普通話宣傳語(yǔ)
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普通話宣傳語(yǔ)范文第1篇
1、寫好規(guī)范字、講好普通話。
2、祖國(guó)人民心連心，普通話連著你我他。
3、做地地道道的中國(guó)人，講地地道道的普通話。
4、新聞媒體要成為推廣普通話的榜樣。
5、學(xué)會(huì)普通話，讓你輕松走天下。
6、要想闖天下，先說(shuō)普通話。
7、一字一句普通話，千言萬(wàn)語(yǔ)繪中華。
8、用您那流利的普通話，給人帶來(lái)春天，帶來(lái)溫暖。
9、語(yǔ)言美也是一種美，普通話更能體現(xiàn)語(yǔ)言美。
10、真情交流普通話，和諧人際暖天下。
11、大力推廣普通話，華夏文化傳天下。
12、大力推廣普通話，增強(qiáng)中華民族凝聚力。
13、二十一世紀(jì)，你還不會(huì)說(shuō)普通話嗎?
14、發(fā)揚(yáng)國(guó)風(fēng)，從說(shuō)中國(guó)話起;說(shuō)中國(guó)話，從普通話開(kāi)始。
15、工作輕松生活美好，多虧普通話講得好。
16、溝通，從普通話開(kāi)始。
17、國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話。
18、漢語(yǔ)走世界，溝通促和諧。
19、華夏連心，和諧同音。
20、華夏一語(yǔ)連心，大愛(ài)永駐;四海同聲相應(yīng)，和諧共生。
21、積極普及民族共同語(yǔ)，增加中華民族凝聚力。
22、積極普及普通話，齊心協(xié)力奔小康。
23、家鄉(xiāng)話親切限家鄉(xiāng)，普通話通用不普通。
24、減少方言差異，拉近你我距離。
25、講好普通話，朋友遍天下。
26、講普通話，寫規(guī)范字，做文明人，創(chuàng)新風(fēng)尚。
27、講一口流利的普通話，讓您事業(yè)有成。
28、拉近彼此的距離，體驗(yàn)說(shuō)普通話的魅力。
29、美麗青春、魅力語(yǔ)言。
30、面向現(xiàn)代化，推廣普通話。
31、南腔北調(diào)難達(dá)意，同聲同音能傳情。
32、你若有志走天下，先要學(xué)好普通話。
33、你我都講普通話，共建和諧新華夏。
34、你想方便交流嗎?那么請(qǐng)講普通話。
35、普華夏之聲音，通天下之語(yǔ)言，話中華之文明。
36、普及共同語(yǔ)，通達(dá)華夏情。
37、普及普通話，溝通無(wú)障礙。
38、普及普通話，四海是一家。
39、普及天南地北，通達(dá)五湖四海，話傳你我心聲。
40、普普通通說(shuō)普通話，文文明明做文明人。
41、普通話——13億顆心與心之間的橋梁。
42、普通話，架起溝通橋梁;共同語(yǔ)，傳遞人間真情。
43、普通話，使你我靠得更近。
44、普通話，用處大，利國(guó)利民少不了它。
45、普通話：神州音，華夏情。
46、普通話不普通，一話在口事事通。
47、普通話——承載文明，光彩中華。
48、普通話流利，找工作順利。
49、普通話是你我他順利溝通的橋梁。
50、普通話是情感的紐帶，溝通的橋梁。
51、普通話是人類最美麗的語(yǔ)言，說(shuō)說(shuō)看吧!
