關于星星的詩句

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇關于星星的詩句范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

關于星星的詩句范文第1篇

1、忘卻過往

壞記性是變得幸福的一大寶貝。—— 麗塔·梅·布朗

如果你總是不肯忘掉過去你就無法變得幸福快樂。你犯過過錯嗎？你有過很糟糕的閱歷嗎？不管曾經產生過什么，都疏忽掉。你無法轉變過去，所以你最好疏忽他們，把所有的精神用在處置當前。

2、對自己的生涯負責

幸福的秘訣是得到自由，而自由的秘訣是勇氣。—— 修西得底斯

只有自由了才獲得幸福。自由的最基本一點就是有選擇的權力。不過情形有多么壞，你還是有權力選擇怎樣面對。人們可以惹惱你，但是是否對別人發怒完整是由自己決議的。

但是，上面的名言說到：自由需要勇氣。自由選擇的條件是須要有足夠的勇氣為選擇負責。當情形變得糟糕是不要抱怨別人，承擔義務并且記住你有選擇的權力。

3、樹立關系網絡

生活中最幸福之所在是我們一直以來搭建的感情網絡。—— 佚名

我們可以通過感情的網絡來活得幸福。原因很簡略：只有通過這樣的網絡我們能力體驗愛與被愛。把這些情感當作生活最主要的一部分是尋找真正幸福的必經之路。

4、尋找各種個樣的豪情

一個人的激情與幻想越多，越有可能幸福。—— 夏洛特·凱瑟琳

激情帶你找到幸福。所以你不僅需要進一步增添自己的豪情，更要尋找找自己在其他方面更多的激情。這樣你又為幸福發明了可能。

尋找豪情的方式是好奇心。假如你好奇，你就能發明世界上令人高興的事情是無限無盡的。

5、磨練自己的意志力

意志力是幸福的源泉，幸福起源于自我束縛。—— 喬治·桑塔耶那

磨練自己的意志力是幸福的基本。當你看待你自己和你的朋友的時候能夠自律時，你就獲得了安靜。

磨練意志力的方式是做出許諾并且實行許諾。例如：你許諾再也不吸煙。當你真的開端實行的時候，你就是在磨練自己的意志力。再或者你像別人承諾要準時，當你真的開始變得準時了，那就是在磨練你自己的意志力。

6、成為你自己

一個人成為他自己了，那就是到達了幸福的頂點。—— 德西得烏·伊拉斯謨

只有當你成為你自己的時候你才干幸福。不要為了逢迎他人的須要而為他人活著。大家可能期看你能做什么工作或者是某種斷定的生涯方法但是不要被他們嚇到，你要成為你自己。

7、為自己的人生目標生活

真正的幸福來自于全身心的投進到對我們目的的尋求之中。—— 威廉·考伯

只有你找到了生涯的目的然后充斥信心往尋求，你就能夠活得很滿足。看看你最在乎什么，然后布滿勇氣的往追逐。

8、記得你獲得的祝福

幸福永遠是不會光顧那些不愛護自己所有的人。—— 佚名

假如我們能堅持感恩，我們就能獲得快樂幸福。很不幸的是，發現我們沒有的東西比發明我們擁有的東西輕易的多。有時候我們需要領會失敗才干理解愛護我們的擁有。所以不要把獲得什么當作是理所應該的事情。看看你擁有的東西，你會有很多覺得幸福的理由。

9、有積極的思想

不是由于身處何處何種情境，而是因為精力世界，讓人或愉快或悲傷。—— 羅杰·萊斯特蘭奇

幸福的人理解怎樣節制自己的思想。他們不會讓消極的情感把持自己。當一個情形看起來可能對某人不利的時候，幸福的人會從積極的方面來斟酌。（）他們堅信再糟糕的情況里也有積極可取的處所。你的精力世界可以成績你也可以毀滅你，所以要好好維護它。

10、有創意的工作

幸福來自成績感，來自富有發明力的工作。—— 富蘭克林·D·羅斯福

當你開始有發明力的做某項工作時，你就會找到快樂。關于這個有一種有名的現象叫做“漲潮”，當你處于漲潮狀況時，你就會全身心的投進到你的工作中，感到不到時光的流逝。這種漲潮體驗可以輔助你進步效力，同時獲得快活。

11、從你所擁有的開端

笨人尋找遠處的幸福，聰慧人在腳下播種幸福。—— 詹姆斯·奧本漢

幸福的人不會為了幸福去尋求那些他們沒有的東西。他們不需要特定的工作或者是特定的薪水。恰恰相反，他們學著從自己的擁有獲得幸福。他們學會了滿足的藝術。滿足于自己所擁有的，你就能變得快樂。

12、轉變

智者樂水，仁者樂山。智者動，仁者靜。智者樂，仁者壽。—— 孔子

幸福須要你不停的耕耘。事實上，學習的進程就是幸福的進程。你曾經由于什么事情愉快過嗎？

13、運用你的智慧

真正的幸福包括了一個人才能與天資的完整應用。—— 道格拉斯·斐杰斯

從這句話里可以學到兩點。一，你必需發明自己的天資。二，你必需完整的應用天資。應用天資工作，確定能讓你享受自己的工作，由于只有你才干完成這個工作。應用天資可以讓你更快活因為你能夠在工作中得到最大的滿足感。

