關于推廣普通話的手抄報

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關于推廣普通話的手抄報范文第1篇

根據市教育局《關于開展推廣普通話宣傳活動的通知》精神，為貫徹《語言文字法》，推動國家通用語言文字的規范化、標準化及其健康發展，我校牢固樹立和落實科學發展觀，深入宣傳《國家通用語言文字法》，增強全體師生的語言規范意識和推廣普通話參與意識，促進推廣普通話和語言文字規范化工作不斷深入，為構建和諧校園營造良好的語言環境。

二、主題：

充分認識推廣普通話對消除語言隔閡，增進人際溝通，促進社會交往，構建和諧校園的重要作用。

三、活動內容：

1、營造推普宣傳氛圍。

張貼以宣傳推廣普通話為主題的手抄報，形成推廣普通話、促進語言文字規范化的良好氛圍。

2、利用傳媒宣傳造勢。

（1）一次國旗下講話。

在國旗下由輔導員做主題講話，進行學校推普活動宣傳、動員。

（2）一份倡議書。

向全校師生發出一份倡議書。

（3）一檔"推普"特別節目。學校廣播站在10月1日前，以"最美的語言、最真的情感"為主題推出一期推普周特別節目。

（4）一次主題手抄報評比。

（5） 各班在語文老師指導下利用板報宣傳語言文字規范及普通話知識。

3、抓好師生推普工作。

宣傳《國家通用語言文字法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》中關于教師要講普通話的規定和要求，提倡全校師生講普通話、用規范字，將普通話水平與教師專業技術職務聘任掛鉤，使全校教師提高認識，自覺學習、使用普通話、規范字。

4、做好系列活動。

（1）結合讀書活動，開展"祖國頌"教師朗誦會，提高老師的普通話水平。

（2）以體驗教育為基本途徑，開展爭"普通話章"的活動，在推廣普通話宣傳中發揮積極作用。

關于推廣普通話的手抄報范文第2篇

總結一

為期一周的全國推普周活動落下帷幕了，在這豐富多彩的一周中根據上級語委辦文件精神，學校結合實際情況，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使廣大師生在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，同時又一次為創建健康的校園語言文字環境的工程添磚加瓦并取得了良好的效果。現將工作總結如下：

一、學校領導高度重視，組織安排合理有序

為將推普周活動落到實處，學校領導高度重視，成立了專門的活動領導小組，做到分工明確，責任到人，具體指導本次活動的開展，明確了“推普周”活動的時間、內容及意義。制定了“推普宣傳周”活動方案，從而使學校的“推普周”活動做到了有計劃、有安排、有檢查、有落實，確保了“推普周”活動的順利開展。

二、進行積極有效的輿論宣傳，讓校園洋溢濃厚的推普氛圍

為做好推普宣傳工作，營造濃厚的輿論氛圍，在教學樓前的電子屏上出示語言文字為主題橫幅。向全校師生發出“推普周”活動的倡議，介紹推廣普通話和使用規范字的意義，并布置推普周活動安排。號召全校師生積極參與到說普通話，寫規范字的活動中來。

三、開展形式多樣的推普實踐活動

學校根據學生的年齡特點，充分利用學校現實條件、優勢，在全校師生中廣泛開展推普實踐活動。

1、組織全體師生進一步認真學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》。

2、利用班會，各中隊組織了一次以推普為主題的班隊會，進行推普知識宣傳、經典朗誦比賽、規范字比賽。

3、組織學生做了一回“啄木鳥”，在班級、校園開展錯別字糾正活動，對校園用語用字進行清理，消除校園內不規范的用語用字現象。

4、每班評選出了一位“推普員”，負責時刻提醒全班同學自覺說普通話，寫規范字。

5、致家長一封信，宣傳普通話的意義所在。并請每個孩子在家庭中進行推普宣傳，向自己的家長、鄰里介紹本屆推普周的時間、主題、宣傳相關的推普知識，使本次推普活動走向家庭，走向社會。

6、為給學生創造說好普通話的大環境，學校在大門口張貼醒目標語，利用上下學家長接送孩子之際，向家長大力宣傳說普通話的意義和作用，鼓勵孩子在家時也能用普通話交流。

四、推普繼續，行動繼續

一系列多姿多彩的活動，學生們既忙碌又充實，為自己緊張的學習生活加入了新鮮的調味料，提升了祖國語言文字應用能力，弘揚了中華優秀文化傳統，增長了用好祖國語言文字的意識。無論是活動或是比賽，無論贏者還是失利者，所有人的臉上都洋溢的一種滿足和快樂，因為這是學習的一周，這是收獲的一周，這更是進步的一周。

通過以上多種形式對“推普周”的宣傳，學校教師職工及學生深刻體會到學習普通話的重要性，有利于全校師生自覺承擔起弘揚中華優秀文化傳統的責任。學校將以本次“推普周”活動為契機，進一步加強領導，強化措施，大力開展推普活動，構建一個健康、文明、規范的學習環境。在我們的努力下，爭取將推廣普通話活動真正深入到每位師生、家長的內心深處。

總結二

一、認真安排部署，確保宣傳實效

9月5日下發了《關于開展第x屆普通話宣傳周活動的通知》，對各單位本屆推普周活動的內容和形式等方面做了詳細的安排部署，并提出具體要求，明確了開展普通話宣傳周和我省“雙推月”的重大意義。

