關(guān)于誠信方面的名言
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關(guān)于誠信方面的名言范文第1篇
關(guān)鍵詞: 孔子 治學(xué)精神 解讀
孔子是我國古代偉大的教育家、政治家和儒家學(xué)派的創(chuàng)始人,其思想博大精深,我結(jié)合《論語》對孔子的治學(xué)精神作出解體,以起到拋磚引玉的作用。
一、以學(xué)為樂
以學(xué)為樂,也就是把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種快樂,它強調(diào)的是一種正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,一種崇高的治學(xué)精神。一個人要想獲得知識,必須投入一定時間和精力,因為“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。”學(xué)習(xí)需要付出時間和努力,需要勤奮,如果以學(xué)為苦,往往會放棄或不專心,這樣不會有所成就,只有以學(xué)為樂,才能有所收獲,所以應(yīng)說:“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯樂作舟。”
孔子認(rèn)為應(yīng)該以學(xué)為樂:“學(xué)而時習(xí)之,不亦悅乎?”(《論語?學(xué)而》)孔子明確告訴我們:“學(xué)了知識,又經(jīng)常復(fù)習(xí)它,不也是快樂的嗎?”他又通過對比的方式強調(diào)以學(xué)為樂:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”(《論語?雍也》)孔子強調(diào):“(對于學(xué)問,)懂得它的人不如喜好它的人,喜好它的人不如以從事它為快樂的人。”
二、終身學(xué)習(xí)
孔子強調(diào)學(xué)習(xí)要持之以恒,要“活到老,學(xué)到老”。在當(dāng)今科技日新月異的時代,人們已經(jīng)充分認(rèn)識到終生學(xué)習(xí)的重要性。而在兩千多年前科技發(fā)展相當(dāng)緩慢的時代就能夠提出這種思想,可見孔子作為偉大的教育學(xué)家對于治學(xué)精神有著深刻的認(rèn)識。
孔子說:“吾十有五而志于學(xué),三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩。”(《論語?為政》)這句話意思是:“我十五歲有志于學(xué),三十歲說話做事能夠和于禮,四十歲明白了各種事情而不受迷惑,五十歲知道天命,六十歲一聽到別人說的話,便能了解其主旨,七十歲便隨心所欲,所想所做的一切都不會超過規(guī)矩。”這句話說明孔子從少年時就立志學(xué)習(xí),通過不斷努力學(xué)習(xí),終于在治學(xué)方面達(dá)到境界。孔子又說:“加我數(shù)年,五十以學(xué)《易》,可以無大過矣。”(《論語?述而》)這句話意思是:“讓我多活幾年,年老時學(xué)好《周易》,就可以沒有大的過錯了。”從孔子這句滿含深情的話語中,我們可以體會出他終生學(xué)習(xí)的思想。
三、誠信精神
誠信精神要求治學(xué)不能弄虛作假,要實實在在。其實這是做人原則在做學(xué)問方面的體現(xiàn)。孔子認(rèn)為誠信是做人的一個重要且最基本的品質(zhì),他曾多次向他的學(xué)生強調(diào)誠信的重要性。當(dāng)然,在治學(xué)方面同樣要求講誠信。孔子對他的學(xué)生仲由說:“由,誨女知之乎?知之為知之,不知為不知,是知也。”(《論語?為政》)這句話意思是:“仲由,我教給你的知識知道了嗎?知道就是知道,不知道就是不知道,這種態(tài)度才是明智的。”孔子教育他的學(xué)生對待學(xué)習(xí)一定要誠實。這是一種正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
孔子和學(xué)生子貢對話體現(xiàn)出他要求學(xué)生治學(xué)要講誠信。子謂子貢曰:“女與回也孰愈?”對曰:“賜也何敢望回?回也聞一以知十,賜也聞一以知二。”子曰:“弗如也,吾與女,弗如也。”(《論語?公冶長》)這句話意思是:“你和顏回相比,誰更好一些?”子貢說:“我怎么能和顏回相比呢?顏回聽到一件事,可以推知十件事。我聽到一件事,只能推知兩件事。”孔子說:“你是不如他,我同意你的話。”從孔子和子貢的對話中可以看出,孔子對顏回誠實的態(tài)度,非常贊賞。
四、勤奮精神
古今中外,偉大的思想家和教育家都認(rèn)為,要想在學(xué)術(shù)上取得成功,有一點非常重要,那就是勤奮。王國維的治學(xué)三境界說即充分說明這點:“昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨上高樓,望盡天涯路”,此第一境也。“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”,此第二境也。“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處”,此第三境也。馬克思說過“在科學(xué)上沒有平坦的大道,只有不畏艱險沿著崎嶇的山路攀登的人,才有希望達(dá)到光輝的頂點。”這些“大家”的觀點都說明勤奮的重要性。孔子作為一個偉大的教育學(xué)家和思想家,對于勤奮在治學(xué)方面的重要性也是非常重視的。他說過:“我非生而知之者,好古,敏以求知者也。”(《論語?述而》)孔子告訴我們:“我不是生來就有知識的人,而是愛好古代文化、勤奮敏捷求得知識的人。”從孔子獨白中我們知道,他的睿智源自他對知識的愛好和勤奮敏捷。孔子又通過一個形象的比喻說明勤學(xué)的重要性:“學(xué)如不及,尤恐失之。”(《論語?泰伯》)他認(rèn)為:“學(xué)習(xí)就像追趕什么,擔(dān)心追不上,追上了,又擔(dān)心丟失。”這生動比喻說明孔子持之以恒、勤奮學(xué)習(xí)的精神。孔子曾嚴(yán)厲批評弟子的懶惰。宰予晝寢,子曰:“朽木不可雕也,糞土之墻不可圬也。于予與何誅。”(《論語?公冶長》)。當(dāng)孔子看到弟子宰予白天睡覺,感嘆道:“腐朽的木頭是無法雕刻的,糞土一樣的墻壁是無法粉刷的。對于宰予這個人,我何必去責(zé)備呢?”通過孔子對學(xué)生嚴(yán)格要求,我們可以領(lǐng)悟到孔子勤奮的治學(xué)精神。