14、在意身邊的小事

幸福不是被宏大的災害或者是致命的過錯抹殺的，而是被不斷反復呈現的小錯一點點分解掉的。—— 歐內斯特·蒂姆尼特

這一點非常準確。通常不是那些大事毀了你的幸福，反而是一些小事。也許你不愛好某個人或者是小小的失信，但是這些不起眼的事情真的可以毀掉你幸福，所以要在意它們。

15、廢棄野心

野心終止了，幸福就開始了。—— 佚名

在生活中不斷的想要更多不是過錯，但是被這些想法纏住可就不好了。盡全力解脫這些想法的糾纏。

16、讓別人開心

幸福就像香水，不是潑在別人身上，而是灑在自己身上。—— 拉爾夫·沃爾多·愛默生

這是我最愛好的一條秘訣。讓自己幸福的第一秘方是讓別人幸福。越是助人為樂就越快活。幸福不是來自于自私而是忘我。一分耕耘一分收獲。

17、學會同情

關于星星的詩句范文第2篇

關鍵詞：學習策略；互聯網；英語教學；自主學習

網絡英語教學是以現代網絡技術為依托，為學生提供全方位立體化的英語環境。因此，作為一種全新的教學模式，網絡英語教學向人們展示了一個全新的、廣闊的學習世界，為學生提供了學習的便利和機會，為學生的學習創設了廣闊自由的環境，提供了豐富的外語學習環境，拓延了教學時空的維度，可以真正實現個性化教學，做到因材施教。把網絡英語教學融入課堂英語教學中，可以挖掘學生的自主性和創新性，開發學生的思維能力，提高學生的語言交際能力，培養學生搜索信息、廣泛閱讀、運用語言、自主學習等綜合能力，使英語教學效果大大改善。

一、網絡英語教學的優勢

1.資源豐富，信息量大。互聯網是一個取之不盡的“信息海洋”，大量的英語教學資源、各種電子學習材料和各類電子文獻，如英語教學網頁、電子論壇、英語教學電子出版物等，對英語教學有很大的參考價值。英語教學網頁提供了聽力、語法、寫作等各項訓練，學生可以通過留言、相互交流信息、參加討論、語言即時測試、寫作訓練等手段進行學習。電子出版物是專門面向英語教學的在線電子雜志，提供各個層次的閱讀、寫作、聽力測試、綜合測試和各種語言學習資料，學習者每天都能從網上學習到新的知識。打開著名的VOA、BBC等網站，教師和學生就可以在網上收看到最及時的新聞報道，了解世界動態。教師還可以用這些資源設計成新聞閱讀和聽力練習題，學生既可以了解世界時事，學到原汁原味的英語，又可以提高語言運用技能。

2.有利于提高學生的交際能力。學習英語的目的是為了培養學習者的語言能力和語言運用能力，即交際能力。建立良好的英語交際環境是英語課堂教學的重要目標之一，是讓學生在盡可能英語化的環境和情景下進行交際，以提高英語的應用能力。在利用多媒體技術創設的英語交際環境中，其工具性和交互性有利于線性和非線性地展現教學材料，通過對話題、情景、訓練項目進行精心的設計，使文字、圖像和聲音等形式同時作用于學生的多種感官，讓他們產生一種身臨其境的感覺。在教師的指導下，學生得以進行大量的仿真交際，使外語變得更加貼近生活，或者說使外語的應用變成生活的一部分，使學生產生一種“說”的愿望，從而調動學生的學習主動性，激發他們的求知欲，讓學生可以在良好狀態下自主地、積極地學習。

3.有利于培養學生的思維能力，張揚個性。培養學生創造性思維的能力是發展學生個性的前提。思維是在表象、概念的基礎上進行分析、綜合、判斷、推理等認知活動，是認知活動中的核心部分。教學中要培養學生直接用英語思維的習慣。傳統的課堂教學模式無法照顧學生的個體差異，對程度好的學生而言，信息的輸入量不夠，教學進度緩慢；而對于程度差的學生來講，信息的輸入量又過大，使其跟不上教學的進度。多媒體及網絡教學模式有效地解決了這個問題。由于每個學生都配有個體化學習設備，除了正常上課時間以外，每個學生都可根據自己的水平、自己的日程表安排學習的進度與節奏。此外，他們可以利用網絡在任何時間進行學習、參加討論或獲得在線幫助，從而實現真正的個別化教學。這樣，就充分發揮了學生的個性，開發了學生的思維能力，調動了學生的學習積極性，使學生應用語言的綜合能力得到進一步提高。網絡教學是一種立體化的教學模式，其生動靈活的和豐富多彩的學習資源為學生發展和完善學習風格提供了條件。