二、圍繞宣傳主題，營造濃厚的宣傳氛圍

1、充分發揮新聞媒體作用，利用多種形式搞好宣傳報道。盧龍導報在第38期、39期連續兩期刊登了本屆推普周的宣傳主題和語言文字的相關知識、趣味小故事等。縣電視臺連續7天播放了推普主題和推普宣傳片，擴大了社會對語言文字工作的知曉度和影響力。

2、充分發揮學校的主陣地、主渠道作用，開展推普宣傳?？h語委向學校分發了100多份推廣普通話宣傳材料，組織學校通過張貼標語、懸掛橫幅、舉辦手抄報、板報櫥窗等多種形式開展了豐富多彩的宣傳教育活動，營造出了濃厚的推普周宣傳氛圍。通過宣傳，國家語言文字工作的方針政策、法律法規和規范標準深入人心，全縣師生增長了知識，開闊了眼界，深刻體會到了推廣普通話宣傳周和我省“雙推月”的重大意義。

三、組織開展豐富多彩推普宣傳活動

1、組織全縣小學中高年級和全體教師以《國家通用語言文字法》和《河北省實施〈國家通用語言文字法〉辦法》為主要內容的書面答題活動。通過答題，全縣師生對語言文字工作的方針政策、法規有了更深刻的了解。

2、組織全縣教師開展普通話素材征集活動，廣大教師積極參加，共征集推普素材60條。

3、組織好第三批市級語言文字規范化示范校、市級規范漢字書寫教育特色學校推薦申報工作，全縣共有13所學校申報市級語言文字規范化示范校（擬推薦申報8所），3所學校申報市級規范漢字書寫教育特色學校。

4、組織全縣師生參加“中華誦20xx經典誦讀和規范漢字書寫大賽”活動，目前已完成通知的下發，各學校正在積極準備過程當中。

5、各校組織的其他活動。除縣語委辦安排的一系列活動外，各學校還開展了各種形式的宣傳活動。如：中小學升旗儀式推普宣傳、“啄木鳥糾錯活動”、教師“三筆字”、學生規范漢字書寫比賽、演講比賽活動等。豐富了推普活動內容，擴大了推普效應。

四、存在問題

雖然我縣在推廣普通話方面取得了一些成績，但我們也清楚地看到自己的不足：如個別單位對推廣普通話工作認識不足，在集體活動、會議中能夠使用普通話，但同事之間的交談還沒有養成講普通話的習慣。另外，缺乏相應的考核評價機制，在各種評優選先工作中對語言文字工作情況還須重視。個別教師在教學工作中還有書寫筆順不正確的現象。

總之， 在全縣各部門的共同努力配合下，第x屆全國推廣普通話宣傳周活動圓滿結束。通過活動，促進了我縣語言文字工作的扎實開展，使大家充分認識到推廣普通話對消除語言隔閡，增進人際溝通，促進社會交往所起到的重要而深遠的意義。然而，推廣普通話是一個持續、長期的過程，今后，我們將繼續努力，以提高全縣的語言規范意識和推普參與意識為目標，營造良好的語言環境，構建和諧校園、和諧社會，使我縣的推普工作取得新成效。

總結三

20××年9月第三周是第21屆全國推廣普通話鼓吹周，依據市局《關于開展第21 屆全國推廣普通話鼓吹周運動的看護》【滕教函字〔20××〕84 號】文件要求，結合我鎮實際，鎮學區鼎力鼓吹，普遍動員，以“說好普通話，邁進新時代”為主題，開展了一系列富厚多彩的運動，取得了優越的后果。現將我鎮本次推普運動開展環境總結如下：

一、增強組織領導。

為增強對第21屆全國推普周運動的領導，學區成立了推廣普通話運動領導小組，組長由學區分管主任費全平同志擔負，成員由各中小學（幼兒園）校長（園長）擔負。領導小組訂定了周密的運動規劃，就如何組織開展鼓吹周鼓吹運動做了周密的安排，訂定了工作規劃，包管運動順利進行。

二、普遍動員，營造氣氛。

為了使第21屆普通話鼓吹周運動搞得既富厚多彩，又扎實有效，各學校舉行了師活躍員大會，進行全員推普總動員，學校向全體師生發出推普倡議，號召師生積極說普通話、用規范字，使普通話成為校園語言，繼續增強和進步本身的語言翰墨素質和人文素養，齊心協力，為推普運動的開展做出本身應有的供獻。

三、內容富厚，后果顯著。

鼓吹周期間，各學校充分應用廣播、櫥窗、鼓吹欄、黑板報等鼓吹媒體，普遍向師生鼓吹《國家通用語言翰墨法》和新時期國家推普方針政策以及相關的推普知識，加強語言翰墨律例意識，營造濃厚的推普氣氛，鼓勵寬大師生學普推普的積極性和自覺性。我鎮中學、大官莊小學、郭溝小學開展了推普主題班會、普通話誦讀比賽、“愛我母語，愛我中華”念書等運動，形成槍垠的鼓吹攻勢，有效地進行了推普鼓吹和；中心小學開展了推普故事會、手抄報比賽，劉村子小學、大王樓小學組織學生開展了“我是小小推普員”、“早讀晨誦”、“講話”等運動，繼續進步寬大師生的普通話程度；中心小學、大官莊小學開展“我是啄木鳥”行動，應用課余光陰到街道、商店、市場對鼓吹等不規范用字進行反省糾錯，實時向有關單位、個人發出聯系單反饋，督匆匆實時修正，并填好查詢訪問記錄卡；各學校還訂定使用普通話，進行量化治理，把“推普”運動同學校的老例治理結合起來，在教職工稽核、講堂、班級治理等方面明確規定必須使用普通話，教師、學生在校內必須使用普通話，并嚴格執行。

