家庭生活作文

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇家庭生活作文范文，相信會(huì)為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

家庭生活作文范文第1篇

在我的家庭里是和諧并快樂的，但是往往也會(huì)擦出火花，發(fā)生沖突，下面就由我來說說我的家庭生活吧。

又是一個(gè)周末了，我便美美的睡著，可是才5點(diǎn)半，鬧鈴發(fā)瘋似的響了起來。瞬間把我的美夢(mèng)給驚擾了，驚得我心煩意亂，我便說“大周末的怎么鬧鐘還響啊!煩死人了!這時(shí)候，姐姐說“你們倒好，我還得去上學(xué)了。”我想：初三可真累啊!便繼續(xù)睡了起來。

但是，又過了一會(huì)兒，爸爸媽媽嘰嘰喳喳的在說些什么，有把我從熟睡中吵醒了，原來是爸爸媽媽在為一件雞毛蒜皮的事情吵架，我自言自語道：看來又不能睡個(gè)好覺了。”又看了看表，已經(jīng)10點(diǎn)多了，我便起床玩去了。”回來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)早上還吵的如火如荼的爸爸媽媽現(xiàn)在已經(jīng)和好如初了，他們?cè)谝黄鸸笮χ?/p>

家庭生活作文范文第2篇

I live with my father and mother in a very big house in dongguan. my parents are both very busy. they leave for work very early in the morning and don’t return home until late in the evening.

When i am home on weekends from school, we spend a lot of time together. we talk about my studies, my health and my school life. i love my parents very much.

My grandparents are still living, but they don’t live with us. their health is good and they both do sports very early in the morning. my grandmother does gymnastics with elderly women her age in the park. both of my grandfathers play basketball in the morning and sometimes they go swimming.chinese people eat rice for every meal, but i don’t like rice because i think it is tasteless! we eat meat, fish and vegetables. my family eats noodles and congee. my favorite is noodles.

I often play computer games because i like it so much. i often watch japanese cartoon movies with my parents on the weekends. on long holidays we take trips, too.

That is my description of typical family life in china.

家庭生活作文范文第3篇

在很多人看來，過年是一件很快樂的事。可我卻不那么認(rèn)為

禮品送來送來送去

過年走親戚是常事，互相送禮是不會(huì)忘得。但是，我卻覺得過年送禮實(shí)在太無聊了。你送我，我再還給你；我送你。這不是多此一舉嗎？還不如自買自吃呢！而且送來送去的，有時(shí)候禮物都過期了都不知道還不知道呢！

吃飯吃來吃去

過年請(qǐng)親朋好友吃頓飯是少不了的。今天東家，明天西家；走了南家，又跑北家。哎！還不如在自己家隨便吃一頓，這比汽車開來開去省錢，比‘11路’---走省事。不過，老年人卻說‘’過年了，一家人辛辛福福的圍桌吃飯，團(tuán)團(tuán)圓圓，圖個(gè)開心，圖個(gè)吉利，圖個(gè)長命百歲，也圖個(gè)健健康康。‘’可是，也用不著不停地走親戚吃飯吧。

鞭炮放來放去

過年放鞭炮是免不了的。雖然，爸爸經(jīng)常帶我去買鞭炮，但是，鞭炮與過去的沒有什么兩樣，只是數(shù)量增多了而已，我的已經(jīng)玩膩了，也看膩了。爺爺奶奶做壽時(shí)放，我生日時(shí)放，阿姨結(jié)婚時(shí)放、、、、、、當(dāng)然了，過新年就要大放特放了。

放鞭炮還會(huì)引起火災(zāi)哦，我們都要注意。

家庭生活作文范文第4篇

一、家庭生活無依靠的老、弱、殘職工，從工資標(biāo)準(zhǔn)高的地區(qū)退職到工資標(biāo)準(zhǔn)低的地區(qū)，或者從工資標(biāo)準(zhǔn)低的地區(qū)退職到工資標(biāo)準(zhǔn)高的地區(qū)，按照哪個(gè)地區(qū)的工資標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算救濟(jì)費(fèi)？