4.有利于培養學生的自主學習能力。利用多媒體及網絡進行教學，可以充分實現“以學生為中心”的教育理念，教師在教學中只起引導和監督作用，學生成為課堂教學活動和課后自學的主體，從而誘導學生提高主體學習意識，而不是被動地學習。傳統教學主要是“一支粉筆，一塊黑板，一本教材”的平面教學模式，老師教得有限，學生學得更有限。而多媒體技術在教學上的應用，為教師和學生獲取信息、加工信息打開了大門；互聯網提供外國網站，可以幫助學生直接接觸原汁原味的英語。師生可以通過國際互聯網迅速得到最新最全的第一手資料，而不是只限于本地、本校的有限的信息。網絡教學為學生提供多方位、開放性的獲取知識的途徑，利于學生對學習的主動參與、自主控制，并根據自身學習的實際情況，制定適合個性的學習進度表。因此，以學生為中心成為了教學的前提，學生已經成為教學過程的主體，所有的教學資源都必須圍繞學生學習來進行優化配置，圍繞如何促進學生的自主學習、促進學生思維的深度和廣度發展、組織學生的自主學習活動來展開。在教學過程中，教師的任務是指導學生如何獲取信息，幫助學生解決學習過程中的困難，使學生形成一套有效的學習方法和解決問題的方法。教師利用計算機和互聯網進行教學，使教學過程不僅是師生共同學習，而且增加了“學生-計算機”雙向交流，有利于開發學生的自主學習能力。

二、網絡英語教學模式

（一）以教師為主導的講授模式

該模式類似于傳統的課堂教學模式，即一定規模的學生通過網絡在短時間內接受系統的語言知識技能的培訓。分布在不同地點的教師和學生也可在同一時間內網上登陸，進行網絡教學。教師和學生通過一定的設備可進行簡單的互動。在計算機多媒體教室，教師在遠程授課教室中通過直觀演示、口頭講解、文字閱讀等手段向學生傳遞教學信息，網絡將這些信息傳遞到學生所在的遠程學習教室，學生可以同教師或任何一位同學單獨進行對話。這種仿真交際的語言環境是任何其他學習手段不可比擬的，學生置身于這種英語環境中，可顯著提高交際英語的實際應用能力。因此，網絡英語教學可以根據教師和學生登陸網絡的時間差異劃分為同步式講授和異步式講授，不同的講授方式也將采取不同的程序、策略和評價方式等。這樣，不僅可以利用網絡所提供的功能進行“雙主”教學，而且不受傳統課堂人數、時間和地點的限制，突破了客觀因素的限制。

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（二）以學生為主體的個別化模式

1.課件學習。網絡英語教學的靈活性可以使學生選擇他們方便的時間和地點，利用網絡課件或光盤課件達到學習目的。這樣，學生無須在指定時間和地點學習，就可以隨時隨地的得到教師的授課內容，充分體現學習者的特點，并適合網上信息的表達和傳輸，提高教學效果。教師可利用教學軟件或多媒體素材，編寫自己的演示文稿或多媒體課件，以便清楚地說明講解的結構，形象地演示教學內容；或用圖表、動畫、影片等展示動態的變化過程，使教學更富有情趣，營造出快樂輕松學習的氛圍。激發學生思維的圖、文、聲、像并茂的多媒體輔助教學，能夠使教學表現力加強，使教學內容動態化、動畫化、圖示化，有效地吸引學生的注意力，調動學生學習的積極性，使許許多多無意識的、零零碎碎的語言接觸點不知不覺地進入了大腦而被同化成學生自己的東西。

2.網上導學與答疑。網絡英語教學強調充分發揮學生的主動性和創造性，培養具有創造思維的創造性人才。要達到這一目的，教師的主導作用是不容忽視的。而教師的主導作用主要是通過網上導學的形式實現的，它包括以下內容：（1）明確學習任務和要求。網絡學習并不等于學生和教師處于完全分離的狀態，教師應該充分發揮其主導作用，從整體上給予學生指導，幫助學生制訂學習計劃、掌握網絡課程的學習方法、了解網絡學習及網絡英語課程的特點、明確學習任務，并根據自身要求和自身情況制訂網絡學習計劃，進而熟悉網絡學習步驟。（2）指導學習方法。學習方法的指導也是教學活動中的一個重要內容，根據學生的日常交流和觀察，提供適當的英語學習方法指導，有助于指導學生養成良好的學習習慣，掌握正確的學習策略和語言交際策略，從而提高語言應用能力。

答疑是教學過程中一個非常重要的環節。在課堂英語教學中，教師的答疑受到時間和空間的限制，學生向教師提問的機會是有限的，答疑的方式基本屬于一問一答式，學生有時會因為心理因素而羞于提問，教師獲得的反饋也非常有限。而在網絡英語教學中，由于不受時空限制，每一個學生都可以根據自己的學習情況隨時通過E-mail和語音教室等媒介向教師提問。在答疑過程中，教師可以盡量使用啟發式的話語，采用討論的形式，經過多次交互后，幫助學生找到答案。這樣，可以幫助學生自主思考，還能激發和保持學生的興趣，從而提高學習者的學習動力。McNamera指出，“動機真正重要的部分就在于交際行為”。而在與教師對話及提問過程中，可以訓練學生的語言技能，使學生完全克服課堂教學中的膽怯心理，積極與教師展開交流，教師也因此獲得了更多的反饋信息，便于了解學生的學習情況并調整自己的教學工作。

