外科護士長工作計劃
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外科護士長工作計劃范文第1篇
今年全國衛(wèi)生系統(tǒng)繼續(xù)深化改革的一年，全體護理人員在院長重視及直接領(lǐng)導(dǎo)下，本著“一切以病人為中心，一切為病人”的服務(wù)宗旨，較好的完成了院領(lǐng)導(dǎo)布置的各項護理工作，完成了上半年年護理計劃90%以上，現(xiàn)將2009年上半年工作總結(jié)如下：
一、認真落實各項規(guī)章制度
嚴格執(zhí)行規(guī)章制度是提高護理質(zhì)量，確保安全醫(yī)療的根本保證。
1、護理部重申了各級護理人員職責(zé)，明確了各類崗位責(zé)任制和護理工作制度，如責(zé)任護士、巡回護士各盡其職，杜絕了病人自換吊瓶，自拔針的不良現(xiàn)象。
2、堅持了查對制度：
要求醫(yī)囑班班查對，每周護士長參加總核對1-2次，并有記錄；
護理操作時要求三查七對；
堅持填寫輸液卡，一年來未發(fā)生大的護理差錯。
3、認真落實骨科護理常規(guī)及顯微外科護理常規(guī)，堅持填寫了各種信息數(shù)據(jù)登記本，配備五種操作處置盤。
4、堅持床頭交接班制度及晨間護理，預(yù)防了并發(fā)癥的發(fā)生。
二、提高護士長管理水平
1、堅持了護士長手冊的記錄與考核：要求護士長手冊每月5日前交護理部進行考核，并根據(jù)護士長訂出的適合科室的年計劃、季安排、月計劃重點進行督促實施，并監(jiān)測實施效果，要求護士長把每月工作做一小結(jié)，以利于總結(jié)經(jīng)驗，開展工作。
2、堅持了護士長例會制度：按等級醫(yī)院要求每周召開護士長例會一次，內(nèi)容為：安排本周工作重點，總結(jié)上周工作中存在的優(yōu)缺點，并提出相應(yīng)的整改措施，向各護士長反饋護理質(zhì)控檢查情況，并學(xué)習(xí)護士長管理相關(guān)資料。
3、每月對護理質(zhì)量進行檢查，并及時反饋，不斷提高護士長的管理水平，要求大家做好護理工作計劃及總結(jié)。
4、組織護士長外出學(xué)習(xí)、參觀，吸取兄弟單位先進經(jīng)驗，擴大知識面：5月底派三病區(qū)護士長參加了國際護理新進展學(xué)習(xí)班，學(xué)習(xí)結(jié)束后，向全體護士進行了匯報。
三、加強護理人員醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)
1、繼續(xù)落實護士行為規(guī)范，在日常工作中落實護士文明用語50句。
2、分別于6月份、11月份組織全體護士參加溫嶺賓館、萬昌賓館的禮儀培訓(xùn)。
3、繼續(xù)開展健康教育，對住院病人發(fā)放滿意度調(diào)查表，（定期或不定期測評）滿意度調(diào)查結(jié)果均在95%以上，并對滿意度調(diào)查中存在的問題提出了整改措施，評選出了最佳護士。
4、每月科室定期召開工休座談會一次，征求病人意見，對病人提出的要求給予最大程度的滿足。
5、做好護士長工作計劃，對新分配的護士進行崗前職業(yè)道德教育、規(guī)章制度、護士行為規(guī)范教育及護理基礎(chǔ)知識、專科知識、護理技術(shù)操作考核，合格者給予上崗。
四、提高護理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)
1、對在職人員進行三基培訓(xùn)，并組織理論考試。
2、與醫(yī)務(wù)科合作，聘請專家授課，講授骨科、內(nèi)、外科知識，以提高專業(yè)知識。
3、各科室每周晨間提問1-2次，內(nèi)容為基礎(chǔ)理論知識和骨科知識。
4、“三八婦女節(jié)”舉行了護理技術(shù)操作比賽（無菌操作），并評選出了一等獎（吳蔚蔚）、二等獎（李敏丹、唐海萍）、三等獎（周莉君）分別給予了獎勵。
5、12月初，護理部對全院護士分組進行了護理技術(shù)操作考核：病區(qū)護士考核：靜脈輸液、吸氧；急診室護士考核：心肺復(fù)蘇、吸氧、洗胃；手術(shù)室護士考核：靜脈輸液、無菌操作。
6、加強了危重病人的護理，堅持了床頭交接班制度和晨間護理。
7、堅持了護理業(yè)務(wù)查房。
外科護士長工作計劃范文第2篇
【摘要】目的:探討ABC時間管理方法在病房護士長管理中的的作用。方法:通過分析護士長時間工作中存在的問題,提出ABC時間分類法在護士長工作中的具體做法并實施。結(jié)果:通過ABC時間管理法對時間進行合理的安排,提高工作效率。結(jié)論:ABC時間管理法能提高病房護士長的管理效率。
【關(guān)鍵詞】ABC時間管理法;護士長管理
doi:10.3969/j.issn.1006-1959.2010.09.339文章編號:1006-1959(2010)-09-2578-02