五、謙虛好問
人類社會在不斷發(fā)展,知識在不斷更新,就是在科技高度發(fā)展的今天,人們?nèi)匀挥性S多未知的領(lǐng)域,而且一個人不可能對知識的各個領(lǐng)域都精通。因此,學(xué)無止境,“術(shù)業(yè)有專攻”,只有一個人具備謙虛好問的品質(zhì),才能學(xué)有成就。特別是在古代,信息傳播不發(fā)達(dá),人們往往都要通過外出游學(xué)、拜訪名師的方式來提高自己的學(xué)識。孔子就曾經(jīng)不遠(yuǎn)千里,遠(yuǎn)到周都洛陽向老子求教關(guān)于“禮”方面的問題。
孔子具有謙虛的品質(zhì)。子曰:“默而識之,學(xué)而不厭,誨人不倦,何有于我哉。”(《論語?述而》)孔子說:“把所學(xué)的知識默默地牢記,堅持學(xué)習(xí)而不厭倦,教導(dǎo)別人而不倦怠,這三方面我做到哪一些呢?”孔子的自我反思,反映出他勇于自我批評、謙遜的品格。孔子有句名言:“三人行,必有我?guī)熝?擇其善者而從之,其不善者而改之。”(《論語?述而》)這句名言反映了孔子虛心好問的可貴品質(zhì),為后人廣為傳誦。子貢和孔子有段一問一答的對白,反映出孔子對謙虛好問精神的認(rèn)可和追崇。子貢問曰:“孔文子何以謂之‘文’也?”孔子曰:“敏而好學(xué),不恥下問,是以謂之‘文’也。”(論語?公冶長)
關(guān)于誠信方面的名言范文第2篇
讓同學(xué)們認(rèn)識到，無論是在校還是走向社會，作為未來社會的主力，傳承見義勇為、不怕犧牲的精神，誠信做人，是我們未來擔(dān)起社會重任，對社會負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)的重要精神因素。下面給大家分享關(guān)于誠信班會的總結(jié)，方便大家學(xué)習(xí)。
誠信班會的總結(jié)1根據(jù)學(xué)院的通知要求，我們_級法學(xué)4班于4月1日晚上8:40在S223教室召開了以誠信為主題的班會。現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
一、班會組織情況
以“誠信”為主題，全班30名同學(xué)(一人未到)圍繞“校園存在哪些不文明、不誠信的現(xiàn)象，個人有沒有這方面的行為或習(xí)慣以及如何做到誠信、如何看待誠信”等問題展開自由討論，討論過程中，每個同學(xué)都發(fā)表了自己的真實想法，提出了改善學(xué)校和我們每個人如何做到“誠信”的意見和建議，討論結(jié)束后，每個同學(xué)對自己的意見和觀點進(jìn)行了整理，然后上臺發(fā)表了自己的觀點。整個活動過程井然有序，氛圍寬松活躍，效果明顯。
二、主題討論情況
1、校園存在哪些不文明、不誠信的現(xiàn)象，個人有沒有這方面的行為或習(xí)慣
我們的同學(xué)當(dāng)中存在以下不文明、不誠信的現(xiàn)象：一是有些同學(xué)到圖書館借書后不予歸還，老是拖欠;二是在考試的時候一些同學(xué)不遵守考試的紀(jì)律，帶小抄作弊，有的還在考場對答案、互相交換試卷，更有甚者直接替同學(xué)做試卷;三是在日常生活中，同學(xué)之間借錢或借物也是經(jīng)常不予歸還，老是欠著;四是同學(xué)在出去游玩的時候，經(jīng)常會有逃票的現(xiàn)象，去桃花峪、去岱廟都會有乘機(jī)逃票的，這也是很不利于同學(xué)們安全的行為;五是同學(xué)之間在相處的時候有許多不誠信、不講信用、說話不算話的現(xiàn)象。
2、當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該樹立怎樣的誠信形象，如何加強個人修行和良好習(xí)慣的培養(yǎng)
誠信是對大學(xué)生的基本要求，誠信行為應(yīng)該從自己做起，從日常生活中的衣食住行開始，從認(rèn)真獨立的做好每一份作業(yè)、誠心對待每次考試等小事做起，落實到每個日常行為當(dāng)中。每個人多一點自覺和自知，就可以做到誠信待人、誠信做事。
3、講求誠信對于我們的益處
當(dāng)今社會是競爭越來越激烈的社會，現(xiàn)在接受高等教育的人數(shù)越來越多，每大學(xué)生的知識水平已經(jīng)幾近趨同，所以誠信可能會成為我們脫穎而出的一個有利優(yōu)勢。誠信是做人之本，講誠信是我們自我完善的一大重要舉措。誠信不僅可以讓我們的相處更融洽，而且從長遠(yuǎn)的角度來看，還可以為我們以后的生活、工作鋪下一個很好的基礎(chǔ)。
三、活動成效
通過此次主題班會活動，大家增進(jìn)了對“誠信”的認(rèn)識，提高了自覺踐行“誠信”的意識，為我們班級、我們學(xué)院形成誠信、文明的環(huán)境氛圍，形成“誠信光榮、不誠信可恥”的良好風(fēng)氣打下了思想基礎(chǔ)，達(dá)到了活動的預(yù)期目的。
誠信班會的總結(jié)2誠信是大學(xué)生立身為人、成長成才的必備品質(zhì)。舉辦資助誠信教育主題活動，不但有助于增強大學(xué)生的誠信意識，促進(jìn)國家助學(xué)貸款工作的順利開展，又有助于提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。形成有廣度、有深度、有社會影響力的誠信精神!進(jìn)一步構(gòu)建以誠信為榮的校園文化氛圍。
誠信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任;不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則;不僅是一種聲譽，更是一種資源，就個人而言，誠信是高尚的人格力量;就企業(yè)而言，誠信是寶貴的無形資產(chǎn);就社會而言，誠信是正常生產(chǎn)生活的秩序;就國家而言，誠信是良好的國際形象。我們作為當(dāng)代大學(xué)生，身上肩負(fù)著振興中華的責(zé)任，所以我們一定要明確自己身上的職責(zé)與使命，切實在生活中與學(xué)習(xí)中做一個誠信的人。把我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德---誠實守信發(fā)揚下去。