結語

多媒體技術和因特網的發展，必然會對英語教學的課程設置、教材結構和教學模式提出挑戰。在外語教學信息化的發展進程中，多媒體和因特網使英語教學產生根本的變革。我們應該有前瞻意識，對因特網如何成功地與課堂教學相結合作出超前的決定。這就要求英語教師更新觀念、更新知識、終身學習。但對多媒體技術的運用要恰當，真正為學生創設一個擺脫母語信息綜合反映羈絆，充分調動眼、耳、腦、口對語言信息綜合反映的語言習得環境，使之成為最為有效的課堂教學手段之一，以全面提高學生的英語知識和能力。

參考文獻

[1] 施良方，崔允郭.教學理論：課堂教學的原理？策略與研究[M].上海：華東師范大學出版社，1999.

[2] 胡春洞.英語教學法[M].北京：高等教育出版社，1999.

[3] 蘇效平.網絡英語教學模式的分析及應 [EB/OL].beiwaionline.com/research.

[4] 何克抗.網絡教學模式與結構探討[J].教育技術通訊，2001，（4）：67-72.

關于星星的詩句范文第3篇

Abstract: With the change of ecological environment, De, low-carbon economy has become the topic of universal concern, Dan low-carbon economy not only of Xing Wei Wei Qi Ye, the same time, also Ti Xianzai and people closely related to the low-carbon lifestyle. City is the place where most carbon emissions, urban dwellers generally high level of education, therefore, in advocating low-carbon urban residents should play a leading role in life. This article explores to put forward the guiding ideology of urban low-carbon life, and lead the implementation of low-carbon way of life of urban residents.

關健詞:低碳 低碳生活 城市 城市居民

Key words: low carbon low carbon living urban urban residents

作者簡介:張靜,女,河北辛集人,1977.9,本科,講師,研究方向:市場營銷、戰略管理。

“低碳生活”要求人們生活作息時所耗用的能量要盡力減少,從而降低碳(主要是二氧化碳)的排放量,減少對大氣的污染,減緩生態惡化。環境惡化已經不再只是環保主義者、政府官員和專家學者關心的問題,而是與我們每個人的生活息息相關。作為社會的一份子,我們應對自己的生活方式或消費習慣進行簡單的改變,倡導并選擇低碳生活方式。

城市擁有著完善的基礎設施,發達的交通,良好的居住條件。一方面城市居民享受著優質的生活,另一方面,城市的交通、建筑、照明、取暖都在消耗著大量的能源,同時,工業生產也大多集中在城市地區,據統計,城市能源消耗已經超過全球能源消耗的70%。城市是溫室氣體排放最集中的地方,城市的空氣質量普遍較差,由此引起的健康疾病問題也越來越嚴重。因此,城市居民在倡導低碳生活方面應起到引領作用。

一、城市居民實行低碳生活的指導思想

(一)抵制“過度消費”和 “面子消費”,倡導“節能理念”

隨著“幸福指數”、“生活品質”等名詞的出現,很多城市居民在生活中過于強調自己方便舒適,而對日常生活帶來的生態成本的增加卻考慮不足,造成了“過度消費”現象嚴重。舉例來講,我國城市家庭中空調幾乎達到普及的程度,而城市家庭每年的電費支出中空調費就占了相當的比重,其實科學地使用空調能夠大大地節約成本,如:空調啟動時瞬間電流較大,所以不宜頻繁啟動,這樣不但相當費電,且易損壞壓縮機;可以在空調下方放一個電風扇,利用風扇風力提高制冷效果;晚上可以在空調開啟幾小時后關閉,然后靠電風扇降溫,這樣就可以不用整夜開空調,省電近50%;還可以將空調設置在除濕模式工作,此時即使室溫稍高也能令人感覺涼爽,且比制冷模式省電。

“面子消費”往往以大量消耗能源、大量排放溫室氣體為代價。如,城市中排量在1.8升以上的小汽車比比皆是,雖然許多擁有者只是為了上下班代步,人們之所以選擇大排量汽車更多的考慮是“要面子”。對于城市上班族,“低碳一族”倡導:第一,購車時多考慮小型汽車、小排量汽車;第二,有節制地使用私家車,即出行不完全依賴私家車;第三,切不可將使用私家車、豪華車作為炫耀的手段。

城市中的過度消費和面子消費還表現在:眾多家用電器的長期待機、三層樓也要使用電梯代步、過于追求大戶型住房、過于奢華的婚禮等。居民轉變消費態度、樹立節能理念是低碳生活的重中之重,是城市發展的當務之急。

(二)減少“一次性消費”,提倡“循環消費”和“綠色消費”

