體育媒體
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇體育媒體范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。
體育媒體范文第1篇
體育理論課多媒體運動精神健康激情人們常說“體育不養老”，對于這一點我有深刻體會。我們學校有兩位年齡較大的體育教師，因為年齡的關系完成動作能力明顯下降，所以在教學內容選擇時，他們?；乇苣切湫聟s難以示范的技術性動作，直接影響著課堂教學質量。在這種情況下，我們該怎樣讓學生體會到體育動作中造型的美感呢？我認為比起我們年青的教師，他們更需要借助多媒體現代化教學手段實現體育理論課。下面我以“生命在于運動”為課題利用多媒體工具來展示一堂體育理論課的教學過程。
一、教學目標
（一）學生
1.讓學生體會運動的好處與作用；
2.讓學生知道自己同樣需要運動；
3.運動形式與了解效益。
（二）德育目標
讓學生認識到運動能使人變得豁然開朗，心胸開闊。
（三）技能目標
能夠用所學的體育與健康的有關知識，指導自己的鍛煉。
（四）教學環境
多媒體電子教室。
（五）教學對象
高中一年級學生。
（六）新課導入
課件演示文本，教師作說明。
1.人類、動物、植物都運動
很多人一提到運動，就會想起古希臘法老王時期神話中摩爾庫大力士的形象，很少有人會想起鋼琴家或提琴手，更不會想到飛來飛去的蝴蝶或者緩慢爬行的蝸?！鋵嵈笙鄰酵?，同樣是人類，不同人體質適合的運動也是不一樣的。（展示多幅圖片，跑步的，兒童做游戲的，打球的，彈琴的，跳舞的……），由此可以說明運動的形式是多種多樣，所以我們可以不花大量的時間，無成本地運動起來，隨時隨地！世界上各種生物都在運動，所以我們想念運動是與生命不可分割的一種特征和性能，是動物界進化最重要的一種因素，是人類起源和人類社會發展的一個基本條件。
2.運動，能給我們帶來什么？（課件演示）
現在全國初高中新學期開學前，都會讓同學們頂著嚴嚴烈日參加軍訓，難道就是簡單地為了讓同學們受苦嗎？不！因為我們知道：“風不止故樹不能靜”，如果沒有五千米長跑，就不能深深地懂得堅持的意義；沒有跳高，就不可能體會到跨越艱險所需要的通氣，也無法品嘗到超越的?？慈缃鹕?，微微林黛玉似的閣樓女人被束縛在柔弱的世界里權當男人的附庸，無怪乎出了個花木蘭但足可聞名。其原因也在于運動，缺乏運動讓本來不讓須眉的女性在歷史的塵埃里默默逝去。（提問集體同學）難道我們不需要運動嗎？（述：因為我們是人類，所以運動是我們必須的，是生存的需要。）
二、課件演示運動故事圖文
臺上一分鐘，臺下十年功。對于高位截肢的張小玲，從為了獲得第一塊金牌起，她就拖著殘腿與假肢開始了殘酷的“搏斗”……1987年，第二屆全國殘疾人運動會在唐山舉行，張小玲取得了女子單打冠軍的好成績。為此她苦練了整整兩年，運動量太大，結果把假肢都練斷了。張小玲丈夫陸貽東說，她在10多年的乒乓球生涯中，換過的假肢有13條，假肢磨損的肉體厚度超過兩厘米。功夫不負有心人。1988年8月，張小玲首次隨中國代表團參加在韓國漢城舉行的第八屆殘疾人奧運會。張小玲一舉奪魁，第一次登上了殘疾人奧運會冠軍領獎臺。隨后，張小玲又先后參加第九、第十、第十一、第十二屆殘奧會，且一次不漏地囊括了女子乒乓球單打和團體的兩塊金牌；期間，她還連續在第五、六、七、八屆遠南運動會上奪得金牌，成為殘疾人“乒壇皇后”，被圈內人士譽為“乒壇常青樹”。這故事讓我們體會到運動是一種精神，是一種境界。歷屆奧運會都會受到億萬人民關注，因為宏揚奧運精神對倡導和諧社會都具有非同一般的意義。在1996年奧運年奧運會上的男子400米跑比賽中，約翰遜穿著116克的世界上最輕的跑鞋奪冠，（跑鞋展示圖以及和劉翔一起跑步的圖片展示），以上讓人驚訝的科技都是科技成果的體現。人文精神則展示環境，風土人情，歷史文體的變遷，同時也是公平競爭，挑戰自我的不朽精神。