52、普通話是我們的校園語(yǔ)言。
53、普通話同青春攜手，文明語(yǔ)和時(shí)尚并肩。
54、普通普通，路路暢通。
55、普通普通，說(shuō)話正統(tǒng)。
56、齊講普通話，共澆和諧花。
57、齊來(lái)推廣普通話，傳承文化靠大家。
58、請(qǐng)記住：說(shuō)普通話也是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。
59、請(qǐng)講普通話，中國(guó)人民大眾的`話。
60、請(qǐng)講普通話，不分你我他;講好普通話，共愛(ài)一個(gè)家。
61、請(qǐng)講普通話，講清普通話。
62、請(qǐng)說(shuō)普通話，說(shuō)出您的修養(yǎng)和氣質(zhì)。
63、全民推廣普通話，共建和諧新中華。
64、讓普通話不普通，讓平凡人不平凡。
65、讓世界的每一處角落都留下您那標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)雅的聲音。
66、人人都講普通話，同語(yǔ)同音促和諧。
67、人人齊講普通話，和諧社會(huì)美如畫。
68、實(shí)現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會(huì)。
69、使用普通話，將會(huì)使您看起來(lái)更有風(fēng)度。
70、世上語(yǔ)言千千萬(wàn)，最是悅耳普通話。
71、樹(shù)立語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)，提高民族文化素質(zhì)。
72、說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)普通話，做文明中國(guó)人。
73、說(shuō)的好不如做的好，做的好更要說(shuō)的好。
74、說(shuō)好普通話，方便你我他。
75、說(shuō)好普通話，朋友遍天下。
76、說(shuō)好普通話，走南闖北都不怕。
77、說(shuō)流利的普通話，做文明的實(shí)驗(yàn)人。
78、說(shuō)普通話，從我做起。
79、說(shuō)普通話，讓生活更精彩，讓社會(huì)更溫馨。
80、說(shuō)普通話，寫規(guī)范字。
81、說(shuō)普通話，迎四方賓客;用文明語(yǔ)，送一片真情。
82、說(shuō)普通話，走遍天下。
83、說(shuō)普通話是比微笑更甜美的溝通。
84、說(shuō)普通話是時(shí)代的需求，時(shí)尚的追求。
85、說(shuō)一口流利普通話，做一個(gè)真正中國(guó)人。
86、四海同音，萬(wàn)眾一心。
87、四海同音普通話，溝通和諧興中華。
88、四海音，普通話;神州行，就靠它。
89、同講普通話，同傳中國(guó)情。
90、推廣普通話，愛(ài)我大中華。
91、推廣普通話，共筑中國(guó)夢(mèng)。
92、推廣普通話，溝通你我他。
93、推廣普通話，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)情。
94、推廣普通話，靠你、靠我、靠大家。
95、推廣通用語(yǔ)言，共建和諧社會(huì)。
96、為了使我們的生活更和諧，請(qǐng)您講普通話
97、文明語(yǔ)深入男女老少心，普通話融匯東西南北情。
98、我酷，我流行，因?yàn)槲艺f(shuō)普通話。
普通話宣傳語(yǔ)范文第2篇
一、深入開(kāi)展統(tǒng)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)干部和機(jī)關(guān)工作人員學(xué)法活動(dòng)
街道將以打造學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)型干部為載體，充分利用法制培訓(xùn)、法制講座等形式，深入開(kāi)展公務(wù)人員學(xué)習(xí)法律法規(guī)及相關(guān)規(guī)章制度，并適時(shí)組織開(kāi)展統(tǒng)計(jì)法律法規(guī)的知識(shí)測(cè)試，認(rèn)真組織參加上級(jí)各種法制培訓(xùn)和考試，充分利用統(tǒng)計(jì)人員繼續(xù)教育和新任統(tǒng)計(jì)人員培訓(xùn)的時(shí)機(jī)，學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)法律知識(shí)，提高依法統(tǒng)計(jì)的自覺(jué)性。
二、重點(diǎn)加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)從業(yè)資格報(bào)考對(duì)象的普法教育工作
