串詞

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇串詞范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

串詞范文第1篇

學校舉行課本劇匯報演出，請你根據劇情內容為主持人寫兩段串詞，將下面三個節目串聯起來。要求銜接自然，簡明得體，每段不超過40個字。

（第一個節目《雷雨》演出結束）

串聯詞（1）_______________________________。

下面請觀看第二個節目《羅密歐與朱麗葉》，有高二（1）班演出。

串聯詞（2）____________________________。

下面請欣賞高二（4）班演出的《西廂記?長亭送別》。

【解題技巧】

這道題主要考查串詞的擬寫能力。

串詞又叫串聯詞，是節目主持人報道的幾條內容之間說的話。它的作用主要是銜接、點評、主持人自我展示等。

寫作串詞的原則要求：

（1） 簡短扼要：①串聯的作用，輔助過渡的作用。②具有極強的現場感，簡短的句子、大眾化的語言，既使聽眾易于接受，又感到親切生動。

（2） 銜接巧妙自然：①目的：為了節目之間前后的過渡，因此銜接要妙合無痕，天衣無縫。②巧妙：善于發現前后的銜接點，或內容的相關，或是形式上的一致。③自然：不生硬做作，不牽強附會，不生拉硬拽，不畫蛇添足。

（3） 和諧得體：①幽默詼諧，活躍氣氛，調動情緒。②典雅詩意，提高文化品位。

串詞的類型主要有：

（1） 串節目與主題。這類串詞一般出現在節目的開頭與結尾。

（2） 串節目與主體。主體是指與節目或事件相關的個人或單位，或是一般的聽眾。

（3） 串節目與節目。這類串詞出現頻率最大，出現在節目進行中，以便演員上下或節目換場，或者是播出內容的轉換銜接。

掌握串詞寫作要領是答好本題的前提，了解乃至理解這些名著，是答好本題的基礎。其次，尋找三出戲之間的連接點是關鍵。同時，作為文藝演出的主持人，其語言表達還必須有一定的文采，要讓受眾感到主持人的串聯詞與這三個節目渾然一體。這就要求在每出戲中找到具備各自特點的形象。

【參考答案】

（1） 舊中國的雷雨令我們震撼，讓我們走出雷雨，穿越時空，去聆聽一曲愛情與自由的贊歌吧。

（2） 羅密歐與朱麗葉已離我們遠去；遙望十里長亭，崔鶯鶯和張生正向我們走來。

【即講即練】

1. 教師節慶祝會上，校長講話后是學生代表發言。請你根據會議主題，揣摩兩人的發言內容，為會議主持人在這兩人的發言之間寫一段100字左右的話。

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2. 為了使新聞播報更加平易自然，編輯準備在每條新聞之間加上一些承上啟下的話。請你幫助他們設計兩段這樣的話。要求銜接自然，轉換巧妙。

《華夏晨報》報道：沈陽人要不了多久將有第二個“身份證”，因為沈陽市公安局將把市民的指掌紋集中起來，建立全民指掌紋數據庫。

（1）________________________________。

上海市災害天氣預警信號在下月開始實施，凡遇有臺風、暴雨、高溫、低溫等災害性天氣，上海市中心氣象臺將統一預警信號，以便市民即使調整衣食住行等活動計劃。（《解放日報》）

（2）________________________________。

發生在廣東接東縣、湖南武岡市、安徽馬鞍山市雨山區和新疆生產建設兵團12師的4起高致病性禽流感疫情已被撲滅，昨天疫區封鎖被解除。（新華社）

3. 某電視臺“都市快報”欄目要報道為東南亞遭受海嘯襲擊的災民捐款的專題新聞，需要播放兩段錄象：災區滿目瘡痍的景象，市民慷慨解囊的景象。假如你是該欄目主持人，要在兩段錄像之間說一段話，你該怎樣說？

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4. 晚會上，合唱《讓我們蕩起雙槳》后是舞蹈《友誼天長地久》，請你為兩個節目寫幾句串詞。

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參考答案：

1. 教師的工作是辛苦的，教師的職業是崇高的。剛才校長的講話既是對教師這一輝煌職業的謳歌，也是對我校全體老師孜孜不倦、甘于奉獻的充分肯定。在這喜慶的日子里，領導的祝福固然令人激動，而同學的祝福則更讓我們老師感到自豪。下面就請學生代表——高三（1）的李明同學發言。

2. 現代信息技術為公安系統提供了方便，而生活在信息時代的老百姓的生活也變得更加方便了。據《解放日報》報道：

今天的好消息還不只這些。下列撲滅禽流感的消息想必是大家更為關注的。新華社消息：

串詞范文第2篇

風高霜潔贊品質，花落葉紅現丹心。“知榮辱、樹新風、促成長”的春風吹遍了神州大地，也吹開了我們學校的德育之花。在這些豐富多彩的德育活動中，我們接受了一次又一次精神的洗禮。