科學已經證明，如果減少對骨骼的壓力，骨質就會變軟，鈣質大量流失。然而我們在運動中，增加了對骨骼的壓力，骨質就要加強，從而提高了對鈣質吸收，促進骨骼的發育。人過25歲以后，每十年肌肉的數量和力量平均減少百分之十。運動是肌肉的收縮完成的，所以也是肌肉力量和肌肉數量的提高與保持最直接的方法，從而達到減緩衰老。
生命在于運動，這句俗語大家都知道，然而，并不是做什么運動都能達到健康的目的，那么，怎樣鍛煉才能令你的身體健康呢？這可是一道不大不小的難題。
有一位朋友對筆者談他的運動經歷，他患有胃病30多年，有時候發作起來很厲害，吃藥只能治標，不能治本。他的朋友知道后，就對他說，他以前也是患有胃病，與他所說的病情嚴重程度差不多，后來，他聽別人說，游泳可以減輕胃痛，甚至可以治好，于是他半信半疑地游了兩年，胃痛的次數減少，胃痛的程度減輕，現在堅持游了5年，胃痛基本沒有發作。筆者的這位朋友聽了以后，按照他的方法去做，從夏天開始游泳，整個夏天這段時間，他的胃痛次數在減少。到了寒冬臘月，他照樣去游泳，這次問題來了，由于經常受冷而感冒，不得不終止冬泳運動，這樣一來，身體因為感冒變得差，胃痛又重新發作，跟以前差不多。后來，他去請教有關專業人士，該人士告訴他，運動可以強身健體，但并不是每項運動都適合你，為什么你的朋友冬天游泳沒有問題，取得很好的效果，而你就有問題，這說明有一個適合的問題，做適合自己的運動能令你身體健康，冬泳不是人人都適合做的，像你這樣的體質，寒冬臘月就不要去游泳，可以做其他的運動，如散步、爬山等運動。他聽了這位專業人士話，夏天游泳，冬天散步，身體果然一天比一天好起來，胃痛的次數也在減少。
俗語說，水能載舟，亦能覆舟，說的就是這個道理。別人的運動方式可以取得很好的效果，用到你的身上，就不一定靈驗，可能會適得其反，如身上各部分皮脂厚度太厚，體重過重，幾乎沒有肌肉，骨骼支撐能力弱的人，日常生活中，爬幾級樓梯就會“氣喘如?！?，這類人應該多做有氧運動和多游泳，可以消耗脂肪。從上面的事例可以看到，每個人的體質不同，只有根據自己的身體實際情況，選擇適合自己的運動方式，才能有滿意的效果。（課堂結束）
三、教學反思
過多的講解和示范，容易讓學生產生錯誤認識。這也是傳統體育教學模式中的一個難題。所以，我利用多媒體技術作為輔助技術，以其鮮明的圖像，生動的畫面，靈活多變的動畫及音樂效果來優化教學過程。我們的目標把健康理念帶進每個學生心里，所以我們的追求也會一樣。我的方向是跟著新課程理念走向現代化，相信我的選擇，我會再接再厲。
參考文獻：
體育媒體范文第2篇
體育是動態性、技術性以及實踐性很強的學科，它與一般的理論性教學不同，初中體育教育如果想要提升教學實效，就需要重視對學生自我練習的引導?；诖耍\用多媒體的工具性作用，輔助學生展開動作實踐，提升學生學習興趣，有效引導學生將體育與音樂結合起來，突出體育學科的特色，使學生獲得身心健康的體驗。為了加強教學效果，在體育教學過程中，可以借助多媒體將教師的示范動作錄下來，播放給學生看，也可以將學生的訓練動作錄下來，從自我觀看中體會動作的不足。同時，在學生相互觀看和欣賞的過程中，促進學生產生對體育學習的興趣。例如，在學習“健美操”相關動作知識時，教師針對手臂方位組合、身體步法組合、跳步組合、方位姿態操、雙人健美操等相關知識與動作，運用多媒體存儲視頻短片或者是教學需要的音樂，在音樂的配合中更好地掌握節奏與動作，并有效活躍教學課堂氣氛，寓教于樂，快樂學習體育知識。重視初中體育教育的學科特色，就是將多媒體的工具性展現出來，運用視頻、音頻等有效手段，提升學生學習興趣和學習效率。
2高超駕馭，提倡動態生成
2.1提倡引導學生動態生成