隨著現(xiàn)代護理模式進入以病人為中心的整體護理階段,病房護士長不僅承擔(dān)業(yè)務(wù)技術(shù)管理工作,而且承擔(dān)大量繁忙而瑣碎的行政管理職責(zé)。如何在有限的時間內(nèi)做到既顧及全面,又能抓住重點,提高工作效率,在有限的時間進行有效管理[1],是每一個病房護士長必須思考的課題。ABC時間分類法[2]是美國企業(yè)家阿倫.萊肯提出來的,他認為管理者每天面臨的事情很多,提倡把每天的工作按其重要程度分成A、B、C三類,A類:最重要、最迫切、后果影響大,現(xiàn)在必須親自去做好的;B類:重要、后果影響不大,最好自己去做,也可授權(quán)他人去做;C類:無關(guān)緊要,影響小或者是無后果,不必親自管理的事情。本文分析了護士長在時間工作管理中存在的問題,提出應(yīng)用ABC時間管理法,以提高病房護士長工作效率。
1.護士長時間工作中存在的問題
在目前的醫(yī)院中,大部分護士長是由從事臨床護理工作的護士提拔上來的,專業(yè)知識無可非厚,但是對于行政管理方面的經(jīng)驗尚有待積累,有的病房護理工作尚未形成一套完善制度,加上工作繁忙而瑣碎,造成部分臨床護士長在時間管理工作中存在不同程度的問題。
主要有:①工作沒有計劃,抓不住重點,隨意性大。②工作事無巨細親歷親為,不尚于大膽授權(quán),發(fā)揮他人工作積極性、創(chuàng)造性。③主次顛倒,多接受與護士長職責(zé)無關(guān)的工作。④組織管理制度不健全、不透明,執(zhí)行力較差。⑤后勤支持系統(tǒng)不完善、不到位,影響護理工作。
2.應(yīng)用ABC時間分類法在護士長工作中的做法
2.1加強培訓(xùn)學(xué)習(xí)組織護士長學(xué)習(xí)ABC時間分類法,使她們掌握ABC時間分類法的內(nèi)容,為實際應(yīng)用做好理論上的準(zhǔn)備。
2.2制訂工作計劃根據(jù)護理部安排每年年初制定全年工作目標(biāo),制訂計劃,做到季有安排、月有重點、周有計劃,每日有工作流程。
2.3制定ABC時間分類清單。每天下班前列出第二天工作清單,并按ABC時間分類法進行分類。首先,找出最重要的工作放入,并把A類自己需要親自做的打上紅三角,以示重要,每天要集中精力優(yōu)先處理A類工作,以保證工作質(zhì)量;其次,A類完成后再轉(zhuǎn)入B類工作,有時間親自做,沒有時間B類工作可授權(quán)給他人做,但要質(zhì)控他人工作,期間若有他人催問C類工作,可將其納入B類,減少C類工作。
2.4親自參與重要工作重病病人、重點手術(shù)、新開展的手術(shù),護士長應(yīng)重點掌握重病病人的病情、護理的關(guān)鍵,重點手術(shù)、新開展的手術(shù)術(shù)前、術(shù)后配合方法,以便指導(dǎo)護士工作;參加危重患者的搶救,疑難手術(shù)的術(shù)前病例討論。
2.5日常工作明確分工除了正常護理工作外,應(yīng)根據(jù)每位護士的工作能力、特點,將病區(qū)的工作做適當(dāng)分工,如消毒隔離、病歷書寫、急救管理、學(xué)生帶教、護士培訓(xùn)、各種物品的領(lǐng)用、考勤、生活福利等都有專人分管,病區(qū)實行分層次護理,并制定出質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
2.6及時調(diào)整時間分類事情的優(yōu)先程度是相對的,隨著時間的變化,有可能互相轉(zhuǎn)換,要根據(jù)實際情況不斷修改調(diào)整工作安排表中各項事情的分類;另外,時間分類要盡量留出余地,以應(yīng)付意外事件。
3.討論
3.1時間具有“一維性”和“無儲存性”,不能由我們的主觀愿望而指使。時間管理是指在單位時間內(nèi),如何提高時間的利用率和有效性而進行的一系列的控制工作。必須學(xué)會把握時間,樹立時間就是效率,學(xué)會統(tǒng)籌安排,善于利用零碎時間[3]。要有計劃,有明確的目標(biāo),認識時間的特征,科學(xué)安排和使用時間。
3.2充分調(diào)動護士的工作積極性護士長應(yīng)用ABC時間分類法,把B類、C類工作,根據(jù)每位護士的工作能力加以授權(quán),這樣不僅有更多的時間處理A類工作,而且調(diào)動了病區(qū)護士的工作積極性,使她們參與了病區(qū)的管理工作,提高護理質(zhì)量。
3.3學(xué)會拒絕藝術(shù),防止浪費時間,對自己份外的工作,不符合個人專業(yè)或職務(wù)的工作,非自己力所能及的工作,應(yīng)巧妙而果斷地說“不”,這樣可節(jié)省大量的時間,集中精力完成A類工作,還要讓病區(qū)護士意識到時間的重要性,給自己和下屬一些期限,保證按期完成。作為護理管理人員,要不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)、新知識和管理方面的知識,提高自身綜合素質(zhì),具有駕馭下屬的能力和信任下屬的胸懷。
參考文獻
[1]卜淑娟,方文,諸蕊玉.ABC時間管理法在外科帶教中的應(yīng)用[J].白求恩軍醫(yī)學(xué)報,2004,2(1):60-61.