低碳生活方式要求減少并逐漸消除“一次性消費”。2008 年6 月全國開始實施“限塑令”。“限塑令”明確規定:“在全國范圍內禁止生產、銷售、使用厚度小于0.025毫米的塑料購物袋;在所有超市、商場、集貿市場等商品零售場所實行塑料購物袋有償使用制度,一律不得免費提供塑料購物袋”。這一措施的實施大大減少了人們對一次性塑料袋的使用頻率。同時,在低碳理念的引領下,一次性飯盒、一次性筷子的使用也有所減少。據中國科技部《全民節能減排手冊》計算,全國減少10 %的塑料袋,可節省生產塑料袋的能耗約1. 2 萬噸標煤,減排31 萬噸二氧化碳。

與“一次性消費”模式相對應的是“循環消費”模式,是一種可持續消費的模式,是指為減少自然資源的消耗,在產品使用后把其材料進行回收和再利用。如,把淘米水、洗菜水用來澆花、沖馬桶;自覺地把生活垃圾進行分類;將商品包裝袋進行多次使用等。

“綠色消費”指的是從源頭上減少廢棄物的產生,是以保護消費者健康和節約資源為主旨,符合人的健康和環境保護標準的各種消費行為的總稱,核心是可持續性消費。特征是:節約資源,減少污染;重復使用,多次利用;分類回收,循環再生;保護自然,萬物共存。

二 、促使城市居民實行低碳生活的途徑

(一)相關部門從政策層面加強規范力度

2009年11月25日,國務院常務會議提出,到2020年我國單位國內生產總值二氧化碳排放比2005年下降40%-45%,并作為約束性指標納入國民經濟和社會發展中長期規劃,并制定相應的國內統計、監測、考核辦法。2010年兩會上,全國政協“一號提案”內容就是談低碳環保。一時間節能減排、低碳能源,生態環保、污染控制、轉變發展方式、調整產業結構等都熱點話題。隨后的《政府工作報告》明確提出要“大力開發低碳技術,推廣高效節能技術”。兩會之后,區域、省市負責人紛紛勾勒出了當地的低碳規劃、綠色愿景。

具體來講,對于不同行業,制定相應的節能控制措施。如:在新建建筑方面,提高新建建筑的節能標準,對開發節能建筑的地產開發商進行減稅鼓勵措施,對購買節能住宅的居民提供優惠的抵押貸款、減稅或補貼政策等;在交通方面,通過適當地減免購車稅、開征燃油稅等方法來鼓勵消費者購買和使用環保汽車,對部分污染嚴重、油耗未達標的汽車進行取締、罰款或一定的交通限制;在新能源、低碳技術開發方面,政府要對提供節能產品和低碳能源開發技術的企業提供政策上的鼓勵和優惠,鼓勵風力、水力、太陽能、潮汐能能新能源開發項目的建設。

(二)企業積極開發和提供低碳產品

低碳產品的出現往往是靠技術來保證的,而企業是新技術的主要創造者和使用者。企業不但要為社會提供優質的產品,更肩負著創造低碳生活的使命。如:在低碳建筑方面,我國大多數既有建筑都存在著能耗高、使用功能差、抗災能力弱、使用年限較短等一系列問題,這是一種極大的社會資源浪費。近年來,我國該領域低碳技術成果顯著,其中節能建筑體系、新型節能墻體及屋面保溫材料、密閉節能保溫門窗、供熱采暖系統等許多方面,共獲得國家科技進步獎10多項,獲建設部科技進步獎的69項。具體包括:住宅建筑適用技術研究與珍珠巖保溫砂漿、帶飾面聚苯板內保溫、熱反射保溫隔熱窗簾、舊房節能改造、保溫復合墻體和屋面、混凝土巖棉復合外墻板、供熱管網水力平衡技術、已建建筑節能改造、空心磚墻體、加氣混凝土墻體房屋、采暖居住建筑節能設計原則與方法、浮石混凝土小型空心砌塊墻體等;在物業管理方面,企業正在積極開發低碳物業管理技術,如在小區內設置太陽能庭院照明燈,對供熱系統安裝自動節能控制裝置,把雨水收集裝置收集來的雨水用于綠化灌溉等。

(三)多渠道宣傳低碳生活理念和常識

社會各界應積極進行低碳宣傳,提升居民低碳生活意識,讓居民了解更多的低碳生活常識。讓“低碳環保”從陌生的概念,變為大家所熟知和認可的生活理念,讓普通老百姓深切地感受到低碳環保與自己的生活息息相關,認識到低碳生活就在我們的身邊。促使大家從每一天做起,從身邊的每一件小事做起,努力戒除以高能源為代價的消費習慣,牢固樹立低碳生活的理念。

具體來講,可以通過以下多種渠道進行宣傳:首先,社會公共媒體肩負著教育大眾的職能和責任,在信息宣傳上應多強調能源、能耗的重要性,積極推進新能源、低碳產品的推廣,促進節能家電、節能車、節能燈等產品生產商、銷售商與消費者團體的信息溝通,多宣傳生活中節約能源的小竅門等;第二,教育機構要通過課堂和校園文化對學生傳輸低碳生活理念,學團組織可積極組織學生志愿者走進社區,發放并講解低碳生活常識資料,組織環保簽名等活動;第三,社區是居民生活的場所,社區應積極運用社區宣傳欄,結合社區實際狀況進行宣傳,打造低碳社區。總之,居民低碳生活方式的教育和引導工作是一個龐大的工程,需要大家齊心協力,共同創造。