有效的課堂應該是引導學生自主思維發散、自主實踐探究、自主反復練習并動態生成的課堂，在學生的自主學習和思考中，引導學生基于已有的認知結構，不斷擴展自身視野、擴充知識網絡，獲得知識與能力的提升。借助多媒體實施初中體育教育，打破常規的教學模式，引入動態、多變的教學手段。初中體育教育，大多是基于學生訓練展開的教學過程，基于此，應該實施動態教學策略，促進教學過程的順利展開。對于學生在課堂上出現的突況或者某些問題，教師借助多媒體手段查閱資料或視頻，針對性的對問題進行解決。例如，針對“短距離跑”的教學過程，教師應該運用多媒體鼓勵動態生成。分小組展開教學，學生以小組為單位觀看短跑技術視頻，之后展開討論，并進行以小組為單位的短跑練習，在一些技術、動作稍微成熟以后，實施小組短跑競賽，并配上音樂調節競賽氣氛。在一系列學習過程中，教師引導學生運用多媒體傳授的知識，將理論與實踐結合起來，不斷提升綜合能力。
2.2促進師生之間、學生之間的交流
多媒體的網絡溝通功能表現在很多方面，也能夠使得不同時間、不同地點的師生之間、學生之間的交流變得非常容易。多媒體的網絡化發展，使得人們的交流變得很容易，初中體育教師可以創建班級體育知識學習平臺，學生能夠將自己的疑難問題進行留言，教師在下次的課堂上對學生進行針對性的指導。同時，教師可以將學習課件發放給學生，也就是允許學生拷貝和復制，學生在課下能夠復習，學生之間也可以相互交流與探討。例如，借助互聯網中的網絡討論版，學生關于初中體育學習中的某個課題展開討論，發表出自己的見解和困惑，也可以關注教師的微博與網站，對經典教案展開復習，彌補自身的知識欠缺。如何在“迎面接力跑”過程中提高奔跑能力和發展速度等，學生在基本的課堂學習之后，查閱教師的講解教案，然后進行復習，再與學生和教師展開交流與討論，提升自身體育素養和綜合能力。
3結語
體育媒體范文第3篇
【關鍵詞】 多媒體技術 教學 問題 初試 探索
教育現代化的重要標志是教學手段的現代化。計算機多媒體技術作為當今電化教育的領先技術，已在許多方面得到了應用，它對提高課堂教學的效率與效益能夠收到事半功倍的效果。幾年來，我在從事體育教學的過程中，嘗試著利用多媒體技術進行輔助教學，收到了意想不到的效果?，F就計算機多媒體技術在中學體育教學中的應用，談談我的一些認識。
一.多媒體用于中學體育教學所面臨的問題
通過我在體育教學中利用多媒體輔助教學的實踐，感覺到目前計算機多媒體技術之所以在體育教學中的運用還不很廣泛，我分析有以下四個方面的原因：
1.課件。對開發多媒體體育教學課件工作者的水平要求較高。編制者除具備一定的編程能力外，還需有較高的體育理論水平，即有運動生理學、某體育項目的競賽規則、裁判法以及體育常識和對我國年齡段身體水平情況的了解等諸多方面的知識，還必須懂得體育教學。因此，一個完善實用的多媒體課件的開發需多方面的努力協作才能夠完成。
2.傳統體育觀念的影響。某些教師的體育教學觀念依然停留在一味的身體練習和單調的課堂理論課上，不重視利用多媒體技術進行教學，或對多媒體技術知之甚少。當然，身體練習仍然是體育教學中必不可少的重要內容。然而通過多媒體輔助教學往往比教師的示范講解更直觀、更生動、更易被學生接受。因此多媒體技術一方面提高了學生的學習興趣，使學生易學易懂，印象深刻；另一方面也促進了學生運用科學的方法主動從事身體練習。
3.屏幕顯示。目前，國內較先進的電教室基本上已經配備了大屏幕液晶顯示器或投影儀和一套完整的電子教學系統。但是我國經濟發展不平衡，且大屏幕液晶顯示器價格昂貴。如今大多數學校用于教學的計算機屏幕較小，這對于一個50人以上的教學班來說，教學效果勢必會受到影響。
4.課件匱乏。由于研究人員對體育科目多媒體課件的開發重視不夠，致使在眾多多媒體教學課件日益豐富的今天，體育教學課件卻極為匱乏。
二.多媒體技術引入體育教學初試