_月_日晚6點30分，物流1412班36名同學(xué)在C3-306召開以“誠信在我心中”為主題的主題班會。由王聳同學(xué)主持，邀請輔導(dǎo)員曾妍老師一同參加。班會主要內(nèi)容：
1)由班級_、_等同學(xué)表演了一段舞蹈，為接下來的班會舉行成功帶來一段精彩的開場;
2)由主持人_進(jìn)行熱身游戲——蘿卜蹲，調(diào)動同學(xué)們的積極性;
3)一段誠信宣傳視頻展現(xiàn)給大家，讓大家初步了解誠信的意義與重要;
4)主持人帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了解古代很多誠信的人物與事例，如：“一諾千金”的季布，“立木而信”的商鞅等;同時，也向大家介紹了一些古代不誠信的事例，如：“烽火戲諸侯”的周幽王等;
5)在對比一些誠信與不誠信的事跡之后，主持人給大家做了一種假設(shè)“如果這個世界沒有了誠信，那么這個世界會是一個怎么樣的世界?”之后，主持人給大家展示了一些社會上發(fā)生的不誠信事件：三鹿奶粉事件、魏則西事件、疫苗事件、‘替考’事件等;
6)針對上述的有關(guān)資料的介紹分析，說明誠信的重要性，不誠信的危害性;同時，發(fā)出宣言，希望我們的同學(xué)做一個誠實守信的人;
7)在對誠信的分析詮釋之后，主持組織大家玩了兩個游戲——你劃我猜、不一樣的搶凳子，輸?shù)舯荣惖男〗M同時也受到了一些小小的懲罰;
8)在開心的玩過游戲之后，由班長王浩然、心理委員_帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行誠信宣誓，宣誓自己在今后的道路上做一個誠信的人，“內(nèi)誠于心，外信于人”;
9)由輔導(dǎo)員_老師對此次的班會進(jìn)行總結(jié)，對同學(xué)們提出期望;
10)主持人帶領(lǐng)大家回顧了班會的主題內(nèi)容，讓大家更加牢記于心，宣布班會結(jié)束。在全體班委的精心策劃下，在同學(xué)們的積極配合下，這次以“誠信在我心中”為主題的班會進(jìn)行的十分順利，讓同學(xué)們真正理解了誠信的重要性和必要性。此次主題班會讓大家認(rèn)識到誠信的重要性和培養(yǎng)同學(xué)們誠信的意識，并初步學(xué)會將誠信融入日常生活中的每一件小事，真正做到誠實守信。誠信，是職業(yè)道德的根本，是個人成就事業(yè)的根基。要培養(yǎng)誠信的良好道德品質(zhì)，就要從身邊的每一件小事做起。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該做到誠實，誠懇，實事求是，重信用，守承諾，做一個“一諾千金”的人。
誠信班會的總結(jié)3誠信是一種美德，更是一種品質(zhì)。為了推動我校學(xué)生資助工作持續(xù)健康發(fā)展，提高經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助水平和大學(xué)生的思想道德素質(zhì)，強化我校大學(xué)生的誠信意識，培養(yǎng)大學(xué)生的誠信品質(zhì)，引導(dǎo)大學(xué)生樹立誠信做人、誠信做事、誠信還貸的觀念和社會責(zé)任心，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于開展高校學(xué)生資助誠信教育主題活動的通知》(教資助廳函?2013?1號)精神，，我校積極組織開展“誠信為本，立德修身”學(xué)生資助誠信教育主題活動，現(xiàn)將此次活動開展情況總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，周密部署
在接到教育廳文件后，學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)高度重視，學(xué)院成立了由黨委副書記、副院長任組長，學(xué)生處長、團(tuán)委書記任副組長，學(xué)生資助中心、團(tuán)委及各二級學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人為成員的學(xué)生資助誠信教育主題活動領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開會議布置相關(guān)工作，并在活動中間及結(jié)束前專題聽取相關(guān)部門負(fù)責(zé)人兩次專題匯報，并召開全院學(xué)生資助誠信教育主題活動總結(jié)頒獎大會。
二、建立學(xué)生在校誠信檔案
學(xué)院專門下發(fā)通知，建立學(xué)生在校期間誠信檔案，要求各學(xué)院、輔導(dǎo)員老師對學(xué)生欠費情況、銀行貸款情況和考試作弊等違紀(jì)處理情況進(jìn)行登記，專人記載，并存入學(xué)生的個人檔案。
三、重視宣傳、提高認(rèn)識
學(xué)校通過櫥窗、宣傳欄、班級墻報、掛條幅、播放誠信宣傳片等形式以“誠信助貸，園大學(xué)夢”為主題進(jìn)行了多重的宣傳，用精彩的
語言，優(yōu)美的文字，豐富的圖片隨時隨地向大家展示了誠信，引起學(xué)生的共鳴。
四、開展“誠信為本，立德修身”的系列活動
1、舉辦誠信教育的主題班會活動學(xué)校組織了一次全范圍的主題班會活動，全校8000余人受到了教育，對國家政策有更多地了解。