街道將根據(jù)統(tǒng)計(jì)從業(yè)資格核查工作的結(jié)果認(rèn)真分析統(tǒng)計(jì)從業(yè)人員的持證情況，對(duì)“四上”單位、“四下”抽樣單位的相關(guān)統(tǒng)計(jì)人員進(jìn)行重點(diǎn)排查，嚴(yán)打無(wú)證上崗現(xiàn)象，督促其及時(shí)報(bào)名參加考試；鼓勵(lì)多人持證現(xiàn)象，確保人員流動(dòng)帶來(lái)的持證率偏低等問(wèn)題。通過(guò)考前指導(dǎo)培訓(xùn)班，全面宣傳統(tǒng)計(jì)法律法規(guī)及統(tǒng)計(jì)違法案例，進(jìn)一步增強(qiáng)普法的針對(duì)性，提高教育的實(shí)效性。（時(shí)間安排4月至8月）
三、繼續(xù)抓好基層統(tǒng)計(jì)人員普法教育工作
街道將通過(guò)統(tǒng)計(jì)檢查指導(dǎo)、統(tǒng)計(jì)稽查配合、統(tǒng)計(jì)從業(yè)資格考前培訓(xùn)、統(tǒng)計(jì)繼續(xù)教育、專項(xiàng)抽樣調(diào)查、年報(bào)會(huì)議、統(tǒng)計(jì)法制講堂等形式，積極開(kāi)展對(duì)基層統(tǒng)計(jì)單位統(tǒng)計(jì)人員的統(tǒng)計(jì)普法教育工作。因地制宜、形式多樣地抓好本轄區(qū)基層統(tǒng)計(jì)人員的統(tǒng)計(jì)普法教育工作，把統(tǒng)計(jì)普法教育融入統(tǒng)計(jì)行政管理和服務(wù)的全過(guò)程，進(jìn)一步提高統(tǒng)計(jì)單位統(tǒng)計(jì)人員的統(tǒng)計(jì)法律意識(shí)和統(tǒng)計(jì)法律素質(zhì)。
四、認(rèn)真做好統(tǒng)計(jì)“六五”普法查漏補(bǔ)缺工作
自20__年統(tǒng)計(jì)“六五”普法工作開(kāi)展以來(lái)，效果顯著，街道將根據(jù)省市統(tǒng)計(jì)“六五”普法規(guī)劃的要求，對(duì)20__年以來(lái)全街道統(tǒng)計(jì)“六五”普法規(guī)劃的實(shí)施情況進(jìn)行回頭看，認(rèn)真做好查漏補(bǔ)缺工作。
五、結(jié)合統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)提升活動(dòng)落實(shí)普法宣傳工作。
街道將對(duì)申報(bào)創(chuàng)建2014年統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)規(guī)范化的村、社區(qū)、企業(yè)進(jìn)行實(shí)地走訪查看，對(duì)創(chuàng)建成功滿兩年的規(guī)范化企業(yè)進(jìn)行復(fù)評(píng)指導(dǎo)，充分掌握統(tǒng)計(jì)人員的持證情況、統(tǒng)計(jì)臺(tái)帳的登記、報(bào)表的質(zhì)量、名錄庫(kù)的管理、抽樣調(diào)查的落實(shí)、統(tǒng)計(jì)經(jīng)費(fèi)的使用等各方面情況，結(jié)合新問(wèn)題、新情況、新難點(diǎn)，做好宣傳指導(dǎo)和查漏補(bǔ)缺工作，以確保今年統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)規(guī)范化企業(yè)、村、社區(qū)的創(chuàng)建工作順利完成。（時(shí)間安排5月至8月）
普通話宣傳語(yǔ)范文第3篇
本校在縣黨政部門的領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下，按縣教育局的要求，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高業(yè)務(wù)水平，提高語(yǔ)言文字工作成效。在深化教育科研，加大實(shí)施素質(zhì)教育的力度，依法**管理學(xué)校，推廣普通話，全面提高教育質(zhì)量等方面，取得了顯著的成效。近幾年，學(xué)校發(fā)展速度較快。辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大。學(xué)校先后被大名縣委、大名縣人民政府授予“明星學(xué)校”和“文明單位”，等榮譽(yù)稱號(hào)。