在體育教學中，我發現有些問題或注意事項單憑口述和示范，效果不理想。如在一次籃球課上講到傳切、空切、聯防等籃球戰術配合時，由于大多數學生對籃球基本戰術知之甚少，因此學生在配合教師進行戰術示范時表現遲鈍、緊張，結果花費了許多時間也達不到預期的教學效果。于是我又組織學生看錄像，由于沒有專門的籃球賽進行講解，結果學生往往被錄像中的扣籃等精采場面所吸引，很難將注意力集中到戰術配合上，教學效果自然不容樂觀。圖解法教學不直觀且繁瑣，與現代初中生的心理特點不吻合，也不利于學生對知識的掌握。
通過總結幾次對籃球戰術配合教學的失敗教訓，我開始嘗試運用多媒體游戲軟件進行輔助教學。我采用一家電腦公司制作的"籃球"多媒體游戲光盤，在競賽規則允許的條件下隨意設置比賽環境，可以毫不費力地將基本戰術配合一一表現出來。伴隨著有聲有色的動畫場面，學生表現出極高的興致。課外活動時許多學生主動模仿練習，并且在班組籃球賽中能夠作出精彩的戰術配合。
三.對多媒體體育教學課件的探索
為將多媒體技術引入課堂教學，我首先請教體育系的專家、教授提出課件設計，編寫創意程序；然后聘請一名高級程序員專門從事編程工作，將編制出的軟件結合教學實際進一步加工直至定型。經過逐步的實踐，我們主要在以下幾個方面進行了探索。
1.運動生理。展示運動后的生理反應，如：血液循環、吸氧量、心率等。將抽象的生理反應制成課件，此時，立體動畫生動地展示在學生面前，促進了學生對運動后出現的心跳加快、呼吸急促、出汗發熱等生理現象的科學認識與理解。
2.模擬裁判。將球類的比賽場面展現出來，讓學生自己作裁判，利用鍵盤對畫面中出現的犯規情況進行裁決，在規定的時間內電腦會對裁判員的水平進行打分。通過多媒體展示和教師的講解，加深了學生對球類裁判法的了解。
體育媒體范文第4篇
摘 要 如今媒介傳播高速發達的新媒體時代里，新媒體影響著社會上各類信息的傳播與接收，也逐漸成為體育賽事傳播市場上的重要組成部分。世界的媒介產業、電信產業以及IT產業伴隨著數字技術的不斷突破而得以迅猛發展。以數字技術為基礎，依托于以上三大產業的新媒體技術在傳播領域發揮了越來越重要的作用，新媒體技術的迅速發展影響了社會生活的各個領域，體育就是其中之一，其對體育傳播的影響尤為明顯。體育賽事新媒體的傳播通過多種媒介手段實現，使得體育賽事信息在傳播速度和傳播范圍上呈現出前所未有的高度和廣度，為體育賽事吸引更多的受眾。而且媒體對體育賽事的高關注度以及賽事固有的體育受眾也恰好符合商家贊助體育賽事的主要目的。所以，新媒體亦然而然的成為影響體育賽事傳播的主要因素之一，本文主要研究以互聯網網絡轉播樂視網為例的新媒體對體育賽事傳播的影響
關鍵詞 新媒體發展 體育傳播 關系
隨著信息社會的到來，信息成為與物質和能源同等重要甚至比其更加重要的資源，整個社會的政治、經濟和文化都以信息資源為核心價值而得到迅猛發展，飛速發展的數字媒介技術更是加快了信息爆炸時代的到來。體育運動的信息量大，新聞價值高，對社會的吸引力很強。體育媒體作為當今受社會關注度較高的媒體之一，互聯網的網絡電視傳播其社會影響力顯而易見。
一、新媒體的定義
傳統媒體存在一定局限性，新媒體將成為體育賽事傳播的主流當前，體育賽事直播與商業活動是緊密聯系的，蘊含著巨大的經濟利益。以往體育賽事直播主要由廣播電視媒體控制，難以形成競爭態勢。隨著網絡媒體介入，這種“壟斷”平衡的打破容易造成彼此的利益沖突。如奧運會等大型體育賽事的直播權，是由新聞采訪權、集錦制作權、比賽直播權組成的，獲得授權責任方有所有、使用、收益、讓渡的權利。為獲得這種權利，媒體間競爭激烈。傳統媒體依托強大的資源優勢與經濟優勢，獲取此權利的機會大于其它媒體，容易造成不正當競爭態勢，而其它媒體的盈利空間被壓縮，參與的積極性就會降低，若難以有較好的收益預期，就抑制了其為用戶提供良好的服務和進行技術革新的動力。“除NBA以外，英超是國內最容易獲得高流量的體育賽事?！边@是PPTV聚力體育傳媒事業部總經理周亮對英超的評價。在上賽季英超重點場次直播中，“PPTV體育”經常會出現上百萬人同時在線的盛況。這就不難理解，世界杯開始之前，PPTV就找到英超中國大陸地區轉播權歸屬方新英體育，希望與后者合作一起直播新賽季的英超比賽，最終也付出了不小的代價。