同學(xué)們都充分的對國家助學(xué)貸款資助政策和誠信有了更深刻的認(rèn)識。大家都會在以后的工作與學(xué)習(xí)中以誠信的優(yōu)良傳統(tǒng)美德指導(dǎo)自己的一言一行。舉辦資助誠信教育主題活動，不但有助于增強大學(xué)生的誠信意識，促進(jìn)國家助學(xué)貸款工作的順利開展，又有助于提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。把我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德---誠實守信發(fā)揚下去。此次以資助誠信教育為主題的班會意在使同學(xué)們更多的了解國家助學(xué)貸款資助政策，普及征信、金融等相關(guān)知識，宣傳誠實守信事跡，增強法律意識，履行國家助學(xué)貸款合同，有效地將誠信教育轉(zhuǎn)化為大學(xué)生自覺的素養(yǎng)與行為。
2、舉辦誠信簽名活動
_年_月_日晚，我校學(xué)生會組織了“誠信為本，立德修身”的簽名活動，我校大學(xué)生在條幅上立下親筆簽名，同時將履行誠信諾言。形成有廣度、有深度、有社會影響力的誠信精神!進(jìn)一步構(gòu)建以誠信為榮的校園文化氛圍。
3、舉辦誠信宣講活動
誠信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任;不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則;不僅是一種聲譽，更是一種資源。就個人而言，誠信是高尚的人格力量;就企業(yè)而言，誠信是寶貴的無形資產(chǎn);就社會而言，誠
信是正常生產(chǎn)生活秩序;就國家而言，誠信是良好的國際形象。為了提高學(xué)生的積極性學(xué)校組織了一場大型宣講活動，參加本次宣講的師生達(dá)1200余人，在宣講的過程中，同學(xué)們身體力行熱情高漲，宣講會的開展超出了我們預(yù)期的效果。宣講結(jié)束后，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自到現(xiàn)場給頒發(fā)榮譽證書及獎品。他們意識到身上肩負(fù)著振興中華的責(zé)任，明確自己身上的職責(zé)與使命，切實在生活中與學(xué)習(xí)中做一個誠信的人。
在現(xiàn)代社會，誠信的缺失困擾著世界，誠信的呼喚遍及社會生活每一個角落。在當(dāng)今的大學(xué)校園，大學(xué)生的不誠信現(xiàn)象也時有發(fā)生，如考試作弊、借貸不還、惡意拖欠學(xué)費、畢業(yè)推薦弄虛作假、欺騙家長和老師等，這些不誠實現(xiàn)象影響極壞，它不僅敗壞了學(xué)校的校風(fēng)，妨礙了正常的教學(xué)管理和教學(xué)秩序的形成，而且扭曲了一部分學(xué)生的心靈。我們通過誠信教育豐富多彩的主題活動，幫助大學(xué)生明確了誠信的本質(zhì)和內(nèi)涵、誠信與道德、誠信與大學(xué)生成才的關(guān)系，自覺地做一個誠信的大學(xué)生。
誠信班會的總結(jié)4隨著四六級和期末考試到來，為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校考試工作，樹立良好的考風(fēng)、考紀(jì)，響應(yīng)學(xué)校關(guān)于嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)的通知。我班同學(xué)在各班委的組織下于20_年x月x日在外高等數(shù)學(xué)答疑室召開了關(guān)于以“誠信考試”為主要內(nèi)容的主題班會，本次活動的主題是“榮誠于學(xué)寓教于信”。活動中同學(xué)們積極發(fā)言并為樹立良好的考風(fēng)、考紀(jì)提出了寶貴的意見。
活動中開始班長在會上向同學(xué)們講解了關(guān)于考試作弊的危害，考試作弊踐踏了誠信理念，加劇了信用危機(jī)，同時也濫助長了部分學(xué)生不勞而獲、投機(jī)取巧的心理，作弊風(fēng)氣的形成會引發(fā)同學(xué)們所厭惡的不正當(dāng)競爭的產(chǎn)生，會影響同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，干擾良好學(xué)風(fēng)的形成。對那些積極上進(jìn)的學(xué)生則是一個沉重的打擊，嚴(yán)重阻礙著教育的健康發(fā)展。隨后同學(xué)們在會上進(jìn)行了積極討論，說了一些以前自己遇見關(guān)于作弊的事情。也有很多同學(xué)對如何做到誠信考試發(fā)表了自己的看法和意見，其中有些方法對于我們樹立誠信考試很有幫助，(1)老師要多跟學(xué)生家長溝通，確保家長以正確的態(tài)度對待自己孩子的成績，不要跟孩子太大的考分壓力，逼迫孩子鋌而走險。(2)加大考試監(jiān)督力度，抓住考試作弊的學(xué)生，不要姑息遷就，按照校紀(jì)校規(guī)嚴(yán)格執(zhí)行處罰，形成約束。(3)加強誠信教育，培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識，讓學(xué)生討論誠信、責(zé)任等問題，讓學(xué)生形成誠信意識，從根本上去除作弊想法。(4)考試盡量不要排名，以一種更隱秘的方式讓學(xué)生自己知道成績的好壞。最后全班同學(xué)當(dāng)場表示在以后考試中可以做到誠信考試，并在誠信考試的承諾書上光榮的簽上了自己的名字。
通過本次主題班會樹立了同學(xué)們的誠信意識，塑造了誠信品質(zhì)，弘揚了誠信之風(fēng)，很好的響應(yīng)了學(xué)校的號召，加強了同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中的誠信觀念。使同學(xué)們充分的認(rèn)識誠信的重要性，讓大家都會在以后的工作與學(xué)習(xí)中以誠信的優(yōu)良傳統(tǒng)美德指導(dǎo)自己的一言一行。只有有了誠信，才能在社會立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服。因此，做一個誠信之人是我們的責(zé)任和義務(wù)，以及一個做人的最起碼的原則!要想做到誠信，就要從生活中每件點點滴滴的小做起，讓同學(xué)們牢記這一點，在今后的學(xué)習(xí)生活中，處處做到誠信。為將來的人生道路打下堅實的基礎(chǔ)!