答：按照本人退職時(shí)所在工作地區(qū)的工資標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算救濟(jì)費(fèi)。在計(jì)算本人原工資標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，應(yīng)包括本人原來享受的地區(qū)生活補(bǔ)貼在內(nèi)。但是如果有的人從有地區(qū)生活補(bǔ)貼的地方退職到?jīng)]有地區(qū)生活補(bǔ)貼的地方，應(yīng)取消地區(qū)生活補(bǔ)貼；反之，從沒有地區(qū)生活補(bǔ)貼的地方退職到有地區(qū)生活補(bǔ)貼的地方，應(yīng)加上地區(qū)生活補(bǔ)貼。至于計(jì)算本人原標(biāo)準(zhǔn)工資時(shí)，是否包括本人原來享受的保留工資和各種津貼，可參照本人退職時(shí)所在工作地區(qū)對(duì)退休職工的辦法處理。

二、家庭生活無依靠的退職老、弱、殘職工患病時(shí)，醫(yī)療費(fèi)如何解決？

答：可由民政部門根據(jù)指定的醫(yī)療機(jī)關(guān)的收費(fèi)憑據(jù)，補(bǔ)助三分之二的醫(yī)療費(fèi)，自己負(fù)擔(dān)三分之一。對(duì)個(gè)別自己負(fù)擔(dān)三分之一醫(yī)療費(fèi)確實(shí)還有困難的，可以另外給予臨時(shí)救濟(jì)。

三、有些家庭生活無依靠的退職老、弱、殘職工，原標(biāo)準(zhǔn)工資低，按照30％的比例發(fā)給救濟(jì)費(fèi)不夠維持本人生活，是否可以提高救濟(jì)費(fèi)的比例？

答：不應(yīng)提高救濟(jì)費(fèi)的比例。除按照規(guī)定發(fā)給本人原標(biāo)準(zhǔn)工資30％的救濟(jì)費(fèi)外，對(duì)于不足維持個(gè)人基本生活的部分費(fèi)用可采取社會(huì)救濟(jì)辦法給予救濟(jì)。

四、退職老、弱、殘職工如果家屬中有在職職工，家屬生活困難時(shí)是由民政部門給予社會(huì)救濟(jì)，還是由職工所在工作單位給予困難補(bǔ)助？

答：直系親屬中有在職職工，如果所在單位是機(jī)關(guān)、團(tuán)體和全民所有制的企業(yè)、事業(yè)單位，家屬生活困難應(yīng)由所在單位給予困難補(bǔ)助；如果是集體所有制的企業(yè)、事業(yè)單位，首先也應(yīng)由所在單位給予困難補(bǔ)助，確實(shí)解決不了的，可由民政部門給予社會(huì)救濟(jì)。

五、家庭生活無依靠的老、弱、殘職工死亡以后，是否停發(fā)救濟(jì)費(fèi)？是否要發(fā)給供養(yǎng)直系親屬撫恤費(fèi)和喪葬補(bǔ)助費(fèi)？

答：應(yīng)該停發(fā)救濟(jì)費(fèi)。也不發(fā)供養(yǎng)直系親屬撫恤費(fèi)。可以發(fā)給喪葬補(bǔ)助費(fèi)，標(biāo)準(zhǔn)為死者去世以前四個(gè)月救濟(jì)費(fèi)的總額。

六、家庭生活無依靠的老、弱、殘職工中的殘廢軍人，退職以后如何發(fā)給救濟(jì)費(fèi)和殘廢撫恤金？

答：除按照本人原標(biāo)準(zhǔn)工資的30％按月發(fā)給救濟(jì)費(fèi)外，仍然可以領(lǐng)取在職殘廢金。但是，如果二等以上殘廢軍人領(lǐng)取的救濟(jì)費(fèi)和在職殘廢金的總額低于同等級(jí)的在鄉(xiāng)殘廢撫恤金的總額，也可以不領(lǐng)救濟(jì)費(fèi)和在職殘廢金，改領(lǐng)在鄉(xiāng)殘廢撫恤金。