我鎮在整個推普周期間有組織、有計劃地開展了豐富多彩的推普鼓吹運動，進行了有效地推普鼓吹，調動了寬大師生推普學普用普的積極性，在校園內形成了濃郁的推普氣氛，推動和匆匆進了我鎮校園語言翰墨規范化工作。在往后的工作中，我們將更加盡力，力圖使我鎮的語言翰墨工作再上新臺階。

總結四

我校從開學以來，從上課、下課、活動中的交流等方面引導師生廣泛推廣普通話，將此項活動不斷引深，現總結如下：

一、加強了組織領導。

為了使全國“第xx屆推廣普通話活動”深入開展，我校成立了以校長賀耐石同志為組長，經全體教職工為組員的“推廣普通話”活動領導小組，使我校“推廣普通話”活動做到了有計劃、有安排、有落實，使“推廣普通話”活動得到了有力開展。

二、加強了業務學習。

在活動期間，我校組織全體教職工認真學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應的普通話基礎知識，使我校全體師生對普通話有了新的理解、體會、認識和應用，積極創設了良好的語言環境。

三、開展了豐富多彩的宣傳活動。

我校各班積極組織了普通話朗讀比賽、講故事比賽等活動，積極宣傳了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應的普通話基礎知識，在我校掀起了一股學習普通話、會說普通話的。

四、利用推廣普通話時機，進行大力宣傳。

全校師生形成了使用普通話的良好氛圍。組織師生做宣傳，搞活動，向社會廣泛宣傳大力推廣普通話對社會主義現代建設的必要性、迫切性。校園有“推廣普通話，溝通你我他”的大幅標語，創造了普及普通話的語言環境，進一步提高了全校師生的語言規范意識和“推廣普通話”參與意識，形成了在多種交際場合說普通話的良好風氣。

五、走進課堂，會說會講。

為了使普通話在我校扎根，學校安排各班主任利用班會等集體活動，深入宣傳推廣普通話的重要性，在全校范圍內，倡導普通話，在課堂教學中使用普通話。經過一系列的組織和安排，使我校推廣普通話氛圍日漸濃厚，推廣普通話成果日漸豐富。這一系列的活動，使我校師生意識到了說普通話的重要性，養成了說普通話的好習慣。

我校按上級指示和布署實施，全面實施素質教育，努力培養學生的綜合能力。在9月13日—9月19日普通話周方面，我們成立了領導小組，校長任組長，副校長任副組長，語文教研組長為成員。一直以來，我們要求每個教師上課必須使用普通話，有來賓必須用普通話交流，學生進校門后必須在校內使用普通話。結合我校實際，開展活動。

總結五

一、加強宣傳，明確意義。

我校召開教干會，布署和做好宣傳，利用學校廣播、國旗下的講話和班會課，大力宣傳推廣普通話的重要意義。以“普通話是我們的校園語言”為主題，讓師生充分認識到普通話是我們的國語，通過宣傳畫等方式激發了師生講普通話的'熱情。

二、領導帶頭，力促“推普”

我校領導非常重視推普工作，校長帶頭在開會時使用普通話，在交流中用普通話表達。召開各種會議時也使用普通話，教師辦公室也已形成推普點，由于領導以身作則，極大地促進了我校推普工作的不斷深入，推普工作初見成效。

三、營造環境，渲染氣氛

在這次推普期間，我們在校園內書寫“愛國歌、唱國歌、說普通話”的橫標，結合實際在每個年級、每個班的宣傳欄上出一期以推廣普通話為主題的板報，使每個學生知道“推普”的目的、意義。校園內我們在顯目地方設置提示牌：

①請講普通話，請用文明語。

②學好普通話，方便你我他。

③推廣普通話，你講我講大家講。通過營造環境，使師生時時處處不忘學普通話，講普通話。

四、落實措施，成績突出

關于推廣普通話的手抄報范文第3篇

 

根據《山東省人民政府辦公廳關于進一步加強語言文字工作的意見》（魯政辦發〔2010〕57號）、《山東省教育廳山東省文明辦山東省語言文字工作委員會關于開展城市語言文字工作評估的通知》（魯教語字〔2013〕1號）、《聊城市教育局聊城市文明辦聊城市語言文字工作委員會關于開展聊城市語言文字工作評估的通知》（聊教字〔2018〕234號）和《莘縣三類城市語言文字工作評估實施方案》（〔2018〕2號）要求，我校必須在2018年底前完成省三類城市語言文字評估工作。為確保我縣迎評工作順利進行，現結合實際，制定本方案。

  一、指導思想

  以國家語言文字工作法律法規和政策要求為指針，以加強語言文字綜合治理、推廣普及普通話和規范社會用字管理為重點，以迎接三類城市語言文字工作評估為契機，全面優化我校語言文字環境，進一步提升我校師生文明素質，為我校各項工作服務。