外科護士長工作計劃范文第3篇
護士長工作述職報告1
首先，感謝大家對我的信任，感謝領(lǐng)導(dǎo)對我工作的支持與肯定，期望各位會因為我的報告而有一個好情緒。在很多人眼里，護理工作是一項很低級很被動的工作，但是我從小就向往做一名白衣天使，每一天穿梭于病房之間，做一名守護者。所以在每一個上班的早晨，我都會給自我一個微笑，我是天使，我用自我的行動改變著人們對護理工作的看法，詮釋著白衣天使的真正好處，其實護理也是一門藝術(shù)，心與心溝通的藝術(shù)，我相信付出了就會有回報。
在工作中對我影響最大的就是韓院長，不管任何狀況下，都會微笑著應(yīng)對患者，百問不煩地耐心解釋，只要患者需要，病情需要，工作永遠是第一位的，沒有時光和節(jié)假日的概念，其實每個患者都是弱勢群體，在他需要時，我們哪怕是一個善意的眼神，一個微笑，對他們也許就是春天，在門診我經(jīng)常碰到不知所措的人，我總是不等他們詢問，而是主動問他們有什么需求，是否需要幫忙。把他們領(lǐng)到要找的科室，或是耐心地解答他們的問題，我不認為這是多此一舉，我們付出的只是自我的一份熱情，而收獲的是患者對我們婦幼的信任。
工作中總會有許多不如意，擺正一種心態(tài)是最重要的，我以前有過一次患者的經(jīng)歷，所有的痛苦讓我更珍惜自我的健康，珍惜自我的工作，尊重所有病痛的人，沒有什么比擁有健康的身體更重要的，生活中的不如意，工作中的不順心，我就會想，我比那些病痛的人幸福多了，沒有人就應(yīng)吝嗇自我快樂。
我記得一句話說：微笑對于女人是一種最好的美容，對于男人是一種最好的武器，其實生活就是一面鏡子，你對他笑，他就會對你笑，我們的患者也是一面鏡子，你對他笑，他也會微笑地回報你，這是不用投資的美容方式，卻會讓我們受益非淺，同意我觀點的，請微笑一次。
我認為護理工作不單單是一種治療與被治療的關(guān)系，倡導(dǎo)正確的生活方式，科學(xué)的飲食，是預(yù)防疾病的重要途徑，健康教育是我們護理將要承擔(dān)的`一項重任，每次有了新的病種，我們都會及時組織學(xué)習(xí)，及時為患者量身定做一份健康指導(dǎo)，讓他們對自我的疾病有一個充分的認識，對他周圍的人也是一種好的影響，沒有病的能夠預(yù)防，有病的患者能夠及時就醫(yī)，在工休座談會中，我們也總是用心地把常見病的簡單診斷告知患者及家屬，以便有疾病的人及時就醫(yī)，這樣讓我們的業(yè)務(wù)水平不斷地提高，也擴大了我們的社會影響力。
在病室中，根據(jù)我們科的特點，我制定了一份入院患者溫馨提示，上方包括了患者想要了解的住院環(huán)境、就餐、醫(yī)護介紹，總之患者的需要就是我們的工作，為患者帶給更人性化的服務(wù)，是患者的需要，也是社會的需要，
我們科的護士比較少，工作量有時也很大，經(jīng)常要24小時連班，第二天還要加班，但是大家都沒有怨言。在工作中，我總是去發(fā)現(xiàn)她們的優(yōu)點，及時給予表揚，工作中出現(xiàn)的疏忽和缺陷，我及時發(fā)現(xiàn)和糾正，讓她們自我去努力改正工作中的不足，而不是居高臨下地給予指責(zé)，這樣是既維護了她們的自尊心，也克服了工作中的各種毛病和缺陷，讓她們發(fā)揮自我最大的潛能，更好地為患者服務(wù)。
對于護理工作我也只是在摸索中尋求經(jīng)驗，還期望大家一如既往地支持我，及時的為我更正自我身上的缺點找出不足，把護理工作干得更好。
護士長工作述職報告2
一年來，在院領(lǐng)導(dǎo)和護理院長及科護士長的領(lǐng)導(dǎo)、幫助和指點下，本著“一切以病人為中心，一切為病人”的服務(wù)宗旨，較好的完成了院領(lǐng)導(dǎo)布置的各項護理工作計劃，完成了XX年護理計劃90%以上，現(xiàn)將工作總結(jié)情況如下：
一、認真落實各項規(guī)章制度 嚴格執(zhí)行規(guī)章制度是提高護理質(zhì)量，確保安全醫(yī)療的根本保證。
1、 護理部重申了各級護理人員職責(zé)，明確了各類崗位責(zé)任制和護理工作制度，如責(zé)任護士、巡回護士各盡其職，杜絕了病人自換吊瓶，自拔針的不良現(xiàn)象。
2、 堅持了查對制度：
（1）要求醫(yī)囑班班查對，每周護士長參加總核對1—2次，并有記錄；
（2）護理操作時要求三查七對；
（3）堅持填寫輸液卡，一年來未發(fā)生大的護理差錯。
3、 認真落實骨科護理常規(guī)及顯微外科護理常規(guī)，堅持填寫了各種信息數(shù)據(jù)登記本，配備五種操作處置盤。
4、 堅持床頭交接—班制度及晨間護理，預(yù)防了并發(fā)癥的發(fā)生。
二、提高護士長管理水平
1、堅持了護士長手冊的記錄與考核：要求護士長手冊每月5日前交護理部進行考核，并根據(jù)護士長訂出的適合科室的年計劃、季安排、月計劃重點進行督促實施，并監(jiān)測實施效果，要求護士長把每月工作做一小結(jié)，以利于總結(jié)經(jīng)驗，開展工作。
2、堅持了護士長例會制度：按等級醫(yī)院要求每周召開護士長例會一次，內(nèi)容為：安排本周工作重點，總結(jié)上周工作中存在的優(yōu)缺點，并提出相應(yīng)的整改措施，向各護士長反饋護理質(zhì)控檢查情況，并學(xué)習(xí)護士長管理相關(guān)資料。
3、每月對護理質(zhì)量進行檢查，并及時反饋，不斷提高護士長的管理水平。
4、組織護士長外出學(xué)習(xí)、參觀，吸取兄弟單位先進經(jīng)驗，擴大知識面：5月底派三病區(qū)護士長參加了國際護理新進展學(xué)習(xí)班，學(xué)習(xí)結(jié)束后，向全體護士進行了匯報。
三、加強護理人員醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)
1、 繼續(xù)落實護士行為規(guī)范，在日常工作中落實護士文明用語50句。
2、 分別于6月份、xx月份組織全體護士參加**賓館、**賓館的禮儀培訓(xùn)。
3、 繼續(xù)開展健康教育，對住院病人發(fā)放滿意度調(diào)查表，（定期或不定期測評）滿意度調(diào)查結(jié)果均在95%以上，并對滿意度調(diào)查中存在的問題提出了整改措施，評選出了最佳護士。
4、每月科室定期召開工休座談會一次，征求病人意見，對病人提出的要求給予最大程度的滿足。
5、對新分配的護士進行崗前職業(yè)道德教育、規(guī)章制度、護士行為規(guī)范教育及護理基礎(chǔ)知識、專科知識、護理技術(shù)操作考核，合格者給予上崗。
護士長工作述職報告3
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：你們好！
我被任命為病房護士長至今已有九個月，現(xiàn)在我將這期間的工作作個匯報，懇請大家對我的工作多多提出寶貴的意見和建議。
外科護士長工作計劃范文第4篇
護士長競聘優(yōu)秀演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 大家下午好!
