鴰?lái)的火災(zāi)與傷害!

今年春節(jié)前夕，我問(wèn)媽媽：“媽媽，今年咱還放鞭炮嗎?”“你說(shuō)呢”“要我說(shuō)就不放了。”“因?yàn)樯俜疟夼诓粌H對(duì)空氣有好處，減少危害，自己也省了不少錢。”

少放一點(diǎn)鞭炮，多一些藍(lán)天;少吸一點(diǎn)煙，多一些健康;少開車就節(jié)能減排。保護(hù)環(huán)境，匹夫有責(zé)!那些人為的污染，能避免還是避免的為好。提倡環(huán)保，倡導(dǎo)美好的生活環(huán)境，督促人民大眾為我們自己的生命吶喊，杜絕人為的污染!

俗話說(shuō)得好，“紙包不住火”。如今已經(jīng)科學(xué)家們打破了這個(gè)常識(shí)。今天，他們已經(jīng)研究出了耐火紙，在酒精燈上也點(diǎn)不著。鞭炮這方面是關(guān)于環(huán)保的大問(wèn)題，但我想，以現(xiàn)在的科技水平，那科學(xué)家為什么不能研制出一種即安全又環(huán)保鞭炮呢?

盼望著總有一天，偉大的科學(xué)家們會(huì)研制出一種特制鞭炮來(lái)，既不失去千年的民俗，又能拒絕放鞭炮帶來(lái)的各種危害，且國(guó)家又不會(huì)有經(jīng)濟(jì)損失。到那時(shí)，大家徹底過(guò)個(gè)安全幸福的環(huán)保年!

以環(huán)保節(jié)約作文600字4在浩瀚的宇宙中，只有一顆昔日是藍(lán)色的星球，而她最重要的孩子人類，卻在摧殘她的生命。

題記

隨著人類科技的發(fā)展，地球的環(huán)境越來(lái)越差，人們也漸漸意識(shí)到了環(huán)保的重要性，展開了一系列的環(huán)保工作。

我是一根樹枝，這里有許許多多和我一樣的兄弟姐妹們組成了一個(gè)大家庭樹，我們生活在樹林里，每天清晨，我們都會(huì)喝珍珠茶就是露珠啊。每天都忙著工作為人們制造氧氣。大家都在一起幸福、快樂(lè)的生活著。

可是，有一天，這種幸福的生活被打破了人類來(lái)到了這里，他們用尖銳的利器把我們分離，然后，我就來(lái)到了一個(gè)被人類稱為“工廠”的地方。這里還有很多和我一樣的同類，他們來(lái)自世界各地。不知過(guò)了多久，一個(gè)巨大的鐵“手”把我抓了起來(lái)，之后，我就失去了意識(shí)。

就這樣，我就變成了一張白紙，在我的身上，被他們印上了兩個(gè)大大的“環(huán)保”。

于是，在大街上，到處都可聽見(jiàn)“環(huán)保，環(huán)保，環(huán)保”的聲音。我被派到一個(gè)年輕女子的手上。我努力的仰起臉，讓她注意我臉上的字此刻，我是自豪地。可是，我卻被她隨意的丟在了地上，緊接著，一個(gè)大大的臟鞋印就印到了我的臉上，我啜泣著，我不明白人們?yōu)槭裁催@樣對(duì)我!曾經(jīng)，我和兄弟姐妹們生活在一起多么的快樂(lè)!我向四周看去，和我有著一樣遭遇的兄弟們都在哭泣。

好久之后，我被一個(gè)扎著羊角辮的女孩撿起，擦掉了我臉上的灰。我感激的望著她。她把我?guī)Щ亓思遥贿M(jìn)門，她就沖著屋里一個(gè)埋頭寫作的男孩大喊“哥哥，給我疊紙飛機(jī)!”

男孩的周圍，有著許多廢紙團(tuán)。“別煩我!我在寫老師布置的環(huán)保作文呢!自己玩去”

“哥哥哥哥，幫我疊嗎!”

男孩的眼神瞥向了我，“哎，這紙上不就有作文嗎!好妹妹，把紙給我吧”女孩將我遞給了男孩。

可是，不過(guò)一會(huì)兒，我也成了那些廢紙團(tuán)之一。

男孩的媽媽進(jìn)來(lái)了，“你瞧瞧你!就會(huì)亂扔垃圾!”于是，不過(guò)一會(huì)兒，我就和其他同胞們同垃圾一起，被燒掉了。

就這樣，我變成了灰塵。

環(huán)保?呵，環(huán)保!