在各級(jí)語(yǔ)委的指導(dǎo)下，我校十分重視語(yǔ)言文字工作，認(rèn)真貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和國(guó)家推廣普通話的方針政策，認(rèn)真貫徹市、縣教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)語(yǔ)言文字工作提出的各項(xiàng)具體要求。我校在普通話推廣和用字規(guī)范化過(guò)程中注重實(shí)效，從實(shí)際出發(fā)，積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語(yǔ)言環(huán)境，不斷提高師生的普通話水平，全面推進(jìn)我校的語(yǔ)言文字工作。我們力求引導(dǎo)學(xué)生在愉快學(xué)習(xí)中熱愛(ài)語(yǔ)言、感受語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言，以語(yǔ)文學(xué)科的優(yōu)勢(shì)打造出學(xué)校的品牌，培養(yǎng)了一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教師隊(duì)伍，形成了獨(dú)特的校園文化，我們主要從以下幾個(gè)方面落實(shí)語(yǔ)言文字工作。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，健全機(jī)制。
校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師對(duì)語(yǔ)言文字工作高度重視，結(jié)合本校教育教學(xué)實(shí)際，明確要求，把語(yǔ)言文字工作作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作，長(zhǎng)期有效地開(kāi)展好。我們通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家關(guān)于語(yǔ)言文字工作的各項(xiàng)法律、法規(guī)及相關(guān)政策，充分認(rèn)識(shí)到做好語(yǔ)言文字工作是促進(jìn)中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力形成和發(fā)展的重要條件；是提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證；是推進(jìn)先進(jìn)文化發(fā)展的重要前提；是做好教育教學(xué)工作、促進(jìn)教育改革、實(shí)施新課程教學(xué)的需要，因此學(xué)校把語(yǔ)言文字工作納入教育教學(xué)工作的議事日程，并成立了花二莊小學(xué)語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并配有專人抓這項(xiàng)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組成員職責(zé)明確、工作落實(shí)到位，先后制定了《花二莊小學(xué)語(yǔ)言文字工作中長(zhǎng)期規(guī)劃》、《花二莊小學(xué)語(yǔ)言文字評(píng)估實(shí)施方案》，布置檢查評(píng)估普通話的各項(xiàng)活動(dòng)，建立具體的規(guī)章制度。學(xué)校根據(jù)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》對(duì)教師的教學(xué)工作提出了具體的要求，對(duì)學(xué)生課堂內(nèi)外用語(yǔ)用字及校園用字規(guī)范也做出了具體的要求，用制度規(guī)范學(xué)校的語(yǔ)言文字工作。
二、大力宣傳，營(yíng)造氛圍，提高素質(zhì)。
為了深化學(xué)習(xí)宣傳語(yǔ)言文字工作，我們充分利用推廣普通話宣傳這個(gè)平臺(tái)，開(kāi)展多種形式的宣傳活動(dòng)，在教師中印發(fā)了《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，多次在大會(huì)上宣傳推廣普通話、規(guī)范使用漢字的重要性。在教師中開(kāi)展了“說(shuō)普通話、寫規(guī)范字、用文明語(yǔ)、做文明教師”活動(dòng)，同時(shí)又進(jìn)行了三筆字、板書設(shè)計(jì)訓(xùn)練。全體教師積極參加，做到了認(rèn)真學(xué)、用心記、態(tài)度端正，取得了較好的效果。在平時(shí)的工作中都用心查字典，互相糾正錯(cuò)別字，在全體教師中基本形成了勤學(xué)好問(wèn)的良好風(fēng)氣，語(yǔ)言文字知識(shí)能力測(cè)試優(yōu)秀。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間工作，全體教師“說(shuō)普通話、寫規(guī)范字、用文明語(yǔ)”基本養(yǎng)成了自覺(jué)性。為了強(qiáng)化語(yǔ)言文字的管理，鞏固工作成果，我校將語(yǔ)言文字工作納入教師業(yè)務(wù)考核評(píng)比的內(nèi)容，與教師的考核、評(píng)比、晉級(jí)、晉職掛鉤，有力地促進(jìn)了語(yǔ)言文字工作長(zhǎng)期有效地開(kāi)展。