七、家庭生活無依靠的退職老、弱、殘職工是烈屬、軍屬等優(yōu)撫對(duì)象，其家屬生活困難是給予社會(huì)救濟(jì)還是優(yōu)待補(bǔ)助？

答：應(yīng)給予優(yōu)待補(bǔ)助。

八、家庭生活無依靠的退職老、弱、殘職工，如果家庭生活有了依靠（例如本人身體恢復(fù)健康，重新參加工作，或者子女長大就業(yè)，能夠供養(yǎng)其生活等），要不要停發(fā)救濟(jì)費(fèi)？

答：除本人身體恢復(fù)健康、重新參加工作并有工資收入可以停發(fā)救濟(jì)外，在其他情況下，不停發(fā)救濟(jì)費(fèi)。

九、家庭生活無依靠的退職老、弱、殘職工，如果犯罪被判處徒刑，要不要停發(fā)救濟(jì)費(fèi)？

答：在服刑期間應(yīng)該停發(fā)本人原工資30％的救濟(jì)費(fèi)；服刑期滿釋放以后，生活仍有困難的可以恢復(fù)救濟(jì)。判處徒刑在監(jiān)外執(zhí)行的和緩刑的，停發(fā)本人原標(biāo)準(zhǔn)工資30％的救濟(jì)費(fèi)以后，生活有困難，可給予社會(huì)救濟(jì)。

十、民政部門接到原單位發(fā)給的領(lǐng)取救濟(jì)費(fèi)證明以后，如果發(fā)現(xiàn)不符合救濟(jì)條件的如何處理？外地轉(zhuǎn)來的領(lǐng)取救濟(jì)費(fèi)的證明，是否要經(jīng)過轉(zhuǎn)出地區(qū)民政部門審查登記？

答：民政部門憑原單位發(fā)給的領(lǐng)取救濟(jì)費(fèi)的證明，只要符合規(guī)定的救濟(jì)條件的，要及時(shí)發(fā)放救濟(jì)款。如果發(fā)現(xiàn)不符合規(guī)定的救濟(jì)條件的，應(yīng)提請(qǐng)?jiān)瓎挝恢匦绿幚怼Ｍ獾剞D(zhuǎn)來的領(lǐng)取救濟(jì)費(fèi)的證明，在轉(zhuǎn)移之前原單位一定要負(fù)責(zé)審查好，不需要再經(jīng)過轉(zhuǎn)出地區(qū)民政部門審查登記。

十一、在六月一日國務(wù)院下達(dá)“關(guān)于精簡職工安置辦法的若干規(guī)定”以前，已經(jīng)作退職處理并一次發(fā)給退職金的老、弱、殘職工，現(xiàn)在要求改為按照本人原標(biāo)準(zhǔn)工資的30％按月發(fā)給救濟(jì)費(fèi)，是否允許改變？

答：不應(yīng)當(dāng)改變，應(yīng)該按照國務(wù)院“關(guān)于精簡職工安置辦法的若干規(guī)定”從今年六月一日起施行的時(shí)間做為界限。

十二、因病或非因工負(fù)傷致殘、完全喪失勞動(dòng)能力的職工，退職以后是仍然按照勞保條例的規(guī)定，按月發(fā)給本人工資40～50％的非因工殘廢救濟(jì)費(fèi)，還是改為由民政部門按照本人原標(biāo)準(zhǔn)工資的30％按月發(fā)給救濟(jì)費(fèi)？