首先非常感謝院領(lǐng)導(dǎo)及護理部對我十幾年來的培養(yǎng)，讓我有機會站在這個公平競選的平臺上。
我叫朱超林，主管護師，畢業(yè)于安徽醫(yī)科大學(xué)護理本科，從事臨床護理工作十五年整，今天我競聘的崗位是副護士長。在院期間，工作認真負責(zé)、積極進取，曾多次被評為“病人滿意護士”， XX年度被評為“先進個人”，今年首批被評為“服務(wù)之星”。近年來主要承擔(dān)三病區(qū)的臨床總帶教工作，在帶教中不斷總結(jié)經(jīng)驗和改進，很好的完成護理部各項帶教任務(wù)。今年九月份很榮幸被院領(lǐng)導(dǎo)派出進修，在外我認真學(xué)習(xí)護理新知識和先進的操作技能，并細心鉆研護士長管理經(jīng)驗，待進修結(jié)束后我將所學(xué)的新知識、新技能應(yīng)用到臨床工作中去。我認為我有條件、有能力勝任副護士長工作，如果我競聘成功，我有以下幾點思路：
1. 在院領(lǐng)導(dǎo)及護理部主任的帶領(lǐng)下，更加努力地做好自己的本職工作，積極配合并協(xié)助病區(qū)護士長做好管理工作，嚴格把握護理質(zhì)量和醫(yī)療安全關(guān)，減少醫(yī)療糾紛和差錯的發(fā)生，當(dāng)好護士長的好幫手。
2. 以“病人“為中心，嚴格要求自己，積極帶頭示范，從小事做起，從點滴做起，用優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)來提升患者的滿意度。
3. 以實現(xiàn)“六個滿意“為目標(biāo)，不斷提高自己的組織協(xié)調(diào)能力，加強溝通，處理好各層人際關(guān)系。
4. 以“三基、三嚴”為標(biāo)準(zhǔn)，加強本科護士業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重視健康宣教，將在外進修所學(xué)的新知識、新技能與大家一起分享，并積極撰寫護理論文，以適應(yīng)社會的發(fā)展和人群健康需求的變化。 5. 以“三甲復(fù)審”為核心，不斷優(yōu)化工作流程，運用pdca的管理模式，最大化患者利益。
以上是我競聘目標(biāo)與打算，我希望在競爭中獲得成功，不管最后結(jié)果如何，我都將以踏實的態(tài)度，勤奮的作風(fēng)把自己的本職工作做好，盡自己的最大能力去做好身邊的每一件事，為醫(yī)院的建設(shè)和發(fā)展貢獻一份微薄的力量。
護士長競聘優(yōu)秀演講稿2
尊敬的院長、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好!
今天我站在這里，以平常的心態(tài)參加內(nèi)科護士長競聘演講報告，首先感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造了這次公平的競爭機會!此次參加競聘，我并非為了當(dāng)官，而是積極響應(yīng)醫(yī)院人事制度改革的召喚，有幸借助醫(yī)院給予我們的這一次檢驗、學(xué)習(xí)、提高的機會，盡最大可能的挑戰(zhàn)自我，展示自我，在務(wù)實求真中實現(xiàn)自已的人生價值。
首先請允許我簡單的作自我介紹，我叫李菊玲，是腦外科的一名臨床護理工作人員，20xx年衛(wèi)校畢業(yè)后，我有幸進入人才輩出、充滿活力、管理先進的現(xiàn)代化綜合醫(yī)院———涼州區(qū)醫(yī)院工作，先后在兒科、傳染科、腦外科等臨床一線科室從事護理工作，工作過程中，我注重學(xué)習(xí)，追求進步，努力將理論知識和實踐經(jīng)驗相結(jié)合，不斷提升和完善自己，經(jīng)過8年護理工作的錘煉，我積累了豐富的臨床經(jīng)驗，收獲了大量的醫(yī)療知識，極大的提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)，心內(nèi)科護士長競聘演講取得了本科學(xué)歷證書，目前是科室的主要業(yè)務(wù)骨干，工作的辛勤與付出得到了科室領(lǐng)導(dǎo)和患者的認可與肯定。
今天我之所以有勇氣、有信心參加此次護士長競聘上崗，是因為我認為自己有以下幾個優(yōu)勢：
1、八年的工作時間，不同科室的工作歷練，讓我積累了豐富的人生閱歷和一線工作經(jīng)驗，促使我養(yǎng)成了樂于學(xué)習(xí)、適應(yīng)性強、善于接受新生事物的好習(xí)慣，培養(yǎng)了我良好的臨床能力和敏捷的反應(yīng)能力，從事護理工作數(shù)年，每天都要接待不同的患者，針對不同的患者，我能發(fā)揮個人專長，以細心、及時、周到的服務(wù)態(tài)度向每一位患者提供最佳的治療與護理服務(wù)。
2、本人具有很強的團隊協(xié)作意識和協(xié)作能力，在工作中，我和我的同事們緊緊配合科室主任與護士長，緊緊圍繞不同患者的不同病情和服務(wù)需求，充分發(fā)揮個人力量和團隊精神，責(zé)任分明，共同協(xié)作，變被動護理為主動護理，向患者提供最好的治療環(huán)境和醫(yī)療服務(wù)。婦科護士長競聘演講報告另外除做好自己的本職工作外，還主動承擔(dān)起新同事的帶動工作，充分發(fā)現(xiàn)新同事的護理優(yōu)點，利用其優(yōu)點，指導(dǎo)其工作，讓新同事高效率、高質(zhì)量進入工作狀態(tài)。
3、本人具備良好的心態(tài)、遇事冷靜。這些年來，在服務(wù)患者的過程中，會不時的遇到和面對一些情緒激動和處理尷尬的患者，此時，我都能保持良好的心態(tài)，冷靜的頭腦，不畏懼、不退縮，以理服人，以情動人，耐心而嫻熟的與患者溝通，細致的做好患者的安撫工作。