為了深化學(xué)習(xí)宣傳語(yǔ)言文字工作，學(xué)校特別重視推廣普通話宣傳周活動(dòng)，并把活動(dòng)作為提高師生素質(zhì)、營(yíng)造學(xué)校文化氛圍的一次契機(jī)，通過(guò)多種形式宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)行校內(nèi)外語(yǔ)言文字工作政策、法律、法規(guī)的宣傳。推普周期間，在校園門口懸掛宣傳語(yǔ)言文字條幅，設(shè)立推普宣傳桌，向行人宣讀《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，并由學(xué)生向路人發(fā)放語(yǔ)言文字宣傳單XX余份。在教學(xué)區(qū)內(nèi)墻面懸掛語(yǔ)言文字法標(biāo)語(yǔ)、以宣傳欄形式宣傳語(yǔ)言文字規(guī)范化知識(shí)，使每一位進(jìn)入校園的學(xué)生、教師及家長(zhǎng)都耳濡目染，形成了校園開(kāi)放板塊，動(dòng)口說(shuō)普通話、動(dòng)手制作文字規(guī)范的手抄報(bào)，課前一支歌集體唱《我愛(ài)中華我愛(ài)說(shuō)普通話》，利用紅領(lǐng)巾廣播站，積極宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，促進(jìn)學(xué)生自我引導(dǎo)，給師生創(chuàng)造了一個(gè)必須說(shuō)普通話、寫規(guī)范字的校園環(huán)境。少先隊(duì)舉辦了“說(shuō)普通話，從我做起”主題班隊(duì)會(huì)，學(xué)校組織教師開(kāi)展大練“說(shuō)普通話、寫規(guī)范字”基本功活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容是：上課、說(shuō)課、評(píng)課、朗讀、講故事、板畫、板書、徒手畫規(guī)范幾何圖形、鋼筆字、演講、課件演示解說(shuō)等項(xiàng)目，此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，有力地推進(jìn)了語(yǔ)言文字工作進(jìn)程，開(kāi)創(chuàng)了語(yǔ)言文字的新局面，在此基礎(chǔ)上，我們推出了“執(zhí)行國(guó)家通用語(yǔ)言文字法，創(chuàng)建市級(jí)語(yǔ)言文字示范學(xué)校”的高遠(yuǎn)目標(biāo)。
三、加強(qiáng)建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)，爭(zhēng)創(chuàng)示范校。
說(shuō)普通話、用好規(guī)范字、提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，是提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的需要，同時(shí)也對(duì)廣大教師提出了語(yǔ)文教學(xué)的更高要求。我校師生都是本地人，處于漢語(yǔ)的北方方言區(qū)，大名話雖然接近普通話，但兩者終有差別，同時(shí)由于國(guó)家漢字變革及部分教師缺乏對(duì)漢字書寫的深入研究，師生中仍存在不說(shuō)普通話、書寫不規(guī)范漢字的現(xiàn)象。為了深入開(kāi)展語(yǔ)言文字示范學(xué)校創(chuàng)建工作，學(xué)校采取了有效措施，開(kāi)展了多種形式的推廣普通話、推行規(guī)范字的工作。
（一）把語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校年度計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃之中，與教育教學(xué)目標(biāo)管理相結(jié)合。
學(xué)校重視語(yǔ)言文字工作，把推廣普通話、推行規(guī)范漢字納入學(xué)校素質(zhì)教育和教學(xué)管理之中，并將普通話是否合格作為對(duì)教師業(yè)務(wù)考核的內(nèi)容之一。考核方式主要通過(guò)教師課堂教學(xué)、語(yǔ)言文字應(yīng)用及各種活動(dòng)競(jìng)賽等進(jìn)行考核記載、量化評(píng)比，把考核結(jié)果納入學(xué)期工作考核之中。