誠信班會的總結(jié)5為深入學(xué)習(xí)、宣傳和弘揚長江大學(xué)見義勇為大學(xué)生的先進(jìn)事跡和崇高精神，深刻領(lǐng)
會長江大學(xué)大學(xué)生英雄集體的精神價值，我系積極響應(yīng)院團(tuán)委和學(xué)生處要求，11月23起日結(jié)合我系誠信教育主題周，在我系全面開展了向“見義勇為舍己救人英雄集體”學(xué)習(xí)的活動。現(xiàn)將活動總結(jié)如下：
一、做好宣傳
1、我系充分利用網(wǎng)絡(luò)，在系部、班級、個人飛信群上，見義勇為舍己救人英雄集體的先進(jìn)事跡，推薦討論話題，由輔導(dǎo)員引導(dǎo)，主要由學(xué)生互動。
2、利用黑板報，宣傳畫等渲染課室文化，創(chuàng)造輿論氛圍，并在課室名言錦句欄里以“隔日一換”的形式書寫與此活動相關(guān)的名言錦句。
要求：在11月23日開始，第十三周結(jié)束前完成。
二、利用好每周班會日
1、結(jié)合我系第十三周開展的誠信主題教育周活動，堅持誠信教育與美德教育相結(jié){大學(xué)誠信教育總結(jié)}.合的原則，讓同學(xué)在喜聞樂見的“身邊事”中感受誠信。
特別是利用此見義勇為舍己救人英雄集體的先進(jìn)事跡，進(jìn)行教育學(xué)習(xí)。
2、輔導(dǎo)員結(jié)合我院團(tuán)委學(xué)工部下發(fā)的學(xué)習(xí)見義勇為英雄集體的主題活動精神，利用每周班會日，在各班開展了“立言、立行、立德”誠信榜樣教育。
由輔導(dǎo)員主持(或提出問題或給出案例、事跡)，學(xué)生討論。會后各班上交書面記錄或圖片。各班主題班會圍繞在社會各界引起強烈反響的長江大學(xué)見義勇為事件展開，共分為集體觀看資料視頻、班委解說、各宿舍代表發(fā)言三大部分。
三、教育形式多樣化
我系開展了不同形式的以“立言、立行、立德”誠信榜樣教育為主題的活動，如思想交流會或征文比賽、主題演講活動等。
四、主題教育效果好在我系多種形式的教育活動下，各班學(xué)生思想上都有了深刻認(rèn)識，并結(jié)合學(xué)校生活，對于誠信做事，誠信為人，很多同學(xué)有了深刻的見解。對辦理了助學(xué)貸款的同學(xué)的還款、使用信用卡、各類考試等等，都事關(guān)我們未來人生的誠信記錄均起到了好的教育作用。面臨畢業(yè)，同學(xué)們更關(guān)注找工作簽約中的誠信以及未來在社會中如何誠信做事，誠信做人，討論了誠信對我們未來人生以及社會的重要性。
關(guān)于誠信方面的名言范文第3篇
我完全能意識到回答這個問題的艱難程度。但他仿佛并不需要我來回答，又說：“竹先生，初中畢業(yè)算知識分子?中專畢業(yè)算知識分子?大專畢業(yè)算知識分子?本科畢業(yè)算知識分子?還是研究生、博士生才能算知識分子呢?”
他問走題了，或許還有中國古代科舉產(chǎn)生的秀才是知識分子嗎?舉人是知識分子嗎?進(jìn)士算知識分子嗎?探花算知識分子嗎?狀元算知識分子嗎?這大概已經(jīng)不是關(guān)于知識分子這個概念了，而是一個關(guān)于學(xué)歷的概念。知識分子應(yīng)該是知識的生產(chǎn)者，至少是知識的再生產(chǎn)者吧。但大多數(shù)中國人都是在用學(xué)歷來界定關(guān)于“知識分子”這個特定的概念肯定是大錯特錯了，特別是界定“現(xiàn)代知識分子”那就更不恰當(dāng)了。
關(guān)于什么人可以尊稱為“知識分子”，美國裔巴基斯坦阿拉伯人薩義德專門為此著有一部名叫《知識分子》的書。薩義德準(zhǔn)確地、較為權(quán)威地界定了什么人可以稱為知識分子。薩義德在書中是這樣說的：“知識分子為民喉舌，作為公理、正義及弱者――受害者的代表，即使面對艱難險阻，也要向大眾表明立場及見解：知識分子的言談舉止也代表、再現(xiàn)自己的人格、學(xué)識和見地，知識分子無論何時何地，無論在何種情形下，都應(yīng)該有自己獨立的立場，獨立的判斷，不輕易受外界的影響，永遠(yuǎn)與現(xiàn)實保持距離，保持永不妥協(xié)的質(zhì)疑態(tài)度與批判精神。”
根據(jù)薩義德關(guān)于“知識分子”的界定，就不難判斷出一個人是不是“現(xiàn)代知識分子”了。薩義德在書中談得最多的是一個“現(xiàn)代知識分子”所應(yīng)該具有的人文素養(yǎng)和人文知識。人文素養(yǎng)是指你對人有深刻的認(rèn)識和對人有誠信，寬容，敬畏生命；有終極關(guān)懷，宏觀的視野，完備的國際觀。也就是說，你雖有中國文學(xué)、英國文學(xué)的博士學(xué)位，也不一定代表你有人文素養(yǎng)。龍應(yīng)臺下面這段話闡述的人文素養(yǎng)也許更清楚明了一些：“人懂得尊重自己――他不茍且，因為不茍且所以有品位；人懂得尊重別人――他不霸道，因為不霸道所以有道德；人懂得尊重自然――他不掠奪，因為不掠奪所以有永續(xù)的生命……”我想，既是知識的生產(chǎn)者，或知識的再生產(chǎn)者，在日常工作和生活中又很自然地體現(xiàn)以上三方面的“尊重”，大概算是有較高的人文素養(yǎng)的“知識分子”了。正如一位杰出的科學(xué)家，必須具備三方面的素養(yǎng)：一是開闊的胸襟(包括誠信、包容、仁愛關(guān)懷、自尊自愛、敬畏生命)；二是有強烈深刻的好奇心去追求知識；三是要有創(chuàng)意、想像力和創(chuàng)造力。我想，面對那位關(guān)于哪些人應(yīng)該被尊稱為“知識分子”的提問，讀過薩義德關(guān)于《知識分子》這本書的人，就應(yīng)該知道自己所認(rèn)識的人(也包括審視自己)是不是可以被尊稱為具有現(xiàn)代意識的“知識分子”了。