4、我對護士長這一職位有深該的認識，它是科室管理工作的組織者和指揮者，在科室管理工作中占有舉足輕重的地位，尤其在醫(yī)療市場激烈競爭的今天，護士長管理水平的高低，直接影響著科室乃至全院整體工作的全方位發(fā)展，私底里大家都戲稱“護士長”為“內(nèi)當(dāng)家”，這個醫(yī)院護士長競聘演講報告稱謂一點也不假，如果護士長不能擔(dān)任好一個管家婆的角色，那她至少不是個讓人信服的護士長。護士長應(yīng)該是一個好助手，也是一只優(yōu)秀的領(lǐng)頭羊，有能力協(xié)調(diào)好方方面面的關(guān)系，能與大家溝通交流，關(guān)心體貼同事，及時了解大家的思想顧慮，適時疏導(dǎo)，讓同事們感受集體的溫暖，從而提高工作效率，保持一種良好的工作氛圍。另外，作為護士長還要具備吃苦耐勞的能力，節(jié)假日和周休是醫(yī)院工作的高峰期，護士長必須要犧牲大量的休息時間，具備無私的奉獻精神和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度才能勝任，而這些也正是我所具備的。
護理專業(yè)的發(fā)展為我們護理工作人員拓寬了施展才華的天地，其復(fù)雜性和繁重的工作重任也給我們的護理工作帶來了極大的挑戰(zhàn)。我已經(jīng)做好準(zhǔn)備接受挑戰(zhàn)，迎接考驗。如果通過這次競爭上崗，各位領(lǐng)導(dǎo)和同事能給予我這個機會，讓我有幸擔(dān)任護士長一職，我將擺正位置，當(dāng)好配角;服從領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)好助手。以高要求、高質(zhì)量、快速、優(yōu)質(zhì)、主動、準(zhǔn)確的工作態(tài)度和工作思想為院領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀、為護理姐妹們當(dāng)好主管、為一線員工當(dāng)好后盾。
如果競聘成功，以后的工作中，我將在醫(yī)院及護理部領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，和血液透析護士長競聘演講科主任緊密合作，以“護理管理創(chuàng)新、護理服務(wù)創(chuàng)新”為工作思路，帶領(lǐng)科室護理工作人員爭創(chuàng)全院模范護理科室。具體工作如下：
1、我將和科室全體護理工作人員共同打造一支現(xiàn)代化護理隊伍，在工作實踐中堅持不懈地學(xué)習(xí)、鍥而不舍地磨練、鞠躬盡瘁地服務(wù)，逐步實現(xiàn)護理管理科學(xué)化、系統(tǒng)化、現(xiàn)代化，從而更有效地提高護理質(zhì)量。
2、重質(zhì)量，強管理，實施以病人為中心的人性化護理、科學(xué)化護理、文明化護理，使科室的護理工作走上良性發(fā)展的狀態(tài)，把軟指標(biāo)變?yōu)閿?shù)據(jù)化的硬指標(biāo)，使護理程序貫穿在基礎(chǔ)護理和護理技術(shù)操作中，并嚴格要求護士將實施情況及時準(zhǔn)確地用文字形式記錄在護理病歷上，使其成為數(shù)據(jù)化的量化依據(jù)之一，護士長及時進行嚴格的服務(wù)質(zhì)量監(jiān)控，及時作出評價和找出存在的問題，制定病人滿意度調(diào)查制度，將患者對護理工作人員的整體護理情況進行評分量化，并作為護士績效工資、獎金的發(fā)放提供可靠依據(jù)。
3、加強溝通，增進協(xié)調(diào)，處理好人際關(guān)系，做好各方面、各層次的溝通和協(xié)調(diào)婦科護士長競聘演講稿工作，盡力化解科室、醫(yī)護、護士及護患間的矛盾，以高度的同情心和責(zé)任感對待病人及家屬;以博愛之心和心理感悟力來體察、理解科室的每位工作人員。
4、創(chuàng)立溫馨病房和愛心護理，提供優(yōu)質(zhì)高效的護理服務(wù)，營造群眾滿意醫(yī)院，要求護士每天都堅持從儀表美、語言美、行為美做起,給患者溫馨禮儀服務(wù)，例如給病人以甜蜜的微笑、悅耳的問候和禮貌的自我介紹;給患者溫馨知識服務(wù)，例如對病人進行完善的護理記錄單，及時耐心的指導(dǎo)，給患者人性化溫馨護理服務(wù)，例如營造溫馨舒適的病房，溫馨的起居服務(wù)，溫馨的心理護理，溫馨的睡眠環(huán)境，溫馨的個性化服務(wù)，關(guān)心病人的身心健康狀況和病情變化，了解病人護理措施，關(guān)注危重和自理困難的病人基礎(chǔ)護理等，給患者護理關(guān)懷服務(wù)，例如為患者送去入院溫馨的祝福卡，提供出院詳細的指導(dǎo)，隨時的溫馨電話關(guān)懷，定期的家庭訪視和電話隨訪等。
5、抓好護士業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強科研意識，不斷探索進取，定期副護士長競聘演講稿組織護士學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù)、新知識、新技術(shù)，努力提高每位護士的業(yè)務(wù)水平，從而提高護理質(zhì)量，把各項工作落到實處，落到細微之處，防患于未然。
以上就是我競聘護士長的工作計劃，希望能得到醫(yī)院和護理部領(lǐng)導(dǎo)、科主任及各位同事的指正。
最后，我要說的是，無論這次競聘的結(jié)果如何，我都會正確對待，認真接受組織的考驗，勝不驕、敗不餒。我相信，有領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持，再憑自己的信心、能力和努力是能夠勝任護士長這個崗位的，假如我能夠競聘為護士長一員，我將和各位同事用有力的雙手攙扶患者越過心靈的沼澤地，用心理學(xué)知識撫慰心靈空寂的患者輕松地進入夢鄉(xiāng)，用語言美學(xué)知識為患者補充疾病康復(fù)的健康指導(dǎo)，工作中不斷學(xué)習(xí)，與時俱進，開拓進取，為創(chuàng)造醫(yī)院的輝煌貢獻力量門診護士長競聘演講稿。假如未能競聘成功，我也會一如既往地勤奮工作，無怨無悔的堅守在本職工作崗位上，做一個合格的護理工作人員，把南丁格爾精神發(fā)揚光大。
護士長競聘優(yōu)秀演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
十分感謝院領(lǐng)導(dǎo)為我們帶給了一個競爭上崗、展示自我的機會！