是啊。雖是一方小小的舞臺，卻折射出了社會的光芒。不知從什么時候開始，人們對遵守交通規則有了新的認識 --請欣賞《交通規則人人遵守》 表演者一年級一班。

是詩，卻沒有韻律不講章法；是畫，卻沒有派別而色彩紛呈。既有蒙昧的童真又有時代的特點--這就是《現代的學生》請欣賞一年級二班的小品。

清潔衛生是榮，文明禮貌是榮，尊敬師長是榮，團結奮進是榮，勤儉節約是榮，誠實守信是榮，珍惜時間是榮，愛校如家是榮--讓我們一起來欣賞一年級三班的大合唱《校園八榮八恥》

焦急的病人，如月的關愛。讓我們一同護送那求醫的人，去領略人間感人的真情吧。小品《求醫途中》表演者一年級四班。

校園的冬天燃燒著濃濃的春意，校園的交談蕩漾著青春的漣漪。不信，請看一年級五班《校園里的交談》

學校是我們放飛理想的圣地，校園是我們成長的樂園。無論我們身在何處，校園永遠是我們不倦的向往。請欣賞小品《回歸校園》

一個稱職的老師，一群可愛的學生，雖然是一出短劇，但我相信那份師生之愛的真誠。老師，什么時候，您能聽到我們夢中對您的眷念？請看一年級七班的《今晚老師住寢室》

歸鄉心切的游子，飽經風霜的鐵路工人，熱心慷慨的少女--一次偶然的相遇，演繹出一幅動人的雪域高原助人

圖。請看《堵車》。表演者一年級八班。

哎，我說，你還記得你第一次用鋼筆的情形嗎？當然記得。弄得我滿臉都是墨水，像個大花貓。怎么啦？我告訴你哦，一年級九班的同學有一個關于鋼筆的故事，可有趣了。走，我們一起去看看，好不好？（對觀眾大聲地）請看《第一支鋼筆》

看了這么多的小品，似乎有些累了。嗯，是有點兒視覺疲勞。可是有什么辦法呢？ 觀眾朋友們，你們想換換口味嗎？請閉上眼睛，我變個戲法給你--有請一年級十班的快板劇《知榮明恥樹新風》

星期天，我第一次跟媽媽去逛市場，不去不知道，一去嚇一跳。怎么啦？別急，請看那《市場的一角》表演者一年級11班。

今天我們能夠很榮幸的成為主持人，你知道是為什么嗎？這我可不大清楚。難道你知道？ 當然，因為我們會說話。說話，誰不會？ 不信，你看一年級12班的《如此說話》就別有情趣。

昨天，今天，明天，只有那一天，是《不該發生的一天》。有請一年級13班的同學。

你很喜歡讀書，為此，語文老師總是表揚你，現在，我要考你一個問題：世界上最短的詩是什么？喔，這我知道。世界上最短的詩就是《生活》。全詩只有一個字：網。現在有很多同學每天就沉溺于網中。哎呀，不是網，是網吧。 有請一年級14班的小品《網吧》。

串詞范文第3篇

1：各位領導

2：各位同事

1：大家晚上好

2：剛剛過去的2010年是公司承前啟后、繼往開來的一年。在國際經濟環境一片寒冬的情況下，公司依托強大的資源平臺和技術優勢，保持了持續穩健的發展，取得了良好的業績。

1：成功伴隨著艱辛，喜悅伴隨著汗水。成績的取得離不開大家的努力，在忙碌充實的工作中，我們不知不覺地迎來了嶄新的2009年!

2：今天，我們在這里，共同迎接新年的到來，恭祝大家happy牛year!

2：現在，**2010年會正式開始

二、節目

1：下面就請我們的同事為我們表演精彩的節目。

2：首先請上**部同事**，為我們表演今天的第一個節目：****。

1：太好聽了，真可謂繞梁三日，咱們的同事還真是多才多藝，不知道接下來有什么精彩的節目呢?

2：接下來啊?接下來給大家來個“high”的，有請**部的同事為我們帶來勁爆的舞蹈：1：“happy”是今晚的主題，我們將用歡樂來盡情演繹。下面這個節目將會為大家帶來更多的笑聲。

2：有請**部同事為我們帶來小品**。

1：精彩的節目暫告一段落，下面我們再做一個小游戲“*****”

2：游戲規則：1：好了，刺激的游戲過后，繼續我們精彩的節目。

2：有請**部同事為我們帶來詩歌朗誦：**

1：xx，《武林外傳》看過吧?

2：當然，并且是相當的喜歡啊。佟湘玉、白展堂、呂秀才、李大嘴……

1：好了，好了，別念了，想不想現在再看一遍?

2：想啊，太期待了!

1：好，那我就滿足你的愿望。有請**部同事帶來舞臺劇：《武林外傳》。

1：又到了我們游戲的時間。下面這個游戲叫做：“******”

2：游戲規則

1：游戲結束，讓我們繼續釋放我們的熱情吧。

2：蕭蕭寒冬，就讓舞蹈為室內升溫!下面是**部與**部聯合為我們帶來的節目：舞蹈***

1：剛才的節目精彩吧?

2：精彩!

1：開眼了吧?

2：嗯，開眼了!

1：下面還有讓你更開眼的呢!