  二、迎評工作范圍

  全校各年級、科室。

三、評估內容和標準

1.凡是教師有不說普通話的，每發現一次扣2分，有學生不說普通話的，每發現一次扣1分?？蹪M10分的年級、科室記為不合格。

2.學校校園內有錯別字、繁體字、異體字的，每發現一處扣綜治辦5分，扣滿10分記為不合格。

3.推門聽課，發現有教師普通話不標準的，每發現一次扣1分，學生回答問題不用普通話的，每發現一次扣2分，扣滿10分為不合格。

4.檢查教師的教案、試卷、寫字本、作文、周記等作業批改有錯別字的，每發現一次扣2分，扣滿10分記為不合格。

四、評估辦法

（一）聽取匯報。學校領導班子成員聽取年級、科室關于開展語言文字工作的匯報。

（二）查閱資料。學校領導班子成員查找有關文件、資料文書檔案。

（三）召開座談會。學校領導班子與師生座談，了解語言文字工作情況。

（四）現場抽查。按照《山東省三類城市語言文字工作評估標準（試行）》規定的內容進行現場抽查。

五、實施步驟

  （一）宣傳發動階段（11月1日—11月9日）

  1.召開莘縣實驗小學迎接三類城市語言文字工作評估動員大會，對迎評工作進行部署。成立迎評工作領導小組和辦公室。

  2.在全校各年級、科室進行發動，明確分管負責人，細化工作任務，落實工作人員，建立聯絡網絡，制定各自迎評工作方案。

  3.宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《山東省實施<中華人民共和國國家通用語言文字法>辦法》。

  4.加大宣傳力度，開展形式多樣的宣傳活動，營造良好氛圍。

  5.組織“全國推廣普通話宣傳周活動”。

（二）自查、真該階段（11月10日—12月15日）

1.認真參加全縣組織的普通話培訓和測試工作。

2.做好相關資料的整理和歸檔工作。

3.各年級、科室對照《山東省三類城市語言文字工作評估中指導標準》，逐條逐項進行自查自評。

4.學校綜治辦對校園用字情況進行全面檢查清理。2018年11月底前，完成校園不規范用字的整治工作。

（三）自評完善階段（12月16日—12月18日）

各年級、科室在整改基礎上進行自評，完善自評報告及有關印證資料。

（四）迎接學校初檢（12月19日—12月20日）

對各年級、科室迎評工作進行全面檢查評估，對發現的問題下達整改通知，限期完成并跟蹤落實。

（五）迎接縣評估驗收（12月21日—12月25日）

以學校名義向縣語委提出書面評估申請，根據縣語委的工作安排，迎接省、市語言文字工作評估驗收。

六、主要工作安排

（一）建立完善組織機構，加強領導

1.成立“莘縣實驗小學迎評工作領導小組”，由黨委書記、校長柴林亭任組長，潘清華、趙淑華、龐同才三位副校長任副組長，中層干部任組員。設立莘縣實驗小學迎評工作辦公室（設在政教處），負責日常工作，并統一指揮、協調全校迎評工作，賀增鵬任聯絡員。

2.組織教師參加全縣語言文字培訓、測試報名工作。

3.各年級、科室的負責人負責本年級、科室的迎評工作，年級、科室之間要相互配合，齊抓共管。

（二）召開動員大會

召開莘縣實驗小學迎接省三類城市語言文字工作評估動員大會，制定《莘縣實驗小學三類城市語言文字工作評估

迎評工作實施方案》對全校迎評工作作出安排部署，提出工作要求。

（三）積極開展宣傳工作

在校園內設立語言文字工作宣傳欄，懸掛宣傳標語，組織師生學習語言文字法規。以“推普周”為主題開展文藝表演、主題班會、課本劇、手抄報、小手拉大手等多種形式的宣傳活動。學校網站、廣播站采取多種形式開展宣傳工作。在校園醒目位置放置講普通話、使用規范字的宣傳標志。

（四）積極參加普通話培訓與測試工作

根據國家語委規定，教師的普通話水平應該達到二級乙等以上水平，其中語文教師不低于二級甲等；其他教師應達到二級乙等以上水平。為了實現人人達標的目標，要求教職工積極參加普通話培訓和測試工作。

（五）清理校園內的不規范用字

學校綜治辦對校園內的不規范用字進行檢查整治，杜絕使用繁體字、錯字、異體字等不規范用字現象。積極開展“語言文字規范化學?！眲摻ɑ顒樱岣邘熒Z言文字規范化水平。

（六）認真做好檔案資料建設

各年級、科室要對照《山東省三類城市語言文字工作評估（試行）實施細則》的標準。對照建檔目錄和整檔規范的要求，以文字資料、圖片資料、音像資料為主要形式，全面收集、整理近三年的各類文字工作檔案。

關于推廣普通話的手抄報范文第4篇

職業教育 語文教學 實用性

隨著《國務院關于大力發展職業教育的規定》的頒布，對職業教育的認識提高到新的高度，改革力度在不斷加大，但縱觀國外的職業教育，不管是教育理念、認識和體制的完善等眾多方面都存在一定的差距，因此中等職業學校的教育也成為各級政府非常重視的問題。