我叫韓xx，現(xiàn)年x歲，護師職稱。20xx年7月畢業(yè)于鄖陽醫(yī)學(xué)院護理本科，經(jīng)過當(dāng)年縣統(tǒng)一招考進入縣人民醫(yī)院，先后從事內(nèi)一科、外一科、外三科臨床護理工作。三年來，我在醫(yī)院各級領(lǐng)導(dǎo)及同仁的大力幫忙下，各方面的素質(zhì)得到了全面提高，積累了超多的工作經(jīng)驗。
我自參加工作以來，熱愛護理事業(yè)，用心參加各項政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，對工作認真負責(zé)、踏實肯干、任勞任怨。熟練掌握了內(nèi)外科各項護理操作技能，深受患者和同事們的好評。個性是在臨床護理的過程中，積累了一些小技巧。同時，在工作中，我始終牢記一切為了病人，為了病人的一切的服務(wù)宗旨，實行人性化護理，深入病房密切觀察病人病情變化，及時把信息反饋給醫(yī)生。記得20xx年8月18日我上晚班，接班后不久巡視病房時發(fā)現(xiàn)2床屈萬珍出現(xiàn)氣促，呼吸困難，及時報告了值班醫(yī)生，遵醫(yī)囑為患者實施了有氧霧化、吸痰、叩背等一系列措施，效果不佳，我思考到可能是痰痂堵塞氣管套管，隨即我把我的想法告知了值班醫(yī)生，遵醫(yī)囑拔出氣管套管后，患者呼吸逐漸轉(zhuǎn)為平穩(wěn)，顏面紅潤，能自行咳痰，解除了患者的痛苦。患者微笑著向我表示感謝，這是給我工作最大的肯定，我感到由衷的高興。在外三科我負責(zé)護理文書和院感的質(zhì)控，為了提高自己的`潛質(zhì)，在積累和豐富臨床護理經(jīng)驗之余，我用心學(xué)習(xí)《護理管理》知識，不斷提高自己的行政管理水平。今年五月我有幸成為護理部質(zhì)控小組中的一員，參加了全院的護理文書質(zhì)量檢查和健康教育落實狀況的檢查，在各位護士長的帶領(lǐng)下深入到各科室檢查學(xué)習(xí)，掌握了超多書本以外的知識，這為我這次競選帶給了必須的條件。
競爭上崗，對我來說，是一次難得的挑戰(zhàn)和鍛煉。我愿透過這次競爭上崗?fù)晟谱晕摇Ｈ绻腋傔x成功，我將竭盡全力做好副護士長的各項工作。具體工作思路如下：
1、盡快轉(zhuǎn)變主角，迅速進入副護士長主角，擺正位置，當(dāng)好配角；胸懷全局，當(dāng)好參謀；服從領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)好助手。
2、認真研究科室現(xiàn)有的基礎(chǔ)設(shè)施、環(huán)境管理、制度建設(shè)等方面的資料，在現(xiàn)有條件下為護士長提出合理化推薦。
3、不斷提高個人的業(yè)務(wù)水平，使自己成為一面旗幟，率先垂范，帶領(lǐng)科室護理姐妹們共同進步
4、強化安全職責(zé)意識和服務(wù)意識，把護理安全放在首位，防范和減少護理差錯，同時提高醫(yī)護質(zhì)量，發(fā)奮建立患者滿意的科室。
5、加強群眾協(xié)作意識，做好分工協(xié)作。發(fā)奮團結(jié)科室的各位成員，讓她們心往一處想，勁往一處使，使她們體會到護理工作是神圣而偉大的，每個人都能實現(xiàn)自身的價值。
外科護士長工作計劃范文第5篇
在護理管理學(xué)教學(xué)中，傳統(tǒng)講授法是最常用的教學(xué)方法，提倡應(yīng)用案例教學(xué)法和問題教學(xué)法以及情景教學(xué)法和臨床見習(xí)法，不斷提高護士的管理能力。同時，要不斷提高學(xué)生的語言表達能力，教師要組織課堂討論，講究師生溝通并遵循教學(xué)的基本步驟，重視考核內(nèi)容和考核方式的改革，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)合格護理人才。
[關(guān)鍵詞]
護理管理學(xué)；教學(xué)方法；高職高專
護理管理是醫(yī)院管理的重要組成部分，對提高護士職業(yè)能力、護理服務(wù)質(zhì)量和醫(yī)院管理效能具有重要的意義。護理管理學(xué)知識具有很強的理論性，具有較多的概念、原理和抽象的理論知識；護理管理學(xué)具有很強的實踐性，要求學(xué)生在掌握基礎(chǔ)理論的同時，具有綜合分析解決問題能力，無疑增添了教學(xué)難度。然而，當(dāng)前護理管理學(xué)主要采用課堂教學(xué)的方式，教學(xué)手段和教學(xué)方法比較單一，與實踐缺乏關(guān)聯(lián)性，對學(xué)生的管理能力的培養(yǎng)少，不利于學(xué)生的素質(zhì)教育和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。學(xué)生只是被動地接受與自己現(xiàn)實生活接近甚遠的理論知識，很難調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而且學(xué)生由于沒有護理實踐經(jīng)驗，對這門課的學(xué)習(xí)興趣不高，嚴重影響了學(xué)習(xí)效果，使護理管理學(xué)成為枯燥乏味，抽象難懂的課程。有效利用護理管理知識能夠提高護理的效率，將護理管理學(xué)的實踐性與應(yīng)用性用來解決學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，以便更深入地分析和解決問題，讓學(xué)生在提高理論基礎(chǔ)知識的同時，也能提高臨床的見習(xí)能力。高職護理學(xué)生對護理管理學(xué)及臨床護理工作接觸較少，且護理管理學(xué)涉及面較廣，單一傳統(tǒng)的教學(xué)方法不能很好地調(diào)動學(xué)生的積極主動性、創(chuàng)造性。為此作者結(jié)合教學(xué)實踐和參考文獻，探討高職高專護理管理學(xué)教學(xué)方法如下。
1傳統(tǒng)講授法