2：什么啊?

1：接下來是我們的壓軸節目，有請****部的同事為我們帶來音樂劇：****!

1：今晚的節目到此就全部結束了。

2：再次感謝各位同事的精彩表演!

三、游戲

1：下面正式開始我們的游戲環節，第一個游戲：*****。

2：游戲規則：1：ok，現在進行我們的第二個游戲：******。

2：游戲規則：1：接下來是第三個游戲：******。

2：游戲規則

1：現在進行我們今晚的最后一個游戲：*****。

2：游戲規則：四、抽獎

1：下面這個環節應該是大家最期待的：抽獎。看看新年誰最先得到這份幸運。

2：下面我們就請上***領導為我們抽取今天的三等獎

1：首先恭喜獲得三等獎的同事。幸運還在繼續，下面是我們的二等獎。

2：有請**領導為我們抽取二等獎。

1：恭喜大家，接下來是我們今晚最激動人心的時刻：今天的一等獎就要誕生了!

2：有請**領導為我們抽取今天的大獎!

1：沒有得獎的同事也不要失望，我們還有最后一份獎品。

2：接下來就是給大家得獎的機會，我們要進行的是：*****。

五、結束

1：歡樂的時光總是短暫的，回首過去我們熱情洋溢，堅定現在我們激情澎湃。

讓我們真誠的祝愿，祝愿***的事業蒸蒸日上!

串詞范文第4篇

經歷過風雨，才能有美麗的彩虹。雨后的世界特別的清新與美麗。黎明前，是最黑暗的；陽光前，是有風雨的。不經歷風雨，怎么知道陽光的燦爛明媚？生活的美好往往就是這樣經歷過成功和失敗，就這樣穿越過幸福和悲傷。下面請欣賞***的《陽光總在風雨后》。

陽光總在風雨后歌詞：

人生路上甜苦和喜憂

愿與你分擔所有

難免曾經跌倒和等候

要勇敢的抬頭

誰愿藏躲在避風的港口

寧有波濤洶涌的自由

愿是你心中燈塔的守候

在迷霧中讓你看透

陽光總在風雨后

烏云上有晴空

珍惜所有的感動

每一份希望在你手中

陽光總在風雨后

請相信有彩虹

串詞范文第5篇

甲、丁（男）：海上生明月，

乙、丙（女）：天涯共此時。

甲：尊敬的各位老師，

乙：親愛的同學們！

丙：（英語重復甲）

丁：（英語重復乙）

合：大家晚上好！

甲：在這金菊盛開，桂子飄香的時節；

乙：在這月掛中天，清光皎皎的夜晚。

丙：我們高二2班舉辦一場別開生面的語文活動；

丁：我們歡聚一堂，吟詩詠詞，放歌起舞，共慶一年一度的中秋佳節！

甲：我是主持人-------。首先請允許我代表所有同學向老師們表示節日的祝福！

乙：我是-------。我代表我們四位主持人祝同學們節日快樂！

丙：我是-------。 丁：我是-------。

丙：請允許我代表所有同學把對父母的祝福寄托給明月，祝他們身體健康，萬事如意！丁：也祝在座同學們在家、在外求學的兄弟姐妹們學業有成、中秋快樂！

甲：一年又一年的春去秋來，一次又一次的月缺月圓，勾起人們多少遐思浮想。每逢佳節倍思親，隨著中秋節一天天臨近，我們對月亮的親近感也與日俱增；

乙：中國人對月亮的崇拜自古而然，嫦娥奔月，吳剛伐桂，月兔搗藥，所有關于月亮的傳說似乎都透露著溫馨和愛意。

丙：今人不見古時月，今月曾經照古人。這是中國古人對著斗轉星移的太空發出的感慨；

丁：明月幾時有，把酒問青天。這是中國人不曾停歇地對太空的追問------

甲：朋友們！我們的晚會設置了兩個獎項，第一個獎項是在節目中了五個有獎競猜；

乙：第二個是優秀節目獎。由評委評選出優秀節目現場頒獎。

甲：下面掌聲有請--

（以下表演開始，串詞交給甲、乙主持人。）

（------）

丙：舉杯邀明月，對影成三人。只有真正熱愛生活的人，才能真正體會個中的那份悠然與自得；

丁：但愿人長久，千里共嬋娟。這是在我們心底傳唱的一代又一代的美好祝愿。

丙：徜徉在詩詞的風景里，我們感受到的不只是雋永的文字，更有不朽的精神；

丁：盤點中國人有關月亮的記憶，我們不會忘記《春江花月夜》那曼妙的意境------請聽--

（以下交給丙、丁）

（結束語）

甲：月圓桂香，詩詞尋幽憶往昔；

乙：雛鳳清聲，玉盤落珠涌漢江。

丙：浸潤過秦磚漢瓦的漢江水，澆灌了千秋這片沃土；

丁：融入到課改潮流的千秋人，定能涌起最美的浪花。

甲：愿千秋校園桂子更香，金菊更爛漫！

乙：祝同學們中秋快樂，月圓人圓！

丙：晚會到此結束，