作為中等職業學校，由于辦學理念、思路、條件、經營策略、辦學特色等方面存在差異，只有不斷借鑒先進的職業教育經驗，結合地區和學校實際情況，發展具有本校特色的職業教育，才能保持學校可持續發展。語文學科是職業教育必須開設的文化課程，雖然多年來的課程設置已不能適應現代社會發展的需要，但語文教學作為輔助，可以給學生的求職就業提供一些必要的保證。因此，職業教育的語文教學在遵循《中等職業教育大綱》的原則下，大可結合本校實際，選擇一些適合學生接受和社會需求相結合的教學內容，而不是拘泥于教材，按部就班。

一、強化普通話訓練

普通話，即現代標準漢語，又稱國語、華語，指通行于中國大陸和香港、澳門、臺灣、海外華人的共通語文，為現代漢語共通的交際口語與書面語。

推廣普通話是加強素質教育的需要。普通話是以漢語文授課的各級各類學校的教學語言；是以漢語傳送的各級廣播電臺、電視臺的規范語言；是漢語電影、電視劇、話劇必須使用的規范語言；是我國黨政機關、團體、企事業單位干部，在公務活動中必須使用的工作語言；是不同的方言區以及國內不同民族之間人們的通用語言。

一個職業教育學院校的學生能說一口流利的普通話，不失為職業生涯中一塊閃亮的金字招牌。實際上，職業教育院校的學生大多來自農村，鄉音較重，作為教師，應該從《漢語拼音方案》入手、從發音方法入手、從拼寫規則教起，進而著手進行朗讀訓練，使學生自然流暢的朗讀，有感情的朗讀，并通過課外日常交往加以鞏固，使他們逐漸養成說普通話的習慣，進而不斷提高他們說普通話的表達水平。

二、經常進行口語表達訓練

口語，又叫口頭語言，是指運用語音表情達意、通過口耳進行交際的語言形式，普通話口語是現代漢語的標準口語。

長期的應試教育導致學生口語表達能力較差，學生說話缺乏邏輯性、層次性和完整性。在進行口語表達訓練時，應堅持以練為主、講練結合、以聽促說，聽說結合、由易到難，循序漸進、課內課外、堅持不懈的學習方法。教師應該通過書面語的學習來提高口頭語言表達能力。同時，職業院校的職業教育語文教學還可把教學重點集中在文章的寫法上，仿效其作文運用之法，讓學生寫出法同而神異的模擬文，在模仿中提高，也會有事半功倍之效。經過長期的模擬寫作訓練，學生的口語表達便會隨著書面語言的不斷錘煉而愈加縝密。

三、交給學生做人、做事的道理

一個人不管有多聰明，多么能干，背景條件多么好，如果不懂得如何去做人、做事，那么他最終的結局仍然是失敗的。做人、做事是一門藝術更是一門學問，很多人一輩子都碌碌無為，那是因為他活了一輩子都沒有弄明白如何去做人、做事。

職業教育院校的學生，一般都是分數低，知識水平差，大部分都有一些這樣或那樣的思想缺點，作為“傳道授業”的教師，對此不能棄之不顧。羅曼?羅蘭說得好：“即使在最丑的孩子身上，也有新鮮的東西，無窮的希望?！边@希望就是教給他們做人的道理。成為有益于社會的人，對于職業院校的學生而言，恐怕沒有比這更重要、更迫切的了。職業院校的語文教材的入選作品基本上是符合大綱提出的要求的，有助于增強學生熱愛社會主義祖國的感情，有助于培養學生從事祖國現代化建設的獻身精神，有助于學生樹立科學的世界觀。

四、重視課外活動，開闊學生視野

課外活動是語文教學的重要組成部分，但作為職業院校的教師制定課外活動的學習目標，主要包括：參與活動的體驗和得到的領悟，通過小課題研究提高學生發現問題和解決問題的能力，學會分享與合作，培養科學態度和科學道德，培養社會責任感和使命等?；疽笫?，全員參加，任務驅動，形式多樣，課內外結合。一般程序是，先進入問題情景階段，再進行實踐體驗階段，最后是表達和交流階段。主要有以下內容：課外閱讀，主要是推薦有益讀物，即報刊雜志上適合學生閱讀的文章，同時提示閱讀方法；課外寫作，指導學生觀察，寫日記、周記、隨筆、筆記、辦黑板報，手抄報；課外聽說，指導學生舉辦故事會、演講會、辯論會、朗讀會、短劇演出，進行影視欣賞；組織學生進行參觀訪問、社會調查等活動。

語文教師在上述活動中要善于發現、培養學生的興趣，并予以正確引導。在課外活動中學生精力旺盛，并涉及到自然和社會中的各個方面，凡新奇、有趣的事物，都會引起他們的好奇心。教師應積極創設意境，調動學生的思維，增強其興趣的持久性，積極開辟語文的第二課堂，有利于發展學生的興趣愛好，豐富其知識，增長其聰明才智。因此，語文課外活動不但豐富了知識開闊了視野，提高了能力陶冶了情操，還激發了學生們學習語文的興趣。

五、突出職業學生特點，增加“應用文寫作單元”

應用文是人類在長期的社會實踐活動中形成的一種文體，是人們傳遞信息、處理事務、交流感情的工具，有的應用文還用來作為憑證和依據。隨著社會的發展，人們在工作和生活中的交往越來越頻繁，事情也越來越復雜，因此應用文的功能也就越來越多了。所謂應用文是人們在生活、學習、工作中為處理實際事物而寫作，有著實用性特點，并形成慣用格式的文章。