二、新英體育的崛起
“賽季收看英超的渠道會更加集中，網絡將是最主要的渠道”。在談到新英體育近兩年的創新經營理念以及與各方伙伴結成戰略合作伙伴關系時，新英體育傳媒集團董事李建光表示：“從2010-2011賽季起，新英體育和各媒體合作伙伴真誠合作，在中國廣大球迷中重新為英超奪回了最佳足球聯賽的地位?！?/p>
新英體育植根于中國市場，將打造成一家創新的體育傳媒公司，聚焦體育文化產業的持續發展，秉持市場開發理念，為中國各方合作伙伴提供最頂級的體育資源，為企業提供高端的營銷平臺，真正的契合企業獲取國際化影響力的需求。
三、樂視網的成長
樂視網成立于2004年11月北京中關村高科技產業園區，享有國家級高新技術企業資質，2010年8月12日在中國創業板上市樂視網是以影視劇為主導、覆蓋多領域內容的專業長視頻網站。樂視網還逐漸開拓自制、體育、娛樂、綜藝、動漫、音樂、風尚、汽車、財經等頻道，打造差異化的內容。
樂視網接連直播了美國職業棒球大聯盟明星賽和高爾夫球英國公開賽，后者最高峰時有5萬多人同時觀看。由于觀眾有限，對廣告商吸引力不高，國內電視臺很少直播像高爾夫球、棒球、橄欖球等職業賽事。過去兩年，“樂視體育”集中引進了足球、籃球、高爾夫球、棒球等在內的知名體育賽事。在與F1的簽約儀式上，雷振劍透露，未來樂視體育還將研發與賽事相關的可穿戴設備，給用戶更多驚喜。
四、樂視網的新盈利模式
如今的樂視體育已經不再是樂視網下屬的一個單一頻道，已發展為全產業鏈的體育生態型公司。據介紹，樂視體育現在的主要業務線有四塊：（一）賽事運營；（二）媒體平臺（即樂視體育的前身，作為樂視網的體育頻道）；（三）智能硬件的業務；（四）增值服務相關的業務，如在線的體育彩票、游戲等樂視體育在資本市場也開始有進一步的考慮，并將在海外獨立上市作為未來的可能性之一。
五、結論與建議
（一）結論
而隨著互聯網的普及，體育賽事直播的渠道越來越豐富，電視已經不再是唯一的渠道。版權所有方一邊在抬高價格，吸引更大金主，一邊也想著自己通過對用戶收費直接變現。“不同的環節大家互相促進，其實這是新的一種生產方式的變化。各項體育賽事的商業化程度越來越高，直播權只會越來越貴，版權落入到營銷手段更為豐富的互聯網公司手中，能比傳統渠道產生更多價值?！?/p>
（二）建議
網絡電視轉播與體育賽事相結合是一種很有潛力的盈利模式，企業投廣告到體育賽事網絡電視進行轉播，對于廣告商來說，把體育賽事搬到互聯網上有更大的吸引力，使網絡電視轉播與體育傳播相輔相成。
參考文獻：
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體育媒體范文第5篇
訊：體育和社會化媒體簡直是天生一對，新聞和比分頻繁爆出，熱烈的爭論是好玩的一部分。而粉絲不會放過任何一個與運動員互動的機會，但是究竟體育迷熱愛和使用社交網絡的情況怎樣？
GMR Marketing最近做的一個調查回答了這些問題，根據CMR，今天人們通過互聯網去獲取突發體育新聞信息是體育電臺的10倍。使用Facebook和Twitter的人稍微多于新聞站點，為41%對40%。只有13%的人稱他們從電視獲取體育新聞，4%從廣播。
不管他們在哪，社交網絡都能幫他們獲取體育信息，將近3/4的人稱他們在派對上通過社交網絡了解體育信息，近70%在吃飯的時候，58%在衛生間時。即使人們在電視上收看賽事直播時，社交網絡也是他們的良好伴侶。
/zt/mtyx/) 該報告從各方面深入剖析社會化媒體營銷進行全面調研與分析，包括：社會化媒體營銷概述、發展現狀、特征、趨勢、社會化媒體工具、社會化電子商務、SoLoMo模式下的投資機會等等?，F此報告征訂活動已經開始！