講授法是教師運用口頭語言向?qū)W生傳授知識、培養(yǎng)能力和進行思想教育的方法，是高職高專護理教育最為常用的教學(xué)方法。由于護理管理學(xué)具有較多的概念、原理和原則，信息量大，且相對較抽象，理解膠南，課時相對較少。針對這個特點，知識講解主要采用以課堂講授法為主。教師必須運用通俗易懂的形式高度概括學(xué)科的內(nèi)容，可以用不同詞語陳述相同的內(nèi)容，從而有助于學(xué)生理解，使學(xué)生在較短時間內(nèi)掌握護理管理學(xué)的基本理論及其內(nèi)涵。通過講授法，學(xué)生能系統(tǒng)了解護理管理學(xué)各章的知識要點及基本理論，基本能夠把握護理管理學(xué)知識概況。
2案例教學(xué)法和問題教學(xué)法
2.1案例教學(xué)法護理管理學(xué)具有其自身的規(guī)律性，案例教學(xué)法為其重要的教學(xué)方法。案例教學(xué)法是一種以學(xué)生為中心的、理論與實踐相結(jié)合的互動式教學(xué)方式，是指將生活中真實的情境，教師在備課時經(jīng)過加工整理，變成一個具有典型意義的臨床案例，展示給學(xué)生以達到完成教學(xué)目標(biāo)的一種教學(xué)方法。在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，分析或決斷臨床案例，來判斷這一案例的可行性處理方法。護理管理學(xué)知識理論性強，不易理解某些管理學(xué)原理，為使學(xué)生學(xué)好理論并能融會貫通，可以列舉有針對性的案例讓學(xué)生運用所學(xué)理論進行分析。比如，某護士大學(xué)畢業(yè)后，分在普外科病房工作。幾年后醫(yī)院考慮工作需要進行必要的人員調(diào)整，考慮到這位護士業(yè)務(wù)能力較強，決定由其到腦外科擔(dān)任護士長，科內(nèi)原護士長被調(diào)到其他科室工作。科室原護士長已經(jīng)在科內(nèi)連續(xù)工作了十多年，業(yè)務(wù)能力和技術(shù)水平較高，深受科室同行的好評，只因年齡原因被調(diào)到無關(guān)緊要的科室，心里很有想法。新護士長上任時，原護士長沒有進行工作交接，就離開了原科室。新護士長工作伊始面臨的困難較大，業(yè)務(wù)不熟、管理知識缺乏、科內(nèi)護士和其他醫(yī)務(wù)人員人際溝通不暢，只能硬著頭皮接下了這份本應(yīng)高興卻實在令人擔(dān)憂的工作。護士長所面臨的情況：自己年僅32歲，性格較為內(nèi)向，科室內(nèi)年長于她的有5位護士，其他8名護士較年輕，從未干過管理。給出這個案例后，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生運用管理學(xué)的基本原理，同時結(jié)合護理實踐，為這位護士長出謀劃策，如何提高護理管理水平和護士隊伍的整體業(yè)務(wù)能力。學(xué)生在熱烈討論中不但學(xué)到了管理學(xué)知識，并將管理知識運用到護理實踐中，較好地分析和解決了問題。這個案例就是非常的真實，也可能是實際護理實踐中遇到的問題，在教學(xué)過程中采用這種貼近生活的案例，教師鼓勵學(xué)生運用所學(xué)管理理論剖析實例，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在分析和解決問題的過程中鞏固理論知識，加強理論與實踐結(jié)合的能力，使學(xué)生在愉悅的狀態(tài)下完成了教學(xué)任務(wù)。
2.2問題教學(xué)法問題教學(xué)法是一種以臨床問題激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機并引導(dǎo)學(xué)生把握學(xué)習(xí)內(nèi)容的教學(xué)方法。護理管理學(xué)中的“挫折理論”“人際關(guān)系理論”等管理理論與現(xiàn)實生活聯(lián)系密切，貼近生活，課堂上可以采用“提問法”來講解相應(yīng)護理管理學(xué)知識。人際交往在現(xiàn)實生活中是最常見的一種，護理管理者也會經(jīng)常見到，教師可以此為例。如教師先提出問題“群體中個人之間的沖突常見于哪些原因？”然后繼續(xù)提問“針對不同的沖突，各自怎么解決？”讓學(xué)生根據(jù)問題，自學(xué)教材，理解理解，再小組討論，最后教師歸納總結(jié)。這種方法可以讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會獲取知識的能力，讓學(xué)生能夠自主地去解決問題，這樣在以后的護理過程中，才會真正地為患者帶來更多的福利，這樣也能增強教學(xué)效果。
3情景教學(xué)法和臨床見習(xí)法
3.1情景教學(xué)法情景教學(xué)法是以案例或情景為載體引導(dǎo)學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生分析和解決實際問題的能力。師生就在此情此景之中進行著的一種情景交融的教學(xué)活動。因此，情景教學(xué)對培養(yǎng)學(xué)生情感，啟迪思維，發(fā)展想象，開發(fā)智力等方面有獨到之處。由于學(xué)生沒有接觸臨床，對醫(yī)院護理管理具有陌生感，難以理解理論知識，教師在教學(xué)中根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生共創(chuàng)一種能激發(fā)學(xué)生情緒的學(xué)習(xí)場景。在課堂教學(xué)過程中，嘗試著精心設(shè)置一些情景，通過角色扮演，學(xué)生表述等方式來深入主題，把握故事情節(jié)，不但培養(yǎng)了學(xué)生溝通合作能力，且有助于學(xué)生了解醫(yī)院工作場景，對于以后護理擇業(yè)打下了一定基礎(chǔ)。
3.2參觀實習(xí)法護理管理學(xué)是管理學(xué)科的一個分支，管理的目標(biāo)就是為了更好地為醫(yī)院為人民服務(wù)。采取見習(xí)的方法，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)、探索醫(yī)院在管理上的問題或者優(yōu)勢，這樣的效果比單純的理論學(xué)習(xí)更有效。為此，教師應(yīng)有針對性地組織學(xué)生到醫(yī)院參觀學(xué)習(xí)。讓學(xué)生用自己的眼睛去學(xué)習(xí)，用自己的大腦去思考，去發(fā)現(xiàn)醫(yī)院的優(yōu)點和不足，自己的想法是什么，如何改進醫(yī)院的護理管理制度等。見習(xí)后，每人交一份見習(xí)報告。通過這種形式，讓學(xué)生理論與實踐相結(jié)合，從而讓同學(xué)更深刻地理解護理管理學(xué)的精髓，提高管理知識的應(yīng)用能力。