關于推廣普通話的手抄報范文第5篇

祝三鄉有利小學

一年來，我們遵照“為學生終身發展奠基”的辦學思想，以爭創“文明校園、安全校園”為工作目標，以教師隊伍建設為抓手，以現代教育手段為支撐，加強學校管理，不斷提高教育教學質量，現就一年來我校的各項工作匯報如下:

一、德育工作

學校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校教育的根本任務，以創建“溫馨校園、溫馨班級”為基點，加強教師隊伍建設和學生教育工作。緊緊圍繞學校三年發展規劃，不斷改進工作方法，扎實開展德育工作。

(一)健全和強化德育領導機構。

成立德育領導機構并夯實各負責人的職責要求，加強考核，促進德育工作的安排與落實，使工作扎實有效開展。同時，成立了德育工作領導小組，對困難學生進行幫扶，并了解他們的家庭，使他們感受到學校的關愛，實現德育教育多渠道并施。

(二)充分發揮班主任在德育工作中的主力軍作用。

一年來召開班主任培訓會2次，經驗交流會1次，班主任例會20多次，班主任業務得到進一步提高，管理班級的方式和教育學生的方法明顯轉變，學生受到了教育，學習得到了提高。

(三)扎實開展德育常規工作。

1、開學初制定德育工作計劃，主題活動安排和少隊工作計劃，學校按計劃有條不紊地開展德育工作，避免德育工作開展的隨意性和盲目性，

2、堅持隨時檢查評比工作。學校一直把衛生、紀律、安全作為學校德育管理的一項重要內容，做到責任到人，分工明確，要求值周領導，教師切實履行好值周職責，對課間紀律、校園衛生、值勤巡查、放學路隊和學生到校情況等方面加強檢查，發現問題及時處理，促進學生文明行為習慣的養成。

3、每周班務主題，開展各項班級活動，在班內以板報、手抄報、召開主題班隊會等做好宣傳教育工作，轉變了班風，促進了學風。

(四)強化落實德育考評工作。

1、以衛生先進、文明班集體的評比為抓手，認真檢查，嚴格考核，從而強化了班級管理，促進了班級進步，為學生的發展創造良好的氛圍。

2、加強教師師德的考評，學校通過家長、教師、學生、校委會等民意測評來考核教師，促使我校教師道德修養不斷提高。

(五)加強校園文化建設

充分利用電子屏、廣播等對學生進行教育。利用每周一的國旗下演講等活動,教育陶冶師生的品德修養;同時充分發揮黑板報、條幅、電子屛、公示欄等專欄的作用,及時公示學校事務。

(六)組織學生活動，豐富校園生活

1、文體活動:先后舉辦“學雷鋒”活動，慶祝“六一”趣味活動，慶?！岸宋绻潯笔殖瓐蟊荣惖却笮突顒印?/p>

2、感恩教育活動:通過“母親節”、“三八婦女節”等節日對學生進行感恩教育感恩活動，。

3、綜合實踐基地:我校以鐵人精神為主，充分發揚大慶精神鐵人精神手工制作活動；清明節前夕，學校組織一年級新生到肇州縣六烈士基地掃墓，四月份組織三年、四年級全體學生參觀鐵人紀念館和松基三井。

(七)陽光體育方面

依照上級部門精神，堅持每天學生教師體育鍛煉一小時制度，堅持上好兩操。

二、教學工作

（一）加強學習，樹立新的理念

理念是先導，學習是保證。為進一步轉變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的局面，本學期，我校加強了教師的理論和業務學習，采用集體與自學相結合的辦法，提倡學后思，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更好的指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。

1.重視教育教學理論學習。

教育教學理論是教師課堂教學的指針，本學期我們組織教師訂閱了《師德師愛--做一名陽光教師》，通過自學，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，師德得到提升，真正做到學以致用，學有所長。下學期，學校又訂閱了《教師的正面管教》一書，希望全體教師認真學習。

2.鼓勵教師外出觀摩學習。

為了適應教育改革的新形勢，不斷提高教師教學業務水平，我校大力支持教師到外校去觀摩學習，本學期，我校派勾彥香老師去哈爾濱學習10天;新入職的兩名教師賈丹、邢冬青主動參加哈爾濱的英語班學習繪本教材2天，回來后英語教師賈丹針對繪本教材的學習主動制作了一節情景示范課，得到了大慶市進修校何紅艷老師的認可，并派她到讓胡路、龍鳳兩所小學磨課、研課，并進行試講，得到了市進修學校教研員的一致好評，為我校的英語教學開辟出一條蹊徑，也使自身素質得到了提高。今后我校針對教師外出學習回來后要進行教研課指導，同時都要寫學習心得，將學習所得運用在自己的教學實踐中，將外出學習收獲最大化的回報學校，。

（二）加強校本教研培訓、提高教師素質

我們學校今年新補充了2名新教師，更換了兩名主要領導。新教師的加入為學校輸入了新的活力，新領導的加入充實了學校的領導力量，同時也對學校的教育教學工作明確了方向。有了這樣一個團結向上的領導集體，也對全體教師尤其是年輕教師的培養培訓工作提出了更高的要求。在開學前，教導處和政教處就對開展班主任工作、如何開家長會等內容進行了細致的培訓。同時教導處針對白板及電腦基本知識進行了培訓，使全體教師更進一步靈活使用電子產品。新教師入職之后，教導處經常找到他們和他們談心，鼓勵他們多向有經驗的教師請教，尤其和班主任做好溝通工作。我們希望我校新入職教師與老教師做好師徒結對活動，每一名青年教師都有成熟教師做指導;同時學校領導來分別承包不同科目新教師的培養工作，以幫助青年教師盡快成長。（下學期，完成師徒結對工作。）