但有人會說，本人是有一技之長的專家，怎么不夠格被尊稱為“知識分子”?張汝倫教授對有一定專長者和人文素養(yǎng)之間的關(guān)系是這樣論述的：“這種人有一技之長，但無人文情懷，又自以為是專家，這種人只能是畸形的人、零碎的人、不健全的人，這樣的人越多，國家的和諧社會的康泰就變得越不可能。”
關(guān)于誠信方面的名言范文第4篇
一、“90后”幼師生在思想、心理層面所存在的不足
1.“90后”幼師生在責(zé)任感方面存在的不足目前，“90后”幼師生在思想品德和責(zé)任感上存在著不足。最為突出的是一些學(xué)生引發(fā)的人身傷害事件，打架、斗毆現(xiàn)象屢見不鮮。幼師生的人身攻擊行為，就充分地體現(xiàn)出“90后”幼師生在對待他人生命這一問題上嚴(yán)重地缺失了責(zé)任感。2.“90后”幼師生在誠信方面存在的不足在誠信方面，作業(yè)抄襲、考試作弊、實驗數(shù)據(jù)造假、論文寫作移花接木、嚴(yán)重拖欠學(xué)費等種種現(xiàn)象，無不說明，在誠信方面，“90后”幼師生存在著不足。對于以上這些現(xiàn)象，不能不引起我們的關(guān)注和思考。3.“90后”幼師生在心理素質(zhì)方面存在的不足幼師生曾經(jīng)都是學(xué)習(xí)上的佼佼者，是家長、教師器重的對象，但是自從進(jìn)入幼師學(xué)校后，一切都發(fā)生了根本性的變化。首先人際關(guān)系上，由于在家庭中長期被嬌寵的角色一下子轉(zhuǎn)換不過來，進(jìn)而導(dǎo)致人際關(guān)系的緊張。而在學(xué)校中處于一種全新的學(xué)習(xí)環(huán)境、人際交往里，曾經(jīng)的自豪感蕩然無存，這嚴(yán)重地打破了他們的心理平衡。長此以往，在他們的心理上就可能出現(xiàn)一定的障礙。
二、在幼師生的思想政治教育中，傳統(tǒng)文化的積極作用
1.對傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的理解在對“90后”幼師生進(jìn)行思想政治教育的時候，積極地運用傳統(tǒng)文化進(jìn)行思想政治教育活動。這里所說的傳統(tǒng)文化，它實際上是一個動態(tài)含義。即文化就是歷史發(fā)展的一個具體的過程。中國文化在地域上具有廣博性，在民族上具有多樣性，在相互融合過程中形成了一種具有東方文化的特性和優(yōu)良的文化精髓。2.在對幼師生教育中，傳統(tǒng)文化有著極強的影響力我們的傳統(tǒng)文化，已經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)的推動下，在科學(xué)技術(shù)的支撐下，不斷地滲透到了社會的方方面面，在我們的血脈里有著極其深遠(yuǎn)的影響深度。但我們的幼師生在中小學(xué)階段，因年齡小，心理不成熟，再加上受到升學(xué)等因素的影響，在接受中國傳統(tǒng)文化的時候，一般是被動和無意識狀態(tài)下進(jìn)行的。當(dāng)幼師生進(jìn)入幼師學(xué)校后，在新環(huán)境里，不免遇到一些關(guān)于價值觀、人際關(guān)系等方方面面的問題，這需要一些切實有效的思想政治教育來給予解決。3.中國傳統(tǒng)文化是幼師生思想政治教育的資源在對國家、集體、家庭責(zé)任擔(dān)當(dāng)上，我們的先賢們已經(jīng)做出了良好的榜樣：“國而忘家，公而忘私”“先天下之憂而憂”“天下興亡，匹夫有責(zé)”“鞠躬盡瘁、死而后已”。這些充分地體現(xiàn)了社會責(zé)任感。充分運用這些傳統(tǒng)文化，教育幼師生如何處理個人、集體和國家三者的關(guān)系是大有裨益的。傳統(tǒng)文化在幼師生思想政治教育中的運用，對培養(yǎng)他們的愛國精神，樹立正確的人生觀、價值觀，處理好在新環(huán)境下遇到的一些心理問題、人際問題，有著不可替代的意義。
三、積極運用傳統(tǒng)文化對幼師生進(jìn)行思想政治教育策略的分析
1.提高教師的自身傳統(tǒng)文化素養(yǎng)榜樣的力量是重要的。所以，有必要積極地提高教師的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。在學(xué)術(shù)上，為幼師生樹立一個知識淵博、德高望重的教師形象。用無聲的教育對幼師生進(jìn)行潛移默化的影響。讓幼師生積極地模仿我們，主動地學(xué)習(xí)我們的傳統(tǒng)文化。2.在校園里積極地營造出學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的氛圍在對幼師生進(jìn)行思想政治教育工作中，充分地運用中國傳統(tǒng)文化進(jìn)行教育，應(yīng)該積極地在校園里營造學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化的氛圍。在這樣一系列的活動氛圍的熏陶下，幼師生就會在不知不覺中接受中國傳統(tǒng)文化的教育。3.充分地將中國傳統(tǒng)文化滲透到學(xué)校的寢室文化之中去為了拓寬我們的傳統(tǒng)文化的陣營，還可以積極地將中國的傳統(tǒng)文化與幼師生的寢室文化有機(jī)地整合起來。寢室是幼師生的另一個寬松自由的空間，我們可以充分地利用這個空間，將一些中國傳統(tǒng)文化的名言警句張貼在幼師生公共區(qū)域里，同時還可以組織以寢室為單位的傳統(tǒng)文化對決賽活動。這一形式對幼師生的教育意義是不言而喻的。