參考文獻:

[1] 黃偉, 沈躍棟. 長三角發展低碳經濟的思考.上海電力.2010/1

[2] 孟赤兵.循環經濟是發展低碳經濟的基本路徑.再生資源與循環經濟.09/2/10

關于星星的詩句范文第4篇

【關鍵詞】粵劇概念；粵劇史；相關性

中圖分類號：J825 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2016）03-0034-01

粵劇是廣東戲曲劇種中的一種，有著自身獨特的形成和發展歷程。從實質上來看，粵劇以粵語為語音標準，是一種戲曲藝術形式，且是在粵方言區形成和發展起來的。而從名稱上來看，粵劇就是這種傳統戲曲藝術形式的一個專有稱謂，同時也是為了與其他戲劇區別開來。不過需要注意的是，粵劇與一些具有代表性的劇種，如京劇、川劇、昆劇、秦劇等更是大為不同。牽涉到粵劇的概念，對它的界定是超出粵劇劇種范圍的，通常情況下，相關人士將其擴展為廣東戲劇的一個泛稱。在此發展趨勢的影響下，一些劇種之間的界限就會漸顯模糊，并且最終將粵劇歷史發展的真正面目給掩蓋。因此，要想有效探尋粵劇的形成過程及其淵源，就要從粵劇概念的界定及其應用入手，進一步明確粵劇概念與粵劇史之間的相關性。

一、粵劇概念與粵劇史的相關性分析

（一）粵劇概念的模糊性

從歷史的角度來看，粵劇名稱問世早，但是通行的比較晚。有關粵劇這個名稱的最早的出版物是《新加坡風士記》，該著作產生于光緒年間。此外，在粵劇概念的界定方面，有一個明顯的特征，即模糊性。追溯廣府戲班演唱外江戲的歷史，他們長久以來運用的都是戲棚官話。在此基礎上，當地人們已經對“粵劇”有了自己的習慣稱呼，即廣府班、廣府戲。所以，由于一些綜合因素的影響，廣府戲、粵劇、廣東戲、本地班之間的界限是很模糊的，換一種說法就是彼此之間并沒有明確的分界。長期以來，粵劇缺乏清晰的定義和概念也是很合理的，只是這些又進一步造成了粵劇名稱應用的隨意性[1]。但是從粵劇發展的實際情況來看，粵劇概念模糊的原因有很多，其中比較重要的一點是將廣東戲和粵劇混為一體。一個明顯的例子，就是在《廣東戲劇史略》和《試談粵劇》兩部著作中，麥嘯霞和歐陽予倩分別將廣東戲視為粵劇，粵劇視為廣東戲，把兩者混而為一。此外，粵劇概念模糊的第二個重要原因是：對粵劇和本地班不加任何區分，將兩者劃等。很多關于粵劇歷史的敘述著作中，都是從本地班的發展來展開，經過時間的醞釀，將粵劇與本地班混談也就不足為奇了。

（二）粵劇史研究的泛化性

從粵劇概念的模糊性來看，相關人士將它等同于廣東戲，因此，針對粵劇發展的歷史階段而言，在具體的劃分中會有所分歧。陳非儂，著名粵劇藝術家，在他看來，南戲進入廣東是在南宋末年，并據此斷定，這就是最早的粵劇。此外，黃鏡明、賴伯疆在《粵劇史》中這樣認為：時間追溯到明朝萬歷年間，就已經出現了早期的粵劇戲班的行會組織，很具代表性的是“瓊花會館”。與此相對應，瓊花水兌脖喚立在距離“瓊花會館”不遠的汾江之濱[2]。從當時的發展形勢來看，粵劇隊伍已經有了一定的人數，因此，藝人組織機構的建造才有必要。而發展到當時，粵劇則具有四百多年的歷史。關于粵劇的形成問題，大多數人所持的觀點是“清代”，而據廣東粵劇院院長丁凡所說，粵劇發展至今也是將近三百多年的歷史。總之，在粵劇歷史發展階段的劃分中，不同的人有不同的看法，在各種觀點的融合下，粵劇的歷史研究自然也就呈現出一定的泛化性。

（三）粵劇史的研究要以粵劇概念的界定為前提

從以上分析可以看出，很多人以自己所持的線索及相關概念為依據，對粵劇形成的歷史階段進行劃分，進而得出不同的結論。因此，如果沒有進一步對粵劇概念進行確定，相關人士是無法真正擺脫粵劇歷史研究的困境的。對此，粵劇研究者可以抓住粵劇特色的主要因素來對其進行判斷。郭秉箴對粵劇研究的主要觀點體現在《粵劇藝術論》中，在劇種要素的問題方面，他曾從多方面出發來對其進行探索，如音樂、語言、演唱方法等[3]。但是不管怎樣，研究總會回到“什么是粵劇”這個看似簡單卻又備顯爭議的問題上。例如一些研究者以廣州方言的演唱為標準，進一步確定粵劇的發展時間，但是研究這個問題的關鍵卻不是利用何種標準來界定這個發展時間，而是要首先確立一個前提：什么是粵劇，并以此為基礎來進一步探討粵劇的發展史。