（三）緊抓教學常規工作，重務實，重實效

教學工作是學校的中心工作，學校狠抓教學工作常規，做好校本培訓，確定科研課題，千方百計提高教育教學質量。

1.課堂教學及活動。

我校一直將“高效 輕負 優質 ”作為教學工作追求的終極目標，這就要求有高效的課堂教學。學校領導參與課堂教學指導，參與聽評課。9月我校組織專家組進行了“教學能手”的評選工作，結合文件美術教師韓笑，音樂教師王志鳳參加了本次評選活動，經過微課比賽，韓笑最后被評選為我鄉教學能手，并推薦參加了區里、市里的評選活動。10月中旬，我校結合教育局及中心校文件組織所有學科進行了微課比賽，由專人錄制，刻錄光盤，保質保量地完成了此次活動。并取得了優異的成績。10月下旬，我校組織語數英教研組的青年教師進行教研課活動，各教研組教師進行聽課、評課。使青年教師得教學水平有了新的提升。10月，我校組織20多名學生進行了魔方學習，經過一個月的學習，10月25日， 我校汪思彤同學代表祝三鄉與全區組成的聯隊，參加了大慶市舉辦的“全國益智運動會”，場面震撼，參加的師生都開了眼界，也激發了學生參與益智課堂學習的興趣。11月份，我校在全校開展了優質課活動，李立鳳、宋玉江、谷亞軍、王志偉、房美麗等教師脫穎而出，為全校教師樹立了榜樣。12月份，結合我校益智課堂的方案要求，我校制定了《益智課堂教研計劃》，并推選英語教師房美麗為全校上了一節教研示范課，經過反復的磨課研課，最后成功的完成了《破解十六宮格》的教學任務，為下一步開展益智課堂的教學活動打下了堅實的基礎。

2 .作業與測試

嚴格控制作業量，切實減輕學生過重是的課業負擔。豐富學生作業，既有寫的，也有聽的，還有讀的，甚至有唱的。既有獨立完成的，也有與家長配合的。本學期質量檢測有期中和期末測查，還對一年、二年的各個學科進行了檢測，對三年至五年進行了語數英學科考試，通過檢測反映出教師教學中的問題，并及時改正。對學生答題的情況做具體的科學的統計與分析，切實通過檢測提高教育教學水平。

3.教學常規檢查。

學校每月對所有科任教師的各項常規工作做一次檢查，所有檢查內容提前告知，檢查結果公示。檢查教案中是否既有備教材又有備學情，是否有教學反思;作業檢查中看是否設計科學合理，是否適量，是否豐富多樣。檢查結束后，召開總結反饋會，對亮點工作和不足及時總結，使教學工作的整改更有針對性。

4.書香校園

本學期我校繼續推動“書香校園”活動的深入開展。圖書角的管理還不完善，為了提高學生的閱讀量，學校在課程表中單獨設立了讀書課，保證每個班級每周至少有一節讀書課，也鼓勵語文教師每天給學生不知讀書任務，個別班級做得很好。但是也存在個別教師不重視讀書，使得原本就沒有讀書習慣的學生更加放任自流，對學生的學習和成長起到了負面作用。下學期，針對早自習的語文誦讀，英語聽力和朗讀的訓練，教導處將作出新的部署，爭取把工作落到實處。還校園朗朗的讀書聲，書香的浸潤，在學生心靈中不斷產生潛移默化的作用，為加深師生文化底蘊發揮積極的作用。

5.語言文字規范化工作

語言文字規范化工作是提升學校品質與內涵的重要工作。我們把普通話成為我們的課堂語言、校園語言、生活語言。學校每次大會，學校所有領導、教師講話全部用普通話，

教師的課堂板書、教案、作業批改、教學隨筆、讀書筆記計劃總結一切文字的書寫要求老師做到了工整、規范。學生作業要求干凈整潔規范。組織學生開展“鋼筆、鉛筆”比賽活動，尋找錯別字，糾正錯別字。開展“推廣普通話活動周”，制作推廣普通話手抄小報。全校總動員，為推進語言文字規范工作作出努力。

6、大慶精神鐵人精神驗收工作

本學期，我校在開展“大慶精神鐵人精神”活動中，積極開展課堂教學活動，本學期的課程都由班主任完成，使活動的開展更加順暢，質量得到了保證。在學科滲透中，我校美術教師韓笑、邵德禮；音樂教師王志鳳、韓曉野做了許多的工作。對于材料的整理，活動的開展，從政教處、后勤到教導處，以及全體領導的通力合作，使我校的“大慶精神鐵人精神”順利通過區里、市里的驗收，并最后評選為“四星級”合格校。

三、安全工作

一、領導重視措施有力

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，校長直接抓，班主任具體抓，負責組織實施，把安全工作做為首要任務。

二、制度保證措施到位

1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由學校校長負責，將安全保衛工作列入班主任的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究責任人的責任。