四、結(jié)束語
關(guān)于誠信方面的名言范文第5篇
【關(guān)鍵詞】班集體;文化建設(shè);文明管理制度
對于參差不齊的中職學(xué)校學(xué)生，一個良好的班集體文化建設(shè)對班級建設(shè)和學(xué)生個性的社會化都有重要的影響。為此，班主任要充分認(rèn)識到在班集體建設(shè)中，應(yīng)該利用各種有效的資源創(chuàng)建班級文化的重要價值，注重班級文化建設(shè)的整體設(shè)計，充分發(fā)揮班級文化的育人功能，做到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。班級文化建設(shè)就是通過班風(fēng)建設(shè)、教室設(shè)計、開展各種文化活動，以及教師的言傳身教使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶與感染，并形成積極的道德情感，從而將道德認(rèn)識內(nèi)化、升華為道德信念和道德理想。班級文化的內(nèi)容包括班級物質(zhì)文化，班級制度文化和班級精神文化。高雅、生動、形象的班級物質(zhì)文化，對學(xué)生具有潛移默化的教育影響力和感染力;制度文化是物質(zhì)文化和精神文化的保障;良好的班級精神文化是班級文化的靈魂。
一、精心設(shè)計班級標(biāo)語（班訓(xùn)）
班訓(xùn)是班級整體精神、目標(biāo)的體現(xiàn)，主要是對學(xué)生的要求、訓(xùn)導(dǎo)、告誡或防范。著重抓青少年的文化人格和非智力因素的養(yǎng)育和訓(xùn)導(dǎo)。開學(xué)半個月之后，我讓全班共同開動腦筋，針對班級目標(biāo)和自身目標(biāo)每人寫出一兩句言簡意賅的班訓(xùn)，經(jīng)過班委的精心選擇之后，選擇了“求真、務(wù)實、創(chuàng)新”這一條，把它做成深紅色隸書字體貼在教室后方黑板報上方作為班訓(xùn)，這幾個字提示同學(xué)們?yōu)槿艘嬲\，做事要有城信、務(wù)實，同時每個人都有著自身的優(yōu)勢和特點，都應(yīng)該在這個集體中不斷挖掘自身潛力，不斷創(chuàng)新并實現(xiàn)自我，學(xué)生在不知不覺中接受這種班級的奮斗目標(biāo)和價值導(dǎo)向，結(jié)成一個集合體，形成一種理想的人格，從而起到“潤物細(xì)無聲”的作用的。
二、細(xì)心布置班級墻壁，力求讓墻壁會“說話”
在教室左、右面墻壁的空白處懸掛四幅名言條幅“書山有路勤為徑、學(xué)海無涯苦作舟”，“知之為知之，不知為不知”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”等名言名句，從而營造學(xué)習(xí)的氛圍，以此來激勵同學(xué)們不斷地拼搏、進(jìn)取。在教室的左面墻壁的空白處懸掛中國地圖和世界地圖，讓學(xué)生了解最基本的地理知識。教室后面的墻壁上則是獎狀區(qū)和學(xué)習(xí)園地區(qū)，經(jīng)過大家的共同努力，班級在學(xué)校開展的各種文體活動中均取得了很好的成績（歌詠比賽三等獎、體育道德風(fēng)尚獎、每周班級流動紅旗等），看到獎狀可以增進(jìn)學(xué)生的集體榮譽感，激發(fā)大家熱愛班級的情感，從而增強集體的凝聚力和向心力。
考慮到學(xué)生的特點即有強烈的表現(xiàn)欲，利用學(xué)習(xí)園地，創(chuàng)立“讀書角”，讓學(xué)生自編讀書手抄報或?qū)憽耙蝗占恼Z”等，展示自己的才華，增強相互的溝通。教室衛(wèi)生工具整齊地排放，黑板報期期做到圖文并茂，在班級的墻上布置《班級記事》，不僅可以宣傳集體的活動，還讓學(xué)生在其中寫出自己的感受或心語，以此來加強學(xué)生之間的相互認(rèn)識和了解，從而營造坦誠、輕松的交往環(huán)境。由于美化了教室環(huán)境，講文明，講衛(wèi)生，蔚然成風(fēng)，在班級常規(guī)管理評比始終名列前茅。
教室雖小，可它處處有寶，關(guān)鍵還要看我們?nèi)绾卫谩Ｈ绻覀兡苁拱嗉壍母鞣N物化的東西都體現(xiàn)班級的個性，都給學(xué)生一種高尚的文化享受和催人發(fā)奮向上的感覺，那么，班級文化也就如一位沉默而有風(fēng)范的老師一樣，起著無聲勝有聲的教育作用。
三、培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感