以環(huán)保節(jié)約作文600字5很多人認(rèn)為“環(huán)境保護(hù)，是社會(huì)和大人做的事情，我們還小。就是做的什么也體現(xiàn)不了我的作用?”其實(shí)我們生活中的許多習(xí)慣與環(huán)境保護(hù)息息相關(guān)、密不可分。

在我們學(xué)校許多同學(xué)都習(xí)慣使用一次性的墨囊，它輕巧，方便攜帶，不已漏墨，但你知道嗎?每位同學(xué)每學(xué)期使用大約20個(gè)墨囊，一個(gè)四十人的班級(jí)就是800個(gè)，一個(gè)年級(jí)大約9000個(gè)，一個(gè)小學(xué)四個(gè)年級(jí)(一、二年級(jí)不用)就是36000個(gè)，想一想，一年是72000個(gè)墨囊，一起放在學(xué)校的廣場(chǎng)上，估計(jì)也是厚厚的一層吧!要生產(chǎn)這么多的墨囊需要多少噸塑料和消耗掉多少噸的煤炭呢?估計(jì)也是個(gè)不小的數(shù)字。如果我們使用瓶裝的墨水，可以既節(jié)省費(fèi)用同時(shí)又保護(hù)環(huán)境，為什么何樂(lè)而不為呢?

當(dāng)風(fēng)吹起的時(shí)候，漫天的垃圾袋隨風(fēng)起舞，有時(shí)還會(huì)擋住你的視線，造成事故。如果每人每天少用2個(gè)塑料袋，全國(guó)一天就是27億個(gè)，一年就是9855億個(gè)，這個(gè)數(shù)字太恐怖了。其實(shí)每個(gè)人少2個(gè)是很容易做的事，再加上生產(chǎn)這些袋子背后的消耗，我們能為環(huán)保事業(yè)做的貢獻(xiàn)不小吧!

再來(lái)看看不愛(ài)護(hù)環(huán)境的后果吧!由于工業(yè)生產(chǎn)造成下降酸雨的比率大大提高，而大量的酸雨會(huì)“吃掉”大自然的綠色的美景，樹木花草的大量死亡，土地的裸露。今年全國(guó)的霧霾天氣，他也有不少的功勞，而帶給人類是讓更多的人患上呼吸道疾病，甚至造成死亡。

我是大自然的一員作文范文第5篇

關(guān)鍵詞：想象；指導(dǎo)；引導(dǎo)

中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2014）03-110-01

新課程標(biāo)準(zhǔn)中指出“語(yǔ)文教學(xué)要注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展。沒(méi)有想象，就沒(méi)有創(chuàng)新。愛(ài)因坦說(shuō)過(guò)：“想象加上知識(shí)更為重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著看世界的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，而且是知識(shí)的源泉。”學(xué)生的想象力水平直接影響著學(xué)生的創(chuàng)造能力，每個(gè)學(xué)生都有其天分。費(fèi)洛伊洛及皮亞杰早已注意到了這個(gè)問(wèn)題，“除非是，否則每個(gè)兒童都有不同程度的創(chuàng)造想象力。”兒童的想象是他們對(duì)世界創(chuàng)造性的想象，把幻想中事物寫出來(lái)，也是兒童抒發(fā)內(nèi)心情感的重要渠道。因此，引導(dǎo)學(xué)生大膽想象做到“四要”，必能使學(xué)生認(rèn)識(shí)事物、發(fā)現(xiàn)事物，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，發(fā)展創(chuàng)造能力。

一、要指導(dǎo)學(xué)生利用圖畫進(jìn)行想象

圖畫的特點(diǎn)是直觀形象，圖上展示的是事情的某一部分或一瞬間的情景。指導(dǎo)學(xué)看圖時(shí)，要抓住畫面所展示的內(nèi)容，由畫面向外延伸，這是畫面上所看不到的，需要進(jìn)行想象。如：我在一本雜志上看到這樣一幅畫，畫面上有一棵樹，樹上有一個(gè)鳥窩，鳥窩有三只鳥，兩只大的，一只小的，一位獵人站樹不遠(yuǎn)處舉著槍“砰”的一聲，子彈正在途中，就這樣一幅畫，作文課上，我用簡(jiǎn)筆畫畫在黑板上，讓學(xué)生仔細(xì)看，認(rèn)真想，聯(lián)系實(shí)際，把這幅畫的意思先說(shuō)出來(lái)，再寫下來(lái)，不一會(huì)兒，同學(xué)們舉手了。學(xué)生甲：“槍一響，樹上的鳥全飛走，”學(xué)生乙 ：“不對(duì)，那只小鳥也許還不會(huì)飛走，鳥媽媽和鳥爸爸用自己的身體擋在前面，不讓鳥受到傷害。”學(xué)生丙：“槍聲一響，鳥爸爸被打死了，鳥媽媽一邊叫，一邊用自己身體擋著小鳥，這是多么崇高的母愛(ài)呀！”還有一位同學(xué)說(shuō)：“槍聲一響，許多鳥都朝獵人飛來(lái)了，獵人不知道是怎么回事，趕緊拿起槍走了。”瞧，他們說(shuō)得多好啊！我及時(shí)對(duì)他們滲透鳥類是大自然的一員，我們小學(xué)生有責(zé)任保護(hù)自然，保護(hù)生態(tài)平衡，你們想不想對(duì)獵人說(shuō)點(diǎn)什么？“想”同學(xué)們異口同聲地回答：“叔叔，你以后不要再打鳥了！”我說(shuō)：“同學(xué)們把你們剛才想的用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。”頓時(shí)，教室里只聽見(jiàn)沙沙的寫字聲，連平時(shí)看到作文就頭痛的幾位同學(xué)，這時(shí)也在埋頭書寫。無(wú)疑，利用圖畫來(lái)想象，孩子們有話可說(shuō)、可寫了。