（二）把語(yǔ)言文字規(guī)范要求納入課堂教學(xué)之中，與教學(xué)常規(guī)管理相結(jié)合。
學(xué)校在教學(xué)常規(guī)管理中，加強(qiáng)規(guī)范要求，寫規(guī)范字，處理好平舌與翹舌的發(fā)音，以標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言向?qū)W生傳授知識(shí)。板書、教案、作業(yè)批改、操行評(píng)語(yǔ)等必須寫規(guī)范字，字跡工整清楚，以好的書寫習(xí)慣去影響學(xué)生。同時(shí)認(rèn)真抓好語(yǔ)言文字規(guī)范化的落實(shí)工作，在檢查教案和作業(yè)批改中，注意教師是否寫規(guī)范字，在教學(xué)大賽和日常聽(tīng)課中，檢查教師的教學(xué)語(yǔ)言、板書書寫是否規(guī)范，并在教學(xué)工作小結(jié)中進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)，以此來(lái)提高教師的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)。
四、與時(shí)俱進(jìn)，扎實(shí)工作，建立機(jī)制。
我們以提高教師使用語(yǔ)言文字意識(shí)和規(guī)范水平為目標(biāo)，本著重在實(shí)效的原則，按照語(yǔ)言文字工作的要求，采取相應(yīng)的措施，收到良好的成效。總的看來(lái)，我們?cè)诖胧┑穆鋵?shí)上做出了努力。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，我們將《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》納入理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，結(jié)合本校工作實(shí)際開(kāi)展學(xué)習(xí)，及時(shí)檢查效果，對(duì)課堂教學(xué)要進(jìn)行抽查，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決、及時(shí)糾正，克服教師對(duì)語(yǔ)言文字工作不重視的模糊認(rèn)識(shí)。二是把推進(jìn)語(yǔ)言文字工作與日常實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)，在制定教學(xué)計(jì)劃、寫字教學(xué)、填寫學(xué)生家長(zhǎng)通知書等材料中，嚴(yán)把文字關(guān)，做到使用標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言和規(guī)范漢字。要求全體教師在日常工作生活中，必須說(shuō)普通話。在一切文字書寫中必須規(guī)范用字，嚴(yán)禁出現(xiàn)不符合規(guī)定的簡(jiǎn)化字、已經(jīng)淘汰的異體字和舊字形及繁體字。三是建立長(zhǎng)效機(jī)制，鞏固成果。我們針對(duì)本校的工作實(shí)際，制定了《實(shí)施語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)定》和《工作制度》，形成了制度化監(jiān)督、管理，并按規(guī)定抓好實(shí)施，保證語(yǔ)言文字工作的長(zhǎng)期性、有效性。為推動(dòng)國(guó)家通用語(yǔ)言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化及其健康發(fā)展做出了貢獻(xiàn)，使國(guó)家通用語(yǔ)言文字在社會(huì)中更好地發(fā)揮作用，積極促進(jìn)文化交流，更好地為****物質(zhì)文明和精神文明服務(wù)。
五、對(duì)今后工作的一些思考
普通話宣傳語(yǔ)范文第4篇
現(xiàn)在我們身為中國(guó)人，必須說(shuō)好我們自己的語(yǔ)言——普通話。在城市的人們，他們?cè)诹己玫恼Z(yǔ)言交流的環(huán)境中，在不知不覺(jué)中就把自己的普通話就說(shuō)好了。而我們這些農(nóng)村的人們將要慢慢適應(yīng)在普通話的環(huán)境中更好的學(xué)好我們的語(yǔ)言，每當(dāng)我們?cè)谌粘Ｉ钪衅毡榈闹v起普通話的時(shí)候，我們就不會(huì)覺(jué)得說(shuō)普通話別扭了。學(xué)好普通話從現(xiàn)在努力，從每時(shí)每刻開(kāi)始就行動(dòng)起來(lái)吧。只要全農(nóng)村更好的使每個(gè)村民普遍的開(kāi)始說(shuō)普通話就使我們更好的是普通話更好的走遍我們中國(guó)的每個(gè)地方。