二、結語

很大程度上來看，粵劇概念與粵劇史有著很大的相關性，研究粵劇史必須先確立一個前提：什么是粵劇。因為從歷史發展的角度來看，粵劇的概念具有一定的模糊性，從而導致粵劇歷史發展階段的界定具有不統一性。但是，粵劇史的研究如果以粵劇概念的界定為前提，有些不必要的問題就可以避免，重要的是，可以有效避免粵劇研究中的一些分歧，從而促進粵劇研究的進一步開展。

參考文獻：

[1]梁靜.淺論廣東音樂與粵劇的關系[J].南國紅豆，2014，（3）：32-33.

關于星星的詩句范文第5篇

 

我國面積廣闊，因此存在很多的自然和歷史旅游資源，改革開放之后，我國居民的生活水平得到了極大的提升，人們開始在假期到不同的旅游地享受生活。為此我國旅游局已經相關部分對旅游業給予了高度重視，每年會采取多多種手段在社會上收集大量的旅游數據和信息。但是這些信息通常只會被用在簡單的統計和查詢上，這些信息的內部所蘊含的知識并未得到充分的利用和發現，導致資源浪費，要想對這一現狀進行改變，就必須強化對旅游信息的管理，提升管理技術。

 

時空數據的模型主要是在概念方法的基礎上對客觀世界進行抽象化，在一組現骨干聯系動態特點以及實體集基礎上，包含了幾何數據和語義數據模型。集合數據模型的作用主要是描述空間實體，包含了現象、時態等集合與空間的關系。語義模型描述的是空間實體、現象等。時空數據中所表現的世界和計算機數據庫邏輯單元是不一樣的，時空數據在建模內要采用抽象、概括和逼近等方法。

 

一、時空數據

 

(一)時空數據抽象和不穩定特性

 

時空數據抽象表達了現實世界時空和過程。其具有現實世界的復雜性和模糊性，但人類表達能力有限，造成了空間數據顯示世界空間、屬性以及時間和三個相互統一程度上的表達存在相對的正確性、一致性和完整性。時空數據中有著比較多的缺值，這是由于某種不可抗外力下，數據無法獲得或是出現了丟失。

 

(二)時空數據的尺度性

 

時空數據尺度特點是在不同觀察層次對相應的規律進行遵循，同時對各個規律的不同也正進行體現。利用這一性質能夠研究時空信息概化和細化的特征變化規律。時空數據基于多尺度特點對地球空間現象和實體不同尺度形態、范圍、細節等進行了表達和反映。

 

尺度越小，表達的現實目標就更精細;尺度越大，表達會更宏觀和概闊。尺度操作內，主要經歷的過程是對時空數據從精細到粗略的計算、變換、概括、綜合。

 

(三)時空數據時間特點

 

時空數據不但存在空間拓撲關系，同時還存在一定的時態關系。時空數據存在周期性，時空對象會對產生、發展和消亡等階段實現經歷，生命周期中的時空數據有效。時空數據內時間是存在一定的周期性和規律性，并且在時間變化內遵循著一定的規律。

 

二、游客流量數據的時空規律

 

在我國旅游行業的不斷發展中，時空分布模式是旅游市場的關鍵特征，能夠反映出市場需求特點，并且可以針對旅游地開發、產品結構和旅游經濟效益的改善實現反映。隨著旅游業發展，時空分布模式成為了旅游市場上最重要的特征，可以對市場進行充分的反映。要想擴展旅游市場就需要對旅游市場的時空分布模式進行詳細的研究。

 

(一)時間分布規律

 

研究旅游流量時間分布規律，其中包含著旅游地游客數量、接待人數、等流量數據變化、年、季、日旅游經營變化等多種特點，這些都是是更好的規劃旅游地、管理景區的前提條件。大量流量信息時間分布會受到不同季節的影響，季節變化規律表示客流量的年變化。就時間上來看屬于短期變化，充分反映出季節旅游資源開發特點，并且可以反映旅游業的經濟效益在一年當中的波動。年季節的變化規律指的是客流量以年為單位的年度變化情況，在時間段上來看，是長期的變化。可以對旅游業的整體水平進行反映。

 

(二)空間分布規律

 

客流量、等流量數據、客流量數據空間分布可以被旅游地旅游價值、可進入性、客源同旅游地的距離、居民的出游能力和醫院、旅游地存在的不同障礙等多種因素的影響，并且還存在一定的衰減規律。旅游地流量的時空和經濟中存在著固定特點，這一特點同樣存在于歷史悠久、發展成熟的旅游地上。新興旅游初期發展中，該種規律以及變化是十分明顯的。可以有效促進旅游業流量時空規律和變化，是發展旅游地的前提。

 

三、時空數據模型

 