通過組織開展各式內(nèi)容廣泛，形式多樣的活動，參與競爭，提高學(xué)生思想修養(yǎng)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的自主參與，促進(jìn)學(xué)生之間彼此尊重理解和相互協(xié)作，增進(jìn)彼此友誼，進(jìn)而升華為集體感情。一般來說，現(xiàn)在最能調(diào)動學(xué)生們情感的就是大的體育競賽活動，那就是校運會了，我班有48人，總體上缺乏體育人才。針對班級的特殊情況，于是我要求學(xué)生本著鍛煉、超越自我的精神，充分挖掘班級每一成員的潛力，調(diào)動全班的積極因素，組成了“競賽組”、“后勤服務(wù)組”、“宣傳報道組”、“拉拉隊”，提出盡力取得好成績，但一定要取得精神文明獎的目標(biāo)。運動會過程中，每一個運動員比賽前比賽后都有周到的服務(wù)，無論勝者還是敗者歸來都有熱烈的掌聲，特別在宣傳報道方面成績突出，經(jīng)過全班同學(xué)齊心協(xié)力，我們?nèi)〉萌F(tuán)體總分第七的好成績，并獲得了體育道德風(fēng)尚獎。積極組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各項文體活動，如藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)以及各種設(shè)計、表演、演講大賽、辯論大賽等活動。在各類活動中我都要求大家盡自己所能，提出目標(biāo)，不斷超越提高自我，同時為班級爭取榮譽。這些活動增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，為形成班級凝聚力搭建了橋梁，又使學(xué)生心情愉悅，對班級產(chǎn)生了自豪感、責(zé)任感和集體榮譽感。
四、培養(yǎng)學(xué)生誠信待人
建設(shè)班級精神文化時還要注重誠信教育。當(dāng)今社會上許許多多弄虛作假的現(xiàn)象無不影響著學(xué)生的心靈。我要求學(xué)生觀看中央電視臺“每周質(zhì)檢報告”欄目并結(jié)合學(xué)生自身了解的違背“誠信”經(jīng)營行為的事例進(jìn)行討論，并由此延伸到對校園、班級的有違“誠信”的行為進(jìn)行批判，引導(dǎo)學(xué)生說老實話、辦老實事、做老實人，強化“誠信光榮，不誠信可恥”的道德觀念，形成誠信者人人夸，不誠信者遭鄙視甚至受懲罰的班級道德氛圍，使學(xué)生們學(xué)習(xí)一些關(guān)于誠信的知識，引起學(xué)生對誠信問題的關(guān)注。倡導(dǎo)人人都需要誠信，如“誠信中國”、“誠信考場”。誠信教育的有效性在于榜樣作用，班主任的行為就是學(xué)生最重要的榜樣之一，所以我在班級管理中決不會因為考慮班級可以獲得高的考評分?jǐn)?shù)而掩蓋班級問題。堅持不懈的進(jìn)行誠信教育，這是教育“使人成其為人”的本質(zhì)與真諦。
五、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。”創(chuàng)新是新時代的主旋律，而創(chuàng)新人才的培養(yǎng)又取決于創(chuàng)新教育。發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才呢，班級管理是一個非常重要的方面。我首先重視學(xué)生個性的健康發(fā)展，注重發(fā)展學(xué)生的興趣愛好，從而最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。首先以豐富多彩的活動來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，定期召開主題班會，結(jié)合學(xué)校開展的各種活動和競賽，為每一個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機(jī)會，從而發(fā)展學(xué)生個性及特長。我班涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的可塑人才，具有主持人風(fēng)格的陳珊同學(xué)，有繪畫天賦的周媛、陳省吾等同學(xué)，有表演才能的錢則杰同學(xué)，有演講風(fēng)范的彭春彬同學(xué)，有組織領(lǐng)導(dǎo)者風(fēng)范的劉瑩瑩同學(xué)等等。在班級管理中我不再做"班媽媽"或"保姆"，而是放心大膽地讓學(xué)生去做，去嘗試，解放學(xué)生的雙手，解放學(xué)生的大腦，幫助學(xué)生學(xué)會觀察、學(xué)會思考、學(xué)會生存。其次有意識地在班級管理中引進(jìn)激勵機(jī)制，充分激發(fā)學(xué)生的競爭活力。重視每位學(xué)生的進(jìn)步，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項，抓住每一個教育良機(jī)，適時表揚、鼓勵，體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，建立學(xué)生綜合評估檔案，使學(xué)生感受到平等、民主的氣氛。經(jīng)過近一年的師生間的共同努力，我班形成了良好的班風(fēng)、班貌。
如果說校園文化是學(xué)校教育中的“社會”的話，那么班集體文化就是學(xué)校教育的“家庭”。班級文化是一門潛在的課程，它有著無形的教育力量，因此，不僅班主任要高度重視班級文化建設(shè)，學(xué)校也要為班級文化的建設(shè)提供一切有利的條件，幫助總結(jié)、歸納班級的文化特點，創(chuàng)建班級文化的各種模式，并鼓勵形成班級文化的多樣化局面。只要每位班主任都能做個有心人，共同來關(guān)注班級文化建設(shè)，我相信班級文化一定能在學(xué)校教育中有效地發(fā)揮它的作用，如詩人杜甫的《春夜喜雨》中“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，讓學(xué)生沐浴在良好的文化環(huán)境氛圍之中，身心都得到健康成長。
參考文獻(xiàn)：