在日常生活中，在農(nóng)村中說(shuō)普通話最普遍的場(chǎng)所就是學(xué)校了。在學(xué)校里我們上課老師用普通話給我們講課，下課同學(xué)們一起游戲也時(shí)常說(shuō)起普通話來(lái)互相溝通。普通話在我們生活中，只要時(shí)刻說(shuō)就可以更好的促使我們對(duì)于普通話的更好的應(yīng)用了，應(yīng)用普通話不僅僅是在我們現(xiàn)在要應(yīng)用，在以后在我們以后的社會(huì)中我們將會(huì)更廣泛的運(yùn)用了，在今后的社會(huì)中，普通話在每種工作中都會(huì)應(yīng)用到。
從現(xiàn)在開(kāi)始就行動(dòng)起來(lái)吧！在世界上，英語(yǔ)是世界上應(yīng)用最廣泛的語(yǔ)言，漢語(yǔ)——普通話是世界上應(yīng)用最多的語(yǔ)言。在新時(shí)期里，普通話的推廣是非常重要的。推廣普通話的作用也是非常重要的，推廣普通話可以進(jìn)一步消除方言隔閡，減少方言人們交際中不便，有利于社會(huì)交往，有利于國(guó)家的統(tǒng)一和安定團(tuán)結(jié)。其次，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期文化教育的普及和提高，科學(xué)技術(shù)進(jìn)步和發(fā)展，傳聲技術(shù)的現(xiàn)代化計(jì)算機(jī)語(yǔ)言輸入和語(yǔ)言識(shí)別問(wèn)題的研究，都對(duì)推廣普通話提出了新的要求。但是，隨著形式的變化，推廣普通話的工作要有新的發(fā)展，工作重點(diǎn)和實(shí)施步驟也必須作些調(diào)整，重點(diǎn)應(yīng)放在推行的普及方面，在普及方面應(yīng)當(dāng)更加積極一點(diǎn)。
目前，我們應(yīng)該努力作好以下四點(diǎn)：第一，各級(jí)各類學(xué)校使用普通話進(jìn)行教學(xué)，使普通話成為教學(xué)語(yǔ)言；第二，各級(jí)各類機(jī)關(guān)進(jìn)行工作時(shí)一般使用普通話，使普通話成為工作語(yǔ)言；第三，廣播、電視、電影、話劇使用普通話，使普通話成為宣傳語(yǔ)言；第四，不同方言區(qū)的人在公共場(chǎng)合交往時(shí)，基本使用普通話，使普通話成為交際語(yǔ)言。為了有效地推廣普通話的工作，中央有關(guān)部門初步擬訂了測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)。針對(duì)不同地區(qū)、不同部門、不同行業(yè)、不同學(xué)校、不同年齡等情況，提出不同的具體要求。我們要會(huì)說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話，言語(yǔ)中不含有方言語(yǔ)音，使聽(tīng)者聽(tīng)懂你所表達(dá)的話語(yǔ)。
當(dāng)普通話有力地推廣到世界各地的時(shí)候，我們地球上的人們就變成了一個(gè)大家庭，彼此之間就不會(huì)有互相不理解的舉動(dòng)了。普通話要成為我們共同的語(yǔ)言，作為中國(guó)的語(yǔ)言，我們的普通話會(huì)隨著我們中國(guó)的科技文化教育的發(fā)展，走向世界，走向未來(lái)。
普通話宣傳語(yǔ)范文第5篇
一、集中培訓(xùn)，提高教師普通話語(yǔ)言能力
要想提高學(xué)生普通話語(yǔ)言能力，教師的普通話語(yǔ)言能力起決定性因素，而我市教師普通話水平參差不齊，整體水平不高，加上本地方言根深蒂固，完全沒(méi)有說(shuō)普通話的氛圍。必須采取措施，提高教師普通話水平，讓每一位教師都能說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)、流利的普通話。我們采用的方法是：對(duì)教師進(jìn)行“集中培訓(xùn)”，培訓(xùn)的內(nèi)容有：
（一）找出方言與普通話聲母、韻母、聲調(diào)、拼讀音節(jié)等方面的對(duì)應(yīng)的規(guī)律，學(xué)習(xí)難點(diǎn)，掌握其突破方法，讀準(zhǔn)并記住常用字詞的普通話正確讀音。
1. 學(xué)好《漢語(yǔ)拼音方案》的聲母、韻母、聲調(diào)的正確讀音，能準(zhǔn)確流利地拼讀所有音節(jié)。
2. 找出聲、韻母學(xué)習(xí)難點(diǎn)和對(duì)應(yīng)規(guī)律，學(xué)會(huì)突破難點(diǎn)的方法，幫助記憶容易讀錯(cuò)的常用字詞。