2、簽訂責任書。學校與班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了小學生安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火安全管理、體育器材檢查等規章制度。對涉及學校安全保衛工作，做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學校安全應急預案制度。開學初制定了各種應急預案，預案中有領導組織，并根據具體情況的需要及時進行修訂，周期性地對老師及部分學生進行預案演練(防火、防震等)，本學年開展六次，參與率100%。

5、定期對教師及更夫進行安全管理及相關安全教育的培訓，提高教師及更夫自身的安全意識及安全管理能力。

三、齊抓共管群防群治

學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與公安、衛生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛工作，做好安全隱患的排查和整治工作，開展安全工作的檢查、督查工作，學校并組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。

四、加強教育，促進自護

為確保安全，我們經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、防火、大型活動等的安全教育，提高學生的安全意識及自我防范和自護自救的能力。

1、認真做好安全教育宣傳周工作。學校安全教育宣傳周以“普及安全知識，確保生命安全”為主題，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

2、通過周一升旗儀式“國旗下講話”、黑板報、校園廣播、班隊活動等多種形式對學生進行安全教育，提高學生的安全意識。

3、開展豐富多彩的教育活動。

九月份：

（1）開展了“火災應急疏散演練活動”。

（2）開展了“交通安全知識培訓活動”。

十月份：

（1）開展了“學校食堂應急疏散演練”活動。     

（2）開展了“交通安全征文活動”；

（3）開展了“反校園欺凌系列活動”。

十一月份：

（1）開展了“消防安全知識競賽活動”。

（2）開展了冬季防溺水專題教育。

（3）組織開展了“食堂安全疏散演練活動”。

（4）組織開展了“消防安全疏散演練活動”。

十二月份：

（1）組織開展了“冬季防火安全教育培訓活動”。 

（2）組織校車進行安全檢查。

（3）假期前安全大檢查。

通過開展這些活動，增強學生的安全意識和自我防護能力。切實做好我校安全管理工作，確保校園和師生安全，營造良好的育人環境。

4、強化校車及上放學交通安全隱患專項整治。 

進一步加強校車安全檢查，指導和督促校車駕駛人自覺遵章守法,依法依規履行校車安全管理職責。進一步健全和完善校車安全管理制度，嚴格執行省教育局關于校園內行車、停車、設置停車位等規定，未經允許，非機動車不得進入校區，進入校園的車輛必須遵守低速、禁鳴喇叭、在指定線路行駛、在指定地點停放等規定；嚴禁社會車輛、家長自備車等進入校內接送學生；采取“避讓出入、錯時出入、禁止出入”等有效措施加強對教職工私家車出入校園車輛安全監管和管理。進一步強化交通安全教育，提高師生交通安全防范意識和能力，自覺遵守交通法律法規，拒乘報廢車、拼裝車、非法載人貨車、超載車等非法營運車輛，拒絕教職員工酒后駕車，確保師生交通安全。進一步加強對非法接送學生車輛的摸排，將摸排的情況及時書面報告有關部門，配合有關部門開展執法行動。

5、認真抓好消防安全專項治理。 

利用主題班會、宣傳欄、消防安全知識競賽等和開展火災防控“六個一”活動；廣泛開展消防安全宣傳教育。組織開展消防“三查三清”專項治理，全面排查整治火災隱患；以“消防安全大檢查”專項活動為抓手，進一步落實消防安全崗位責任，規范學校消防日常管理，強化防火巡查，狠抓隱患整治，強化督促檢查，著力提升學校火災防控能力。

6、強化食品衛生及傳染病防控專項治理。 

一是按照區教育局要求，嚴格落實“四個最嚴”要求，狠抓源頭嚴防、過程嚴管、督查整改，確保學校食品衛生安全，堅決避免食物中毒事件發生。二是進一步加強食堂從業人員安全教育和全員培訓。三是進一步加強食品安全從業人員隊伍建設，推進學校食堂標準化建設和食品安全信息化建設，著力提升學校食堂食品安全管理和服務水平。四是進一步強化傳染病防控工作，堅持晨檢制度，發現異常情況，及時報告和通知家長送醫。五是加強學校飲用水衛生管理。完善飲用水管理制度和水源地污染應急預案。11月中旬，我校周洪波校長積極聯系有關部門，為學校安裝了自來水，保障了廣大師生的飲水安全。

7、開設安全教育課，每周一節，做到老師有計劃、有教案，深入地進行全面教育，做到了周周有安排、有重點，讓學生把安全放在學校生活的首位。

8、加強家校聯系，共同做好學生的安全教育與管理。向家長及監護人宣傳了學生校外安全注意事項、家長如何管理好子女在家庭的各種安全行為及學生校外安全的防護措施，增強了學生家長重視子女安全的自覺性和防范意識。

五、安全建設方面

1、加固維修學校圍墻，保證校園安全。

2、安裝監控設備13個。

3、加大校園綠化面積，植樹種草。

4、維修校舍、電子屏、燈具、暖氣設備，更換漏電保護器。

5、安裝一鍵報警器，鍋爐值班室暖氣片。

6、更換安全出口標識，更改個別水路、電路。

7、逐層簽訂安全責任狀，做到職責分明。

六、落實節假日值班值宿制度。

經校委會研究決定，由所有男教師，每天1人輪流值班，值班間做到了24小時通信暢通和檢查記錄清楚詳實。所有女教師周六、周日值白班。每學期放假前，學校都要進行安全大排查，并對學校假期值班進行詳細安排。