二、要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行想象

縱觀小學(xué)語(yǔ)文課文里童話、寓言特別多，故事插圖聲情并茂，孩子們很喜歡讀。因此，我在教學(xué)過(guò)程中抓住這一特點(diǎn)，不但讓學(xué)生學(xué)習(xí)課文的內(nèi)容，而且讓學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的基礎(chǔ)上進(jìn)行想象。如：學(xué)習(xí)《狐貍和烏鴉》一課后，讓學(xué)生想一想：狐貍和烏鴉這兩種動(dòng)物，你喜歡哪一種？學(xué)生甲：“我喜歡烏鴉，因?yàn)闉貘f唱的歌好聽，羽毛非常美麗。”學(xué)生乙：“我喜歡烏鴉，因?yàn)闉貘f是益鳥，是莊稼的好朋友。”學(xué)生丙“我要搬家，不和狐貍做鄰居。”這時(shí)一個(gè)調(diào)皮學(xué)生站起來(lái)說(shuō)：“我喜歡狐貍，狐貍聰明肯動(dòng)腦筋。”大家聽了都向這個(gè)平時(shí)不讓人喜歡的同學(xué)投來(lái)贊許的目光。我表?yè)P(yáng)這位同學(xué)，告訴同學(xué)們要把聰明用在學(xué)習(xí)上，不要去騙人。這使我想到了這也許是每個(gè)人都有閃光的一面，他雖然頑皮不愛(ài)學(xué)習(xí)，但他這種敢想敢說(shuō)的創(chuàng)新精神值得同學(xué)們學(xué)習(xí)。

三、要在指導(dǎo)學(xué)生續(xù)編課文時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想象

教材不少課文的結(jié)尾都為讀者留有想象的空間，可引導(dǎo)學(xué)生不由自主的想象，令人回味無(wú)窮，平時(shí)上課的時(shí)候教師就要利用這一特點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生展開想象，為課文編有可能發(fā)生的情節(jié)，使學(xué)生敢于發(fā)表新的見(jiàn)解。如課文《凡卡》讓學(xué)生續(xù)編，可以設(shè)計(jì)這樣幾個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生大膽想象進(jìn)行續(xù)寫：爺爺收到信后接凡卡回鄉(xiāng)下后，發(fā)生了哪些故事？信未發(fā)出，老板把凡卡抓回去，凡卡又受到了哪些非人的虐待？凡卡逃離老板在街上怎樣流浪，遇到了些什么事？假如凡卡在街上遇上了好心人，他又是怎能樣生活、學(xué)習(xí)的？又如：《坐井觀天》結(jié)尾青蛙不相信小鳥說(shuō)的話，我就讓同學(xué)們想，假如青蛙跳出井口看后它會(huì)怎樣想。有的說(shuō)：“原來(lái)天這么大，無(wú)邊無(wú)際。”有的說(shuō)：“哇，外面多美，紅色的花，綠色的草，我還可跟小鳥學(xué)飛行。”有的說(shuō)：“青蛙跳出井口，它來(lái)到一條小河邊它累了想去喝口水，突然，它聽到一聲大吼：‘不要喝，水里有毒！’果然，水上漂著不少死魚。它抬頭一看，原來(lái)不遠(yuǎn)處有一只老青蛙在對(duì)它說(shuō)話，它剛要說(shuō)聲謝謝，一柄鋼叉已刺穿了那只青蛙的身子，那只老青蛙正在痛苦地掙扎。青蛙嚇呆了，這外面世界太可怕了，它急忙趕回去，又跳到了進(jìn)井里。還是井里好井里安全”等等。我聽了以后，問(wèn)同學(xué)們這位同學(xué)講得好不好。“好！”大家不約而同回答。那現(xiàn)在我們應(yīng)該干什么？“保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園。”學(xué)生們各抒已見(jiàn)續(xù)編后的故事新穎，有創(chuàng)意，不但擴(kuò)大視野，也豐富了學(xué)生的語(yǔ)言，這真是其樂(lè)無(wú)窮！

四、要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合想象

學(xué)生們純潔的心靈會(huì)裝滿了一個(gè)個(gè)美好的愿望。讓他們談理想，他們有的想探索宇宙的奧妙，有的想把自己變成一朵彩云，有的人想當(dāng)航海家，有的人想當(dāng)飛行員，還有的想當(dāng)科學(xué)家，每個(gè)人的興趣愛(ài)好不同，生活經(jīng)歷不同，各人想象的內(nèi)容也不一樣。這個(gè)題目對(duì)學(xué)生寫什么幾乎沒(méi)有限制，學(xué)生們的腦子里在迅速轉(zhuǎn)動(dòng)，充分發(fā)揮各自的想象力。