答：在六月一日國務(wù)院下達(dá)“關(guān)于精簡職工安置辦法的若干規(guī)定”以前已經(jīng)退職的，仍按勞保條例的規(guī)定辦理；在六月一日以后退職的，實(shí)行由民政部門按照本人原標(biāo)準(zhǔn)工資的30％按月發(fā)給救濟(jì)費(fèi)的辦法。

十三、對(duì)于家庭生活無依靠的退職老、弱、殘職工，是否要發(fā)給工資購物券？

答：在已實(shí)行工資購物券的城市，可以同商業(yè)部門聯(lián)系，根據(jù)退職老、弱、殘職工所領(lǐng)救濟(jì)費(fèi)的金額按照當(dāng)?shù)匾?guī)定比例發(fā)給工資購物券。

家庭生活作文范文第5篇

關(guān)鍵詞：初中作文；教學(xué)體系；情感閘門；作文訓(xùn)練

11年跟隨著課改的腳步，筆者一直在努力地摸索初中作文教學(xué)的路子，試圖突破作文教學(xué)的瓶頸狀態(tài)，讓學(xué)生真正地愛好寫作，從而提高初中階段學(xué)生作文的質(zhì)量，更好地發(fā)揮作文教學(xué)優(yōu)勢(shì)，實(shí)施素質(zhì)教育。作文教學(xué)要取得成功，必須針對(duì)新時(shí)代學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)現(xiàn)有教材中的作文教學(xué)內(nèi)容和訓(xùn)練思路做一些調(diào)整或改變，才能適應(yīng)新時(shí)期對(duì)公民素質(zhì)的要求。本研究從新課程作文教學(xué)理念出發(fā)，把握作文訓(xùn)練三原則，為實(shí)現(xiàn)作文教學(xué)的總目標(biāo)，對(duì)作文教學(xué)模式進(jìn)行簡單介紹。

一、作文訓(xùn)練應(yīng)貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生有話可寫，這是作文訓(xùn)練的源頭活水

初中學(xué)生生活主要就兩大板塊加一大環(huán)境：一是學(xué)校生活，二是家庭生活，三是現(xiàn)實(shí)社會(huì)。學(xué)校生活與家庭生活是學(xué)生最熟悉的、也是最貼近的，現(xiàn)實(shí)社會(huì)對(duì)他們來說還是很模糊的東西。因此，作文訓(xùn)練中，學(xué)生在寫學(xué)校生活及家庭生活時(shí)會(huì)有話可寫，在寫現(xiàn)實(shí)社會(huì)范疇內(nèi)的東西時(shí)往往無從下筆。所以，要讓學(xué)生有話可寫，讓作文訓(xùn)練永遠(yuǎn)擁有活力，作文訓(xùn)練必須貼近學(xué)生生活，關(guān)注學(xué)生身心成長。

二、選好、用好閱讀文本是突破作文訓(xùn)練瓶頸的關(guān)鍵

我們?nèi)绾谓鉀Q寫作訓(xùn)練的瓶頸問題？筆者認(rèn)為，打開學(xué)生的情感閘門，讓學(xué)生敢于抒寫并愿意抒寫自己內(nèi)心的真實(shí)情感，你的寫作教學(xué)差不多就算成功了。這是突破初中寫作教學(xué)瓶頸狀態(tài)的唯一辦法。而打開學(xué)生情感的閘門最直接有效的誘因是閱讀相關(guān)的文本，再輔以教師的閱讀點(diǎn)撥。

三、文章是作者的心靈之語――作文訓(xùn)練的靈魂

無數(shù)作家的創(chuàng)作經(jīng)歷告訴我們：作品的產(chǎn)生是作家情感沖動(dòng)的結(jié)果。作家們往往是有了情感沖動(dòng)，不吐不快，于是形成于文。本學(xué)期，我們始終把“文章是作者的心靈之語”貫穿于整個(gè)作文訓(xùn)練之中，根據(jù)我們的統(tǒng)計(jì)分析比較，應(yīng)該說效果是明顯的。