首先要對描述時空系統形式進行表達，時空對象代表的是時空數據模型內的語義對象，語義上對自身特征進行標識，不具有特定時間、空間狀態等的緊密聯系。時空對象表示對現實世界的實體抽象，其中主要有對象標識符、屬性數據等。假如集合OBJ={}表示了時空系統內全部對象集合; SPACE為失控系統中空間定義范疇; TIME所表示系統內的時間定義范圍，那么時空系統就可以表示為{}元素指的是對象在時間存在空間上，如圖1。

 

支持時空特點的數據和模型多種多樣，經過對大量的研究結果和文獻實行綜合分析之后，得出了下面幾種模型：

 

(一)立方體模型

 

在集合立體圖像基礎上對二維圖形的時間維發展整合進行標示，對世界的各個平面位置在時間中的變化進行表達，標記時間為空間坐標點位置。在數據量不斷變多的進程下，立方體操作會更加復雜。在建立文件基礎上，時間標記自身是多余的。

 

(二)連續快照模型

 

大量數據狀態集合可以對全部的空間狀態實現反映。這一模型可以標記有效時間在全部空間狀態上，并且可以保存全部發生以及未發生變化的特征。該模型將會出現十分多的額外數據。且不能對單一時空對象進行表示，同樣會難以表示時間和空間對象的關系。

 

(三)基態修正模型

 

存儲在某時間點數據狀態，以及相對的基態的變化量。只可能存在時間發生和對象出現變化中，才能夠將變化數據保存于系統中，時態分辨率刻度、事件、對象出現多種變化時刻都全部對應著很不容易處理給定時刻的時空對象空間關系，檢索很久之前的狀態，基本上能夠實現全部歷史狀態閱讀操作，只是效率比較低。

 

(四)時空復合模型

 

將每一次的獨立疊加操作轉化為每一次的合成疊加，在累計后出現了最小變化單元，基于這一單元構建圖形文件，對歷史文件實行記錄，數據間的相互聯系能夠對時空特征進行表達，最小變化單元為空間范圍中最大同質單元。結合時間內的各種不同空間以及時間狀態，實現地理實體的碎分。在多次變化后形成了大量碎片。

 

(五)時空對象模型

 

合并時間維實，并且正交二維空間后，將現實世界作為一系列包含時空具體的對象。時空原子是時空內存在一定性質的最大同質單元。時空對象是變化著的，因此只能夠表示獨立具體和線性時間結構的突然變化。時間空間漸進變化內不能在時空對象模型基礎上顯示出沒有進行描繪的，變遷和過程概念。

 

四、旅游客流量的面對對象時空數據模型

 

(一)面向對象法

 

面向對象法采用運用對象、類、繼承、多態性概念等模型實行構建。它的基本思想是在顯示的世界內基于客觀事物，并且在模型的構造中采用人類的自然思維方式，其描述是在面對對象內以及類型對象下進行的，在類的引用和創建對象中，以數據模型為基本單位，這些對象和現實內的各種事物是相互對應的，其屬性和操作對事物靜態和動態特點實現了操作。

 

(二)對象模型

 

面對對象模型內，其中的基本元素有類、類與類的關系、對象等。其中對象和現實世界的獨立以及分離實體相互對應，類所描述的是對象的抽象，對象是指類的實例。類與類之間一般是有著一定的關聯、概括、依賴、聚集關系。每個類都是一個屬性集合，每個屬性代表著類對象的具體特征。屬性代表著需要處理數據，操作對數據描述了具體處理方法。面向對象數據模型中，其最重要的是抽象對象和操作。它需要具備表達復雜對象和相互關系的能力。數據模型內主要存在著四種對象：泛化、特化、聚合、聯合。面對對象來講，泛化和特化抽象都會形成對象間的一般特殊關系，聚集和聯合抽象形成對象間的整體以及部分之間的聯系。面向對象數據模中的四種抽象操作對空間實體和聯系實現了模型化。

 

(三)面向對象的時空數據模型

 

該數據模型主要存在與時空立方體、基態修正、時空復合、時間快照等模型中。各種模型時態實現的過程中會表現出兩種形式，一種是將時間納入時間維歸入模型內，另一種是將時間作為其內部屬性。本文中使用的是后者，時空數據模型通常會表示成在其中，ID代表的是對象標識，是唯一可以實行標識的時空對象;表示在時間變化的非空間屬性內;Spatial(t)表示對象時間屬性，在對象產生中會出現一定的反應，出現狀態和生命歷程消亡的改變，有效時間Tv以及事物時間Td為正交的;Actions代表的是對對象實施的相應操作，其中有定義對象時間、空間、屬性的運算和操作，同類對象與不同類對象間會存在一定聯系，這樣會造成對象數據和操作數據更緊密。

 

五、小結

 

本文在當前時空數據模型狀況和旅游行業特點的基礎上，研究了現有的集中建立時空數

 

據模型經常使用方法，對比運用面向對象時空對象模型和傳統方法，符號系統更清楚、簡潔，在可以被理解的基礎上，減少了細節層次，有效降低了生成數據模式的復雜性，模型可以為時空信息的獲得提供便利，同時也是建立的模型更加容易被理解和維護。