（二）普通話常見(jiàn)多音字的正確讀音和常見(jiàn)音變現(xiàn)象的規(guī)律，提高普通話朗讀水平。
1. 常見(jiàn)多音字詞的定音方法。（據(jù)詞定音定調(diào)）
2. 普通話常見(jiàn)的音變規(guī)律。（上聲的變調(diào)；“一、不”的變調(diào)；輕聲；兒化；語(yǔ)氣詞“啊”的音變；單音疊字形容詞的變調(diào)等。）
（三）懂得方言常用詞匯、語(yǔ)法和普通話詞匯、語(yǔ)法使用的對(duì)應(yīng)規(guī)律，學(xué)會(huì)說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話，提高普通話語(yǔ)言能力。
此外，還要求老師課堂上一定要用普通話教學(xué)，課后用普通話交流；每天用普通話讀書半小時(shí)；每天看普通話播音的電視節(jié)目半小時(shí)，并跟著主持人發(fā)音等。
二、營(yíng)造氛圍，提高學(xué)生普通話語(yǔ)言能力
教師的普通話語(yǔ)言能力提高了，我們就要切實(shí)提高學(xué)生的普通話語(yǔ)言能力。具體的措施與方法是：
（一）是在校園、教室里貼一些推普的宣傳語(yǔ)，如：普通話，不普通，從小學(xué)起不放松；說(shuō)好普通話，熱愛(ài)我中華；普及普通話，世界看中華；普通話，給你美麗的人生增添一份精彩……
（二）是要求師生、生生日常交流全是用普通話，要是偶爾說(shuō)了方言的，也要用普通話再說(shuō)一次。鼓勵(lì)學(xué)生離開(kāi)學(xué)校后也一樣說(shuō)普通話。
（三）語(yǔ)文課堂教學(xué)用足與課文相關(guān)的錄音錄像資料，幫助學(xué)生建立正確聽(tīng)感，形成有效語(yǔ)言輸入。具體做法是一般至少使用三次：課開(kāi)始聽(tīng)一遍初步感知內(nèi)容；課中間聽(tīng)一遍加深印象，與文本對(duì)應(yīng)；課結(jié)束聽(tīng)一遍，回顧全文。
（四）每天利用課前的三分鐘進(jìn)行聽(tīng)故事或口語(yǔ)訓(xùn)練游戲。
（五）每天利用學(xué)生到校后而又還沒(méi)到上課的時(shí)間播放兒歌或故事的普通話朗讀錄音。
三、善用評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)普通話的自信心
教學(xué)評(píng)價(jià)具有導(dǎo)向、調(diào)控、診斷和促進(jìn)發(fā)展的作用。以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，正確把握粵方言區(qū)小學(xué)生說(shuō)普通話的特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用課堂評(píng)價(jià)培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)普通話的自信心是教學(xué)成功的關(guān)鍵。
（一）激勵(lì)法
表?yè)P(yáng)和肯定幾乎對(duì)所有的孩子都產(chǎn)生正效應(yīng)。但是表?yè)P(yáng)和贊許并非是無(wú)原則的，而是以有效為前提的。因此，一定要掌握激勵(lì)的技巧，使得表?yè)P(yáng)和贊許真正成為促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的有效方法。其要點(diǎn)有二：一是善于找出表?yè)P(yáng)點(diǎn)；二要善于使用不同的方式方法來(lái)實(shí)施。
（二）容錯(cuò)法
學(xué)生在運(yùn)用普通話口語(yǔ)進(jìn)行交際時(shí)，難免會(huì)出觀這樣那樣的錯(cuò)誤，如果老師只著眼于指出學(xué)生的失誤，并要求立即改正，那么大量的時(shí)間就會(huì)花費(fèi)在“出錯(cuò)——改錯(cuò)”上，久而久之，不僅會(huì)挫傷學(xué)生的積極性，使學(xué)生不敢開(kāi)口，也會(huì)影響教學(xué)進(jìn)程。在這種情況下，對(duì)主要目標(biāo)以外的失誤應(yīng)當(dāng)暫時(shí)放過(guò)，以免分散注意力而影響主要目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。暫時(shí)放過(guò)絕非不管。例如，在孩子們?cè)跒檎f(shuō)什么而犯難時(shí)，就不要糾纏語(yǔ)音的問(wèn)題；可以在另一節(jié)課或另外的環(huán)節(jié)解決語(yǔ)音的問(wèn)題。這樣，各個(gè)擊破，一課一得，積累起來(lái)，學(xué)生存在的失誤會(huì)隨著語(yǔ)言能力的提高而逐步減少。