4運用教學(xué)方法時的注意事項
4.1提高學(xué)生的語言表達能力語言是一門藝術(shù)。不論在任何情況下，語言是表達和展示自我的最好工具，這是護理管理的一項基本能力。有研究發(fā)現(xiàn)學(xué)生語言能力欠佳，主要體現(xiàn)在學(xué)生的不自信、害羞等。在傳統(tǒng)教學(xué)中，往往忽略對學(xué)生語言表達能力的培養(yǎng)，致使學(xué)生語言的條理性和邏輯性較差，思維能力欠缺，甚至引起自信心的不足。因為在不自信等心理因素的影響，使得學(xué)生不能夠很好地表達自己的思想，語言缺乏邏輯性，顯得條理不清晰，思維不夠活躍。語言的表達和一個人的人生閱歷有關(guān)。作為一個剛剛成年的大學(xué)生而言，缺乏豐富的人生經(jīng)驗，較少遇到突發(fā)事件，這是客觀原因。在教學(xué)過程中，為了加強對學(xué)生語言表達能力的訓(xùn)練，教師可以采用一些方法來改變主觀意義上的不自信。在課堂上，可以結(jié)合課堂內(nèi)容，給予每個同學(xué)上臺發(fā)言的機會，如可以介紹自己及自己對護理管理學(xué)的認識及自己將要從事的護理工作的想法、前景，宣讀自己的學(xué)習(xí)計劃和工作計劃等。通過這些實踐性的鍛煉，不僅能夠活躍課堂氣氛，還有助于發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和趣味性，讓學(xué)生得到思考，培養(yǎng)其臨時組織語言、嚴密其邏輯思維能力和自信心。
4.2組織課堂討論針對課堂所講的內(nèi)容和原理，選擇合適的案例，開展課題討論，讓同學(xué)發(fā)散思維，運用所學(xué)的原理、概念去分析討論問題，這樣既鞏固了課堂內(nèi)容，又能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，充分分析問題和解決問題，并且還鍛煉了總結(jié)發(fā)言的表達能力。
4.3師生溝通護理管理學(xué)理論性強且比較抽象，難以理解，在講解過程中有一些問題讓學(xué)生感到困惑。教師在授課過程中要有目的地反饋，師生溝通，才能讓同學(xué)們更好地理解原理，達到解決問題的目地。比如，可以在課堂上拿出10min的時間，讓同學(xué)直接提問，教師答疑解惑，一起討論。通過及時反饋，解除了學(xué)生學(xué)習(xí)中的障礙，提高了課堂吸收率。
4.4遵循教學(xué)基本步驟遵循師生共同策劃、教師精心講解指導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)與控制、交流與評估的四部教學(xué)法，形成師生全員參與的互動式課堂，根據(jù)資源共享的基本思路，促進校內(nèi)外教學(xué)資源合理流動，改變傳統(tǒng)一個老師面對一群學(xué)生的單一教學(xué)模式；激勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)和重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的體驗感為基本出發(fā)點，調(diào)整考核方式，重新調(diào)整時間環(huán)節(jié)和理論知識的考核權(quán)重，開辟第二課堂，將拓展訓(xùn)練中各類團隊項目、辯論、管理主題情景劇表演等形式逐步引入管理學(xué)原理的教學(xué)中，豐富學(xué)生的延伸式學(xué)習(xí)，讓課堂變得不再枯燥，加強學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。
4.5重視考核內(nèi)容和考核方式的改革我國的護理管理學(xué)教育內(nèi)容，更多的是關(guān)注管理學(xué)的系統(tǒng)性、完整性，在系統(tǒng)的基礎(chǔ)上關(guān)注細節(jié)；而國外則是注重學(xué)生分析和解決實際問題的能力培養(yǎng)，這有助于學(xué)生適應(yīng)醫(yī)院的工作模式，為使學(xué)生畢業(yè)后迅速成為醫(yī)院的護理管理人員奠定了良好的基礎(chǔ)。在考核方法上，我國的學(xué)校在期末考試里承載了太多的內(nèi)容，學(xué)生對護理管理知識的認知、分析與解決能力的獲得和對管理工具的運用全依賴期末考試，導(dǎo)致學(xué)生對護理管理學(xué)的學(xué)習(xí)也變成了期末的突擊行動。應(yīng)該把對護理管理學(xué)的基礎(chǔ)知識的掌握以及基本管理工具運用的考核放在平時，值得借鑒國外一些學(xué)校把案例陳述方法對學(xué)生團隊意識和分析與解決管理問題的能力的培養(yǎng)也都是在過程中考核。
4.6培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和創(chuàng)新精神為滿足不同病人的需求，拓寬護理服務(wù)領(lǐng)域，創(chuàng)新護理服務(wù)理念，傳統(tǒng)的醫(yī)院護理管理模式和觀念受到嚴峻挑戰(zhàn)，并面臨著改革的大好機遇。護理工作要求每一個護士必須相互依賴，相互支撐，在團隊精神的激勵下共同努力，實現(xiàn)“以病人為中心”的整體護理模式，完成救死扶傷的衛(wèi)生服務(wù)任務(wù)。讓學(xué)生身臨其境，利用身邊日常生活的事件，運用自己所學(xué)的原理來分析問題和解決問題，有助于發(fā)散的思維，鞏固理解教材知識，為今后護理管理工作奠定堅實的理論和實踐基礎(chǔ)。
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